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勤奮演講稿

時(shí)間:2024-03-21 08:03:52 發(fā)言稿 我要投稿

勤奮演講稿

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的勤奮演講稿,希望能夠幫助到大家。

勤奮演講稿

勤奮演講稿1

的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好!

  學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲!要想取得理想的成績,勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。

  那么,什么是勤奮呢?首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時(shí)間。

  “一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的,它給勤奮的.人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計(jì)劃、積極主動、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會,爭分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿足。 其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣;艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人所無法想象的的困難,堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng)立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因?yàn)樗麤]有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅(jiān)持不懈,我們也會到達(dá)成功的彼岸。 同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生!

  謝謝大家!

勤奮演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我國旗下的講話主題是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。

  老師曾問我們:“最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人珍惜的東西是什么?”年幼的我們瞪大了雙眼,不知怎樣回答。老師沒有說話,轉(zhuǎn)過身去,在黑板上鄭重地寫下了兩個(gè)大字:時(shí)間。從此,“時(shí)間”這兩個(gè)字就深深地刻在我心中。

  在不知不覺中,從開學(xué)至今,一百多個(gè)日日夜夜已從我們身邊溜走,永不復(fù)返,親愛的同學(xué)們,你們有什么收獲?

  新的一周開始了,有的.同學(xué)爭分奪秒,早早來到教室,大聲誦讀;有的卻在校園里閑逛,游蕩。有的在課堂上專心致志,心無旁騖;有的卻忙于聊天,擺弄桌底下的玩物。有的放學(xué)后認(rèn)真寫作業(yè),復(fù)習(xí),書寫自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目……

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。同學(xué)們,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)吧!努力學(xué)習(xí)一定會給你帶來成功!在本學(xué)期最后的時(shí)間里,抓緊復(fù)習(xí),期末一定會取得令人滿意的成績。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

勤奮演講稿3

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  猶記得剛進(jìn)初中時(shí),班主任給我們講了一個(gè)故事:巴西足球隊(duì)在第一次比賽失利后,無顏面見球迷,然而飛機(jī)著陸后,球員們看見熱情接機(jī)的球迷舉著大大的橫幅,上面寫著:“一切都會過去”。他們重整信心,在第二次比賽中奪得冠軍;貒跈C(jī)場,他們再一次看到球迷,橫幅上仍然寫著:“一切都會過去!卑嘀魅慰偨Y(jié)說,一個(gè)人沒有永遠(yuǎn)的成功,也沒有永遠(yuǎn)的失敗,因?yàn)橐磺卸紩^去。我之所以會將這句話深拓心中直至今日,因?yàn)樗恢奔?lì)著我前行、鼓舞著我逐夢。

  我曾有過一段很長時(shí)間的迷茫期。高一幾乎懈怠了大半年,那段時(shí)間成績很不穩(wěn)定,與剛進(jìn)高中相比,落后了很多。基礎(chǔ)的不過關(guān),導(dǎo)致后來想建高樓也是枉然。所以,無論我怎么努力,也彌補(bǔ)不回我課堂上丟失的東西,成績也沒有絲毫起色。我曾懊惱,曾感到沮喪和無望,也曾感到力不從心,因成績屢屢靠后到麻木,亦曾懷疑“天道酬勤”的真實(shí)性。就這樣在各種負(fù)面情緒中渾渾噩噩地度過了高二。臨近高三時(shí),落后而無助的感覺強(qiáng)烈了吞噬著我。那時(shí)我才明白什么叫“未覺池塘春早夢,階前梧葉已秋聲”。我猛然想起初中時(shí)我問過常拿年級第一的同學(xué)一個(gè)很傻的問題,我問他,你是怎么學(xué)習(xí)的?他說,認(rèn)真學(xué)啊!我方才幡然醒悟:正是當(dāng)時(shí)他對這三個(gè)字的認(rèn)真和我對著三個(gè)字的不留意,差距已有了千里。我開始思考我是否真的`認(rèn)真完成了老師布置的功課,是否真的認(rèn)真落實(shí)了知識,是否認(rèn)真去做一名合格的高中生,一名合格的一中人。加上父母的鼓勵(lì),老師的開導(dǎo),朋友的寄言,同學(xué)的幫助,我開始調(diào)整自己的狀態(tài),找到自己真正的不足,讓自己從零開始,認(rèn)真去學(xué)。幸運(yùn)的是,第二次月考時(shí),我的努力終于換來了小小的進(jìn)步。

