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中班班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-16 16:27:59 發(fā)言稿 我要投稿

中班班主任發(fā)言稿15篇【熱門(mén)】

  在日常生活和工作中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的中班班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班班主任發(fā)言稿15篇【熱門(mén)】

中班班主任發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

  大家好!下面將我當(dāng)班主任時(shí)的一些做法向大家作一個(gè)匯報(bào),請(qǐng)批評(píng)指正。

  我這個(gè)人一向都是自信心不足,每當(dāng)接受一個(gè)新的班級(jí),唯恐自己搞不好,拖年級(jí)的后腿,因此,所有的班上任工作,教學(xué)工作都是把自己所帶班級(jí)想象成年級(jí)最后名來(lái)開(kāi)展的。

  新接手一個(gè)新的班級(jí),對(duì)班情又不太了解,只好根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),按照事情的輕重緩急,列出幾個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行提前教育,先打好預(yù)防針,例如剛接手668班,我列出以下幾個(gè)問(wèn)題:1、紀(jì)律教育;2、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育;3、努力程度的教育;4、對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育;5、對(duì)邊緣生的教育;6、和科任老師的溝通。目前已完成前四個(gè)問(wèn)題的教育,在進(jìn)行紀(jì)律教育時(shí)我是這樣說(shuō)的,鐵的紀(jì)律是取得高考勝利,考上好大學(xué)的保證,紀(jì)律差、成績(jī)必然差,老師是大家取得高考勝利的法寶,是活菩薩,所以課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律,要比到廟里燒香拜佛強(qiáng)多了。課間不能在教室追趕打鬧,影響他人的學(xué)習(xí),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度教育的時(shí)候,我列舉網(wǎng)上獲得信息,有考上清華北大的學(xué)生在高三一年消耗水筆芯180多支,整理出來(lái)的筆記本完全可以翻印成本復(fù)習(xí)資料,讓人敬佩,我就要求學(xué)生到時(shí)侯能拿得出東西來(lái),證明你努力了,努力到什么程度。

  我每當(dāng)一個(gè)班的班主任,總是先給學(xué)生劃下三條高壓線。一不能偷摸扒竊,二不能打架斗毆,三不能談情說(shuō)愛(ài)。這三個(gè)事情一旦發(fā)生在班上都是大事,對(duì)班級(jí)造成重大影響。我必須先做好教育,準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)方案,為及時(shí)掌握這些重大情況,一是要求班干部及時(shí)匯報(bào)級(jí)情況,二是和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,在我?guī)?43班時(shí)就遇到了這樣的情況,那還是在高二第二個(gè)學(xué)期的某一天早上,我剛起床就接到了一位成績(jī)很好的學(xué)生家長(zhǎng)的電話,說(shuō)有重大情況向我匯報(bào),問(wèn)我什么時(shí)候有時(shí)間,我心里一緊,問(wèn)什么事,電話里不能說(shuō)嗎?她說(shuō)情況嚴(yán)重,當(dāng)面說(shuō)要好一些,我說(shuō)那你馬上來(lái),我在辦公室等你,原來(lái)這位母親在幫助兒子整理書(shū)包時(shí),發(fā)現(xiàn)了一位女生寫(xiě)給自己兒子的29封情書(shū),惱怒異常,卻又不知所措,她給了我三封從兒子書(shū)包里偷拿出來(lái)的情書(shū),她說(shuō)不能多拿,怕兒子發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣,我仔細(xì)一看,給我的感覺(jué)就是該生語(yǔ)文真差,字寫(xiě)得丑,這才和別人沒(méi)談幾天,居然暢想到以后如何生孩子,培育孩了讀書(shū)的問(wèn)題上去了。我心情平靜了許多,有了應(yīng)對(duì)辦法,第一步安撫家長(zhǎng)不要急,先回家,第二步,先找這個(gè)男生,因?yàn)槟猩煽?jī)很好,是有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生,應(yīng)該是誤入塵網(wǎng)中,喊來(lái)一問(wèn),果然是這樣,他也不知如何處理才將這些情書(shū)放在書(shū)包里,但他保證一封情書(shū)也沒(méi)看過(guò),還檢舉說(shuō)這個(gè)女生還給別的男生寫(xiě)過(guò)情書(shū),我最后跟他說(shuō),該女生再給你寫(xiě)情書(shū)你就交給我,他答應(yīng)了,手握證據(jù)處理女生也就方便多了,當(dāng)我把證據(jù)往女生面前一擺,她就哭了,我說(shuō),如果你是來(lái)談情說(shuō)愛(ài)的,我就把你寫(xiě)的三封情書(shū)交給你母親。如果你是來(lái)讀書(shū)的,這三封情書(shū)我就替你保管一段時(shí)間,到時(shí)候還你。她選擇了第二種辦法,事情較好的解決了。我就一個(gè)收獲,在班上建立一支信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)很重要,其實(shí)在高三第二期也發(fā)生一起學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)的事情,因信息來(lái)源及時(shí),有應(yīng)對(duì)措拖,才以快刀斬亂麻的方式迅速解決,保證了班級(jí)沒(méi)受較大的影響,最終保證了高考的勝利。

  時(shí)間久了,唯恐自己管理班級(jí)的方法落后,跟不上時(shí)代的步伐,不斷向別人學(xué)習(xí),向同事們產(chǎn),學(xué)習(xí)他們是如何解決難題:舉例子說(shuō),我班就有個(gè)學(xué)生,以"寧?kù)o致近,淡泊明志"來(lái)作為自己不努力學(xué)習(xí)的依據(jù),學(xué)生說(shuō):古人都說(shuō)過(guò),只要安靜,保持淡泊來(lái)作為人生追求,我的`成績(jī)過(guò)個(gè)樣子已經(jīng)很不錯(cuò)了,能上個(gè)二本就能找到工作,生活問(wèn)題解決了,追求不要那么高,太辛芒。家長(zhǎng)無(wú)以言對(duì),向我問(wèn)計(jì),我先查了家與,然后向伍習(xí)之老師求教才搞明白這個(gè)事情,寧?kù)o致遠(yuǎn),淡泊明志意思是看輕世俗的名利,明確自己的向,身心安寧恬靜,才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,并不是說(shuō)滿足現(xiàn)狀,消極避世的意思,借此我在班上進(jìn)行主題演講,要求同學(xué)們安心搞好高考復(fù)習(xí),明確自己的理想并為之奮斗,不怕困難,潛心鉆研,真正做到寧?kù)o致遠(yuǎn),淡泊明志,效果很好

  班主任老師應(yīng)該是一個(gè)正能量的傳播者,我喜歡給學(xué)生讀一些比較優(yōu)秀的文章來(lái)影響學(xué)生,我在石門(mén)晚報(bào)上看到過(guò)一篇文章,是一個(gè)石門(mén)作家寫(xiě)的《北歐游記》,文筆非常好,當(dāng)我給學(xué)生讀了之后,學(xué)生們對(duì)歐州國(guó)家講誠(chéng)信到如此程度感到非常驚訝,我還給學(xué)生讀過(guò)《最后的微笑》這一篇文章,是楊年欣老師推薦給我的,文中講述了一位女生求學(xué)的故事,她從小學(xué)到初中到高中到上學(xué),每次都是班上的最后一名勉強(qiáng)升級(jí),可最后居然到美國(guó)留學(xué),成為高分子材料領(lǐng)域的專家,這篇文章讓同學(xué)們感受到了做什么事情,堅(jiān)持就是勝琍,不放棄,不拋棄切皆有可能。

  當(dāng)然,班主任最重要的工作就是提高學(xué)生的成績(jī),思想上問(wèn)題解決了,就是落實(shí)問(wèn)題,一般都是在星期天自習(xí)時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,也抽查文、英語(yǔ)的背涌情況,沒(méi)有檢查的作業(yè)布置效果肯定不佳。

  當(dāng)然還有很多問(wèn)題我無(wú)法解決,如學(xué)生上課打睦睡,我還沒(méi)有非常好的辦法,請(qǐng)同事們不吝賜教。謝謝!

