家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(集合15篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
各位老師,各位家長(zhǎng):
上午好!
我是龐xx的爸爸,很高興認(rèn)識(shí)你們!
孩子的成長(zhǎng)是我們共同關(guān)注的話題。今天有幸和大家一起來探討交流并學(xué)習(xí)。
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這是湖南衛(wèi)視正在熱播的電視節(jié)目。相信大多數(shù)的家長(zhǎng)看過。你們的小孩是不是也喜歡看?為什么喜歡看?因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目最能打動(dòng)孩子的心!是什么打動(dòng)了孩子的心?是因?yàn)樗麄兂砷L(zhǎng)的快樂!學(xué)習(xí)的快樂!所以要想孩子們健康的成長(zhǎng),快樂是絕對(duì)不能少的?鞓吩趺磥淼模可俨涣烁改傅呐惆!所以不管我們?cè)倜Γ惨辄c(diǎn)時(shí)間,多陪陪孩子,和孩子們一起互動(dòng)。
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這是王詩齡和她的爸爸王岳倫一起放飛大雁的情景,盡管最后沒能全部放飛成功,而且摔倒了弄得一身的泥巴。但他們卻收獲了滿滿的快樂!
。ǔ鍪咀约汉秃⒆右黄鹱黾覄(wù)玩耍的照片)
這是我倆小孩在放假的時(shí)候幫忙做飯。每人炒一個(gè)菜,比比,看誰炒得好!誰炒得香!既嘗到了炒菜的快樂!又學(xué)會(huì)了炒菜的技巧,還提高了孩子們的.動(dòng)手能力!這是一舉三得的事。
。úシ烹娨晞 栋职秩ツ膬骸穭≌眨
這是王詩齡和她的爸爸王岳倫。王岳倫是五個(gè)爸爸中動(dòng)手能力最差的一個(gè),連個(gè)辮子都不會(huì)扎,但通過做節(jié)目,不但學(xué)會(huì)了扎辮子,還學(xué)會(huì)了炒菜,更多的是體會(huì)到了和孩子共同成長(zhǎng)的樂趣。所以我們做父母的也一定要努力學(xué)習(xí)和孩子共同成長(zhǎng)!共享快樂!
(出示有些孩子在游戲機(jī)室玩游戲的照片)
接下來,說說孩子興趣的問題。很多家長(zhǎng)抱怨自己的孩子只愛玩,就是不愛學(xué)習(xí)。我想問一下在座的有哪些家長(zhǎng)的小孩子玩過手機(jī)或電腦游戲?請(qǐng)舉一下手。嗯,好的,再請(qǐng)問一下,你們教過他們玩游戲嗎?沒有,那他們?yōu)槭裁磿?huì)玩?而且還上癮。這就是興趣的問題。當(dāng)有了興趣也就有了動(dòng)力。同樣的道理,在學(xué)習(xí)上一定要把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣放在第一位。
這是學(xué)校老師提高孩子學(xué)習(xí)興趣和積極性的一方面。更重要的是在家里,多陪孩子看看書,一起做做題目。并且多鼓勵(lì),多贊美。并學(xué)會(huì)保持微笑,千萬別板著個(gè)臉,融入到孩子的學(xué)習(xí)中去,和孩子一塊共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)!孩子是個(gè)杯子,不裝正能量就裝負(fù)能量。你說他行,他就行;你說他不行,他就不行。你為他喝彩,他會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)驚喜:你說他不如別人,他會(huì)用行動(dòng)證明他真的很笨。孩子不缺優(yōu)點(diǎn),家長(zhǎng)缺發(fā)現(xiàn)。記得多用鼓勵(lì)的話去和孩子溝通,你一定會(huì)看到你的孩子展現(xiàn)最優(yōu)秀的一面出來!
孩子還小,志向的問題暫且不談,先說說毅力的問題。當(dāng)你的孩子對(duì)某件事有興趣并能從中得到快樂的話,他就能堅(jiān)持下來。
很多家長(zhǎng)的小孩,晚上不肯睡,早上又喊不起來。而我的小孩,我從不規(guī)定什么時(shí)候睡,想玩就玩,想睡就睡。但每天早上五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)能起來。為什么?因?yàn)槊刻煸缟弦ビ斡尽6斡臼撬麄兏信d趣的事。有了興趣并能從中得到快樂,就能天天堅(jiān)持。毅力就自然而然的產(chǎn)生了。
。ǔ鍪拘l(wèi)星的照片)
這是美國XX年10月發(fā)射升空的火星探測(cè)器。它的名字叫"好奇號(hào)"。是由一名12歲的華裔小女孩命名的。為什么叫"好奇號(hào)"?因?yàn)楹闷嫘氖且磺袑W(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)孩子來說,讀書生涯就是一場(chǎng)十年的馬拉松,沒有學(xué)習(xí)的好奇心,僅靠毅力來跑完這么漫長(zhǎng)的里程,不僅是對(duì)小孩,就是對(duì)我們大人也叫苛求。
志向、毅力加好奇心將會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的三駕馬車。志向解決方向性問題;毅力解決穩(wěn)定性問題;有了好奇心,學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。
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這是《爸爸去哪兒》中小朋友結(jié)伴去找食物的相片。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一件樂事,我們就要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)面對(duì)困難怎么去克服!
這是我小孩搞燒烤的相片,魚從哪里來?自己抓的。我去看過了,河里的水才一兩尺深,就算掉水里最多也就弄濕衣服,也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。我就放手讓他們?nèi)プィサ搅俗约耗脕砜,雖然談不上美味,孩子們卻玩得不亦樂乎。放開我們的雙手,就是放飛孩子們的快樂!只有在歡聲笑語中,孩子們才能健康快樂的成長(zhǎng)。
俗話說,父母是孩子最好的老師。我平時(shí)喜歡看書,孩子受我的影響,也養(yǎng)成了看書的習(xí)慣,我辦了三張借書證。最開始我?guī)麄內(nèi)D書館借書,現(xiàn)在是他們自己去,想看什么書就借什么書。
這是我女兒,今年十歲,因?yàn)槠綍r(shí)愛看書的原因,作文就寫得比較好,上半年的期末考試和這次的期中考試作文都得了滿分。所以,養(yǎng)成看書的習(xí)慣絕對(duì)是一件好事!現(xiàn)在老師每天要求家長(zhǎng)簽字讀課外書半小時(shí)。我也不守著他看,就是在簽名的時(shí)候讓他告訴我,看了什么書?講的什么故事?當(dāng)他復(fù)述出來的時(shí)候,既鍛煉了他的記憶力,又鍛煉了他的表達(dá)能力,也培養(yǎng)了他的自覺能力,一舉多得的事,值得提倡!
既然說父母是孩子最好的老師,就一定要做好孩子們的榜樣。要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)!做家長(zhǎng)的也有說錯(cuò)話做錯(cuò)事的時(shí)候,在孩子面前,不能因?yàn)槟闶谴笕丝梢曰W『⒆踊蚍笱芰耸。錯(cuò)了就錯(cuò)了,一定要敢于認(rèn)錯(cuò),敢于改正錯(cuò)誤。只有這樣,孩子才會(huì)做得更好!