  人生有些路只能一個(gè)人走,奮斗是一場耐得住寂寞的旅途。為了夢想,為了曾為你付出的人,再拼一點(diǎn)都不過分。有位哲人曾說:世界上登上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛。不論是天質(zhì)極佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,都離不開勤奮。我開始相信有首歌里唱的:“逆風(fēng)的地方,更適合飛翔,我不怕先萬人阻擋,只怕自己投降。”就算失望,不能絕望,失敗總會過去,重要的是,自己不能投降。

  “走得最艱難的時(shí)候是在走上坡路的時(shí)候!弊詈,以此句共勉。

勤奮演講稿4

同學(xué)們:

  勤奮,是學(xué)習(xí)的根本。沒有了勤奮,就算在聰明,也不可能有大的成就。

  我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一個(gè)很好的例子。你可能會想,華羅庚能有那么大的成就,肯定在名牌大學(xué)上學(xué)。而這樣想你就錯(cuò)了。華羅庚只讀過初中,根本沒上過大學(xué)。它的成功靠的'是勤奮、刻苦地自學(xué)。

  華羅庚原來也很調(diào)皮、貪玩,但他很有數(shù)學(xué)才能,經(jīng)常在課上回答出許多同齡人不會的數(shù)學(xué)題。

  可是,這么有才能的一個(gè)聰明的孩子卻在念完初中時(shí)失學(xué)了。家中貧窮,沒有辦法供他上學(xué)。此后,他回到了家里,在自家的小雜貨店做生意,賣點(diǎn)香煙、針線之類的東西,替父親挑起了養(yǎng)活全家的擔(dān)子。

  然而,在華羅庚的心中依然放不下數(shù)學(xué),依然酷愛數(shù)學(xué)。不能上學(xué),就自己想辦法學(xué)。一次,他向一位老師接來了幾本數(shù)學(xué)書,一看,便著了魔。從此他一邊做生意一邊算賬,一邊學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)看書入了神,連客人都忘了招呼。傍晚,店鋪關(guān)門以后,他更是一心一意的在數(shù)學(xué)王國里漫游。一年到頭,幾乎每一天都要花出十幾個(gè)小時(shí),來鉆研數(shù)學(xué),有時(shí),甚至連覺都不睡了。還有的時(shí)候,睡到半夜,想起一到數(shù)學(xué)難題的解法他準(zhǔn)會翻身起床,點(diǎn)亮小油燈,把解法記下來。

  而后來,他卻患上了傷寒病,經(jīng)過半年的治療,總算活了下來,但左腳卻終生殘疾了。而華羅庚并沒有因?yàn)椴⊥炊V箤?shù)學(xué)的研究,他躺在床上,寫出了許多著名的數(shù)學(xué)定理。在不懈的勤奮下,他終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。

  不只華羅庚,還有牛頓、蘇布清俄等許多著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家,都是靠只勤奮獲得成功的。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)像他們一樣勤奮學(xué)習(xí),為將來的成就做準(zhǔn)備!

  謝謝大家~

勤奮演講稿5

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是高一三班的吳文竹,很高興能站在這里演講,我要演講的主題是“勤奮好學(xué),積極向上”。

  遠(yuǎn)方的國度吹來的風(fēng)卷起片片落葉,有些蕭瑟,又有些許愜意。高中的生活緊張得如同拉緊的弓,快得像放出的箭,轉(zhuǎn)眼間,我們結(jié)束了進(jìn)入高中后的第一次月考。同學(xué)們對于考試成績肯定都頗有感慨,但無論好與否,我們都不應(yīng)該糾結(jié)于這些表面文章,我們更應(yīng)該做的是從成績背后挖掘到一些我們今后學(xué)習(xí)有用的東西。

