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教師就職演講稿

時(shí)間:2024-01-06 16:57:27 發(fā)言稿 我要投稿

【熱】教師就職演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,F(xiàn)如今,演講稿與我們的生活息息相關(guān),來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的教師就職演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱】教師就職演講稿

教師就職演講稿1

領(lǐng)導(dǎo)和同事:

  大家早上好!今天我很幸運(yùn)來(lái)到這里,我要感謝所有在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和鼓勵(lì)。我只是一個(gè)普通的教育工作者。我沒有成熟的教育理論和成功的經(jīng)驗(yàn)可以介紹給你。只能說說我的穩(wěn)健成長(zhǎng)之路,我的教學(xué)感悟,我的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我給你匯報(bào)的題目是《認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人》

  1993年7月師范畢業(yè)后,我被分配到姬神初級(jí)中學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)校一個(gè)很優(yōu)秀的物理老師陳老師剛調(diào)過來(lái),三年級(jí)物理空缺。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,我接手了兩個(gè)初中畢業(yè)班的物理。從一個(gè)同事口中得知,陳老師走后,同學(xué)們戀戀不舍,有一個(gè)同學(xué)表達(dá)了情感:我對(duì)陳老師只有敬意,他是初中的物理老師。聽到這句話我很羨慕。當(dāng)我第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),它給了我無(wú)盡的鼓勵(lì)和鞭策。讓我暗暗下定決心,做一個(gè)有良心有責(zé)任心的好老師,做一個(gè)值得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)培養(yǎng)多年的好老師!幾年后,我也讓學(xué)生這樣評(píng)價(jià)我。從此我虛心向同組的老老師和不同組的其他老師求教,積極爭(zhēng)取聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真教好每一節(jié)課,努力讓每一節(jié)課成為優(yōu)質(zhì)課,從小事做起,從小事做起,做好每一件事。由于我的努力,我考的兩個(gè)畢業(yè)班有兩個(gè)學(xué)生物理得了滿分,一個(gè)學(xué)生中考得了第一名,我的教學(xué)成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。

  從那以后,我一直在畢業(yè)班教物理。我是1998年開始在教學(xué)部工作的,從xxx開始負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作,無(wú)論是教學(xué)工作還是管理工作。我深深體會(huì)到“認(rèn)真才能把事情做好,努力才能把事情做好”。

  第一,多給自己的職業(yè)留下愛

  工作最大的動(dòng)力是熱情。當(dāng)我選擇師范專業(yè)和教師崗位時(shí),我會(huì)把它作為一生的事業(yè),為之投入熱情和奮斗。教了23年,我一直把教學(xué)放在第一位。不管我有多忙,我都不會(huì)離開下一節(jié)課。我覺得教學(xué)是重中之重,也就是我自己的工作。沒有比這更重要的了。教了23年,我可以問心無(wú)愧的說:我從來(lái)沒有為學(xué)生缺課。在教學(xué)中,我知道自己的水平?jīng)Q定了學(xué)生的素質(zhì)。于是,我努力提高自己的專業(yè)水平,我對(duì)自己規(guī)定,每天一定要保證有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)教材和理論知識(shí),以此來(lái)提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我深挖教材,改進(jìn)教學(xué)方法,力求創(chuàng)新。特別喜歡看別人的優(yōu)質(zhì)課,聽別人的優(yōu)質(zhì)課。除了出去上課,我還通過網(wǎng)絡(luò)在電腦上下載了很多獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課。我的云托管里面有上百個(gè)優(yōu)質(zhì)課的視頻。我規(guī)定每周看一次,借鑒別人的長(zhǎng)處,然后用在自己的教學(xué)中,取得了不錯(cuò)的效果,教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。每當(dāng)新學(xué)年開始,學(xué)生家長(zhǎng)爭(zhēng)著進(jìn)我班,對(duì)我就是最大的肯定和鼓勵(lì),我從心里感到驕傲和自豪。在過去的一年里,由于工作需要,我加入了普通教育科。我班上有很多老師的孩子。當(dāng)我得知我的工作變動(dòng)時(shí),這些老師過來(lái)對(duì)我說:“我們的孩子特別喜歡你的班級(jí)?梢岳^續(xù)服用嗎?”說實(shí)話,每個(gè)人都想放松自己。不上課就跳槽是很多老師羨慕的。因?yàn)閷?duì)物理教學(xué)的熱愛,對(duì)學(xué)生的責(zé)任感,對(duì)同事信任的回報(bào),我欣然同意。我寧愿增加工作量,把這些可愛的孩子送到中考考場(chǎng)。他們放心,我也放心。多年的教學(xué)工作讓我明白了:“一個(gè)常年和孩子在一起的人,他的內(nèi)心永遠(yuǎn)活潑如清泉;一個(gè)熱情地培育幼苗的人,會(huì)欣賞它生長(zhǎng)的地方的風(fēng)景;一個(gè)忘記工作的人,他的形象永遠(yuǎn)活在別人的記憶里;一個(gè)用自己的心去溫暖別人的人,一定要自己的心里感到溫暖!

  第二,給學(xué)生留下更多的關(guān)愛

  最好的教育是充滿愛的教育。二十年的教學(xué)生涯給了我很多感觸,最深刻的是:微笑和真誠(chéng)。一個(gè)是給每個(gè)學(xué)生一個(gè)微笑。微笑是世界上最美麗的語(yǔ)言。給學(xué)生一個(gè)微笑,就是給他們一個(gè)輕松、關(guān)心、尊重的態(tài)度,會(huì)讓學(xué)生感到快樂,促進(jìn)他們的智能發(fā)展。二是給學(xué)生真情實(shí)感。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待和尊重每一個(gè)學(xué)生。我們喜歡一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很自然,但是愛一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不容易。我當(dāng)班主任的時(shí)候,班里有個(gè)男生。他有個(gè)性,忠誠(chéng),但很沖動(dòng)。有時(shí)他控制不住自己的情緒,給班級(jí)造成了嚴(yán)重的后果。面對(duì)這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他,讓他收斂。但是他的缺點(diǎn)因?yàn)橥饨缫蛩乇┞冻鰜?lái),甚至后來(lái)他抽煙和老師作對(duì),什么都不做。為了喚醒他的良知,我用真心和愛心感動(dòng)了他,召開了主題班會(huì):我是集體的主人。在班會(huì)上,學(xué)生們暢所欲言,有的告訴他,有的告訴班里的集體,有的女孩甚至流著淚對(duì)他說:陳驍,醒醒吧,回到我們的集體,你是我們的同學(xué),你是我們家庭的一員,我們都愛你。這時(shí),空氣似乎凝固了,我們身邊只有一個(gè)字,那就是愛。他被同學(xué)的聲音和老師的`不死心感動(dòng)了。他終于回到班里,以中考的好成績(jī)考上了目標(biāo)學(xué)校。家長(zhǎng)滿意了,學(xué)生滿意了,我也滿意了,學(xué)生們看到我的時(shí)候,沒有冷眼看我,也沒有躲起來(lái),而是興高采烈地和我打招呼,親切地叫出‘老師’。真是如釋重負(fù)!我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的愛就像山的呼喚的回聲。它對(duì)你給予的任何東西都有反應(yīng)。雖然我沒有付出任何回報(bào),但我收獲了快樂和真情。