中國的教育模式為應(yīng)試教育,注定了孩子們的學(xué)習(xí)生涯不會(huì)輕松。我在乎的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好程度,每次考試,卻總能得到意外的驚喜。如果你們關(guān)心孩子的成績(jī),請(qǐng)先關(guān)心孩子的樂趣,只有在開心快樂的環(huán)境下,才能更好的學(xué)習(xí),才能考出更好的成績(jī)!
古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
在這里我想改兩個(gè)字:書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟。
說千句,道萬句,總之一句—一切為了孩子!
愿所有的孩子們都能開心快樂健康的成長(zhǎng)!
讓我們互相學(xué)習(xí)!共同進(jìn)步!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的孩子們:
大家下午好!
我是xx的媽媽,今天能來現(xiàn)場(chǎng)參加學(xué)校舉辦的教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),我感到萬分榮幸和無比的激動(dòng)。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),和各位老師和家長(zhǎng)共同探討和分享孩子們成長(zhǎng)的快樂點(diǎn)滴。下面,我就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出我個(gè)人的見解,不妥之處請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
首先,我覺得最重要的是家長(zhǎng)要言傳身教,以身作則。父母是子女的第一任老師,要想孩子成功,自己必須優(yōu)秀。家長(zhǎng)應(yīng)該營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,自覺學(xué)習(xí),如讀書、看報(bào)等,能與孩子一起討論問題,共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí),另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩游戲等等。記得幾年前的春節(jié),我嫂子故意當(dāng)著女兒的面拖我去打牌(我是從來不玩這個(gè)的),女兒急壞了,死死地不讓,我嫂子說:“讓你媽媽娛樂娛樂嘛!”女兒說:“我媽媽是有文化的人,她才不要你們這樣的娛樂嘞!”嫂子樂了:“沒想到你在女兒心目中的地位這么高!”
寄宿的孩子回到家,最渴望的是與家人一起共享快樂時(shí)光。如果大家都覺得閱讀是很快樂的,那么分享的時(shí)光中一定需要有共同分享閱讀的時(shí)光。這種時(shí)光肯定不是“規(guī)定”、“要求”孩子閱讀的,而是大人和孩子一起享受閱讀(各自讀各自的書)。重要的是:在一起——其實(shí)做什么都好。周末或者長(zhǎng)假期間,我會(huì)盡量帶孩子親近大自然。到公園飽覽生機(jī)勃勃的向日葵、郁金香、牡丹等等花卉展,到博物館參觀世界著名油畫展,到野生動(dòng)物園體驗(yàn)與動(dòng)物的親密接觸。
其次,讓孩子樹立時(shí)間觀念、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí),應(yīng)該速度、質(zhì)量并重,在既定的時(shí)間內(nèi),按要求完成一定數(shù)量的.任務(wù)。這既要講清道理,更需要認(rèn)真訓(xùn)練。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子,該學(xué)時(shí)學(xué),該玩兒時(shí)玩兒。一旦坐到書桌前,就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些家長(zhǎng),只要求學(xué)習(xí),恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè),沒有休息與放松的時(shí)間。這樣,反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。父母要針對(duì)孩子的實(shí)際幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)規(guī)范,如設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表,每天安排固定的時(shí)間讓孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等,要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情,使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律,逐步養(yǎng)成習(xí)慣。每到周末,孩子們不但要完成作業(yè),還要奔波于各種各樣的培訓(xùn)班,這是很現(xiàn)實(shí)的問題。一方面,家長(zhǎng)孩子都很辛苦;但是另一方面,其實(shí)是讓孩子體會(huì)到了生活的磨練,增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果孩子們能養(yǎng)成講求優(yōu)質(zhì)高效的好習(xí)慣,這一切他們都能從容面對(duì)。
在學(xué)習(xí)中,還要培養(yǎng)孩子獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。知之為知之,不知為不知。學(xué)習(xí),最忌諱一知半解、淺嘗輒止。遇到孩子提出的問題,我不能解決的,我會(huì)和她一起查閱工具書和資料,或者請(qǐng)教他人。工具書和資料是不會(huì)說話的老師,家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子多利用工具書。我告訴孩子,不知道并不可怕,可怕的是不懂裝懂,在學(xué)習(xí)中要善于請(qǐng)教,不懂就問。隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來,以便向老師請(qǐng)教,向同學(xué)請(qǐng)教。
再次,家長(zhǎng)要幫助孩子們?nèi)ゾ徑鈮毫,注意培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),獲得積極的生活狀態(tài)。家長(zhǎng)要注意常鼓勵(lì)孩子,不斷在孩子面前樹立起各種小的直接的目標(biāo),用講故事、樹榜樣等方法激發(fā)孩子的興趣,并潛移默化地向孩子灌輸社會(huì)性理想,幫孩子將目光投向社會(huì)、世界、未來。尊重孩子的氣質(zhì)特點(diǎn),尊重孩子的興趣愛好,不將自己的興趣強(qiáng)加于孩子,可以引導(dǎo),但不能主觀替孩子做決定。黎博雅學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)班是美術(shù)和拉丁舞,美術(shù)是4歲入門,拉丁舞是5歲入門。美術(shù)是她選擇的,舞蹈是經(jīng)過她同意的。我告訴她,學(xué)習(xí)不能半途而廢,要持之以恒,堅(jiān)持到底就是勝利。盡管期間會(huì)有矛盾、退縮、困惑,但在我和家人的鼓勵(lì)下,她一路堅(jiān)持了下來。有得必有失,她失去一些玩樂的時(shí)間,我失去休息的時(shí)間,但她收獲了知識(shí),我收獲了成功的喜悅。
家長(zhǎng)應(yīng)多與老師交流,與老師密切聯(lián)系,詢問孩子在校表現(xiàn)。多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于寄宿的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)在周末抽時(shí)間詢問孩子,了解孩子應(yīng)該在家里完成的學(xué)習(xí)任務(wù),熱情幫助孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,使孩子感受到你時(shí)刻在關(guān)心他的學(xué)習(xí)。碰到孩子不按要求去做時(shí)千萬不能急躁、放棄或放任自流,更不能諷刺或打罵孩子;要堅(jiān)持正面引導(dǎo),多表揚(yáng)、少批評(píng),曉之以理,持之以恒。在這里,我要感謝Miss湯,她經(jīng)常在百忙之中抽出時(shí)間,將班上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過短信發(fā)給我們家長(zhǎng)。個(gè)別現(xiàn)象也及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓我們?cè)诘谝粫r(shí)間知道孩子的動(dòng)態(tài)。我代表我們五一班的家長(zhǎng)謝謝您!
