小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿精品13篇
在生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長:
下午好!首先,我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。 這次,我們召開這個(gè)家長會(huì), 主要的目的也是:小結(jié)上學(xué)期的工作,談?wù)劚緦W(xué)期我班的工作計(jì)劃,同時(shí)讓你們了解孩子這兩周在校的表現(xiàn)。希望你們進(jìn)一步配合學(xué)校、配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、小結(jié)上學(xué)期的工作
1、學(xué)生取得的成績
2、本班獲得“三好班”的光榮稱號
3、表揚(yáng)評為全能生和三好學(xué)生的同學(xué)
二、談?wù)劚緦W(xué)期的工作計(jì)劃
本學(xué)期,我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的工作為中心,結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展各項(xiàng)活動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì),形成“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。
本學(xué)期,我將從作業(yè)、紀(jì)律等常規(guī)管理工作入手,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。我班的孩子個(gè)性聰明活潑,好奇心強(qiáng),對班級的事很熱心,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),可也存在著自制力比較差,好動(dòng)、精神容易分散。少數(shù)同學(xué)集體觀念較薄弱,不知道要為他人著想。開學(xué)至今,由于各方面的原因,學(xué)生上課的各項(xiàng)常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意,特別是很喜歡講話。針對以上種種,我的工作設(shè)想有以下幾點(diǎn):
。ㄒ唬⒃诎嗉壗ㄔO(shè)方面
主要是精心培養(yǎng)了一批班級小干部。我們班現(xiàn)有37人,一年級的學(xué)生由于年齡小,自控能力薄弱,給班級管理帶來了一定的難度。于是,我就在班級小干部的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋。上學(xué)期,在班級試行了“班長值勤制”,也就是每周指定兩個(gè)班長做總值勤,天天輪換。然后,加強(qiáng)對小組長的職責(zé)培養(yǎng),把工作落到實(shí)處。通過這樣的一個(gè)過程,我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手。他們是:王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們,我最現(xiàn)實(shí)的感受是:早讀課我可以改改作業(yè)了,課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來,我將嘗試在班中試行“值日班長”制,爭取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷,希望從中能培養(yǎng)更多的小助手。
(二)、在學(xué)習(xí)方面
1、 初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。我們都知道,學(xué)生獲得知識的途徑是在課堂上,不能形成一定的課堂常規(guī),再好的老師也會(huì)竹籃打水――白忙一場。我著重塑造典型的學(xué)生,在認(rèn)真聽講方面,做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、巖溪、佳威、嘉敏等同學(xué)。我在這里尤其要表揚(yáng)四個(gè)同學(xué):華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中,這四個(gè)同學(xué)從來沒有開小差的時(shí)候,我都有些佩服:一個(gè)一年級的同學(xué),一兩堂課如此不算是很困難,難的是能每堂課都能這樣,這需要多么大毅力呀!
2、 積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣:我現(xiàn)在上課比較多的問法是:讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子,你讀懂了什么?本課的生字,你覺得哪些字容易讀錯(cuò),請你給同學(xué)們友情提個(gè)醒?你覺得還可以怎么讀,可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認(rèn)識并記住這些生字等等。這些充滿民主的、開放的問法培養(yǎng)了很多學(xué)生。給我印象比較深的同學(xué)有:華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學(xué)。有了這些活躍分子,我才不會(huì)孤獨(dú)地站在講臺上,課堂因此才有生動(dòng)與色彩。
3、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程, 注重的是孩子們的識字、寫字能力。我著重強(qiáng)調(diào)了寫字的姿勢和態(tài)度、從基本筆畫抓起,引導(dǎo)分析字的間架結(jié)構(gòu),經(jīng)過這幾個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學(xué)學(xué)生的書寫整齊,規(guī)范,娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感。他們是:可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進(jìn)行了寫字練習(xí),這些同學(xué)的字有很大的進(jìn)步,他們是:李熙、玉寧、心逸等,繼續(xù)堅(jiān)持下去,你們會(huì)更棒的。
4、 培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,以便老師能針對出現(xiàn)的情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺。語文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個(gè):生字本、組詞本、聽寫本、五星級練習(xí)冊。
本學(xué)期的評價(jià)方式:紅花本、小紅花、成長樹、小組競賽、禮儀星等。 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的.,請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。
三、存在問題
在取得成績的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題, 有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長是一次性的,錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有37個(gè)人,37個(gè)人就有37種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、談與家長的幾點(diǎn)溝通。
1、比起上個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月,在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù),對于這些孩子來說實(shí)在是一件極不容易的事情。所以,說這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過。我最擔(dān)心的是“識字”。本冊教材要求學(xué)生能認(rèn)讀常用字550個(gè),學(xué)會(huì)寫250個(gè),而我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是17周(包括期中期末的測試),還要去掉“五一”長假?上,我們孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)很重,其中有一部份識記能力不強(qiáng)或是學(xué)習(xí)不夠自覺的孩子必定會(huì)在識字一塊上遇到很大的困難。要想在學(xué)校有限的幾節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認(rèn)識的字是不可能的。因此,在這里呼吁家長們當(dāng)好孩子的“識字助教”。 怎樣當(dāng)好這個(gè)“助教”呢?提幾點(diǎn)建議,希望可以幫助您。
其一,注意讓孩子在生活中識字(食品包裝上的字,商店招牌上的字,報(bào)紙、雜志封面上的字等),在具體的語言環(huán)境(課外書)中識字。
其二,幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字,抽點(diǎn)時(shí)間聽孩子讀讀生字,給孩子報(bào)報(bào)聽
其三,幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)字,組組詞,讀讀課文,寫寫生字,根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。
相信有了您的幫助,孩子能順利度過識字難關(guān),解決了識字這一基礎(chǔ)問題,孩子的語文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來越輕松的。
2、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差,注意力不能長時(shí)間集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外,在日常的學(xué)習(xí)生活中,家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣了,那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動(dòng)腦、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。由于各位家長都很忙,也為了引起一些不必要的誤會(huì),一般說來,我不經(jīng)常與各位家長聯(lián)系。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性。我與37多個(gè)家庭聯(lián)系難,但家長與我聯(lián)系簡單。一個(gè)電話,一條短信、一張紙條都可以。舉例,經(jīng)常聯(lián)系能對學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生,家長、老師兩頭瞞,自己倒落的個(gè)逍遙自在,因?yàn)樗麄兣掳ちR呀,說謊騙家長騙老師,造成家長和老師之間產(chǎn)生誤會(huì)。,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作,我想至少可以使他們進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