  第三,為工作留下一份好工作

  經(jīng)常說教務(wù)處是個(gè)籃子,什么都可以放進(jìn)去!事實(shí)上,教學(xué)部門的事務(wù)是瑣碎而復(fù)雜的,課程設(shè)置、時(shí)間安排、新生入學(xué)和班級(jí)安排、學(xué)籍管理、日常考試、課堂出勤和評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)和研究活動(dòng)、教師培訓(xùn)、教師評(píng)估、名單分發(fā)、數(shù)據(jù)收集等都必須逐一完成。對(duì)于這些繁瑣的教學(xué)管理工作,我是這樣做的:

  (一)“精心”安排日常工作。制定好制度,對(duì)每學(xué)期的日常教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排分工。確保學(xué)期開始有工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束有總結(jié),每周有工作安排,有重大事件和活動(dòng)的記錄。誰(shuí)負(fù)責(zé)日常檢查,誰(shuí)負(fù)責(zé)聽課、評(píng)課安排,誰(shuí)負(fù)責(zé)教學(xué)科研活動(dòng);做事情到什么地步,提前做好準(zhǔn)備,做事要急,讓自己心里有個(gè)“數(shù)”,所有的工作都有條不紊的進(jìn)行著,沒有遺漏。

  (二)“慎重”處理日常工作。除了日常工作,還有很多臨時(shí)工作要隨時(shí)安排。對(duì)此,我每天早上準(zhǔn)時(shí)起床(6:00),看一看一天應(yīng)該做什么,記在筆記本上,按輕重緩急一個(gè)一個(gè)執(zhí)行;隨時(shí)帶記事本,隨時(shí)記下任何來(lái)電、通知,及時(shí)解決;下午放學(xué)后,查看記事本,看看哪些任務(wù)還沒完成,哪些需要匆忙完成,哪些需要去晚了加班。

  (3)對(duì)師生的“熱心”服務(wù)。在平時(shí)的工作中,我堅(jiān)持兩個(gè)原則:一是靜下心來(lái),注意借鑒他山之石,不斷加強(qiáng)精神防線,推動(dòng)健康趨勢(shì),增強(qiáng)教職工的凝聚力;第二,工作要心平氣和,愿意接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即不在乎工作時(shí)間長(zhǎng),不抱怨工作任務(wù)重,不厭煩很多事情。我一直認(rèn)為每個(gè)人都是集體的一員,都應(yīng)該在學(xué)校的工作中盡自己的一份力,貢獻(xiàn)自己的力量。我一直告訴自己要以身作則。只有這樣,我才能贏得同事的信任和支持。在工作中,我一直牢記:“做一個(gè)踏實(shí)的人,認(rèn)真做事”。在與人相處中,我努力尊重他人,信任他人,理解他人,多為他人著想,團(tuán)結(jié)互助。在工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則,帶頭做事,要求老師先做事;我不怕吃苦,不怕?lián)p失,我把做工作當(dāng)成一種體驗(yàn)。隨時(shí)做好調(diào)度員,遇老師請(qǐng)假或長(zhǎng)期外出學(xué)習(xí),及時(shí)安排臨時(shí)調(diào)班,保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航;做一個(gè)好的服務(wù)員,我們會(huì)盡力滿足教學(xué)的需要,盡力滿足老師的需要,盡力滿足學(xué)生的需要。

  一路走來(lái),我沒有任何值得稱道的偉大成就。所有的腳印都是教書育人的瑣碎,平凡的事,平凡中的追求和堅(jiān)持。

  新學(xué)期,新小組,新崗位。正如趙校長(zhǎng)所說,成績(jī)只能代表過去,新視野在等著我們?nèi)ラ_拓,新成績(jī)?cè)诘戎覀內(nèi)?chuàng)造。我將盡我所能為楚天學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。謝謝大家!

教師就職演講稿2

  走上教師的工作崗位,便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到,作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。

  一、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ),備課中常想一想,怎樣安排才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作?教學(xué)中常想一想,為什么同一教材、同一個(gè)班級(jí)老師教學(xué)的效果卻不同?

  二、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,這時(shí)候,要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請(qǐng)教。

  三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。

  四、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?匆豢磮(bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。

  五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。

  六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),提高自己多方面的素質(zhì)。

  七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于體育教學(xué)中的好文章、好教案要做些摘記,充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。

  “小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……”

  “小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地……”

  每當(dāng)我哼起這支歌,記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,我總愛牽著媽媽的手,問一些不著邊際、媽媽也回答不出來(lái)的問題。每每這時(shí),媽媽總是說:“孩子,快快長(zhǎng)大吧,等上了學(xué),老師會(huì)給你最滿意的回答!”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往!上了中學(xué),我有幸遇到一位博學(xué)多才,愛生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱,揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)我取得成功,陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí),又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘,讓我明白“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱,叫得上名字的病癥就有七八種。

  每當(dāng)冬晨東方欲曉,夏夜日已中天,佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽,而張老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。那時(shí)的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬(wàn)株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,切身的體會(huì)勝過言語(yǔ)萬(wàn)千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中,我已走過近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但,我無(wú)悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行,我探究著,孜孜地尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆火熱的心!不是嗎?黑夜中我叩開熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦時(shí)我已攤開了備課筆記,那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對(duì)這群可愛的孩子,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠(chéng)地交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅,總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。于是,教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中。

  教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。從此,我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,一如既往地走下去。因?yàn)槲疑類鄣腵教師這一行。我為我是一名教師而自豪!

  教育夢(mèng)就是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),是國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng),民族振興的夢(mèng),人民幸福的夢(mèng),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助力之夢(mèng)!一個(gè)人可以一無(wú)所有,但是不能沒有夢(mèng)想。因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。同樣,一個(gè)國(guó)家也需要有夢(mèng)想,才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng),民族的偉大復(fù)興。但是作為一個(gè)中國(guó)人,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng),因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,我們追逐自己的夢(mèng)構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊基石。

  要問我的中國(guó)夢(mèng)是什么?那就是教育夢(mèng),我要是我教育的孩子成為一個(gè)真愛生命,心存感激,擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國(guó)人。

  我要教會(huì)自己的學(xué)生要珍愛生命。法國(guó)詩(shī)人呂凱特說過“生命可能有兩次,但許多人不可能有兩次”。要肯定生命,尊重生命。實(shí)現(xiàn)人生的意義要腳踏實(shí)地,從一點(diǎn)一滴的小事做起。在肯定,尊重,悅納自己生命的同時(shí),也同樣善待他人生命;延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于社會(huì)貢獻(xiàn),我們要珍愛生命,讓有限的的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。

