一年級家長會家長發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一年級家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級家長會家長發(fā)言稿1
敬愛的各位家長：
大家好！
實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，訂正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會分散共識，敬愛兒童的休息權(quán)、安康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
其次，訂正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，訂正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是特地的教育機(jī)構(gòu)，擔(dān)當(dāng)著國家培育和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。圓滿的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的`學(xué)習(xí)和生活構(gòu)造，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面進(jìn)展、共性進(jìn)展的“加法”。
感謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿2
各位家長：
你們好！
首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我的信任。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校，老師與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實踐新課程。
一、一年級教材介紹
我想各位對孩子的數(shù)學(xué)書大概已粗粗瀏覽過了，估計大家會說印刷精美多啦，價錢也貴多啦……其實啊，這些還只是表象，那么新教材到底新在何處呢？特別值得我們各位家長關(guān)注的又是些什么呢？
1、選材更富童趣，貼近兒童生活
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸
3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的.策略
二、家長配合完成工作
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
3、讓孩子在游戲中完成家庭作業(yè)。
4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
6、讓孩子享受成功的喜悅
作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。
一年級家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長：
大家晚上好!
坦白說，汪老師給我這個機(jī)會讓我站在這兒說幾句，我有點緊張，不知道說些什么好!不太會說，但我又想，這一年來，我參加了四次家長會，聽了十幾位家長的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺得這種交流對我們來說是一次難得的機(jī)會，能夠互相學(xué)習(xí)和交流，所以就鼓起勇氣說一下自己的體會，希望大家給予指教。
江思宇一直以來都是一個比較乖巧的孩子，我不怎么擔(dān)心她不聽話，尤其是老師的話，對她而言就是圣旨不敢違背。平時我們努力做到兩點：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時候我們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，老師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個同學(xué)交，然后又豎寫了十個數(shù)字。我沒看懂，但覺得很有趣，就笑了�？晌乙恍λR上不說話了，抬頭對我看著，我一驚馬上忍住笑，表揚她記錄得很好，以后也要這樣。事實上，我確實很高興，她能自己記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾校依^續(xù)笑的話，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù)，顯然她明白自己記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達(dá)她自己的想法，不能用大人的目光來對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業(yè)的時候，我們在旁邊看著，有時候很簡單的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒辦法只好指出來再讓她想想為什么錯，這個過程當(dāng)中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的`積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長和可愛的同學(xué)們，整個班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導(dǎo)下孩子們會越來越好的。謝謝大家!
一年級家長會家長發(fā)言稿4
各位家長：
大家好！首先我代表xx實驗小學(xué)行政和全體一年級的任課老師歡迎大家的光臨，從今天開始你們正式成為xx實驗小學(xué)家長學(xué)校的學(xué)員,今后我們將會經(jīng)常共同探討家庭教育問題。也祝賀你的孩子成為一名光榮的小學(xué)生，在人生道路上跨出了新的一步。
一、xx實驗小學(xué)辦學(xué)特色介紹。
暨陽實驗小學(xué)地處張家港市府所在地楊舍鎮(zhèn)云盤路99號，隸屬楊舍鎮(zhèn)管轄。兩個校區(qū)（暨陽、城西），現(xiàn)有在職教職工106人，退休教師80人，有學(xué)生1589人，班級36個。
暨陽實小創(chuàng)建于1983年8月。創(chuàng)建初，學(xué)校僅有兩排教學(xué)樓，一幢辦公樓。（在座的人中就有當(dāng)年的學(xué)生，一定還記得）。1992年，學(xué)校擴(kuò)建了建筑面積405平方米的活動樓，配備了微機(jī)室、語音室、陳列室等，并投資30萬元創(chuàng)辦了全省第一家以學(xué)生為首的校園電視臺——紅領(lǐng)巾電視臺，學(xué)校將操場改建為塑膠操場，1997年，建成體育館。xx年，校園網(wǎng)絡(luò)全面竣工并交付使用。（當(dāng)然，學(xué)校還是太小了點）
△辦學(xué)方向：增強(qiáng)機(jī)遇意識，增強(qiáng)危機(jī)意識，增強(qiáng)責(zé)任意識，把學(xué)校辦成省內(nèi)外知名實驗小學(xué)
△工作目標(biāo)：
繼續(xù)以“進(jìn)一步深化創(chuàng)造性教育研究，在堅持實驗性上再求突破”“進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)化教育進(jìn)程，在體現(xiàn)示范性上再下功夫“進(jìn)一步構(gòu)建開放型教育體系，在發(fā)揮輻射功能上再創(chuàng)特色”為發(fā)展思路，以“著力建設(shè)數(shù)碼校園，深入實施教育創(chuàng)新”為今后一階段的目標(biāo)，不斷創(chuàng)新。（我們所要建設(shè)的“數(shù)碼校園”是指在信息技術(shù)環(huán)境下，運用這種先進(jìn)的思想和理念，在優(yōu)化“人性化校園建設(shè)”，強(qiáng)化“規(guī)則化教育管理”、深化“創(chuàng)新性教育改革”上全方位構(gòu)建一個嶄新的模式。）
今年，我們的目標(biāo)：“深入實施創(chuàng)造性教育，著力建設(shè)數(shù)字化校園，積極打造文化型學(xué)�！�，提出的口號：“在創(chuàng)造的田園靜心播種”“在數(shù)字的綠洲悉心耕耘”“在文化的高地用心收獲”
△學(xué)校特色項目：電教特色；科技特色；藝術(shù)特色；
電化教育有新進(jìn)展：在線搜索，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)研究，理論與實踐的結(jié)晶，學(xué)校被評為蘇州市教育信息化實驗學(xué)校，學(xué)校被評為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，科技教育攀新高峰，各項比賽成績喜人，張家港市唯一的省電子技師認(rèn)定單位，學(xué)校被評為省青少年科技教育特色學(xué)校，藝術(shù)特色上新臺階，學(xué)�！凹t蜻蜓合唱團(tuán)”名聲在外。
△學(xué)校主要榮譽：
江蘇省實驗小學(xué)
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校
江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校
中央教科所教改實驗先進(jìn)學(xué)校
中央教科所素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式研究先進(jìn)學(xué)校
江蘇省小公民道德建設(shè)示范基地
蘇州市德育示范學(xué)校
張家港市教育質(zhì)量綜合評估一等獎（由于突出的成績在今年的鎮(zhèn)教育工作會議上受到鎮(zhèn)政府的特別嘉獎）
�。ǔ煽兊娜〉秒x不開廣大學(xué)生的努力，家長的支持，當(dāng)然也少不了教師的辛勤工作。）
二、介紹一年級的任課老師。
�。ㄒ荒昙壥呛⒆尤雽W(xué)的起步階段，所以，我們在老師的配備上是經(jīng)過慎重考慮的。）
邵建嵐一（3）班班主任，語文教師。大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1988年畢業(yè)于江蘇省新蘇師范。一直從事小學(xué)高年級組的語文教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常與同行進(jìn)行交流探討，不斷提高業(yè)務(wù)水平。所寫的綜合實踐活動方案曾獲省級論文評比二等獎，并發(fā)表于《中國電腦教育報》。
姚虹：一（4）班班主任，語文教師。大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1988年參加工作，長期擔(dān)任小學(xué)低年級語文教學(xué)工作，曾被評為張家港市少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員，楊舍鎮(zhèn)少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生的鉛筆字獲張家港市小學(xué)鉛筆字比賽一等獎。
江瀅一（3）（4）班數(shù)學(xué)教師，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。一九九一年參加工作，從教以來，一直擔(dān)任中、低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。曾上市級公開課《求平均數(shù)》，多篇文章在市級報刊上發(fā)表，獲楊舍鎮(zhèn)個人先進(jìn)稱號。
印小花：一（3）（4）班英語老師。 xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專英語教育專業(yè)，在校期間曾擔(dān)任校報通訊員和榮獲英語百佳協(xié)會會員稱號。經(jīng)考核成為我校一名教師，她表示會盡心盡力教育好每位學(xué)生。
陳利紅：一（5）班班主任，語文教師。大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1991年參加工作，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作。曾被評為蘇州市特殊教育先進(jìn)工作者，張家港市優(yōu)秀班主任，所帶班隊曾榮獲張家港市先進(jìn)班隊。