  那些考得較好的同學(xué),不要驕傲自滿,一次的成功不代表最后的勝利;而那些考的.并不十分理想的同學(xué)更不要?dú)怵H,考場上沒有常勝將軍,我們應(yīng)以一顆平常心,坦然處之。

  那我們應(yīng)該怎樣在以后的高中生活中,創(chuàng)造自我,追求自我呢?我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):

  1.肯吃苦。經(jīng)過一個(gè)多月緊張的高中生活,有的同學(xué)抱怨說:娛樂時(shí)間太少,作業(yè)太多,睡眠不足等一系列問題。但古今成大事業(yè)大學(xué)問者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。吃苦并非經(jīng)歷大風(fēng)大浪,而是面對困難,能不唉聲嘆氣,以堅(jiān)韌不拔之志,從容應(yīng)對。

  2.服從。我們剛剛步入高中,正處在習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會受益終生。而我們對于許多的事情都缺乏認(rèn)識,且未成年的我們自制力又較差,這個(gè)時(shí)候,有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的長者般的老師作我們青春旅行的燈塔便再合適不過了,對于老師的建議,我們應(yīng)該認(rèn)真踐行,而不是置若罔聞。

  3.勤奮好學(xué),積極向上。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的人不一定天賦驚人,但他一定樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)。另外,良好的心態(tài)也是必不可少的,考前要學(xué)會給自己適當(dāng)?shù)臏p壓,以幫助自己以輕松的心態(tài)投入到考試中去。考后要及時(shí)總結(jié),力爭不要把前一階段的任務(wù)帶到后一階段的學(xué)習(xí)中去。在平時(shí),學(xué)習(xí)要講求效率,特別是在老師講課的時(shí)候,要努力把注意力集中到老師講課中去。而不能三心二意,特別是不要老師在上面講,而自己根據(jù)課本自學(xué),這樣是得不償失的。青春是人生中最美好的時(shí)節(jié),在這樣的花樣年華里,我們會經(jīng)歷許許多多的事,有歡樂也有淚水,有成功也有失敗。但我們是世界的希望,我們豪情萬丈,憧憬未來,積極向上。

  揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,曉看晨曦的夢幻,萌動生命的起點(diǎn)。

  在詩情畫意的一中校園,我們坐看云起,傲視群雄,奮勇向前!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

勤奮演講稿6

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  這天我講話的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。

  在不知不覺中,半個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束,在這次中考中你有什么收獲呢?也許有人收獲了汗水,有人收獲了淚水,有人收獲了喜悅,有人收獲失望,總之,一切成為歷史,就讓他痛痛快快地過去吧。因?yàn)榍懊娴牡缆愤需要我們?nèi)バ羞M(jìn),未來的期望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時(shí)間,勤奮的.學(xué)習(xí),這才是我們真正的期望之源。

  學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動,不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握好,才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲,付出了才有回報(bào)。老師以前說過這樣一句話:聰明的孩子,這天做明天的事;愚蠢的孩子,明天做這天的事。同學(xué)們,你是愿意做一個(gè)聰明的人,還是愚蠢的人呢?

  要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅(jiān)持不懈,就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學(xué)泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對論。同學(xué)們,我們要取得優(yōu)異的成績,也只能勤奮學(xué)習(xí),也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。

  因?yàn)橹挥邢r(shí)如金的人,才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出程度的學(xué)習(xí)效益,從而學(xué)到更多的知識。

  同學(xué)們,讓我們珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運(yùn),用勤奮夢想創(chuàng)造出我們每個(gè)人的奇跡,用勤奮精神譜寫出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。

  我的講話完了,謝謝大家!

勤奮演講稿7

  北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒有被憋醒,卻尿了床。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的,寫出了《資治通鑒》的大文豪。

  俗話說得好:“成功在于勤奮”,這句話不正可以證明這個(gè)道理嗎?勤奮是一種美德,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光的這種美德。

  同學(xué)們:“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”,這些故事大家早已耳熟能詳了吧?古人在艱苦的.環(huán)境中尚且能克制自己,刻苦學(xué)習(xí),成就一番事業(yè),而我們生逢盛世,過著“小皇帝”“小公主”般的生活,吃的是漢堡包、肯德基、麥當(dāng)勞……喝的是匯源果汁、營養(yǎng)快線、冰紅茶……穿的是耐克、喬丹、阿迪達(dá)斯……上學(xué)放學(xué)車接車送,如此優(yōu)越的條件,我們怎能不勤奮學(xué)習(xí)呢?