最后,家長(zhǎng)要善于客觀評(píng)估,要順其天性,不逼著孩子去做他力所不能及的事情,不將自己過高的期望強(qiáng)加給孩子,讓孩子總是自我感覺良好。在幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中,要善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的進(jìn)步,對(duì)做得不夠的,也應(yīng)實(shí)事求是地指出努力的方向和方法,使孩子學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,不斷強(qiáng)化正確行為,修正不正確行為,從而盡快形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每到“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、生日,我會(huì)在不經(jīng)意中在門上、枕邊、窗臺(tái)等處發(fā)現(xiàn)孩子送給我的自制賀卡,每次我都會(huì)有小小的感動(dòng),每張卡片我都會(huì)收藏在心里。我的收藏夾里還有孩子做錯(cuò)了事的道歉書、保證書等等。她的每幅字、畫我都收藏在一個(gè)大盒子里,不知不覺中,她的畫已從稚嫩的花朵變成立體素描。我才發(fā)現(xiàn)我們?cè)究梢院秃⒆右煌砷L(zhǎng),我們?cè)究梢院秃⒆幼雠笥,讓孩子快樂,讓自己幸福的?/p>
在這里,我還要再次感謝學(xué)校的每位老師,正是有你們的辛勤勞動(dòng),才會(huì)有今天健康快樂、茁壯成長(zhǎng)的孩子們!讓我們的孩子比我們更出色!更成功!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想,也非常感謝xx老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!xx老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極,所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子xx還不夠優(yōu)秀,我站在這里還有些惶恐。我先來發(fā)言,只是起一個(gè)拋磚引玉的作用,還請(qǐng)大家多提寶貴意見和經(jīng)驗(yàn)!今天,我談三點(diǎn)感想:
第一:讓孩子說——做孩子的耐心聽眾
現(xiàn)在的家庭,一般都只有一個(gè)孩子,沒有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡,還正在為生活、工作打拼,少有時(shí)間同孩子交流。所以,孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì),顯得寂寞而無聊,性格也變的內(nèi)向。經(jīng)?吹胶⒆右驘o人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的,也聽到一些家長(zhǎng)說到:“我們每天忙碌,等晚上回家,孩子已經(jīng)睡下;早上起來,孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒幾天在家陪孩子吃頓飯,偶爾有空拉孩子來說兩句話,孩子又無話可說!”實(shí)際上,孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá),以及不善于表達(dá)交流,最低與父母沒有多少共同語言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面,認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá),愿意并敢于表達(dá)。
最近幾次開學(xué),xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生,孩子興奮得直跳,原因很簡(jiǎn)單——又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以,在家長(zhǎng)們組織的`孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí),只要條件許可,我還是非常樂意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅,盡管不是我?guī)鹤尤サ,但聽其他家長(zhǎng)說,我的孩子“還有表演天賦”、“非;钴S”!這實(shí)在是超出我的想像。看來還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者,只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì),我都非常愿意孩子參加,哪怕是外出培優(yōu),盡管不是為了提高多少書面知識(shí),但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!
各位家長(zhǎng),還是要多與孩子交流,讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá),讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng),因?yàn)樯馍厦,少有時(shí)間陪孩子交流,孩子變的內(nèi)向,性格孤僻厭學(xué),最終無法完成學(xué)業(yè),該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆:錢賺的越多,離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二:引導(dǎo)孩子說——做孩子的知心朋友
我們成人有喜怒哀樂,孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,甚至犯了錯(cuò)誤,情緒低落,不敢說出來。這時(shí),我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來。例如:一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,在路上半天不吱聲,最后引導(dǎo)孩子說時(shí),孩子繞個(gè)圈子說出原委,說“我們班上的誰誰才考92分!蔽乙宦牼椭溃鋵(shí)他就是想說明他自己考得不太好,別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多,我考的不好也正常,您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他,只是說沒什么,下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來的!孩子頓時(shí)來了精神!同我夸夸其談,說起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想,趴在桌子上哭泣,我安慰他考得還不錯(cuò),可是他哭得更厲害了,旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,考這么差我這說他不錯(cuò),他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,趕緊糾正說:失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真,是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了,以后更愿意問我問題,與我交流。只有做孩子的知心朋友,孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
第三:鼓勵(lì)孩子說――做孩子的崇拜者
孩子成長(zhǎng)的過程更是學(xué)習(xí)的過程,事情難免做不好,甚至做錯(cuò),我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子,而是鼓勵(lì)孩子,讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得非常成功,我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴,但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰,xx老師認(rèn)為是活潑陽光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì),孩子才敢說敢表達(dá),上課發(fā)言較積極。
孩子成長(zhǎng)的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的,我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,而是教孩子怎么做。例如:孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁,我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”,而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí),更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者,他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之,家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲,讓孩子說出來,如果哪一天孩子不愿意與我們交流,跟我們父母無話更說,要么是孩子長(zhǎng)大的一天,要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好:
我是xx的家長(zhǎng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。
在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。
平時(shí)我對(duì)xx的管教既不過分嚴(yán)厲,也不過分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。xx在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說話隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的.學(xué)習(xí)中加以改正。
最后,作為學(xué)生家長(zhǎng)我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,感謝學(xué)校、班主任、任課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng),同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
尊敬的老師,叔叔阿姨:
大家好!
很高興代表同學(xué)們?cè)谶@里和大家一起談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷及學(xué)習(xí)感受。
我和同學(xué)們一樣是一名獨(dú)生子女,生活在被幸福寵愛包圍的家庭里,叔叔阿姨們我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,許多事情我們已經(jīng)能自己做。在家我自己能做的事情自己做,在學(xué)習(xí)上盡量不讓父母為我操心,主動(dòng)學(xué)習(xí),每天放學(xué)回家先完成作業(yè),不會(huì)的問題多動(dòng)腦。再主動(dòng)完成各科練習(xí)冊(cè)。主動(dòng)復(fù)習(xí),并把明天上課要用的東西提前準(zhǔn)備好。多讀課外書,豐富自己的課外知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)?shù)挠羞x擇的看電視,看一些知識(shí)性比較強(qiáng)的節(jié)目,如:百家講壇,中央10的.探索發(fā)現(xiàn)等。這樣不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī),還增長(zhǎng)了知識(shí),使我的成績(jī)一直比較優(yōu)秀。
我也希望叔叔,阿姨們能給我們鍛煉的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)我們,在生活上多幫助我們,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不斷的磨練自己,讓我們都成為家長(zhǎng)的好孩子,國家的好人才!
