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七年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿
導(dǎo)語:微風(fēng)輕輕的吹,暖暖的陽光覆蓋著大地,小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。以下小編為大家介紹七年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿文章,歡迎大家閱讀參考!
一、介紹本學(xué)期開學(xué)以來的情況
1、課前準(zhǔn)備。我們要求孩子課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,一些孩子比上學(xué)期做得好,但是,大部分孩子還是不能按要求完成,尤其是大課間結(jié)束后的第三節(jié)課,孩子們回到教室就只記得喝水聊天,而不記得做課前準(zhǔn)備,因此耽誤了上課的時間。
2、上課表現(xiàn)。我給孩子們提的要求是:認(rèn)真傾聽,仔細(xì)思考,積極發(fā)言,有錯必改。有的孩子是真正達(dá)到了這樣的要求,課堂表現(xiàn)好得讓人感動,值得表揚。(表揚名單)但另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。例如:講小話,玩東西,走神等等。為了不讓這樣的孩子掉隊,老師上課的大部分注意力幾乎都放在這些孩子的身上,有時為了糾正孩子們錯誤的課堂行為甚至?xí)绊懡虒W(xué)進(jìn)度。
3、課后作業(yè)。因為作業(yè)能直接地反映出孩子們對所學(xué)知識的掌握情況,所以我很重視對作業(yè)的檢查。我要求孩子們做作業(yè)時要獨立思考,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,有錯必改。班上大多數(shù)孩子能按要求做,而且做得相當(dāng)好,我相信這其中一定有家長們的功勞,非常感謝家長們的支持與配合。不過,少數(shù)孩子對待作業(yè)的態(tài)度還是不端正,如:馬馬虎虎應(yīng)付了事,只做部分作業(yè)或全都不做,錯題不訂正,不按要求給家長簽字等,這些缺點必須趁早改掉,不然就會嚴(yán)重影響今后的學(xué)習(xí)。
二、給家長們的幾點建議
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用, 建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精匯神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。 3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做完后勤于檢查的習(xí)慣,每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的程度,正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的,因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),重在引導(dǎo)孩子理解計算的方法。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)
有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認(rèn)識,分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個難點,有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程,家長要有耐心,在生活中強化孩子對左右手的認(rèn)識,引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題,如兩人面對面時,如何判別對面之人的左右邊;人和其他事物面對面時,如何判別對面事物的左右邊。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做得更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績
有些孩子在上小學(xué)前可能就已掌握了一些簡單的運算,這樣在老師講這部分內(nèi)容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,當(dāng)他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應(yīng),或者說不能如家長之意。這就需要我們家長更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。同時,在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時,不要只看分?jǐn)?shù),“唯分?jǐn)?shù)是問”, 90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。要“多向比較”,關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
七年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿2
各位家長:
大家上午好!往常開家長會我都會先說:感謝各位家長百忙之中來參加家長會!但今天的臺詞改啦,我不想再說這句話。因為你再忙,也不是日理萬機,你的孩子在這里上學(xué),你來開家長會是應(yīng)該的。我看到有的同學(xué)父母都來了,再次歡迎大家!請家長將手機設(shè)置靜音或飛行模式,盡量不要接電話。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……
今天的家長會共有 十項議程。出示幻燈一、首先回顧一下一年來的工作。二、學(xué)生存在的個別問題三、采取的措施四、給家長的建議 五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)” 六、家長發(fā)言七、以張軒成長為例,聊一聊家長的作用。八、班主任寄語九、全體同學(xué)共同宣誓 十、學(xué)生離場回班上課,再和家長單獨交流
一、首先回顧一下一年來的工作。
1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識、自強精神。那段時間,連我的臉都曬的黑黑的,可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗。2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,他們平穩(wěn)過渡。3、利用考試契機,樹立正面典型,增強學(xué)生競爭意識。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué),比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù),上課認(rèn)真,課下能主動學(xué)習(xí),他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。4、在班級管理中,積極開展豐富多彩活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫。艾思奎斯,曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要,品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要”。在班級管理中,我也在不斷嘗試,通過加強班級文化建設(shè),打造豐富多彩的班級活動,提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈:我們的主題班會、主題團隊會,都是學(xué)生自己主持,全員參與。前段時間我們班里還組織了,以“放飛理想”為主題的演講比賽,全員參與。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備,大膽展示。選出了20多名選手參加決賽,擇期再進(jìn)行決賽。學(xué)校各項活動我們都積極參加,隊列隊形比賽獲一等獎;脽糁写蠹乙部吹搅,語文每節(jié)課前都進(jìn)行3分鐘演講,還有英語小品表演,數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)板演,政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”,既讓同學(xué)了了解了新鮮的時事資訊,又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力。
