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我的老師演講稿

時間:2023-06-14 17:30:52 發(fā)言稿 我要投稿

我的老師演講稿集錦15篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多地方需要用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師演講稿,希望對大家有所幫助。

我的老師演講稿集錦15篇

我的老師演講稿1

尊敬的各位老師:

  大家好!

  今天,我站在這里既榮幸又惶恐,榮幸!我也成為中心小學(xué)的一員,惶恐!我初來咋到,業(yè)務(wù)不精,請各位前輩不吝賜教。

  由于工作的關(guān)系,我告別了熟悉的幼兒園,邁進(jìn)臺子中心小學(xué)的大門,雖然是陌生的環(huán)境,但我遇到的卻是一張張熟悉的面容,多年前的齊奉廣老師、張興勇老師、朱先勇老師、王欣老師、劉桂明老師等等的老同事,昔日幼兒園里曾是我掌上明珠的楊冬梅、李曉青、張樂然、李偉、田昊琛等等孩子們。

  多年的幼教生涯,使我習(xí)慣稱呼我的學(xué)生為“我的孩子們”,習(xí)慣于孩子們左擁右抱,習(xí)慣于摸摸這個的頭,拍拍那個的肩,習(xí)慣于他們肆無忌憚的趴在我的背上嘻鬧;我的孩子們,我早已把他們視如己出,把我全部的愛融為對他們的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。

  有人說:有愛才有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!記得有位前輩曾經(jīng)這樣對我說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”二十年的'教育生涯,讓我更深的參透了這句話的含意。是的,唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩虹。

  剛踏進(jìn)小學(xué)的大門,圍攏來的是昔日幼兒園時期我最熟悉的一大群孩子,嘰嘰喳喳、問這問那:“朱老師,您到這里來教什么呀?”“朱老師,您是不是叫我們畫畫啊?”“您教幾年級啊?老師。”“老師,您教的剪紙我還記得那。”走進(jìn)辦公室,是校長和老師們關(guān)愛的問候:“朱老師,好了,您以后上班近了!薄翱梢匀硇牡母隳愕拿佬g(shù)教育了”“朱老師,您的剪紙?zhí)昧。多教教我的孩子吧”…?/p>

  說心里話,近來工作和家庭的變故,一度讓我心灰意冷,我迷茫,失去了前進(jìn)的方向,我悲涼,親人的故去讓我極度傷感,我懷疑,人活著到底是為了什么?

  我工作的第一件事,就是陪同趙老師和梁老師去鄒平匯演,我為鑼鼓隊的同學(xué)們化妝,期間,老師們敬業(yè)的風(fēng)范,孩子們認(rèn)真刻苦的排練;瘖y時激動的期盼,高亞男、劉倩、趙志遠(yuǎn)、齊逸璇都曾是我的學(xué)生,她們心里還保留著對我的依賴和愛戴,“朱老師先給我化!薄袄蠋熌终媲,您化得真好看!”“老師,我也要那么漂亮的大眼睛!”看著孩子們在臺上眉飛色舞、激揚頓挫的表演。我也被感染,也被觸動,作為一名老師夫復(fù)何求,孩子們的成功就是最大的安慰。

  我擔(dān)任三、四年級美術(shù)課,拿到教材的那一刻,我就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,潛心鉆研,新學(xué)期剛剛開始,許多事物還沒到位,為了不耽誤上課,我從家里拿來自己的材料,為同學(xué)們做好范例、范畫。從三原色讓學(xué)生自己動手調(diào)制三間色,從色彩的冷暖調(diào)配,我自己創(chuàng)作了《江雪》《夕陽余輝》盡可能的給孩子們創(chuàng)造生動形象的教學(xué)環(huán)境,通過幾周的觀察,我從中發(fā)現(xiàn)許多心靈手巧的天賦人才,成立了課外興趣小組,我相信只要我努力,無論在什么崗位上,我都會是最優(yōu)秀的。

  魯迅先生曾說:“教育是根植于愛的!钡拇_,沒有愛就沒有了真正的教育!愛的力量是神奇的,它可以使盲人看見優(yōu)美的圖畫,它可以讓失聰者欣賞到動聽的音樂,它可以撫慰一顆受傷的心靈。

  現(xiàn)在呀,看到孩子們,我心里有說不出的感動和欣慰。我相信:我的愛將伴隨孩子們一生。我愛我的學(xué)生,不論他們最終成為巨人還是默默無聞的勞動者,他們畢竟與我的人生路途有一段重合的經(jīng)歷,我負(fù)有責(zé)任,將我能給予他們的一切給予他們,把一段美好的回憶贈于他們。

  我想,如果能夠讓每一個孩子,每一個心靈都覺得和我在一起的時光可以留下一點點痕跡,那就是我最大的收獲;ㄓ谢ǖ墓獠,葉有葉的榮耀,根也有根的感受。我愿做一名質(zhì)樸的育花人,懷著一顆虔誠的心,將一顆顆種子培育,為的只是聽一聽花開的聲音。我愿做一名愛花人,相信,在不久的將來,必將迎來一個姹紫嫣紅的屬于我的別樣春天。