中班班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好。

  您的孩子來(lái)到松滋一中第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天,為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步,我們大家相聚在一起。首先,我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子,對(duì)大家的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝大家!

  在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下,大家也許能夠感受到,咱們高一(6)班這個(gè)剛組成不足300天的新家,已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成,自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見(jiàn)成效,班級(jí)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固;

  我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系,而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。毫不夸張的說(shuō),孩子在學(xué)校的這個(gè)家,每天都充滿著陽(yáng)光,是相當(dāng)溫馨和非常有“人氣的”,每個(gè)孩子在這個(gè)家的成長(zhǎng)都是健康向上、快樂(lè)幸福的!非常感謝您來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),并借此機(jī)會(huì)感謝你對(duì)學(xué)校工作的大力支持,感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注。

  今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀,然后跟大家交流三個(gè)問(wèn)題,都涉及到家校思想統(tǒng)一的問(wèn)題,關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題,我相信,今天的內(nèi)容一定能引起家長(zhǎng)的共鳴,更希望能與您有更深入的交流。一班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀

  總體上看,孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái),各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步,尤其是實(shí)行課堂改革后,更是發(fā)生了可喜的變化。

  1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無(wú)遲到現(xiàn)象,課堂無(wú)違紀(jì)記錄,自習(xí)課鴉雀無(wú)聲,教室布置優(yōu)美,地面干凈整潔,桌凳擺放有序,整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的,是優(yōu)化的,家長(zhǎng)盡可放心。

  2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確,知道為什么而學(xué),將來(lái)準(zhǔn)備做什么,學(xué)習(xí)有緊迫感,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

  3、自學(xué)能力逐步提高,合作意識(shí)不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高

  4、同學(xué)們思想活躍,有創(chuàng)新意識(shí),課外活動(dòng)豐富,綜合素質(zhì)不斷提高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng),班級(jí)凝聚力不斷提升。

  其次談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。

  有一部分家長(zhǎng)提出,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績(jī)不令人滿意,甚至有些失望呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會(huì)有很大的提升,得分率就會(huì)下降。我們家長(zhǎng)都有一個(gè)想法:讀大學(xué)只能讀好大學(xué),非上一本不可。以09年高中畢業(yè)生為例,他們?cè)?6年參加中招考試的時(shí)候,全省有200多萬(wàn)考生,而升入高中僅僅只有50多萬(wàn),而09年,我省的一本指標(biāo)只有3萬(wàn),也就是說(shuō)當(dāng)年的那200多萬(wàn)初中畢業(yè)生只有1.5%的上了一本院校。還有的是:全省相當(dāng)于松滋一中一個(gè)級(jí)別或更高級(jí)別的學(xué)校大概有280所,即使不算復(fù)讀生,各地的二、三、四、五中一個(gè)都考不了一本,那么這平均到松滋一中也只有不到110人?忌弦槐具是很困難的。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量高中的學(xué)習(xí),是不合時(shí)宜的。

  孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖嫉拿媲八嬖诘膯?wèn)題,分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在,而不是他們退步了。

  家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn),孩子為什么會(huì)這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,目前高三畢業(yè)生,部分同學(xué)感慨,現(xiàn)在我們不是不想學(xué),也不是不會(huì)學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在備考的時(shí)候,只能是心有余而力不足。

  請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子在班級(jí)的考試名次,當(dāng)孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他豎立信心,然后一起幫助分析原因,切不可過(guò)于武斷:孩子就笨,不努力,老師要求不嚴(yán)等等,班級(jí)的孩子總共就那么多,有人進(jìn),必然有人退,此消彼長(zhǎng)。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn)。“望子成龍,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

  為使學(xué)生提高成績(jī),考上理想大學(xué),我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

  (1)、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

 。2)、幫助孩子增強(qiáng)自信心

 。3)、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

 。4)、溝通-----多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)

  (5)、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解情況

  給孩子一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

  孩子是家長(zhǎng)的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的'期望值,盡量要恰到好處。

  期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄

  期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。

  適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過(guò)急,不高不攀,否則可能大家都失望。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:每天付出多一些多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)

  多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)

  多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)

  多一些鼓勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)

  多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)

  ——家是孩子心中最溫暖的地方。學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方:

  學(xué)生:時(shí)間+汗水+方法=成功家長(zhǎng):關(guān)心+鼓勵(lì)+支持=成功

  xx學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩,齊心協(xié)力助孩子成功!班主任寄語(yǔ)

  忍別人所不能忍的痛,吃別人所不能吃的苦,是為了收獲別人得不到的收獲。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓!惗喾也慌履阕霾坏,就怕你想不到。需要家長(zhǎng)配合做好的幾現(xiàn)工作

  1、動(dòng)員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。

  2、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)等電子產(chǎn)品保管起來(lái)。

  3、不要讓學(xué)生受到任何干擾

  4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。任課老師聯(lián)系方式

  學(xué)校在二次創(chuàng)業(yè)中,還做了很多新的嘗試,我們所有的努力只有一個(gè)目的:讓您的孩子在北大附中河南分校成人成才。我們欣喜地看到,在全體的共同努力下,學(xué)生在進(jìn)步,學(xué)校在進(jìn)步,我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當(dāng)然這離不開(kāi)您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步!

中班班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天,我站在這里參加競(jìng)聘九年級(jí)B班班主任崗位,深感榮幸和激動(dòng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),感謝同事們對(duì)我的支持和幫助!做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細(xì)心。

  責(zé)任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中,我會(huì)積極做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  寬容心是做好班主任工作的必備素質(zhì)。在班主任工作中,我會(huì)用欣賞的目光對(duì)待學(xué)生,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。但寬容應(yīng)有一定的限度,我不會(huì)將寬容變成縱容。

  保持一顆公平的心,是做好班主任工作的關(guān)鍵。我會(huì)用制度來(lái)管理班級(jí),所有的'孩子都平等受到表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

  愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。我會(huì)既做學(xué)生的“家長(zhǎng)”又做學(xué)生的知心朋友。用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得學(xué)生的信任和尊重。

  細(xì)心是做好班主任工作的助手。在日常工作中處處留心,做有心人,對(duì)全班同學(xué)仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解,正確地引導(dǎo)他們做人與學(xué)習(xí)。

  我深知九年級(jí)B班班主任崗位的重要,如果學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì),我的初步工作計(jì)劃如下:

