重返校園活動(dòng)感言范文
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這時(shí)寫感言就再好不過了。相信許多人會(huì)覺得感言很難寫吧，以下是小編幫大家整理的重返校園活動(dòng)感言范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
重返校園活動(dòng)感言范文1
哇，今天真是華麗的一天！
回想一下，自己有多久沒有端坐在教室里跟著老師齊聲誦讀？有多久沒有佩戴著紅領(lǐng)巾，站在整齊的隊(duì)列里行隊(duì)禮、唱國(guó)歌？還有多久沒有沐浴在陽(yáng)光下，和著老師有節(jié)奏的口令做課間操？······十年？二十年？這些藏在我們心靈深處的珍貴回憶，今天都被激發(fā)了出來(lái)。感謝泡小舉辦這次“重返校園”的活動(dòng)，讓我們能有機(jī)會(huì)回憶自己的童年，展望孩子的未來(lái)。
在今天，我試著將自己想像成我的孩子：想著如果是她，看到這樣彬彬有禮，和藹可親的老師；如果是她，聽到老師們愛的宣言；如果是她，在這海藍(lán)色的優(yōu)美校園里，在這群有愛，有追求，有智慧的泡小人的教導(dǎo)下，那么，她一定能健康、快樂地“成人成才，像泡桐樹一樣茁壯成長(zhǎng)”。
在今天，我體會(huì)到能成為泡媽的幸福，也更明確了作為家長(zhǎng)的責(zé)任：孩子的教育，并不僅僅是老師的事，而是“師生家長(zhǎng)三方的和諧互動(dòng)”；孩子要學(xué)習(xí)，父母也要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何建立良好的親子關(guān)系，如何面對(duì)成長(zhǎng)過程中的酸甜苦辣。
在今天，我們感受到泡小先進(jìn)的教育理念，豐富的教育資源；在今后，我們也希望能盡自己的微薄之力，為學(xué)校的發(fā)展和班級(jí)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
回家，我告訴孩子：“老師為我們一年級(jí)五班起了一個(gè)名字，叫‘啟夢(mèng)園’！”
“‘啟夢(mèng)園’？那是什么意思呢？”女兒仰起小臉問我。
“那是一個(gè)開啟夢(mèng)想的地方。”
希望我的乖寶貝和她的伙伴們，能在這個(gè)大家庭里“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”！
重返校園活動(dòng)感言范文2
時(shí)光荏苒，歲月如梭，六年多過去了，蹦蹦跳跳的小丫即將步入小學(xué)校園，成為一名光榮的小學(xué)生了。小丫很憧憬，作為家長(zhǎng)的我們卻有些惶惑，小丫在校園的'學(xué)習(xí)生活會(huì)是怎么樣的、她能很好很快的適應(yīng)嗎、能健康快樂的成長(zhǎng)嗎、老師們是否和藹可親、校園氛圍怎樣、我們家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，接送小丫的辛勞和她自己路途的奔波是值得的嗎……為此作了多方的了解和咨詢，可還是沒有很直觀的感受，還是很忐忑，在這所成都市一流的名牌小學(xué)里，到底有多少卓越之處呢？懷著這樣的心情，我親身參與了從8月23日起學(xué)校安排的一系列“一年級(jí)新生入學(xué)早知道”的活動(dòng)，就在參加完27日的家長(zhǎng)重返校園活動(dòng)后我的心情變得坦然了、舒暢了、向往了，我為自己作出了這個(gè)正確的選擇——為小丫選擇了“泡桐樹小學(xué)”而感到由衷的驕傲和自豪，我相信在這片肥沃的土壤里，小丫一定能幸福快樂的學(xué)習(xí)、健康茁壯的成長(zhǎng)。
27日上午學(xué)校組織的一年級(jí)家長(zhǎng)重返校園活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)重溫了自己的小學(xué)時(shí)代，并體驗(yàn)了小丫即將經(jīng)歷的校園生活，感觸頗深。從一進(jìn)教室老師們親切熱情的招呼接待到抽簽選定座位感受桌椅的舒適度，從老師們循循善誘的耐心講解到威而不怒的規(guī)則要求，從老師們幽默的稱呼我們?yōu)樾∨笥训角f重的佩戴上紅領(lǐng)巾，從整齊列隊(duì)到齊步邁入操場(chǎng)，從莊嚴(yán)的升旗儀式到小泡泡領(lǐng)唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌進(jìn)行愛國(guó)主義教育，從校長(zhǎng)發(fā)言到一年級(jí)老師們的集體宣誓，從校級(jí)家委會(huì)成員的發(fā)言到一年級(jí)家長(zhǎng)代表們的集體宣誓，從大隊(duì)輔導(dǎo)員激情洋溢的隊(duì)列整頓到體能老師活力四射的身體鍛煉操，從太陽(yáng)花班級(jí)家長(zhǎng)們積極踴躍、各具特色的自我介紹和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感到老師們睿智、恰到好處的點(diǎn)評(píng)和一枚枚的棒棒糖，從老師們宣布活動(dòng)結(jié)束下課到整齊列隊(duì)步出校園……時(shí)間早已過了中午12點(diǎn)半，可我還覺得意猶未盡，真想自己也變成一名小學(xué)生，在泡小重溫小學(xué)。是啊，在這樣的校園、有這樣的老師，誰(shuí)會(huì)不憧憬小學(xué)，誰(shuí)會(huì)不向往小學(xué)，誰(shuí)還會(huì)有惶惑和忐忑？家校活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不透露了學(xué)校和老師的煞費(fèi)苦心，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)校和老師的聰明才智，無(wú)不展示了博大精深的校園文化氛圍，無(wú)不彰顯了深厚的文化底蘊(yùn)，在這樣的環(huán)境里，孩子們?cè)趺纯赡軙?huì)不成人成才？這些正是泡小的卓越之處�。�
我驕傲，我光榮的成為了一名泡小人！
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