我的老師演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是四年級一班的韓嘉欣,今天,我給大家演講的題目是:《我身邊的好老師》。

  我要說的這位老師,也許,他并不是那么的出名,也許,他只是一位普通的老教師。但是,他在我的心中,永遠(yuǎn)是一位最好最好的老師,誰也無法代替。他多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻不要任何報酬。他,就是我們的啟蒙教師-仇老師。

  仇老師,年近五十,黝黑的皮膚,潔白的牙齒,稍厚的嘴唇,慈祥的`臉上,總是掛著笑容。這是我對他的第一印象。他高大挺拔的身軀,使我們顯得是那么幼小嬌嫩。他總是為我們遮風(fēng)擋雨,從不讓我們受半點委屈。

  仇老師常年患有腰病,有時候,疼得都站不直腰。盡管這樣,他也從不遲到,從不請假,忍者病痛堅持給我們上課。每當(dāng)這個時候,仇老師總要一手扶著腰一手扶著講桌,吃力地走上講臺,盡管這樣臉上依然掛著笑容。每到這時候我們的內(nèi)心就像被什么東西扯了一下,難受得很。

  記得有一次,我們班的一位同學(xué)被自行車蹩腳了,沒辦法走路。那時,正巧趕上仇老師腰疼病犯了。但是在那位同學(xué)想去廁所時,仇老師二話沒說就背著她去了。我們的教室離廁所并不近,仇老師背著她一步一步艱難地走著。雖然是寒冷的冬日,卻有大滴的汗珠順著他的臉頰流淌下來。我們幾個同行的學(xué)生都知道,當(dāng)時仇老師的腰一定很疼,但是為了學(xué)生他最終咬牙堅持下來了。我們的仇老師就是這樣,他從來都是把快樂和輕松帶給學(xué)生,卻把困難留給自己。

  仇老師啊,您就像我們50個同學(xué)共同的"父親",您對待我們就像對待自己的孩子那樣親切。你用實際行動詮釋了"捧著一顆心來,不帶半根草去"的真正含義。仇老師,您是我值得一生尊敬,一生難忘的好老師。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

我的老師演講稿3

  七歲那年,懵懂的我步入了小學(xué)的校園,當(dāng)我看見老師在講臺上神采飛揚,手中的粉筆在黑板上飛舞,我特別羨慕,希望自己長大之后也能當(dāng)上一名教師;當(dāng)我看見老師在美術(shù)室揮毫潑墨,手中的筆在紙上勾畫出一幅幅色彩絢麗的圖畫時,我非常崇拜,要是我能當(dāng)上一名教師那該有多好哇;當(dāng)我看見老師在舞臺上踩著節(jié)拍翩翩起舞,舞姿如夢,我好羨慕,渴望自己長大以后也能當(dāng)上一名教師。教師,人類靈魂的工程師,他們用心點燃我們智慧的火花,用雙手打開我們心靈的窗戶。每個人的心中都有一個夢想,教師,醫(yī)生,警察......我的夢想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。假如我是一名教師,我會帶領(lǐng)我的學(xué)生們博覽群書,帶他們暢游知識的海洋。假如我是一名教師,我不會讓我的'學(xué)生們整天鉆在書堆里,而是帶他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。春天,我會帶我的學(xué)生們?nèi)タ茨切∏闪岘嚨挠夯ǎ茨敲利惖亩霹N花;夏天,我會帶我的學(xué)生們?nèi)ビ^賞那出淤泥而不染的荷花;秋天,我會帶我的學(xué)生們?nèi)バ蕾p五顏六色的菊花,去欣賞高大挺拔的樹木,去采集樹葉做標(biāo)本;冬天,我會帶我的學(xué)生們?nèi)タ茨前寥煌α⒌呐D梅,去看那飄雪的時刻。

  假如我是一名教師,我會無微不至地關(guān)心我的學(xué)生。瞧,那個總愛打架的明明,今天又犯錯誤了。我把他帶到辦公室,耐心地教育他,讓他不再犯錯。明明聽了我的話,淚如泉涌,連聲說:“謝謝”。回頭一看,呀!小芳不小心把手指給劃破了。我迅速地背上她,帶她去校醫(yī)室,心疼地幫她包扎起來?吹剿桨矡o事,我心中的大石頭總算放下了。假如我是一名教師,我會和我的學(xué)生們一起玩耍,一起踢毽子,一起跳繩……我很開心,他們也很開心,何樂不為呢?假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎?能的,我會憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字,成為一位名副其實的老師!

我的老師演講稿4

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  在新學(xué)期開始的時候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是《老師,您好!》 老師,是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。

  九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!

  教師節(jié),這是一個令人激動而神圣的日子,因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

  教師,一個普通的名字,但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。 教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的`,教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:老師,您好!

  老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號!