  第一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。

  孔子曾說(shuō)過(guò),親其師才信其道,信其道才愿服其教。學(xué)生一旦被班主任所吸引,就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。要展示魅力,就要做到:其一,要上好課,盡量做到淺顯易懂,還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。其二,要自信,要樂(lè)觀向上。用

  自己的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。其三,多理解,多鼓勵(lì),少批評(píng)。把學(xué)生當(dāng)朋友看,他們需要我們的教育,更需要我們的理解和鼓勵(lì),第二、以民主平等對(duì)待學(xué)生我在班級(jí)管理中盡力堅(jiān)持做到公正公平,例如不在班級(jí)里說(shuō)“差生”這兩個(gè)字,因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生存在,而且他們就會(huì)因?yàn)樾睦碜饔枚辉高M(jìn)步。我教育學(xué)生說(shuō)“學(xué)習(xí)上沒(méi)有‘好’和‘壞’之分,紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的長(zhǎng)處,都會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候,作為班主任,要讓班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是好樣的,至少我們希望是這樣。

  第三、用理想來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生初中學(xué)生思想認(rèn)識(shí)比較模糊,也正是確定理想的"關(guān)鍵時(shí)候,我們應(yīng)該做的是調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制他們的思想和行為。所以,對(duì)于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn),應(yīng)該正確認(rèn)識(shí),并給與正確的引導(dǎo)教育。

  第四、用活動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)學(xué)生如果班主任能夠組織一項(xiàng)活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)又能讓全班所有的同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)的話,無(wú)論這項(xiàng)活動(dòng)是什么,都將是極大的成功。比如升國(guó)旗也好,打掃衛(wèi)生也好,都是培養(yǎng)學(xué)生參與能力和配合意識(shí)的方法。這些都是形成和諧環(huán)境,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,古希臘哲人說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),我會(huì)把地球撬起”,這是對(duì)科學(xué)的自信;而我現(xiàn)在要說(shuō):“給我一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)亮出新的風(fēng)采!”這是我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的無(wú)盡追求。此次競(jìng)聘,無(wú)論成功失敗,我都將以此為新的起點(diǎn),更加努力工作,勤奮學(xué)習(xí),迎難而上,把自己的全部智慧與精力奉獻(xiàn)給閘口中學(xué)!奉獻(xiàn)給我所至愛(ài)的事業(yè)!謝謝大家!

中班班主任發(fā)言稿4

  親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!

  歡迎你們來(lái)到南坑鎮(zhèn)中中,成為南坑鎮(zhèn)中這個(gè)大家庭中的一員,成為一名光榮的南坑鎮(zhèn)中人。

  能進(jìn)入南坑鎮(zhèn)中,你們是幸運(yùn)的。南坑鎮(zhèn)中是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊(yùn),有英明智慧的領(lǐng)導(dǎo)集體,還有合作敬業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然你們的到來(lái),也為我們的校園又一次注入了新鮮的血液,為學(xué)校增添了新的生機(jī)與活力。

  許多同學(xué)都還沉浸在自己成為初中生的興奮與激動(dòng)中。但是,要成為一名合格的初中生,絕不是像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單。初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單延續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。能否把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否爬好這個(gè)坡,將直接影響你將來(lái)的人生之路。而初一,是整個(gè)初中生活的起點(diǎn),是基礎(chǔ)階段,當(dāng)然格外重要。面臨著新的環(huán)境,新的制度,新的'科目等多方面新的挑戰(zhàn),同學(xué)們只有早日適應(yīng),才能贏在起點(diǎn)。

  作為新初一的班主任,看到你們純真稚嫩的臉龐,聽(tīng)到你們甜美動(dòng)聽(tīng)的嗓音,我們感到無(wú)比欣喜,但更多地,是感到肩上責(zé)任的重大。我們?cè)竷A我們所有,全力以赴地培養(yǎng)你們;我們?cè)附弑M所能,為你們的成長(zhǎng)成功架一座橋。

  為了幫助同學(xué)們邁好初中第一步,我代表初一班主任送給大家?guī)拙湓挘?/p>

  第一句話,要遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格精細(xì)的管理是南坑鎮(zhèn)中的特色之一,你選擇了南坑鎮(zhèn)中,就應(yīng)遵守南坑鎮(zhèn)中的各種制度和準(zhǔn)則。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些制度和準(zhǔn)則在幫你培養(yǎng)良好習(xí)慣方面起到了極為關(guān)鍵的作用。

  第二句話,要懂得責(zé)任。進(jìn)入初中,就意味著成長(zhǎng),意味著責(zé)任。你們已不再是少不更事的小孩,而應(yīng)當(dāng)成為有責(zé)任心的青少年。對(duì)自己,對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)班級(jí),對(duì)學(xué)校,對(duì)家庭,對(duì)社會(huì),都應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任,盡自己的一份力。

  第三句話,要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來(lái)到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但新集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你也許不再拔尖,成績(jī)不盡如人意; 或許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,考試成績(jī)總比別人低。但你千萬(wàn)要記住:無(wú)論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀,那都已成為過(guò)去,代表不了現(xiàn)在和將來(lái)。大家需要重新定位自己,把自己和所有的初一同學(xué)都放在同一起跑線上,新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始,孰勝孰負(fù)還看今朝。

  第四句話,要用心學(xué)習(xí)和做事,做個(gè)有心人。態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)使你的學(xué)習(xí)事半功倍,反之,則事倍功半。

  最后一句,要懂得感恩。感恩不只是一首歌,更多的是一個(gè)又一個(gè)的行動(dòng)。感恩父母的養(yǎng)育之恩,更要幫父母做些力所能及的家務(wù);感恩老師,南坑鎮(zhèn)中老師的敬業(yè)精神早已遠(yuǎn)近聞名,同學(xué)們要極為尊敬和理解老師,專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè);感恩學(xué)校給我們提供那么好的學(xué)習(xí)條件,要處處維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),要有“校榮我榮,校衰我恥”的理念;感恩社會(huì),要做一個(gè)有愛(ài)心的人。

  同學(xué)們,千里之行,始于足下。成長(zhǎng)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順,作為班主任,我們?cè)敢夂湍銈児餐惺艹砷L(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們?cè)敢庥米顖?jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈冎R(shí)的遠(yuǎn)航鳴鑼開(kāi)道!

  我們堅(jiān)信,今天,你以南坑鎮(zhèn)中為榮,明天,南坑鎮(zhèn)中因你而驕傲!

中班班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!

  我是高中班主任張老師,非常榮幸能夠在今天與大家相聚,共同探討如何更好地促進(jìn)家校溝通,為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。

  首先,我想強(qiáng)調(diào)的是,家長(zhǎng)和老師是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的兩個(gè)角色。我們共同肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才的重任,只有互相協(xié)作、互相支持,才能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到全面的成長(zhǎng)。

  在學(xué)校教育方面,我們一直在努力提高教學(xué)質(zhì)量,為孩子們提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。但是,我們也需要您家長(zhǎng)的支持和幫助,讓孩子們?cè)诩彝ブ械玫礁嗟年P(guān)心和支持,讓他們能夠在一個(gè)溫馨、和諧的家庭中成長(zhǎng)。

  因此,我建議家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子溝通時(shí),要多給予他們鼓勵(lì)和支持,讓他們感受到家庭的溫暖和支持,不要過(guò)分苛責(zé)和批評(píng)孩子,要讓他們感受到自己在家庭中的價(jià)值和地位。

  同時(shí),我們也需要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。像我們學(xué)校這樣的家長(zhǎng)會(huì)和班委制度,可以讓家長(zhǎng)和老師更加密切地溝通和交流,及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況,提出問(wèn)題和建議,共同為孩子們的'成長(zhǎng)努力。

  最后,我想再次感謝各位家長(zhǎng)的支持和關(guān)心,相信我們共同的努力能夠讓孩子們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上取得更好的成績(jī)和更加輝煌的未來(lái)!

