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小學(xué)三年級的家長會發(fā)言稿

時(shí)間:2021-01-10 11:40:31 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)三年級的家長會發(fā)言稿

  發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。小學(xué)三年級的家長會發(fā)言稿怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的小學(xué)三年級的家長會發(fā)言稿相關(guān)資料,歡迎閱讀!

小學(xué)三年級的家長會發(fā)言稿

  小學(xué)三年級的家長會發(fā)言稿

  家長朋友們,大家好!沐浴著溫情的春日暖陽,我們又一次相聚在河濱美麗的校園,請?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!

  上一學(xué)期,在大家的關(guān)注下,孩子的努力下,我班的各科成績均名列前茅,學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓孩子們有新的發(fā)展,為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流:

  一、科學(xué)管理,逐步實(shí)現(xiàn)自主化

  沿襲上期的管理模式,仍然開展以小組為單位,每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約,此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的,自己制定的,孩子們更樂于服從。在評價(jià)的過程中,我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,公平競爭。以"法治"代替"人治",實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。

  在班干部的培養(yǎng)方面,繼續(xù)加大力度樹立榜樣,定期召開班委會,讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理,學(xué)習(xí)上會自主,行為上會自律。

  二、強(qiáng)身健體,落實(shí)好人文活動

  1、利用早操和課間操時(shí)間,加大對孩子的體育鍛煉,根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,開展多種活動,使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),增加班級凝聚力。

  2、為了提高孩子的生活能力,我校確立了以“自理、自立,自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有:

  二月份:學(xué)會自己包書皮

  三月份:學(xué)會積攢零用錢

  四月份:女生學(xué)會梳頭

  五月份:堅(jiān)持睡前洗漱

  六月份:學(xué)會自己洗澡,堅(jiān)持勤洗澡

  這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點(diǎn),以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,是孩子的成長,生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,并養(yǎng)成習(xí)慣,那將受益終生。不過,這些都需要在家里完成的,家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣,促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,有效落實(shí)人文教育效果,(班主任 www.banzhuren.cn)我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動,由孩子在課余時(shí)間練習(xí),到校后以小組為單位開展比賽,使孩子的興趣在活動中得到提升,身體在游戲中得到鍛煉,從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動,及時(shí)提醒孩子,針對孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對孩子最大的幫助和支持!

  三、強(qiáng)化習(xí)慣促定型

  三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時(shí)期,為此,強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,針對特點(diǎn),強(qiáng)抓重點(diǎn),本期,建立學(xué)生每天的必做之事。

  1、每天一想:做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,一總結(jié),給完成者以梳理,給未完成者以提醒,并做及時(shí)的彌補(bǔ),做到今日事今日畢。

  2、每天一做:細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜、桌子,衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的'問題,甚至讓人覺的不以為然,其實(shí)不然,古人說的好“一屋不掃,何以掃天下”,生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉,將會影響到學(xué)習(xí)松散,馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,規(guī)定每天下課后,文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,即桌子成線,抽屜書籍成線,準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒,讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會認(rèn)真,在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),細(xì)心的習(xí)慣。

  這樣每天的一想、一做,逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定,讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識,行動上形成習(xí)慣,達(dá)到完美的目標(biāo)。

  四、榜樣啟迪模仿

  榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

  (1)教師做榜樣。

  大家都主張“言教為后,身教為先”?鬃右舱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@些都是說,自己站得正,坐得穩(wěn),才能去要求別人,才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的腦中,所以我們將如以往一樣以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。家長是孩子的第一任老師,在此,我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。

 。2)班級標(biāo)兵做榜樣。

  榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,其不善而改之”,“見賢思齊!卑嗉墪懤m(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽,以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

  五、給家長朋友的建議

  針對班上孩子的一些情況,給各位家長幾條建議:

  1、教育孩子勤儉節(jié)約,引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,可是買的一些文具很貴,實(shí)用性不強(qiáng),還影響孩子的上課聽講。

  2、以朋友的身份與孩子交流,溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯(cuò)不敢說,怕你打;孩子有要求不敢說,怕你不同意,等等,都會導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的,嘗到了甜頭,慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長的架子,像朋友一樣和孩子一起聊天,有問題了一起商量解決問題的方法,并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會更加信賴您,心里話愿意給你說,您也會及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,及時(shí)加以疏導(dǎo)。

  3、加強(qiáng)對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),我知道是一部分家長最頭疼的事情,也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認(rèn)真完成的,請家長朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個(gè)手,謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單:

  還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān),回想一下,假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),不管我們再忙,孩子畢竟是最重要的,幫助孩子走出困惑,積極投入學(xué)習(xí),這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,同一個(gè)起跑線,就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,但質(zhì)量要求很高,希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,耽誤第二天的新課進(jìn)程,影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé),作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

  總之,在這本學(xué)期,我將繼續(xù)與孩子用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我們都能做到關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。