關于教育的發(fā)言稿
在學習、工作生活中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編幫大家整理的關于教育的發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
關于教育的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
上午好!您能在百忙之中抽出時間來開我們的家長會,足以證明您對孩子的教育問題十分關心,為此,我對您的到會表示衷心的感謝。彈指間,一個學期即將結(jié)束,與孩子們的感情日漸深厚,這個全新的學校和我們?nèi)碌?01班,給我們帶來了無數(shù)難忘的時刻,由之前的互不相識,到現(xiàn)在的團結(jié)友愛,我們經(jīng)歷了磨合、爭執(zhí),當然,更多的是歡樂。能夠接手這個班,是我和孩子們以及家長您有著深深的緣分。下面我就班級情況、教學分析以及給家長您的一些建議方面談談我的看法。
一、班級情況
本班41人,男生28人,女生13人。這是一個特殊的班級,因為我們的學校是一所全新的學校,因此,我們班的成員也是全部新招進的學生。絕大部分的孩子是從各地的老家轉(zhuǎn)學過來,一少部分是從周邊的民辦學校轉(zhuǎn)入。到了三年級,家長選擇讓孩子轉(zhuǎn)學,肯定是由很多不得已的苦衷,要么是孩子在老家太調(diào)皮了,爺爺奶奶管不住;要么,學習成績太差了,需要給他一個全新的環(huán)境;要么,父母舍不得孩子,為解思念之苦,才把孩子接過來。不管是出于什么樣的理由,您都是真心為孩子做最好的考慮。當然,在選擇學校的問題上,您是經(jīng)過了深思熟慮和全面的分析的,請您為自己的選擇鼓掌,我為您的勇氣和對我們的信任表示感謝。
由于孩子們來自全國各地,各自老家的教學參差不齊,有的地方甚至教材版本都不一樣,尤其是內(nèi)地省份的孩子,一二年級沒有接觸過英語,甚至也沒學過寫日記,因此,本班的學習基礎很差。這也是我面對的最艱難的挑戰(zhàn)。我和校長笑談,要把這些孩子從三流的成績培養(yǎng)成一流的人才,真是需要很長時間的調(diào)教。從第一次的入學成績,我看到那樣的分數(shù),我的心都涼了一截,說實話,我從未教過基礎如此薄弱的班,而且是整體都是這樣。但是,看到他們活潑和天真的笑臉,我又充滿了信心。從入學考試到第一次月考,再到期中考試,我看到了他們每一次的進步,我由衷地為這些孩子驕傲。也許,您看到的是他仍然不及格的分數(shù),也許,您覺得他還很差很差,可是,您看到孩子們的改變了嗎? 最開始的時候,他們的作業(yè)交上來基本上找不到合格的,選班干部也讓我頭疼無比,挑來挑去,總找不到老師的得力助手,萬事開頭難。經(jīng)過了兩個星期的磨合,孩子們居然完全適應了,班級管理得有條不紊,作業(yè)也是越來越讓我欣慰。初來時,有些孩子哭紅了眼睛,有些孩子和爸媽說要回去,還有些孩子覺得孤獨,更有些孩子很無助,我就像他們的大姐姐,撫平了他們失落的情緒,讓他們漸漸融入到我們輕松快樂的學習氛圍中,這個過程是如此艱難,但是卻奠定了我們301班熱情、活潑、善良、懂禮貌、講道理的良好班風。
二、教學情況
我是咱們班的班主任,同時也是302班的語文老師,我們的數(shù)學老師是沈姣芳老師,同時她還擔任302班的班主任,英語老師是譚喜老師。我們幾位老師都是在民辦學校里有幾年教學經(jīng)驗的專職老師,因此,在教學方面,對孩子們的要求很嚴格,希望通過我們的'教學讓孩子們學有所成。很多家長反映,孩子的數(shù)學成績比語文要好,對英語不太感冒。您的擔憂恰恰是各位家長普遍的擔憂,因為孩子們進入了一個爬坡的年級。對于老師來說也是面臨著空前的考驗,畢竟他們都是從各地轉(zhuǎn)來的學生,而且基礎很薄弱,暫且不說他們的成績?nèi)绾危词故浅煽兎浅:玫暮⒆,到了三年級也會?jīng)歷一個艱難的適應期。他們有低年級剛進入到中年級了,一下子增加了幾門課,感覺起來負擔就重了,而且本身基礎不太好的,又跟不上,很容易導致孩子產(chǎn)生厭學情緒。這個學期,許多家長見了面都問:“怎么孩子進入了三年級,成績一下子下滑了許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”家長于是就懷疑,是不是老師不負責任,是不是孩子在學校不認真,是不是這個學校不行?家長的擔憂得回溯到這個年級本身的特點。其實,這個現(xiàn)象還是比較正常的,三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,以前學的都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都是剛剛起步,能力較差。可是從這一個學期第一單元開始,每一張測試卷上除了保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都是在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么孩子們分數(shù)不高的原因。
因此,請家長您正確地看待孩子的分數(shù),不能光看絕對值。要怎么去看呢?一個要看看在班級中的位置,是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分,寫一次考卷難度加大可,他只考了80幾分,其實含金量還高于上一次。還有一個就要看看他錯的原因。如果是已經(jīng)掌握的知識,因為粗心扣分了,就該批評。如果確實題目難度大,那么做錯了,我們該做的就不是一味的批評和指責,而是坐下來和他講解、分析更有好處。三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期,但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要建議從這幾個方面來著手:
1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細心的習慣,提高作業(yè)的效率; 2、提高閱讀理解能力;
3、多看書,多交流;
4、提高寫作能力;
5、課外閱讀注意積累;
6、接觸生活,加強語言表達
三、我們應該怎么做?