我的老師演講稿5

  一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛的老師,我心中最美的老師,丁老師——。

  丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。

  平時丁老師每天都來學(xué)校給我們認(rèn)真講課,無私地和同學(xué)們分享他的知識;同學(xué)做錯了,老師不會放過,會嚴(yán)厲批評他,要求他以后不要再犯,教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè),讓我們能及時改正錯誤,她備課,課間十分鐘幫我們改正錯誤.她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個老師來做,但我不認(rèn)為所有的老師都會這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是. 我記得在一個星期二的下午,放學(xué)鈴響的時候,所有的學(xué)生都在整理書包。丁老師進(jìn)來向大家宣布:“背得不好的同學(xué),放學(xué)后留下來背好了再回家!倍±蠋熛逻@個命令的時候,沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書。第二天,我回到教室,聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說:“我們昨天下午六點才回家。是丁先生送我們回家的!蔽衣犞舐曊f道:“什么?六點?而且是丁老師挨家挨戶送的!”時不時在心里想:丁先生,你盡心教導(dǎo)了我們,你對我們要求嚴(yán)格,你恨鐵不成鋼,值得我尊敬。我會不負(fù)眾望,用優(yōu)異的成績回報你。

  這就是丁老師,無私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣,是我心中最美的老師!

  我的最美教師演講稿5

  老師,您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你,用溫暖的陽光照亮了我們前進(jìn)的道路;是你讓我們體會到了人生的哲理。你真高尚!當(dāng)我想到你的時候,我有很多話想對你說。每當(dāng)我們犯錯時,你總是耐心地教育我們,丁小姐,你是多么高尚!

  丁先生有著黑黃相間的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的`外貌不美,但他的內(nèi)心很美,其中一個我記憶猶新。

  放學(xué)后,丁先生大步走進(jìn)教室,嚴(yán)厲地對那些沒背好書的同學(xué)說:“你們出去背書,才能回家!蹦切]背好書的同學(xué)開始后悔了,早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉,溜走;有的學(xué)生抱著書沒有心,和老師一起死,消磨時間;有的急得撓頭,希望老師大度一點,饒了他們……現(xiàn)在,對他們來說,天上一秒等于地上一分。這時,丁先生來了,說:“早知今日,何必下手?”今天,你無論如何都要把它帶好!弊詈筮@句話很刺耳。那些沒背好書的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。他們痛苦地抬著臉。大概五六點的時候,丁先生說:“暫時留在這里,今天回家扛,明天過海關(guān)!边@時丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚,不放心他們自己去。他說:“等等,我?guī)慊丶。”就這樣,丁老師把他們一個個送回家。多么敬業(yè)的老師啊,聽同學(xué)們給我講這件事,我不禁嘆了口氣。

  這就是丁老師,無私地教給我們知識,卻不求回報。這就是丁先生,外表不美,內(nèi)心和靈魂都美;這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血,為我們付出了多少心血,都是因為一個字:——愛!

  你是我心中最美的老師,也是我心中最親的人!

我的老師演講稿6

  老師您好!

  每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺,在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺,意外地在校門口遇見您的汽車,我都想將這句話脫口而出。那份由來而生的親切感,讓我有理由相信,多年后再次相遇,話到嘴邊的還是這句——

  老師您好,我的好老師。

  師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。

  當(dāng)您站上三尺講臺,仿佛就像被賦予了能量一般,不用PPT也全身自帶光芒。一支粉筆,勾畫出最基礎(chǔ)的例題,概念輕松掌握,層層推進(jìn),題類多變,重要考點與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習(xí),揪出常規(guī)錯誤,在實戰(zhàn)汲取經(jīng)驗。有時便會覺得教室如同武場,您就是高高在上的將領(lǐng),看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時,總不免有一些還沒玩夠的遺憾。 而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點,便是仿佛與生俱來的幽默感,恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,卻能夠及時緩解難題帶來的緊張,或是點醒犯了低級錯誤的同學(xué)。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁:“你們宋老師呀,自帶喜感!

  師者,也是為人父母般和藹,慈祥。

  相處不過三個月,有一個關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時進(jìn)了教室,轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對勁,于是走到門口開了燈。這個平常老師不會做的小事卻無意觸動了我。想起做作業(yè)晚時,父母也會這樣悄無聲息地打開燈,傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。

  記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,不怕考試,不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時候,初一和初二12考場的卷子拿反了?粗鴿u漸流逝的時間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂,直到作為考務(wù)的您及時出現(xiàn),帶著卷子和一句適時的`安慰。您有沒有注意到坐在后排的我,但那一句很平常的:“沒事兒不怕!眳s藏進(jìn)了我的心底。 師者,也傳人以自信,力量。

  或許當(dāng)我們看到對面整裝待發(fā),衣著統(tǒng)一的X班,當(dāng)評委席上的手機(jī)一齊對準(zhǔn)某一個方向的時候,當(dāng)身后一片噓聲響起時,勝負(fù)似乎早已注定。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的X班,是您,站在隊伍正前方,微笑著看著我們,讓我們?nèi)绱诵陌玻溉辉黾恿肆α。比賽結(jié)束,我們居然獲得了二等獎!宋老師,您好!我們的數(shù)學(xué)老師,我們心中永遠(yuǎn)的好老師!

我的老師演講稿7

  大家好!

