教師節(jié)演講稿(優(yōu)選15篇)

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在學習、工作生活中，演講稿的使用越來越廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的教師節(jié)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)演講稿1

親愛的同學：

　　大家好，很高興在教師節(jié)這個特殊的日子里站在這里演講，今天我演講的題目是：灑滿陽光的三尺講臺。

　　清晨，伴隨著絲絲陽光輕盈的跳躍，把一束小雛菊輕放在講臺一隅。傳遞著“堅強、幸福、感恩”花語的小雛菊，和陽光一起，點綴著這平凡而偉大的三尺講臺。三尺講臺，不僅是因美麗的七彩光而絢爛奪目，更是因無私的園丁之光而熠熠生輝。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，十年樹木百年樹人。讓我們真心地道上一句：“老師，您辛苦了!”

　　灑滿陽光的三尺講臺，滿載的是老師們殷切的期望和無悔的付出。人都說：高中三年、脫胎換骨、破繭成蝶。而這三年中，是老師們辛勤的培育，讓我們從懵懂幼稚蛻變而成為一個個有志氣、有知識、有擔當?shù)那嗄辍Ｕn上雖然只有短短的40分鐘，卻凝聚著老師們的智慧和辛勞。十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，六藝五經(jīng)四書三角，都少不了老師們一心一意的指導，領著我們探尋認識大千世界一個個奇妙的領域。

　　灑滿陽光的三尺講臺，守護的永遠是那最本真的起點：教書育人。歷史的車輪滾滾向前，尊師重教也永遠牢記于莘莘學子心中。古人云：為學莫重于尊師，師道既尊，學風自善。高山仰止、景行行之，顏回敬佩老師“仰之彌高，鉆之彌堅”，感恩孔子“博我以文、約我以禮”;魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學”的指導，時時記起藤野先生“熱心的教誨、不倦的希望”;毛主席32年重回故鄉(xiāng)韶山，總不忘看望自己的恩師毛禹珠老先生……沒有老師們忘我的付出，哪有我們今日的全面成長。日后的蒼天大樹，縱爬得再高、綠的再濃，也不能忘記最初的沃土的滋養(yǎng)。

　　灑滿陽光的三尺講臺，定格下師生間的`點點滴滴�，F(xiàn)在，老師們已不僅僅是扮演傳授知識的角色，更多時候，老師是我們的朋友，一位閱歷豐富、真誠無私的朋友。我記得，老師們在運動賽場上為同學們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影;我看到，班主任每天早讀、跑操及其他各項活動中時時陪伴在同學們身邊;我感謝，當我犯了錯誤，老師包容我;當我迷茫，老師耐心聽我傾訴并指引鼓勵我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師，是我們的幸運;能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶，是我們珍貴的緣分。

　　陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心，我們更應把這份心意落實到實際行動中。課上認真聽講，與老師們一起暢游知識的海洋;課下按老師要求，及時復習功課;尊敬師長，禮貌用語嘴邊掛;團結(jié)集體，師生攜手努力、共創(chuàng)輝煌!

　　灑滿陽光的三尺講臺，那是老師們最美的舞臺;內(nèi)涵深厚的三尺講臺，那是老師們無私奉獻的積淀。都說十七、八歲的花季是最明麗的青春，而這份絢爛，因為有親愛的老師們的陪伴，將更加豐富斑斕。同學們，節(jié)日里，別忘了向老師獻上真摯的祝福，道一句：“老師，節(jié)日快樂!”

　　謝謝大家!

教師節(jié)演講稿2

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

　　工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：

　　當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。

　　我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的`座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。

　　記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

　　朋友們！

　　擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

　　聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；

　　謝謝大家

教師節(jié)演講稿3

　　大家上午好!今天是第三十個教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇，我喜歡》。

　　光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。

　　今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟知行學校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了知行學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。

　　數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！

　　當我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！

　　有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／于是你用帶花邊的.腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長出茂林一片。我想，作為教師就應像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色！

　　有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領導關切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。

　　我光榮，我是人民的教師！

　　我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領導滿意的教師！

　　風雨兼程，我選擇，我喜歡。

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！謝謝大家！

教師節(jié)演講稿4

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　“一年一度秋風勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)，請允許我代表奮中所有學子向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領導以及為我們的學習提供服務和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!