這些活動都是全員參與,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報小組做的板報(出示),這些是學(xué)生裝點美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動,增強了班級凝聚力,提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必須明確,活動的結(jié)果有時并不重要;顒拥臏(zhǔn)備過程,實施過程本身,就是一個很好的凝聚全班的過程。
5、全員任職 我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”,這樣,就調(diào)動了班級中所有學(xué)生的參與性和主動性,讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面,崗位也不是一成不變的,要動態(tài)調(diào)整,逐步完善。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中,每個人都是班級的主人。
在“全員任職管理”的具體操作中,我主要抓住三點。即圍繞一條“主線”,抓住一個“核心”,夯實一份“責(zé)任”(幻燈)。
1、一條“主線”:就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進(jìn)行,這是班級管理的重要“抓手”。通過班級量化管理,將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級量化管理》細(xì)則,)每天放學(xué)前,對當(dāng)日情況要做總結(jié),表揚先進(jìn)、批評落后同學(xué),(展示班級日志)當(dāng)天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”。;每一個月,匯總一次量化管理成績,對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵,對積分后十名要和其商量,拿出改進(jìn)措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué),頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)
2、一個“核心”:就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干部隊伍,這是班級工作的核心,F(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者,在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用,現(xiàn)在205班,班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,這跟班干部的努力是分不開的。
我們學(xué)校是每兩周放一次假,我拿出周日這天,由除班干部外的同學(xué)自由組合,2-3人一組輪流值班,這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù)。這項輪流當(dāng)班干部的活動,強化了每名同學(xué)的責(zé)任意識。(日志圖片)
3、 一份“責(zé)任”:就是讓每位任職同學(xué),心中都充滿責(zé)任意識。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。著名教育家馬卡連柯說過這樣一句話:“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心,是解決許多問題的教育手段。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任,在平常細(xì)小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,感受成長的快樂。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們,珍惜每一個崗位,在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事,這是同學(xué)們的工作筆記,班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù),他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)
二、接下來談?wù)剬W(xué)生存在的個別問題
1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道,理想是前進(jìn)的動力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞,抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)動力不足,所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴(yán)厲批評了某某。其實總體他是進(jìn)步的,小考入班排 名,上學(xué)期期末考 名。本次期中第13名。但語文成績差,87分,生物64分。最近幾次考試,英語87分,數(shù)學(xué)61分。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題。他填空題幾乎全錯了。連簡單題都錯了,這說明太粗心了。好多人一考不好就說自己太粗心、馬虎。其實,粗心說明做題不多,練得不夠。同組的馬宇欣考了110分,她除了上課認(rèn)真聽講,課下認(rèn)真完成作業(yè)外,額外自己買的數(shù)學(xué)卷子,每天都做。做題多和成績應(yīng)該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是 年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時,在校園里路過一個櫥窗是,他跟我說,這是我同學(xué),高一沒分班時在一個班。去年衡中 人考上清華北大,本一升學(xué)率高達(dá) ,本二 ,沒有本三 ,所有人都是本二以上,驕人成績是踏踏實實練出來的。
2、時間觀念不強,學(xué)習(xí)效率不高。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7:15老師必須進(jìn)班上課,中午第一節(jié)有課老師1:50必須進(jìn)班。在老師進(jìn)班前的空檔時間,有的同學(xué)就無所事事,盡管有班干部值班,但效果仍然不好。另外在家里寫作業(yè)時,部分人效率不高,寫完作業(yè)就萬事大吉,不再復(fù)習(xí),也不背誦文科。所以期中考試,本來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格。比如某某,很優(yōu)秀的一名同學(xué),但史地生都考了班里倒數(shù),一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好,這些都是中考必考科目!
