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《怒放的生命》演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的《怒放的生命》演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《怒放的生命》演講稿 篇1
冬日的早晨，我們站在這里，感到了空氣中絲絲的寒意。
時(shí)間如梭，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，我們一起走到了20xx年的最后一個(gè)季節(jié)，最后一個(gè)月。
再過(guò)20天，迎接新年的鐘聲就會(huì)把我們帶入另一片溫暖的陽(yáng)光下。
各位同學(xué)，你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備在人生的漫漫旅程上，畫(huà)上一個(gè)小小的頓號(hào)，為生命的成長(zhǎng)做一個(gè)標(biāo)記呢？你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了走上一條更為曲折然而也可以欣賞到更美風(fēng)景的路呢？
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。校園里的每一棵樹(shù)，在每一年結(jié)束的時(shí)候，都會(huì)畫(huà)上一個(gè)“年輪”，哪怕并不圓滿；而我們每個(gè)人，在經(jīng)歷了一年光陰的打磨之后，也應(yīng)該會(huì)留下一些痕跡，哪怕有些遺憾。其實(shí)，大地上的每一種生命，在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)留下痕跡，深深淺淺曲曲折折長(zhǎng)長(zhǎng)短短，時(shí)光推著我們往前走，一次次走進(jìn)冬天，又走向春天。中國(guó)好聲音導(dǎo)師汪峰，是一個(gè)有著哲學(xué)思考的歌者。很多人喜歡汪峰的歌，其中有三首，我的印象非常深刻——《春天里》、《存在》，和《怒放的生命》。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，汪峰的這三首歌，表達(dá)了一個(gè)生命的共同主題——春天里存在怒放的生命。
那么，春天里怒放的生命？又從何而來(lái)？為何而來(lái)？任何一種生命的綻放，都不是無(wú)緣無(wú)故的，也不是沒(méi)有目的的。
走在校園的每一寸土地上，你有沒(méi)有感受到，大地深處，有一顆種子正孕育著一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想？而此刻連陽(yáng)光都照不到的角落里，一株野草正積蓄著破土而出的力量？河邊的楊柳，枯黃的葉正被風(fēng)吹落，而每一條垂向水面的細(xì)枝，已隱隱然有了鼓起的新芽。
校門(mén)口，長(zhǎng)著幾棵毫不起眼的紫玉蘭。早晨從路邊走過(guò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那光禿的枝頭上，已經(jīng)結(jié)滿了一顆顆紡錘形的花苞。它們?cè)谝魂囮嚭L(fēng)中挺立著，在一次次霜雪的催逼中茁壯著，在一縷縷暖暖的陽(yáng)光中，輕輕地?fù)u擺著。這些看似弱小的、毫不起眼的花苞，站立在冬天的枝頭，一定已經(jīng)望見(jiàn)了新世界的曙光吧。
這些在冬日的校園中隨處可見(jiàn)的“生機(jī)”，正在悄悄地告訴我們?cè)S多人生的真諦：
今天，小心翼翼地在蕭瑟枝頭探出來(lái)的新芽?jī)�，�?lái)日一定會(huì)綻放成鮮亮的花朵；從生命的萌芽狀態(tài)而至于怒放，必然會(huì)經(jīng)歷一個(gè)艱難的過(guò)程，從12月的現(xiàn)在一直到20xx年4月的春天，這些小小的`蓓蕾還要經(jīng)歷許多次嚴(yán)酷的考驗(yàn)；“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，生命的成長(zhǎng)，是一個(gè)逐漸積蓄能量，不斷克服困難的過(guò)程；是一個(gè)擁有無(wú)限可能，不斷開(kāi)拓進(jìn)取的過(guò)程；是一個(gè)不斷告別昨日之我，成就今日之我，完善明日之我的追求“卓越”的過(guò)程。 我們需要時(shí)間，需要耐心，需要積累，需要立足腳下的土地，也需要擁抱那溫暖的陽(yáng)光，一點(diǎn)一滴地吸收營(yíng)養(yǎng)，豐富內(nèi)心，以待春日的綻放。