  今天我演講的題目是“我的老師”。

  在我長達(dá)八年半的學(xué)習(xí)生涯中,遇到了很多老師,他們的教學(xué)各有特色,但有這樣一位老師給我留下了很深的印象。 與她的第一次相見,是在一個明媚的下午,陽光斜射入窗戶,溫暖又靜謐。這位老師站在講臺上,用好聽的聲音向我們介紹自己,像雨滴打在石板上那般清脆,又如和煦的春風(fēng)般溫暖人心。她留著一頭烏黑的短發(fā),顯得十分干練,有朝氣;渾身都透出年輕人特有的青春氣息,我看不出她的年齡。

  直到現(xiàn)在,我對她印象最深的仍是那一手好看的.粉筆字。第一節(jié)課,老師將“守時”、“漂亮”二詞寫在黑板上,作為對我們的要求。粉筆字清秀、整齊地羅列在墨綠色的黑板上,儼然一幅藝術(shù)品的模樣,叫人都舍不得擦去。

  這位老師的課堂十分的有吸引力,她會在學(xué)習(xí)課文《敬業(yè)與樂業(yè)》時告訴我們,職業(yè)不分高低貴賤,只要你認(rèn)真對待它,就能從中找到樂趣,就是這世間的第一等人。確實,只要你喜歡自己所從事的事業(yè),樂在其中,那無論你吃了多少的苦,都是值得的。

  她不僅傳授給我們知識,還會帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美。在輔導(dǎo)課結(jié)束,她會帶著同學(xué)們一起去操場跑步,增強大家的體魄,舒緩大家的壓力。過年期間,她組織我們一起去爬圌山,還在校門口給殷老師拍攝了新年的祝福。她以行動讓我們感受到了初三的學(xué)習(xí),并不只是書本與試卷,生活中有很多美好等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),等著我們?nèi)ジ惺堋?/p>

  有一次,老師讓我去一趟辦公室,我心里十分忐忑,不知道自己是否做錯了什么。老師點擊鼠標(biāo),打開我寫的作文,招呼我坐下,耐心地提出修改建議,幫我分析、理清文章結(jié)構(gòu)與思路,告訴我文章怎樣修改才合適。我想,這個老師的性格好像同她的短發(fā)不太一樣,沒有我想的那么嚴(yán)厲,輕柔的話語撥開了眼前的迷霧。果然,修改過后,文章比原先的有條理了很多,也更有邏輯感了。

  說到這里,相信大家都已經(jīng)猜到了,她就是焦老師。在焦老師的身上,還有很多值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的地方。

  不久,我們將走上中考的考場,讓我們向著自己的目標(biāo)努力、沖刺!未來,無論我們?nèi)ツ睦锴髮W(xué),都要認(rèn)真對待,做好自己,像焦老師所說,做世間的第一等人。我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

我的老師演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我演講的題目是《我的好老師》,在演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,因為在我的眼里,你們都是好老師。

  不管你們是為了什么而工作,不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,我看到的是:在這個物欲橫飛的時代,你們?nèi)匀粓允刂殬I(yè)陣地,在學(xué)校、家長只追求考分的雙重壓力下,日復(fù)一日地疲憊不堪。一年,兩年,十年,幾十年。在平凡的工作崗位上,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,用青春和生命譜寫著無悔樂章。

  今天我要說的這位老師,他不是特級教師,也不是教壇名將,但是,他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,他德藝雙馨,敬業(yè)愛生,既會教書,又會育人。他就是我的語文老師——黃明城老師。

  他不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,卻塑造著一批批兒童的靈魂。您說,這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了,親人》等課文時,總是一手背在身后,一手拿書,把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,便開始朗讀起來。時而微笑,時而皺眉,時而點頭,時而搖頭,聲請并茂,余音繞梁,他的聲音搖動著每個人的心靈。

  寫作是個難點,可他指導(dǎo)有方。他鼓勵我們多看書,幫助我們積累好詞佳句,教會我們?nèi)绾芜\用。但從不讓我們背作文,都是讓我們實實在在去寫。在他的調(diào)教下,我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個人》,我寫了真實的經(jīng)歷,加了一個漂亮的開頭,得到了老師的大力贊揚。從那以后,我愛上了作文。 一次體育課上,黃老師帶著我們在操場上游戲,游戲過后我們在樹下休息,突然,我們了現(xiàn)樹上一只蜘蛛在捕蟲,同學(xué)們都驚奇地圍了過來。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察,叫我們邊看邊做筆記,記下它的捕捉過程。有了他的指引,我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真,回到教室,他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題,寫一篇作文,有了他的指導(dǎo),我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。

  黃老師多才多藝,會唱歌,會打籃球,還寫得一手好字,這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次,我們到教學(xué)樓左面的樹林中背書,由于天氣較熱,我便想到搭涼棚,于是就邀約幾個同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂,再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上,然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了,他很生氣地把我們一群人趕到操場上,然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂,你把它撇了,小樹會怎樣?我把你的手撇了,你會怎樣。聽著他的漫長的訓(xùn)話,我們都低著頭不敢抬起來,可我們一點兒也不恨他,依然敬他愛他。因為我深知這是他對我的`諄諄教誨。在我心中,他是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽。有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,打著打著,一不小心,籃球傷到了我的手指,黃老師看了看,便幫我揉手指,邊揉邊問我疼不疼,我的手一點也不疼,可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時候,我感覺很溫暖,就算自己是一塊堅冰,也被他融化了。我不得不相信:愛是陽光,能融化堅冰;愛是雨露,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,能點石成金。這樣的故事還有很多,很多...... 我慶幸遇到了這樣一位好老師,有了他的引領(lǐng),我定能插上了理想的翅膀。飛出屬于我的一片天地! 謝謝大家!