　　敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。

　　忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

　　忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時，老師您在寒風中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學習受阻時老師您苦口婆心地訓導。我們知道，您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關愛，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?

　　忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的'高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量!

　　忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!

　　太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。

　　這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。

　　敬愛的老師，我們以自己能成為奮斗中學的一名學子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!

教師節(jié)演講稿5

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

　　我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。

　　我那是還是x年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。x老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。

　　這樣的事情還有很多很多，我是說不完的老師啊你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們我們難道就沒有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽光照顧著我們這些幼嫩的.綠草都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔憂，為我們病痛我們要體恤老師。

　　今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日。在今天，在將來，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！

教師節(jié)演講稿6

各位老師、同志們：

　　“一枝粉筆,積淀千秋智慧；三尺講臺,寄托萬世文明�！痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里，迎來了第24個教師節(jié)！在此，我代表街道黨工委，向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意！

　　教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師從事的，正是這樣一個關系到每個人終身的事業(yè)。

　　“憶往昔崢嶸歲月稠”，過去的一個學年，是實驗中學奮斗的一年，是豐收的一年，也是令人矚目的一年。學校各項工作取得了不凡的成績，創(chuàng)下了建校以來的又一新高！初三中考上金華一中分數(shù)線22人，考入金華二中23人，上省重點中學130余人，各項上線指標均列金東區(qū)首位，遙遙領先于同類學校，在中考中取得了全區(qū)總評第一名的好成績。語文、數(shù)學、科學、社會平均分全部排在全區(qū)第一名。

　　躍馬揚鞭傲教壇，丹心熱血沃新花。成功不是一種偶然，是教師們艱苦奮斗的必然，是同舟共濟的必然，是以人為本、和諧發(fā)展的必然。這些成績的取得與學校領導和廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開的。趁此機會，向辛勤工作的學校領導和全體教師表示衷心的祝賀和感謝！

　　如今，新校園建設已經(jīng)基本完工，初一學生已搬入新校園學習。初二、初三也將在近期實現(xiàn)分步搬遷。走進新校園，宏偉的教學樓、寬敞明亮的學生公寓和窗明桌凈的飲食中心……校園更美了，條件更好了，學校將站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，向新的目標闊步前進，實現(xiàn)學校新的`跨越發(fā)展。為此，向全體教職工提出幾點希望和要求：

　　第一，希望大家進一步重視師德建設，以德立身，努力提升學校文明水平。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。我們教師的一言一行對學生具有重要的影響，“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。愿廣大教育工作者重視師德建設，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德，擔負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

　　第二，希望大家進一步加強學習，與時俱進，把學校建設成金東區(qū)乃至金華市名校。只有“學而不厭，才能誨人不倦”，才能有教學之樂而無教學之苦。要抓緊學習教育科學理論，切實掌握現(xiàn)代教育理念和教學手段，不斷調(diào)整完善知識結(jié)構，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎。遷入新校園，不僅是學校地理位置的遷移和辦學條件的改善，而是面對挑戰(zhàn)抓住機遇知難而進乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷提高管理、教學、科研的質(zhì)量和水平，以全新的形象迎接新挑戰(zhàn)；以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標，實現(xiàn)新跨越。

　　第三，希望大家進一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，做教書育人的楷模。育人更要育心，教師不僅要教給學生書本的知識，幫助學生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。希望老師們與時俱進，銳意創(chuàng)新，樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，為提升學生的生活質(zhì)量，為學生將來擁有一個幸福美滿的人生打下良好基礎。,,

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我相信，實驗中學的明天一定更加美好，一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園，一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)努力奮斗吧！

　　最后，祝老師們節(jié)日快樂、身體健康！祝學�？焖侔l(fā)展、前程無限！

　　,

教師節(jié)演講稿7

　　教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。

　　一．愛學生就必須嚴格要求學生 俗話說得好：嚴師出高徒�！敖滩粐�，師之隋”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內(nèi)的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學校發(fā)了一張“小學生素質(zhì)綜合評價表”，共有十項，這十項達標就能評上“三好”學生,我班有一位成績優(yōu)秀的學生放學后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當一名三好學生�！痹瓉磉@位同學勞動沒達標，想找老師高抬貴手。我嚴肅地說：“不行。你其它方面都達標，而且做得很好，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行。”從此，他每次勞動都積極肯干，在家里也能主動做家務活。我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達標兩字。他向我投來感激的目光。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結(jié)合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

