四年級學(xué)生家長會發(fā)言稿范文
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生家長會發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學(xué)生家長會發(fā)言稿范文1
敬愛的各位家長：
你們好！
隨著時光的飛逝，眨眼間半個學(xué)期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及方案。學(xué)習(xí)有時我把他看作一件趣事，因為在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。其實通向?qū)W習(xí)的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點，學(xué)習(xí)之迷就會不攻自破了
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹！我總認為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。對于小學(xué)來說，如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的.四點體會：有目的計劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；
講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進步的！我們班一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！
四年級學(xué)生家長會發(fā)言稿范文2
尊敬的家長：
大家晚上好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，并且很榮幸有這個機會與大家分享學(xué)習(xí)心得。首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會！我叫王志強，在經(jīng)過上次月考后，我得到了全班同學(xué)仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持！
其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法，但我認為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個人，必須得有個學(xué)習(xí)目標和計劃。否則就事倍功半，出力不討好的結(jié)局。以下是我的學(xué)習(xí)心得：
說到學(xué)習(xí)方法，興趣可謂是學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭兵，帶領(lǐng)整個軍隊作戰(zhàn)。“興趣是最好的老師”這句話大家都耳熟能詳。如果作為一個學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣，便沒有了學(xué)習(xí)的激情，沒有了動力。因此，就不會想著主動地去學(xué)習(xí)，更不會發(fā)奮地去學(xué)習(xí)。我常常發(fā)省自問，為什么而讀書——為滿足自己的意愿。我不僅僅是為讀書而學(xué)習(xí)，為未來而學(xué)習(xí)。反之，我熱愛學(xué)習(xí)，并享受這個汲取知識的過程。
然而，成功之路缺少不了奮斗，如果說，興趣是基本前提，那么奮斗便是手段，成功的手段。在學(xué)習(xí)的道路上，困難是無可避免的。也許很多人認為學(xué)生有天賦好壞之分，我也是這樣認為。以前，我學(xué)習(xí)并沒有很努力、很刻苦。在我上初三之后，我就發(fā)現(xiàn)單憑天賦是無法取得好成績，無法成功的�？梢哉f學(xué)習(xí)就是沏茶，天賦也許是上好的茶葉，老師的教育好比是山泉。奮斗無疑是你的沏茶功夫。只有天賦，不去取水沏茶，是喝不到甘甜的香茶的。所以，我們要奮斗。
那么，如何奮斗呢？奮斗，也就是不懈地努力、拼搏�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，都很少會說到“奮斗”或者“努力”，但是一分耕耘，才會有一分收獲，卻實實在在的是硬道理。我們可以想象到高考中莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。很多同學(xué)都會抱怨作業(yè)太多，甚至每晚寫到凌晨一、二點。然而，消去對學(xué)習(xí)的抱怨，這便是奮斗。奮斗得越多，未來的收獲便越大。
當然，奮斗是必要的。但也要講究學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率。有一個好的方法，往往使學(xué)習(xí)變得事半功倍。
除了學(xué)生自己的主動之外，少不了的是老師們、同學(xué)們的幫助，更少不了的確是家長的鼓勵與正確的教育。每個家長都很關(guān)心孩子的成績。然而，孩子的付出卻很少人看得到�？紙鋈鐟�(zhàn)場，每個人都會有失誤，每個人都會有勝利。在孩子們沒有取到父母理想的成績時，家長是不是應(yīng)該將責(zé)罵替換成鼓勵呢？或許，有了家長的鼓舞，我們才會更加的努力，就能用下次的成功將上次的失敗掩蓋。
最后，目標是學(xué)生的`動力。只有立下了正確的目標，才能飛得更高、更遠。但家長們卻不能給孩子定下太大的目標，給予孩子過多的壓力。每個學(xué)生都應(yīng)該有自己的目標，并朝著目標這個方向奮斗，才能領(lǐng)略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)采。
這些只是我在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。
漫漫人生，唯有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸�？墒�，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，來自于對目標不懈追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標。所以，我們在學(xué)習(xí)時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來，這八個字我要送給我的同學(xué)們：放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
四年級學(xué)生家長會發(fā)言稿范文3
各位家長：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會.孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起，還是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
一、班級狀況
我接手這個班級已經(jīng)一個多學(xué)期了�，F(xiàn)在我們班一共有56個學(xué)生，其中男生34個，女生22個。班級學(xué)習(xí)成績總體不錯，像上個學(xué)期的語文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班。可喜的同時也有讓人擔憂的地方，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。對于寫作文是相當?shù)呐�，覺得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語文老師，在這兩個方面我花了很多心思。我對他們說：上課時要認真聽講，積極思考，你回答錯了我絕對不批評，我還要表揚你，說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了。一個學(xué)期以來，孩子們進步很大，像xx等，他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個星期學(xué)校有一個縣名師送教活動，其中一節(jié)課放在我們班，他們的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲。
怎么提高寫作能力呢？我在班級搞了個接龍日記。把學(xué)生分成11個小組，每個同學(xué)在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的；
寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學(xué)初，我拍了幾張照片給大家看看�，F(xiàn)在，11個小組競爭很激烈，每個星期算一次總分，記錄在表格上，優(yōu)勝者有獎勵。日記寫了一個學(xué)期了，現(xiàn)在除了班級里三、四個學(xué)生作業(yè)老是不完成外，其他學(xué)生都能寫作文了，洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢？多看課外書是關(guān)鍵。所以在這里對家長們說一聲，多買些課外書，平時表現(xiàn)好的時候，也可以獎勵他買書，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。
