優(yōu)秀教師教育感言通用
在我們平凡的日常里,我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法,這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么你知道感言如何寫嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師教育感言通用,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師教育感言通用1
尊敬的重慶教育聯(lián)盟的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好,首先我要感謝,重慶教育聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)生、老師,對(duì)我的厚愛和支持,也感謝重慶教育聯(lián)盟舉辦了這次盛大的活動(dòng)。
既逢教師節(jié),我們獲得了學(xué)校給我們的表彰,這是學(xué)校給我們的一份榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù),我們很高興,高興的是我們可以在重教聯(lián)這樣一個(gè)舞臺(tái)上得到展示自己的機(jī)會(huì),高興的是我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖虑,這些平凡的事情,卻贏得了領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們給我們的榮譽(yù),我再次感謝大家!
我并沒有為學(xué)校做什么了不起的貢獻(xiàn),也沒有做什么特別炫耀可喜的事情,我只是盡量做好,屬于自己崗位上的工作,盡自己最大努力盡力盡快的去完成每一次教學(xué)任務(wù),總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí)。我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,我深感無比的榮幸。
我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),查找不足,提高自己。努力做好自己本職工作的同時(shí),加快腳步,虛心向大家學(xué)習(xí)各種教學(xué)技巧,做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷的進(jìn)步,我深信,一分耕耘,一份收獲,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),使工作技能不斷提高,獲得更大的進(jìn)步。作為優(yōu)秀老師代表,在這個(gè)特殊的日子里,此時(shí)此刻,我感到無比的激動(dòng)、自豪。
人們常說,一粒種子,只有深深植根于沃土,才能獲得無限生機(jī);作為一名員工,只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍,才能蓬勃向上!我非常自豪,在人生的韶華之年,來到單位這篇沃土,在她的培養(yǎng)、造就下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助下,我的認(rèn)識(shí)畫屏上,才涂下一抹絢麗的色彩。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂,獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,以后,我一定更加努力的工作,將自己的全部智慧與力量,奉獻(xiàn)給單位,勤奮事業(yè),激情逐夢(mèng),努力做到更好!同時(shí)也衷心的感謝重慶教育聯(lián)盟以及準(zhǔn)盟主黃順利對(duì)我們老師的關(guān)懷,專門針對(duì)我們老師,不辭辛苦,舉辦了這樣一個(gè)活動(dòng),謝謝你們!
優(yōu)秀教師教育感言通用2
畢業(yè)后,我?guī)е院捞と搿罢d人不倦”的教師行列里,每天演繹著作為一名幼兒園教師的平凡生活:每天晨練中,我用微笑迎接孩子;課堂中,我用鼓勵(lì)的目光看著孩子們勇敢地站起來;每次游戲中,我用溫暖的雙手拉著他們稚嫩的小手……這無數(shù)個(gè)平凡的一天,卻都是我與孩子們心與心的交融,和孩子們一起,我被單純、簡(jiǎn)單和快樂所感染,于是我將自己的責(zé)任與愛心精心地紡織進(jìn)我的生活,在孩子們心靈中播撒著快樂和幸福的種子,我在給予孩子們愛的同時(shí)也接受著孩子們給我的愛,我和孩子們以不同的方式體會(huì)著簡(jiǎn)單、愛和快樂。
另外,我校每周二上、下午組織我們教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),除了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教界最新的教育幼兒園教學(xué)理念,學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教育幼兒園教學(xué)優(yōu)秀成果,還讓我們理論聯(lián)系實(shí)踐,將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,開展了“技能考核”幼兒園活動(dòng),使得我們業(yè)務(wù)技能有了突飛猛進(jìn)的提高,如每學(xué)期舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比幼兒園活動(dòng),讓我們?cè)谟捉痰母?jìng)技場(chǎng)上百煉成鋼,涌現(xiàn)了許多幼教能手,像這樣的溫暖回憶還有很多,想說的話還有太多太多……