最后,我代表全體同學(xué)感謝老師六年來對(duì)我們的培養(yǎng)教育,感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的呵護(hù)照顧。請(qǐng)老師家長(zhǎng)放心,我們一定不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望:努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以最優(yōu)異的成績(jī)升入理想的初中。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì),能與大家來探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問題。
xx是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的,成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀,但確實(shí)進(jìn)步比較大,從xx的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面,大家共勉:
1、家長(zhǎng)與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,到達(dá)家校共同教育的話效果很好;
2、認(rèn)真對(duì)待成績(jī),孩子積極了、努力了、進(jìn)步了,就要肯定、要表揚(yáng),不要簡(jiǎn)單的橫向比較,不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性與上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;
3、要把考上一中的目標(biāo)具體化,具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。
4、家庭教育很重要,家長(zhǎng)要與孩子做朋友,細(xì)心觀察、引導(dǎo)他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時(shí)對(duì)癥下藥,并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況,了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料,能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)的.關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功,自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
xx的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開的,老師對(duì)孩子傾注的愛心與心血,讓我做家長(zhǎng)的十分感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我會(huì)積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變,透過很多次與路老師打電話交流、請(qǐng)教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時(shí)候,單純貪玩、不學(xué)習(xí),此刻的孩子正處在一個(gè)青春期,也就我們說的逆反期,有了自己的思想與主見,自己也有了中考的壓力,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲與過高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感,相反,我們做家長(zhǎng)的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)xx的各科目學(xué)習(xí)興趣,讓她能自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué),我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察,及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解,盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài),周末回家及時(shí)肯定、表揚(yáng)她好的一面,鼓勵(lì)她持續(xù)積極自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),我就與她談話,先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過程中會(huì)有反復(fù),需要一個(gè)過程,再聲明這個(gè)過程的長(zhǎng)短取決于她的自制力與毅力,咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病,我感覺要重視:1、坐姿,學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書寫,認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信,也能提高卷面分?jǐn)?shù);3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績(jī)要保證不丟;4、副科的背誦要加強(qiáng),不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會(huì)提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦,我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師,家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)積極琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
家長(zhǎng)同志們:老師們,同學(xué)們:
下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初三的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)加重,成績(jī)也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,四位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。在班主任教師的影響下,初三師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀(gè)人的一些看法:
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭網(wǎng)上,打麻將、打撲克,看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
五、不要過分嬌慣孩子。
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。下面我想對(duì)在座的各位同學(xué)說幾句話:在座的同學(xué)們也許有一部分人認(rèn)為自己不夠聰明,但無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo),第二位的是胸懷,第三位的是勇氣,第四位的是堅(jiān)持,第五位的才是聰明。有一個(gè)明確的目標(biāo)是最重要的',有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,天生的天才是不存在的,我們既然不是天才,那我們就只能比以前的自己更加的努力,更加的扎實(shí),更加的勤奮。多讀、多看、多寫、多記,專時(shí)專用,都是我們必須做的,不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?今日多辛苦一分,中考能多收獲一分,持之以恒,你一定可以俯視你的目標(biāo),那時(shí),你可以盡情地笑,繼續(xù)望向更高的目標(biāo)。
綜上所述,我對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求:
1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo),主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督,并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿,務(wù)必提高課堂效率,合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。
4、形成自己較為固定的生物鐘,切忌心理壓力太大。學(xué)習(xí)、鍛煉、休息合理安排,合理調(diào)節(jié)。力爭(zhēng)睡時(shí)香甜、學(xué)時(shí)來勁,效益至上。
5、排除一切干擾,從下周一開始上好每一節(jié)課。要求天天有所做,日日有所獲,力爭(zhēng)對(duì)各考點(diǎn)必熟悉,逢考點(diǎn)必得分,謀略在胸中。
6、服務(wù)管理上,依規(guī)行事,不惹是非,排除一切干擾,為學(xué)習(xí)鋪平道路。養(yǎng)成良好習(xí)慣,持續(xù)健康發(fā)展。同學(xué)們,中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志,百倍的信心,堅(jiān)定的毅志,扎實(shí)的基礎(chǔ),高超的技能,為中考作最后的備戰(zhàn),在前進(jìn)的道路上,你們或許會(huì)面對(duì)更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。
“滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了中考,我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;全力投入備戰(zhàn)之中。
最后,祝愿全體九年級(jí)同學(xué)在15年中考中考出水平,考出佳績(jī)!祝家長(zhǎng)們、老師們身體健康、家庭美滿,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
你們好!
今天能參加這次家長(zhǎng)會(huì),并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到非常榮幸!首先要感謝幼兒園老師對(duì)我們的孩子的悉心培養(yǎng),還要感謝幼兒園能給我這樣一個(gè)與大家共同交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在座的很多家長(zhǎng)對(duì)我可能比較熟悉了,因?yàn)槲业呐畠簩殞毷悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué)。我也是抱著一顆學(xué)習(xí)的心來參加家長(zhǎng)會(huì)的。在老師找到我要求我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí),我是極力推辭的,雖然我的孩子在你們的眼里很優(yōu)秀,但在教育孩子的方法上我覺得還是很欠缺,而你們一定有更多好的教育方法是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的,因此,總感覺有“魯班面前弄斧,關(guān)公面前耍大刀”之嫌,但老師的盛情難卻,因此我今天還是來獻(xiàn)丑了。下面我就結(jié)合自己的一點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)們共同探討探討,如有不當(dāng)之處,歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)、指正。
培養(yǎng)孩子的自理能力,F(xiàn)今社會(huì),基本上都是一孩家庭,孩子是家里的太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的。而離開了父母保護(hù)傘的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,如何自理,如何與人相處呢?從我女兒踏入幼兒園的第一天起,我就認(rèn)為:幼兒園,是她生活中的另一個(gè)家!在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式,她必須要有自理能力了。所以,我就在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的自理能力。
在日常生活中,我本著“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,培養(yǎng)孩子的自理能力。早上起床我和孩子比賽,看誰穿衣又快又整齊,刷牙洗臉比比看誰的干凈,孩子雖小,不能低估他們做事的能力,應(yīng)放手讓他們做一些力所能及的事情。我們不能總說他們還小不會(huì)干,也不能怕麻煩,嫌孩子動(dòng)作慢耽誤時(shí)間。要有意識(shí)地安排日常生活中的小事給孩子做,創(chuàng)造孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。例如,安排小值日。讓寶寶星期天幫我做家務(wù),比如擦桌子,洗襪子等。
鼓勵(lì)孩子進(jìn)行更多的嘗試。孩子的自理技能不是與生俱來的,也不是一朝一夕就能獲得,千萬不能操之過急,平時(shí)對(duì)孩子應(yīng)耐心細(xì)致,多鼓勵(lì),多讓孩子嘗試,還要持之以恒,堅(jiān)持不懈。孩子特別好模仿,有時(shí)你在擇菜洗碗時(shí),孩子會(huì)有興趣地學(xué)一學(xué),嘗試一下。這時(shí),可以讓孩子試一下,別擔(dān)心孩子干不好,或添麻煩、幫倒忙。盡管我們明明知道,孩子由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn),在操作過程中難免出現(xiàn)這樣那樣的問題,如不小心打破了碗,弄了一地的'水等,這時(shí),還是應(yīng)多鼓勵(lì),少指責(zé)埋怨,以保護(hù)孩子做事的積極性。在孩子嘗試的過程中,還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn),不要吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)。賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們做力所能及的事情,從而享受到成功的樂趣。
在老師的正確引導(dǎo)下,通過我們配合,共同努力,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子的自理能力就會(huì)有很大的提高。放開我們關(guān)愛的雙手,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)吧!相信孩子,他是最棒的!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
上星期五,一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)上,女兒的班主任想讓我和家長(zhǎng)們交流一下關(guān)于孩子教育的問題。接到通知,我思慮了很久,腦中千頭萬緒,一時(shí)不知從何說起。
回想從有孩子至今,女兒雖算不上什么佼佼者,但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著年齡的增長(zhǎng),女兒一天比一天懂道理,進(jìn)步之大,也讓我感慨之余倍感欣慰。聯(lián)想到有時(shí)候和其它孩子家長(zhǎng)聊天,大多人牢騷滿腹,說自己的孩子越大越不聽話,越大越讓人頭痛時(shí),心想,我的孩子在成長(zhǎng)的過程中何嘗沒產(chǎn)生過諸如此類的麻煩呢?