  謝謝大家!

中班班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  跨過(guò)嚴(yán)寒的冬天,度過(guò)歡樂(lè)的寒假,沐浴著和煦的春風(fēng),我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這天朗氣清、春風(fēng)吹拂的日子里,迎春花正在枝頭孕育,新學(xué)期也綻放著金色的笑臉、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇,一縷縷空氣開(kāi)始醞釀久違的芳香,一滴滴春水開(kāi)始閃耀迷人的光芒,一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊,一切又開(kāi)始了。

  不知不覺(jué)中,日歷已被一天天撕下,墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定,同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步,提示著我們緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。我曾經(jīng)想過(guò):高三對(duì)我們來(lái)說(shuō)究竟是什么?是堆積如山的試卷,是做不完、算不盡的習(xí)題?還是夜晚瞌睡連連,而又不得不提起筆的辛酸?也許,都有吧。

  但是,當(dāng)結(jié)束了這三年的生活,大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn):我們流過(guò)淚水,卻最終伴隨微笑;我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里芳香。因?yàn)椋簶s譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險(xiǎn)峰上閃耀,嬌艷的玫瑰總愛(ài)在刺上散發(fā)芬芳!所以,即便時(shí)間所剩不多,但也請(qǐng)各位高三的同學(xué)們珍惜這僅剩的不到三個(gè)月的時(shí)間,將所有的心思放到學(xué)習(xí)上,盡力攻克遇到的難題,依靠自己的努力,考上心中理想的大學(xué)。或許,這過(guò)程中會(huì)充滿緊張、留戀以及無(wú)限的感激。各種心理相互交錯(cuò),這無(wú)疑是一種巨大的壓力。不過(guò),請(qǐng)大家努力把這種壓力化為無(wú)盡的動(dòng)力。因?yàn)樽罱K,你一定會(huì)給自己贏得一個(gè)揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)露出一個(gè)舒心的笑容,對(duì)教師辛勤的付出作出回報(bào)

  高一、高二的同學(xué)們,雖然你們相比我們高三的`同學(xué)擁有更多的時(shí)間,或許你們會(huì)想再過(guò)一個(gè)學(xué)期我就開(kāi)始努力但是時(shí)間總是會(huì)一分一秒的過(guò)去,浪費(fèi)掉了就沒(méi)有了,生命也不可能倒退,度過(guò)了就度過(guò)了,不可能回頭;再多的時(shí)間也經(jīng)不起浪費(fèi),再美好的青春也經(jīng)不起揮霍。如果不從現(xiàn)在開(kāi)始努力,那么當(dāng)你們面臨高考的時(shí)候就會(huì)后悔莫及。所以,請(qǐng)同我們一樣,抓緊空余的時(shí)間,充實(shí)自己的大腦,把學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè),一種享受。那么,即便是無(wú)法取得令自己滿意的成績(jī),也不會(huì)覺(jué)得愧對(duì)自己了。

  新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,一切也都?xì)w零,無(wú)論過(guò)去怎樣,都已是過(guò)去。希望大家能夠重新燃起希望的火苗,在新的一年里擁有新的理想,無(wú)論最終的結(jié)果是怎樣,都無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn),我們努力過(guò)!

中班班主任發(fā)言稿7

  升入高中,意味著你們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟,同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

  做好準(zhǔn)備,調(diào)整自我,盡快適應(yīng)新環(huán)境,迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同,這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:首先隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟,初中時(shí)期完全依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的思想將漸漸被打破。然而,同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制,另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次,初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì)有很的不同,初中老師是“保姆”式的包辦代替,學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的'是教給同學(xué)們自立。再次,高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化,科目更多了,程度更深了,并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重。

  面對(duì)這些不同,最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣!昂昧(xí)慣會(huì)使人終生受益。”有了良好的習(xí)慣,遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣,還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣。特別是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺(jué)性,自覺(jué)地去搞好學(xué)習(xí),安排好生活。如果不能適應(yīng)這些,缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性,就會(huì)在高中的起步階段落伍,令自己后悔,讓家長(zhǎng)遺憾。

  值此之際,跟你們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法觀,這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問(wèn)題,不能設(shè)想,一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)方法沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。對(duì)你們目前來(lái)說(shuō),樹(shù)立正確的學(xué)法觀,正是當(dāng)務(wù)之急。

中班班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位老師、專家、前輩們:

  大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的機(jī)會(huì)!由于時(shí)間問(wèn)題,我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧!我來(lái)自四川,一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方!都說(shuō)四川人"辣',我想這個(gè)"辣',或許就是性格的直爽!所以,假如在今日的演講中,有說(shuō)得不盡人意的地方,還望各位多多海涵! 我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的!說(shuō)起這個(gè)班主任,我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位,那就是:重要!從同學(xué)時(shí)代開(kāi)頭,我始終就擔(dān)當(dāng)著學(xué)校和班級(jí)的同學(xué)干部,所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,我進(jìn)入之前的工作學(xué)校,當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí),那時(shí)的我,才算真實(shí)地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!或許艱辛和煩瑣,對(duì)于我們年輕一代的工來(lái)說(shuō),并不是一件壞事,反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì)!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式! 由于我這個(gè)人的處事原則是:從大處著眼,從小處著手!所以,我的管理模式,假如套用我們黨的基本路線方針的說(shuō)法就是:一個(gè)中心,兩個(gè)動(dòng)身點(diǎn)! 一個(gè)中心:即是以同學(xué)的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要確定的是,同學(xué)來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)!當(dāng)然,由于我之前也帶過(guò)一些中職院校的同學(xué),我知道他們的心理和思想:厭學(xué)、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好,這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,由于時(shí)間緣由,我就不細(xì)說(shuō)!另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn),就是教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)如何做人! 我的老師包括我現(xiàn)在,對(duì)我的同學(xué)都常常說(shuō)一句話:學(xué)習(xí)成果不好,并沒(méi)什么,最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品,但是,假如你的思想不好,那就是個(gè)危急品,會(huì)危害社會(huì),危害大眾!所以,對(duì)于同學(xué)的思想的教育也肯定要抓緊!這個(gè)思想,可以是大到一個(gè)面,也可以是小到一個(gè)點(diǎn),有些思想是同學(xué)心里普遍具有的,有些只是個(gè)別同學(xué)的特別狀況,所以,針對(duì)這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察力量,能精確 地把握每個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài),消失不良跡象,準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練更正! 接下來(lái),圍繞這一個(gè)中心,我們要如何開(kāi)展工作,那么,我想就要有這兩個(gè)動(dòng)身點(diǎn)!一個(gè)是,從同學(xué)層面動(dòng)身,同學(xué)之間的比拼式學(xué)習(xí),以及同學(xué)之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣,這樣,同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展,會(huì)取得四兩撥千斤的效果!另一個(gè)動(dòng)身點(diǎn)是從我們老師自身的層面來(lái)講,作為老師,為人師表,就要隨時(shí)留意自己的言行舉止,要不斷加強(qiáng)和提高自身素養(yǎng)!這樣,才能帶好同學(xué)!