唐燕：一（6）班班主任，語文教師。大專學(xué)歷，1997年參加工作，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)及班主任。今年經(jīng)考核優(yōu)秀從德積小學(xué)調(diào)入暨陽實小。曾評為張家港市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀電教個人、市優(yōu)秀教育工作者。擔(dān)任班主任期間，年年被評為鎮(zhèn)、校級優(yōu)秀班主任。
蔣建玉：一（5）（6）班數(shù)學(xué)教師。85年參加工作，20年來一直擔(dān)任班主任及高年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極參與教改實踐，近年來，有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表或獲獎。曾被評為市局先進(jìn)教育工作者，多次獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任稱號，所帶班級常獲先進(jìn)班隊。
王建娟：一（5）（6）班英語教師，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校英語教研組長工作，xx年被評為市小學(xué)英語教壇新秀。
柏茂：一年級體育老師。大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。一九九五年參加工作，在市、鎮(zhèn)體育公開課上獲得好評，多次在市級刊物上發(fā)表文章。
許佳芬：一年級美術(shù)老師。小學(xué)高級教師，畢業(yè)于南京師范大學(xué)美術(shù)系。任教期間，有多篇文章發(fā)表于省、市級以上刊物，上公開課多節(jié)。多次上片級評優(yōu)課，新上崗教師示范課，市級展示課均獲得好評。多年來輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫、剪紙等各級各類比賽，曾獲得國家級、省、市級一、二、三等獎。其中江蘇省科幻畫比賽連續(xù)三年獲得省級一等獎，本人也被評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
陶珊瓊：一年級音樂教師。大專學(xué)歷，小學(xué)中學(xué)高級教師（小中高）職稱，蘇州市音樂教育學(xué)會理事、江蘇省音樂教育學(xué)會會員。張家港市市級名教師、蘇州市小學(xué)音樂中青年學(xué)科帶頭人。從教二十多年來，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，先后在全國級、省級、大市級及市級進(jìn)行公開執(zhí)教十余次；參加各級各類競賽，多次獲全國、江蘇省、蘇州市及市一、二、三等獎；有十多篇教育教學(xué)論文及教案發(fā)表在國家級、省級刊物，并多次在蘇州市級、市級學(xué)術(shù)會議上進(jìn)行交流。她所訓(xùn)練的學(xué)�！凹t蜻蜓合唱團(tuán)”十多次獲市級一等獎，多次獲江蘇省、蘇州市一、二、三等獎，還多次為來訪的外國友人演出，參加市重大活動，受到社會各界的好評。
三、（我的小講座）探討如何幫助孩子過好入學(xué)關(guān)。
良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長應(yīng)該做些什么？
�。ㄒ唬┳骱脦讉�方面的`準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），每天準(zhǔn)備削好的五、六支鉛筆。還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。
2、心理準(zhǔn)備
�。�1）注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
（2）要培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認(rèn)識問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險的。
作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo)，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
3、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
�。�1）培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)孩子愛學(xué)校，也是一種方法。對孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。適當(dāng)?shù)臅r候，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進(jìn)步。
�。�2）培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進(jìn)。
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
�。�3）培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
�。�4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個班的人數(shù)有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
�。�5）培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
帶領(lǐng)孩子實地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會他整理書包。（不要出現(xiàn)幫助孩子掃地現(xiàn)象）
�。�6）培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
�。�7）遵守規(guī)范的習(xí)慣。
家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
4、品德教育準(zhǔn)備
（1）嚴(yán)格要求。
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
�。�2）以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
�。�3）協(xié)調(diào)關(guān)系
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高，家長社會和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們學(xué)校，我們希望家長和老師成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子，我們的學(xué)生。就輔導(dǎo)教育孩子等問題一起交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。這里我還想特別提出的是，當(dāng)我們的老師或?qū)W(xué)校有些工作你感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！出現(xiàn)問題時，我們都來個換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。社會的和諧穩(wěn)定靠我們大家！
聯(lián)系方式介紹：
a、電話（最直接的方式58155185）
b、家訪
c、網(wǎng)站留言
d、家校路路通
�。ǘ┧徒o家長們四句話。
1、教育孩子要以人為本，不管你學(xué)了多少教育知識，最重要的是落實到孩子的身上。
2、教育孩子要蹲下身子，學(xué)會欣賞，學(xué)會傾聽，不能用大人的眼光來看孩子。
3、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。
4、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
四、專家的想法
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)--一切為了孩子。謝謝！
一年級家長會家長發(fā)言稿5
不知不覺中孩子已入學(xué)二個多月了，說實在的，感覺幼兒園與小學(xué)的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的小學(xué)生，真還不是個容易的事情。經(jīng)過這段時間的反思，我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的培養(yǎng)對孩子來說真的太重要了。
11月20日是世界兒童日，這樣一個特殊的日子里，我們開展家長會很有意義，老師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師們表示感謝！
說起培養(yǎng)孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今天站在這里與大家是分享我的一些觀點，也是拋磚引玉。
我很喜歡一句話，就是陪孩子一起長大，因為他們已經(jīng)是新新人類，想的`做的或要知道的都與我們所經(jīng)歷的有了很大變化。
在我看來，孩子在一年級有幾個習(xí)慣務(wù)必要培養(yǎng)好，或者說是家長在這幾方面做好引領(lǐng)作用：
1、運動學(xué)習(xí)相結(jié)合
生命在于運動，運動讓孩子能有好的身體，同時也能提高他的反應(yīng)能力，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點，我們往往在孩子放學(xué)后先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然后再回家，這樣，吃飯與學(xué)習(xí)兩不誤。
2、學(xué)會自己收拾書包
書包是小學(xué)后孩子上學(xué)每天必用的，如果書包是我們家長來收拾，結(jié)果會怎樣呢？當(dāng)老師說拿出一樣日常物品時，可能我們的孩子會到處去找，不知道放在哪里？有有些孩子上課沒帶東西，回家卻質(zhì)問家長，為什么你忘記給我?guī)|西？有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反復(fù)檢查，當(dāng)沒帶時感到自責(zé)。但是，讓我們仔細(xì)的想一下，真的是家長的責(zé)任嗎？這些問題難道他們不能自己來負(fù)責(zé)嗎？回答是肯定的，孩子成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該有自己整理東西的能力。
我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復(fù)就可以成習(xí)慣；快速就能提高效率；不要說是爸爸媽媽沒有幫我?guī)У茸跃幍墓适�。�?dāng)然有時我也會在他不在意情況下犯一些錯，這些也是讓他明白自己要養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。
3、作業(yè)學(xué)會自己檢查
現(xiàn)在老師所教的節(jié)奏與內(nèi)容都是孩子們完全可以快而好完成的，所以讓孩子學(xué)會自己檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自己完成就可以啦，檢查是家長的事，對錯不由我來負(fù)責(zé)，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對孩子成長非常不好。例，我對孩子提要求，自己檢查出就只改正，如果是我檢查出來就要加倍，并給他記一筆“帳”，當(dāng)然，我是把檢查的方式說在先的。
4、做事做到“快、好、省”
快--------速度快（握筆的姿勢、寫字的要領(lǐng)做好是關(guān)鍵）；
好-------結(jié)果好；（作業(yè)準(zhǔn)確度、整潔度高）
省--------省時間。（省出的時間是發(fā)展多元化的興趣）
這一點主要是針對孩子如何對待作業(yè)來說的。我們大人都知道，有些事是做了，但效果不一定好，保質(zhì)保量的完成才是我們做事的目標(biāo)，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都不是可取的方式。我堅持這樣做，但孩子有時會反復(fù)，但我們做家長的一定要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。