十幾年來,伴隨孩子的成長(zhǎng),我們做父母的也在成長(zhǎng),在養(yǎng)育孩子的過程中,學(xué)會(huì)做父母。尤其是孩子上學(xué)后,孩子開始每天接觸新知識(shí)的過程,也在接受各種新事物、新思想,也每天產(chǎn)生開始產(chǎn)生新問題。如何面對(duì)這些問題,解決問題,也成了我們做父母要謹(jǐn)慎對(duì)待的事情。父母的一言一行,直接影響著孩子的思想、行為的發(fā)展,至關(guān)重要。
首先,這些年來,最令我欣慰的是:與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系,家校同步,共同解決面對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的各種問題,引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。
記得第一次開家長(zhǎng)會(huì),當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師許老師的一番話,讓我終生難忘。許老師說:“你們的孩子送到這里了,作為老師,我們會(huì)對(duì)每個(gè)孩子盡力盡責(zé)。但是,畢竟,我們班有八十幾個(gè)孩子,對(duì)我們來說您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對(duì)于各位家長(zhǎng)來說,每個(gè)孩子則是你們的唯一,是百分百!”其實(shí),這個(gè)道理是再明白不過的了,人人都清楚,但,又有幾人去面對(duì),去深思呢?也許好多人會(huì)這么想:反正我的孩子送到學(xué)校里來,就是接受教育的,孩子教育不好,就是你老師的責(zé)任。借此來推卸自己作為家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的重大的教育責(zé)任。您是否想過:為什么同一個(gè)老師教出來的學(xué)生,成績(jī)有好有壞,長(zhǎng)大后的道路千差萬別呢?還不是因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生背后的家庭千差萬別,孩子成長(zhǎng)中面對(duì)同一個(gè)問題時(shí),每個(gè)父母千差萬別的反應(yīng)和不同的處理呀!
孩子上課時(shí)注意力不集中,說小話,做小動(dòng)作,這恐怕是讓好多家長(zhǎng)頭痛的事情。我也同樣因?yàn)檫@個(gè)問題煩惱過。那是女兒小學(xué)三年級(jí)時(shí),一次,我到學(xué)校了解孩子的情況,許老師說孩子這一段數(shù)學(xué)課上不再積極舉手發(fā)言,開始有小動(dòng)作了?烧Z文課上仍然表現(xiàn)積極踴躍,這可就奇了怪了。在接孩子時(shí),我和孩子照舊邊走邊聊。我告訴她語文老師表揚(yáng)她了,說她上課發(fā)言積極活躍。她聽了之后,興高采烈地說起班里發(fā)生的趣事。我話鋒一轉(zhuǎn),“可許老師說你數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的沒以前好了,總是不舉手,許老師可著急了,她不知道她最欣賞的學(xué)生怎么了?你能告訴媽媽為什么嗎?”孩子的情緒一落千丈,沉默了好一會(huì)兒,才憋出一句話“許老師不愛提問舉手的同學(xué)!蔽铱春⒆忧榫w低落,也沒再問什么,把話題岔到一邊去了。
后來,我和其它家長(zhǎng)聊天時(shí),許多家長(zhǎng)也說聽孩子回家反應(yīng),許老師不愛提問舉手的孩子。于是,孩子就不舉手,好獲得提問機(jī)會(huì)。大部分家長(zhǎng)也就推波助瀾,慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過認(rèn)真考慮后,我決定先和老師溝通一下再說。
于是,我去拜訪了許老師,告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當(dāng)時(shí)很詫異,聽我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來越少,她誠懇地接受了我的建議;丶液螅液秃⒆右徽?wù)摰竭@個(gè)問題,孩子的情緒馬上低落下來。我就盡量地把語氣放的和緩溫柔一些,告訴她說:“你知道嗎?這一段數(shù)學(xué)課上你不舉手,許老師很傷心,因?yàn)樵谠S老師的心里,你是她最喜歡、最得意的學(xué)生。天天課上看不見你的小胖手,許老師很失落!迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯?許老師真的是這樣認(rèn)為的嗎?那她上課時(shí)為什么不愛叫我發(fā)言?”
“孩子,你們班里有八十幾個(gè)同學(xué),老師不可能每天都叫你發(fā)言呀。她要照顧每一個(gè)學(xué)生,那是很不容易的事!蔽依^續(xù)說著,“許老師是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在課堂上,她看見你們舉手發(fā)言,就知道你們聽懂了,可那些不舉手的.孩子呢,她不知道聽沒聽懂,她著急,于是就想把他們喊起來,想知道他們學(xué)的怎樣!
“那要是這樣,我也不舉手,許老師就會(huì)喊我的”。孩子嘟嚕起小嘴!
我笑了,把她攬?jiān)趹牙飺u著:“寶貝,你不能這樣,這樣會(huì)讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個(gè)懂事的孩子,要學(xué)會(huì)體諒理解老師,老師一直說你是個(gè)最讓老師省心的孩子,你這樣做,多不好呀。“
孩子低頭沉默,我繼續(xù)搖著她說:“你想想,如果你上課發(fā)言不積極,老師就會(huì)想:怎么回事啊,怎么連都沒聽懂啊,是我課沒講好,還是她沒有認(rèn)真聽講呢?“
“媽媽,媽媽,我一直認(rèn)真聽講呢,我每次都聽懂了”。孩子坐直了急切的辯解。
“知道,媽媽知道,我女兒是個(gè)聽講很認(rèn)真的孩子,好多老師都這樣說呢!蔽遗呐乃。
“真的嗎?媽媽”。女兒明顯地開始興奮了,小臉開始發(fā)光了。我心里開始笑了。
“真的,我的寶貝兒!蔽遗牧伺乃男∧槪骸澳憧,咱從明天起不再讓老師為咱分心了,好不好?”女兒不可置否地點(diǎn)了一下頭。
緊接著,連續(xù)兩天,女兒放學(xué)后第一句就是:“媽媽,我上數(shù)學(xué)課舉手了,可老師還是沒喊我!币荒樀奈c不滿。我牽著她的小手,邊走邊和她聊著:“哦,是這樣啊,你積極舉手,老師就放心了,知道你上課在認(rèn)真聽講了。另外呀,許老師也是在考驗(yàn)?zāi)阊,看你是不是一個(gè)有恒心的孩子,能不能堅(jiān)持認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。怎么樣,有沒有信心接受考驗(yàn),和老師比一比誰更有耐力?”
“媽媽,我一定能贏!”女兒揮了揮小拳頭,信心百倍地說。隨后幾天老師雖然沒提問,但孩子仍然堅(jiān)持認(rèn)真聽講、積極舉手,我也一直給孩子打氣。終于有一天,一放學(xué),女兒就連蹦帶跳地?fù)湎蛭遥骸皨寢專瑡寢,我贏了。”我楞了一下,女兒又興奮地說:“今天許老師喊我回答問題了!我是個(gè)有恒心的孩子,媽媽!薄芭,恭喜你,我的寶貝,我就知道你肯定能贏,你是個(gè)有毅力有恒心的孩子,媽媽相信你!”我一把摟著女兒親了親。
這件事雖然已經(jīng)過去很多年了,每每回想起來,總有一番新的感觸涌上心頭。從那以后,女兒在課堂上基本保持了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。我也更加及時(shí)的和她的老師們保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,及時(shí)消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會(huì)和芥蒂。直至今日,女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系,為她的成績(jī)不斷提高,打下了良好的基礎(chǔ)。
因此,我認(rèn)為:作為家長(zhǎng)如何正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生的種種問題,尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾,幫助他們消除誤會(huì)和芥蒂,是家長(zhǎng)應(yīng)該非常重視的事情!正確處理好這些問題,能幫助孩子快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。試想想:孩子一但對(duì)老師產(chǎn)生了反感,家長(zhǎng)又不去正確地引導(dǎo),甚至還推波助瀾,孩子在課堂上能好好聽講嗎?他會(huì)覺得這個(gè)老師講的每一句話都難以入耳,你還怎么要求他把成績(jī)搞上去呢?“親其師”方能“信其道”嘛,老祖宗幾千年前就告訴我們這個(gè)道理了。所以說,當(dāng)老師反映孩子在課堂上表現(xiàn)不佳,我們做家長(zhǎng)的一味地責(zé)備孩子沒有什么效果時(shí),不應(yīng)該好好的反省一下自己的言行是否恰當(dāng)嗎?