3、對考試成績不會正確歸因?荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a缺,相對于5年以后的高考,我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度不改革,我們就要正確對待考試,研究考試。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好,以供隨時翻閱。同時,我還要求語數(shù)外各科準(zhǔn)備一個積累本。具體要求有兩項:一個是把典型的好題摘抄上,本上左側(cè)是題,右側(cè)用紅筆寫出分析過程。弄懂一個典型題,就相當(dāng)于會做一類題了。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來,再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去,我檢查了好幾次,一個本一個本的檢查,剛開始許多人都是應(yīng)付,現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事,把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈 )
4、個別人感恩意識較差。孩子進(jìn)入初中后,開始進(jìn)入青春期,有些人表現(xiàn)出逆反心理,這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩,不尊敬家長和老師的借口。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫,甚至無理頂撞家長。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼,還有的成績退步,不從自身找原因,而是質(zhì)疑老師能力,傳播負(fù)能量。
三、采取的措施
1、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機,力爭讓他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)自立、自強能力,培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力,能正確面對考試失敗。
2、狠抓基礎(chǔ)知識掌握,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求,但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講,學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽馨等上課經(jīng)常低頭不聽講。
3、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué),感恩社會。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個物欲橫流的社會,真情已不多見。但我們要教育孩子,要做一個善良的人,一個知道感恩的人,這樣人長大才能更有發(fā)展。一個缺乏道德教育,缺乏感恩教育的人,即便學(xué)習(xí)很好,他的發(fā)展也會受限。比如2002年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋,想試驗一下狗熊是不是真的笨。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊,結(jié)果狗熊喝下去了,造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國人民公憤。后來學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教育我們的.孩子,感恩我們的親人,感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子尊敬我,愛戴我,把我當(dāng)成朋友,我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們,哪怕他們上了高中、上了大學(xué),如果需要我的幫助,我也會二話不說。(展示郝佳航短信)
四、給家長的建議
一、家庭教育意識要強化
曾經(jīng)從網(wǎng)上看到,全國著名班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是:同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句:當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候,其實主要是指這個家長和那個家長的不同。當(dāng)然,這是人家劉老師的話,我可沒勇氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是2009年因為進(jìn)高職去保定計算機考試,幾個老師租車同去;貋砺飞,一位教地理老師跟我說:張老師你給我支支招吧,我孩子上5年級了,一直學(xué)習(xí)倒數(shù),這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好,原因是多方面的。她突然打斷我,我先打個電話。是打給她兒子的:去二樓把你那個王姨叫來,把麻將桌支好,我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧,這位老師缺乏家庭教育意識,不好聽的說,缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話,家長說,我們成績總上不來,我都放棄了,愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說:“我可不認(rèn)可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名,現(xiàn)在其實已經(jīng)進(jìn)步了。不能太著急,不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄,現(xiàn)在剛初一就放棄,那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。