其實，讓孩子擁有良好的習(xí)慣還有很多方面的，以上只是我個人覺得重要的幾個方面。
最后我想提示家長的有兩點：
第一，陪孩子要講究方法，陪的質(zhì)量重于時間的長短。
第二，要與孩子一起閱讀，沉淀好的素質(zhì)，家長要帶頭，有時必要的朗讀都是必要的，那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條有力路子。
一年級是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，讓我們大家一起努力吧，讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力！真正做到像今天的主題一樣：讓我們家長成為孩子的驕傲！
一年級家長會家長發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！
今天是咱們班的第一次家長會，我姓x，任本班的xx課教學(xué)。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學(xué)校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學(xué)校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學(xué)校的各項要求有個較全面的了解，請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面先由我說說我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長的支持和幫助。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”
孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。
學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒 、直 尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。
當(dāng)然，以上幾點只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救；家長還要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。例如，孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的.錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。
2、 生活不要包辦，經(jīng)常有孩子說忘記帶課本或者作業(yè)本回來。我們可以給孩子準(zhǔn)備一個作業(yè)記錄本，讓孩子把課程表抄好，然后每天晚上教孩子對照課表去整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長最好不要包辦。
3、 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
4、 孩子入學(xué)后，如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
二、需要家長幫助的：
（一）作業(yè)方面
1、準(zhǔn)備好一個必備的作業(yè)本。
2、口頭訓(xùn)練方面：教會孩子看書，讀題。
我在教學(xué)中都要求孩子們先說說“你從圖上知道了什么？或者說你看到了什么？”等等，鼓勵孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力及思維能力。此外，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該爭取得到家長的理解與支持。我們在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)說的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”要求孩子說完整的話。每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀？”這樣有利于我們各位了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是家長經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很高興。學(xué)具方面：為孩子準(zhǔn)備好必備的學(xué)具，如：小棒、圓片、三角形等等。
（二）關(guān)于學(xué)習(xí)成績：
學(xué)業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒，對今后漫長的學(xué)業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。
要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學(xué)生活。
各位家長，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。做為老師，我會盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請家長們相信我，多給予我?guī)椭椭С�，謝謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
大家早上好！
在金秋送爽、稻谷飄香的九月，我迎來了一年四班的53位小朋友！今天，我們歡聚一堂，共同探討學(xué)生的教育問題。
我非常感謝大家從百忙中抽出寶貴的時間來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長；兩個多月時間轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要特別感謝所有支持我工作，配合我工作的家長們，是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，在短短的兩個多月時間里，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子，在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在班級表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
首先，我向各家長匯報一下孩子的學(xué)習(xí)情況：
關(guān)于期中考試前這段時間的學(xué)習(xí)情況。語文學(xué)科：大部分學(xué)生會認(rèn)會寫的字全部掌握，個別學(xué)生不熟練。大部分學(xué)生的識字量很多，我們發(fā)現(xiàn)是家長的配合的好，經(jīng)常輔導(dǎo)孩子認(rèn)字，讀故事書。有的家長晚上還打電話，問我怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這些都做得非常好。期中考試近20人雙科100分，效果不錯，這與我們家長辛苦是分不開的。我在這里再次表示感謝。
成績只代表過去，今后我們怎么辦呢？下面，我談?wù)勏乱浑A段學(xué)習(xí)的總體要求。從開學(xué)兩個月的情況來看，有的家長在對學(xué)生的要求上有所放松，常有學(xué)生回家忘了復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，忘了聽寫，甚至忘了做作業(yè)的情況。學(xué)生今后只有兩個月左右的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更為繁重，時間更為緊迫。
所以要求各位家長應(yīng)該抓緊孩子的學(xué)習(xí)，并配合做好以下幾點：
1、孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要管好。最近我們在學(xué)拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)快學(xué)完了，班中仍有幾個學(xué)生拼音學(xué)得不太好，如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊！孩子拼音不過關(guān)的家長，更應(yīng)想其他的辦法讓孩子盡快趕上。
2、督促學(xué)生熟讀課文，背誦課文并簽好字。做好課后復(fù)習(xí)，新課預(yù)習(xí)工作。
3、要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。一筆一畫寫好，每天堅持。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導(dǎo)孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。
第二方面是安全問題。
學(xué)校對學(xué)生的安全非常重視，所以，我們?nèi)砸Ｗゲ恍浮?/p>
首先，我們要高度重視學(xué)生的安全。大家都看到了，我們的教學(xué)樓一共有四層，在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。課間游戲、午間休息做到文明守紀(jì)。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時，班主任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。我們要教育學(xué)生遵守以下幾點規(guī)則，保證自身的安全。
1、遵守交通法規(guī)，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛；
2、不在公路上學(xué)騎自行車。
2、在公路上行走要注意來往車輛。做到“一停二看三通過”。
3、不爬車、追車，不強(qiáng)行攔車，不在公路上設(shè)置障礙。
4、靠右側(cè)行走，不在汽車的左面招呼車輛或行人。
第二，關(guān)于飲食衛(wèi)生安全。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生不吃零食，不喝生水，不吃超保質(zhì)期的食品，少吃生冷食品，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。
第三，要講究個人衛(wèi)生。
講究衛(wèi)生是一種良好的習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。他是一個人文明的表現(xiàn)，又體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌！要求家長要教育孩子做到：
1、勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
2、飯前、便后要洗手；
3、定期整理和清洗書包。
其他方面：
1、不要下河洗澡，外出要告知家長。
2、遇到天降暴雨，不得單獨出門或離校山洪爆發(fā)、泥石流要繞道而行或由家長護(hù)送到校。
3、預(yù)防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強(qiáng)行通過，要繞道上學(xué)或由家長護(hù)送。
4、離家前，要關(guān)好門窗、電燈。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品，注意防火防盜。
第三方面是孩子的養(yǎng)成教育方面。