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
親愛的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
我是六(1)xxx,歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感謝,在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,也非常感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠的表示:您們辛苦了!
很高興在家門口這么出色的`學(xué)校就讀,很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助,很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽,很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī),在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲:謝謝你們!
我喜歡看書,也有xx個(gè)當(dāng)?shù)膲?mèng)想,我為這個(gè)夢(mèng)想xx直在努力,全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、美好的人生回報(bào)你們!
陪伴我們最多的還是老師,您們教我們知識(shí),告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會(huì)影響我們xx生,我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想!
在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校xx直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想,豐富多彩的活動(dòng)我們樂于參與,我們想享受著童年的快樂,我們有成功也有失敗,成功的結(jié)果我們不停止奮斗,失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心:我們會(huì)用自己的努力,讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!
最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律,我們的成績(jī)也有了xx定的提升,相信我們會(huì)努力的,相信我們會(huì)有xx個(gè)美好未來的!
再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友:大家下午好!
我是剛才演講的夢(mèng)菡的爸爸。昨天晚上當(dāng)接到孩子的電話,告訴我臺(tái)老師讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上代表發(fā)言,分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)時(shí),我有些緊張,也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校,現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學(xué)1年級(jí)時(shí)的一些片段,而現(xiàn)在我的孩子又在這所學(xué)校里讀書學(xué)習(xí),這不能不說是一種緣分。所以,我今天站在這里,首先想表達(dá)三個(gè)感謝。第一個(gè)是感謝曾經(jīng)傳授我知識(shí)和給予我教誨的我的老師,第二個(gè)是感謝從一年級(jí)至今教導(dǎo)過夢(mèng)菡的諸位老師,感謝她們一直以來對(duì)夢(mèng)菡的教育與愛護(hù),第三個(gè)是要感謝我的孩子,是她平時(shí)的努力才為我贏得了今天在這里向老師們表達(dá)衷心感謝和與家長(zhǎng)朋友們分享交流的機(jī)會(huì)。說實(shí)在話,我不算一個(gè)盡責(zé)任的家長(zhǎng),因?yàn)楣ぷ鞯脑,平時(shí)我陪在孩子身邊的時(shí)間很少,付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今天讓我來分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,我也只是針對(duì)夢(mèng)菡的性格特點(diǎn)來做的一些事,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,適合夢(mèng)菡的不一定適合每個(gè)孩子,所以我今天就結(jié)合孩子平時(shí)的一些習(xí)慣與大家分享一下。
首先是孩子學(xué)習(xí)的自主性。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí),而不是強(qiáng)迫,任何的強(qiáng)迫都不會(huì)快樂。在我的記憶中,從幼兒園開始,夢(mèng)菡的學(xué)習(xí)自主性都是比較好的,每天放學(xué)回家,第一件事就是寫作業(yè),并且是自己獨(dú)立完成,我只需要在她完成后檢查一下就可以了。我覺得孩子自主學(xué)習(xí),獨(dú)立完成自己力所能及的事情,有利于開發(fā)孩子的智力和潛力,建立獨(dú)立自主的良好習(xí)慣。第二就是上課的聽課效率。上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松,現(xiàn)在孩子小,上課不聽,回家我們也可以給孩子講一下,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,上了初中、高中,即便我們有這個(gè)能力有這個(gè)時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí),但是孩子也不是有時(shí)間的,所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。上課專心聽講,跟著老師的教學(xué)思路走,可以很好的提高課堂學(xué)習(xí)的效率。第三是閱讀。其實(shí)我們家長(zhǎng)都知道讀書可以給孩子帶來的好處,不僅僅是寫作,分析理解,而是會(huì)受益終生的,關(guān)于閱讀的好處我們家長(zhǎng)也都知道一些名人名言,比如讀萬卷書,行萬里路,讀書破萬卷,下筆如有神,等等等等,并且我們學(xué)校和老師也非常的重視閱讀,前幾天在咱們班微信群里,我還看到了臺(tái)老師和呂老師要加強(qiáng)孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,一個(gè)提示,告訴孩子多讀書的好處,那么我們家長(zhǎng)的配合也很重要。我本人在企業(yè)中做管理咨詢的,由于工作的需要,經(jīng)常購買各種與工作相關(guān)的書籍,自己多讀書也帶動(dòng)孩子多讀書。我也經(jīng)常給夢(mèng)菡買書,或者在我們公司的圖書館給她借書看。夢(mèng)菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,在家里,除了吃飯、睡覺和必要的休閑的時(shí)間,她基本上都是在與書籍為伴。除了擔(dān)心她的視力問題,我對(duì)她的這一習(xí)慣還是比較滿意的。最后是與學(xué)校老師的溝通。我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧一個(gè)孩子,而老師是一個(gè)人要照顧的全班60多個(gè)孩子,所以難免會(huì)有忽視的地方,所以我們平時(shí)要加強(qiáng)與學(xué)校老師的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,這樣比較有利于孩子的健康成長(zhǎng),F(xiàn)在我們班里也有自己的微信群,我們家長(zhǎng)可以參與進(jìn)來,與老師多聯(lián)系,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的.環(huán)境。北京四中原校長(zhǎng)、教育家劉長(zhǎng)銘教授曾說過:教育是一個(gè)優(yōu)雅而緩慢的過程,也是一個(gè)培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說過:“積千累萬,不如有個(gè)好習(xí)慣”。而我至今也還記得自己上初中時(shí)我的班主任老師經(jīng)常告誡我們的一段話,他說“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)”。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,昨日的習(xí)慣,應(yīng)經(jīng)造就了我們孩子的今天;今天之后的習(xí)慣將決定我們孩子是否能夠獲得一個(gè)圓滿的未來。我們想要自己的孩子獲得一個(gè)什么樣的未來,那么現(xiàn)在就要培養(yǎng)他養(yǎng)成一種習(xí)慣,塑造一種性格。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也有自己的缺點(diǎn)和不足。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,從我們家長(zhǎng)自身做起,與學(xué)校和老師密切配合,培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣,改掉不好的習(xí)慣,幫助他們都能獲得一個(gè)真正屬于自己的圓滿的未來。最后再次感謝學(xué)校和老師提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們大家一起交流和分享,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
你們好!