  由于時(shí)間緣由,其他的就不多講了,比如:同學(xué)的.就業(yè)指導(dǎo),將來(lái)職業(yè)規(guī)劃,這些按理說(shuō)也應(yīng)當(dāng)是我們作為班主任應(yīng)當(dāng)著手的事情,但個(gè)中細(xì)節(jié),盼望在以后的工作中,探討和摸索!我想說(shuō)的是,或許各位會(huì)由于我的年輕而有所疑慮,當(dāng)然,不行否認(rèn),人就是要經(jīng)受得多了,才會(huì)有豐裕的閱歷,但是,也應(yīng)當(dāng)確定的一點(diǎn)就是,年輕,也有它的優(yōu)點(diǎn),其中最重要的就是布滿激情!把這激情放到工作中去,我想,任何工作,都會(huì)干出成效來(lái)的!盼望在今后的工作中,能得到各位專家、前輩的教導(dǎo),我不是秀的,但是,我信任我肯定會(huì)是最努力的! 古人云:良禽擇木而棲,士為知己者而搏!盼望借各位的慧眼,讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)旅程! 感謝大家!

中班班主任發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝大家今天的光臨。入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多了,我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

  如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請(qǐng)大家來(lái),和我們一起,主要目的讓大家更了解我們的、了解我這,建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們?cè)撘I(lǐng)孩子,通過(guò)我們的共同努力,使我們的孩子,茁壯的。下面,我首先向大家我們中XX班在班級(jí)比較有特色的地方。

  1、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。

  在班級(jí)管理中,我比較注重接近孩子,體貼和關(guān),和他們進(jìn)行親密的交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)” 。他們都是五六歲的小孩,有很多的、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子,他是不懂。

  到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到,把他抱在懷里跟他說(shuō):“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的.想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答。他說(shuō):“你想出去就出去唄,我們又不能叫你出去!蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚(duì)。

  即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們,我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn),以鼓勵(lì)為主,即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊,還在平日多給他愛(ài)撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀闃?shù)立威信。

  曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō):老師,我很喜歡你,我爸爸也很喜歡你。家一言一行直接影響學(xué)校的成果。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,其結(jié)果往往削弱教師的威信,容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長(zhǎng),上次有個(gè)孩子在學(xué)校和發(fā)生矛盾,被同學(xué)弄哭了。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽(tīng)不得了,就跟孩子說(shuō):“如果他下次再打你,你告訴我,我回來(lái)幫你打。”接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒(méi)用,那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍,我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下,看他以后還敢不敢!蔽耶(dāng)時(shí)是這樣回答的,如果扇兩下這孩子,他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,那這兩下不等到你來(lái)扇,我早扇了,他爸媽也早扇了。

  你這樣做是對(duì)我極度的不信任,眼前是滅別人威風(fēng),長(zhǎng)自家之氣,可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人,在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見(jiàn),也要避開(kāi)孩子,單獨(dú)與教師友好地交換看法,以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。

  2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,建立足夠的自信:

  為了讓孩子能夠快樂(lè)的,我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的,并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況,站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品,加油站里每?jī)蓚(gè)星期評(píng)一次,每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長(zhǎng),組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄,學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,衛(wèi)生和禮儀在10分以上,就可以評(píng)為班級(jí)之星,被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多,那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。

  總之一句話讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些,我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),我也有很多迷茫。是孩子的唯一出嗎?大家一定會(huì)說(shuō)不是,我們把孩子送到這里是希望他身心健康,有好的品行,是希望孩子好好學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),將來(lái)是個(gè)有用的人。

  有人說(shuō):良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來(lái),我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,好”這個(gè)話題。

  有一位名說(shuō):“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益,壞習(xí)慣有害終身!比~圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣!边@句話用最樸素的語(yǔ)言,揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。

  部分行為由遺傳決定,大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的,造就不同的思想品質(zhì)和性格特征,證明:中班生不良行為的根源不在自身,而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境,以及不良的教育環(huán)境。研究表明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

  1、從興趣入手,讓孩子覺(jué)得我能行。

  有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高,同樣,情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此,培養(yǎng)和孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話,如“下次再考不好,就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話,如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好!”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心,挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同,他們之間是存在著差異的。

  有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些,如果是這樣,請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急,事實(shí)上急也沒(méi)用,你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步,千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān),到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心,就算目前成績(jī)一般,將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,這是因?yàn)槲覀儽Wo(hù)了孩子的潛力。

  2、學(xué)會(huì)尊重與寬容。

  在學(xué)校里,學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù),反而會(huì)擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子小心眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類,不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。對(duì)于第三類,老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài),一般說(shuō)來(lái),這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,或是爭(zhēng)執(zhí),或是頑皮孩子的惡作劇。

  作為家長(zhǎng),不必較真。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō):“咱不欺負(fù)別人,也不受別人的欺負(fù)。誰(shuí)打你,你就打他。”一旦得知孩子在學(xué)校受了些委屈,馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,失去了更多的伙伴,也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后,教給孩子正確的處理方法。小矛盾,多包容,大問(wèn)題,找老師幫忙,何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈,家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。

中班班主任發(fā)言稿10

老師們、同學(xué)們:

  今天我演講的主題是《在規(guī)范中成長(zhǎng),在勵(lì)志中成才》

  高中不同于初中,它的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)高,檢測(cè)方式方法多、檢測(cè)時(shí)間間隔短、檢測(cè)糾錯(cuò)力度大,高中的負(fù)重、荷載、壓力要比初中大得多,更需要探索新的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性、專注性、持久性和一貫性。

  要想三年以后升入一個(gè)理想的大學(xué),就要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,注重規(guī)范,養(yǎng)成習(xí)慣。讓自己在規(guī)范中成長(zhǎng),在勵(lì)志中成才。

  一、注重規(guī)范細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好生活習(xí)慣

  著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。而行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期主要開(kāi)學(xué)之初。因此,作為一名剛?cè)雽W(xué)的高中生,我們更要注意這些小事和細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么,同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié),養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

  1、吃苦耐勞的習(xí)慣——我們?nèi)雽W(xué)第一課的軍訓(xùn),是市二中學(xué)子入學(xué)適應(yīng)教育的重要組成部分,是高一新同學(xué)從假期的散漫生活習(xí)慣向高中學(xué)習(xí)生活的重要過(guò)渡,有利于磨練學(xué)生意志。軍訓(xùn)中的“拉練”更是對(duì)學(xué)生體力、耐力、意志力的綜合考驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品格,磨礪了百折不撓的意志。這些為今后高中的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、珍惜時(shí)間的習(xí)慣——珍惜時(shí)間就是合理利用時(shí)間。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要,他不會(huì)為誰(shuí)停留。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō),要充分利用好課堂上的每一分鐘,專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上,才會(huì)有更大的收獲!

