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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-13 10:26:47 發(fā)言稿 我要投稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  在生活中,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  我是一年級(jí)(1)班的語(yǔ)文兼班主任教師,我姓劉。首先感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心的希望今后的每次家長(zhǎng)會(huì)都能得到您的支持。不知各位家長(zhǎng)是否還記得孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的那天,炎炎烈日下,我們的孩子第一次排著整齊的隊(duì)伍走出教室,走進(jìn)你們身邊,而今天他們已經(jīng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)大家庭里的一名光榮小學(xué)生了。靜下心來(lái),讓我們一同回顧孩子這一路走來(lái)的變化、進(jìn)步,我深知:每一個(gè)孩子都經(jīng)歷了不會(huì)—-會(huì)、不懂—-懂、不聽(tīng)—-聽(tīng)、不規(guī)范—--規(guī)范、不大方—---大方、不禮貌———禮貌、不自立—---自理等等這一過(guò)程。這些進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝。由于時(shí)間關(guān)系,成功的經(jīng)驗(yàn)我們就不總結(jié)了,為讓我們的孩子更好更快地進(jìn)步,我結(jié)合近一個(gè)多月的觀察和體會(huì),把自己的的一點(diǎn)想法和建議跟大家做一下簡(jiǎn)單的交流。不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

 。ㄒ唬╆P(guān)于家庭教育

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。但家庭教育也往往會(huì)在不經(jīng)意間產(chǎn)生一些誤區(qū)。

  家庭教育的誤區(qū)與建議

  記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想:對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來(lái)說(shuō),是什么決定了他們起跑的速度呢?---經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。而好習(xí)慣養(yǎng)成的前提是:家庭、社會(huì)、學(xué)校三種環(huán)境的教育影響,對(duì)于和社會(huì)接觸較少的孩子來(lái)說(shuō),好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)入學(xué)的這半年每一個(gè)家長(zhǎng)都要和老師一樣,我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過(guò)近二個(gè)月的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師,但還是有一些家長(zhǎng)在教育孩子中存在著一些誤區(qū),下面我為大家介紹一下低年級(jí)家長(zhǎng)的一些典型教育誤區(qū)和我個(gè)人給出的一些指導(dǎo)性建議:

  1、聰明的孩子都成才。

  聰明的孩子不一定都成才,真正的聰明是不張揚(yáng)。聰明不是制勝法寶,有時(shí)候他是打敗仗的根源

  2、總是寄希望于“等孩子開(kāi)了竅”

  孩子的言行、思維等都可以通過(guò)引導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練。家長(zhǎng)不不可寄希望于“等孩子開(kāi)了竅”,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)經(jīng)歷不可能重來(lái),我們要從低年級(jí)抓起、從開(kāi)始抓起。

  3、總強(qiáng)調(diào) :“我真的盡力了,實(shí)在是沒(méi)辦法……”(寫字母) “人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”

  要尊重孩子的個(gè)體差異,十個(gè)指頭不一樣長(zhǎng)。每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣,進(jìn)步自然不一樣,我們要看孩子是否真的努力了。如:一歲多的孩子會(huì)說(shuō)話,那是因?yàn)樗?65天每天都在吸收語(yǔ)言信息,放到野外三歲也說(shuō)不成;有的孩子二歲多才開(kāi)口說(shuō)話,但并沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)的晚而影響他的語(yǔ)言表達(dá),反而是說(shuō)得更清楚。所以說(shuō),不能因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在不會(huì),而不教給他,甚至是打罵、放棄。寄希望于種下種子就發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花只能是欲速而不達(dá)。

  4、周末了讓孩子放松放松

  放松不等于生活沒(méi)秩序。家長(zhǎng)們要為孩子合理安排生活作息,選擇科學(xué)、合理的放松方法。

  5、上學(xué)決不是幼兒園的重復(fù)。

  內(nèi)容一樣但要求不一樣,不能用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,家長(zhǎng)要盡快進(jìn)入狀態(tài)。因?yàn)楹陀變簣@相比一年級(jí)有作業(yè)、要考核。知識(shí)內(nèi)容的面廣了、難度深了,我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識(shí)然孩子知其所以然。

  6、孩子大,讓他自己多磨練。

  6、7歲的孩子,不具備很完全的自我約束與檢查能力,需

  要家長(zhǎng)從旁輔助引導(dǎo),及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識(shí)遺漏點(diǎn)。及時(shí)的幫助能拉近家長(zhǎng)和孩子之間的距離,更能使孩子系統(tǒng)科學(xué)的理清學(xué)習(xí)的思路與方法。

  給家長(zhǎng)的建議:

  1、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。

  今天的保護(hù),就等于讓他將來(lái)受更大的傷。遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好在離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子形成習(xí)慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,試想、遲到的`也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?

  2、有事要及時(shí)的和老師溝通、要多理解他人。

 。1)孩子的話要分析的接受,有些時(shí)候孩子對(duì)老師話的并不理解。

 。2)不要借口“我們孩子絕不會(huì)動(dòng)手”“孩子從不說(shuō)謊”。心理學(xué)教授調(diào)出顯示,孩子特定時(shí)期的撒謊、是對(duì)自己的保護(hù),是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”,家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,不可因?yàn)樽约旱氖韬龌蜻^(guò)度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。

  (3)請(qǐng)家長(zhǎng)換位思考:咋家中您面對(duì)的是你對(duì)一個(gè)孩子,而在學(xué)校老師面對(duì)的是70多個(gè)孩子,工作中難免會(huì)有失誤。家長(zhǎng)有任何問(wèn)題都要第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系,進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流。希望每一位家長(zhǎng)都能夠理解并支持老師的工作,如果孩子沒(méi)

  有固定接送的家長(zhǎng),彼此之間要做好交接工作,以免因?yàn)閭鬟_(dá)不及時(shí)造成老師工作中的不便。

  3、讓孩子做一個(gè)跳起來(lái)夠桃子的人。

 。1)難度不大(2)但必須得努力才能達(dá)到(3)在努力的過(guò)程在能體驗(yàn)出成功的喜悅

  4、對(duì)孩子的希望比天高,對(duì)孩子的溺愛(ài)比海深。

  表現(xiàn)在:說(shuō)得多,做的少;要求的多,真正檢查的少?磩e人進(jìn)步的多,分析自己不進(jìn)步原因的少。

  說(shuō)得多+要求的多+看別人多(只找榜樣)≠孩子會(huì)進(jìn)步

  做得多+督查的多+分析原因(找出努力方向)=孩子一定會(huì)進(jìn)步

  5、做智慧家長(zhǎng)