我是xxxx的家長(zhǎng),今天很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,這一切都和xxxx的付出分不開來。
xxxx從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過人的天分,早在他讀幼兒園的時(shí)候,就聰明過人。于是,我和我的夫人決定,給這個(gè)孩子不一樣的教育。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱,不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他,在開闊開闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的快樂。為此,我們做家長(zhǎng)的那段時(shí)間,工作都沒什么心思,我們把注意力全部放在了xxxx的身上。
我們決定先試一下,不一樣的教育方式,我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識(shí),既然要開闊眼界,那么就要讓他知道不一樣的東西和知識(shí),這種知識(shí)必須是循序漸進(jìn)的,不能是短暫的,否則沒有效果,因?yàn)樗?dāng)初畢竟只是一個(gè)小孩子,很多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻,到了后來就會(huì)忘記,這是不可避免的,所以我和我夫人,就在教育他的時(shí)候,還告訴了他一些額外的科學(xué)知識(shí),這種事情只能慢慢來,一點(diǎn)點(diǎn)影響他,這樣才能培養(yǎng)起他的興趣,很多事物一下子就讓他接觸,那他是不能夠適應(yīng)的,嚴(yán)重的話會(huì)引起反感。
這種教育方式,一直延續(xù)到了現(xiàn)在,所以xxxx有的時(shí)候能夠做出很多超綱的題目,也是因?yàn)檫@個(gè)原因,因?yàn)樗韧g人接觸這些知識(shí)更早,了解得更透徹。一直以來,我和我夫人就認(rèn)為,xxx作為我們的孩子,就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的,現(xiàn)在xxxx也沒有辜負(fù)我們的`期望,我們把自己力所能及的都給予了他,包括在接觸一些新知識(shí)的時(shí)候,我和xxxx都會(huì)共同學(xué)習(xí)和研究。
除此之外,我非常注重xxxx的休息時(shí)間和玩樂時(shí)間,只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中,現(xiàn)在的xxxx經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝,這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他采取開放式的教育,只要是他感興趣的,那么我就會(huì)支持他去做,不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀,其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高,現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了,作為父親,我為他感到驕傲。
除了這些,最重要的就是教育他做人,一個(gè)男孩子,最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心,很多時(shí)候逃避并不能解決問題,我很高興,在我的教育下,xxxx也的確成為了男子漢。未來的路還很長(zhǎng),作為父母的我們可能都幫不到你,但是無論身在何處都要記得,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。
在此我也祝xxxx和小孩子們未來前程似錦!不要怕困難,人只有越戰(zhàn)越勇的,沒有什么困難是堅(jiān)持做不到的,加油!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的孩子們:
大家下午好!
首先,非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,每天從早到晚、起早貪黑,盡心盡責(zé)地工作,為我們孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所進(jìn)步,在很大程度上就是老師們辛勤勞動(dòng)、辛勤付出的結(jié)果。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘的全體老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
一、作為家長(zhǎng),我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和提醒是很重要的。因?yàn)樾『⑦小,學(xué)習(xí)的自律性和自覺性都不太強(qiáng),必須有家長(zhǎng)的督促,通過督促,逐步培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!如果我發(fā)現(xiàn)小孩沒有完成作業(yè),是會(huì)受到批評(píng)和懲罰的。
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我覺得只要孩子用了心,盡了力,就是考得不好,也要多多鼓勵(lì),對(duì)他的壓力不要太大,少用命令的口氣,多用商量的日語,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),我們都盡量保持家里安靜,嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁,變得心不在焉。如果我們看電視,小孩就找借口過來看,我們后來就干脆不看了,因此,我一般在這一段時(shí)間也看看書,有時(shí)間就陪著孩子看看書、看看他喜歡看的電視,有限制地給他上上網(wǎng),給孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他感受到你的關(guān)懷和溫暖。
三、放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。小孩在初中階段,是青春期發(fā)育,心理成長(zhǎng)以及叛逆的時(shí)期,會(huì)遇到很多社會(huì)的,心理上的,生理上的無法自我解開的問題。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,孩子才會(huì)有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;我小孩在小學(xué)期間,成績(jī)變化比較大,一會(huì)兒靠前,一會(huì)兒滑坡嚴(yán)重,我雖然很生氣,但也強(qiáng)壓心頭的火氣,與孩子探討分析原因。我后來發(fā)現(xiàn),這樣做比光批評(píng)只提要求效果要好得多,雖然這種效果不是立竿見影的。還比如,男孩子遇到特有的一些問題,我能以我的經(jīng)驗(yàn)和辦法幫他解答解決。有時(shí)候我小孩跟我說悄悄話,都不讓他媽媽知道。成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、玩耍,看電視,引導(dǎo)孩子多看、多想。這樣做,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有點(diǎn)怕我,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道。我為這事,還經(jīng)常與學(xué)校老師探討,有什么好的辦法,一個(gè)老師告訴我,你跟他交朋友,他什么都會(huì)跟你說,以后,我便刻意跟小孩玩,逗小孩玩,他有時(shí)也把我當(dāng)成了小朋友,小孩流行玩的節(jié)目,我基本上都與他玩過,比如,遛遛球,賽單車,撕名牌,打乒乓球等。現(xiàn)在他遇到什么事,他都能主動(dòng)跟我講。
四、知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,言傳身教,和孩子一起學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程我很關(guān)注,我沒事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,也利用閑暇時(shí)和孩子一塊交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容,掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,給予幫助理解、消化,這樣便能消除學(xué)習(xí)死角,防止“夾生飯”。有時(shí)我和孩子一起學(xué)習(xí),搞一問一答,或者做學(xué)習(xí)方面的游戲,幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。孩子在初中階段,認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我不僅要求我自己以身作則,也時(shí)常要求孩子他媽做好榜樣?粗⒆右惶焯斓淖兓砷L(zhǎng),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心頭。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師們的科學(xué)指導(dǎo),我們的孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng),他(她)將會(huì)是我們的驕傲!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的孩子們:
大家下午好!很高興能在這里和大家分享一下我和媽媽在學(xué)習(xí)生活中的一些事情。
寫這篇發(fā)言稿,才發(fā)現(xiàn)媽媽為我做了很多。
先從歷史、生物會(huì)考說起吧!考試前一個(gè)月,我依然沒有進(jìn)入狀態(tài),每天僅滿足于寫完作業(yè),歷史生物很多知識(shí)點(diǎn)都沒掌握,媽媽數(shù)著日歷,暗暗著急,在我耳邊說了幾次類似還有多少天就會(huì)考了這類的話,但我總也緊張不起來。有一天放學(xué)回家,書桌上放著一張留言條,上面有一副漫畫,是一個(gè)小孩在攀登高峰,旁邊有一行話:“行動(dòng)是成功的階梯,行動(dòng)越多,攀的越高。”下面還有一些小字:“會(huì)考倒計(jì)時(shí)33天”?粗莻(gè)向上攀登的小孩,我的心里有點(diǎn)觸動(dòng),把留言條用膠帶粘到墻上。從那天起,我每天都會(huì)收到一張留言條,正能量的話語越來越多,倒計(jì)時(shí)的日子越來越少。眼睜睜的看著時(shí)間從33天一晃就到了20幾天的時(shí)候,我開始緊張起來,越來越感覺時(shí)間的不夠用。在學(xué)校,課間也急著回教室寫作業(yè),為的晚上能有多一點(diǎn)的時(shí)間自由復(fù)習(xí)。到了會(huì)考那天,我書桌前面的墻上貼了一大片正能量留言條,風(fēng)一吹,如翻滾的麥浪,F(xiàn)在,雖然無需倒計(jì)時(shí)了,可留言條上一句句的'話語,品讀起來,仍有許多感慨。