英國(guó)詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》中說(shuō)，“既然冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”當(dāng)大地上最后一枚枯葉離開(kāi)了枝頭，其實(shí)是它在用一個(gè)甜美的微笑向過(guò)去告別。而在高高的伸向天空的枝頭隱約可辨的芽苞，正儲(chǔ)存著春天的全部信息！
《怒放的生命》演講稿 篇2
上周分班了，我們的心情大抵是幾家歡樂(lè)（在座的估計(jì)沒(méi)有）幾家淡定（少數(shù)）幾家憂傷。
首先是情感。
早在開(kāi)學(xué)初得知分班的決定之后，我就在班上說(shuō)過(guò)：感情告訴我，這班不能分，我們希望天長(zhǎng)地久；理智告訴我，這班必須分，哪怕只是曾經(jīng)擁有。
當(dāng)感情讓我們向前，理智讓我們向后，請(qǐng)選擇向后。因?yàn)閱适Ю碇堑南蚯巴皇且环N野蠻與愚蠢，我們?nèi)绻軌蛘嬲靼走@句話的涵義，必將受益終身。
其次是面子。
對(duì)此，我的態(tài)度很明確，也很不客氣，這本來(lái)就不是講客氣的問(wèn)題。面子是自己掙的，不是別人給的。人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果與后果。高中生了，我們應(yīng)該為自己過(guò)去的種種買(mǎi)單。
毋庸置疑，沒(méi)有進(jìn)入A類班，當(dāng)然不是什么讓人高興的事情（如果能去，但自己不愿意去，則不在此例，這叫個(gè)性與瀟灑）。這種不開(kāi)心，或多或少是咱們自己“不懈追求”的結(jié)果：上課基本不聽(tīng)，考試基本靠蒙，作業(yè)基本靠抄，日子基本靠混。這樣“四個(gè)基本”落實(shí)下來(lái)，還能進(jìn)重點(diǎn)，就是沒(méi)天理。
第三是前途。
覺(jué)得自己進(jìn)了B類班，特別是進(jìn)了8班，班主任這么滄桑，自己前行的路上從此沒(méi)了光亮。有這種憂患意識(shí)的同學(xué)，無(wú)疑是令人敬佩的，但這種擔(dān)心確實(shí)是多余的。學(xué)校并沒(méi)有放棄我們，老師并沒(méi)有放棄我們，咱們的道路固然是曲折的，但前途依然是光明的，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。這東風(fēng)就是：我們不能放棄自己。這一點(diǎn)，后面我們還要展開(kāi)重點(diǎn)講。
情感、面子、未來(lái)……種種困惱，可以說(shuō)是“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”�？梢哉f(shuō)是“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”。
人生的道路盡管漫長(zhǎng)，但走過(guò)了就不能重來(lái)，這是人生的無(wú)奈，更是人生的魅力所在。昨天的一切無(wú)法改變，明天的一切則在于我們今天的選擇。
人生只有兩個(gè)選擇：流淚，或者流汗，流汗是孕育生命的怒放。
生命只有兩種形態(tài)：腐爛，或者燃燒，腐爛是走向生命的凋零。
今天，我們也有兩個(gè)選擇：凋零，或者怒放。并且，這種選擇不分先后。正因?yàn)槊坊ㄩ_(kāi)得最遲，才有了“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花分外香”的千古絕唱。為了這個(gè)選擇，上周四晚修的時(shí)候，我留了一道思考題：生命在八班凋零？怒放？
在語(yǔ)言上，大家都選擇了怒放，很多同學(xué)優(yōu)美樸實(shí)的文字深深地感動(dòng)了我，這些文字，是青春對(duì)生命的承若，我將好好珍藏（舉例）。這種承若，成就了今天我們班會(huì)的主題：“生命的怒放”。生命的怒放，一說(shuō)就讓人感覺(jué)大氣與鏗鏘。請(qǐng)感謝我們自己，給了今天的班會(huì)以靈感，我們更加期待，這種大氣與鏗鏘的怒放，能有心動(dòng)更有行動(dòng)，持之以恒，晨吟晚唱。
我們的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)是有快樂(lè)、有收獲、有故事、有成長(zhǎng)。這個(gè)目標(biāo)，以前的8班是這樣，現(xiàn)在的8班是這樣，今后的8班還是這樣。