有句話說得好“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”性格，決定命運。 形成性格又要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底在于行為。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。早上我們孩子要準(zhǔn)時7：00到班級,為了能讓我們的孩子將來都能成為守時守約的人，那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時到校的好習(xí)慣了。下午,我們準(zhǔn)時2：30放學(xué)，希望接孩子的各位家長盡量能準(zhǔn)時到,太早你們會等的心急,太晚孩子會等的著急,最好是提前二,三分鐘,而且等孩子的.時候要在指定地點等候,不要太走進(jìn)學(xué)校,否則孩子提早離開隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂走丟。一定要等我們的隊伍到了指定地點再接您的孩子。如果，有的家長臨時有事，不能按時在校門口接孩子，就到班級來接孩子。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處,現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長的督促.他們一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成.做作業(yè)的時候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來功課多了就無法按時完,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性.
寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著。平時我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識,法制知識,安全知識。
3、教育孩子從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。那么,作為家長首先要以身作則,不講粗話臟話,不在孩子面前做不文明的事,比如隨地吐痰。我們要讓孩子們知道人和人交往應(yīng)該誠信,應(yīng)該謙讓,應(yīng)該團(tuán)結(jié),我們要防止孩子的不誠實,自私自利,孤立不合群。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。具體說就是讓孩子與同學(xué)相處時要寬容,不要一點小事就鬧別扭。要尊重長輩,到校了要和家長說再見,離校時和老師說再見。一個講文明,懂禮貌的孩子是最可愛的孩子。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,在家里大人都寵著,孩子既不會干簡單的勞動又不會尊重別人的勞動。有些孩子到學(xué)校后,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經(jīng)常搞的臟兮兮的。家長在家里的時候可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆尤绾伪３汁h(huán)境的整潔。要經(jīng)常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛(wèi)生習(xí)慣是孩子健康的保證,希望我們的家長配合學(xué)校督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第四，是給各位家長提出的幾點建議：
1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、家長在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論學(xué)校，尤其不要在孩子面前貶低學(xué)�；蚰澄焕蠋煛�
8、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
9、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
作為一名教師，既是學(xué)生求知的引路人，又是學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。我會用心教育每一位孩子，關(guān)愛、尊重每一位孩子，真誠的與每一個孩子用心去交流，讓孩子們在這個充滿愛的校園里，健康快樂的成長。我希望各位家長能和我多多溝通，多多交流，我相信：只要我們共同攜手，一定會為孩子的人生撐起一片七彩的天空。
謝謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿8
各位家長朋友大家好，很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經(jīng)大不同了。開學(xué)時候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準(zhǔn)一年級學(xué)生，現(xiàn)在確實名副其實的小學(xué)生了。兩個月的時間，孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個月的xx英語學(xué)習(xí)對我們的孩子做一個總結(jié)。第一，課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模，開學(xué)時候，很多孩子上課動來動去，也不知道老師的.課堂口令是什么意思，現(xiàn)在課堂常規(guī)較好，孩子們跟著我，一個口令一個動作，清楚明白什么意思，公開課的時候我們班的英語課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評。第二，家庭學(xué)習(xí)到位。開學(xué)之初，很少有孩子回去會聽光碟或是按時聽光碟，現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的，每天回去按時完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元，我在早晨晨間英語才一放下單元內(nèi)容，很多寶貝就已經(jīng)會唱了，讓我非常吃驚，家長配合非常好。第三，學(xué)習(xí)英語興趣濃厚。很多孩子從開始不明白什么是英語課，到現(xiàn)在的深深愛上英語課。課前我才進(jìn)到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習(xí)記錄本，等待老師進(jìn)來。課上我點名小組上來講臺展示的時候，要是沒點到其他組，他們就會有些失望，都恨不得老師每次都點他們組，可見孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點我就不一一舉例說明了。
下面來說說還存在的一些問題，第一，部分孩子xx英語每日一句弄丟了，請家長詢問孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過塑，以免耽誤英語早讀。第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒有完成，希望家長回去周末讓孩子認(rèn)真聽讀光碟，認(rèn)真說英語，玩游戲，然后給孩子簽名。第二，還是作業(yè)問題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長沒有監(jiān)督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會知道的，所以請家長配合好我們的工作�，F(xiàn)在我們總校的五年級就是從一年級開始學(xué)xx，到三年級轉(zhuǎn)常規(guī)課，整體孩子們的聽說讀寫能力要比三年級起點學(xué)英語的孩子要好很多，所以平時家長要監(jiān)督到位，每天聽光碟，說英語，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長配合我完成以下幾點：一、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語，至少十分鐘；二、簽名，并寫上一些對孩子鼓勵的話語；三、請鼓勵孩子大聲讀英語，錯了沒關(guān)系，一定張嘴說。
一年級家長會家長發(fā)言稿9
尊敬的老師、各位家長朋友：
大家好！
我是xxx同學(xué)的家長。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！
對于一年級的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的.影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。
其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣�？赡苡械募议L在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉，這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就十分注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級后，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書背書，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分。這樣堅持一段時光后，孩子對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，每一天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。
第三，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學(xué)習(xí)用品，更要自我吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時光完成作業(yè)。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過程，耽誤時光，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子能夠獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時光長了，孩子就會自我安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題潛力，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是必須要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學(xué)會自我看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開端是成功的一半”
此刻一年級是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然構(gòu)成知識學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們必須要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育職責(zé)，每一天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，期望有機(jī)會能夠一齊分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利；
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；
也期望一（1）班的所有同學(xué)每一天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
多謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿10
各位家長好！
很高興又有機(jī)會和大家面對面地交流。時間過得很快。轉(zhuǎn)眼離上一次見面已經(jīng)過去兩個月了。在這兩個月里，我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識，和我的配合也越來越默契了。他們每天都給我?guī)眢@喜和快樂。
剛才許多家長都看到了孩子們的表現(xiàn)。他們互相幫助，互相配合，有很強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，并且非常自信大膽地展示。在短短兩個多月里，孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明，也很努力。這也離不開各位家長的大力配合。所以請給我們的孩子，也給我們自己一點掌聲吧。