我的老師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  兒子十歲,書齡卻不短。還是在兒子出生那年,我便給他定了《東方娃娃》雜志,常常抱他在腿上指著書上的圖畫故事慢慢地講給他聽,一個故事他總會吵著反反復(fù)復(fù)聽很多遍,我也總會笑咪咪地不厭其煩地講著。等到他會認(rèn)字了,每次娘兒倆出門總要帶些書回來。漸漸地,家中的書越來越多,兒子擇書的口味也變得雜了。不管什么書,一有空他就會隨手操來啃食,不分場合不分時間,常常如癡如醉,還真有點傻書生的作派,跟他不讀書時那活潑好動的樣子真是判若兩人。

  說來慚愧,慢慢地我總是以工作或家務(wù)繁忙為理由,一次次拒絕著兒子想聽故事的請求,兒子不甘心,反倒是給我當(dāng)起了故事兒子。每當(dāng)他看了一本書或是看到興起之處,他總會忍不住考考我:媽媽,你知道嗎?或許是真的不知道,或許是因為心不在焉,我總是說:不知道呀,你說來聽聽!其實,他前面的問話就是在設(shè)問,急等著你說不知道,他好賣弄一把。于是,他就會滔滔不絕,詳詳細(xì)細(xì)地把內(nèi)容復(fù)述給你聽。我總是驚訝,孩子的記憶力真的驚人,居然講得于書中相差無幾。為了鼓勵他,我總會故作驚訝地回上一句:真的呀,我還剛剛聽說呢!如此一說,他就更來勁了?此抢L聲繪色的、眉飛色舞的樣子,我不禁若有所悟:原來孩子多么需要交流,書給了他跟人交流的話題和資本。他需要把他讀懂的知識跟人炫耀和分享,這是多么可貴的品質(zhì),為人父母者總是以一個忙字為借口,拒絕了與孩子交流的機(jī)會,其實我們要做的只是當(dāng)一個傾聽者,F(xiàn)在,我也會盡量抽空,陪著兒子看上一段,隨后,一臉困惑地向他問這問那,他總會耐心細(xì)致地給你說明前因后果。那種感覺真好,總會讓你有恍恍惚惚的感覺,你會很難置信:他是我兒子嗎?真的是長大了,會看那么厚的書了,還能給父母當(dāng)小老師了那種成就感與自豪感就會油然而生。

  現(xiàn)在,兒子迷上了《三國演義》,兒子對于喜歡的書,一向讀得很認(rèn)真,經(jīng)常捧著它一遍遍地讀,談到其中的人物,總是頭頭是道。還經(jīng)常說出一些經(jīng)典妙語,什么既生瑜,何生亮!、子龍一身都是膽也!、常山趙子龍在此,誰敢與我決一死戰(zhàn)?戰(zhàn)又不戰(zhàn),退又不退,是何道理?等。

  看他搖頭晃腦的樣子,真是一種幸福。有時為了不被他看扁,我也偷偷把20多年前的看過的《三國演義》原著拿出來翻翻,其中有些歷史始末是他學(xué)生版《三國演義》中所沒有的,因此有不懂的地方還是會來問問我:農(nóng)民為什么要起義?諸葛亮為什么不自己稱王建國?漸漸地他爸爸也加入了我們討論的行列,悄悄買了一本普及版的《三國演義》睡前惡補三國知識。

  這倒也是,《三國》本來就是男人們愛談?wù)摰脑掝},三英戰(zhàn)呂布、煮酒論英雄、草船借箭、火燒赤壁、三顧茅廬等諸多故事都可謂是人人皆知的。《三國演義》可說是人性的五味湯,里面包含了各種人與生俱來的性格:正直、驕傲、詭異等等;也包含了人的善與惡。

  比如說吧,關(guān)羽就是那正義的化身,他勇猛且充滿機(jī)智,對任何惡事都進(jìn)行斗爭,也是三國時期最令曹操畏懼的人之一。談到關(guān)羽,兒子有自己獨到的見解,他認(rèn)為關(guān)羽是故事中的關(guān)鍵性人物,關(guān)羽一死,曹操不久病死,劉備為關(guān)羽報仇不成抑郁而終,張飛急于報仇被部下謀害,荊州失卻,蜀國實力大減,關(guān)羽的生與死,荊州的得與失,決定了三國的基本格局。細(xì)想下來,他的話也是有道理的。