4、家長配合的事:
1、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。不能口頭上問:你做完了沒有,而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例:詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了,孩子自然就重視了。
2、抓“聽寫”。
3、抓“背書”。
4、一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級保潔,做到不亂丟紙屑。
6、按時(shí)到校。
7、 買一些必要的書,彌補(bǔ)寫的不足。鼓勵(lì)孩子多看書,在生活中多認(rèn)字,識字。
8、 把家里看過的書拿到學(xué)校進(jìn)行資源共享。
尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,我們真誠希望家校攜手,并軌同行! 另外,我們老師在教育孩子的過程中,有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅,也有做得不夠的地方,請家長理解,并及時(shí)給我們老師指出,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作。再次感謝你們對工作的支持和配合。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長:
你們好!首先,請?jiān)试S我代表所有任課老師,向各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機(jī)會(huì)和各位家長相聚在這里,共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況,我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,讓我們一起走進(jìn)一小,感受一小。
近年來,我校在上級教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,配備了一支年輕的英語教學(xué)師資隊(duì)伍,積極推行課堂教學(xué)改革,注重英語教學(xué),強(qiáng)化口語訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的,更是學(xué)校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉,所學(xué)到的知識,必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財(cái)富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,豐富了校園英語文化氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的自信心。
這,就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來,我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀:
本班共有學(xué)生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人。總體來說我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸,能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事,在她的支持與幫助下,我也和孩子們一樣,天天向上!我很高興,抽簽抽到一年級四班,和79個(gè)聰明可愛的孩子在一起;我也很感謝,各位家長通情達(dá)理。
學(xué)校各項(xiàng)成績的取得,離不開各位家長的鼎力支持,同時(shí)班級各項(xiàng)工作的開展,也離不開家長們的積極配合與理解。家長應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長感嘆沒時(shí)間、不知怎樣教,其實(shí)這不是問題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會(huì)有時(shí)間。
1、加強(qiáng)與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題,及時(shí)與老師溝通,而且應(yīng)該見效,有的家長與老師聯(lián)系后,孩子依然如故,這和家長的教育方式有關(guān)。千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,和家長沒有關(guān)系,其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢問,讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒有?今天開心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。
現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長的過程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評,其實(shí)這是好事,孩子的成長道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),讓孩子接受挫折,磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。
作為家長,對于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止,假如您對老師有什么看法,您可以及時(shí)和老師溝通,千萬不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師,這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),老師的.正常教育失效。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒完沒了的批評中,與孩子糾纏做過的錯(cuò)事,倒不如用適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步,鼓掌喝彩,讓孩子享受成功的喜悅。在家里,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將,每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),切忌客廳就是書房。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),支持孩子參與,重視孩子的集體活動(dòng)。
家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置,看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學(xué)習(xí)的最終目的,就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力,課本僅僅是一個(gè)憑借,通過課文的學(xué)習(xí),老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)語文的方法,而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過課外閱讀,增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的語感,豐富孩子的語言積累,增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此,要想學(xué)好語文,必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,課時(shí)任務(wù)重,所以,這個(gè)任務(wù)需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀,書香常伴,由于孩子還小,不太具備獨(dú)立閱讀的能力,要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難,可以向你求助,孩子如果開始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事,你可以和孩子一起讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個(gè)句子,孩子讀一個(gè)句子,總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時(shí),你要投入,真正走進(jìn)故事,你說話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事,喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施,定期開辦故事會(huì),評選“閱讀小博士”,到學(xué)校閱覽室借書等。總之,讓每一個(gè)孩子盡快愛上閱讀。
3、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題。
對于我們一年級來講,養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要,有了好的習(xí)慣做保證,才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長的督促,因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,首先,孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,自己去糾正。
孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力?梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率,能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。
4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息,學(xué)校現(xiàn)在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,下午2:40預(yù)備,為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),請您一定讓孩子午休,午睡不好,其一影響下午的學(xué)習(xí),并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,學(xué)校2:30之前不開校門。有些家長提出學(xué)生上課時(shí)間和家長上班時(shí)間不一致,接送不方便,根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定,小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過6小時(shí),學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來做,請家長理解。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送,要讓孩子知道,自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力,逐漸減少父母或其他成人的照顧,逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力,尤其是要做好老人的工作。