　　二．愛學生就要尊重學生的人格 愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。學生具有獨立性，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，保護學生的合法權益。切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系建立起來了。記得有一年我教五年級。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應慢，學習差，不善交談，因此受到同學的冷落。有一次上課，我要求同學們做小花鹿。全班只有小鄧沒有完成任務，我嚴肅地問道：“你做的小花鹿呢？”她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的'桌子叫她說話�！班謬}”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切辦法來補償我的“過失”每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠了，我決心用心來補償。我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了許多。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。

　　三．愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點 愛學生還要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，轉(zhuǎn)化“問題生”。“閃光點”即優(yōu)點、長處。任何一個學生都有自己的優(yōu)點，長處，“問題生”絕不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄�？鬃诱f“有教無類”，實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的。 總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。

教師節(jié)演講稿8

各位老師、同志們：

　　大家好！今天我們歡聚一堂共同慶祝第27個教師節(jié)。在此，我謹代表學校黨政工團向全體教師、教育工作者表示節(jié)日的祝賀和親切的慰問！感謝大家一年來對學校工作的關心和支持、對學校發(fā)展做出的巨大貢獻！

　　今年的教師節(jié)是我國第二十個教師節(jié)，此時此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學校，振興學校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻，默默耕耘就沒有學校的發(fā)展、教育的進步、民族的振興。

　　在過去一學年中，我校工作取得了長足進步。學校進一步加強了管理及教學改革，并以市場為導向，以學生為本位，以職業(yè)能力為重點，加強了學生綜合能力的培養(yǎng)，取得了顯著效果，成績喜人。同時，學校圖書實驗樓、數(shù)字語音室等硬件設施的建成，有力的提升了我校的.辦學能力。通過我們的共同努力，學校在路局××××年度的教學工作檢查中被評為“模范單位”，校領導班子被路局評為“六號班子”。這些成績的取得與廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開的。成績主要歸功于大家，榮譽更是對大家辛勤汗水的回報，對大家付出的努力的充分肯定。

　　尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識，也是我校的基本方針！本學期為改善廣大教師的辦公條件，學校做出了各種努力，使各系部搬遷到圖書實驗樓，大大改善了辦公條件；教師節(jié)前，已經(jīng)給每個教師配備了計算機；在一次性獎金發(fā)放上，學校執(zhí)行了向教師傾斜的獎金分配政策，即教師每人元，而行管人員每人元。這一切僅僅是學校尊師重教、尊重知識、尊重人才的各項措施的開始，今后學校將以更大的力度，支持教師工作，改善教師的工作環(huán)境，為教師的教育教學工作服務！

　　當前，學校面臨著主輔分離的嚴峻考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔升級，僅僅有硬件是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，為推動學校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。

　　對本年度被評為學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的同志，學校提出了表彰，并向受表彰的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝！感謝他們的出色工作，為學校的發(fā)展做出了突出貢獻！希望全體教職工以他們?yōu)榘駱�，在各自工作崗位上為學校發(fā)展做出新的貢獻！

　　老師們、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望；新機構，新人員，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好！讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗！

　　最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　謝謝大家！

教師節(jié)演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　教師被譽為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育。

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的`關愛，是每個學生最起碼的心理需要，教師的愛對學生來說是一種很有作用的鞭策和激勵，對學生的成長和提高有很大的推動作用。

教師節(jié)演講稿10

各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利。

　　同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

　　同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們因為我的存在而感到幸福”，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的.祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福！

　　我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的學習成績，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將使老師感到的欣慰、最快樂的滿足。

　　同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報！

　　老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！您的學生永遠愛您！

　　謝謝大家！

教師節(jié)演講稿11

尊敬的領導：大家好！

　　自從踏上教師崗位，我就一直以優(yōu)秀教師的標準來要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當教師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說自己有多優(yōu)秀，但對于教師，尤其是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一天天盲目、茫然度日。