  讓我們一起努力,做一個(gè)勤奮的好少年吧。為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

勤奮演講稿8

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  今天我國旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

  也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力學(xué)習(xí)吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說,畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn),面臨著人生的第一次選擇,你們應(yīng)該加倍努力,刻苦學(xué)習(xí),為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;對于中年級學(xué)生來說,中年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你們應(yīng)該好好把握,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松,你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會蓋得更高。同學(xué)們,無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力!闭幱趯W(xué)習(xí)階段的.我們,就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇付出自己的勞動,怎么會學(xué)懂知識,掌握知識,又怎么會品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動,收獲的時(shí)候才會有滿意的果實(shí)。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。

  同學(xué)們,讓我們用熱情擁抱未來,用勤奮譜寫人生,用學(xué)問武裝自己,用行動證明自己!一起來勤奮學(xué)習(xí)吧!

勤奮演講稿9

各位老師同學(xué):

  早上好!

  我是一名普通的初中生,但是我很快樂,也相信“勤奮”是我所要堅(jiān)持的原則。

  從小,媽媽告訴我,勤奮可致富,奮斗方有為;后來,老師告訴我,“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”;現(xiàn)在,我明白了,辛勤勞動、艱苦奮斗是光榮,好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。

  茹貝爾說:假如你是一個(gè)窮人,你應(yīng)該用你的操守來維護(hù)你的名譽(yù);假如你是一個(gè)富翁,你應(yīng)該用你的慈善來維護(hù)你的名譽(yù);我說:假如你是一個(gè)學(xué)生,你應(yīng)該用你的勤奮來維護(hù)你的名譽(yù)!

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯若作舟。

  難忘在上小學(xué)五年級的時(shí)候,為了練習(xí)鋼琴,我的'手指磨破了,連寫字都很困難。但是因?yàn)槲业呐,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎,為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。

  難忘小學(xué)六年級的時(shí)候,我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù),為了思索出一道難題,無數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點(diǎn),為了考好奧數(shù),有無數(shù)頓的午飯忘了吃,終于,皇天不負(fù)有心人,在奧數(shù)比賽中,我獲得了驕人的成績,捧回了沉甸甸的獎杯。

  成功是短暫的,而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。

  夸父追日,不覺不休;精衛(wèi)填海,夜以繼日;愚公移山,歲歲年年;大禹治水,水不治,誓不把家還!頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出,梅花仙子苦寒來!

  看看當(dāng)代中國,從百廢待興到全面小康;從一窮二白到國富民強(qiáng),西氣東輸,南水北調(diào),申奧的成功,wto的加入,奧運(yùn)會的成功舉辦,乃至神七的飛天,哪一樣靠的是守株待兔,紙上談兵?看看當(dāng)代學(xué)子,那些走進(jìn)北大清華,跨入劍橋牛津,那些術(shù)有專攻、學(xué)有所成的金榜題名者是誰?而那些天生并不愚鈍,但老是命運(yùn)不濟(jì),老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰?

  同學(xué)們,別在網(wǎng)絡(luò)游戲的天地間徘徊,別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛,別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復(fù)那并不時(shí)髦的衣來伸手、飯來張口;別整天為了謝霆鋒而發(fā)瘋,為了周筆暢而歡暢。

勤奮演講稿10

老師們、同學(xué)們:

  大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。

  每個(gè)人都希望自己聰明,長大后能成才,但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù),必須?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué),就得學(xué)好外語,怎樣學(xué)好外語呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒,怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持體育鍛煉,勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家,怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記,拓寬視野……總之,無論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。

  茅以升童年時(shí),天天早上都自覺地站在河岸邊,背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣,他都視而不見,充耳不聞,完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久,茅以升背了許多古詩詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說:“好,好,熟能生巧!”