我們以最先進(jìn)的教育理念,以最完善的教學(xué)規(guī)模,以最優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì),在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。工作中,我做到深愛每一個(gè)孩子,讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中,“學(xué)中玩,玩中學(xué)”,努力使自己成為孩子們的朋友,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的童年,在和諧的氛圍中為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是的,我們不偉大,但卻可以成為人們心目中最可愛的人類天使,這是我們鐵三幼人共同的目標(biāo)。
愿終生與教育為伴,為她散盡光和熱
優(yōu)秀教師教育感言通用3
20xx年,我們迎來了鐵三幼成立x周年的喜慶日子,我們?yōu)槿自谶@十年之中取得的各種成果與進(jìn)步而感到驕傲。
十年,對(duì)于一個(gè)人來說也許不算太長(zhǎng),但對(duì)于一個(gè)幼兒園來說,卻意味著從這里走出了x屆的祖國花朵。那些被愛心澆灌的“花朵”如今已經(jīng)長(zhǎng)大,作為鐵三幼園丁的我們,臉上綻放著的永遠(yuǎn)是自豪欣慰的笑容,心中滌蕩起的永遠(yuǎn)是飛揚(yáng)的激情。
十年的風(fēng)雨歷程,布滿著鐵三幼人奮斗拼搏的腳印。十年的歲月,流淌著鐵三幼人辛勤的汗水。十年仿佛是彈指一揮間,十年卻真的發(fā)生著日新月異的變化。以前我們是一所普通的幼兒園,而現(xiàn)在已評(píng)為內(nèi)蒙古示范園,面對(duì)著眼前,幼兒園一片繁華似錦的天地,欣欣向榮的前景。作為一名普通教師的我來說,由衷的感到欣慰與自豪。
另外,我園每周二上、下午組織我們教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),除了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教界最新的教育幼兒園教學(xué)理念,學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教育幼兒園教學(xué)優(yōu)秀成果,還讓我們理論聯(lián)系實(shí)踐,將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,開展了“技能考核”幼兒園活動(dòng),使得我們業(yè)務(wù)技能有了突飛猛進(jìn)的提高,如每學(xué)期舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比幼兒園活動(dòng),讓我們?cè)谟捉痰母?jìng)技場(chǎng)上百煉成鋼,涌現(xiàn)了許多幼教能手,像這樣的溫暖回憶還有很多,想說的話還有太多太多……
我們鐵三幼以最先進(jìn)的教育理念,以最完善的幼兒園教學(xué)規(guī)模,以最優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì),在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。工作中,我做到深愛每一個(gè)孩子,讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中,“學(xué)中玩,玩中學(xué)”,努力使自己成為孩子們的朋友,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的童年,在和諧的氛圍中為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是的,我們不偉大,但卻可以成為人們心目中最可愛的人類天使,這是我們鐵三幼人共同的目標(biāo)。
回望我們鐵三幼十年走過的風(fēng)雨歷程,十年慶典,也只是我們幼兒園發(fā)展史上的一個(gè)小小驛站,相信在上級(jí)的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在我們鐵三幼人共同的努力下,我們鐵三幼未來還有更多精彩在翹首以待,我們有決心更有信心,期待幼兒園明天的輝煌,祝愿鐵三幼x周年慶典圓滿成功!
優(yōu)秀教師教育感言通用4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家上午好!今天,我收到了新年的第一份禮物,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,讓我感到莫大的榮幸!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持。做教師真是一件讓人自豪的事情!原來這么平凡的崗位也可以孕育出這么不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大。我能跟大家分享的唯一經(jīng)驗(yàn)就是,每天清晨想一想這個(gè)故事,帶著培養(yǎng)偉人的心情來到學(xué)校,放平心態(tài),你怎么能夠不認(rèn)真去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,每一堂課,每一個(gè)細(xì)節(jié)呢?