  3、舉止文明的習(xí)慣——中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,舉止文明是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為高中生,更應(yīng)該養(yǎng)成舉止文明的好習(xí)慣。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持講文明話,做文明事,謙讓有禮,不講粗話,不隨地吐痰,不亂扔紙屑等。

  4、遵守規(guī)范的習(xí)慣——俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生,就要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》;嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度

  ,切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自律自強(qiáng);誠(chéng)實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護(hù)公物。

  5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣——每次洗手后,要隨手?jǐn)Q緊水龍頭;離開(kāi)教室時(shí),隨手關(guān)掉教室的燈;在餐廳吃飯要做到“光盤(pán)”,時(shí)刻牢記“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易”的古訓(xùn)。

  同學(xué)們,好的習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人。多一個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)多一次成功的機(jī)會(huì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的,不是一天兩天就能做到的。堅(jiān)持一個(gè)行動(dòng),才能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,相信只要能夠每天堅(jiān)持,好習(xí)慣就會(huì)伴隨你。當(dāng)這些成為一種習(xí)慣的時(shí)候,你就不再把它視為一種約束,就會(huì)自覺(jué)地去遵守,就會(huì)快樂(lè)地接受學(xué)校教育,學(xué)業(yè)之舟才會(huì)遠(yuǎn)航,收獲之倉(cāng)才會(huì)豐盈。

  二、注重約束自己,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去,所以要時(shí)刻提醒自己,約束自己,靠自己的辛勤努力成就自己的大學(xué)夢(mèng)。

  大家知道,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、考試中做題時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的問(wèn)題,這就是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中審題不規(guī)范,步驟不規(guī)范,答題不規(guī)范造成的,通過(guò)生活中的規(guī)范無(wú)形中遷移到學(xué)習(xí)中來(lái),使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵嵘,使同學(xué)們的素質(zhì)在不知不覺(jué)中提高。我們知道,考試的題目往往考察的就是容易忽略、容易忽視的問(wèn)題,例如,數(shù)學(xué)中的求定義域,考察的就是分式分母不為零,偶次根式被開(kāi)方數(shù)大于等于零,對(duì)數(shù)中的真數(shù)大于零,底數(shù)大于零不等于一等,只要漏下一個(gè)就是運(yùn)算再正確也不會(huì)對(duì)。所以,在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們要時(shí)時(shí)處處講規(guī)范,靠規(guī)范提成績(jī)、靠規(guī)范上臺(tái)階。現(xiàn)在學(xué)校提倡的學(xué)習(xí)關(guān)注度問(wèn)題,落實(shí)要求明顯的兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是自習(xí)中的零抬頭率問(wèn)題,也是學(xué)習(xí)的規(guī)范之一,這個(gè)不用我說(shuō)你也應(yīng)該知道,如果老師或同學(xué)在教室外走過(guò),你就向外張望,說(shuō)明你的心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上,說(shuō)明你的關(guān)注度沒(méi)在教室內(nèi),而在教室外。同樣的學(xué)校提倡的上課零低頭率也是一樣。

  然而,規(guī)范的形成非一日之功,要想事事規(guī)范,從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。從高一開(kāi)始,就要著手培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  2、專心聽(tīng)課、勤于動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣

  3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

  4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

  5、練后反思的習(xí)慣

  6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

  7、閱讀自學(xué)習(xí)慣

  8、善于觀察的習(xí)慣

  9、切磋琢磨的習(xí)慣

  10、總結(jié)歸納的習(xí)慣

  三、注重磨礪自我,勵(lì)志成才

  相信進(jìn)入高中的每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想,都想讓心中的理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;诖,除了同學(xué)們要養(yǎng)成一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還要進(jìn)行勵(lì)志教育。

  1、收集勵(lì)志名言和勵(lì)志故事。如“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”(孔子),“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”(諸葛亮),“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”(曹操),“青年應(yīng)立志做大事,不可立志做大官”(孫中山)、“有志者,事競(jìng)成”(古語(yǔ))等名人名言;“身無(wú)分文,心憂天下”的毛澤東、“為了中華民族之崛起,騰飛于世界而讀書(shū)”的周恩來(lái)、“決心把一種烈性炸藥改造成安全炸藥”的諾貝爾等名人勵(lì)志故事。借這些勵(lì)志名言和勵(lì)志故事,讓自己明白:駿馬,就應(yīng)該馳騁天地、志在千里;蒼鷹,就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空、與天比翼;雄獅,就應(yīng)該威令百獸、嘯谷為王;青年人,就應(yīng)該對(duì)生命抱有極大熱忱,勵(lì)志成才!

  2、樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大志向。毛澤東、周恩來(lái)、諾貝爾以及無(wú)數(shù)成功人士都是從小有遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗直至成功。謝中沖在《生命核能》中也提出:“將生命的能量聚焦于一處,你的人生將發(fā)生神奇的變化!彼裕瑹o(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志。勵(lì)志成才,就要擁有一個(gè)堅(jiān)定長(zhǎng)遠(yuǎn)且唯一的志向。并在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,能夠始終如一,不拋棄,不放棄,對(duì)所有的痛苦與磨難甘之如飴。

  那么我們的理想是什么?我們又該為自己的.理想做些什么呢?

  有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。人人都想成功,可成功女神并不垂青所有的人,但我堅(jiān)信所有參與、嘗試過(guò)的人,即使沒(méi)有成功,他們的世界卻不是一份平淡,不是一片空白。所以,為了我們的高考?jí)粝,從現(xiàn)在開(kāi)始擺正心態(tài)、樹(shù)立目標(biāo),并為了你的目標(biāo)而持之以恒地努力。成功的花朵,有賴于辛勤的汗水去澆灌;理想的果實(shí),靠知識(shí)的土壤去培育。理想的實(shí)現(xiàn),夢(mèng)想的超越,離不開(kāi)辛勤的努力,不屈的精神。今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累,明天的成功則有賴于今天的努力。要始終牢記:成功無(wú)捷徑。有志青年應(yīng)當(dāng)用夢(mèng)想與激情碰撞出的火花,點(diǎn)燃理想的火炬,一路拼搏,一路奮進(jìn),憑借無(wú)堅(jiān)不摧的信念,駕馭生命的能量,成就人生的輝煌。

  最后,我想用高一18班的班級(jí)口號(hào)與大家一起共勉“拼搏改變命運(yùn),勵(lì)志照亮人生,我為二中驕傲,二中因我自豪!

中班班主任發(fā)言稿11

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在此召開(kāi)xx學(xué)校20xx屆初中畢業(yè)典禮。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師向即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!祝你們中考分?jǐn)?shù)比平時(shí)都高,考上x(chóng)x高,讓家長(zhǎng)激動(dòng)的血壓升高,你們興奮的和家長(zhǎng)來(lái)個(gè)擁抱。大家說(shuō):高不高!

  同學(xué)們,明天你們將走進(jìn)中考的考場(chǎng),迎接人生第一場(chǎng)重要的挑戰(zhàn)。我衷心地希望每一位同學(xué)都能沉著冷靜,積極應(yīng)戰(zhàn),超水平發(fā)揮,考出理想的`成績(jī)。同時(shí),我也希望同學(xué)們以平常心來(lái)對(duì)待中考,雖然中考重要,它并不能決定我們的命運(yùn),因?yàn)椋娜粼,?mèng)就在,由于你們年輕沒(méi)有失!只要過(guò)程是美好的,結(jié)果都是精彩的!