  我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種達(dá),更是一種境界。心存感激會(huì)激發(fā)我們的愛意,我們?cè)谌松缆飞喜徽摻?jīng)歷多少艱辛和苦難,遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷,我們度不會(huì)因此而失去生活希望,相反會(huì)更加練就我們一種超然的心境,以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活,有了這種心態(tài),我們不會(huì)因名利而煩心,也不會(huì)為瑣事而惱神。感激身邊的每一個(gè)人和事,感謝他們帶給我們的一切。

  我要教會(huì)自己的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹,盡自己最大的努力,在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒;冬日不懼寒風(fēng)的凜冽,為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來(lái)一絲暖意。無(wú)論前面多么苦難,他們都勇于擔(dān)當(dāng)。孟子曾道“君子有終身之憂”,那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任,而且到死了還未放下,時(shí)時(shí)不忘;蜀國(guó)丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山,七擒孟獲,為民族能和諧共處,交出祁山,“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”;宋代名將岳飛,為抗金保國(guó),收復(fù)失地,馳騁沙場(chǎng),不畏奸臣讒言,不顧國(guó)君昏庸,在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因?yàn)閾?dān)當(dāng),范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,因?yàn)閾?dān)當(dāng),杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷鴮懻邆ゴ,鐫刻著璀璨?/p>

  教會(huì)學(xué)生真愛生命,心存感激,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這就是我的教育夢(mèng)。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)比起來(lái)微不可及,但我的“中國(guó)夢(mèng)”和“夢(mèng)”聯(lián)系起來(lái)“國(guó)”不在空洞,和每一個(gè)“我”聯(lián)系起來(lái)“夢(mèng)”不會(huì)遙遠(yuǎn)。我相信如果每一個(gè)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,“中國(guó)夢(mèng)”必將實(shí)現(xiàn),中華民族必將走向偉大復(fù)興,歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實(shí)。

  這就是我的夢(mèng),我的教育夢(mèng)——一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)!

教師就職演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是新來(lái)的教師XXX,很高興能夠加入這個(gè)溫暖而充滿活力的大家庭。首先,我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及同學(xué)們表示感謝,感謝你們對(duì)我的支持和關(guān)心。

  作為一名新教師,我將以最大的熱情、最真誠(chéng)的心對(duì)待我的工作和學(xué)生們。我將盡力發(fā)掘每位學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。我相信,每個(gè)孩子都是一個(gè)寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該用愛和耐心去引導(dǎo)他們、教育他們。

  教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。作為一名教師,我將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高自己的教學(xué)能力和水平。我會(huì)積極參與學(xué)校的各類培訓(xùn)和交流活動(dòng),借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念。

  同學(xué)們,我希望我們能夠互相尊重和理解,共同進(jìn)步。我會(huì)用心傾聽你們的需求和問題,幫助你們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。我相信,只有在良好的師生關(guān)系下,我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)溝通和友愛的`學(xué)習(xí)環(huán)境。

  最后,我希望同學(xué)們能夠與我一起努力,為共同的目標(biāo)奮斗。讓我們共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力,為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

  謝謝大家!

教師就職演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任,感謝組織任命我為校長(zhǎng),我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托,是對(duì)我的一次重大考驗(yàn),同時(shí)也感謝陸局長(zhǎng)對(duì)學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求。

  自20xx年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后,就一直在本校工作,這十八年來(lái),學(xué)校的歷史變遷、風(fēng)雨歲月,我都親身經(jīng)歷,身同感受,可以說,學(xué)校寄托和凝聚著我一生的教育理想。20年以來(lái),在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),校長(zhǎng)功不可沒。在此,我代表學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)陸獻(xiàn)運(yùn)校長(zhǎng)說聲謝謝,感謝陸校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校,一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng),陸校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

  作為新一屆校長(zhǎng),職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào),而是一種壓力,更是一種責(zé)任。我們?cè)诨仡櫝煽?jī)的`同時(shí),必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì),學(xué)校未來(lái)的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?教師新的工資分配方案如何操作,這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動(dòng)的。在此,我提出我的觀點(diǎn):勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來(lái)管理的關(guān)鍵詞。讓我們學(xué)校的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流,努力創(chuàng)新;我們要寬容學(xué)生的行為,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn),為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的,我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的,我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑,多一份理解與支持,我們的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。

  今天,我從陸校長(zhǎng)的手中接過了這個(gè)重?fù)?dān),心中有一份徬恐,我知道個(gè)人的能力是有限的,所以,我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個(gè)假期中,每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自己的建議與要求,我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議,教職工們,讓我們一起努力,同心同德,不辜負(fù)南圩父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望,讓學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

教師就職演講稿5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師同事、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是新任教師XXX,很榮幸能夠加入這個(gè)充滿活力和熱情的大家庭。首先,我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師表示感謝,感謝你們對(duì)我的信任和支持。

  作為一名新任教師,我會(huì)盡心盡力地履行教育者的職責(zé),努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為每位學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我相信,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,我會(huì)尊重并發(fā)掘他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  教育是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)。作為一名教師,我將以身作則,做好自己的本職工作,傳遞積極向上的能量。我將引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信,只有培養(yǎng)出品德優(yōu)良、知識(shí)全面的學(xué)生,我們的未來(lái)才會(huì)更加美好。

  同學(xué)們,我希望我們能夠形成良好的'師生關(guān)系,相互尊重和理解。我希望你們能夠敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),展示你們的才藝和個(gè)性。我相信,只有當(dāng)你們充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)時(shí),你們才能夠展現(xiàn)最好的自己。

  最后,我衷心希望我們能夠一起共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。讓我們一起努力,創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境!

  謝謝大家!

教師就職演講稿6

  光陰似箭。

  剎那間,我在xx工作了三年。

  它也見證了xx從公園開放到現(xiàn)在的輝煌歷史。

  我很高興今天有這些成就。

  這些成績(jī)離不開導(dǎo)演的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

  我很感謝學(xué)校的校長(zhǎng)從學(xué)校十幾個(gè)班里選我出來(lái),耐心培養(yǎng)我。

  我也很感激,當(dāng)我第一次踏上教師的崗位時(shí),我能夠?qū)ξ矣幸环N熱情的關(guān)心,培養(yǎng)我成為今天的成就。

  沒有校長(zhǎng)的培養(yǎng),沒有主力班的培養(yǎng),我也不會(huì)有今天的這些成績(jī)。

  我也很感謝前幾屆的家長(zhǎng)。沒有他們的合作和支持,我就不會(huì)有這些名聲。我真的很感謝他們——,我的班主任,我的主課,我的父母。

  言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的感激和感激。

  俗話說:“說話不練是假招!