  《石頭的故事》

  一般孩子摔到N次一般家長(zhǎng) 給孩子搬走石頭 聰明孩子繞開(kāi)石頭 聰明家長(zhǎng) 石頭上標(biāo)記(請(qǐng)繞行) 智慧孩子踢走石頭 智慧家長(zhǎng) 教給踢石頭的方法

  路都是一樣的路,有的孩子有人拔荊棘,最后喪失拔的能力。(開(kāi)頭輕松 最后無(wú)路可走);有的孩子在家長(zhǎng)幫助下學(xué)會(huì)了不斷的鏟平荊棘。(走一路干一路,一直不輕松);有的孩子和家長(zhǎng)分析長(zhǎng)出荊棘的原因,破快它的生長(zhǎng)的。(開(kāi)頭辛苦 最后是陽(yáng)光大道)。

  (二)家長(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  今天是我們這學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有幾點(diǎn):

  第一、學(xué)校教學(xué)的三大改革

  1、一大改革:本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了校本課程,也就是我們學(xué)校自編的<品德與生活>課本,這本書是我們學(xué)校的骨干教師,犧牲暑假的休息時(shí)間,具體內(nèi)容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內(nèi)容,全書圖文并茂,富于童心童趣,孩子們讀著、唱著就規(guī)范了行為,受到了教育,請(qǐng)大家回家后也能仔細(xì)看看。

  2、第二大改革,學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)設(shè)了樂(lè)器進(jìn)課堂、器械進(jìn)操場(chǎng)。我們一年級(jí)開(kāi)設(shè)的'是葫蘆絲和跳繩,二年級(jí)是葫蘆絲和柔力球,三年級(jí)是笛子和柔力球、籃球。從課程開(kāi)始到今天,大約兩個(gè)月的時(shí)間,我們班孩子們的葫蘆絲已經(jīng)吹得像模像樣了,孩子們的跳繩練得也很起勁,一下課就帶著跳繩出去跳,這些活動(dòng)的開(kāi)設(shè)既豐富了校園生活又強(qiáng)健了學(xué)生的體魄,我覺(jué)得也是令每位家長(zhǎng)滿意的。

  3、第三大改革:是學(xué)校走讀課的開(kāi)設(shè)。本學(xué)期,為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高每位學(xué)生的素質(zhì),學(xué)校在每個(gè)星期五的下午開(kāi)設(shè)了走讀課,每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)20多個(gè)走讀班,選取學(xué)校年輕教師,并外聘社會(huì)專職教師任教,免費(fèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練,是一項(xiàng)很受社會(huì)和家長(zhǎng)歡迎的活動(dòng)。

  第二、安全問(wèn)題

  1、我們的學(xué)生大多數(shù)都是家長(zhǎng)接送,路上的安全應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題,不過(guò)也不能大意,對(duì)于自己上下學(xué)的孩子,請(qǐng)你們能時(shí)刻提醒孩子,注意路上的安全,尤其是過(guò)往馬路,一定要學(xué)會(huì)左右看,下學(xué)后及時(shí)回家,提醒孩子不到危險(xiǎn)的地方去玩,防止發(fā)生不該發(fā)生事情。

  2、家長(zhǎng)接送時(shí)一定要遵守學(xué)校的規(guī)定,上下學(xué)接送一定要在禁停區(qū)以外,以避免上下學(xué)的擁堵。孩子生病及時(shí)請(qǐng)假,請(qǐng)假出校門要有班主任的簽字。

  3、學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾,每天都有學(xué)生檢查,所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。

  第三、學(xué)校活動(dòng)

  1、準(zhǔn)備我的一本課外書的匯報(bào),本學(xué)期學(xué)校提倡每個(gè)年級(jí)的學(xué)生讀課外書,而且每個(gè)年級(jí)都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容,你們可以把孩子這學(xué)期讀過(guò)的書,以各種形式進(jìn)行匯報(bào),可以是視頻加介紹,也可以家長(zhǎng)和孩子一起介紹,形式自己定。

  2、12月底,學(xué)校要檢測(cè)國(guó)學(xué)和古詩(shī),請(qǐng)家長(zhǎng)們回家多督促孩子。

  我的講話結(jié)束,謝謝大家。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng):

  你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  一、班級(jí)管理

  我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

  我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

  二、學(xué)生方面

  1、學(xué)習(xí)方面

  (1)課堂表現(xiàn)

  一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如: 等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講,課堂紀(jì)律非常好,如: 等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。

  (2)其他方面

  有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮,如: 等同學(xué),他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情,如: 等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,都沒(méi)有好好做題,有的題根本都沒(méi)有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

  2、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的.學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好,可以去問(wèn)別的孩子嘛,或者也可以問(wèn)我,實(shí)在不行你告訴我,我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

  所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

  三、匯報(bào)考試情況

  雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

  由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少,會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

  總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

  四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

  通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字,希望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟,我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。

  五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  (一)、安全方面

  安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。

  (二)、學(xué)習(xí)方面

  1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開(kāi)小差了,喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,找人說(shuō)話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  (三)、生活方面

  1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

  在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

  (1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1:50前到校,2:00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

  (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

  以上的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿,相信可以幫到您哦!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  我是這本班的班主任老師兼語(yǔ)文老師劉老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)召開(kāi),就是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,讓我們互相了解,彼此,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

  在方面,我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

  我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求,自理;健康成長(zhǎng)!

  作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

  我們的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jī);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

  我作為小學(xué)一年級(jí)五班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意,掌握知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展

  本班共有61位孩子,27人,男生34人。總體上說(shuō),孩子們非;顫姷,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。說(shuō)實(shí)話,孩子們?cè)趯W(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課上起來(lái)也真不容易,F(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)們的全力支持和配合。

  現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)性的工作。這需要老師的.教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

 。1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  每天查看小孩的作業(yè)登記本,檢查小孩的作業(yè)是否完成,并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

  上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。)

  請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

 。2)配合學(xué)校教育,加強(qiáng)與老師聯(lián)系。

  與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者,孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,希望各位家長(zhǎng)都能支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

  (3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

  平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí),多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂幫助他們改正缺點(diǎn)。)

  家長(zhǎng)是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。有這么一個(gè):很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸和一個(gè)。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。”今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母,父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真簽字,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽(tīng)講,一句話,老師的水平差,我不用聽(tīng),聽(tīng)了有啥用?你家里收拾得井井有條、充滿溫馨,孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家,用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板,這些都是他們能做好的。孩子回家喊累,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō),哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō),孩子你太棒了,爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話,說(shuō)得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒(méi)教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

