開學(xué)感言怎么寫
新的一年，新的學(xué)期，新的開始，下面小編教你怎么寫開學(xué)感言，請(qǐng)閱讀下文吧。
開學(xué)感言(一)
新的學(xué)期，一個(gè)全新的開始，然而我的心情卻不怎么開心。因?yàn)橐幌氲揭铣醵�，我就有一種莫名的壓力，果然開學(xué)第一天上課，我就萌生了一種緊迫感。
我們的班主任是物理老師，姓楊，因?yàn)槭俏荒欣蠋�，所以感覺(jué)他很嚴(yán)肅。我被任命為語(yǔ)文課代表，壓力感再次上升了。第一次上英語(yǔ)課時(shí)，我便感受了英語(yǔ)老師的嚴(yán)厲，還受到了英語(yǔ)老師的批評(píng)，于是我下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。至于歷史老師嘛，在眾多教我們的老師中，她算是友好的了，不過(guò)也挺嚴(yán)厲的。還有我們的數(shù)學(xué)老師，上的的一節(jié)課竟然是用快板做的自我介紹。我們的語(yǔ)文老師還算可以啦，也挺嚴(yán)厲的，但對(duì)我就特別好，加上我喜歡習(xí)作，所以最喜歡的老師便是語(yǔ)文老師啦。生物老師講課時(shí)特別的快，第一節(jié)課就講了9頁(yè)。地理是我喜歡的科目之一，可教我們的地理老師總教我們背東西。我認(rèn)為地理是理科，重在理解，不該死記硬背呀。由于其他的老師還未“登場(chǎng)”。所以就不能說(shuō)出對(duì)他們的印象啦。
對(duì)老師的印象就說(shuō)到這里，現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我們的校園吧。
由于上初二啦，所以最后一節(jié)課也要晚十分鐘下課。每次飛沖到食堂時(shí)，里面早已經(jīng)人山人海。就算打到飯了，也是剩下不好吃的飯了。一想到這才是新學(xué)期的開始，我就快要崩潰了。不過(guò)我也屬于樂(lè)觀派，是不會(huì)讓這點(diǎn)“小事”壓倒的。我們住宿舍頂樓。每次下晚自習(xí)都要快點(diǎn)沖到宿舍，之后便是要做住頂樓的人每日必做的一件事——下樓接水。哎!沒(méi)辦法，睡覺(jué)頂樓是“缺水地帶”呢。我們宿舍的人都“叫苦連天”呀。
哎!算了，誰(shuí)叫我們是初二的呢。既然上了初二，就要“認(rèn)命”呀。但命是天定的，運(yùn)卻是靠我們自己定的。我是天生的樂(lè)觀派，所以并不感覺(jué)有多苦了。
上初二的壓力真是越來(lái)越大了，嘻嘻，總結(jié)一下，這便是我的開學(xué)感言了。
開學(xué)感言(二)
我座在武漢大學(xué)森林中的一處寬敞的八角亭內(nèi)，這是我不曾有過(guò)的寫作環(huán)境。即便是大學(xué)階段，每周末都能回家，都有家里溫暖的書桌依靠。如今，徹底地開始在純粹的自然狀態(tài)里記錄，讓我既感新鮮又何嘗不感到孤獨(dú)。
我一直以為寫作是世俗的工程。需要有人聲作伴，但聲音又不可過(guò)于吵鬧，輕微的一點(diǎn)歡笑綽綽有余。不像其他人，要求絕對(duì)的寂靜，必須是雨打梧桐，葉落沙土的聲音才夠格。
不知道我對(duì)環(huán)境的特殊要求是否是因?yàn)榇粼诟改干磉吿玫木壒�。相比于其他同齡人，我在默默等待了五年后才終有魚躍的機(jī)會(huì)。
因此，我很享受第一次在南昌火車站拿到半價(jià)的學(xué)生票時(shí)的激動(dòng)，第一次在外地的名校和父母合影時(shí)的幸福，第一次徜徉于校園而以宿舍為一天的終點(diǎn)時(shí)的獨(dú)立。這遲到的美滿于我而言，竟會(huì)讓自己鼻子涌起一陣酸楚，眼眶微微濕潤(rùn)，人生是如此地不易，轉(zhuǎn)過(guò)多少?gòu)澆呕氐轿蚁肴サ牡胤健?/p>
三天的奔忙，卻令我筋疲力盡。和爸媽來(lái)來(lái)回回地在遙遠(yuǎn)的三環(huán)宿舍與主校區(qū)之間行走，其實(shí)只為了購(gòu)置所需要的基本生活用品。
因?yàn)�，�?dāng)我們一家打開門后才忽然發(fā)現(xiàn)眼前的宿舍是多么簡(jiǎn)陋。鎖要自己裝，角落里結(jié)滿蛛網(wǎng)，只有一盞燈和一臺(tái)風(fēng)扇。據(jù)說(shuō)這是武漢大學(xué)最好的宿舍。還好，推開窗戶，左面是蒼翠的珞珈山，右面是清涼的東湖水。