  我會(huì)依靠我的`雙手和行動(dòng)來(lái)回報(bào)導(dǎo)演對(duì)我的信任。

  8月至9月是進(jìn)入新班級(jí)、新學(xué)期的開始。

  這學(xué)期我又要開始教書了,又要適應(yīng)孩子和家長(zhǎng)了。

  這是導(dǎo)演對(duì)我的信任。這也是對(duì)自己的新挑戰(zhàn)。我相信我可以。

  挑戰(zhàn)并不可怕。可怕的是,你對(duì)自己有些信心,不管你敢不敢嘗試,接受不了。我對(duì)自己有百分之百的信心。正如王紅兵總統(tǒng)所說:“機(jī)會(huì)屬于舉手的人,所以我會(huì)努力!蔽蚁嘈盼視(huì)帶領(lǐng)好新班級(jí),我一定會(huì)帶領(lǐng)好新班級(jí)。

  大雁都是群居的,我們?nèi)祟愐匀壕訛榧喝巍?/p>

  所以,一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),首先是班主任要和諧相處。

  這時(shí),我想重復(fù)上面這句話:“我很高興。”

  因?yàn),現(xiàn)在班主任是我的老搭檔。

  因?yàn)槲覀冃愿裣嗨,很容易一起上課。

  我也想說,上帝關(guān)心我。

  在以后的工作中,我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)站在教學(xué)崗位的最前沿。

  因?yàn)槲覀兠總(gè)人都很優(yōu)秀,所以才組成了這個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。

  我們也將成為工作和生活中的積極分子。

  我們會(huì)把我們的愛給孩子,放心地留給父母。

  我們將一起譜寫美好的明天。

  請(qǐng)相信我們,支持我們。

教師就職演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是新來(lái)的教師XXX。很高興能夠加入這個(gè)充滿朝氣和活力的大家庭,為大家提供自己的才華與知識(shí)。首先,我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及同學(xué)們表示感謝和敬意。

  作為一名新教師,我對(duì)自己有著很高的期望。我將以身作則,給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和榜樣,教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何自主發(fā)展。我相信,每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng),我將盡力發(fā)掘他們的潛力,培養(yǎng)他們的特長(zhǎng),幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  教育是一門復(fù)雜而莊重的事業(yè)。作為一名教師,我將努力提高自己的教學(xué)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提升自己的教育素養(yǎng)。同時(shí),我也會(huì)傾聽學(xué)生的聲音,積極接受學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議,不斷完善自己的教育方法和教學(xué)內(nèi)容。

  同學(xué)們,我希望我們能夠相互理解和信任,形成良好的師生關(guān)系。我希望你們能夠積極參與課堂,主動(dòng)發(fā)言,敢于表達(dá)自己的`觀點(diǎn)和想法。我相信,只有在積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我們才能夠共同成長(zhǎng),收獲更多的知識(shí)和能力。

  最后,我想對(duì)各位同學(xué)說:作為你們的新老師,我會(huì)全力以赴,竭盡所能地為你們提供最好的教育和幫助。我相信,只要我們齊心協(xié)力,共同努力,我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的明天!

  謝謝大家!

教師就職演講稿8

  大家好!

  對(duì)于教師,似乎自古以來(lái)人們對(duì)這個(gè)角色都有這樣一個(gè)定位“傳道、授業(yè)、解惑”。當(dāng)然除此次外,還有許多浪漫的回答,如教師是蠟燭照亮了別人,毀滅了自己;教師是春蠶,生命不息,吐絲不止;教師是瘦竹,虛心勁節(jié),綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,XX的榮譽(yù)。

  今天,在這第39個(gè)教師節(jié),我光榮地加入了老師的隊(duì)伍,成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位,涉世不深,但在我淺薄的認(rèn)知里,教師就像是一個(gè)變臉者,它具有多個(gè)面孔,多種角色。

  教師是朋友,剛走上講臺(tái)的我們,身份雖然變了,但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),看著天真無(wú)瑕、靈氣動(dòng)人的孩子,你難道忍心做一個(gè)“長(zhǎng)者”,居高臨下,讓他們伏首稱臣。非也非也,我們只有靠近他們,傾聽他們的心靈世界,做他們的"朋友",為他們提供機(jī)會(huì)、材料,作他們的后盾,支持他們的“工作”,我們才能走入他們的世界。

  教師是演員,杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”,所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表,談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話,一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響到孩子,不管有啥高興事,煩心事,都必須把它關(guān)到門外,然后輕裝上陣,始終用微笑來(lái)迎接孩子,構(gòu)造情節(jié),選擇內(nèi)容,用你的情緒去感染孩子,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,享受其中的樂趣。在其過程中,你可以喜形于色,怒不可遏,這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做,讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然,你得記住要把握一個(gè)度。做到這些教師豈不就是演員,只是演員的陣地在舞臺(tái),教師的陣地在講臺(tái)罷了。不管講臺(tái)還是舞臺(tái),都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無(wú)過,這就得學(xué)會(huì)包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在,這就是以人為本,人性的教育,我們?cè)试S孩子存在錯(cuò)誤,我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!

  教師是模特,孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過,除了父母的影響外,影響XX的就是教師了。也許有人會(huì)說“我崇拜的歌星、影星是XX”,但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的`”,“老師,我最喜歡了”,聽到這些,難道你不為之光榮嗎?我在心中對(duì)自己無(wú)聲地肯定“我是光榮的人民老師”。

  老師是咨詢師,隨著機(jī)會(huì)的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來(lái)越多,因?yàn)椴还苁谴笕诉是孩子,正在經(jīng)受著高壓電。現(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代,思想活躍但又過于任性,心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題,再加之受機(jī)會(huì)上各種觀念的影響,于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出,這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長(zhǎng)更了解孩子,培養(yǎng)孩子。

  教師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者。既是腦力勞動(dòng)者,又是體力勞動(dòng)者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,教師不在其列,這是為什么呢?

 、賶毫Υ蟆_@壓力來(lái)自多方面,如社會(huì)壓力,家長(zhǎng)的壓力,上級(jí)的壓力等;

 、谶@是一項(xiàng)時(shí)間活。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性,不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,而教師的工作不僅在學(xué)校,而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間;

  ③教師的報(bào)酬和付出存在差距,這特別是對(duì)于合同人員而言的;

 、茉谏眢w健康方面,教師患病的比率較大,容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題,但身在其職,要愛在其位,看著自己一批又一批的學(xué)生,聽著一聲又一聲的呼喚,望著那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,難道你會(huì)計(jì)較這些嗎?

教師就職演講稿9

尊敬的x園長(zhǎng)、x園長(zhǎng)、x園長(zhǎng),親愛的朋友們:

  大家晚上好!今天我能成為xx幼兒園的新任園長(zhǎng),是黨組織多年培養(yǎng)的結(jié)果,是全體老師信任支持幫助的結(jié)果,我非常感謝黨組織和大家對(duì)我的信任和重托!我xx年分到xx幼兒園,在大家的幫助下,從一名普通的老師,一直到班主任、教研組長(zhǎng),再到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,帶著太多的不舍和遺憾離開xx,去了實(shí)驗(yàn),這一走就是xx年!今天當(dāng)我重新回到這里,見到很多熟悉的老同事、老朋友,真得就像回到娘家一樣,倍感親切和溫暖!感謝組織給了我再次向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)!