 。4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)

  總之,希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習(xí),在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。

  我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

  祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

  謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作

  特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……我作為99班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)(早餐要吃飽吃好,7:20以后7:50以前到校),要按時(shí)回家(中午11:20放學(xué),下午2:20以后2:50之前到校,保證中午的睡眠休息,身體是第一的,星期一、星期二、星期四下午只兩節(jié)課是4:30放學(xué);)星期三、星期五下午上三節(jié)課是5:00放學(xué);

 、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明;

 、凵畈灰k,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;

 、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的`配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);

 、莨膭(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ))⑥在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。

 、弑Wo(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

  2、生活習(xí)慣

 、僮⒁庑l(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。

 、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

 、鄹改缚山虝(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開(kāi)門,倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。

 、壑С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

  ④在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

 、蒹w育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

  3、補(bǔ)充

 、俳ㄗh您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子

 、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;

  ③病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,先向老師請(qǐng)假。

  ④對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

  希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊(duì)員。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在民院附小健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。

  謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。

  萬(wàn)分感謝!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  大家好,孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒(méi)有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況。本來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)期就該開(kāi)展的。主要上學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)也較多,沒(méi)有時(shí)間安排。

  一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,考試排在第幾位,其實(shí)我們班的孩子都是比較聰明的,就語(yǔ)文而言,平時(shí)測(cè)試,分?jǐn)?shù)也都差不多。但是習(xí)慣好壞卻相差很多,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,對(duì)以后的學(xué)業(yè)成績(jī)也有著舉足輕重的影響”。

  1、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣。

  1,早睡早起,生活有規(guī)律。(9:00前要睡覺(jué)。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

  2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的.,所以,一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們語(yǔ)文的習(xí)慣,要學(xué)好語(yǔ)文,個(gè)人認(rèn)為,概括起來(lái)就是三樣。

  1,寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  2、看書的習(xí)慣,課外閱讀的好處,不用我多說(shuō),各位家長(zhǎng)也都很清楚。我簡(jiǎn)單談?wù)労⒆釉谛5淖x書情況。我在班級(jí)中辦了一個(gè)“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來(lái)放在一起,資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書時(shí)間,有時(shí)我也會(huì)向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事,或者大致介紹這本書的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣,不用老師提醒自己看得津津有味。比如許浩天、金超洋等等。從我們開(kāi)展的課外pk上,很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距,一則是有些孩子識(shí)字量不大,緊靠我們教過(guò)的幾百字的識(shí)字量閱讀,相對(duì)讀起課外書有點(diǎn)吃力,所以興趣也就不大。家長(zhǎng)也不用太著急,孩子量不多,那就慢慢看,先看一些淺顯一點(diǎn)的書,然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒(méi)有看書的興趣。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,光靠老師那是不行的。這就需要家長(zhǎng)協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外,從課堂延伸到家中,從校內(nèi)延伸到校外。

  3、聽(tīng)、說(shuō)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

  各位家長(zhǎng):

  你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我們表示十分感謝。

  一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,這天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

  一、班級(jí)狀況介紹

  我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭,女生33人,男生33人。

  二、開(kāi)設(shè)的課程有:

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。

  為了我們的孩子,能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來(lái)具體說(shuō)明一下。

  三、學(xué)生上課時(shí)間安排:(下周改點(diǎn):下午提前半小時(shí))

  上午:7:30上課,中午11:20分放學(xué),這期間包括有三十分鐘早讀,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

  下午:2:00上課,5:20分放學(xué),下午四節(jié)課,第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

  四、對(duì)學(xué)生的到校要求

  要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

  五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

  1、孩子的心理準(zhǔn)備。

  家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的務(wù)必做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

  父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆,每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

  3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

  (1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

  學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)潛力、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子務(wù)必努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

 。3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

  “學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。

  上學(xué)以后,孩子務(wù)必養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,務(wù)必加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,能夠讓小孩立刻改正。個(gè)性要說(shuō)明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,家長(zhǎng)都就應(yīng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

  六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的資料,表現(xiàn)潛力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選取適合他們的圖畫書、故事書。

  3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

  4、讓小孩有廣泛的興趣。

  就應(yīng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長(zhǎng)能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

  七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律。

  一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐必須要在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,中午吃過(guò)午飯,最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

  2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。

  以免發(fā)生不安全事故,學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門,所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長(zhǎng)必須要打電話通知老師,避免意外發(fā)生。

  八、家長(zhǎng)的期盼和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

  1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎樣這么做……”就應(yīng)稱贊他:“真會(huì)幫忙別人,乖孩子!碑(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的!”就應(yīng)安慰她:“你的情緒,我了解!毕嘈抛约旱暮⒆硬槐,必須有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

  2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

  明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

  最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好。我是數(shù)學(xué)老師張老師。借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,架起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合

  1、計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基。

  從本次的期中考試中發(fā)現(xiàn)孩子的口算有明顯的進(jìn)步,在這里說(shuō)一句:孩子們,辛苦了!家長(zhǎng)們,辛苦了!在這里表?yè)P(yáng)及時(shí)給孩子進(jìn)行口算批改的家長(zhǎng),尤其是附有評(píng)語(yǔ)的家長(zhǎng),附有評(píng)語(yǔ)會(huì)老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習(xí)慣。口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,下學(xué)期孩子就上二年級(jí)了,在二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),乘法和簡(jiǎn)單的除法,如果我們的孩子基礎(chǔ)打不好繼續(xù)這樣下去的話,對(duì)于孩子的自尊心,自信心的影響是很大的,希望各位家長(zhǎng)堅(jiān)持每日給孩子進(jìn)行口算的訓(xùn)練。

  2、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

  解決問(wèn)題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,分析題意。

 。1)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自分析問(wèn)題。由于一年級(jí)孩子年齡小,個(gè)別孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全,我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過(guò)程。首先要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做,俗話說(shuō):熟讀百遍,其意自現(xiàn)。讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息,問(wèn)什么問(wèn)題,他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白,再讓孩子選方法完成。當(dāng)我們建立了解決問(wèn)題的邏輯思維后,我們應(yīng)讓孩子獨(dú)自讀題之后跟您分析題意:這道題告訴了我們什么?要解決什么問(wèn)題?選擇什么方法完成

 。2)由于時(shí)間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問(wèn)題題型,所以在這里建議家長(zhǎng)們每日給孩子練一練一兩道解決問(wèn)題,從而提高孩子的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們最終想達(dá)到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、人民幣的認(rèn)識(shí)

  在教人民幣的時(shí)候,很多家長(zhǎng)不知怎么教,F(xiàn)在我給大家講一下該如何教:(1)人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,會(huì)各種面值人民幣之間的換算,并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的'給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

  我的做法:

  1、進(jìn)行實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)等,我準(zhǔn)備了一些校幣,只要獲得相應(yīng)的校幣就可以來(lái)我這里領(lǐng)取禮物

  2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些口算比賽,小游戲,用多媒體課件上課等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),樂(lè)意上數(shù)學(xué)課。

  希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通。若對(duì)老師有意見(jiàn)或不滿,應(yīng)該和班主任私下交流溝通,爭(zhēng)取取得相互的理解和信任。謝謝大家!

