新年動(dòng)員大會發(fā)言稿

　　隨著社會不斷地進(jìn)步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的新年動(dòng)員大會發(fā)言稿，歡迎大家分享。

各位老師：

　　大家新年好!

　　和風(fēng)細(xì)雨，萬物復(fù)蘇。值此春光明媚、生機(jī)盎然的日子，我們送走了燦爛的XX年，又迎來了富有挑戰(zhàn)的XX年。在此，我代表學(xué)校向受到表彰的集體和個(gè)人再次表示熱烈的祝賀。

　　XX年，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門的指導(dǎo)和幫助下，在全校教職工的支持和配合下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力和參與下，發(fā)生了喜人的變化：校園文化氛圍濃厚，教師工作積極性高漲，教學(xué)紀(jì)律更加嚴(yán)明，安全秩序井然有序，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，發(fā)展態(tài)勢日趨明顯，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，順利通過了各級檢查和驗(yàn)收。回首過去的一年我們碩果累累、信心百倍。

　　一、積極挖掘文化內(nèi)涵，逐步提升文化品位，進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè)。

　　文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)理念的沉淀，反映了整個(gè)學(xué)校的精神面貌，學(xué)校作為先進(jìn)文化的傳播場所，其核心和追求是塑造學(xué)校優(yōu)秀文化。在過去的一年中，我們注重在實(shí)際工作中積累文化底蘊(yùn)，在節(jié)日里，在管理中，在辦學(xué)時(shí)，無時(shí)無刻都不遺余力充分挖掘文化內(nèi)涵，加強(qiáng)文化建設(shè)，營造文化氛圍。文化建設(shè)及管理文化不是單一的規(guī)章制度，或文字說明和闡述，必須體現(xiàn)在學(xué)校管理的行動(dòng)中，讓廣大師生在活動(dòng)中去感受、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

　　首先，建立校園文化墻，讓靜默的圍墻活起來，讓臟亂的過道美起來，設(shè)計(jì)制作的彩噴內(nèi)容豐富，形式新穎，在敬廉從教、師德建設(shè)、行為規(guī)范、安全教育、校務(wù)公開等方面發(fā)揮了積極的宣傳教育作用。其次，將文化建設(shè)融入到多彩的節(jié)慶中，努力提升文化品位;“六一”兒童節(jié)的文藝演出、書畫展覽、“三八”節(jié)的拔河比賽、慶“五一”、慶重陽、迎元旦的教職工聯(lián)歡會，無不滲透文化魄力。再者，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，著力將文化建設(shè)貫徹每項(xiàng)活動(dòng)之中;開學(xué)初的彩旗、教師節(jié)的鮮花、母親節(jié)的賀卡、運(yùn)動(dòng)會的歡呼、創(chuàng)衛(wèi)上街的敬意、xxxx的歌聲、黑板畫的比賽、賀生日送溫暖活動(dòng)都在向大家傳遞著文化信息。

　　這些活動(dòng)的開展，充滿人情味大力增加了工作信心，激勵(lì)了工作熱情，其品位之高、形式之美，充分展示了我校師生的文化素質(zhì)，帶來的影響是經(jīng)濟(jì)物質(zhì)無法替代的。一年來活動(dòng)多、關(guān)心多、熱情多，因而廣大師生精神面貌煥然一新，特別是五年級組和四年級組在文化建設(shè)方面有濃厚的氛圍;五年級組充分利用組里的兩塊黑板，發(fā)揮各自的他特長，寫的寫，畫的畫，共出了4期黑板報(bào)，內(nèi)容主要包括：新學(xué)期寄語、人生感悟、對聯(lián)、詩歌、書法等，全體教師積極參與，提詩作對，好不熱鬧;四年級組也利用黑板畫上了精美的卡-通畫，辦公桌椅擺放得非常整齊，讓人有一種清新的感受。一系列工作的和活動(dòng)的順利開展有力地推動(dòng)了學(xué)校文化建設(shè)和文明程度的提高。

　　二、提倡人性化服務(wù)，規(guī)范化管理，教職員工和諧相處，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)干事的氛圍逐漸濃厚。

　　學(xué)校質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在管理，年初我們提出了“人性化管理，規(guī)范化服務(wù)”的方針，在管理中本著“政治鼓勵(lì)，考核激勵(lì)，經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)”的原則，根據(jù)“目標(biāo)激勵(lì)聚人心，依法治校揚(yáng)正氣，全員培訓(xùn)強(qiáng)整體，重點(diǎn)培養(yǎng)樹典型，特色創(chuàng)建興品牌，全面育人塑形象”的思路，因而在管理中我們出臺完善了各項(xiàng)制度，在日常工作中重點(diǎn)抓落實(shí)，抓執(zhí)行，抓督導(dǎo)，促進(jìn)構(gòu)建和諧平安校園，以此推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