5、文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育,請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母,來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起,進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。
6、重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人說話,過馬路要當(dāng)心,家長晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。
最后,給各位家長提幾個(gè)建議:
1、每天為孩子削好至少5只鉛筆,一塊橡皮。
2、關(guān)于家長簽字。作為語文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。
希望家長配合我做好這項(xiàng)工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺,布置讀書、背誦可能會(huì)不做,還有的考完試家長還沒見試卷,我們沒法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外,每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍,讓孩子重做。其實(shí)家長不要怕麻煩,也就是一、二年級,等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長,是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師,將和各位家長一道,盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題,愿每個(gè)家庭,都能“親子共讀,書香常伴”!以上所說有不當(dāng)之處,懇請各位家長批評指正,同時(shí)希望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見和建議,祝各位家長工作愉快!謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位老師、各位家長,大家好:
我是xx的家長,今天和大家一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。
對于怎樣教育好子女,一直以來都是咱們當(dāng)家長們共同探討的話題,我認(rèn)為家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長就是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長!巴映升、望女成鳳“是家長們的共同心望,每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來對國家對社會(huì)有用的人才,F(xiàn)就這個(gè)話題簡單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),如有不當(dāng)之處請大家批評指正。
在我們家庭里平時(shí)對xx的管教既不過分嚴(yán)厲,也不過分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對他有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是:
一、身教重于言教。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿,所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的。
二、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,要教育孩子有愛心,能為別人著想,F(xiàn)代家庭多數(shù)為4、2、1組合,所以孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛心的事跡,去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育她。記得xx還是只有3歲的時(shí)候,一次在春熙路逛街時(shí),看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶著邊走邊拉二胡,我們就讓xx拿著一元錢放在那對老年夫婦的碗里;
三、我很愛孩子,但我不寵孩子。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的長大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。早上起來整理好自己的床、被,洗澡、換衣等個(gè)人衛(wèi)生也都是自己去完成,雙休日自己動(dòng)手做點(diǎn)心,與我們一起包餃子,還告訴他如何燒飯,電飯煲怎么用等,還帶他去超市購物,到菜場買菜,在買菜的同時(shí),告訴他各種蔬菜的名字,讓他増加感性知識。
四、給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。從xx上幼兒園開始,他媽媽就比較注意對他的基礎(chǔ)教育;我們家樓下是汽配城,我們發(fā)現(xiàn)xx對汽車標(biāo)志感興趣,就有意的引導(dǎo)他,教他汽車標(biāo)志對應(yīng)的文字,不到半年,大部分汽車標(biāo)志和字他全認(rèn)識了。還有就是養(yǎng)成他讀書讀報(bào)的習(xí)慣,從上小學(xué)開始,就一直堅(jiān)持讓他每天讀一篇報(bào)紙上的文章;并且他媽媽在xx每次洗澡時(shí),都會(huì)在浴室外讀書給他聽,以至于現(xiàn)在他洗澡沒人給他讀書,他就不洗。xx很喜歡看書,我們就常常給他購買一些他喜歡的書,比如《一千零一夜》、《圖說天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等,當(dāng)然也有他最喜歡的《烏龍?jiān)骸返葍和铮辉诮o孩子買書這方面,我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇,不吝嗇的不光是買書,還有就是從不吝嗇拿出時(shí)間和他一起讀書、一起討論書中的知識,我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、在學(xué)習(xí)成績方面,我很重視學(xué)習(xí)成績,但我并不一味追求成績。學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求兒子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在他學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我們經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語接龍,比誰的詞語講得多,比誰的心算快,比誰知道的國家多等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,為了他,他媽媽還經(jīng)常和他爺爺一起探討一些英語單詞的讀法,總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學(xué)習(xí)。
六、多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當(dāng)成管制的對象。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評,不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道他最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助……在閑暇時(shí),我也會(huì)和兒子一起上網(wǎng)和他一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲、一起討論游戲攻略等。當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報(bào)。我們常常會(huì)降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯,?dāng)他對你的打罵麻木了的時(shí)候,那么你就已經(jīng)離失敗也不遠(yuǎn)了。讓孩子真正認(rèn)識自己錯(cuò)誤,他也會(huì)接受批評,而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長應(yīng)該有這樣的體會(huì):假如孩子就某一件事征求你的意見時(shí),我們?nèi)羰怯么笕说腵口氣和他交談,估計(jì)談不上幾句,就會(huì)不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。
七、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)。受表揚(yáng)的孩子有潛意識的自信感,有肯定的正確的思考。相反,從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛聽好話,就更不要說是孩子。他們雖小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打罵,勢必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中,鼓勵(lì)是必不可少的。記得xx上幼兒園的時(shí)候,他第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識的字時(shí),我既驚奇又高興,發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字,在我的稱贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足,同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)字的更大的興趣,正因如此,他在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn)1000左右個(gè)字了,孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習(xí)慣。
總之,教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的
最后,我想對家長朋友們說:好孩子都是夸獎(jiǎng)出來的,請欣賞你的孩子,希望第一,但不苛求第一,相信他們,正在長大。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇4
親愛的各位家長、同學(xué)們:
大家好!
歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們x年級x班的xx家長會(huì)。作為父母,你們對子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里,體會(huì)在心底!真的辛苦你們了!