為了生命的怒放，我們需要快樂(lè)。
分班意味著分離，分離總是令人傷感難有快樂(lè)。但分離是人生的必修課，就像我，兩年時(shí)間走了三位親人，還有一位重病在床。君不見(jiàn)父母恩深終有別，君不見(jiàn)夫妻義重也分離，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，君不見(jiàn)朝如青絲暮成雪。這里，我想特別對(duì)7班來(lái)的15位小朋友說(shuō)幾句，因?yàn)槟銈儽仍瓉?lái)8班的同學(xué)，更多了幾許“天涯淪落人”的.蒼涼，我理解你們的這種心情，所以，在一段時(shí)間之內(nèi)，我會(huì)特別關(guān)注你們，咱們?cè)瓉?lái)的同學(xué)是善良的，是優(yōu)雅的，是陽(yáng)光的，我們堅(jiān)信，隨著時(shí)間的流逝，你們還會(huì)將7班的優(yōu)點(diǎn)帶進(jìn)這里，這種淪落的感覺(jué)，自然便隨風(fēng)飄去，開(kāi)心的花朵，盛開(kāi)在你微笑的臉龐。
快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)是一種心態(tài)，佛家說(shuō)的境由心生，就是這個(gè)道理。慢慢尋找吧，我們希望我們女生是快樂(lè)的天使，男生是快樂(lè)的灰太狼。
為了生命的怒放，我們需要收獲。
收獲能給人最大的快樂(lè)，收獲是用汗水澆灌出來(lái)的。
詩(shī)人說(shuō)：女人是水做的。
我說(shuō)：男人也是水做的，人都是水做的。
以眉峰為界，上面是汗水，下面是淚水，——要么流汗，要么流淚。
這是人生的公平定律！
這次班級(jí)的調(diào)整，就是公平定律的一次小小的體現(xiàn)。我不得不說(shuō)，單從分?jǐn)?shù)來(lái)看，我們都是失敗者，經(jīng)過(guò)這一次的挫折，我希望我們的內(nèi)心更加遼闊，我希望我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。
有了遼闊的內(nèi)心，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就有豐碩的收獲，就有生命的怒放。狹路相逢勇者勝，有了豐碩的收獲，我們吐氣揚(yáng)眉的日子，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？能受天磨真鐵漢，有了生命的怒放，我們的青春，一定激情飛揚(yáng)！
為了生命的怒放，我們需要故事。
艱辛與磨難是故事，坎坷與多舛是故事，平靜與坦然是故事，規(guī)矩與認(rèn)真是故事，堅(jiān)持與執(zhí)著是故事，努力與企盼是故事，不屈與抗?fàn)幨枪适�，相聚與分別是故事。操場(chǎng)上有故事，舞臺(tái)上有故事，課堂上有故事，宿舍里有故事，飯?zhí)美镉泄适�，故事無(wú)處不在。老師們有故事，同學(xué)們有故事，故事無(wú)人不有�！�
故事是多彩的。
我們希望，我們的故事，多幾分快樂(lè)，少幾許憂傷。
我們希望，我們的故事，多幾分堅(jiān)定，少幾許迷茫。
只要我們用心向生活好好講述自己的故事，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
人生居然如此簡(jiǎn)潔和單純。
生命竟是這般厚重與頑強(qiáng)。
人生的寒冬，在故事中溫暖。
生命的花朵，在故事中怒放。
為了生命的怒放，我們需要成長(zhǎng)。
有的人可能會(huì)講，我都留在平行班了，我還能有成長(zhǎng)嗎？我們別再為此糾結(jié)了，真的，只要有排名，先后就客觀存在，人是萬(wàn)物之靈，不是流水線上的產(chǎn)品，怎么可能大家都長(zhǎng)一個(gè)樣？
退一萬(wàn)步來(lái)講，我們最多是分?jǐn)?shù)暫時(shí)落后了，有的同學(xué)還只是落后那么一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)生的全部，比分?jǐn)?shù)更重要的是品格，只是前者更加容易看得見(jiàn)而已，這是我一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。