成績(jī)只代表過去,回顧自己的工作還存在許多不足,為使在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī),我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn):
一、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己。一切以大局為重,服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué),從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開始,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。把知識(shí)點(diǎn)用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子,讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí),并做好培優(yōu)輔差工作。
三、不斷向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),以取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流、溝通,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。
一份耕耘,一份收獲。教師工作苦樂相伴,在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往,再接再厲,把各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力。最后祝大家在新的一年里身體健康、工作順利。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師教育感言通用5
大家下午好,我是王燕。是額濟(jì)納旗中學(xué)一名普普通通的教職員工,優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)對(duì)于我們每一個(gè)教師來說是無上的榮幸,不僅是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定,也是對(duì)我們工作的激勵(lì)和鞭策。我要感謝額濟(jì)納旗中學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的認(rèn)可和對(duì)我的關(guān)心。如果沒有額濟(jì)納旗中學(xué)這個(gè)這舞臺(tái),就沒有我今天所獲得的這份榮譽(yù)。
教師是個(gè)平凡的職業(yè),做為一名普通的教職員工,我深信:一分耕耘,一分收獲,教師工作固然辛苦,可是看到求知的孩子們我有什么理由不盡心盡力做好自已的教學(xué)工作呢?
春華秋實(shí),看著一批批孩子們朝氣蓬勃的走進(jìn)校門,又看著一批批孩子們充滿信心的走出校門,我想我是快樂的,因?yàn)橛辛怂麄兾业墓ぷ鞑鸥幸饬x。在學(xué)校他們是我教授知識(shí)的學(xué)子,出了校們他們是能拍我肩膀的朋友,多年的.從教經(jīng)歷讓我深深的懂得,孩子們是值得塑造的精靈。作為一名班主任,我一直追求著這樣一種境界:在我的班級(jí)里,每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知,奉獻(xiàn)愛心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功。人人都能以寬容的心態(tài)去對(duì)待他人的每一次過失,用期待的心態(tài)等待他人的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注他人的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功。
從走上講臺(tái)的第一天起,我愿意堅(jiān)守在這里無悔地教書育人,跨上講臺(tái)也許只用一步,但三尺講臺(tái)卻是我一生也走不完的路程。成績(jī)只代表過去,回顧自己的工作還存在許多不足,為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī),盡量將自己的教學(xué)工作做好更好,我會(huì)愛校愛家盡力教好每一個(gè)孩子。新學(xué)期開始了,我會(huì)繼續(xù)在實(shí)踐中查找不足,仔細(xì)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己,做好我的教學(xué)工作。
優(yōu)秀教師教育感言通用6
作為一名老師,在不同場(chǎng)合經(jīng)常會(huì)聽到一些比較“醒耳”的詞語,如師德、規(guī)范什么的,有時(shí)別人還會(huì)開玩笑說:“別誤人子弟!”這把我們老師想成什么了……
近階段,通過學(xué)習(xí)師德生規(guī),什么是師德呢?我的理解是:師德是一名老師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng),師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)告中說過:“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ),師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長(zhǎng)的環(huán)境。就一所學(xué)校而言,師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌,是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。”社會(huì)的興衰在教育,教育的成敗在于老師。