二、認識學(xué)生的變化
四年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。個別學(xué)生已經(jīng)在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為u字型，低年級起點較高，中間的三、四年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生成績又會慢慢地升起，直至最高點，一部分學(xué)生就定型在學(xué)困生。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為是孩子進入四年級，很多方面發(fā)生了較大變化：
首先，從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。四年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較靈活的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了。
三、如何進行教育與溝通
認識到四年級學(xué)生的變化后，怎樣針對四年級學(xué)生的年齡特點來進行教育和溝通。
1.從語言上，不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。
比如：嚴厲苛刻類的話你不該這樣做！難道我沒有告訴你？冷嘲熱諷類的你一點也不好你笨得像頭豬一概否定類沒出息的東西一輩子你也做不好人身攻擊類你有神經(jīng)病威脅恫嚇類再不聽說，我就揍扁你漠不關(guān)心類隨你便。這些類似的語言都會極大地傷害學(xué)生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對著干。
2、理智愛子
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一個學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的'護理是十分重要的。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》。
3、培養(yǎng)自控能力
針對大家反映比較激烈孩子打電腦、看電視的問題，具體來講講如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，自覺控制上網(wǎng)時間？
�。议L引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五定）正確引導(dǎo)，嚴格控制。
�。�1）、定時間。家長應(yīng)該給孩子定一個長期的計劃。譬如：一個星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時間累計起來不能超過30分鐘。（并配有表格）
�。�2）、定地點。首先，我們應(yīng)該把電腦放在家長可以方便觀察的客廳或書房里，不讓孩子有閉門沉迷的條件。第二，規(guī)定孩子在家上網(wǎng)，絕對不允許到網(wǎng)吧、同學(xué)家、親戚家上網(wǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可以采取取消在家上網(wǎng)一個星期之類的懲罰，跟孩子講好其后果！
（3）、定內(nèi)容。家長應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫、寫寫日記、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本、進行益智類的數(shù)學(xué)游戲、學(xué)習(xí)少兒英語、學(xué)下圍棋等，孩子能力強起來時還可以鼓勵孩子制作powerpoint、flash動畫，查閱資料，下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片等。
�。�4）、定條件。學(xué)習(xí)退步了，要適當減少上網(wǎng)時間甚至取消，學(xué)習(xí)進步了可以適當延長上網(wǎng)時間，可以把上網(wǎng)作為一種獎勵的方法。
（5）、定形式。因為孩子不成熟，所以上網(wǎng)盡量由家長指導(dǎo)上網(wǎng)。我建議家長與孩子一起上網(wǎng)，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時進行分析解惑。同時在學(xué)習(xí)過程中，可借機向孩子請教，使孩子借著當小老師的過程增加學(xué)習(xí)電腦的興趣。這樣一來父母和孩子就會有更多的話題，有利于促進親子關(guān)系。
四、給家長的建議
一個成功的孩子離不開學(xué)校的教育，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說：土地不種荒一年，子女不教誤一生�？梢娂彝ソ逃闹匾�。最后我想再給家長提幾點建議：
1、家長做好榜樣作用。
2、多多和孩子溝通，多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。
4、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時、認真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認真檢查，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以看動畫片，超過后不能看。達不到某個標準的，就要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
5、家長看待成績的普遍現(xiàn)象：家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。
正確對待孩子的成績，通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分，這次進步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動看課外書了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對子女是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進步和成績。所以，我建議家長平時要求孩子時，找準孩子的起點，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。
6、不隨意給零花錢，也不要讓孩子帶零花錢到學(xué)校。家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
7、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。不要等問題嚴重了再來找對策。請假：若你的孩子有事或生病了，不能來學(xué)校上課，請給我打電話。有時上課時間或沒有接到你的電話，請給我發(fā)信息。
五、總結(jié)致詞
關(guān)于孩子的教育，真不是三言兩語就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。
我們面對的是56個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利，家庭幸福。
四年級學(xué)生家長會發(fā)言稿范文4
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西六方學(xué)校，走進了四（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有八項議程：
一、班級基本情況介紹；
二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報；
三、家長的意見和建議；
四、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流；
五、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生27人，其中男生9人，女生18人；
住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護，如我們班的班長xx、副班長xx、學(xué)習(xí)委員xx、體育委員xx、等同學(xué)表現(xiàn)積極，認真負責(zé)，還有其他一些同學(xué)，xxx等等，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的`值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這兩個多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師xx，首先有我來介紹一下，這是我班的副班主任兼語文老師xx老師，大家歡迎！
3、班委會組成