在學(xué)習(xí)效率上,媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。她常說:不要把每分鐘都用來學(xué)習(xí),但要充分利用學(xué)習(xí)的每一分鐘。所以,學(xué)習(xí)之余,我有豐富的課外生活,每個(gè)周末都有一些娛樂休閑活動(dòng)。但是學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽不允許我拖拉。為了改變我作業(yè)拖拉的毛病,她叫我作業(yè)之前先看每一科的作業(yè)量,估計(jì)一下時(shí)間。然后開始計(jì)時(shí)寫作業(yè),寫完后看看用時(shí)和預(yù)估時(shí)間的差距,總結(jié)原因,就這樣,我寫作業(yè)的拖拉毛病沒有了。每個(gè)周末的作業(yè),周五晚開始寫,周六白天必須完成。媽媽是不允許我的周末作業(yè)拖到周日的。這樣我就有充分的時(shí)間自由安排。
我沒有上課外輔導(dǎo)班,因?yàn)閶寢屨f誰講的也不如自己的老師講得好,自己的老師是最無私最想把學(xué)生教會(huì)教好的,所以她要求我上課一定要認(rèn)真聽講,提高課堂效率。媽媽崇尚自主學(xué)習(xí),加上現(xiàn)在課本知識(shí)上越來越幫不上我了,所以學(xué)習(xí)已經(jīng)成了我自己的事情。但她是我的一個(gè)很好的陪讀,每天晚上我寫作業(yè),她就在旁邊看書,有時(shí)候練字,或者上網(wǎng)學(xué)習(xí)一些教育理念。復(fù)習(xí)期間,她會(huì)拿著政治提綱,一個(gè)一個(gè)的提問我。對(duì)于理化生這樣的課程,我就用給她講課的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般是我先自己復(fù)習(xí),然后按章節(jié)一節(jié)一節(jié)的把涉及到的知識(shí)點(diǎn)講給她聽,她會(huì)記下我講得不是很到位的地方,現(xiàn)在我已養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,可以探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如,臨考試前,老師會(huì)要求看錯(cuò)題本,但是單純看,不會(huì)有太多效果,留下的印象如沙灘上寫的字,一會(huì)兒就忘了。自己把答案遮擋住,再做一遍,效果會(huì)好的多。做完之后分析一下出錯(cuò)原因,是知識(shí)點(diǎn)模糊,還是能力不足,記錄下自己模糊的地方,考前專門看一遍這些內(nèi)容。那么這一題型就完全掌握了。還有,我覺得很重要的一點(diǎn),就是一定要自知,清楚自己還有哪些不會(huì),復(fù)習(xí)的時(shí)候要羅列出所有能想到的還未曾掌握的地方,從重到輕,逐個(gè)擊破,完成一項(xiàng),劃掉一項(xiàng),既增加成就感,又能透徹掌握知識(shí)點(diǎn)。
總之,學(xué)習(xí)成了我自己的事情之后,媽媽更多的給我的是陪伴、鼓勵(lì)和關(guān)愛。她更是我的狀態(tài)的檢測(cè)儀,我松懈了她會(huì)及時(shí)提醒我,我努力了她會(huì)馬上鼓勵(lì)。從小到大,她都是我最好的朋友,我會(huì)和我一起瘋,一起賣萌,一起玩很幼稚的游戲。我有時(shí)都不叫她媽媽,而是叫她姐姐。她每天都會(huì)給我親吻和擁抱,給我正能量。我相信,不管時(shí)代是如何發(fā)展,我和媽媽的心都在一起。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15
尊敬的老師和各位家長(zhǎng):
大家好。我是咱們二一班康家睿同學(xué)的爸爸。很榮幸能與大家一起來參與班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
作為家長(zhǎng)送孩子來上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識(shí),同時(shí)完善孩子的性格。這兩方面,我個(gè)人認(rèn)為性格的培養(yǎng)尤為重要。怎樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生?這方面,咱們班主任王老師每天都在教育孩子們,付出了許多辛苦和努力,這些我們家長(zhǎng)都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化影響孩子的性格呢?我覺得應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,我在家里與愛人也有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,但絕對(duì)不會(huì)在孩子面前爭(zhēng)吵,更不會(huì)當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者發(fā)牢騷。我們要把快樂、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經(jīng)常出去郊游,鼓勵(lì)他參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),如籃球、乒乓球、騎自行車等,通過多種多樣活動(dòng)讓他學(xué)會(huì)怎樣與人交流,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、勇敢、寬厚、守信;我會(huì)根據(jù)兒子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓他失去個(gè)性限制他的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束,就像亦師亦友的感覺。還有一點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒有不想得到表揚(yáng)的孩子,每當(dāng)兒子因?yàn)樽鳂I(yè)整齊、學(xué)習(xí)努力、做事認(rèn)真得到老師的表揚(yáng),我也總是給他加油打氣,孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時(shí)候督促他去學(xué)習(xí)或者講道理給他聽,就要順利得多。
當(dāng)他從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)容易養(yǎng)成。兒子的日常作業(yè)完成要求和假日自學(xué)計(jì)劃是他同我協(xié)商后自己制定的。如日常作業(yè)未完成前沒有自己的玩耍時(shí)間,但完成后玩耍時(shí)至睡覺的時(shí)間家長(zhǎng)沒有干預(yù)的權(quán)力,這樣孩子每天回來就會(huì)自己主動(dòng)做作業(yè) ;又如數(shù)學(xué)、語文、英語日常作業(yè)交給家長(zhǎng)檢查時(shí)每錯(cuò)一題,休息日就加做一張,但休息日家長(zhǎng)不能再外加作業(yè),這樣孩子在做作業(yè)時(shí)就會(huì)格外認(rèn)真等等。 我覺得要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己,學(xué)習(xí)上懂得放權(quán)與孩子,處罰由孩子自己提出自己執(zhí)行,家長(zhǎng)有監(jiān)督的責(zé)任,同時(shí)要尊重孩子為自己爭(zhēng)取到的權(quán)力,做到言而有信,從而使孩子在枯躁學(xué)習(xí)過程中有成就感和責(zé)任感,這樣才會(huì)使學(xué)習(xí)更有效果,并能自覺養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的.良好習(xí)慣。
當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí),什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。例如在兒子剛學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),我就和兒子用撲克牌玩自創(chuàng)的數(shù)學(xué)游戲,就是一人一摞牌,同時(shí)一次各出一張,提前輪流說好是加法還是減法,看誰最先算出得數(shù)誰就贏,一摞牌玩完誰贏得多誰就是勝利者,當(dāng)然我要有意讓孩子多算些,孩子非常愛玩,同時(shí)他也在玩中加強(qiáng)了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這學(xué)期我準(zhǔn)備改成乘法來繼續(xù)幫助孩子學(xué)習(xí)。還有現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得錢幣運(yùn)算,暑假時(shí)怎么給孩子說也還是容易出錯(cuò),最后想了法,讓孩子拿自己壓歲錢獨(dú)立買些小東西,實(shí)踐出真知,果然從此后孩子在貨幣運(yùn)算上沒出過岔子。我還想說小孩子學(xué)習(xí)只有好的方法,但沒有捷徑,語文、數(shù)學(xué)、英語只有通過適量的書寫、閱讀、做題,才能起到效果。當(dāng)孩子因?qū)W習(xí)哭的時(shí)候,告訴他們,“哭,解決不了任何問題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)!蓖瑯樱覀兗议L(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候,生氣,也解決不了任何問題,想辦法,盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。有一本書名叫《方法總比問題多》,書名用在幫助孩子的學(xué)習(xí)上也算貼切。
“光榮在于平淡,偉大在于堅(jiān)持。”對(duì)于咱們二一班的家長(zhǎng)來說,孩子成長(zhǎng)的路還很遠(yuǎn)。希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉。謝謝!
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