各位家長,很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假。根據(jù)以往的經(jīng)驗,很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別。愛因斯坦曾說:人的差異在于業(yè)余時間。假期是個很好的查漏補缺的契機,我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機會。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外,要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),尤其是高二要新加物理課。家長們,物競天擇,適者生存。人活著就離不開競爭,就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退,別溺愛他們!不要一放暑假,家長就大撒把,讓孩子瘋玩。高爾基說過:溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點!八约议L疼愛孩子一定要理智。
二、多和老師聯(lián)系,有問題及時溝通
通過溝通,我可以了解學(xué)生在家情況,家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,實現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多:電話、短信(展示校訊通)、班級博客(展示幾張博客),家訪或和我面談等。舉個例子,比如某某,上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評,最后一名。為什么呢?上課說話、不完成作業(yè),問題很多。大多時候都是我主動打去電話,有次又犯錯了,讓家長跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說,我媽說了不跟你打電話。呵,不打,那就我打過去。誰讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢,當(dāng)時睡大通鋪,我們是無話不談的兄弟。∵@次期中考試17名,量化排名 。前幾天高考放假時,我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話,因為上課不聽講,成績下滑太快,到現(xiàn)在電話也沒打過來。
三、家長要理解、支持、配合學(xué)校和老師工作。成績的取得離不開各位家長的支持。舉個例子。前段時間,有家長打電話問,張老師讓我們寫檢查,怎么回事呀。就這件事我說幾句。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長,孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事。咱們有的家長經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說:關(guān)系熟了,不客氣的說吧。你這做家長的不負(fù)責(zé)啊。上初中一年了,你打過一個電話問孩子情況嗎,咱們也常見面,你問過一次嗎。好了,咱們在場的爸爸們,不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上。尤其到了初中,父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補不了教育孩子的失敗。其次,這也反映出這位家長對老師工作的不理解。家長的潛臺詞是,我們就是鬧著玩而已,至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說,理解支持老師工作對孩子成長,為什么這么重要了。學(xué)校對學(xué)生要求一直是:言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。打鬧很容易受傷,極易變成打架。隔壁班就是因為鬧著玩,最后打起來了。十多名同學(xué)回家反省一個禮拜,到現(xiàn)在還有三個人在家。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來,在我讓他寫檢查的大約一周前,我剛批評了他,他跟另一位男生課間打鬧,最后惱了拿拳頭打人家,最后讓安全小組同學(xué)來開的。所以安全無小事啊。
希望,今后家長和我一起,心往一塊想,勁往一塊使。三方共同努力,讓他們快速成長。學(xué)生時代,孩子們犯錯很正常。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問題,改正錯誤。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課不認(rèn)真聽講,說話,課下不完成作業(yè),或抄作業(yè),凡此種種,我們不管行嗎。曾有同學(xué)英語考試時抄書被老師批評。又因為退步很大。我請來了家長。家長跟我說,孩子說他沒抄書。其實,初中孩子犯錯誤很正常,關(guān)鍵是要正確認(rèn)識錯誤并改正。我把孩子叫到辦公室,他還說沒抄書。我在講明道理之后跟他說,那么我現(xiàn)在把韓老師叫來,再把周圍同學(xué)叫來,如果確實誤解你了,我和韓老師當(dāng)眾向你道歉,但如果你抄了,我就讓家長把你帶回家。這時,孩子說老師我錯了,我偷著看書了。所以請家長配合老師工作,不要為孩子錯誤找理由。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展,攜手并肩育精英”)