短短幾天的觀察與相處，我覺(jué)得我們新來(lái)的與已經(jīng)走了的，真的沒(méi)有太多的不一樣。這不是我一個(gè)人的感受，前天周六地理老師就跟我講，他說(shuō)分班前后的8班，在課堂上似乎沒(méi)什么區(qū)別，語(yǔ)文老師與英語(yǔ)老師第一天上完課，就對(duì)我們多有夸獎(jiǎng)。老師的感受是我們成長(zhǎng)的力量。
下面這句話說(shuō)起來(lái)我有點(diǎn)汗顏有點(diǎn)臉紅，但為了給當(dāng)下的8班以信心與信賴，以下基本情況我不得不講：以前咱們班語(yǔ)數(shù)外一直是比較可以的，就是政史地上不來(lái)。能學(xué)好語(yǔ)數(shù)外，搞不好政史地，這不合邏輯。世界上力量最大的不是原子彈的爆炸，而是邏輯的力量。這次進(jìn)重點(diǎn)，我們班是沒(méi)數(shù)量但是有質(zhì)量。請(qǐng)轉(zhuǎn)告走了的21位，繼續(xù)努力，保持先進(jìn)，別給“娘家”丟臉，德藝雙修別走樣。
我完全可以這樣講：咱們8班有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師（水平可能就在下差點(diǎn)，代溝也是本人多點(diǎn)），有66顆優(yōu)秀的種子，我們目前最欠缺的是肥沃的土壤。這肥沃的土壤就是良好的班風(fēng)，班風(fēng)，就是我們成長(zhǎng)的土壤。
換一個(gè)說(shuō)法就是：我們?cè)谑裁窗啵谀膫�(gè)班并不重要，關(guān)鍵是看我們每個(gè)同學(xué)的態(tài)度，看我們?cè)鯓訒?shū)寫(xiě)自己的故事。廢鐵變黃金，是否只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，完全取決于我們能否真正用心開(kāi)發(fā)自己青春的寶藏。
甚至是不是滾動(dòng)，什么時(shí)間滾動(dòng)，如何滾動(dòng)，并不重要，更不是目前我們應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題，只要憋著一股氣，在哪里不能一路堅(jiān)忍一路歡笑一路凱歌揚(yáng)。
班級(jí)是一個(gè)集體，大家處在同一條船上，有了優(yōu)秀的集體，才有優(yōu)秀的個(gè)人，而優(yōu)秀集體的形成，一個(gè)都不能少。這也是我一直強(qiáng)調(diào)并且得到大家認(rèn)同就是不能落實(shí)的觀點(diǎn)。退一萬(wàn)步來(lái)講，我們可以沒(méi)有優(yōu)秀的老師，但不能沒(méi)有優(yōu)秀的自己，更不能沒(méi)有優(yōu)秀的班風(fēng)。對(duì)此，我們?cè)?jīng)在題為《將真心交給班級(jí)，讓班級(jí)成就自己》的主題班會(huì)中有過(guò)這樣的表述：
如果說(shuō)，班風(fēng)是魔鬼，愚蠢是不可戰(zhàn)勝的，那么，愚蠢的班風(fēng)呢？當(dāng)然就是不可戰(zhàn)勝的魔鬼。
如果說(shuō)，班風(fēng)是魔鬼，聰明是不可戰(zhàn)勝的。那么，聰明的班風(fēng)呢？當(dāng)然也是不可戰(zhàn)勝的魔鬼。
著名作家金馬在《情感智慧論》里所說(shuō)：“一流的情感、一流的智慧，一旦合流，�？蓪�(dǎo)致光輝的人生；而一流的智慧、二流的情感，一旦合流，�？蓪�(dǎo)致三流的道德，四流的奉獻(xiàn)，末流的人生�！�
是啊，人可以少點(diǎn)智慧，但不能缺少情感。沒(méi)有情感，禽獸不如。聰明的班風(fēng)的形成，離不開(kāi)我們每一位同學(xué)的真情投入。8班最大的遺憾，是至今為止，還沒(méi)有真正形成戰(zhàn)無(wú)不勝的聰明的班風(fēng)，曾經(jīng)的8班未竟的夢(mèng)想，寄托在我們身上。
青春不言敗，這點(diǎn)痛，算什么？
同學(xué)們，擦干眼淚，收拾心情，整理行裝，讓我們風(fēng)雨兼程向遠(yuǎn)方。
我們的遠(yuǎn)方，一定有快樂(lè)、有收獲、有故事、有成長(zhǎng)。
只要我們真情流淌，高二8班，就是我們成長(zhǎng)的天堂。
我希望我能用我蒼涼的雙手，托起66顆明天的太陽(yáng)。
我希望我能用我虔誠(chéng)的投入，澆灌66個(gè)生命的怒放。
謝謝大家！
《怒放的生命》演講稿 篇3
同學(xué)們：
早上好！