我們知道，攀登英語是北師大的一個最新的研究成果，學(xué)校為了引進(jìn)這一項目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語，我們要經(jīng)常參加省里，市里組織的'專項培訓(xùn)。每節(jié)課前，我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中，編排動作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng)造一個輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開心地學(xué)，投入地學(xué)。在課堂上，我們建立有效的激勵機(jī)制，關(guān)注每一個孩子的表現(xiàn)，及時給予表現(xiàn)好的孩子獎勵，給予表現(xiàn)不夠好的孩子以鼓勵，同時還要提醒個別愛開小差的孩子集中注意力。獎勵孩子們的小貼紙只要積滿三十個，就可以到我這邊來換禮物。每個月我們會評選最佳小組和攀登之星發(fā)獎品。到學(xué)期末的時候，學(xué)校會給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵孩子的經(jīng)驗。如果家長們有更好的建議，可以和我分享，我們大家一起來共同努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
接下來我還想再講一下家長的配合工作。我們都知道，孩子學(xué)習(xí)的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語非常注重家長的陪伴學(xué)習(xí)。平時孩子在家觀看家庭ＶＣＤ的時候，如果家長有時間，可以和孩子一起觀看，并讓孩子當(dāng)小老師，教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語的對話。在學(xué)習(xí)記錄里有專門的欄目給家長填寫孩子在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我有和孩子們約定，只要是家長有寫下評語的，老師都會再獎勵小貼紙。大多數(shù)家長都有在孩子的學(xué)習(xí)記錄簽名和留言。有些家長寫的留言非常好，我這里想給大家分享一下，這對一些不知該怎么給孩子留言的家長應(yīng)該有一些啟示。由于時間關(guān)系，我就不一一念下去了。我們有些家長只給孩子簽名，卻沒有評價，可能是不知道說什么，那么你們可以象以上家長的那樣，夸一夸孩子具體哪里做得好，還有哪里需要改進(jìn)等等。還有那么個別家長，相當(dāng)少的一部分，是從來沒有給孩子哪怕是簽一個名的。我知道有些家長確實很忙，但是我想再忙總不會連孩子觀看家庭VcD的時候都沒有時間觀察一下，寫幾個字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片（PPT展示）。爸爸媽媽沒有空給我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都寫上了，這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰的孩子？我這里不說，你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習(xí)記錄。我想對這些家長說，千萬不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現(xiàn)在才剛剛上一年級，他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡，還是請家長能夠多抽出一點時間給孩子，不要在孩子的心里留下遺憾。開學(xué)家長會的時候我就有講過攀登英語的１＋１＋１指導(dǎo)與評價措施，這里我再一次請家長們：每天提醒一次！檢查一次！鼓勵一次！
好了，我今天的發(fā)言就到這里了。接下來的時間還是留給班主任和大家好好交流吧。
謝謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿11
尊敬的家長朋友們：
大家好!
很高興今天我們又相聚在這里，共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學(xué)習(xí)。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時到來表示真誠的感謝。
經(jīng)過一個學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。
作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會，因為，每一次的交流都會使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級管理，同時也能給您的家庭教育多一份幫助 與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識，使家校之間形成真正的合力。
今天的家長會我的安排如下：1、本學(xué)期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。2、期末考試情況分析; 3、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議4、假期閑暇作業(yè)布置5、假期安全
6、孫嘉怡媽媽發(fā)言
一、本學(xué)期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成
和這幫孩子們相處半年了，不知不覺中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友，通過半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和自豪。
剛剛接手這個班時，因為自己之前并沒有真正的承擔(dān)過一年級班主任工作，所有還是有些壓力的。一是因為一年級是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;二是因為班上的一部分男孩非常調(diào)皮;三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依賴性特別強(qiáng)。經(jīng)過半年，孩子們的各方面都有了長足的進(jìn)步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很調(diào)皮，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習(xí)慣，課堂氣氛活躍，發(fā)言積極，不發(fā)言、開小差、做小動作的孩子已經(jīng)很少了，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)情況也有了很大的進(jìn)步，所以，在本學(xué)期的各項活動中，我班的整體素質(zhì)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的.表現(xiàn)來說一說：
上課發(fā)言積極的同學(xué)有：
課堂聽講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：
作業(yè)書寫一貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有：
作業(yè)書寫有進(jìn)步的同學(xué)有：
學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：
班級中還存在著一些不足，比如說有部分學(xué)生喜歡打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心，對孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄。
2、積極參加學(xué)校舉行的各項活動，并取得優(yōu)異成績。
本學(xué)期，我校的各項活動比較多，像：母語節(jié)(朗誦比賽、講故事比賽)、科技節(jié)(紙飛機(jī)比賽)、英語節(jié)(英語歌曲展示、英語節(jié)家長開放日)、越野比賽、跑步比賽、紅領(lǐng)巾超市、圣誕節(jié)慶祝、每月主題黑板報評比等。以上所有活動同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，在活動中每個孩子都參加了。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片，每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，過會兒我們一起分享這些難忘的瞬間。朗誦比賽獲獎名單、越野比賽獲獎名單、跑步比賽一等獎、黑板報展示一等獎
以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感謝! 同時還建議您讓孩子掌握一門藝術(shù)或者體育特長，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
二、期末考試情況分析
本次考試情況分析
通過一個學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步，但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：
1、個別孩子上課不能專心聽講，拼音掌握的不太扎實。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時甚至不預(yù)習(xí)。
2、部分孩子寫作業(yè)不用心，有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。
怎樣改掉粗心的壞毛病?學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中，家長還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強(qiáng)的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明!”“智力不錯!”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個個聰明，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長不斷地督促，高興時興趣高漲，不高興時，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時間非常好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)中，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。在我們班，還有部分同學(xué)腦子的確很聰明，我想，等他以后知道要好了，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到了中高年級，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的。
所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點。
三、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議
愛=傾聽+付出+尊重+寬容
有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見時，對事不對人;只描述具體可見的行為;說出自己的感受，而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時機(jī);與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。“比如當(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語氣告訴孩子自己很難過，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別�！睂＜艺J(rèn)為親子溝通最簡單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美�！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。
(一)要掌握孩子特點，與孩子進(jìn)行交流。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。
(三)要多給孩子一點信心，做孩子成長的有力后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處.