五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”
今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會現(xiàn)實。中國社會貧富差距世界第一,1%的人占有全國三分之一的財富,千萬富翁達(dá)109萬人,百萬應(yīng)該有幾千萬吧。孩子們,咱們既不是官二代,也不是富二代,我們頭頂上沒有任何的庇護?匆娔切┞愤厰[地攤的了嗎,看見那些賣苦力的了嗎?我無意歧視任何人,我只是告訴同學(xué)們,如果你不想出賣體力,那就豐富腦袋,就努力學(xué)習(xí)。我們要正確認(rèn)識素質(zhì)教育,無論孩子什么素質(zhì),考高分,是唯一能改變命運的素質(zhì)。你們知道,找到一份好工作是多么難嗎,(看圖),教育資源嚴(yán)重不均衡,連崔永元在今年的兩會上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華,很不公平。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量,至少是河北的100倍。所以人家在玩的時候,在快樂成長的時候,我們必須刻苦學(xué)習(xí)。
六、家長發(fā)言 班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實,成績優(yōu)異,現(xiàn)在,讓我們歡迎李斯諾家長給大家介紹教育經(jīng)驗……
七、以兒子張軒成長為例,聊一聊家長的作用。孩子并不優(yōu)秀,衡水中學(xué)班里考20多名,都顯不著我們。我只是想聊聊這一路走下來的歷程。為了上一個更好幼兒園,換了三個地方。該上小學(xué)時,選了相對較好的一小,離家很遠(yuǎn)。當(dāng)時我愛人還沒進(jìn)一小。我又找人進(jìn)了最好的一個班。去一中參加了一年級培訓(xùn)。(展示日記),第一次主持國旗下演講,二年級我專門請假隊伍后面聽。該上初中了,我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來。是骨干,第三天就在保定日報頭版寫成了《易縣電子警察,今日上崗》文章,一年發(fā)了50多篇。(展示初中照片)。從孩子上初一開始,我就琢磨著上高中問題。我了解到我的一個學(xué)生李桂永,現(xiàn)在初二班主任,他曾經(jīng)有個學(xué)生在衡水上過,再一了解,我們一個村的,耿淵博姨家東邊那家就是。他家開著土產(chǎn),以后每次買土產(chǎn),都從那買,主要是跟他交流,他孩子正上北航。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任,替老師整理家長寫的信
八、班主任寄語
幻燈:親愛的同學(xué)們,在過去的一年里,我們有歡笑,有淚水,更有收獲與成長。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無法決定出生在什么家庭,但是我們可以通過努力成就我們的精彩!進(jìn)入205班,我們相識、相知,一起成長。難忘軍訓(xùn)時咱們一起頂烈日,戰(zhàn)酷暑,難忘隊列比賽,我們用整齊步伐,嘹亮口號贏得的第一!難忘我們在一起的點點滴滴。暑假將至,希望每名同學(xué)都能安排好娛樂和學(xué)習(xí)時間,過一個充實有意義假期。我也相信,我們?nèi)w205人,能認(rèn)真復(fù)習(xí)。在即將到來的升級考試中,沉著應(yīng)戰(zhàn),取得優(yōu)異成績!
九、全體同學(xué)共同宣誓 現(xiàn)在,當(dāng)著老師和家長的面,同學(xué)們說說你的心里話。蘇子喻,xx來前邊領(lǐng)誓……
十、學(xué)生離場回班上課,再和家長單獨交流 最后一個環(huán)節(jié),我要和家長單獨交流,請同學(xué)們有秩序離場?梢韵热シ奖阋幌,不要喧嘩,然后進(jìn)教室上課。
1、心懷正能量,傳遞正能量!
2、說預(yù)防孩子早戀問題 孩子們進(jìn)入青春期,異性之間產(chǎn)生好感這很正常,但是不能發(fā)展成早戀。前幾天聽到,咱們南邊一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了,最后搶救過來了,就是因為早戀。早戀,會導(dǎo)致無心學(xué)習(xí),成績下降,甚至懷孕的,這些事,家長們應(yīng)該聽過不少。
所幸咱們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,一年來沒有打架斗毆、抽煙喝酒惡習(xí)的 ,也沒有早戀的。但我們要防患于未然。作為家長,我們一定要心細(xì),比如孩子突然開始注意穿著打扮了,癡迷上qq的家長也要注意。有的同學(xué)加著好幾個群,拍照抄作業(yè)、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過,要防止qq成為早戀的工具。說一件真實的事!
結(jié)束語:我今天說的都是心里話,但不一定是對的,你可以找我交流。但問題是,部分家長別說見面,就是電話,一年了也沒主動打過兩個。家長們,人生是一條單行道,孩子成長不可重來。你事業(yè)再成功,如果孩子教育失敗了,那你也是失敗的!家長對孩子成長的認(rèn)識,決定了孩子的高度。你整天讀書無用論掛嘴邊,那孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難。你天天看電視玩電腦,孩子在家寫作業(yè)估計也沒心思。我和各位家長的目標(biāo)是一致的,都希望孩子考上一個好高中。5年以后能上一個理想大學(xué),能夠擁有健全的人格和美好的未來。
讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈,共同努力。最后祝每位孩子:學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長!祝每個家庭:闔家歡樂,萬事如意! 謝謝大家!
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