  你不會(huì)忘記,老師曾為你們的知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)而高興過(guò),也曾為你們的徘徊不前而焦慮過(guò);曾為你們的明理懂事而欣慰過(guò),為你們的幼稚魯莽而操心過(guò)。老師們教以知識(shí),授以做人,努力做好你們成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者。只要看著你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),躊躇滿志地奔向夢(mèng)想,我們就無(wú)愧于心!xx教師和同學(xué)們一樣:“兩眼一睜忙到熄燈”,同學(xué)們你們說(shuō)老師累不累?老師雖很苦,也很累,但是無(wú)怨無(wú)悔!在此我建議同學(xué)們以熱烈掌聲對(duì)老師們表示衷心的感謝,齊聲說(shuō);老師,您辛苦了!謝謝老師們!

  世界那么大我想去看看,為了爭(zhēng)口氣報(bào)答咱爹娘,放下包袱要去闖一闖,一定要混出模樣。遇到困難一定要堅(jiān)強(qiáng),再苦再累自己扛,別浪費(fèi)青春好時(shí)光,帶著信心追逐夢(mèng)想,人生路上去搏擊風(fēng)浪,管他雨多大風(fēng)有多狂,大千世界任你翱翔,你的人生會(huì)綻放光芒,一定要拼出一片事業(yè)輝煌。世界那么大我想去看看,為了報(bào)答咱爹娘,一定要去闖一闖,開(kāi)著車帶著錢(qián),一生幸福萬(wàn)萬(wàn)年。

  揮一揮手,道一聲珍重,老師用微笑為你們送行!老師希望你們放下包袱,輕裝上陣;老師希望你們戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱;絕不放棄能獲得任何一分的努力;老師相信你們帶著自信考試一定能發(fā)揮出自己最好的水平,父母、老師期待你們勝利捷報(bào)的頻傳!同時(shí),老師也真心希望,每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前,抬起你自信的頭,張開(kāi)你自強(qiáng)的翼,提一口丹田氣,想一件如意事,說(shuō)一句自勵(lì)語(yǔ)。告誡自己,沉著、沉著再沉著,沉著是優(yōu)異成績(jī)的基石;叮囑自己,冷靜、冷靜再冷靜,冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧,成功從來(lái)與自信為伍,幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行!

  同學(xué)們:長(zhǎng)叮嚀、短囑咐,萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍,就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們中考順利,夢(mèng)想成真!讓我們一起為明天的中考加油。ù蠹引R聲喊;一二,加油!一二,加油!一二,加油。┳尭改傅钠诖@兩天中出現(xiàn),讓青春智慧在這兩天中展現(xiàn),讓青春誓言在這兩天中兌現(xiàn),讓心中的夢(mèng)想在這兩天中實(shí)現(xiàn)!

  為了你們把夢(mèng)追我們一起飛,風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,不管雨多大天多黑,再苦的日子都很有滋味,直到大功告成鈔票成堆。有一種喜悅叫做等待,我們等待20xx勝利那一天!有一種幸福叫我們都在,我們都在為明天美好而拼搏!我們的明天一定更加燦爛!最后,讓我們用熱烈的掌聲來(lái)祝愿我們自己,中考旗開(kāi)得勝,馬到成功!祝愿我們的母校明天更加輝煌燦爛!

  預(yù)祝明天的中考:出的題都會(huì),做的題都對(duì)!

  妙筆生花答好卷,心想事成奪桂冠!

中班班主任發(fā)言稿12

老師,同學(xué)們:

  你們好!

  首先我先自我介紹一下,我是來(lái)自10社區(qū)班的戴凱,大家來(lái)自天南海北,五湖四海,咱們這一大家子走到一起實(shí)在是不容易,我很珍惜這種緣分。所以希望大家以后有什么事情用的著我的話,一定要來(lái)找我,我不敢說(shuō)我把所有的事情都解決,但我一定會(huì)用我最大的能力去幫助你們!

  拿破侖說(shuō)過(guò),不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。馬,只有跑過(guò)千里,才能知曉其是否為良駒;人,只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里參加競(jìng)選,有人說(shuō)從事一個(gè)職業(yè)一份工作都是需要對(duì)這份職業(yè)對(duì)這份工作的熱情,要熱愛(ài)自己所做的是,這樣才會(huì)不斷的進(jìn)步。對(duì)于我們團(tuán)委辦公室的工作我一直抱著一種熱情,一種激情去工作的,我是職高上來(lái)的,我高中學(xué)習(xí)的專業(yè)是會(huì)計(jì),而且我曾在企業(yè)中實(shí)習(xí)了半年之多,對(duì)于一些事務(wù)的處理有一定的了解,這段時(shí)間里我也學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)如對(duì)自己的能力有信心,這才能讓我們堅(jiān)信我們可以把工作做好。要做好工作,除了信心,還要有責(zé)任心,責(zé)任心除了體現(xiàn)在我們對(duì)工作認(rèn)真、耐心的態(tài)度,更體現(xiàn)在敢于承擔(dān)自己在工作中的`失誤上。這也是我的工作理念,可能我還有不足的地方但我自信我能成功,因?yàn)槭墙鹱泳蜁?huì)發(fā)光,沒(méi)有最好,只有更好。我相信在老師的信任上,和各部長(zhǎng)的幫助,還有同學(xué)們的支持和自我創(chuàng)新下會(huì)使我們辦公室更上一層樓。我知道再多燦爛的話語(yǔ)

  也只不過(guò)是一瞬間的智慧和激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花。今天我以無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競(jìng)選,抱著自信踏上講臺(tái),自信是以實(shí)力為前提的。

  最后衷心希望各位能支持我,鼓勵(lì)我。記住我是戴凱。我的演講完畢,謝謝!

中班班主任發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)

  大家好!

  我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——賈方昆,首先非常感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,冒著冷風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái)是我們班級(jí)的榮幸,是對(duì)我們工作的最大肯定。在這里讓我對(duì)大家真心的說(shuō)聲謝謝!高一

  (2)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。同時(shí)歡迎出席這次家長(zhǎng)會(huì)的任課老師,這是我班的英語(yǔ)老師徐淑美老師,大家歡迎!

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的'家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表高一(2)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

中班班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校班主任競(jìng)聘演講。

  時(shí)光飛逝,自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整( )年了,在這些年的教學(xué)生涯中,我一直兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多,對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注,閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,從而不斷走向?qū)I(yè)班主任,這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。

  此外,通過(guò)近( )年的語(yǔ)文教學(xué),對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。

  正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的,我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子,不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑,更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。

  班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師,學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,理想信念的確立,學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。“上面千條線,下面一根針”,學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的,也是幸福的,借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”,我愿意承擔(dān)這份辛苦,更希望享受這種幸福。

  如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作:

  首先,我將凈化班風(fēng),把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位

  大家都知道,我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差,行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退,另一方面卻又想在其它方面“冒尖”,他們愛(ài)穿奇裝怪服,總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生,將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué),我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌,使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話,班主任工作就成功了一半。

  其次,我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系

  我這里所說(shuō)的.班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話,那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上,這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,不做貓和警察,要做學(xué)生的知心朋友,只有這樣,學(xué)生才能夠親近我們,才愿意相信我們,才能尊其師,信其道!才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。班主任競(jìng)聘演講稿第三,我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的支持和幫助,配合學(xué)校各部門(mén)積極開(kāi)展班主任工作,同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。

  俗話說(shuō)的好,“眾人拾柴火焰高”,班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持,加強(qiáng)與他們的溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題,為任課老師提供幫助。

  最后,我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

  大家都知道,學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外,很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的,因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。

  當(dāng)然,我的想法還不夠全面,但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),更會(huì)向老班主任請(qǐng)教。總之,我如果能擔(dān)任班主任,我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。

  謝謝大家!