  今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!我是您孩子的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求。

  首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào):我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解,我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差;不懂規(guī)矩;有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識(shí),特別是大部分孩子坐不住,靜不下來(lái);不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。為了改變現(xiàn)狀,我真誠(chéng)地草擬了如下一些建議和要求,希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

  第一方面是關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備的:

  1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

  學(xué)具的準(zhǔn)備:書包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,我們班有很多孩子的書包都是放在地上,這樣既不衛(wèi)生也不方便。

  課本家長(zhǎng)最好和孩子一起把書包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛(ài)書的好習(xí)慣。有幾個(gè)孩子的書就弄壞了的。強(qiáng)調(diào)一下,書皮不要用帶有彩圖的塑料書皮,因?yàn)橛眠@樣的書皮把書名擋住了,學(xué)生不好找?梢赃x用透明的塑料書皮或其他的包書紙,然后在封面寫上名字,這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。

  2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕

  小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦課桌。

  3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  一是養(yǎng)成早睡早起的.習(xí)慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠,精力不充沛。

  二是上學(xué)不帶玩具和零食,以免分散精力影響上課。

  4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

  5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開(kāi)關(guān)等,以免發(fā)生事故。

  第二方面是關(guān)于作息時(shí)間:

  學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(zhǎng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道,早上,學(xué)生是7:30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4:05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

 。ǎ保⒃缟系牡叫r(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái),那樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)只送到校門口,要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì)自立。

 。ǎ玻(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外,如果是下雨天,家長(zhǎng)到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,因?yàn)橛旰艽蟮脑,小孩?huì)淋濕了。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們的辛勤努力,以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的行為規(guī)范意識(shí)所付出的巨大努力和心血。

  家長(zhǎng)們欣喜地看到,孩子的知識(shí)與日俱增,學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此,我謹(jǐn)代表所有家長(zhǎng),對(duì)所有老師的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園,需要時(shí)間去適應(yīng)環(huán)境和角色的變化。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(zhǎng),要適應(yīng)所有這些變化是需要時(shí)間的。其中,肩負(fù)的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以,在這里,我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)。

  首先,要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  習(xí)慣是孩子未來(lái)成敗的關(guān)鍵,永遠(yuǎn)不要靠一時(shí)的考試成績(jī)。因此,對(duì)于父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重。在生活中,我們應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識(shí),比如在規(guī)定的時(shí)間起床睡覺(jué),這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充沛地學(xué)習(xí),還可以讓孩子建立時(shí)間感,使生活有序有序。還有不挑食,少吃零食,飲食營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子身體有足夠的能量供應(yīng)等。有了健康的身體,我們可以有更多的精力吸收新知識(shí)。

  關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這么做的。

  每天早上起床后,讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫完作業(yè),然后再檢查。作業(yè)完成后,你可以玩或看動(dòng)畫片。晚上洗完澡,有時(shí)候預(yù)習(xí)新課,有時(shí)候看課外書。

  從幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開(kāi)闊他們的思維,開(kāi)闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書,比如繪本、漫畫書、兒童畫冊(cè)、科普書等等。一開(kāi)始我們會(huì)和他一起看,給他講解。漸漸地,孩子認(rèn)識(shí)了更多的單詞,可以單獨(dú)閱讀,提高理解能力,逐漸增強(qiáng)理智感和是非感。目前,他最喜歡的書是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長(zhǎng)的期待》,這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書。父母可以買給孩子看。習(xí)慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過(guò)程。父母要耐心等待孩子的改變?粗⒆幼兂珊且粋(gè)痛苦的過(guò)程,也是一個(gè)享受的過(guò)程。

  第二,努力為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)悉,大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛(ài)的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭(zhēng)吵或打架。孩子的心是脆弱的,敏感的,脆弱的。父母之間的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心智的扭曲,會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀撞话踩,不信任他人,有暴力傾向,導(dǎo)致不受歡迎和孤立。

  另外,把孩子當(dāng)朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露,讓孩子了解你的工作,你的辛苦,你的快樂(lè)和煩惱,讓孩子理解你,有時(shí)候他甚至可能安慰你,親子溝通會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴,這是無(wú)法形容的。父母在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽(tīng),耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話,適當(dāng)找孩子準(zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的'成長(zhǎng)。

  第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。

  愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),但是,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,這就需要愛(ài)人的能力。這種能力xx于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);xx于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;xx于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及xx于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信,通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校以及對(duì)我個(gè)人的信任。

  一、自我介紹

  我是本班的數(shù)學(xué)老師xxx,畢業(yè)于四川師范學(xué)院,即現(xiàn)在的西華師范大學(xué)。大家一看就知道我是一個(gè)活潑開(kāi)朗有激情,而又不缺乏自信的年輕老師。在生活中,我儼然一個(gè)“孩子王”,即和他們追逐嬉戲,又無(wú)微不至地關(guān)懷他們;在教學(xué)中,我就象一個(gè)“鐵面無(wú)私的法官”,說(shuō)一不二,嚴(yán)格要求每一位孩子的一言一行,耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們。因此,所教孩子無(wú)論從學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng),孩子們更是喜歡我。工作以來(lái),我有多篇論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎(jiǎng);承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課數(shù)節(jié);參加了國(guó)家級(jí)科研《教育部—IBM基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)》項(xiàng)目,在項(xiàng)目中,學(xué)校獲得優(yōu)秀示范獎(jiǎng),我個(gè)人獲得優(yōu)秀課例獎(jiǎng);在剛結(jié)束的全國(guó)信息技術(shù)和學(xué)科整合教師技能大賽中,我所制作的課件《人。自然——旅游中的數(shù)學(xué)》獲得優(yōu)秀軟件制作獎(jiǎng),我多次為同事制作教學(xué)課件并獲獎(jiǎng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我又一次接手一年級(jí)的教學(xué)工作,并帶實(shí)驗(yàn)班。在高興之余我又感覺(jué)肩上的擔(dān)子非常沉重。但是,我相信有了我的努力、你的支持,我們的工作將更成功,我們的孩子將會(huì)在科小這片繽紛的天空下,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  二、我追逐的夢(mèng)