(四)教育孩子遇事多做自我批評。
教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
(五)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。
以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子.
四、假期閑暇作業(yè)布置
假期原則：
控制看電視的時間。
轉(zhuǎn)移孩子注意力。
多帶孩子到戶外運動。
多讀課外書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，
拓寬孩子的知識面。
五、假期安全
六、班級家長委員會主任發(fā)言、家長交流
七、給家長的真心話:
小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。
所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。
即使您現(xiàn)在少掙了點錢，即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會電視，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是非常值得嗎?
家長們，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。
各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧!
一年級家長會家長發(fā)言稿12
各位家長：
大家好！很快樂能和大家相聚在一〔4〕班，十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加這天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會，也是一次十分必要的聚會。
小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時催促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透過這天應(yīng)對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給更科學(xué)的幫助。
首先，我給大家講一個故事，這是一位普通母親在孩子上學(xué)時，三次參加家長會的經(jīng)歷。期望能給家長們一些啟示。
第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看。〞回家的路上，孩子問她老師說了些什么她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。〞那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學(xué)家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。〞回家的路上，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個壞孩子，只要能細(xì)心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。〞說話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好似突然長大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時去得都早。
第三次，初中開家長會時，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。〞她懷著驚喜的情緒走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，她說了，只要你努力，很有期望考上重點。〞
高考結(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一向明白我不是一個聰明的孩子，都是因為您。〞
透視這個故事，我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，當(dāng)然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的，不要照搬，因為你沒有這樣的環(huán)境，不具備這樣的時機(jī)。我舉這個例子，無非要說的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難，需要在座各位家長的幫助，你的鼓勵，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。但對這個階段的孩子來說，很多東西都是第一次去接觸，暫時的失敗、落后都是正常的，取得一點進(jìn)步給予表揚，才會讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一年級的`知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。則對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
“這么簡單都不會，你太笨了〞“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊〞，盡管有時候，我們會因為一時生氣，心急，會脫口而出，但是，盡量讓這些話語少出此刻孩子耳邊。就應(yīng)耐心地多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了〞“錯了沒關(guān)系啊，你則聰明，再想想媽媽相信你能做出來的〞這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學(xué)習(xí)的熱情。
之后，我想說的是習(xí)慣。習(xí)慣是什么呢按照《現(xiàn)代漢語詞典》的權(quán)威解釋，習(xí)慣是在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)氣。也能夠這么理解："教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。"超多事實證明，習(xí)慣常常能夠決定一個人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。北京的一個很不錯的公司決定從社會上招聘一些人才。它優(yōu)越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來報名。要面試了，該公司的老總把一些應(yīng)聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開始面試，老總突然接到一個電話，稱須立刻去辦一個急事，大約需要半個小時時間。老總離開了辦公室，應(yīng)聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐煩了，幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等……之后老總來了之后，告訴他們所有人都沒有面試成功。"我們還沒有開始面試呀"應(yīng)聘者感到十分迷惑。"剛剛已經(jīng)面試過了。"老總遺憾地表示，"我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。"應(yīng)聘者頓時悔恨不已，一個不太經(jīng)意的習(xí)慣讓他們失去了一次十分珍貴的就業(yè)時機(jī)。
則，對于一年級的學(xué)生來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。然而這種良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要我們的堅持。此刻孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，只要我們時時的教育，是能夠改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說一個此刻十分普遍的現(xiàn)象，很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀〞、“侍讀〞，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)〞；“不看著她，她就不寫作業(yè)！〞
孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長立刻予以解決，做作業(yè)時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會構(gòu)成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力都難以構(gòu)成和開展。
怎樣從“陪讀〞的主角中解放出來，讓孩子獲得獨立學(xué)習(xí)的潛力和習(xí)慣呢
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要資料。我們不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。
家長要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應(yīng)選取最實用的，功能比擬單一的品種，千萬不要選取帶有玩具功能的學(xué)習(xí)用品，以免孩子在學(xué)習(xí)時分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，個性是橡皮的用法，不能過于依靠橡皮擦作用，就應(yīng)要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依靠。
一年級家長會家長發(fā)言稿13
各位家長：
下午好！
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！
首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名浩然。是一（1）班的班主任老師，兼任本校后勤主任。我1998年畢業(yè)于自貢教育學(xué)院，一眨眼已經(jīng)工作了18年。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進(jìn)取。數(shù)學(xué)老師也就是鄭老師，她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取的老師，所教學(xué)生的成績總是名列片區(qū)前列，同時她還是一位具有較高繪畫水平的專業(yè)美術(shù)老師。