中班班主任發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是八年(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師,我叫李國(guó)娟。今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了康榮二中,走進(jìn)了八(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

  轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。 我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

  一、班級(jí)基本情況介紹

  學(xué)生情況介紹

  我們班共有學(xué)生36人,其中男生17人,女生19人;住宿生共19人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)高金航、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

  但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

  期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前十名共有4人,他們分別是:李成前、柳欣、劉麗萍、井依然?偡衷500分以上的共10人,在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。 對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

  中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

  所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

  (1)、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。

  (2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。 (3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的'失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  (1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

  配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

  (2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

  作業(yè)督促:

  經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

  (3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

  (4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

  五、與任課教師的談話

  六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

  剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

  七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

  八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為他們將來(lái)升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。 謝謝大家!

  學(xué)生匯報(bào)摘錄:

  (李曉晶發(fā)言如下):

  各位叔叔阿姨你們好,

  我是1219班的李曉晶,很高興能夠站在這里演講。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反映在考試卷上,也許我們的成績(jī)不是很理想,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,我們希望家長(zhǎng)與我們交流,給我們學(xué)習(xí)自信心,在我們退步時(shí)幫助我們從失敗的陰影中走出來(lái)。孩子的成績(jī)就像晴雨表影響著父母的心情,每個(gè)父母都希望孩子成才,這也將需要更多的拼搏與堅(jiān)持。

  現(xiàn)在已是5月份,再過(guò)兩個(gè)月我們就要步入高三,在這個(gè)來(lái)去匆匆的季節(jié)里,一切敏感纖細(xì)都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣,徒留無(wú)數(shù)次的希望,在無(wú)數(shù)次的失望前撞得粉身碎骨,無(wú)數(shù)次的激揚(yáng)在無(wú)數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流,每個(gè)人比昨天更加明白理想與現(xiàn)實(shí)之間那道不可逾越的鴻溝。同時(shí)也比昨天更加拼命,掙扎,試圖擠過(guò)那道窄窄的獨(dú)木橋,因?yàn)榱孔兊劫|(zhì)變是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的,我們逼著自己埋進(jìn)去,埋進(jìn)書(shū)本,埋進(jìn)試卷,埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭,為的只是有朝一日盡快破繭成蝶,但我們心甘情愿,我們心甘情愿不悔初衷自己選擇了這條路,平坦也罷,崎嶇也罷,我們都的走下去。面對(duì)父母與老師的希望以及我們擁有的夢(mèng)想,我們不再彷徨,我們會(huì)專一地單純地堅(jiān)決地,幾乎固執(zhí)而又飽含信仰和希冀,心無(wú)旁騖與世隔絕為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。

  再次我想說(shuō)出我們1219班同學(xué)的心聲,請(qǐng)父母放心,我們會(huì)收起所有的豪情,所有的吶喊,像二月黃牛般默默踏步,無(wú)聲前行,當(dāng)拼搏被拼命取代時(shí),這夢(mèng)想不再“美人如花隔云端”。

  謝謝大家!

  班主任:下面請(qǐng)時(shí)迎雪發(fā)言

  (時(shí)迎雪發(fā)言如下):

  各位叔叔阿姨大家好,

  很高興今天能代表全班同學(xué)在此發(fā)言,同時(shí)也非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)。

  期中考試剛剛結(jié)束,而我們上半期的學(xué)習(xí)情況也反映在了試卷上,雖然這次的成績(jī)不是很理想,沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但我們已經(jīng)盡力了。這反而對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次激勵(lì),我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中拼盡全力。

  在與同學(xué)們相處的幾個(gè)月來(lái),我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié),它不僅表現(xiàn)在我們面對(duì)集體榮譽(yù)是,而且它還有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互助。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有一種不服輸?shù)木瘢蠹译m然嘴上不說(shuō),但暗地里都有互相較勁兒,永不言敗......

  許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)學(xué)習(xí)方法,但 并不是所有的學(xué)習(xí)方法都適合自己,因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)自己在學(xué)習(xí)中總結(jié),還要不忘制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣才能在學(xué)習(xí)中不懈怠。 在高三來(lái)臨之際,我們應(yīng)調(diào)整心態(tài),摒棄雜念,專心致志,奮戰(zhàn)高三,這不僅要求我們有健康的體魄,同時(shí),也要求我們能及時(shí)與班主任家長(zhǎng)之間有著密切的溝通。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,我們要密切與配合,將士一心,共赴高三戰(zhàn)場(chǎng)。

  種花得花,種豆得豆,種下。。水的就一定能收獲珍珠。最后,住院家長(zhǎng)能為我們明年取得驕人的成績(jī)而感到驕傲和自豪!

  班主任:下面請(qǐng)康明鵬同學(xué)發(fā)言

  (康明鵬發(fā)言如下)

  各位家長(zhǎng),

  大家好,我是1219班的康明鵬,很榮幸在這里做一次簡(jiǎn)短的演講。

  年輕時(shí)搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng),瀟灑,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年輕一代的我們,會(huì)抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),楊帆遠(yuǎn)航。

  孔子說(shuō):“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣,臨近高三的我們,會(huì)謹(jǐn)記的話,放飛自己的青春。用勤勞的汗水鋪就未來(lái)成功的道路。

  也許我們已經(jīng)能夠書(shū)在起跑線上,但是絕不會(huì)讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足,在今后的日子里,我們會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí),是自己擁有靚麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信有勤奮做翅膀,夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。 壓力,挫折,將會(huì)成為高三的主旋律。疲憊,失落,也總會(huì)陪伴在身邊。但我相信這時(shí)的痛苦,會(huì)成為以后前進(jìn)道路上不可或缺的驅(qū)動(dòng)力,時(shí)刻提醒要繼續(xù)前行,不斷奮斗,拼搏。 只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的的力量,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱,每一個(gè)19班的人都是有理想的人,因?yàn)槲覀兌荚谧约旱睦硐胂,?xiě)上 “一本”我們?cè)诟呷臎_刺過(guò)程中將全力以赴,請(qǐng)父母放心,我們都是有志氣的人,在這一段艱苦的道路上勇往直前,努力拼搏,請(qǐng)老師放心。

  我們將用激昂的斗志奏響樂(lè)章,用拼搏的精神鑄就輝煌。在這一年中竭盡全力,給父母一個(gè)驚喜,讓喜悅綻放在父母疲憊的臉龐,給自己一個(gè)驚喜,讓這一段百煉成鋼的回憶,無(wú)悔于青春。

  即將步入十八歲的我們將以勇者的姿態(tài),與高三相遇相知相離。

  我的演講完了,謝謝大家!

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