班長劉x、副班長秦x、學(xué)習(xí)委員楊x文娛委員閆x、體育委員廉x、生活委員王x
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；
關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。認識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報
開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，希望家長配合。
三、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
四年級學(xué)生家長會發(fā)言稿范文5
各位家長：
下午好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議，也感謝上學(xué)期長們對我們老師工作的大力支持！時間過得很快，一晃孩子已經(jīng)升到了四年級，無論是在知識難度還是在能力發(fā)展上都對孩子提出了更高的要求。借今天這個機會，我想和大家共同探討孩子在這個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
一、上學(xué)期情況匯報
上學(xué)期通過一個學(xué)期的努力，我們班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了不小的進步，比如在課堂上更會聽課了，不少學(xué)生不但聽，還能主動思考，大膽表達自己的觀點，會想敢說，這是一個可喜的進步；
作業(yè)方面也更認真了，能做到書寫工整，按時完成，及時訂正錯題。一些家長也很認真負責(zé)，每天幫助孩子檢查作業(yè)并簽字。在家校的共同努力下，上個學(xué)期的期考我們班也取得了一定的成績，有個別孩子的成績不夠理想，希望這個學(xué)期這些孩子的家長能繼續(xù)抓緊孩子的學(xué)習(xí)，我想只要方法得當，對孩子的學(xué)習(xí)不放松，我們班的每個孩子都會在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、本學(xué)期教材介紹和家教指導(dǎo)
這個學(xué)期的數(shù)學(xué)知識由八個單元的內(nèi)容組成，這八個單元有認識大數(shù)，認識負數(shù)；有兩三位數(shù)乘除法的計算；還有認識線和角，圖形變換，方向位置和統(tǒng)計等。要求掌握的知識點比較多，尤其注重空間觀念的發(fā)展，空間與圖形這部分知識也更加抽象，年級提升了對學(xué)生學(xué)習(xí)能力上的要求也不斷提高。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，怎樣做才能在有限的時間內(nèi)消化比較多的知識呢？認真預(yù)習(xí)和認真完成作業(yè)就由為重要。怎么預(yù)習(xí)，過去我已經(jīng)講過了，在這里不再重復(fù)。下面我想說說家長們?nèi)绾巫龊脭?shù)學(xué)方面的家庭教育：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，所以培養(yǎng)孩子細心認真準備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，還是值得我們重視的。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，尤其是在豎式計算的時候，怎么寫工整清楚，完成一題空一行等等，不能隨心所欲。另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些讀一讀，說一說的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查�，F(xiàn)在已經(jīng)是四年級了，但我們班還有個別學(xué)生用鉛筆寫作業(yè)，希望家長提醒孩子用鋼筆寫作業(yè)，想好了再做，沒有把握的要在草稿紙上做一遍，檢查好了再謄抄，有錯要用橡皮擦改正，盡量少用改正紙和涂改液。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
上學(xué)期的期末考試中，我班因計算方面造成的丟分現(xiàn)象比較嚴重，這也反映不少學(xué)生在計算方面的能力不扎實，這學(xué)期要求掌握三位數(shù)乘法和需要試商的除法，對計算的要求又提升了一個層次，如何讓孩子達到熟練計算的程度，僅靠作業(yè)中的練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)�？梢院秃⒆由塘坎扇∷信d趣的方式，進行練習(xí)，以消除枯燥的心理，同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的`機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”；
“我認為……”“因為……所以……”，要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
有些孩子基礎(chǔ)較好，對一些簡單的運算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去毫不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)，不盡如家長之意。這就需要家長們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，還是原地踏步。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大。
退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，稍有進步，家長要及時表揚，幫他樹立信心。橫向比較，就是能將自己的小孩與同班的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這些也離不開家庭氛圍的熏陶，我們可以多向這些家長討教，再結(jié)合自己孩子的特點進行進行教育。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考的方式有問題，還是臨考心理欠佳等等。
5、關(guān)于作業(yè)問題
這套教材的考試內(nèi)容比教材本身要求的高些，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握，無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時沒有做好課外的鞏固，學(xué)習(xí)起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時查漏補缺，有針對性的指導(dǎo)。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績，請家長務(wù)必做好這方面的配合。
6、學(xué)習(xí)用品的準備
本學(xué)期由于相關(guān)知識的學(xué)習(xí)需要家長幫助孩子準備以下學(xué)習(xí)用品：量角器、一副三角尺、一把直尺。
三、建議
家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心，一有機會就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大多數(shù)家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。
1、學(xué)習(xí)問題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。現(xiàn)在進入中年級了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)
。”因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。
2、有些題目孩子不懂，家長應(yīng)該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數(shù)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應(yīng)注意引導(dǎo)。
3、為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。
4、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。
5、家庭作業(yè)要堅持家長簽字，寫評語。
我請來了各位家長，目的就是加強家校聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，通過今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！保ń裉斓募议L會到此結(jié)束，順祝各位家長身體健康，工作順利。）
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