如今,隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推進(jìn),我們班級的學(xué)生在各個(gè)方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)!尤其是學(xué)習(xí)方面,大家更是在一學(xué)期來讓自己又精進(jìn)了不少。本學(xué)期的xx考試中,我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了xx點(diǎn)!這份成長正是我們進(jìn)步的表現(xiàn)。
當(dāng)然,我作為班主任,自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方,管理上,教育上,已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長交流會(huì),我們也正是為了解決這一問題,并期望家長能協(xié)助我們,一起做好學(xué)生的教育,共同引導(dǎo)學(xué)生健康全面的發(fā)展!
作為班主任,回顧本學(xué)期的管理情況來說,我們班確實(shí)有了不少的進(jìn)步和提升,尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教,學(xué)會(huì)了遵守班級的紀(jì)律和秩序。這對于小學(xué)的學(xué)生們而言是十分重要的。為此,我們也在管理中給予了學(xué)生更多的'鼓勵(lì)和贊賞,希望各位同學(xué)能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學(xué)生!
此外,在教育方面,這個(gè)學(xué)期中,我們各位老師也在積極的商議和計(jì)劃,努力根據(jù)我們班級的學(xué)習(xí)情況,制定和各種的方案來提高大家的學(xué)習(xí)積極性,并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成績。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些不足,但各位家長只要仔細(xì)對比就能發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)再開始認(rèn)識到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來!這一點(diǎn)上,我們應(yīng)該給那些有進(jìn)步,并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲!
當(dāng)然,小學(xué)階段的學(xué)生在自制力上還是有一定不足的。這點(diǎn),需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)積極的課堂,但同時(shí),我們也希望家長們能在生活中給學(xué)生們多一分關(guān)注,多一些鼓勵(lì)!積極的督促學(xué)生們在家庭中的自主學(xué)習(xí)態(tài)度,為他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)積極的自學(xué)習(xí)慣,進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良態(tài)度!
知識是學(xué)不完的,但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力,為學(xué)生們培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度吧!
謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇5
各位家長,上午好!
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)班級工作
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有l(wèi)倆個(gè)月時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學(xué)生相比一年級來講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會(huì)像一年級那么累了?墒,結(jié)果是,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性,兩個(gè)月的假期讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。 孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。 我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?墒,仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大如謝政,張宇,閆曉偉翟浩然,。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。。一位上課我行我素。如黃世杰。 總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:王子怡,劉小敏張碩等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,如范小超。根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如郭躍城等。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況基本不錯(cuò)。也有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:陳嘉琦,郭躍成,王瑞。閆曉偉, 采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,比以前好多了, 我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的.檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒有別的方法?傊,無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,抄詞語。總之,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。
三、對家長的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣
的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在
家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對孩子說:你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫片,超過3次,動(dòng)畫片不能看。
這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
二、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來?赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R,你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。
四、校訊通
昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,很多事情不能傳達(dá)。開通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,每月3元。是否開通還在家長個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。
五、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意:
。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼,有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅A私,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子成長。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長會(huì),感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會(huì),是孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會(huì),不到一個(gè)月,孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè),學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,這一個(gè)句號能否劃得圓滿,這一個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。因此希望每位家長珍惜這次機(jī)會(huì),多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)系,共同教育好孩子。
對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,對具體的工作有了很多的安排與要求,特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心,老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上,我們的老師已經(jīng)在這樣做著,除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺地進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo),做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。由于時(shí)間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間,還得請你們家長諒解。
本次家長會(huì)首先由我結(jié)合班級的實(shí)際情況談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)情況、孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,然后談?wù)勎覀(gè)人的一些想法和建議,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
一、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。
1.上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期學(xué)期語文期期末考試成績排在全鎮(zhèn)同年級第四,數(shù)學(xué)第五。本學(xué)期我們班有部分多學(xué)參加語數(shù)培優(yōu),也取得較好的成績,語文學(xué)科4人參賽4人獲獎(jiǎng),數(shù)學(xué)學(xué)科有3人獲獎(jiǎng)。這些成績的取得離不開孩子們的努力,家長的耐心教育與對學(xué)校工作的支持。在此,表示非常感謝。成績的取得固然喜人,但靜下心來分析,我們也存在一些不足之處。
2.存在一些不足。
就語文學(xué)科來講:我們的孩子有以下幾方面:
1.基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。(生字卷、聽寫本)
2.閱讀問題大。(讀不懂題,無法下手;考慮問題欠周密,回答不完全,寫不具體;沒耐心讀文,還沒讀懂就著急做題,造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做,遇到實(shí)際問題走捷徑。)
3.習(xí)作。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,造成文章內(nèi)容缺失扣分,太不應(yīng)該了;不會(huì)選材,不典型,與文章中心聯(lián)系不大,不能很好的突出中心;寫不具體,為了篇幅而文章堆砌,缺乏真情實(shí)感,有編造嫌疑,虛情假意。)
總體上分析:
。1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
(2)學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
。3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來既苦又累,可謂是事倍功半。
。4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不重視品德和科學(xué)學(xué)科。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
。5)不按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。
。6)字跡潦草。作為家長,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的'家庭,學(xué)習(xí)成績的意義會(huì)不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、要求家長配合工作
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段,我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,想請家長協(xié)同做好以下工作:
學(xué)習(xí)方面:
復(fù)習(xí):