  同學(xué)們,茅以升長大之后,之所以能成為我國著名的橋梁專家,不正是因?yàn)樗那趭^嗎?他之所以那么聰明,不也是因?yàn)樗腵勤奮嗎?

  由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,如果一個(gè)人不勤奮的話,再聰明的大腦也會變得遲鈍。

  同學(xué)們,現(xiàn)代社會是一個(gè)充滿競爭的社會,我們只有勤奮努力,思想?yún)R報(bào)專題刻苦學(xué)習(xí),讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。

  生活是一門藝術(shù),藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識生活的色彩;小鳥嘰喳,泉水叮咚,這是生活的旋律。不要對此不以為然,不要對此漫不經(jīng)心,這是自然賦予生活的美。

  生活是一門藝術(shù),面對成功或失敗,順利或失意,你能擺正心態(tài),給自己重新定位嗎?生活亦需要思考,不被勝利沖昏頭腦,不因失敗而喪失斗志,時(shí)時(shí)刻刻在生活中給自己以激情和活力,挑戰(zhàn)生活是一門藝術(shù)。

  從自然到社會,從外界到內(nèi)在,生活的藝術(shù)無時(shí)無刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒有希望的人,看不到生活的明天;沒有熱情的人,找不到生活的情致;沒有愛的人,發(fā)現(xiàn)不了生活的真、善、美。做生活的主人,才能成為一個(gè)懂得生活,了解生活,享受生活的藝術(shù)家!

  從生命開始到終止,我們每個(gè)人都在描繪著生活的畫卷。有的樸素清雅,有的色彩絢麗;冷難色調(diào),也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。

  充滿希望,飽含熱情,帶著愛心去生活吧,從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大,從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩,無悔一生。

  我的演講完了,謝謝。

勤奮演講稿11

同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《聰明來自勤奮》。

  我們每個(gè)人都希望自己聰明,長大后能實(shí)現(xiàn)自己的理想,成為國家的棟梁之才,但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù),必須?jīng)過勤奮的努力。如果你想出國留學(xué),就得把英語學(xué)得好好的,怎樣學(xué)好英語呢?就得早上讀,晚上背,勤學(xué)勤講、勤記勤練;你想拿金牌,當(dāng)體育冠軍,怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持每天鍛煉,不怕失敗、不怕吃苦、不怕流血、流汗;你想當(dāng)一名博士或者科學(xué)家,怎樣當(dāng)呢?那就得多看各種書籍,多學(xué)習(xí)、多動手、多動腦……總之,無論你想干什么,要想成功,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。

  什么是勤奮呢?勤奮就是用雙倍的努力來學(xué)習(xí),當(dāng)然,也要勞逸結(jié)合。書法家王羲之小的時(shí)候,練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆,堆在一起成了一座小山,人們管叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池,他常在這水池里洗毛筆和硯(yàn)臺,后來小水池的水都變黑了,人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。長大以后,王羲之的字寫得相當(dāng)好了,還是堅(jiān)持每天練字。有一天,他聚精會神地在書房練字,連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃,催著他吃,他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法,只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來到書房的時(shí)候,看見王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送呢,弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋。原來,王羲之邊吃邊練字,眼睛還看著字的時(shí)候,錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了吃。夫人心疼地對王羲之說:“你要保重身體呀!你的字已經(jīng)寫得很好了,為什么還要這樣苦練呢?”王羲之抬起頭,回答說:“我的字雖然寫得不錯(cuò),可那都是學(xué)習(xí)前人的寫法。我要有自己的寫法,自成一體,那就非得下苦工夫不可。”經(jīng)過很長一段時(shí)間的艱苦摸索,王羲之終于寫出了一種妍美流暢的新字體。大家都稱贊他寫的.字像彩云那樣輕松自如,像飛龍那樣雄健有力,他所書寫的《蘭亭序》被稱之為“天下第一行書”。

  同學(xué)們,王羲之所以能成為我國歷史上最有名的書法家,不正是因?yàn)樗那趭^嗎?由此,我想到我們每個(gè)人的智商本來都差不多,只不過有的同學(xué)更勤奮,學(xué)習(xí)成績才會更好,才得到老師的夸獎和表揚(yáng),如果一個(gè)人不勤奮的話,即使再聰明的大腦也會變得遲鈍的。

  同學(xué)們,聰明來自勤奮,勤奮一定可以讓我們的成績步步高升!