  我心中一直有個(gè)疑惑:我們園的環(huán)境條件并不是最好,甚至有的兩個(gè)孩子睡一張床,為什么生源反而是最多呢?今天跟隨xx園長(zhǎng)到各班各崗位看了一圈之后,我找到了答案:是大家一起用甜美的微笑,熱情的服務(wù),用心的工作,辛勤的`奉獻(xiàn),彌補(bǔ)了環(huán)境條件的不足,贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的信任和贊揚(yáng)!所以我要感謝老一屆的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子:德高望重的x園長(zhǎng)、穩(wěn)重老練的x園長(zhǎng)、親切能干的x園長(zhǎng),你們都是xx,乃至xx省幼教界的知名專家,擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和管理智慧,你們把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了我們的幼教事業(yè)!在你們的帶領(lǐng)下,在全體員工的共同努力下,xx幼兒園的各項(xiàng)工作都達(dá)到了歷史發(fā)展時(shí)期的最好水平,我為能在這個(gè)最好時(shí)期接過這個(gè)班,感到萬(wàn)分的榮幸!“一個(gè)好園長(zhǎng),就是一所好的幼兒園”。xx園長(zhǎng)用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個(gè)道理。作為xx幼兒園的新任園長(zhǎng),我在此向大家莊嚴(yán)宣誓,鄭重承諾:我一定會(huì)虛心向老園長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),牢記xx園長(zhǎng)的囑托:一個(gè)單位搞得好不好,關(guān)鍵看一把手行的正不正!要樹正氣,講原則,用好人,建園風(fēng)!我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)我園的優(yōu)良光榮傳統(tǒng),努力做到德才兼?zhèn),任人唯賢,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨組織對(duì)我的信任和重托!絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!我會(huì)認(rèn)真發(fā)揮園長(zhǎng)的橋梁引領(lǐng)作用,努力成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)好全體教職員工,嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園,主動(dòng)積極開展幼兒園各項(xiàng)工作,努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng);統(tǒng)籌考慮幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用,督促財(cái)會(huì)人員規(guī)范做好收支帳及管好物品,最大化的謀取教職員工的權(quán)益和福利,作好xx幼兒園的當(dāng)家人,時(shí)刻接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)和同志們的監(jiān)督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧,和全體教職員工一起,積極奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請(qǐng)大家相信我!并全力支持我的工作!

  謝謝大家!

教師就職演講稿10

  時(shí)光荏苒,如白駒過隙,彈指一揮間,我已經(jīng)走出了大學(xué)校園,在這個(gè)九月我即將踏上三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師。這個(gè)暑假,我就要告別懵懂的年少時(shí)光,告別單純的學(xué)生時(shí)代,走上工作崗位,迎來(lái)教師生涯,從事著這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

  有人喜歡將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶,奉獻(xiàn)出自己的蠶絲,直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹,在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈?duì)栐谠?shī)中寫的那樣:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭”。因此,我?guī)е鴮?duì)大樹和綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇敬,帶著對(duì)教師事業(yè)的憧憬與熱愛,選擇了教師這一職業(yè)。

  既然我們選擇了這份職業(yè),我們就要堅(jiān)持自己的選擇,并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。堅(jiān)持自己的選擇,不僅僅是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇。

  面對(duì)即將到來(lái)的轉(zhuǎn)變,我有忐忑,有期待,更有決心。

  此時(shí)的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時(shí)那樣。而如今我即將面對(duì)的是一群剛剛升入初中的學(xué)生,他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的疑問。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作,我的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始

  開學(xué)后,我將以教師的身份進(jìn)入校園,我期待著能夠迅速融入這個(gè)校園,期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,得到學(xué)生的喜愛。我知道這并非易事,沒有艱辛的付出是不可能實(shí)現(xiàn)的。每一個(gè)名師的身后都藏著無(wú)數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。培訓(xùn)時(shí)四十一中的.名師某老師說過她的成功就是四個(gè)字“天道酬勤”。北京的某老師也說過:“別人可以說我笨,但我不能不努力!笔堑,我是一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),專心鉆研教學(xué),我也能成為名師。我相信,只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),謙虛的心,勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,那么成功只是時(shí)間早晚的事。

  從今天起,我將以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,堅(jiān)持自己的選擇,爭(zhēng)取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師!

  教師擴(kuò)展:

  怎樣做一個(gè)受人敬仰的優(yōu)秀教師

  一、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  衡量一個(gè)教師是否合格,最重要的一點(diǎn)就是看其有沒有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。如果一個(gè)教師不能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在,他的工作就會(huì)缺乏激情,當(dāng)然也就缺少幸福的工作體驗(yàn)。有的教師會(huì)早來(lái)晚走,但他的目的在于爭(zhēng)取評(píng)上個(gè)優(yōu)秀的榮譽(yù),在年終考核時(shí)獲得更多的加分。隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的變遷,作為一名光榮的人民教師,我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感,才能更好地教書育人、管理育人、服務(wù)育人。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感,也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師,用自己對(duì)教師和教育的理解,明確自己的責(zé)任,在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。

  二、要甘于平凡。

  從教師個(gè)人角度來(lái)說,擁有一顆平凡心,意味著,一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的,但其中卻又孕育著偉大。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的。當(dāng)教師,就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和他人為中心的社會(huì)型工作,而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。陶行知曾經(jīng)對(duì)教師職業(yè)特征做過這樣的分析:教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)禮且沒有尊榮的事。教育者所得的機(jī)會(huì),純系服務(wù)的機(jī)會(huì),貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),而無(wú)絲毫名利尊榮可言。

  總之,在教師的崗位上,沒有令人羨慕的地位和權(quán)力,沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。總之,教師是平凡的人,但平凡絕不意味著平庸和庸俗,教育工作需要偉大的品格和精神,人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人,總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員,對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確,教師是普通人。教師也要吃飯,也要住房,也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟這就是為什么說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因。

  三、要有豐厚的學(xué)養(yǎng)。

  蘇霍姆林斯基說:只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。一個(gè)師者,要想真正地啟迪學(xué)生的心靈,他必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。環(huán)顧我們周圍,很多理科教師只是滿足于學(xué)生知識(shí)的傳授,把科學(xué)簡(jiǎn)化成試卷;文科教師則成為教學(xué)參考和網(wǎng)上資料的傳聲筒,從來(lái)不是以文本的第一閱讀者和思考者介入教學(xué)。即使是公開課,也是從網(wǎng)上下載教案、課件照字念經(jīng),毫無(wú)自己的東西。教師不讀書、少讀書在很多人心目中已是一個(gè)慚愧的事實(shí)。如果所有的老師都只看教學(xué)參考,沒有自我的思索和判斷,那么老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式豈不是一個(gè)模子,上課的技術(shù)再華麗又有什么本質(zhì)的區(qū)別?在這樣的模式下成長(zhǎng)的下一代,又怎會(huì)有自我的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),所有的學(xué)生長(zhǎng)大后豈不是也用相同的方式思考問題、看待自我和發(fā)現(xiàn)?這樣的話,對(duì)于教育而言,還有什么比這更悲哀的嗎?教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,你對(duì)于學(xué)科的鐘愛,你面對(duì)書本時(shí)陶醉的眼神,你對(duì)學(xué)科知識(shí)的熟稔和游刃有余的駕馭,你被學(xué)養(yǎng)舉起的自信,都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,是他們看到科學(xué)文化知識(shí)對(duì)人精神的滋養(yǎng),對(duì)人境界的提升,從而心向往之,投入到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中。作為教師,要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識(shí),同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作,了解和掌握教育規(guī)律,取法乎上,站在前人的肩膀上,可以少走彎路,快速成長(zhǎng)。