今天，離高考僅剩十天。距離中考也只有二十天時(shí)間。這是高三的同學(xué)們參加的最后一次晨會(huì)。還有十天，你們即將踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)。今天，我在這里，代表全體教師，給各位奮戰(zhàn)在中高考復(fù)習(xí)最后關(guān)頭的同學(xué)們加油、鼓勁、壯行。希望十天、二十天之后，大家能精神振作、信心百倍地走進(jìn)考場(chǎng)。
回首20xx年的初秋，大家第一次走進(jìn)這個(gè)校園，可曾想到，今天我們會(huì)聚集在這里，舉行這個(gè)儀式？三年，彈指一揮間。這片土地，伴我們走過(guò)了一千天，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。我們將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)面對(duì)這片土地，踏上即將開(kāi)始的征程。
我們僅剩十天，我們?cè)撊绾味冗^(guò)？想聽(tīng)聽(tīng)我的建議嗎？
這是黎明前的黑暗，這是最困難的十天，也是最關(guān)鍵的十天。在這最后的時(shí)刻，不要去計(jì)較你以前曾經(jīng)的揮霍和浪費(fèi)，要為自己而打一場(chǎng)戰(zhàn)斗。請(qǐng)拋棄你的膽怯和迷茫，聚集你的精神，做最后的拼搏。
我知道，你們已經(jīng)極度疲憊，身心都是如此�，F(xiàn)在還有什么能拯救你們？只有“毅力”二字。即使你會(huì)隨時(shí)倒下睡著也要隨時(shí)醒來(lái)戰(zhàn)斗！拿出紙筆、丟下最后的，去找你們的老師，從他們那里汲取最后的信心和力量，去看看還有那些能夠彌補(bǔ)的，或者只是去他們身邊感受一下老師對(duì)你們的關(guān)愛(ài)；圈出你們能得分的、最后的考點(diǎn)，如作戰(zhàn)地圖上的堡壘，一個(gè)一個(gè)摧毀它們——用你們的頭腦，更用你們的意志！
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)大局已定，等待著他們的，是高考?jí)m埃落定�，F(xiàn)在，正是你們的機(jī)會(huì)，趁著別人喘息之際，你們已經(jīng)又向前趕了一步。你們的每一分鐘，都要用來(lái)追趕，你們的每一分氣力，都要用在走向考場(chǎng)的路上！
你們應(yīng)該為自己驕傲，現(xiàn)在的你們是世界的中心，你們是萬(wàn)眾矚目的考生，這種榮耀對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，一生只有一次。盡管它依然會(huì)如流星般快速劃過(guò)，但是已經(jīng)在夜空中綻放了最后的光芒。有沒(méi)有人記住并不重要，重要的是這十天將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)奮斗到最后的.戰(zhàn)士心中，成為你們一生的回味！
丟掉任何雜念，戰(zhàn)勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣。你們所有的時(shí)間，都要在備戰(zhàn)中度過(guò)。吃飯，僅僅是為了積聚能量；睡覺(jué)，僅僅是為了恢復(fù)體力。除此以外，更無(wú)任何意義。所有的意念，只集中在一點(diǎn)上，那就是高考！
在你們漫長(zhǎng)的一生中，那三天也短到僅有七十二小時(shí)。你們生命中遭遇的戰(zhàn)斗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一次考試。但是，那又怎么樣？此刻，這才是你唯一的戰(zhàn)場(chǎng)。唯有經(jīng)過(guò)這樣的洗禮，你才算是一個(gè)真正的中國(guó)學(xué)生——這是你們不可逃避的命運(yùn)！
物競(jìng)天擇，你們是碩果僅存的驕傲�？匆豢茨愕闹�?chē)�，想一想你曾�?jīng)的同學(xué)，有多少人在你們前面黯然出局，而你們，已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在。
那就繼續(xù)你們的堅(jiān)持吧！為自己的高中生活劃上一個(gè)重重的驚嘆號(hào)！
你們不需要調(diào)試心理，所有心理疏導(dǎo)僅僅是欺騙弱者的謊言！你們只需要去戰(zhàn)斗——從醒來(lái)到睡去，在夢(mèng)中也要回憶。讓每一分鐘都在背誦和解題中度過(guò)，你就沒(méi)有任何機(jī)會(huì)嘆息，也沒(méi)有任何機(jī)會(huì)疲倦。