最后，在我們一家三口齊心協(xié)力之下，我的空間終于明亮起來(lái)。感謝爸媽，一直覺(jué)得他們?yōu)槲易隽撕芏啵覅s沒(méi)有怎么報(bào)答。
物質(zhì)的相對(duì)貧乏，精神的.絕對(duì)充實(shí)，這是武大的魅力。
記得讀本科時(shí)抱怨學(xué)校財(cái)大氣粗，抱怨學(xué)校光有大樓沒(méi)有大師，今天這里正好相反。
武大的魅力在于大。一是地廣林多，光是曲折的山路、陡坡就不計(jì)其數(shù)，最有意境的趣事莫過(guò)于放學(xué)鈴聲響后的三股人群在三坡上開鑿出的三條海拔不同的小道上行走。底層路上的人仰視可見上方人頭攢動(dòng)，上層的人俯視可見下方人影綽約。而游完武大既要耐心又要體力。光有體力沒(méi)有耐心只能浮光掠影，走馬觀花;光有耐心沒(méi)有體力終是望林興嘆，淺嘗輒止。需要兩者結(jié)合，行走于其中，邊走邊玩賞，體悟雅風(fēng)清月，氣霧氤氳，林中日頭，落英繽紛，方有一番滋味。武大宛若一顆綠寶石，游人是工匠，面面打磨才會(huì)不虛此行。想必要謝謝張之洞百年前辛苦地選址，才成就了今天游人如織的風(fēng)景。
武漢大學(xué)之大還在于其歷史底蘊(yùn)的深厚、大師和校友的輩出。始建于1893年的武大，是中國(guó)百年名校之一。大師是燦若星河，而人才就如開學(xué)典禮時(shí)顧海良校長(zhǎng)慷慨的報(bào)告中所說(shuō)每年千萬(wàn)考生，只有6萬(wàn)人有幸考入十大名校，而武漢大學(xué)又分得其中1/10。所以，行走在學(xué)校中常常迎面而來(lái)的是衣著樸素、面帶笑靨的如云女生，處處是讀書溫習(xí)、踽踽獨(dú)行的倜儻學(xué)子。
武漢大學(xué)之大還在于其包容的品格和大氣的境界。記得一次談話節(jié)目中，一位有名的中年作家感嘆地談起當(dāng)年如果武漢大學(xué)不破格錄取他，則會(huì)一生與文字無(wú)緣。這樣的故事還在繼續(xù)。我想此番不拘一格降人才是很難做到的。校長(zhǎng)也在典禮中要求學(xué)生把“樂(lè)于助人作為一生的追求，關(guān)愛生命作為人生的境界�！币晃恍ｉL(zhǎng)的涵養(yǎng)與氣魄決定了他所在的大學(xué)的氣量。我在本科是聽不到這樣的肺腑之言的。
我想武大的大氣還與地域性格有關(guān)。就比如一次逛街，只見一垃圾車內(nèi)濃煙繚繞，火光升騰。游人連連咋舌，但本地人卻習(xí)以為常。另一回，屢屢過(guò)馬路之時(shí)，看見麻利的女司機(jī)彪悍地開車，體型發(fā)胖的男司機(jī)橫沖直撞，甚是兇猛。而這在南昌是不多見的，我欣賞武漢百姓的隨性和自在。另一次在武漢喝湯，冬瓜湯中的排骨竟然沒(méi)有細(xì)分切碎。各個(gè)大塊頭，似乎回到了“大碗喝酒，大塊吃肉”的時(shí)代。在夜市上隨處可見大搖大擺的大排擋一字排開，而端坐其中，喝一口冰鎮(zhèn)啤酒，點(diǎn)幾份不用擔(dān)心份量的炒菜，就能徹底感受武漢的草根。
正是這份草根氣質(zhì)筑就了武漢大學(xué)的開明和包容，武漢人除了被認(rèn)為脾氣火爆外，并不影響他的熱心。相比于勢(shì)力的上海人，他們遇見陌生人問(wèn)路則有求必應(yīng)。
當(dāng)然，美中不足的是武漢大學(xué)仍需要自信一點(diǎn)。就如典禮時(shí)，發(fā)言人喜歡拿學(xué)校與北京大學(xué)比，我不反對(duì)比較，但這種對(duì)比沒(méi)有趣味。一是任何名校都有其過(guò)人之處，這是其他學(xué)校不可復(fù)制的風(fēng)格;二是如果堂堂的中國(guó)均以考入一所學(xué)校為榮，那缺少多樣性又怎能碰撞出爭(zhēng)鳴的火花?
感言到此為止，馬虎成篇。期待我能繼續(xù)用發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)武大更多美麗的地方。
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