  四、 要有以身作則的原則指教師以自身高尚的人格形象,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

  正如葉圣陶先生所說:教育工作者的全部工作任務(wù)是為人師表。人格示范是教師職業(yè)道德的基本特征之一?鬃诱f:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?鬃拥膶W(xué)生顏淵稱贊自己的老師說:仰之彌高,鉆之彌堅(jiān),瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能表現(xiàn)出對(duì)孔子人格學(xué)識(shí)的由衷敬佩。教師職業(yè)道德要求每一個(gè)教育工作者必須養(yǎng)成良好的品德、完善的人格,具備溫、良、恭、儉、讓的道德風(fēng)范,具有恭、寬、信、敏、惠的仁人氣度,為學(xué)生成長(zhǎng)做人提供理想的人格示范標(biāo)準(zhǔn)。這是從應(yīng)該怎么樣做的角度說的。如果從不應(yīng)該怎么樣做的角度說,則所有不良的行為習(xí)慣,包括不良的道德習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,凡是不希望學(xué)生養(yǎng)成的,教師就不應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)出來(lái)。如庸俗淺薄、不敬師長(zhǎng)、不守公德、言行不一、虛偽浮躁、不修邊幅、不講信用、揮霍浪費(fèi)、貪圖安逸、怕苦怕累、愛慕虛榮、輕學(xué)厭學(xué)等等,乃至隨地吐痰、亂扔垃圾、高聲喧嘩、亂叫綽號(hào)、胡吹亂侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小節(jié)的行為,教師都不應(yīng)該有。

教師就職演講稿11

尊敬的xx園長(zhǎng)、朋友們:

  大家晚上好!今天我能成為xx幼兒園的新任園長(zhǎng),是黨組織多年培養(yǎng)的結(jié)果,是全體老師信任支持幫助的結(jié)果,我非常感謝黨組織和大家對(duì)我的信任和重托!我xx年分到xx幼兒園,在大家的幫助下,從一名普通的老師,一直到班主任、教研組長(zhǎng),再到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,帶著太多的不舍和遺憾離開,去了實(shí)驗(yàn),這一走就是xx年!今天當(dāng)我重新回到這里,見到很多熟悉的老同事、老朋友,真得就像回到娘家一樣,倍感親切和溫暖!感謝組織給了我再次向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)!

  我心中一直有個(gè)疑惑:我們園的環(huán)境條件并不是最好,甚至有的兩個(gè)孩子睡一張床,為什么生源反而是最多呢?今天跟隨xx園長(zhǎng)到各班各崗位看了一圈之后,我找到了答案:是大家一起用甜美的微笑,熱情的服務(wù),用心的工作,辛勤的奉獻(xiàn),彌補(bǔ)了環(huán)境條件的不足,贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的信任和贊揚(yáng)!所以我要感謝老一屆的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子:德高望重的xx園長(zhǎng)、穩(wěn)重老練的xx園長(zhǎng)、親切能干的xx園長(zhǎng),你們都是,乃至xx省幼教界的知名專家,擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和管理智慧,你們把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了我們的幼教事業(yè)!在你們的帶領(lǐng)下,在全體員工的共同努力下,xx幼兒園的各項(xiàng)工作都達(dá)到了歷史發(fā)展時(shí)期的最好水平,我為能在這個(gè)最好時(shí)期接過這個(gè)班,感到萬(wàn)分的榮幸!“一個(gè)好園長(zhǎng),就是一所好的幼兒園”。xx園長(zhǎng)用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個(gè)道理。作為xx幼兒園的新任園長(zhǎng),我在此向大家莊嚴(yán)宣誓,鄭重承諾:我一定會(huì)虛心向老園長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),牢記xx園長(zhǎng)的囑托:一個(gè)單位搞得好不好,關(guān)鍵看一把手行的正不正!要樹正氣,講原則,用好人,建園風(fēng)!我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)我園的優(yōu)良光榮傳統(tǒng),努力做到德才兼?zhèn),任人唯賢,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨組織對(duì)我的信任和重托!絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!我會(huì)認(rèn)真發(fā)揮園長(zhǎng)的橋梁引領(lǐng)作用,努力成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)好全體教職員工,嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園,主動(dòng)積極開展幼兒園各項(xiàng)工作,努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng);統(tǒng)籌考慮幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用,督促財(cái)會(huì)人員規(guī)范做好收支帳及管好物品,最大化的謀取教職員工的權(quán)益和福利,作好xx幼兒園的當(dāng)家人,時(shí)刻接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)和同志們的監(jiān)督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧,和全體教職員工一起,積極奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請(qǐng)大家相信我!并全力支持我的工作!

  謝謝大家!

教師就職演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同志們:

  大家早上好!

  親愛的父母和同志們,非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加我們的父母研討會(huì)。

  家長(zhǎng),受領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng),讓我們班主任來(lái)這里表達(dá)我的決心,這讓我很害怕,因?yàn)槲覐膩?lái)不會(huì)在事情沒有做好之前就輕易做出承諾。我不想成為語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子。既然來(lái)了,我想和大家分享一些我以前在課堂上做過的想法和事情。

  第一,用愛影響每一個(gè)學(xué)生。

  家長(zhǎng)們,我經(jīng)常收到畢業(yè)學(xué)生的問候信息或電話。他們叫我“_ _大姐”“_ _大姨媽”,別人叫我“大哥”,有的同學(xué)直接叫我“阿姨”“媽媽”。從這些標(biāo)題中,你可以很容易地感受到我與他們的關(guān)系。

  在工作中,我始終貫徹一個(gè)理念:愛是教育的基石,沒有愛,就沒有成功的教育。在我眼里,每個(gè)學(xué)生都是天使,他們都有非常可愛的一面,所以我很喜歡他們。我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的威望高、權(quán)力大而更愛他們,也不會(huì)因?yàn)樗麄兗揖池毢、地位低下而鄙視他們的存在。我?huì)給弱勢(shì)群體的學(xué)生更多的關(guān)愛。我相信在座的各位好家長(zhǎng)都會(huì)贊同這種做法。當(dāng)然,我的愛和你的不一樣。你的愛更關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀,更關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育。你的愛沒有連續(xù)性。我的愛是一種師愛,是持續(xù)的。我的愛更關(guān)心他們的未來(lái),更關(guān)心引導(dǎo)他們做人。因?yàn)槲业膼,他們才?huì)懂得關(guān)心自己的朋友和家人。因?yàn)槲业膼,他們?huì)更懂得學(xué)習(xí)、工作、與人相處。我的愛會(huì)影響他們一生。