我們的信念是，不到最后決不放棄，到了最后也不能放棄。喝彩總是留給戰(zhàn)勝自己的人，只有戰(zhàn)勝了自己，才有可能戰(zhàn)勝別人！要從千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路！這就是高考，這就是你們成人以后的第一次考試。改變命運(yùn)不是從提高你們的分?jǐn)?shù)開(kāi)始，而是從改變你們的態(tài)度開(kāi)始！
不要再去關(guān)心能否考上，你們要做的，就是無(wú)休止的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！復(fù)習(xí)到進(jìn)考場(chǎng)的前一秒鐘，只有這樣義無(wú)反顧的人，才有資格獲得上帝的垂青。
在此，我們也寄語(yǔ)所有的初三考生們，你們也開(kāi)始長(zhǎng)大，要像你們的學(xué)長(zhǎng)那樣，刻苦努力，爭(zhēng)分奪秒。二十天后我要看著你們自信滿滿地走進(jìn)屬于你們的考場(chǎng)。還有全體的高二學(xué)生，你們走過(guò)了中考，現(xiàn)在也在見(jiàn)證著這一時(shí)刻。你們還有一年的時(shí)間，希望明年此時(shí)，你們能向自己交出一份滿意的答卷。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，我們?nèi)w教師堅(jiān)守在這里，為你們送上最好的祝福，等待著你們的凱旋！
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！
不管你曾經(jīng)多少次跌倒在路上，不管你有多少次折斷過(guò)翅膀，相信此刻的你已經(jīng)不再彷徨。同學(xué)們，讓我們超越這平凡的生活，堅(jiān)持到底！讓你的生命怒放�。。。ㄒ魳�(lè)推高，熱烈的掌聲）
在演講現(xiàn)場(chǎng)，我囑咐控制音響的老師，當(dāng)我讀到最后一段的時(shí)候，就把汪峰的《怒放的生命》放出來(lái)，這樣，正好與我最后一段內(nèi)容匹配。演講結(jié)束，音樂(lè)會(huì)延續(xù)幾分鐘，烘托氣氛，再漸漸推弱。單一的語(yǔ)言，往往失于蒼白，如果加上音樂(lè)背景，效果會(huì)大大增強(qiáng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
《怒放的生命》演講稿 篇4
尊敬的各位評(píng)委：
大家好！
馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育�！蔽覀冏鳛橐幻處熅褪沁x擇了去愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，選擇了奉獻(xiàn)與播種，選擇了平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，也因此痛并快樂(lè)著。
1997年的盛夏，20歲的我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的地方，那里沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，只有我對(duì)工作的一腔熱望。在那里我從一名毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新教師變成了現(xiàn)在成熟的教師。我清楚地記得第一次登上講臺(tái)時(shí)我的激動(dòng)與不安；記得新婚第三天登上講臺(tái)時(shí)全校驚訝的眼神；記得產(chǎn)后二月登上講臺(tái)那種重逢的喜悅。這十幾年是我人生中最燦爛的一部分，我傾注了我的喜與悲，愛(ài)與恨。每一次我感到無(wú)法勝任工作的時(shí)候，我都會(huì)停下來(lái)提醒自己當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)。如果說(shuō)選擇需要勇氣，那么堅(jiān)守更需要愛(ài)。我何其有幸碰到過(guò)指引我人生，教會(huì)我學(xué)識(shí)的好老師，他們是我的榜樣與力量。更重要的是我喜歡和學(xué)生在一起，我覺(jué)得只有和他們?cè)谝黄鹗俏也抛钣谢盍Γ畛鋵?shí)。我覺(jué)得自己平凡而重要，我的言行正影響著一代代人。所以我努力讓自己成為一名愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的合格教師。一直到今天我仍然相信自己的選擇，適合自己的才是最好的。教師工作給了我太多寶貴的經(jīng)歷……