  我非常崇拜小學(xué)時(shí)候的一位年輕漂亮、會(huì)唱會(huì)跳的老師,那時(shí)便暗下決心要做一名象她一樣的.老師。而今,我如愿以償。一直以來(lái),我把培養(yǎng)“善學(xué)習(xí)”、“會(huì)創(chuàng)造”、“能合作”,德智雙全、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想。我夢(mèng)想著我的學(xué)生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,用一顆“現(xiàn)代”人的“中國(guó)心”面向世界,走向未來(lái),學(xué)會(huì)與人共處、合作、競(jìng)爭(zhēng)。

  在教育教學(xué)過(guò)程中,有喜有憂。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦、聽(tīng)CD、吃KFC,生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里,這些都使得他們視野開(kāi)闊,知識(shí)面廣,聰明能干。但是,正是由于如此優(yōu)越的外部成長(zhǎng)環(huán)境、以及都成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭里,造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依賴思想強(qiáng),自理能力弱等諸多習(xí)慣問(wèn)題。怎樣來(lái)更好地解決這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題呢?我一直在探索,盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“果珍”,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。我們經(jīng)常遇到一些學(xué)生怕吃苦,寫一點(diǎn)作業(yè)就覺(jué)得受不了,不想寫的情況。任隨家長(zhǎng)苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒(méi)有用。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個(gè)一年級(jí),開(kāi)學(xué)第二天,我拿著學(xué)生交的作業(yè)本,滿臉笑容的走進(jìn)教室說(shuō):“今天我們班有53個(gè)小朋友交了作業(yè),我很高興有這么多,我希望明天有更多的小朋友把本子交上來(lái),好嗎?”第二天,我收到了55個(gè)本子,還差一個(gè)。于是我又說(shuō):“今天的本子居然有55個(gè)了,我知道有個(gè)小朋友明天一定會(huì)交給我的,對(duì)嗎?”我用眼光輕輕的看了一眼那個(gè)沒(méi)有交本子的孩子,他漲紅了臉。大家可以想象,第三天,我收到了56個(gè)本子。雖然在往后,偶爾也會(huì)有學(xué)生由于各種原因沒(méi)有寫作業(yè),但我不會(huì)在全班同學(xué)的面前讓他難堪,反而會(huì)鼓勵(lì)他前段時(shí)間做得很好,爭(zhēng)取以后做得更好。事實(shí)證明,這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說(shuō)教。

  三、夢(mèng)可以成真嗎?

  由于本班是實(shí)驗(yàn)班,孩子整體素質(zhì)好,教師配備強(qiáng)。在數(shù)學(xué)方面,我們的特色就是使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)。利用它上課直觀形象、生動(dòng)有趣,可以充分吸引學(xué)生的注意力,更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力;同時(shí),它操作便捷,學(xué)生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進(jìn)行演算、繪畫等各種操作。這樣,就使得課堂氣氛非常活躍,孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)積極。

  通過(guò)上個(gè)一年級(jí)的不斷實(shí)踐,我對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)有了充分的了解,積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到這個(gè)班,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做相應(yīng)準(zhǔn)備和調(diào)整。

  一年級(jí)孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學(xué)童”,習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。習(xí)慣包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、站、坐、檢查、改錯(cuò)等方面。我準(zhǔn)備這樣做,教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,利用電子白板的直觀形象吸引孩子認(rèn)真聽(tīng);鼓勵(lì)孩子大膽地回答老師的問(wèn)題,完整地表達(dá)自己的想法;要求孩子用右手食指指著書本,用洪亮的聲音正確地朗讀;指導(dǎo)孩子利用正確的握筆姿勢(shì),按時(shí)完成作業(yè),并保持書寫工整,書面干凈;站的時(shí)候,先將板凳輕輕地放到桌子下面,然后自信地以立正姿勢(shì)站立;坐的時(shí)候,雙腳并攏,挺胸抬頭,胸離桌沿一拳;初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)檢查、能改錯(cuò)的意識(shí),逐步提高他們獨(dú)立檢查、立即改錯(cuò)的能力。所有的習(xí)慣訓(xùn)練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習(xí)中體現(xiàn)。

  眾所周知,家庭教育對(duì)孩子的一生起著奠基作用,那我們家長(zhǎng)又該做些什么呢?

  首先,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

  一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備很多學(xué)習(xí)用具:削好的鉛筆6支、橡皮檫2塊、有清楚準(zhǔn)確刻度的直尺一把、12種顏色以上的彩色筆一盒、小棒20根以上、時(shí)鐘一個(gè),口算本(草稿本)一個(gè)、家校聯(lián)系本一個(gè)。

  第二,家庭作業(yè)

  首先,可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況輔以一定的口算訓(xùn)練。

  其次,家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,全對(duì)的,給孩子畫一顆星,不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì),可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  最后,提醒孩子不要將書本、文具遺漏,最初一段時(shí)間要幫助孩子檢查。

  第三,感受孩子的成長(zhǎng)

  要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情,以及今天學(xué)到的知識(shí)。這樣,一方面讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的知識(shí),又培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力,同時(shí)還增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。

  第四,加強(qiáng)與老師聯(lián)系

  家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流溝通,了解孩子在校學(xué)習(xí)、作業(yè)以及其他情況;反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況,把作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給老師,以便進(jìn)行更好的課堂教學(xué)。從而達(dá)到共同了解孩子,做到要求一致的目的。

  我們做教育,要站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做得實(shí)。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)在這里放飛希望。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)。你們好!

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、班級(jí)情況分析

  本班有20名學(xué)生,男生14人,女生6人。人們常說(shuō)字如人臉,我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫字情況。整體來(lái)看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我接的這個(gè)班,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次,紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有:1、注意力不集中,2、寫字速度慢。總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀(jì)律,愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

  基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。

  二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

  在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。

  三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。

  四、要相信鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

  父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌,忽視了孩子的學(xué)習(xí)?墒窃捳f(shuō)回來(lái),作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,不免會(huì)急躁。

  五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的`好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  六、關(guān)于安全教育

  由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外,為了培養(yǎng)孩子的自主能力,也為了孩子的安全,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在刮大風(fēng)、下雨、下雪天學(xué)校接孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

 七、零花錢的使用

  學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來(lái)之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的孩子們,你們好!