  第二,對(duì)每個(gè)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

  經(jīng)常聽到老人說:要愛孩子,要用心去愛,而不是嘴上說說。這是很合理的。如果不注意方式方法,對(duì)孩子無(wú)條件的愛就會(huì)變得放縱,會(huì)害了孩子一輩子。有的家長(zhǎng)說,孩子學(xué)得好需要三年,學(xué)得差不到三天。古人云:“子不教父,教不嚴(yán),師懶。”我想父母一定知道這意味著什么。我簡(jiǎn)單的理解是:有了孩子,不認(rèn)真照顧管家是父親的錯(cuò)。教育學(xué)生不嚴(yán)格是老師的.懶惰。我不想因?yàn)槲业膽卸瓒鴤ξ业膶W(xué)生,所以我會(huì)從上課的時(shí)候就宣布嚴(yán)格的班級(jí)規(guī)定。

  國(guó)有法律,階級(jí)規(guī)則,沒有規(guī)則,沒有方圓。有了班規(guī),就能端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。但是這些類規(guī)則怎么實(shí)現(xiàn)呢?在教學(xué)的第一周,我會(huì)認(rèn)真的和同學(xué)們分享一個(gè)歷史典故。故事是這樣的:春秋時(shí)期各大諸侯國(guó)忙于爭(zhēng)天下,吳的何律也不例外。太子何律急需能幫助他贏得天下的將領(lǐng)。于是,著名軍事家孫武被推薦給太子。為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力,太子特地指派了一批宮女讓孫武練習(xí)。孫武把丫鬟們領(lǐng)到操場(chǎng)上,做完要領(lǐng),問丫鬟們:“你們懂不懂?”女仆們肯定地回答后,就開始練習(xí)。結(jié)果丫鬟們哈哈大笑,打成一團(tuán)。孫武不得不重整旗鼓。再次完成請(qǐng)求后,他問:“你還記得那個(gè)請(qǐng)求嗎?”宮女回答,想起來(lái)了,練完了,還是有人出錯(cuò)。

  孫武重組團(tuán)隊(duì);訓(xùn)練:“第一次和第二次的錯(cuò)誤,可能是你沒記住,也可能是我沒說清楚。我有責(zé)任。如果我三次把要求說清楚,你還是犯了錯(cuò)誤,那么錯(cuò)不在我,而在你自己。你必須承擔(dān)你錯(cuò)誤的后果。我再跟你說一遍演練要求。不知道的再問。如果清楚了,再練。誰(shuí)犯錯(cuò)誤,誰(shuí)不被打死!弊鐾甑谌齻(gè)要求,宮女說記得很清楚,然后練習(xí)。除了一個(gè)宮女,其他人都練得很好。孫武欲殺宮女,觀戰(zhàn)大臣與太子大亂。原來(lái)犯錯(cuò)的宮女不是別人,正是太子安排的寵妃。這還不錯(cuò)。寵妃到底該不該被殺?一位大臣不以為然地說:“我的兒子,世界上只有一個(gè),但是美女很多。如果你愿意放棄這個(gè)妃子,世人就知道,吳最寵愛的妃子,一犯錯(cuò)誤就會(huì)被處死。以后誰(shuí)要是敢亂來(lái),這個(gè)孫武就能全心全意為你練就一支戰(zhàn)斗大軍。你覺得應(yīng)該怎么做?”王子別無(wú)選擇,只能放棄寵妃。寵妃被殺后,沒有人敢不聽孫武的命令。孫武培養(yǎng)了一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的軍隊(duì),幫助太子取得了霸主地位。

  聽完這個(gè)故事,我問學(xué)生:“這個(gè)故事告訴我們什么?”——只是三件好事!薄耙院螅阒挥袃纱畏稿e(cuò)的機(jī)會(huì)。我已經(jīng)跟你說清楚三遍了,你還是會(huì)犯錯(cuò)。然后你就會(huì)像故事里最愛的妃子一樣,接受我對(duì)你的懲罰。注意:是懲罰,不是懲罰。通過懲罰,告訴自己以后該做什么不該做什么。"

  第三,尊重每一個(gè)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

  在愛情的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生,但同時(shí)也要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,因?yàn)槿擞惺种,但是每根手指的長(zhǎng)度是不一樣的,人也是不一樣的,優(yōu)缺點(diǎn)也不一樣。所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生沒有按照自己的要求打牌,或者沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時(shí),我一定會(huì)彎腰站在學(xué)生的角度去面對(duì)問題,分析問題,幫助他們找到解決問題的方法和途徑。在改造他們的過程中,我一直提醒自己一定要控制好自己的情緒,不要隨便發(fā)火。對(duì)于那些所謂的差生,要多鼓勵(lì),少批評(píng)。

教師就職演講稿13

  大家好!

  第一次和大家交流、交心,我想說四個(gè)詞:有幸、有緣、有感、有言。第一個(gè)詞,“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢,我想是出于以下三個(gè)方面的原因。

  第一,是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久,是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳,至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚,是因?yàn)槠放剖菐状,包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后,用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說她有獨(dú)到文化,是因?yàn)橛兄钊嗣C然起敬的學(xué)校精神,有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中,不扶自直”,“橘生淮南為橘,生淮北為枳”,這就是學(xué)校文化的作用。

  第二,在我們,有著非?删、可愛的一批老教師,他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),只談奉獻(xiàn),不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,有的今年仍然帶畢業(yè)班,有的還任教語(yǔ)文兼班主任,分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧,都被婉言謝絕了。和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸,也是校長(zhǎng)之幸!

  第二個(gè)詞,“有緣”。20xx年前,我是有機(jī)會(huì)來(lái)工作的,但因?yàn)槟撤N原因,我與失之交臂,F(xiàn)在,我又能成為一員,與大家成為同事,今后,我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界,茫茫人海,能和大家有這樣的相遇和相處,不能不說是一種緣份。

  第三個(gè)詞,“有感”。來(lái)一個(gè)月,有些感想、感受。我在想,進(jìn)一步辦好,固然要有許多宏觀的.系統(tǒng)的決策與思考,也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力,固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素,但我個(gè)人看法,首先要進(jìn)一步明確定位,發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念!岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康,“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

  細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,細(xì)節(jié)就是水平,細(xì)節(jié)就是管理,細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,越是龐大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說到小事,我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話:立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界,更需要精耕細(xì)作的勤懇。

  最后一句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說,發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,要建構(gòu)和豐富我們的課程體系,要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

教師就職演講稿14

  今天是我到宜賓市四中和大家見面,很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事和朋友。今天和大家交流、交心,我想說三個(gè)詞:有幸、有緣、有言。

  第一個(gè)詞,有幸。

  我想是出于以下三個(gè)方面的原因。

  第一,我們宜賓市四中是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的近百年名校。說她歷史悠久,是因?yàn)槲覀冞@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳,至今已走過90多年的歷程;說她積淀深厚,是因?yàn)檫@所學(xué)校的品牌是幾代人,包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后,用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說她有獨(dú)到文化,是因?yàn)檫@所學(xué)校有著令人肅然起敬的學(xué)校精神,有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。我們學(xué)校文化的影響力;眾志成城的凝聚力;價(jià)值和行為的導(dǎo)向力;追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力;和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說到聲譽(yù)卓著,我想每年宜賓市四中招生時(shí)門庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說明問題了。

  第二,我們宜賓市四中有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們這所學(xué)校,有著非常可敬、可愛的一批老教師,他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),只談奉獻(xiàn),不談索取。老教師是我們這所學(xué)校的寶貴財(cái)富,是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力。我們的中年教師,年富力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富,是學(xué)校的中流砥柱。我們占50%之強(qiáng)的青年教師,更是我們的生力軍,也是這所學(xué)校的未來(lái)和希望。在一所學(xué)校里,有老教師如山的沉穩(wěn),青年教師如水的靈動(dòng),這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸,也是校長(zhǎng)之幸!