我們這個團(tuán)隊，包括一年級二班的語文老師都是從上一屆六年級下來教一年級。我們團(tuán)隊所教上一屆六年級，片區(qū)七所學(xué)校中我�？傇u上期第二、下期第一。在19個六年級班級期末統(tǒng)考評比中，我和鄭老師位次都是第三。同時我和鄭老師都是2013、2014、2015、2016本鎮(zhèn)政府表彰的優(yōu)秀教師之一，我本人在2013、2014、2015學(xué)校年度考核優(yōu)秀。我們的執(zhí)教方式也許不盡如人意，但是敬業(yè)精神有目共睹。這次家長會我和鄭老師很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿。
一、學(xué)生基本情況
二個多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
在二個多月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課、午自習(xí)，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。
上課認(rèn)真聽講的孩子很多，比如：方英、胡雨、陳禹男、王永康、吳永欣、黃曉敏、蘇宣萱等，積極回答問題的孩子也不少：比如古天浩、胡晨輝、郭騰越、劉紅玉、鄭澤俊等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，但是愛勞動的孩子也很多：比如劉文學(xué)、許科、馮榆斐、戢希蕊等，每天我們的教室都是干干凈凈的，每次到學(xué)校都看到很多孩子已經(jīng)提起掃帚在掃地，只因開校的時候我說過一句，以后早到的同學(xué)先掃地，孩子們的表現(xiàn)讓我很受感動。同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的班委干部，如：嚴(yán)海燕、徐朱琴、楊欣怡、葉欣雨、余仕杰、汪玉、黃程昊等。表現(xiàn)好的同學(xué)還有很多很多，篇幅有限就不一一羅列。
經(jīng)過將近二個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的孩子還會關(guān)心我了，也懂禮貌了。下課后“老師，您的衣服上有灰塵�！薄袄蠋熚�?guī)湍ツ帽咀影伞！薄袄蠋煟量嗔�！”“老師再見！”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，還存在著不少的問題，有的同學(xué)上課一點都坐不穩(wěn)；有的同學(xué)從沒認(rèn)真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做；有的同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做書寫也非常差；有的同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差；有的同學(xué)吵架就吐口水甚至還動手打人。這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。然而我和鄭老師對這些孩子始終堅持不歧視、不拋棄、不放棄，一直在給他們改正的機(jī)會，一直在尋找他們的不同于其他孩子的閃光點，對他們進(jìn)行表揚鼓勵。但是，這些孩子想要進(jìn)步還需要各位家長的全力支持和配合，需要家長和孩子們更加的自立、自強(qiáng)、自省。
二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
�。ㄒ唬┲匦亩ㄎ�。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛，辦法總是比困難多。任何一顆參天大樹還是小樹苗時，都需要一些支撐，才能長得結(jié)實。而家長就是這種支撐，您家不撐別人家撐，結(jié)果已經(jīng)初現(xiàn)崢嶸。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
�。ǘ╆P(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的指責(zé)孩子、抱怨老師，忽視作為家長自身的'教育責(zé)任，孩子就會看不到自己潛在的能力和應(yīng)有的責(zé)任感，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”
爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。您的孩子好不好管，愛不愛學(xué)習(xí)，除了老師的教育，與家長也有密切的聯(lián)系。
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真檢查提醒，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？
簡單說，就是八個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這八個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
2．給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣。說實話，開學(xué)之初數(shù)學(xué)老師就提個這個建議，但是班級沒班費，沒法開支，至于收錢就不多說了，該交的都收得難，更不用說這種可有可無的了。所以孩子們得到的獎勵只有同學(xué)們的掌聲，還有不時的上臺表揚，或者升旗露個臉，再有給個班委干部給他們爭，甚至給個小老師給他們當(dāng)。
這些為師的方式，其實在家里，家長們也完全可以這樣去嘗試�；蛘哂媚鷤冇X得合適的方式給孩子激勵，您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4．學(xué)會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這樣改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強(qiáng)溝通。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受。
三、關(guān)于家庭作業(yè)
這個學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會超過20分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報等，每天至少半小時。一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
家長一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要監(jiān)督孩子積極參與下一篇課文的預(yù)習(xí)。
第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子做，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子讀或是寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“我們已經(jīng)學(xué)完了23個聲母，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了�！碑�(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？
檢查完作業(yè)一定要簽字。（當(dāng)然一年級的孩子識字有限，還是需要家長讀題，讓孩子了解題目意思）
第四，給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。
四、需要家長配合的工作。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，一個今天上課用不上的膠泥（只需要星期四帶），一個美術(shù)課才用的五顏六色的水彩筆盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、上課不聽話站著上課，作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律罰站等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。在當(dāng)前的教育形式下，這也是我們姑且能使用的為數(shù)不多的懲戒手段。我認(rèn)為沒有懲戒的教育是不完美的教育。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
3、孩子的合群教育。
有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較。如果不慎出了意外，一定要追個子丑寅卯，一定要老師充當(dāng)法官的角色，意外受傷一定非要找個下家，一定要推脫自己的責(zé)任，把社會上一套帶到學(xué)校，這樣只能造成老師更多的困擾，分散老師的精力而實際解決不到任何問題。建議多教育自己的孩子要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友好的相處，發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，要勇于承擔(dān)，就是別人的錯誤也要大度，給自己的孩子做好表率，而不是一味的去責(zé)怪他人的孩子。只有家長和老師共建一個和諧的班集體，才有助于老師把更多的精力投入到教育教學(xué)中。
4.要讓孩子能靜下來。
現(xiàn)在的孩子很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。
5.重視安全。
要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址（我們部分學(xué)生能做到這點，但很大一部分孩子是不知道的），教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，（例如在學(xué)校里我們會講一些關(guān)于地震火災(zāi)時該怎么辦，遇到不同的危險，該撥打那些電話）不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。
6.注意衛(wèi)生，少帶不健康的零食到學(xué)校。
我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，吃鉛筆，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。做作業(yè)的時候坐姿要端正，我們班很多同學(xué)的坐姿不好，做作業(yè)的時候喜歡趴著，這樣對眼睛。身體發(fā)育都不好。我們在學(xué)校，老師在帶大家做作業(yè)時都在不斷的糾正坐姿這塊，希望孩子回去的時候家長要同樣重視。
7、請家長指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