作為一名老師,我們選擇了老師這個(gè)職業(yè),就要清醒地看到自己的社會(huì)職責(zé),就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己。我們,作為今天的老師,職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格,有責(zé)任感有先進(jìn)意識(shí)的有很強(qiáng)的生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力的中國一代新人,理應(yīng)老師自己首先是一個(gè)有高尚道德,良好修養(yǎng)并能跟上時(shí)代步伐的社會(huì)人。
所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該:
一、堅(jiān)定的職業(yè)信念,立志獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
堅(jiān)定的信念,是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ),是老師積極性和創(chuàng)造性的源泉。老師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,才能真正熱愛老師這個(gè)職業(yè),但是堅(jiān)定信念的樹立,有一個(gè)逐步確立,不斷加深和鞏固的過程。每個(gè)老師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起,就開始了對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。此后,隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去,經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn),承受各種挫折,吸取教訓(xùn)之后,不斷加深認(rèn)識(shí),提高思想覺悟,加深情感體驗(yàn),經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭(zhēng),最后建立起獻(xiàn)身教育,甘為人梯的堅(jiān)定信念!袄蠋煛币辉~包容了莊重、嚴(yán)肅、親切、和藹、剛正、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者,于是,在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí),建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀,正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、國家之間的關(guān)系,深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期小學(xué)教育工作的社會(huì)意義和價(jià)值;全身心投入到提高兒童教育工作中,激活他們的欲望;克服困難,戰(zhàn)勝挫折,不斷增強(qiáng)自己的承受力。從學(xué)習(xí),自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中,爭(zhēng)取成就,體驗(yàn)老師的工作不只是艱辛的事業(yè),而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè),決心為其傾注自己的全部心血。
二、用師愛喚醒學(xué)生的心靈。
師愛即對(duì)學(xué)生的愛,它包含了對(duì)全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛、尊重、理解和期待,是老師的一種高尚的道德情操。老師對(duì)學(xué)生的愛,是老師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系,把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對(duì)學(xué)生施于“仁愛”,做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其為池塘,沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系是一種紐帶,是教育維系之所在。因此,我認(rèn)為師愛是教育的靈魂,是教育的前提。
三、以身作則,為人師表,為學(xué)生樹立榜樣。
以身作則,為人師表是我國老師的傳統(tǒng)美德。我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的大教育家孔子把“為人師表”作為老師職業(yè)的最基本的要求。他說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!蔽覈拼慕逃翼n愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”,認(rèn)為這樣的老師才會(huì)“其身亡而其教存!本褪钦f,老師在教育學(xué)生的過程中,要以自己的模范品行作榜樣,來教育和影響學(xué)生,即“以身立教,為人師表!边@也是老師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定。
我國偉大的人民教育家陶行知是老師以身立教的杰出典范。他倡導(dǎo)“老師以身作則”,“以教人者教己”。作為我們老師“以身作則,為人師表”首先突出在老師的行為表現(xiàn)方面。老師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,處處嚴(yán)以律己,當(dāng)學(xué)生的表率。凡是老師提倡做的,自己首先做到,凡是禁止做的,自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過:“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’,耳朵是‘錄音機(jī)’,腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’。錄下來的信號(hào)裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里儲(chǔ)存起來,然后指導(dǎo)他們的行動(dòng)!彼裕蠋熞欢ㄒ獓(yán)格要求自己,言行要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范,用美的語言,美的行為,美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。在思想境界、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率,即“誠實(shí)”,“正直。”也就是孔子所說“言必行,行必果!敝挥羞@樣的老師才能培養(yǎng)出誠實(shí)、正直、富有正義感的學(xué)生。最后,作為一個(gè)合格的小學(xué)老師,特別要在老師義務(wù)方面做到以身作則,成為孩子的楷模。堅(jiān)決反對(duì)兩重人格。