知識梳理,查漏補(bǔ)缺,底子差點(diǎn)問題不大,只要后段扎扎實(shí)實(shí),家長督促,畢業(yè)會(huì)考考出好成績難度不大。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與家長們的重視程度也有關(guān)系。有些家長十分關(guān)心自己子女的在校情況,常與老師取得聯(lián)系,經(jīng)常到學(xué)校來詢問情況。每天晚上能堅(jiān)持督促子女完成作業(yè),每天的作業(yè)都能按要求簽字,要背的,要默寫聽寫的內(nèi)容督促過關(guān),學(xué)生默寫的內(nèi)容能仔細(xì)檢查對錯(cuò),督促他們更正。每天都能堅(jiān)持給孩子的作業(yè)簽字,聽寫、默寫中有錯(cuò)了的字能及時(shí)讓孩子更正,孩子的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。但也有部分學(xué)生家長經(jīng)常性的未簽字,有的雖然簽了字,但從來沒有檢查過完成情況,有的聽寫默寫錯(cuò)了一堆,字跡很潦草,家長也簽了字,有些學(xué)生本子上雖然簽了字,但根本不是家長的筆跡。而這些學(xué)生往往是基礎(chǔ)知識很不扎實(shí)的人,字詞、默寫扣分最多的人,家長們看一看學(xué)生平時(shí)的字詞句小考本就知道了,學(xué)生的基礎(chǔ)是否扎實(shí),該聽寫默寫的是否掌握了。
2.溫習(xí)是好成績的關(guān)鍵,希望家長嚴(yán)格要求,每次簽字。最后的時(shí)間務(wù)必請家長天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè),起到督促和檢查的作用。該背的段落、該讀好的課文,嚴(yán)格讓孩子過關(guān),做到精確天天堅(jiān)持。五月份以教材為本,分單元復(fù)習(xí),進(jìn)行了詞語盤點(diǎn)的聽寫、日積月累、重點(diǎn)段落、古詩詞、名言警句的默寫。六月份分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要是基礎(chǔ)知識過關(guān),幾乎每天都有聽寫、默寫、背誦,希望家長認(rèn)真檢查,及時(shí)簽字。主要看字跡是否工整、是否完成;如果有能力檢查對錯(cuò)就更好了。
特別強(qiáng)調(diào)品社、科學(xué)、語文背誦任務(wù)的完成情況,有的題目要請家長幫孩子一個(gè)個(gè)地報(bào),只讓孩子填空或補(bǔ)充或回答。
3.在家中發(fā)現(xiàn)孩子知識出錯(cuò)較多,及時(shí)與該科老師聯(lián)系。
生活及孩子課外時(shí)間管理方面:
1.孩子的早餐
2.孩子的安全
不管孩子走著來上學(xué),還是坐車來上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,過馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué),不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是:上午7:20到校,11:40放學(xué)下午2:10:到校,5:40放學(xué)
執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,要求孩子在家午休,家長必須做好監(jiān)督。不然,中午長時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無所事事,孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,打游戲,天氣炎熱,要防止孩子溺水以及早出和同學(xué)玩耍等
3.關(guān)于雙休日的管理:
雙休日存在的問題
上網(wǎng)吧,進(jìn)電游室現(xiàn)象比較嚴(yán)重,經(jīng)常能看到每逢雙休日,游戲廳生意特別紅火,仔細(xì)一瞧,圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的,大多是中小學(xué)生,他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),槍殺打殺片之中。前段時(shí)間,班上發(fā)現(xiàn)了少數(shù)學(xué)生雙休日進(jìn)電游室,還有的利用早晨,中午,晚上放學(xué)的時(shí)間進(jìn)電游室。男女同學(xué)成群結(jié)隊(duì)到廣場玩耍,吃零食,一起瘋癲,導(dǎo)致一部分學(xué)生成績下降厲害。
雙休日的要求
在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到雙休日,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出雙休日,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到一邊去了。家長有必要在雙休日督促子女完成作業(yè),特別是讀背的作業(yè)、聽寫、默寫過關(guān)的作業(yè)。
平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。如果孩子不能及時(shí)來校上課,請家長或讓孩子打電話向老師請假。
5.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
6.不讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校。
三、談?wù)勎覀(gè)人的一些想法和建議
我們應(yīng)該看到,孩子的能力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì)知識的速度和質(zhì)量也有差異,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的老師,同樣的時(shí)間,所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn),有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長對孩子多些鼓勵(lì),少點(diǎn)指責(zé),這樣有助于孩子走向成功。
接下來我就平常及日后我們的家長在孩子們面前怎樣疏導(dǎo)我們的孩子提供幾點(diǎn)我個(gè)人不太成熟的意見。
。ㄒ唬┘议L垂范。
你的思想道德、一言一行都會(huì)對孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長要營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識,孝敬長輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒有得過且過的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。
。ǘ┯眯募(lì)。
孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì),才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。教育子女時(shí)正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好!逼鋵(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說:有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個(gè)家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。
。ㄈ┙^不放棄
故事:絕不輕言放棄。有一個(gè)故事是說一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì)出來。
家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,也許你的孩子成績在班中平平,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。當(dāng)然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子:
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語文的關(guān)鍵;
第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
。ㄋ模┘皶r(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的,F(xiàn)在我們的課程緊,任務(wù)重。我們六年級要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí),今年的學(xué)習(xí)要掌握好,還要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識,現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人”。從人的一生來看,這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了,就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子養(yǎng)成依賴心理,該孩子做的事,還是讓他自己動(dòng)手,培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力,自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
最后,我想說:孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任。為了孩子,為了下一代,讓我們在繁忙的工作之余對孩子多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)寬容心、多付出點(diǎn)汗水。我相信,有了我們的不懈努力,您的孩子,我的學(xué)生將是最出色的,最棒的!謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位家長:
你們好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著重要的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣:按計(jì)劃,不包辦。
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。家長們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救,預(yù)習(xí)情況:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來,再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,標(biāo)上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號,把課文讀熟,也可以達(dá)到會(huì)背。并簽字證明。復(fù)習(xí)要求是讀課文,讀生字詞。在聽寫,要求寫能會(huì)寫的詞語。
3、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
5、保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣:多教導(dǎo),少替代。
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識和自我保護(hù)意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)
三、補(bǔ)充建議:
1、學(xué)生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的.是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出,先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會(huì)很著急的,還請家長諒解。
現(xiàn)在開始的小學(xué)生活里,我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子,有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂地成長的。
四、其他事情:
給家長匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況。
愛勞動(dòng)的有:等同學(xué)。
遵守紀(jì)律的有:等同學(xué)。
上課積極舉手發(fā)言的有:等同學(xué)。
書寫認(rèn)真的有:等同學(xué)。
講文明的有:等同學(xué)。
愛學(xué)習(xí)的有:等同學(xué)。
經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有:等同學(xué)。
要求家長特別輔導(dǎo)的有:等同學(xué)。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸,能代表四年級六位英語老師,就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識,而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段,一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年,因?yàn)樗哪昙壠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔,我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入高年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進(jìn)入四年級以后的進(jìn)步,芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?” 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).