  每一顆將星的燦爛與衰敗,都給這碗湯中撒下了不同的味道,有些苦,有些甜。而我最喜歡的'人物,則是那千古盛名的諸葛亮。我告訴兒子,我喜歡這人物的原因并不是他有著天才的智慧,而是他有著泰山般的堅強毅力。阿斗是一個爛泥敷不上墻的人,諸葛亮明白這一點,但他卻始終不渝,用自己的生命報答劉備三顧茅廬的情意,做到問心無愧,如此之忠,可謂是鞠躬盡瘁,死而后已。近來天冷了,我們家就常常這樣在晚上一邊烤火一邊聊著《三國》,感受著那些英雄的氣魄與心地,感覺特別的溫馨。

  我常常對兒子說:要好好看書,多看書,媽媽小時候可沒那么多的書可看。兒子也會規(guī)勸我:媽媽,那現(xiàn)在有書了,你也跟我一起看呀!說的也是,現(xiàn)在和兒子聊起來,我好像有些接不上話了,羞愧之余,我常暗想,要趕緊多讀點書,否則,可能不出一年半載,將與孩子失去了共同的話題,所謂的代溝也就離我們不遠(yuǎn)了。

  還是讀書吧,與孩子一起成長!

我的老師演講稿10

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T,老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級,教過我的老師有很多,他們形形色色,各不相同。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中,最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。

  黃老師精致的眉毛,炯炯有神的大眼睛,能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親,她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天,像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個人。

  在我的腦海中有一段記憶,我模糊的記得,在一年級下冊的一句話,觸動了我內(nèi)心深處最柔軟的'地方。

  我們正在津津有味地上著語文課,那時的我性格內(nèi)向,上課只聽不講,偶爾發(fā)言聲音也不大,蚊子哼哼一般。那一次,老師讓一位同學(xué)朗讀課文,我為了防止老師點到我的名字,我趕忙低下頭,恨不得消失在課堂上,一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中,仿佛是過了一個世紀(jì)般漫長。黃老師注意到了我,可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧,思索了幾秒鐘,三個熟悉不過的字在我的耳邊響起:“王思羽。”我愣了一下,緩緩地站了起來,很是不情愿。看著老師和同學(xué)們期待的目光,我只好捧起書朗讀了起來,糊弄糊弄。因為恐懼,我原本很小的聲音,變得更小了。

  “哎喲!聲音大一點,聽不到!”

  “聲音怎么這么小啊!”

  “根本聽不到嘛!”

  “……”

  同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔,我心急如焚,嘗試著把聲音放大,同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文,長舒了一口氣,感覺如釋重負(fù),可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。

  “嗯!王思羽的語音語調(diào)都不錯,聲音再洪亮一點就更棒了!同學(xué)們愿意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼,又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下,眼前有些模糊。

  “當(dāng)然能!”

  我調(diào)整好情緒,心里想:我一定不會辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會的!

  我自信的捧起書,大聲朗讀,同學(xué)們十分安靜。一文讀完,一陣熱烈的鼓掌聲響起,我被贊許的目光“包圍”。

  在我心里,您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!

  我心中最美教師演講稿5

  李老師,您是我眼中最美的老師。說你美,并不是因為您長得多么漂亮,而是你的內(nèi)心很美,您的一舉一動都值得我學(xué)習(xí)。

  在我心里,美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服,打扮得像天仙般美麗,而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子,從不戴華麗的首飾,也不是每天都濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人覺得和藹可親。

  您不僅是傳播知識的老師,而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉笑,和您玩耍,和您談理想,和您說自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課,您讓我們舉手發(fā)言,可以談自己,也可以談對您或其他老師的看法,還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言,說出了自己的心里話,有的女生甚至說著說著哭了起來。這時,我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課,就像我看過的動畫片一樣,讓我到現(xiàn)在都無法忘記。

  上課的時候,您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃不過您的法眼,怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘?赏瑢W(xué)們都不怨您,反而心中充滿了感激。有一次,我們班長上課講笑話,被你發(fā)現(xiàn),您并沒有因為她是班長就徇私枉法,反而毫不留情地批評了她,甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。

  用教導(dǎo)有方這個詞來形容您,一點都不過分,班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),您總能找到根源,變著法子讓他們?nèi)W(xué)會學(xué)好,并常常鼓勵他們要在困難面前說:“我能行”。同學(xué)們都看到,這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。

  我覺得我特別幸運,因為我能有您這樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師,謝謝您!