四、學(xué)而不厭,誨人不倦。
“學(xué)而不厭,誨人不倦”是老師道德中最重要,最基本的品質(zhì)之一。它是老師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個(gè)顯著特征。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律,“學(xué)而不厭,誨人不倦”是育人的規(guī)律,對(duì)老師工作提出的必然要求。它不僅是老師必備的寶貴品質(zhì),而且是老師的神圣職責(zé)和義務(wù)。作為一名小學(xué)老師,他所面對(duì)的教育對(duì)象是不斷更換,要不斷面臨新對(duì)象,為了適應(yīng)新的對(duì)象,需要我們不斷作調(diào)查了解,區(qū)別對(duì)待。再者,時(shí)代的知識(shí)是不斷更新的,學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時(shí)期,出現(xiàn)了所謂的“知識(shí)激增”的現(xiàn)象,為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要,趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐,為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求,我們必須不斷學(xué)習(xí),吸取新知識(shí)的營養(yǎng)。在教育工作中,要求不滿足于現(xiàn)狀,始終保持旺盛的求知欲,好學(xué)上進(jìn),勤于進(jìn)取,做到要給學(xué)生一杯水,自己必須要有常流水,這樣才能不愧為老師。并且,教育學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的點(diǎn)滴積累的過程,非一朝一夕之功可以實(shí)現(xiàn)的,其間還會(huì)出現(xiàn)各種曲折和反復(fù)。要求我們老師在教育工作中,具有執(zhí)著的精神,懷著對(duì)學(xué)生一片赤誠,以巨大的耐心,堅(jiān)韌的毅力,對(duì)自己的學(xué)生孜孜不倦,循循善誘,深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提。但是現(xiàn)在的老師中,為了自己的利益,存在著做到了“學(xué)而不厭”,不一定做到“誨人不倦”。經(jīng)常歧視潛能生、辱罵潛能生,對(duì)潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名老師,不但要做到“學(xué)而不厭”,而且還要做到“誨人不倦”,具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想,熱愛學(xué)生,甘為學(xué)生任勞任怨,用自己掌握的教育藝術(shù),將自己的知識(shí)、思想和能力傳遞給學(xué)生,轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)財(cái)富。
五、具有文明的儀表風(fēng)度。
所謂老師的儀表風(fēng)度,是指老師在教育的職業(yè)活動(dòng)中,通過言談舉止、待人接物,步態(tài)手勢(shì),面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征。它是老師個(gè)人的內(nèi)在的道德情操,審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映。
在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校中,老師的儀表風(fēng)度是人民老師文明行為的一個(gè)重要組成部分,在學(xué)校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言,“即在學(xué)生面前,老師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的,無關(guān)緊要的!蔽艺J(rèn)為,老師的儀表風(fēng)度,包括我們的一言一行,一舉一動(dòng),都無不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言:“老師是孩子心目中最完美的偶像!鼻嗌倌陮W(xué)生,尤其是年幼的學(xué)生,對(duì)老師有很強(qiáng)的崇敬心理。他們天真幼稚,好奇心強(qiáng),喜歡模仿自己老師的一言一行,一舉一動(dòng),以致于服飾打扮,發(fā)型式樣等。學(xué)生從種種模仿老師的活動(dòng)中,不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此,對(duì)我們老師來說,即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視,應(yīng)時(shí)時(shí)處處,在一切方面都檢點(diǎn)自己,做學(xué)生的表率。
愿我們的老師都能崇尚師道,敬重師風(fēng),尊重自己,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),做到人人都能仁他人之仁,信他人之信,義他人之義,促使民主播揚(yáng),科學(xué)昌明,人文之光。