我忘不了自己在學(xué)生考試是總穿布鞋，只為怕皮鞋聲驚動(dòng)了學(xué)生；
我忘不了自己與學(xué)生在樹(shù)下暢談時(shí)學(xué)生驚羨的目光；
我忘不了自己為學(xué)生準(zhǔn)備的針線包，盡管我補(bǔ)的那么拙劣；我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍；我忘不了學(xué)生那開(kāi)心的笑容，也忘不了孩子熟睡后的挑燈夜讀，更記得學(xué)生在嚴(yán)冬里為我找來(lái)的治凍瘡秘方；記得清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)門(mén)口的青菜；記得是學(xué)生為我房間掛上自制風(fēng)鈴與字畫(huà)；記得第一次收到的`鮮花是學(xué)生送的映山紅；記得學(xué)生伏在我肩膀上痛哭的情形。這一樁樁一幕幕給了我太多幸福與感動(dòng)。學(xué)生曾問(wèn)我：“老師，您為什么那么愛(ài)笑？”我不知該如何回答，我只知道要將陽(yáng)光播灑到別人心里，先得自己有陽(yáng)光，知道他們值得自己去珍惜與呵護(hù)，知道愛(ài)可以包容一切。
記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀滿眼憂郁的峰走到我身邊，輕輕地說(shuō)了聲：“老師，我決定不讀了�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完眼淚已經(jīng)涓涓細(xì)流。“為什么，”我驚訝地問(wèn)道，“不瞞您說(shuō)，我家境不好，父親也不在人世，留給我一身難看又難過(guò)的皮膚，同學(xué)嘲笑我，捉弄我，每到夏天，我的襯衫紐扣緊緊的扣住，不敢伸直我的手臂，不敢挽起我的褲子，老師，您說(shuō)我有多苦，多慘！”峰說(shuō)完已哭得站不直身子了，我的鼻子一酸，把峰緊緊摟在懷里，我知道為了那頭牛，峰的父親淹死在水庫(kù)里，母子二人孤苦伶仃，上天對(duì)他實(shí)在不公平，我要救他，要讓他看到明天的陽(yáng)光，讓漸將枯萎的生命之花怒放起來(lái)�！胺澹涯愕氖直圩屛仪埔幌�，好嗎？”峰信任地解開(kāi)了襯衫紐扣，呀，滿臂的魚(yú)鱗，我驚呆了，我知道，這是一種典型的皮膚病，名叫“魚(yú)鱗病”，一剝一大塊，全身是魚(yú)鱗的峰有多痛苦，那是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。我輕輕地告訴他：“峰，不要難過(guò)，你這個(gè)病是可以醫(yī)治的，你想，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，一定有特效藥，老師給你找！”當(dāng)病治好之后，你不是和大家一樣嗎？”“真的嗎？”十五歲的峰兩眼放射出渴望的光芒�！安或_你！”后來(lái)，我通過(guò)在省城醫(yī)院的姐夫給峰找到了特效藥。峰的笑聲在教室里回蕩，在大學(xué)的校園里回蕩，在大醫(yī)院工作崗位上回蕩。12師德比賽演講稿：讓生命之花怒放
每年的春節(jié)，峰的一聲問(wèn)候都讓我感動(dòng)不已，我們的笑聲交融在一起。是的，
當(dāng)你把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí)，你會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)那種感情是難以割舍的。我相信教師的愛(ài)就象太陽(yáng)的熱能融化學(xué)生心中的冰點(diǎn)。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”。這是我一生的追求與選擇。
最后，我想用詩(shī)人汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講。
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)
把握瞬間的輝煌
擁抱一片火熱的激情
去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景
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