三年級是孩子們比較艱難的一個階段,尤其是對于很多自尊心強的孩子來說,面對學習所遇到的前所未有的困難,他們惶恐、害怕,甚至因此自卑。他們的內(nèi)心也漸漸敏感起來。作為老師,我們需要做的是發(fā)現(xiàn)孩子學習和生活中遇到的困難,及時向他們伸出援助之手,我們應該多多鼓勵和支持他們,允許他們積極主動地思考問題,提高他們的學習興趣,讓他們樂于學習,熱愛學習。
作為家長,您的責任更加重大。三年級的孩子已經(jīng)有自己的想法了,他們會反抗、會頂撞,甚至會漠視父母的教育,您不能單純地靠責罵或者打的方式管束您的孩子了,您必須蹲下來,和您的孩子做朋友。您應該如何去看待您的孩子呢?
1、用平和的心態(tài)看待孩子,看到孩子身上的閃光點;
2、給孩子一個鍛煉的機會;
3、給孩子一點紀律約束;
4、把你的時間留一點給孩子。(每天花一定的時間與孩子交流;每天花一定時間和孩子玩耍;和孩子一起外出;和孩子一起看書、看電視)
5、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
今天,我們齊聚一堂在這里共同商議孩子的教育問題,在孩子的成長道路上,會出現(xiàn)各種各樣的問題,這就需要家長您和我們互相溝通,共同幫助孩子更加快樂地成長!
關于教育的發(fā)言稿2
老師們,同學們:
大家早上好!
天氣越來越熱了,為提高學生防災避險能力,我校以宣傳窗口、板報、班組會議等形式開展安全教育。今天,我想借在國旗下發(fā)言的機會,重點談談夏季防溺水相關內(nèi)容。
游泳是孩子們最喜歡的運動之一,然而,不做好準備,缺乏安全意識,在發(fā)生事故時驚慌失措,無法冷靜自救,就很容易發(fā)生溺水事故。
在我國,意外傷害是0—14歲兒童死亡的主要原因,全國每年平均有近5萬名兒童死于意外傷害,每天有近150名兒童死于意外傷害。意外溺水是兒童意外傷害死亡的主要原因,在10個因意外傷害死亡的0~14歲兒童中,因為溺水而死亡的占近6名。
溺水是游泳或跌進水坑、水井等意外事故,一般溺水場所為游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故比較多的季節(jié),每年夏天都有溺水事故發(fā)生。
在溺水的人中,有些人不會游泳,有些人會游泳,F(xiàn)在是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱的季節(jié),暑假即將來臨,做好防溺水非常重要。
1、不要單獨外出游泳,不要在不了解水的情況或更危險、更會發(fā)生溺水傷亡事故的場所玩耍、游泳。
2、如果要游泳,要到符合要求規(guī)范的游泳場游泳,并且必須要有組織,要有大人帶領才可以進行。
3、學生之間要互相關心、愛護,發(fā)現(xiàn)有學生私自游泳或到危險的地方玩耍,要及時勸阻并告訴老師、家長。
在我們的日常生活中,如果有人掉進水里,我們應該做什么來救援?最重要的一點是不要沖進水里救人,因為一旦被溺水的人抓住將是非常危險的。與溺水者在水中糾纏不僅會耗盡救援者的體力,有時甚至會導致救援者的`體力衰竭,最終導致死亡。
因此,發(fā)現(xiàn)有人落水的時候,最正確的方法應該是立即呼救,尋求大人的幫助。同時,可將救生圈、竹竿、木板等扔向溺水者。
最后,再次提醒學生在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種安全事項,提高安全意識,學會如何自救,學會如何救助溺水的人,溺水事件是可以防止的。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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