  我的演講完了,謝謝大家!

勤奮演講稿12

同學(xué)們:

  “勤能補(bǔ)拙良訓(xùn),一分辛苦一分才”。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的?梢姡炭鄬W(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。

  說到這里,你可能會問為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問,變不知道為知道,不斷地增長知識,相反,如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意,不懂裝懂,在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧,弄虛作假,就會一事無成。

  我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期,有個(gè)著名的政治家叫孫敬,每天從早到晚,常常是廢寢忘食,時(shí)間久了,他還不休息,疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí),便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí),頭一低,繩子牽住了頭發(fā),馬上就清醒了,可見,我們古代人民是多么熱愛學(xué)習(xí)呀!

  你們愛因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家,可他在中學(xué)時(shí)的'成績卻不好,考了二次大學(xué)才被錄取,學(xué)習(xí)也不出眾,畢業(yè)后很長時(shí)間都找對象到工作,在七年里,他在極其艱苦地條件下,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著,終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對論的理論基礎(chǔ)。

  可見生而之知者是不存在的,天才也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會的東西,問題在于你肯不肯學(xué),自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,就會比一般人更有才能,人們卻誤以為是什么天才,捧之為神童,其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

  “寶劍鋒從從磨研出,梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國的棟梁,成為世界一顆耀眼的明星,為祖國的末來出一份力吧!

  謝謝大家~

勤奮演講稿13

  有這樣一個(gè)故事,一位巴格達(dá)商人,在空曠無人的山路上行走時(shí),忽然聽到一個(gè)神秘的聲音對他說:“請你彎下腰來,在路邊揀幾個(gè)石子,那么明天早晨,你將因此得到歡樂!鄙倘水(dāng)然不相信石子會給他帶來歡樂,但出于好奇心他還是照著做了,他把石子放入衣袋,繼續(xù)趕路。第二天早晨,商人想著衣袋里的石子,就掏出來看,結(jié)果他傻眼了,一看全是寶石!平白無故得到好幾顆寶石,商人自然高興極了,但同時(shí)也很懊悔:“我當(dāng)時(shí)怎么不多揀幾顆石子呢?”

  同學(xué)們,你們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,有過這樣的體會嗎?所謂知識,就是平時(shí)你們看上去不中用的石子;而學(xué)習(xí),就是你們?nèi)@些石子。你們一旦撿起這些石子,那么它們最終將變成寶石,時(shí)間越長,你越會感到它的寶貴。

  剛上學(xué)時(shí),老師教你們背誦乘法口訣,整天背啊,念啊,唱啊,那情景,在現(xiàn)在看來很幼稚,簡直就覺得是乏味!然而,老師的`督促和教誨,使你們最終還是撿起了這粒石子。而正是這粒石子,在你們此后的學(xué)習(xí)和生活中,常常發(fā)揮作用,這不就是你們的寶石嗎?

  知識、技能、學(xué)問,對你們每個(gè)人來說都是寶石,然而就是這些寶貴的東西,你們卻都在不斷地放棄。之所以放棄,就是因?yàn)楫?dāng)初總將它看成石子,覺得無甚大用,不值得撿起。殊不知就像那位巴格達(dá)商人,放棄石子,也就丟掉了寶石,當(dāng)你們回過頭意識到這一點(diǎn)時(shí),總是后悔不迭,唉聲嘆氣!

  問題很簡單,同學(xué)們要想取得優(yōu)異的成績,就得多學(xué)習(xí)、多積累、多吃苦、多爭取,時(shí)時(shí)提醒自己,每一個(gè)知識點(diǎn)都是重要的,絕不能放棄,這樣才能做到少后悔,少遺憾,少嘆息!