我的老師演講稿11

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。

  老師,從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您,從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。 獨在異校得日子有些凄涼,度日如年的日子似乎漫長,年少的我們有些輕狂?粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑,愧疚無處可藏。感恩,就在此生效。感恩,徹底從心底綻放。當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱,它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳躍,它在感恩大海。而我們在一舉一動間,可曾想過感恩。 老師的愛,無私中透漏著平凡。像一股暖流,滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺,是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。您雖不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂……

  每個老師都有煩惱,但他總會選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。每個老師心目中都有他的好學(xué)生,但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。每個老師都有令他煩惱的學(xué)生,但他知道教育需要等待、需要耐心。每個老師都要承受工作的壓力,但他心中的壓力一定來自學(xué)生的期盼。每個老師都會獲得工作的酬勞,但的酬勞,一定是來自內(nèi)心的愉快,這種愉悅無法用語言形容,無法用金錢衡量。

  老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。您是人民文明的'傳播者,是人類靈魂的工程師。又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個收獲的季節(jié),菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間,在我懵懂的記憶里,在我成長的里程中,我想說:“謝謝有您一路陪伴。”

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。

  鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點一滴做起,感恩老師!謝謝大家!

我的老師演講稿12

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!

  今天我演講的題目是“愛與責(zé)任,奉獻(xiàn)無悔”。

  有一首詩這樣寫道:

  我是一個老師,

  我把手中的紅燭高高舉起,

  只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,

  只要我的雛鷹能鵬程萬里,

  只要我的信念能堅如磐石,

  只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,

  我情愿燃燒我的每一寸軀體,

  讓我的青春乃至整個的生命,

  在跳動的燭火中升華,

  在鮮紅的血液中奔騰。

  我驕傲,

  我是一個老師!

  是的,我驕傲,我是一名人民教師!作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。

  冰心奶奶曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)!痹谄饺盏慕虒W(xué)工作中,我總以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。

  當(dāng)然,教師職業(yè)承載的不僅僅是愛,也是一種責(zé)任。我們不光是教書匠,更是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德、齊心協(xié)力;我們可以感染家長,樹立威信、真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動社會,與時俱進(jìn),和諧發(fā)展!

  一曲《長大后,我就成了你》,激勵了一代又一代人,那動人的歌聲也曾激蕩著我的'青春夢想。兒時的我仰慕于神圣的教師職業(yè),總希望自己能成為歌曲中那美麗的角色。正像歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利。”

  作為一名青年教師,我感到無比的自豪,因為在我的周圍,一個個鮮活的事例激勵著我的成長,他們勇?lián)?zé)任,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的青春奉獻(xiàn)之歌。

  在我的心中,愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋!譚千秋,一個讓億萬中國人不禁落淚的名字。譚千秋,一位平凡而偉大的老師,在地動山搖的那一刻,他心系的是祖國的花朵,社會的希望,國家的未來;在生命攸關(guān)的那一刻,他用血肉之軀抵擋千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛,什么是責(zé)任,什么是奉獻(xiàn)。

  如果你是一滴水,你是否滋潤了一方寸土?如果你是一縷陽光,你是否照亮了一抹黑暗?如果你是一粒米,你是否哺育了璀璨的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒,正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒,灌溉的是良田萬頃,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命,而綻放的正是青春中最美麗的花朵!

  或許在教師的崗位上,我注定平凡一生,那么,就讓我做一顆小小的鋪路石吧,靜靜地躺在泥土里。它沒有水晶純凈,更沒有寶石艷麗,但它閃爍著最耀眼的光輝,因為愛與責(zé)任賦予了它人世間最永恒的魅力!

  如果說愛與責(zé)任就是舵與槳,那么教師就是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船;如果說愛與責(zé)任是莖與脈,那么教育就是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉。作為一名普普通通的教育工作者,我愿承擔(dān)起教育的責(zé)任,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,實現(xiàn)我真誠的育人理想: “三尺講臺,傳道解惑,春蠶吐絲,燭照人寰; 金石開花,教學(xué)相長,為人師表,桃李滿天。”

  親愛的朋友們,讓我們擎起“愛”的火炬,吹響“責(zé)任”的號角,高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,在平凡的崗位上,勤奮執(zhí)著,積極進(jìn)取,用我們的熱血和汗水,用我們的青春和智慧共創(chuàng)朐城美好明天!

  我的演講完畢。謝謝!

我的老師演講稿13

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好!

  今天,我很榮幸站在這和老師共訴心聲,在我的童年時代,我最敬佩的是老師,俗話說:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,用語言播種,用汗水灌溉,用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。

  于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,帶著朦朧追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。

  當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時,我的心情是多么的激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。而為了學(xué)校,為了孩子,值得呀!

  回顧短短的耕耘之路,有苦有樂,有歡笑也有煩惱,雖然腳印參次不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的.汗水,奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。每接一個班,我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生,對于班里的后進(jìn)生,我給予了更多的關(guān)懷。

  記得有一次中午放學(xué)后,因為有事我留了一會兒,當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時候,我突然發(fā)現(xiàn)自己班的xxx還在教室門口徘徊,他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),不可能這么快就來到學(xué)校,經(jīng)過詢問,我得知他家里人有事,給了他兩元錢,讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,而他卻把錢弄丟了,所以只好餓著肚子站在教室門口,于是我就把他帶到自己家吃中午飯,當(dāng)時他沒有說什么,后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,上面寫著“老師,我學(xué)習(xí)不好,紀(jì)律也不好,好多老師都不喜歡我,您卻對我這么好,我一定要好好學(xué)習(xí),來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,也讓我為自己的做法感到高興。