  第三,我們宜賓市四中是一個(gè)規(guī)模龐大,人數(shù)眾多,影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的,是需要全身心投入的。古語(yǔ)說:水擊石鳴,人激志弘,人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧,并努力做到最好的事情,毫無(wú)疑問也是幸運(yùn)的。

  第二個(gè)詞,有緣。

  12年前,我來(lái)到宜賓市四中工作,但因?yàn)榉䦶慕M織安排,8年前我又懷著不舍的心情離開了這所學(xué)!,F(xiàn)在,我又能成為這所學(xué)校中的一員,與大家成為同事和朋友。今后,我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界,茫茫人海,能和大家有這樣的相遇和相處,不能不說是一種緣份。

  第三個(gè)詞,有言。

  來(lái)到我們宜賓市四中,有些感想、感受。所以有言要發(fā),我在想,進(jìn)一步辦好我們這所學(xué)校,固然要有許多宏觀的系統(tǒng)決策與思考,也需要許多微觀的艱辛和細(xì)致的努力,固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素,但我個(gè)人看法,首先要進(jìn)一步明確我們這所學(xué)校的定位,發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念(今天因時(shí)間關(guān)系暫不贅述)。定位是方向和目的,原則是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

  談?wù)劧ㄎ弧?/p>

  一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說:校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。我們宜賓市四中的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng),都能夠享有成功后的高峰體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功,但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中,在他的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的,更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長(zhǎng)。一句話,我們的教育要著眼和著力于人的.全面和諧發(fā)展。這樣的定位說說是容易的,寫在紙上貼在墻上也是方便的,但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng),內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事,還需要我們持之以恒,并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

  二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白,我們這所學(xué)校到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來(lái)描述:我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的聚集地;教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事,達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如,我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想應(yīng)該是:要扎扎實(shí)實(shí),步步為營(yíng)地把我們這所學(xué)校辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。目前看來(lái),這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。

  三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵;特色是一所學(xué)校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。我們這所學(xué)校不能說沒有特色,但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明,我們還要做很多工作。

  四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強(qiáng)的四中意識(shí),為能在這所學(xué)校工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話:今日我們以宜賓四中為榮,明日宜賓四中以我為榮。我們要經(jīng)常地追問,自己的工作、言行是否辱沒了我們這所學(xué)校,是否盛名之下,其實(shí)難副?所以,我們的老師要有鮮明的個(gè)性,但更要有我們這所學(xué)校教師群體所共同具備的特質(zhì),也就是我們這所學(xué)校教師的文化共性。比如,有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。我們的教師站出來(lái)是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。

  五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位。我們說我們這所學(xué)校要成為人才成長(zhǎng)和輸出的資源寶庫(kù),那么,我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人物;我們的干部就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。我們的每個(gè)部門的工作在全區(qū)必須是第一的,乃至全市都應(yīng)該是一流的,擔(dān)當(dāng)這個(gè)部門的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面,積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開展工作的。

  六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。這是說,從我們宜賓市四中畢業(yè)出去的學(xué)生,應(yīng)該在他的精神里沉淀著我們學(xué)校文化的元素,在他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展中,應(yīng)該有著我們學(xué)校學(xué)生所具備的獨(dú)特個(gè)性和文化特征。簡(jiǎn)言之,我們學(xué)校出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的,這也許不容易,但我相信,也不很難。

教師就職演講稿15

  時(shí)光飛逝,似水流年。

  剎那間,已在春美工作了3個(gè)年頭。

  也見證了春美從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。

  我很慶幸,能有今天的這些成就。

  而這些成就離不開園長(zhǎng)的鼓勵(lì)與栽培。

  我很感激園長(zhǎng)能從學(xué)校十多個(gè)班中把我選出來(lái),并一直耐心的栽培我。

  我也很感激當(dāng)我剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)能有一個(gè)對(duì)我熱心關(guān)懷,并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。

  如果沒有園長(zhǎng)的栽培,沒有主班的培養(yǎng),我一定沒有今天的這些成就。

  我也很感激以前班級(jí)的各位家長(zhǎng)們,如果沒有他們的配合、支持,我也不會(huì)有現(xiàn)在的這些名譽(yù)。我真的很感激她們——我的園長(zhǎng)、我的主班、我的家長(zhǎng)們。

  言語(yǔ)并不能表達(dá)內(nèi)心的感激與感謝。

  俗話說:“光說不練,假把戲!

  我會(huì)靠自己的雙手與行動(dòng)來(lái)回饋園長(zhǎng)對(duì)我的信心。

  八月到九月是一個(gè)進(jìn)入升班與新學(xué)期的開始。

  而這學(xué)期我將重新開始帶班,重新開始適應(yīng)孩子與家長(zhǎng)。

  這是園長(zhǎng)對(duì)我的信任。這也是對(duì)我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。

  挑戰(zhàn)不可怕,可怕的是你對(duì)自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對(duì)自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣:“機(jī)會(huì)是給舉手的.人準(zhǔn)備的、所以,我要試試!蔽蚁嘈盼視(huì)把新的班級(jí)帶領(lǐng)好,我也一定會(huì)帶領(lǐng)好的。

  大雁都是群居生活的,而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?/p>

  所以說,一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),首先就是班級(jí)老師要和睦共處。

  這時(shí),我又想重復(fù)上面那句:“我很慶幸。”

  因?yàn),現(xiàn)在班級(jí)的老師,是我以前的老搭檔。

  因?yàn)槲覀兊男愿裣嗨,所以我們(cè)谝黄鸫畎嗪茼樖帧?/p>

  我也想說,上天是眷顧我的。

  在今后的工作中,我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走在教師崗位的尖端。

  因?yàn)槲覀兠總(gè)人都很優(yōu)秀,所以組成了這支完美的團(tuán)隊(duì)。

  我們也會(huì)做工作和生活的積極者

  我們會(huì)把愛心獻(xiàn)給孩子,放心留給家長(zhǎng)。

  我們會(huì)共同譜寫朵朵一班美好的明天。

  請(qǐng)園長(zhǎng)及各位老師相信我們、并多多支持我們。

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