二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語
本學(xué)期牛津英語4a一共10個(gè)unit,其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課,unit 5和10是復(fù)習(xí)課 牛津英語4a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會(huì)話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教室注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說
首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的.。
其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“都是上課不聽惹的禍”, “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對與成人來說是相當(dāng)簡單的,而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記,并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括時(shí)代英語報(bào)、英語字典)。以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。
再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺.
三、不僅要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。
興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙壍呐d趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。 這就是常說的:身心健康。
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,大部分是承襲三年級
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到及時(shí)、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,需要老師給他們開“小灶”。
開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個(gè)孩子聞他們這個(gè)學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.
4、三點(diǎn)注意的地方
(1)教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間,還是家長與老師之間,不管采用的方式方法如何,在學(xué)生面前,應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討,請直接聯(lián)系。
(2)關(guān)于興趣組和小青松
(3)關(guān)于我的新嘗試(略 見blog)
最后,我想說的是,我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長,是我們共同的愿望。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇9
各位尊敬的家長:
大家好!
一、下面我重點(diǎn)來介紹一下這門學(xué)科的特點(diǎn)。
你們的孩子進(jìn)入三年級后,將第一次接觸到科學(xué)課。這是一門富有魅力,并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡,是不夠的,喜歡不代表能學(xué)好。憑心而論,在小學(xué)階段各門學(xué)科中,科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出,但是難度確實(shí)最大,所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包括生物學(xué)(動(dòng)物、植物、微生物等),物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu))、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。翻開科學(xué)教材,你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字部分很少,簡短得稍作介紹,但是再仔細(xì)琢磨一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖,每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng),說得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問題、訂計(jì)劃(包括小組討論)、動(dòng)手操作(觀察或者實(shí)驗(yàn))、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,最后討論,形成問題的結(jié)論,并形成更高級的反思。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過親歷的觀察活動(dòng)來解開孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團(tuán)、猜想,去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程,培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力,同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。三年級是一個(gè)剛開始的階段。
二、關(guān)于科學(xué)課的材料
既然科學(xué)學(xué)科內(nèi)容這么多,又需要孩子動(dòng)手去探究,這就涉及到實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備問題,在第一單元學(xué)習(xí)植物單元中,要求學(xué)生自己觀察大樹,小草,找出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),第二單元蝸牛,讓學(xué)生自己捉蝸牛、養(yǎng)蝸牛和觀察蝸牛,不過有部分學(xué)生沒做。學(xué)生不做的原因有很多,我想有部分家長不支持,只要學(xué)生為了學(xué)習(xí)的事情,家長都要支持,
三、科學(xué)作業(yè)
科學(xué)作業(yè)有作業(yè)本和100分沖刺卷,在考試科目中是作業(yè)最少的,作業(yè)本一般當(dāng)節(jié)課就完成,沖刺卷一般是考試的?茖W(xué)我們是每周兩節(jié)課,一般是一節(jié)課上一課,如果這一課的內(nèi)容較少的話,有時(shí)候一節(jié)課上2課,科學(xué)共四個(gè)單元28課,我們這一學(xué)期24周,這里面還包括國慶、元旦假期在內(nèi),我們還有考試、期末考查、復(fù)習(xí)等,時(shí)間是很緊的,我有三個(gè)班科學(xué)還有一個(gè)班數(shù)學(xué),光靠我自己的力量,很難做到全部學(xué)生都照顧到,所以各位家長在家每周抽出半小時(shí)的時(shí)間檢查一下孩子的試卷、作業(yè)本,提問孩子上面的題目就行,簡單地說,你背不過,你就做不了,你做不了,你就不會(huì)得高分。孩子記憶的`時(shí)候,并不是死記硬背,而是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,舉個(gè)例子,在第二單元?jiǎng)游锏墓餐卣,這一單元里面學(xué)習(xí)了螞蟻蝸牛蚯蚓金魚四種小動(dòng)物,這幾種動(dòng)物學(xué)生很熟悉。1動(dòng)物的生存環(huán)境不一,身體結(jié)構(gòu)不同2都需要食物3都會(huì)運(yùn)動(dòng)4對外界刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)5都會(huì)繁殖后代。
四、給家長的幾點(diǎn)建議
1、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,絕對不能打消孩子探究的興趣?茖W(xué)本身來源于生活,鼓勵(lì)孩子探究,培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、動(dòng)手操作能力
2、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求。材料猶如我們做飯的米,科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程是由許多材料支撐的,沒有材料,等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會(huì)。
3、多詢問、多傾聽。孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動(dòng),家長需要多詢問、多傾聽。一方面,通過孩子個(gè)人的介紹,能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的,思考的東西呈現(xiàn)出來,同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。另一方面,家長對孩子的傾聽,也有助于孩子在學(xué)習(xí)過程中,善于去傾聽其他孩子的建議,形成合力,共同做好實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位家長:
大家晚上好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因?yàn)樾≌Z自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯(cuò),所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),相信也會(huì)有很多家長會(huì)說,不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實(shí)上,我們許多家長包括我自己,總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。
對此,我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看,得大致可以分為三類書:
第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識,比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個(gè)階段,三四年級為一個(gè)階段,到五年級時(shí)另一階段,四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的.心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;
第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育尤是,對孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚(yáng)和批評的度,因此,諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿;