優(yōu)秀教師教育感言通用7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家好!有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),我很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)此刻,我想用兩個(gè)詞來表達(dá)我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。
首先要感謝組委會(huì)開展了“省中小學(xué)體育、健康教育、音樂、美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)”,為我們提供了網(wǎng)絡(luò)展示空間和教育交流的平臺(tái),促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。對(duì)于我們廣大空間建設(shè)者來說,這是對(duì)我們?cè)诳臻g建設(shè)上的一種肯定,更是對(duì)我們專業(yè)上的一種激勵(lì)和鼓舞,使我們?cè)诳臻g建設(shè)上不敢有絲毫懈怠。
我還有要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和婁底一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì),把這項(xiàng)重要的任務(wù)交給了我。幼兒教師獲獎(jiǎng)感言獲獎(jiǎng)感言—作文獲獎(jiǎng)感言—征文獲獎(jiǎng)感言—標(biāo)兵獲獎(jiǎng)感言—紅旗手獲獎(jiǎng)感言—護(hù)士獲獎(jiǎng)感言。領(lǐng)導(dǎo)的重視,同事、朋友的關(guān)注,給我?guī)砹岁囮嚽鍥觯視r(shí)刻提醒自己千萬不要偷懶,有那么多人的關(guān)注,別辜負(fù)了他們。開學(xué)以后雖然工作繁忙,空間建設(shè)資源上傳數(shù)量減少,但隔三差五我會(huì)來逛逛,會(huì)把自己優(yōu)秀的資源和大家分享,也會(huì)到別人的空間來學(xué)習(xí)一些對(duì)自己有用的東西。
第二個(gè)詞是行動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和鼓勵(lì)下,我很樂意的接收了空間建設(shè)的任務(wù)。當(dāng)時(shí)抱著完成任務(wù)的心態(tài),達(dá)到了一定的數(shù)量就算結(jié)束。我第一次登錄了我的空間,在空間首頁,我看到了許多優(yōu)秀的“云空間”,對(duì)于這些老師充滿了欽佩,他們的空間頁面設(shè)計(jì)美觀,空
間背景音樂優(yōu)美動(dòng)聽,空間內(nèi)容充實(shí),想想自己的空間,覺得自己離這差距太大太遙遠(yuǎn)了,對(duì)于能否評(píng)獎(jiǎng)也不報(bào)什么希望,重要的是讓我看到了自己與優(yōu)秀教師的差距,找到了努力的方向。為了不給學(xué)校拖后腿,我的內(nèi)心起了新的變化,我決定不斷的充電學(xué)習(xí)?臻g建設(shè)前段時(shí)間,我拜訪他人空間的時(shí)候多,在優(yōu)秀的空間上留下了學(xué)習(xí)的腳印,就這樣在大家的園子里吸收著,汲取著,努力把自己空間的頁面設(shè)計(jì)做好。后段時(shí)間,完成了大量資源的上傳,把自己的原創(chuàng)資源和大家分享,并不斷的學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀資源。
不過,獲得了“魅力空間”這樣的榮譽(yù),并不意味著就達(dá)到了目標(biāo)而可以停滯不前。雖然評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉,但空間建設(shè)并沒有結(jié)束,我會(huì)繼續(xù)建設(shè)好自己的空間,把自己的資源與大家分享交流,努力做到更好。
想說的話很多,我最想對(duì)大家說的是:"我們就像缺氧的魚群,需要一個(gè)喘息的窗口,需要一個(gè)共同的學(xué)習(xí)家園?臻g是一味心靈的解藥和友誼的橋梁,無論職業(yè)多么不同,但只要點(diǎn)擊鼠標(biāo),我們就能打開那扇大門,都能了解彼此的思想。
優(yōu)秀教師教育感言通用8
在師德教育活動(dòng)中,通過一系列的學(xué)習(xí)結(jié)合身邊優(yōu)秀老師的事跡,我覺得作為一名老師“育人”需先“育己”。
自古言:為師之人,以德為先。所以,在數(shù)年的教育過程中,本人一直以優(yōu)秀老師為榜樣,不斷加強(qiáng)政治理論和教育理論學(xué)習(xí),在教學(xué)中以身教重于言教為本,時(shí)時(shí)注重自己的師德修養(yǎng)。例如:在對(duì)待學(xué)生的問題上,盡職盡責(zé),善于理解關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,凡要求學(xué)生做到的,自己首先做到。
凡是要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做。對(duì)于那些成績(jī)差,不完成作業(yè)、調(diào)皮的學(xué)生,因人而教,多方面鼓勵(lì)關(guān)心他們,設(shè)身處地為他們排憂解難。對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,本人從不震之以打,嚇之以罵,而是以說服、正確引導(dǎo)和批評(píng)激勵(lì)法教育他們。使犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤缺點(diǎn)的學(xué)生心服口服,積極上進(jìn)。
總之,通過學(xué)習(xí)樸航英、陳麗華兩位老師的先進(jìn)事跡。使我心靈又一次得到啟迪,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)、勇于探索,把書教好,把孩子教好,做一個(gè)優(yōu)秀的老師。
優(yōu)秀教師教育感言通用9
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。半個(gè)學(xué)期已過去,短短的兩個(gè)月我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。