　　1、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人，多幸福。

　　當了老師以后，我很享受批閱學生的《習字冊》，我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍，去猜測他們寫這個字的時候心里會想一些什么。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫注意點。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表揚。有的字越寫越輕，筆畫越來越散，她大概開始寫時浪費了一些時間，最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時間了，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字，很容易就看出了他的性格，或急躁，或調(diào)皮，或內(nèi)向，或沉穩(wěn)，十有八九是錯不了的。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個人，越來越容易原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來，于是，只能收起原本打算數(shù)落他的話，改為鼓勵與勸誡。這是一個多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變。因為他們，我成為了一個可以給予他人鼓勵與支持的人，而不是一個自以為是，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護住了風雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿，又好像自己已經(jīng)看到這個被護住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎么能有幸給予他人這么多。

　　2、我可以成為一個給予他人良好習慣的人，多幸福。

　　低年級有許多的兒歌來幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。每當兒歌背起，小朋友就像上了發(fā)條一樣，按照指定動作，毫不含糊地到達指定位置，有時想想，常為兒歌的.魔力折服。但有時兒歌也會失靈，比如班上有個學生抓筆姿勢怎么都不對，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無奈，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛(wèi)生要求，幫他們改正一個一個壞習慣，這是一個很讓人享受的過程。并不是每一個你覺得不正確、不禮貌的行為，你都有機會幫助他人改正的。

　　3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

　　孩子們會因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已，會看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇，變成了麻木的“現(xiàn)代人”。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收獲，被別人需要著，是一件多么幸福的事情。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點，讓我在困惑時撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎？我是不是錯過了很多簡單的快樂？和他們在一起，我很快樂。我教小朋友們看書本，他們教我看人生。

　　或許最好的師生關系就應該是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會朝著這個方向繼續(xù)努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節(jié)演講稿12

　　xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來了26個教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路......

　　受人滴水之恩，當以涌泉相報。從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。在我剛升入一年的時候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。

　　今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的.老師，語文老師——孟偉華。那是在小學五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學都很懷念上個學期轉(zhuǎn)走的語文老師——馬廣紅。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。

　　在教師節(jié)即將來臨之際，梁老師，我想對您說：“老師��！節(jié)日快樂！”每當我來到海石花寫作學校，我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。

　　百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......

　　今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大�。〈蠹叶家�向付牧遙同學學習�！碑敃r我的心里就像喝了蜜一樣甜。

教師節(jié)演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　時間像一縷青煙，漂然而去，轉(zhuǎn)眼間，美好的暑假就過去了，九月的風兒把我們送回了美麗的'校園，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲，在這個美妙的日子里我們迎來了新學期的開學典禮和教師節(jié)。

　　新的學期，新的起點，在此我祝愿，所有的同學都能，好好學習，天天向上，把更多的知識凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃，但書一定要讀�！弊x書不但豐富了我們的知識，還武裝了我們的頭腦。

　　奉獻！說到奉獻我就不得不提到為我們默默奉獻，不求回報，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣，為我們澆水、施肥、除草，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學習，學習就是給您最好的安慰！

　　在教師節(jié)來臨之即，我代表全校同學向全校老師說一聲：“老師我愛您，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育，老師節(jié)日快樂！”

　　謝謝大家！

教師節(jié)演講稿14

　　一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第N個教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么? 也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白; 也許，你們還在盤算，班里的計劃， 怎樣才能訂得全面周詳。 呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮， 親愛的老師， 就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

　　我們是中山職中的學生，我們深深地感受到這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的'身影，已出現(xiàn)在校園的長廊; 深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

　　一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦， 揚帆遠航。 再過幾年，十幾年，

　　當我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候

　　我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章.

教師節(jié)演講稿15

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。

　　老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的.音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

【教師節(jié)演講稿】相關文章：

教師節(jié)演講稿[精選]07-12

教師節(jié)演講稿【精選】07-04

(精選)教師節(jié)演講稿07-09

教師節(jié)演講稿06-17

教師節(jié)的演講稿06-12

教師節(jié)演講稿05-12

【精品】教師節(jié)演講稿07-09

(精華)教師節(jié)演講稿07-09

教師節(jié)演講稿(熱)07-09

(熱)教師節(jié)演講稿07-10