第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語,情懷足跡,教育無處不在,至所以看些這樣的書籍,是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價(jià)值。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長:
各位家長,非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會(huì)。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰,到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目,這也是我的一種心路歷程。說實(shí)話,我看著一(二)班的每個(gè)孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的順眼可愛,就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好,學(xué)生也是自己的好。
一、班級總體情況介紹
班上現(xiàn)在有43個(gè)孩子,其中男孩25名,女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處,我和孩子們的感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天份,關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個(gè)學(xué)生特別以外,其它的孩子都很不錯(cuò),許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛剛是一年級,落后的孩子要迎頭敢上還來得及,所以我今天就不把孩子們分成三六九等,因?yàn)槊總(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,希望今天的家長會(huì)后,在家長的配合下,全班孩子都能最優(yōu)秀。
本次期中考試,語文90分以上的有30人,80分以上的有10人。最高分100分。因?yàn)闆]來急復(fù)習(xí),孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜,不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯(cuò),這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外,其它的我們都發(fā)下去了,家長可以評價(jià)一下孩子的程度。同時(shí),我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄,分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析,孩子是有失誤,是粗心,還是思考問題的方試不同,或者是心理素質(zhì)太差,要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),學(xué)會(huì)“吃一塹,長一智”。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況
課堂上愛動(dòng)腦筋思考,積極舉手發(fā)言的有:成績優(yōu)異,上課也能專心聽講,但是發(fā)言不夠踴躍,回答問題聲音小的有:
頭腦聰明,靈活,課上有時(shí)也能舉手發(fā)言,但時(shí)常會(huì)開小差的同學(xué)有:
這些同學(xué)非常的活潑可愛且頭腦靈活,聰明。但是由于年齡小,自控力自覺性有點(diǎn)差導(dǎo)致成績不太理想需加倍努力的有:
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比纸(jīng)中也說:“子不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰!笨梢娂彝ソ逃闹匾浴H欢,在與家長的平時(shí)接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事,其實(shí)家長是孩子一生的老師。
一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動(dòng)筆。
2、學(xué)會(huì)整理書包
教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個(gè)(反)思考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),要按一定的順序。如果書包是分層的`,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來,再如,把課本練習(xí)本放入書包時(shí),要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習(xí)慣
1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,在校外要求家長配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人班級;為此,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴(yán)格要求。
2、講文明懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭取主動(dòng),在同學(xué)中樹立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
回到家主動(dòng)跟家長問好,這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。
3、按時(shí)休息,家長要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長也省心。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì)如意的。
7、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)是,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):
下面我談?wù)劚酒谡Z文學(xué)科的要求,我們本學(xué)期語文的最基本的要求,也就是每個(gè)孩子都必須做到的是:在讀得方面:
1、讀書要求:每篇課文,孩子也必須會(huì)指讀,(這一點(diǎn)家長也要注意,是指讀,看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好,很多孩子都會(huì)背誦課文,指讀得目的是為學(xué)生認(rèn)識每一個(gè)字打基礎(chǔ)的)教會(huì)學(xué)生讀書不要拖。讀書每天都必須簽字。
2、識字要求:課文中生字,也就是課文下面田字格中的字,在書后面的識字表每個(gè)字孩子都必須認(rèn)識,會(huì)讀默上兩條綠線只要讀上講話。平時(shí)生活也可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)識字的好習(xí)慣。
五、作業(yè)要求:
1、家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),父母應(yīng)該勸導(dǎo),把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時(shí),家長有時(shí)還需要給孩子讀題,讀完題,要讓孩子把題目意思弄懂,但家長不要急著把答案說出來,要讓孩子自己邊想邊做。因?yàn)橐荒昙壓⒆幼R字不多,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成,所以家長在孩子上一年級時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天,他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),成績不好就會(huì)在其它方面尋求刺激,就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時(shí)間在孩子身上。
2、仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查,可以看看書寫是不是清楚,字跡是不是干凈,如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)問明原因,要求孩子重做,然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字,并不只是簡單的簽上你家長的名字,關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習(xí)時(shí),孩子不認(rèn)識字,家長必須在旁邊幫助讀題,理解題目意思。
我覺得,孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好,因?yàn)榧议L在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè),而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè),并且有時(shí)間的限制,教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。
3、要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如:不完成作業(yè)不許出去玩,寫字時(shí)不可吃東西,不可邊看電視邊寫字,說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等,并且自始自終,天天堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子說話與人交流能力:多與孩子交流,比如每次回家后問問孩子今天學(xué)了什么?學(xué)校里發(fā)生了什么事?多引導(dǎo)孩子提問題,愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小,家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問的習(xí)慣和能力。
5、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書。豐富學(xué)生的課外知識,同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長,至少為孩子準(zhǔn)備以下書籍:一本童話書,一本兒歌,一本古詩,一本名人名言,一本猜謎,一本十萬個(gè)為什么,一本字典、一本成語工具書。書要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制,自制力又差,家長要根據(jù)自己孩子的情況,選擇不同的讀書方法,比如陪孩子讀、與孩子一起讀,也可以讀給孩子聽,語文教學(xué)外乎聽、說、讀、寫四個(gè)方面,所以讓孩子聽也很重要,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點(diǎn)的。
6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣,讓孩子能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六、最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言:
一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的!