  我對學(xué)生的關(guān)懷,不僅體現(xiàn)生活中,更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,前年接手的班級中有一個女生叫xxx,她是一個性格孤僻不愛講話,學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次,我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話:“我是一個不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心,我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,自己也抽出時間和她談心,幫助她樹立信心,補習(xí)功課,一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時還承擔(dān)了我們班的板報工作,發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,所辦的板報多次在學(xué)校獲獎,像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。

  我要做一名園丁,用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗,我要做一支紅燭,將我全部的心血化為火焰,去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛,回報千份情。我終于明白了,為什么:一貧如洗,兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因為,教師用真和善哺育了純潔的童心,用愛與美塑造了閃光的靈魂。

  教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來,這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那支粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但對于當(dāng)初的選擇,至今我依然無怨無悔。

  我將趁著年輕,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,我將用自己的雙手和在座的各位一道,共同托起祖國明天的太陽。

  奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。

我的老師演講稿14

尊敬的各位評委,老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來自初一(6)班的許xx,我演講的題目是《愛我三中,敬我老師》。

  三中,是一個學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校;三中,是一個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校;三中,是一個充滿活力的學(xué)校。在這片神奇的沃土上,有著一群盡職盡責(zé)、愛生如子的老師。

  我愛三中的學(xué)風(fēng)濃厚。在這里,每個老師都有獨特的教學(xué)方法。語文老師用深情的'朗讀點燃了學(xué)生求知的火焰,數(shù)學(xué)老師用精巧的游戲帶我們遨游數(shù)學(xué)王國,英語老師用流利的語言讓我們飽覽異國風(fēng)采。課堂上書聲朗朗,仿佛起伏的波浪,我們就是海上的白帆。作業(yè)上的批改字跡工整,那都是老師們的累累戰(zhàn)果。在這里,同學(xué)們認(rèn)真聽講;在這里,同學(xué)們遵守紀(jì)律;在這里,同學(xué)們時時刻刻“為明天作準(zhǔn)備”。

  我愛三中的人才濟(jì)濟(jì)。從這里,走出過無數(shù)名人;從這里,走出過無數(shù)棟梁;三中的夜空,繁星閃耀;三中的花園,群芳爭艷。而培養(yǎng)他們的,是優(yōu)秀的老師們,他們用一點一滴的汗水培育一棵又一棵茁壯的大樹,他們用一頁一頁的貢獻(xiàn)見證祖國的發(fā)展強大,他們用一步一步的臺階丈量人生的高度。我相信,在老師的引導(dǎo)下,在我們的努力下,我們一定可以成為新一批人才,一定可以成為三中上空最明亮的星星。

  我愛三中的活力澎湃。這里,有寬敞明亮的教室;這里,有同學(xué)們的歡聲笑語。課間操時,大家唱唱跳跳;下課時,大家說說笑笑。仿佛快樂的小鳥,在藍(lán)天白云間穿梭;仿佛靈活的小鹿,在草叢里跳躍。我們的青春在這里熱情如火,三中就是我們理想的天堂!

  三中,是一個學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校;三中,是一個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校;三中,是一個充滿活力的學(xué)校。根植在三中的沃土上,我由衷地發(fā)出吶喊:愛我三中,敬我老師!

  我的演講完畢,謝謝大家!

我的老師演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  今日我演講的題目是:我傲慢我是一名幼兒老師

  有這樣一個地方,它是一座漂亮的花園,布滿著陽光,每一花,每一草顯得那樣生氣盎然;有這樣一個地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,布滿著歡聲笑語,有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方,它是一個成長的搖籃,布滿著盼望,有夢想有渴望顯得那樣奇妙動人。而如今,我特別榮幸的成為了這里的一員,將在這里譜寫我人生新的篇章。——她就是蕪湖市試驗幼兒園。在這里,每位老師都是那么的平易近人,和氣可親,她們對幼兒訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著和喜歡,令人感動,也令人震動。來到這里后,我聽了許多老師跟我講了她們和孩子之間好玩的、印象深入的故事,看到她們表達(dá)時幸福、投入的樣子,我真的感動了,我要向她們學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的幼兒老師。一輩子悄悄無聞、將自己的青春和才智奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

  記得剛進(jìn)園時就聽到老師們說起這樣一個故事。

  聽到這里我哽咽了,我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實的老師千千萬;同時我也更加明晰地知道了,孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動,還有那顆幼留神靈賜予我們的觸動和震撼,讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過:"真訓(xùn)練是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧,黃老師你多吃點的時候時,我覺得自己再累,再辛苦也值得。

  老師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;老師不是偉人,但老師的身上分散著孩子滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的,老師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒老師,我要用我的愛去呵護(hù),去關(guān)愛,去關(guān)心這些得意的`孩子,為他們編織一個漂亮的、如童話般的成長路程,以此來漂亮我的人生。

  小苗不肯定能長成參天大樹,花兒也不肯定永久不會凋謝,但是生命的榮耀是無限的。我要用我有限的生命,在幼兒訓(xùn)練事業(yè),這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,因為我傲慢我是一名幼兒老師!

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