　　健全了由值日領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日師生組成的值日檢查的網(wǎng)絡(luò)，做好一日常規(guī)檢查、評比、公示等工作的制度，除行政值日的領(lǐng)導(dǎo)外，每天各年級組派出一名教師參與學(xué)校值日，主要負(fù)責(zé)本年級學(xué)生的日常行為的規(guī)范管理和午間安全巡視等工作，實(shí)行流動(dòng)紅旗的評比，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周執(zhí)行2至3次不定時(shí)進(jìn)行全校性衛(wèi)生、教師坐班、下操、課堂督導(dǎo)檢查制度，及時(shí)進(jìn)行登記，納入每月考核和年終年級組考核。

　　在管理中，我們是實(shí)行了校長蹲點(diǎn)包組的工作方法，及時(shí)協(xié)助、指導(dǎo)年級組長工作，同時(shí)大力培養(yǎng)年級組長管理工作能力，提高組長管理地位，在管理中我們經(jīng)常開展溝通工作，及時(shí)掌握情況，加大服務(wù)力度和速度，一年來，大多數(shù)教師識大體、顧大局、守紀(jì)律、勤工作，使一小出現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的可喜局面。

　　有些年級組的教師雖然年紀(jì)偏大，但除特殊情況外很少有遲到、早退和請假的現(xiàn)象，帶病堅(jiān)持上課是常有的事，有相當(dāng)一部分教師在完成自身工作之余，還承擔(dān)了代課的任務(wù)，但是他們都毫無怨言;有部分教師長期堅(jiān)持提前到校，組織指導(dǎo)學(xué)生早讀;走進(jìn)有些老師的辦公室，能感受到和諧的氣氛和濃厚的干事氛圍，年輕教師主動(dòng)承擔(dān)值日工作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢為年級組、為教學(xué)、為學(xué)校出力，正如五年級組的座右銘“愛干就是德、善干就是能、多干就是勤、干好就是精”。

　　三、以德為首，育人為本，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品行養(yǎng)成教育成為一小持之以恒的特色。

　　德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，處于學(xué)校教育工作的首要地位，它是貫穿于學(xué)校教育全過程和小學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。學(xué)校始終把學(xué)生的思想道德教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)作為首要工作來抓，做到既教書又育人。

　　首先，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，履行班主任崗位職責(zé)，嚴(yán)格考核，對優(yōu)秀班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下，增加班主任津貼，在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中我們明顯偏向班主任，這些工作的開展進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。在學(xué)校各項(xiàng)比賽，大部分班主任老師都能帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參與;有些班級把學(xué)生的塑料瓶、盒子、廢紙都用袋子裝好，進(jìn)行廢品回收;有的老師為了讓學(xué)生在家中睡好午覺，下午有精力去上課，采取家長簽名的方式;有的老師為了轉(zhuǎn)化適讀生或成績較差的學(xué)生，經(jīng)常開展“說心里話”活動(dòng)，并不定期和家長聯(lián)系，耐心幫教;有的老師在班上建立起了圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生自動(dòng)捐款，共同欣嘗;有的班級老師親自帶領(lǐng)學(xué)生出好黑板報(bào)，在教室辦畫展、書法展、作文比賽;有些老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生清掃教室。有的班主任工作極為細(xì)心周到，待生如子，對學(xué)生噓寒問暖。這些好的做法，舉不勝舉，正是由于這些老師的工作為一小贏得聲譽(yù)，也為培養(yǎng)行為品行優(yōu)良的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)

　　其次在學(xué)生中開展“勤奮學(xué)習(xí)共創(chuàng)文明班級，規(guī)范行為爭做文明學(xué)生”活動(dòng)，堅(jiān)持每月文明班“流動(dòng)紅旗”評比。建立德育工作計(jì)劃，安全教育記載，行為習(xí)慣互評本，活動(dòng)開展以來，廣大教師做到了與學(xué)生同出操，同掃地，同作息，身教重于言教的可喜現(xiàn)象。

　　同時(shí)活動(dòng)是深化德育工作的一個(gè)最直接、最有效的手段，因此，學(xué)校長期堅(jiān)持不懈的開展豐富多彩的活動(dòng)。始終堅(jiān)持規(guī)范的升旗制度;堅(jiān)持值周檢查“流動(dòng)紅旗評比”制度;充分利用重大節(jié)日結(jié)合每月一主題開展系列教育活動(dòng)。在一些活動(dòng)中，各年級都能始終保持良好的精神風(fēng)貌，這充分體現(xiàn)了班主任教師的班級管理水平和認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　再者在德育工作中，我們很注重社會、家庭、學(xué)校三位一體教育體系的形成，去年10月份分年級召開了家長會，由于準(zhǔn)備充分，發(fā)動(dòng)到位，家長會引起了社會廣泛關(guān)注，到會率高達(dá)98%，我們抓住有利機(jī)會向廣大家長宣傳學(xué)校辦學(xué)的一些做法，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，以取得家長對學(xué)校辦學(xué)的理解和支持，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境;聘請了法制副校長和有關(guān)同志來校給學(xué)生講課，提高了學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，針對一些學(xué)生進(jìn)游戲機(jī)室，進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象，開展專項(xiàng)教育，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣出現(xiàn)的問題，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，共同幫教。同時(shí)也得到了有關(guān)單位、廣大家長的大力支持，這些活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生情操、鍛煉了學(xué)生意志，也進(jìn)一步形成我校德育工作持之以恒的特色。

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