  我叫董瀟雨,是咱們班的班主任和語(yǔ)文老師。這位是咱們班的輔導(dǎo)員辛丹老師。今天的班會(huì)將會(huì)由我來(lái)主持。

  親愛(ài)的孩子們,首先,我要祝賀你們!從今天起,你就是咱們金海岸小學(xué)一名光榮的小學(xué)生了!讓我們一起在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、游戲。好嗎?

  家長(zhǎng)朋友們,我也要祝賀你們!從今天起,您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者,讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

  我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生,對(duì)你們的加入表示真誠(chéng)地歡迎!

  班會(huì)開(kāi)始前,我想先跟孩子們,聊一會(huì)。孩子們,有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字呀?

  “聰”!對(duì)啊,你真了不起,是的,這個(gè)字啊,是“聰明”的聰!那么你想做一個(gè)聰明的孩子嗎?董老師來(lái)教你做個(gè)聰明的孩子好不好?你看,這個(gè)字的旁邊一個(gè)大大的“耳朵”,原來(lái)啊,要想變得聰明,必須學(xué)會(huì)用耳朵好好地聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)老師在說(shuō)什么。除了認(rèn)真聽(tīng),還需要兩只眼睛瞪起來(lái)?谠谀睦?心的上面?谠谛纳!原來(lái)啊,小嘴巴,要讓我們的心管著,也就是說(shuō),你的話,要在心里好好想想,想好了再說(shuō)。

  孩子們,你學(xué)會(huì)了嗎?怎樣做一個(gè)聰明的孩子?會(huì)用耳朵認(rèn)真地聽(tīng),用眼睛仔細(xì)地看,用心管著小嘴巴的孩子。那么接下來(lái),我就要看看,誰(shuí)是咱們班最會(huì)傾聽(tīng)的,最聰明孩子。而且,董老師還要交給你們,一個(gè)任務(wù),幫助我看看你的爸爸媽媽,是不是一個(gè)聰明的爸爸媽媽,他們會(huì)傾聽(tīng)嗎?結(jié)束的時(shí)候,悄悄地告訴我好嗎?

  好了,家長(zhǎng)朋友們,現(xiàn)在可以開(kāi)始開(kāi)會(huì)了。

  孩子上小學(xué)了,對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),都是一件大事。此時(shí)此刻,相信大家的心里都很忐忑,我的孩子會(huì)適應(yīng)小學(xué)生活嗎?老師兇不兇?我的孩子會(huì)不會(huì)顯的弱,被淘汰,能不能當(dāng)官。亢呛,這些問(wèn)題,纏繞在心頭,折磨的好幾晚都不能安睡了吧?同為人母,這樣的心情,我非常理解。但是請(qǐng)不要焦慮,這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,必須面對(duì)的門檻,我們家長(zhǎng)要做的,就是為孩子的成長(zhǎng)提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子,他自身?yè)碛型晟谱约海晕野l(fā)展的力量,我們老師和父母要做的,不是指揮著這顆種子,那片葉子必須向著哪個(gè)方向長(zhǎng),而是要盡自己所能,為其提供肥沃的土壤,充足的陽(yáng)光,適宜的水分,我們只想讓他茁壯!這就夠了。所以,下面,我就跟大家聊一聊,我們?cè)撛鯓优浜蠈W(xué)校教育,才能讓我們的小種子,健康成長(zhǎng)。

  今天我要說(shuō)四個(gè)問(wèn)題:

  第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定。

  第二、注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

  第三、解釋二個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題。

  第四、我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一些想法。

  第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定。

  1、尊重學(xué)校的管理規(guī)定,按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。

  我們的上學(xué)時(shí)間為:上午7:50到11:30,7:40之前不允許到校;下午2:40—4:50,2:30之前不允許到校。

  接送地點(diǎn):分南、北兩個(gè)接送點(diǎn),南在莒州路和威海路交叉路口的西北角,(車一定停在路口的,東、西、南側(cè),下車走過(guò)來(lái)接孩子)北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。

  上學(xué)時(shí)送到接孩子的地點(diǎn)讓他自覺(jué)站隊(duì)進(jìn)學(xué)校,培養(yǎng)自主能力。

  放學(xué)別讓老師等太久。(執(zhí)勤時(shí),看見(jiàn)女孩站在路隊(duì)里,家長(zhǎng)讓孩子出來(lái),孩子為難,家長(zhǎng)說(shuō),出來(lái)吧,那么多事!記錄下來(lái),老師說(shuō)了孩子,心里陰影,教育要一致)。所以一定不要送到校門口!

  2,不帶孩子穿越綠化帶;教育孩子注意交通安全,下車后不要在回頭招手說(shuō)再見(jiàn)防止意外傷害;

  3、如果孩子因?yàn)樯眢w或其他原因不能夠按時(shí)到校,家長(zhǎng)需要及時(shí)告知班主任老師(我們每天都要點(diǎn)名的);

  4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報(bào),下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披,不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時(shí),在家里教好孩子怎樣疊雨衣,準(zhǔn)備好備用袋,在大廳,把腳上的泥用力跺一跺,雨衣疊好放進(jìn)去。

  5、督促孩子吃好早餐,小學(xué)和幼兒園不同,沒(méi)有課間餐,不準(zhǔn)帶零食,帶好水杯。真的餓了,可以找我。

  第二、關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

  1、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品(前兩周家長(zhǎng)幫助孩子一起準(zhǔn)備,之后讓孩子自己整理,家長(zhǎng)檢查);不必所有的書都帶,上什么,帶什么!不用自動(dòng)鉛筆,不帶小刀和鉛筆刀,在家給孩子削好木頭鉛筆,每天三支就可以。書包整理干凈,不準(zhǔn)帶玩具與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,書包里層放書,外層放本子,最外筆盒。每天的書包都要整潔。把課程表發(fā)到博客,傳到群里。

  2、良好地作息習(xí)慣(早睡早起,晚8:30前上床睡覺(jué),早最好7:00前起床);

  3、衛(wèi)生習(xí)慣(穿戴整潔、注意個(gè)人衛(wèi)生)

  第三、解釋兩個(gè)家長(zhǎng)頗為關(guān)注的問(wèn)題。

  1、座位問(wèn)題:

  我們很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)坐下,每三個(gè)周南北循環(huán)一次,同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調(diào)換位置,盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個(gè)孩子而操心,而我是為了六十多個(gè)孩子的安定團(tuán)結(jié)而操心的,對(duì)于每一個(gè)孩子的狀態(tài),我比你還在意。所以,請(qǐng)您體諒我,沒(méi)必要再來(lái)要求單獨(dú)給孩子調(diào)座位。來(lái)學(xué)校不光是學(xué)知識(shí),也是通過(guò)經(jīng)歷各種環(huán)境,與各類同學(xué)的交往磨練、培養(yǎng)自己過(guò)程,這都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

  2、班干部問(wèn)題

  我一直不贊同在小學(xué)的班級(jí)里形成金字塔式的班委權(quán)利機(jī)制,只要服務(wù)功能齊全就行了。開(kāi)學(xué)后,我會(huì)盡可能給孩子提供為班級(jí)做事的機(jī)會(huì),因?yàn)橹挥凶尯⒆訉?duì)這個(gè)班級(jí)付出努力和心血,他們才會(huì)對(duì)這個(gè)集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強(qiáng)、品行好,那他自然最終就會(huì)成為老師的好幫手。所以,請(qǐng)不要打電話為孩子要任何職務(wù),對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,若是硬給他一個(gè)什么班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員什么的,對(duì)他的成長(zhǎng)反而不利。因?yàn)樗麄兡挲g小,自制力差,當(dāng)上班長(zhǎng)后,萬(wàn)一不能表現(xiàn)那樣出色,在同學(xué)的中的威信會(huì)漸漸降低,到時(shí)再撤銷班長(zhǎng)職務(wù),反而對(duì)孩子傷害很大。因此,我想開(kāi)學(xué)后,不明確確定什么職務(wù),只是多給孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),能力強(qiáng),品行好的孩子,自然會(huì)脫穎而出,所以,請(qǐng)您體諒,不要找我給孩子要求什么職務(wù)。

  在以后的學(xué)習(xí)生活中,有什么事情,我們可以及時(shí)溝通。我們的聯(lián)系可以通過(guò)這些方式:

  我的電話:老師電話:

  楊老師電話:

  我的博客找學(xué)校,教師博客,我的名字。

  我建了一個(gè)球球群:

  說(shuō)了這么多,孩子們聽(tīng)累了嗎?我教大家做一個(gè)手指操放松一下好嗎?

  第四、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的想法

  1、培養(yǎng)孩子的靜氣。

  我在開(kāi)學(xué)前兩周,將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的靜氣。

  愛(ài)吵愛(ài)鬧,意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己,他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己,這樣的人怎么可能從生活和書本中吸納和汲?如果孩子愛(ài)吵鬧,聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話,這不僅是個(gè)性缺陷,更是可憂的心智狀態(tài)。因此,對(duì)一年級(jí)的孩子,培養(yǎng)他的靜氣,是我們老師家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我會(huì)在課堂上以聽(tīng)音樂(lè),做蒙臺(tái)梭利的寂靜游戲等方式,來(lái)培養(yǎng)孩子的靜氣,那么,我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

  我們要做到的是:自己先不要制造噪音,以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜———盡量柔和地對(duì)孩子說(shuō)話。當(dāng)您除了叫喊不能引起孩子注意的時(shí)候,孩子已經(jīng)被您訓(xùn)練成“很難對(duì)付”的人了,這樣的孩子,到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細(xì)雨,對(duì)他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理,可以試著用小故事或者兒歌來(lái)說(shuō)明。就像剛才,我教會(huì)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)一樣。

  也有的家長(zhǎng)說(shuō),除了叫喊,不能引起孩子注意。那這個(gè)問(wèn)題的原因在哪里?大約因?yàn)檎Z(yǔ)言的老套,孩子早就厭煩了。那么豐富的語(yǔ)言,新鮮的內(nèi)容又來(lái)自哪里?那就是閱讀。這是我要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題。關(guān)于讀書。

  2、關(guān)于閱讀。

  我最崇拜的教育大家,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“所有有教養(yǎng),好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。”

  所以,如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起,———和孩子一道安靜地看書。如果您不能在書桌前安靜地坐半個(gè)小時(shí),又如何要求我們的孩子從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?這是一個(gè)真實(shí)俄故事。有一個(gè)單親家庭,父親是一個(gè)地道的農(nóng)民,認(rèn)識(shí)的字不過(guò)一百個(gè)。在兒子上小學(xué)一年級(jí)的第一天,他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹,做了兩個(gè)書桌,兒子一個(gè),自己一個(gè)。此后兒子小學(xué)、中學(xué)漫長(zhǎng)的十二年的求學(xué)生涯,每一晚,這位父親都陪著孩子讀書學(xué)習(xí),父子兩頭對(duì)著頭,話不多,但埋頭寫字的身姿是那樣相似。十二年來(lái),父親每次寫完后都會(huì)把自己的作品鎖到一個(gè)紅木箱里,從不讓兒子看。幾年后,優(yōu)秀的兒子從航空大學(xué)畢業(yè),可是父親卻得了食道癌。父親去世后,兒子整理父親的遺物,終于打開(kāi)了這個(gè)神秘的紅箱子,里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?一箱子紙,每一張都畫滿了圓圈。聽(tīng)到這,我們還有什么理由說(shuō)自己學(xué)歷低,時(shí)間忙而陪不了孩子呢?

  從今天起陪著孩子閱讀,讓你的家庭充滿書香。

  周一到周五晚上不要開(kāi)電視,不要玩電腦,甚至盡量減少應(yīng)酬。把時(shí)間留給全家一起讀書吧。

  推薦幾本適合家長(zhǎng)讀的書:

  吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》。

  蒙臺(tái)梭利的《夢(mèng)年的秘密》。

  李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》

  這是家長(zhǎng)的閱讀,那么孩子呢?這個(gè)學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本,繪本就是圖畫的故事書,你看,,,,。我這里有近二百本這種電子版的繪本,我會(huì)在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段,正是喜歡聽(tīng)別人讀故事的時(shí)候,即使認(rèn)字不少能獨(dú)立閱讀的孩子,他們依然喜歡聽(tīng)別人讀,你不要嫌她懶,這是孩子的天性。請(qǐng)您也每晚抽半個(gè)小時(shí),給孩子讀書。讀時(shí),用手指著字來(lái)讀,這樣可以加快孩子對(duì)漢字的熟悉。孩子獨(dú)立的出聲閱讀,可以讓他從讀兒歌開(kāi)始,短小有趣的兒歌,幾句話就讀完,孩子閱讀起來(lái)會(huì)有成就感,這樣可以保護(hù)閱讀的興趣。我想通過(guò)閱讀,在一年級(jí)基本突破識(shí)字關(guān)。