初為人師的我感到一種無形的壓力。特別是帶初三的語文,讓我擔(dān)心和不安。怕因自己教得不好而讓學(xué)生毫無收獲,怕學(xué)生因語文成績(jī)的不好影響整個(gè)中考,怕學(xué)生的調(diào)皮我鎮(zhèn)壓不住他們。讓我倍感溫馨的是,在我誠惶誠恐的工作時(shí),主任的鼓勵(lì)的言語“別怕,鎮(zhèn)不下來的時(shí)候直接讓他站在教室外面,我們來處理”,“沒事,太調(diào)皮的學(xué)生直接扔進(jìn)教導(dǎo)處”之類的話,上課的過程中經(jīng)?吹侥銈兪煜さ纳碛埃瑑(nèi)心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來,但因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾,內(nèi)心不再膽怯,也學(xué)著用自己一顆真誠的心去感染他們,學(xué)著用自己一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),帶動(dòng)他們,教育他們。
剛站上講臺(tái),很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手,什么都好像很復(fù)雜的樣子。胡老師常笑我:自己忙自己。然后再給我提點(diǎn)幾句讓我茅塞頓開。是的,我就是一只勤勞的小蜜蜂,在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運(yùn)的,因?yàn)橛兄T多的老師的指點(diǎn)迷津與幫助,讓我少走許多的彎路。面對(duì)學(xué)生的成績(jī)茫然時(shí),汪汪老師就會(huì)幫我進(jìn)行全面深刻的數(shù)據(jù)分析,而后得出結(jié)論。一堂課不知道怎么上時(shí),就對(duì)著肖老師望兩眼,然后跟在他后面去115班進(jìn)修。不知道怎樣大道理的教育學(xué)生時(shí),就站在王老師旁邊受熏陶。內(nèi)心受挫時(shí),就找張雅欣、穆杰、徐周周他們尋找安慰,他們的鼓勵(lì)總會(huì)讓更加的有信心去帶好學(xué)生們。
生活中,感覺忒溫馨。學(xué)生會(huì)親熱的叫老師好,同事會(huì)親切的叫我小石頭。偶爾來句“吃飯了沒有?”因?yàn)橛心銈,?nèi)心總是暖暖的。因?yàn)橛心銈,整天都是樂呵呵的?/p>
在教師的這個(gè)入門階段,還有太多的我得去學(xué)習(xí),去探索。工作中也有許多的不足之處。我得踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信有各位老師的指點(diǎn),我也會(huì)更快的成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)過程中,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),不斷的提高,迅速使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
優(yōu)秀教師教育感言通用10
很意外!能夠有幸被評(píng)為優(yōu)秀教師,這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可,我感到非常榮幸。
首先,我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對(duì)于我們來說,這是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定,更是對(duì)我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞,使我們?cè)诠ぷ魃喜桓矣薪z毫懈怠。
雖然我來xx小學(xué)的工作時(shí)間不長(zhǎng),但這是我發(fā)自肺腑的語言,回想剛來的那幾日,種種感覺和情景,仍歷歷在目。在xx工作的一個(gè)月來,我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,學(xué)生的配合。讓我感到無限溫暖,在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作,我把我要做的工作,還有一日的時(shí)間安排,一日的流程,都安排好,每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行,每天沒到的幼兒及時(shí)打電話詢問。因?yàn)樯]來的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心。逐漸的,我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程,也開始漸漸融入到這個(gè)集體,在帶班的時(shí)候,也越來越得心應(yīng)手了,我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,越來越開心了。和我們班的家長(zhǎng)還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。
我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好,盡可能的提高工作效率,與同事相處和睦,合作愉快。雖然如此,但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,我深感無比的榮幸,我深深的感受到只要有付出,只要做好了屬于你的那份工作,就會(huì)得到大家的認(rèn)可。
我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),查找不足,提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí),加快腳步,虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好。我深信:一分耕耘,一分收獲,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),使工作技能不斷的提高,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
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