像洗洗襪子，掃掃地，擦擦桌子，不要怕他做不好，就算他弄過之后更臟，你也要放手讓他弄，沒有人天生就會什么，都是通過不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉出來的，家長要放手，孩子才能飛得更高。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題。
其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9.還給孩子快樂。
現(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出游玩野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去河邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸�？鞓返耐辍Ｏ裎覀冋Z文作業(yè)有一題，各種動物的叫聲連線，不少同學(xué)這題錯了，因為他不知道這些動物的叫聲是怎么樣的，也許他從來沒見過這些動物，這怎么要求他作對呢？有時間多帶孩子接觸大自然，童年不僅僅是書本，也是一種美好的回憶，給自己的孩子一個豐富多彩的童年吧！
10、關(guān)于班級QQ群：168558377。
11、關(guān)于微信《成都教育百事通》家長家庭作業(yè)。
12、關(guān)于微信《中小學(xué)教育經(jīng)驗分享》。
13、關(guān)于如何進(jìn)入《語文出版社電子教材》自學(xué)方法。
14、關(guān)于給孩子書包減負(fù)
11、關(guān)于水費。
12、關(guān)于座位。
13、個別談話。
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿14
各位尊敬的家長朋友：
大家下午好！
首先，我要感謝各位家長在上學(xué)期里對我工作的理解和支持，希望在這學(xué)期中我們繼續(xù)親密合作，共同教育好每一個孩子。
今天我的發(fā)言主要講一下幾個方面的問題：
一、簡單介紹一下咱們江陽區(qū)學(xué)業(yè)評價改革。
我們語文學(xué)科的學(xué)業(yè)評價包括說話、基礎(chǔ)知識、課外閱讀量、書法、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀能力、朗讀、聽力、教師課堂觀察十個方面。學(xué)期評定的時候，其中，書寫、聽力、基礎(chǔ)知識、閱讀和寫話在卷面上體現(xiàn)；綜合性學(xué)習(xí)是制作賀年卡片；課外閱讀量體現(xiàn)在“讀背小能手記錄單”；說話和朗讀結(jié)合課堂發(fā)言和專門檢計分、教師課堂觀察側(cè)重于孩子們課堂上的綜合表現(xiàn)。出示上學(xué)期評定總表，簡單說明。
二、我需要各位家長朋友配合的地方有：
1、給孩子生字把把關(guān)，尤其是書上“生字表1”中的生字要能全部認(rèn)識，“生字表2”中的生字要能帶拼音聽寫，詞語表中的詞語要能聽寫得起。
2、給孩子的閱讀把把關(guān)，時時督促孩子多讀書，多讀書真的會受益一生。課外閱讀量評價需要監(jiān)督和簽字的，請配合完成好。
3、給孩子的家作把把關(guān)。我平時布置的家作一般是三道題：預(yù)習(xí)課文、讀課外書、書面作業(yè)一道；周末家作一般四道題：周記一篇、摘抄或者預(yù)習(xí)一篇、讀課外書和書面作業(yè)一道。你們監(jiān)察的時候一定記得，不會多也不會少的。平時孩子做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。
三、給家長的幾條建議。
古人有云：“讀萬卷書，行萬里路。”知識的涉獵途徑無外兩條：一是書本獲得，二是實踐獲取。我們提倡大量閱讀，海量閱讀，就是為了達(dá)到第一條。周末的時候，我建議家長多帶著孩子走進(jìn)大自然，在大自然中能獲取更多的知識。如果要上各種培訓(xùn)班的，是不是可以利用每天下午放學(xué)后去進(jìn)行。周末多陪陪孩子，帶著他們一起出去走走，好處多多：1、增進(jìn)親情；2、呼吸新鮮空氣；3、欣賞美景；4、獲取更多書本上學(xué)不到的知識。童年應(yīng)該是人生中最快樂的一段時光，我們不能讓我們的孩子失去童真童趣童樂，你們說是不是？
加強(qiáng)與老師的'聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話（吳老師177xxxxxx，鄧?yán)蠋?35xxxxxx）、班級QQ群57209xxx2和微信群（沒有加入的，掃一下旁邊家長的二維碼即可）、短信和親自來校等多種方式與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劊ㄗh不要當(dāng)孩子面謾罵或者遍地老師。作為教師，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
四、請加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育。
1、合群教育。上學(xué)期里，就出現(xiàn)過好幾次好朋友或者同學(xué)之間的摩擦，甚至吵鬧著絕交啊什么的。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現(xiàn)在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象在所難免，希望家長以心換心，相互理解，發(fā)現(xiàn)情況，請及時與老師聯(lián)系。
2、禮儀教育。我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他長輩態(tài)度就明顯不夠好，這點我希望家長和我們一起來加強(qiáng)教育。
3.守紀(jì)教育。不遲到、不隨便請假、不能不假不到；先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再玩耍；放學(xué)就盡快回家；一切行動聽指揮；乘車或者公共場所不瘋跑吵鬧……
4.安全教育（參見《安全告知書》）。
五、關(guān)于幾項收費的說明
1、上學(xué)期班費開支情況（詹禎芯家長公布臺賬），鑒于上學(xué)期超支，本學(xué)期計劃收xxx元。
2、課輔資料費xxx元/本學(xué)期。
3、中餐服務(wù)費xxx元/（二三月）。
4、《父母課堂》xxx元/半年。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。
一年級家長會家長發(fā)言稿15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的家長朋友們：
你們好！
我是青山小學(xué)一年級三班的學(xué)生郭亦薇的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
十年樹木，百年樹人
我們只有一個孩子，這些孩子是我們做父母的心中的寶貝，是我們每一個家庭未來的希望。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？所以，在孩子還沒出生前，我們就給他們胎教；在上幼兒園時，又把他們抱到早教中心，生怕自己的孩子落后別人半步；要上幼兒園了，我們又千方百計把他們?nèi)M(jìn)星最多的幼兒園，接著，為他們找琴棋書畫精通的老師，又生怕自己的孩子輸在了起跑線上；孩子剛上幼兒園大班，我們又忙著四處打聽尋找一所好的小學(xué)�，F(xiàn)在，我們終于把孩子送進(jìn)了青山這所理想的學(xué)校，送進(jìn)了培養(yǎng)人才的搖籃，但不能就此以為我們已經(jīng)把接力棒交給了學(xué)校，因為，這不是4*100米的接力賽，我們培育孩子的馬拉松才剛剛開始。
班級家長委員會的代表，占了學(xué)生家長的1/10，是家長中的佼佼者，我們不應(yīng)辜負(fù)學(xué)校的期望和家長們的.信賴，要全心全意履行班級家長委員會的各項職責(zé)。那么，家長委員會應(yīng)該有哪些職責(zé)呢？
自己的童年時光更精彩
一是發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，做好上傳下達(dá)，互通情報。明確學(xué)校對教育學(xué)生的工作任務(wù)和要求，配合學(xué)校開展對學(xué)生的教育活動（如社會實踐、親子活動等）。注意收集廣大家長對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見和合理化建議，及時反饋給學(xué)校，共同加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的交流和溝通。通過溝通彼此了解新的情況，有利于能及時調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校與家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會學(xué)習(xí)與生活的快樂，在快樂中成長成才。
二是尋求社會各界的支持，組織生動有趣的活動，拓寬孩子的成長空間。
三是定期舉辦家長學(xué)校間的交流會，或請相關(guān)專家給我們進(jìn)行教育孩子的專業(yè)指導(dǎo)，或是家長之間相互交流育兒經(jīng)驗，共同探討棘手問題。
報告會受益匪淺
四是充分利用學(xué)校資源，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境�，F(xiàn)在的孩子，他們優(yōu)越的物質(zhì)條件，我們是可以竭力提供的；而他們的心里的孤單是我們無法消除的。在雙休日，可以組織有意愿的學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行興趣小組活動。目前我們的社會教育狀況堪憂。曾有專家撰文說：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄兀烤褪菍W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，二天的雙休日，學(xué)生回到社區(qū)，就什么都學(xué)會了。游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上對教育孩子不利的因素，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
總之，就是我們平時工作再忙，也應(yīng)該抽出時間，勤到學(xué)校看看，勤和孩子們談心，勤和老師溝通，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境和育人氛圍，讓我們的孩子身心健康快樂成長，“個個成人，人人成才”，使我們的孩子擁有一個燦爛的明天！一起努力吧！
朵朵在校門口高興地擺出勝利的姿態(tài)，我終于成了小學(xué)生了！
最后，值全國第xx屆教師節(jié)到來之際，我謹(jǐn)代表家長委員會提前祝各位老師節(jié)日快樂！
謝謝大家！
家長委員會代表：
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