勤奮演講稿14

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很有哲理的話:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。這句話給了我們一個(gè)很好的啟示:聰明的人不一定有才華,笨拙的人也不一定不能成才,而成功的關(guān)鍵是勤奮。

  當(dāng)然,人與人之間智力是有差異的,有些人敏捷,有些人遲鈍,一個(gè)敏捷的人,如果不學(xué)習(xí),就會變得遲鈍,一個(gè)遲鈍的人如果努力學(xué)習(xí)就會變得敏捷。

  古今中外成名的為人,哪一個(gè)不是勤學(xué)苦練才有成績的?他們走在成功的路上,都有一盞勤奮的燈照射著。偉大的發(fā)明家愛迪生,當(dāng)他在上小學(xué)的時(shí)候,老師說他頭腦很笨,很難學(xué)有所成。

  然而,愛迪生并不喪氣,勤奮學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,經(jīng)過不懈的努力,終于成為一位偉大的發(fā)明家,成名后,有些人認(rèn)為他是天才,但他微笑著說:天才等于九十九分汗水加一分靈感。從這句話我們可以看出勤奮和努力是成功的關(guān)鍵。

  天才在于勤奮,知識在于積存,天賦固然重要,但后天的努力更重要。笨鳥先飛的故事就表明了,通過勤奮可以補(bǔ)償天賦、怠惰和荒廢的缺點(diǎn),即便是天才也會自我抹殺。

  一些有更好天賦的人不勤奮學(xué)習(xí),終究一事無成,在王安石的`《傷仲永》一文中,講述了一個(gè)名叫方仲永的故事,方仲永很有天賦,五歲就可以寫出好詩,為了賺錢,他的父親帶他挨家挨戶寫詩,但也毀了他的學(xué)業(yè)。

  結(jié)果,當(dāng)他十二歲的時(shí)候,什么也寫不出來了,這樣的例子還有很多。一塊玉只有經(jīng)過精心的打磨,才會發(fā)光發(fā)亮。

  學(xué)海無涯苦作舟,只有連續(xù)努力,才會有回報(bào),想一口吃成大胖子是不可能的,《荀子勸學(xué)篇》云:故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。

  天賦差的人不要舍棄自己。記。簳接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟。

勤奮演講稿15

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之一靈感,加上百分之九十九的汗水”。因此,若沒有勤奮的付出,哪里來的成功——成功源于勤奮。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!痹谖覈糯鷿h朝時(shí),有一位名叫匡衡的有志少年。他的家里十分貧窮,但他始終勤奮好學(xué)。白天他養(yǎng)家糊口,晚上就在家里刻苦讀書。因?yàn)樗I不起蠟燭,看書就很痛苦。有一天,他在墻上鑿下一個(gè)洞,隔壁閃閃的燭光穿透進(jìn)來,匡衡可以安心地讀書了!多年后,他便成為了赫赫有名的丞相。

  “形成天才的決定因素是勤奮”。世界冠軍鄧亞萍在兒時(shí)不僅個(gè)子矮,而且手腳粗短,根本不適合打乒乓球。但她后來刻苦練習(xí),別人訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí),她就練習(xí)四五個(gè)小時(shí)。勤奮的汗水在不斷地累積,刻苦、勤奮——鄧亞萍用汗水證明了自己,16歲那年的世界金牌就是她的'成功!

  著名作家高爾基說過“天才出于勤奮”。物理學(xué)家安培十分熱愛并勤于學(xué)習(xí)。這天,他在思考一個(gè)難題,并隨手將步驟寫在身旁的“黑板”上,他仔細(xì)地考慮著。突然間,“黑板”移動了。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)原來那是一輛馬車。正是憑著對學(xué)習(xí)的這種勤奮,讓安培在后來成為了“舉世聞名”的科學(xué)家。

  然而,不勤奮就一定不會成功。我國古代的仲永就是一例。他在兒童時(shí)期,天賦異稟,然而他的后期努力和勤奮不足,最終導(dǎo)致了他成為普通人。

  華羅庚有句名言“聰明出于勤奮”。勤奮才是古今中外眾多偉人成功的根系所在——成功,難道不是來源于勤奮嗎?

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