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幼兒園大班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文優(yōu)秀
在現(xiàn)在社會(huì),在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文優(yōu)秀1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,大班最后一學(xué)期悄然而至,今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大二班所有老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。本學(xué)期的家園溝通更加靈活、有針對(duì)性,有時(shí)代性了,我們老師采用了寶寶在線、面談、電話(huà)等多種方式與各位家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,家長(zhǎng)配合更加密切,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度明顯提高,在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快!
孩子們迎來(lái)了新的一學(xué)期,這個(gè)學(xué)期只有短短5個(gè)月,六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn)。
一、總結(jié)幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、自理能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師分發(fā)碗筷,整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,例如語(yǔ)言活動(dòng),從中班時(shí)候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕,其?shí)我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子寫(xiě)數(shù)字,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)在本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)成為了我園的幼兒發(fā)展特色,每周一至周四的藝術(shù)活動(dòng)也成了孩子們學(xué)習(xí)、展示的舞臺(tái),豐富知識(shí),鍛煉身體,促進(jìn)孩子體、智、德、美全面發(fā)展。
3、社會(huì)情感方面:
進(jìn)入大班后,孩子們常常以"我是大班小朋友"來(lái)督促自己,各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是這學(xué)期,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)有坐姿不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
4、衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類(lèi)消毒工作,做好流行疾病預(yù)防工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。
此外本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,我們還開(kāi)展了一系列活動(dòng),親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛(ài)你"三八婦女節(jié)幼兒畫(huà)展、參觀小學(xué)等,孩子們都積極參與!
二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn):
。ㄒ唬┯仔°暯拥闹匾杂仔°暯,是幼兒園教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開(kāi)始階段,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
澄清誤區(qū):為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力、對(duì)事情有探索思考的精神,而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子都做熟,這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,入學(xué)后容易課上精神不集中,家長(zhǎng)應(yīng)把握好學(xué)的度,以鼓勵(lì)孩子形成興趣和習(xí)慣為主。
(二)具體實(shí)施方法
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
5、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月里從以下方面,繼續(xù)配合我們老師,共同輔導(dǎo)孩子。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,在8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)入園開(kāi)展活動(dòng)。此外還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼,以及家庭住址等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自己的事,應(yīng)該自己完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4、堅(jiān)持入園,F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,孩子還是應(yīng)該堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,可及時(shí)的和老師請(qǐng)假,好讓我們放心孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1、做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,我園組織幼兒集體參觀了小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,開(kāi)展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng),讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2、逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),在本學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3、幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
4、保證良好的休息質(zhì)量。午休睡眠時(shí)間由原來(lái)的12點(diǎn)——2點(diǎn)半,變更至12——2點(diǎn),提早半小時(shí)起床,也是我們?cè)?月中旬開(kāi)始的幼小銜接的一環(huán)節(jié),所以家長(zhǎng)也應(yīng)提醒孩子早睡早起,保證良好的休息質(zhì)量。
5、完善獎(jiǎng)勵(lì)制度。上學(xué)期幼兒日常獎(jiǎng)勵(lì)辦法"表?yè)P(yáng)信",幼兒很感興趣,起到了督促鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的作用。本學(xué)期我們將結(jié)合小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,繼續(xù)延用這一良好舉措,通過(guò)幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問(wèn)題情況、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀、幫助班集體做事等,隨時(shí)發(fā)給孩子表?yè)P(yáng)信,鞏固其行為的養(yǎng)成。
三、我園近期安排我園近期將開(kāi)展幼兒歌唱大賽,幼兒舞蹈大賽,幼兒故事大賽。
家長(zhǎng)可以積極響應(yīng)這些活動(dòng)在家為孩子出謀劃策,把握好每一個(gè)鍛煉孩子,給孩子展示的機(jī)會(huì)!我們老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是有特長(zhǎng)的,需要去深刻發(fā)掘,同時(shí)下周二我們也會(huì)在班級(jí)先進(jìn)行比賽,以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會(huì)選送至全園進(jìn)行決賽。比賽內(nèi)容自選,可在近期告知老師,我們期待孩子都自信滿(mǎn)滿(mǎn)!
新的學(xué)期新的合作,相信通過(guò)幼兒園、教師和家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,順利的送他們進(jìn)入小學(xué)。在此,我僅代表我班三位教師,祝您全家生活美滿(mǎn)、幸福安康!
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尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
你們好!
我是xx的家長(zhǎng),很高興這天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。下面我針對(duì)xxx的狀況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
一、先學(xué)做人做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫(xiě)不好,即使學(xué)習(xí)再好,對(duì)自己來(lái)講愧為一人,對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良,富于同情心教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的`長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫忙他,讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的,你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己,當(dāng)你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)愿意來(lái)幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人尊敬師長(zhǎng),尊重同學(xué),尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你,你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更就應(yīng)是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更就應(yīng)傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊,平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,不能對(duì)老人發(fā)脾氣,講粗話(huà),有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子十分親近老人,尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)為人誠(chéng)實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹(shù)立自信心在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì),努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。
二、規(guī)范孩子的行為讓他明白什么能夠做,什么不能夠做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理,有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn),可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的,以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類(lèi)有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平,為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。
四、與孩子共同成長(zhǎng)家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),明事理?萍荚诎l(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書(shū),家長(zhǎng)能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
五、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿(mǎn)意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì)的一細(xì)胞,只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。謝謝大家!
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