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。
以上,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。
最后我想送給家長兩句話,希望能與家長共勉。第一句話:孩子是家長和老師的鏡子,沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第二句話:誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步就越大,細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位老師,各位家長,上午好!
我是鐘XX的媽媽。
鐘XX在本學(xué)期聽老師的話,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了較好的成績。
為此,我首先要感謝一年級五班的老師們,是老師們的辛苦付出,換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導(dǎo),嚴(yán)格要求,培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來。
同時(shí),感謝在座的家長朋友們。大家相互幫助與支持,結(jié)下了真摯的友誼。鐘XX說,她很榮幸,在一年級五班,結(jié)識了這么多的好朋友。是在座的家長們,養(yǎng)育了一群好孩子,成為了鐘XX生命里的小伙伴。
鐘XX是個(gè)普通的孩子,在本學(xué)期里,作為家長,主要做了以下事情,幫助她的成長與學(xué)習(xí)。鐘XX是個(gè)普通的'學(xué)生,優(yōu)習(xí)才露尖尖角,還要再接再勵(lì),繼續(xù)努力。
1、讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了,這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對于青少年來說,不吃早餐直接影響智力水平,科學(xué)研究表明,吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,吃高糖分早餐的孩子智子次之,不吃早餐的孩子智力最低。所以,我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐:蔬菜海鮮面條,鲅魚水餃,小油餅,黃米包,雜糧粥,茶葉蛋,牛奶,只要她喜歡的,都給她做來吃。只要是新鮮的食物,孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的,精神頭足足的,就容易專心聽講,沉浸在知識的海洋里。
2、認(rèn)真寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識,回到家時(shí),孩子對于知識點(diǎn)的記憶還是清晰的,但不是最牢固的,老師有的知矢的布置了作業(yè),這些作業(yè)就是用來鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè),就可以把知識點(diǎn)記得牢靠,記得扎實(shí)。所以,我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候,不但要做得好,還要做得快。當(dāng)小孩偷懶,拖拉的時(shí)候,我就嚴(yán)肅的對她批評教育,不允許她浪費(fèi)時(shí)間,盡快把作業(yè)做完。
3、保證睡眠充分。8—12歲的小孩,正是長身體的時(shí)候,所以,每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,晚飯后外出喝奶、散步,大約在20:30到家,21:00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒,不喊她起床。醒了以后,快速穿衣起床。
4、做一個(gè)快樂的小孩,F(xiàn)在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義?鞓,是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志。父母除了扮演家長的角色,同時(shí),也是孩子知心的朋友,玩耍的伙伴,學(xué)習(xí)的榜樣。我常常帶著XX外出,開闊眼界,增長見識;接觸社會(huì),親近大自然;新鮮的環(huán)境,新奇的事物,給孩子帶來了無窮的快樂,各種各樣的笑,常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。
謝謝老師們,謝謝家長們。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇13
一、歡迎。
如果說世上人師愿此生成才彼生成棟意拳拳,那么天下父母望子成龍盼女成鳳當(dāng)是心切切。
二、介紹班級整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)目前的狀況。
三、介紹個(gè)人的數(shù)學(xué)教學(xué)情況。
1.平等看待每一個(gè)學(xué)生。
無論優(yōu)生還是后進(jìn)生,一個(gè)也不拋棄,不放棄。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
答錯(cuò)問題、做錯(cuò)題目不批評,回答完問題自己坐下,上課教師語言等。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
獨(dú)立完成作業(yè)、準(zhǔn)備草稿本等。
4.作業(yè)。
作業(yè)量:寧缺勿濫。不抄測試卷、彈性作業(yè)、自主完成等。
檢查方式:數(shù)量——→質(zhì)量
抽組查、分等次查、連續(xù)查、間隔查等。
5.考試分?jǐn)?shù)。
82分與94分在小學(xué)數(shù)學(xué)里對學(xué)生的掌握知識的程度上來評價(jià)沒什么本質(zhì)的`區(qū)別,都是優(yōu)秀的等級。
一個(gè)學(xué)生四次測試,有三次是九十幾分,一次是八十幾分,不能說他考八十幾分的那次是退步了,要全面綜合評價(jià)他的學(xué)習(xí)過程。
四、呼吁家校溝通。
留下電話號碼。二十四小時(shí)不關(guān)機(jī),沒電、上課除外。
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