  3、關(guān)于背誦。

  不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,就是在古代的私塾里,孩子上幾年學(xué)就可以吟詩(shī)作對(duì),出口成章,而現(xiàn)在有的本科畢業(yè)生,做首打油詩(shī)都很難,這是為什么?這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開(kāi)的。一年級(jí)的孩子,是記憶力最敏感的時(shí)期,我想利用他們年齡特點(diǎn),讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典,練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人,小時(shí)候受魯迅批判國(guó)學(xué)之風(fēng)的影響,童年時(shí)代都遠(yuǎn)離經(jīng)典,且視其為糟粕,其實(shí)我們是精神缺失的一代,感覺(jué)沒(méi)有根。

  而經(jīng)典埋在心里,就像一棵種子,會(huì)影響孩子的一生。為了彌補(bǔ)我自己的缺憾,我也背經(jīng)典,要求孩子做的事,我自己首先會(huì)做到,我每天早上六點(diǎn)起床背《論語(yǔ)》,一個(gè)暑假背誦了半部論語(yǔ)。你像“君子周而不比,小人比而不周”“多聞闕疑,慎言其馀,則寡尤。多見(jiàn)闕殆,慎行其馀,則寡悔。言寡尤,行寡悔,祿在其中矣。”這樣溫暖人心的句子,如果我在童年時(shí)代就能埋在心里,相信我的人生,我的心態(tài)會(huì)更從容些。當(dāng)然,我也極其反對(duì)古代私塾的死記硬背,對(duì)孩子的身心的傷害。所以我們的背誦,是將現(xiàn)代媒體和活潑的教學(xué)形式相結(jié)合的。

  在一個(gè)集體里,比賽背,接龍背,問(wèn)答著背,加上這些精心制作的課件,孩子不會(huì)覺(jué)得枯燥和累。這是我準(zhǔn)備好的部分,兒童詩(shī)的課件,幾遍下來(lái),孩子基本當(dāng)堂背誦。這是我們學(xué)校自編的兒歌導(dǎo)行。有研究發(fā)現(xiàn),在這個(gè)年齡段的孩子。理解力差,記憶力好,尤其喜歡節(jié)奏感強(qiáng),郎朗上口的童謠;谶@一理論,我們一開(kāi)學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規(guī)要求編成的兒歌,這樣既符合孩子的認(rèn)知規(guī)律又滲透了常規(guī)教育。也避免了孩子剛?cè)雽W(xué)就被太多的校規(guī)校紀(jì)給嚇住。

  還有上古童謠和古詩(shī)《弟子規(guī)》等,重復(fù)地讀,孩子會(huì)覺(jué)得乏味,這是吟誦,古詩(shī)在創(chuàng)作的時(shí)候,都是按照平仄的韻律來(lái)做的,古人讀詩(shī)就是這樣唱出來(lái)的,這符合詩(shī)歌的創(chuàng)作規(guī)律,唱起來(lái),比讀更容易記憶。這些我都有計(jì)劃,慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們,你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎?今天啊,為了迎接你們,我特意準(zhǔn)備了一首兒童詩(shī)送個(gè)給大家呢!孩子們,跟我一起朗誦一遍好嗎?《新新的我》。謝謝孩子們!

  這就是以后我們朗誦得內(nèi)容和形式,我希望家長(zhǎng)們也能跟我來(lái),陪著孩子們大量地背誦和閱讀,為孩子塑造一個(gè)屬相浸潤(rùn),經(jīng)典相伴的童年。你要做的是,每天能耐心傾聽(tīng)孩子的背誦,給予鼓勵(lì),每天能和孩子共讀,提早打開(kāi)孩子的閱讀之門。

  4、關(guān)于寫作。

  我建議家長(zhǎng)能為孩子寫成長(zhǎng)隨筆。暑假前,我剛剛離離開(kāi)的三年級(jí)五班,是我從一年級(jí)起一手帶起來(lái)的。三年來(lái),我通過(guò)寫教育博客,記錄著他們的成長(zhǎng)和足跡,暑假里我整理一下三年來(lái)的文字,發(fā)現(xiàn)為他們寫下了二十五萬(wàn)字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財(cái)富。

  最喜歡一首詩(shī)中的句子:“愛(ài)是什么?愛(ài)就是回首往事,沒(méi)有人像我一樣,把你的一切記得這么多,這么好!痹谖业牟┛屠,藍(lán)色字體是為學(xué)生而寫,紫色字體是為兒子而寫。咱們班的這群孩子,我也會(huì)一直為他們記下去。

  我建議,從今天起,您也開(kāi)通個(gè)博客,記錄孩子的成長(zhǎng),不用每天都寫,可以每周一次,為孩子的學(xué)習(xí)生活留點(diǎn)痕跡。而且,今天是一年級(jí)的第一天啊,一切從頭開(kāi)始。多有紀(jì)念意義啊。

  最后,讓我們以《朗讀手冊(cè)》上的這段話作為這次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧,請(qǐng)所有家長(zhǎng)跟我一起讀::

  你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽(爸爸)——美積木崔利斯。

  作為這次班會(huì)的結(jié)束吧!

  1、填寫信息表格。

  2、將上廁所的事,怎么開(kāi)門關(guān)門。

  3、回來(lái)喝水,站隊(duì)。模擬一次。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  上午好!

  感謝大家在百忙中參加本次家;顒(dòng),邵宅小學(xué)全體師生熱忱地歡迎您的到來(lái)。為了讓本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展得更加有效,請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或者靜音,會(huì)議期間做到少走動(dòng)。我們學(xué)校是無(wú)煙校園,嚴(yán)禁抽煙,有煙癮的家長(zhǎng)請(qǐng)忍一忍,非常感謝您的理解和配合。

  早上,大家一起見(jiàn)證了孩子們的蛻變,從一名不太懂事的幼兒,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),蛻變成了一名合格的少先隊(duì)員,胸前掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,從此孩子的身上將多一份責(zé)任,要朝著優(yōu)秀的少先隊(duì)員而努力。而我們作為孩子最親近的人,更要承擔(dān)起引領(lǐng)孩子走向成功的責(zé)任。

  第二節(jié)課,我們一起走進(jìn)了課堂,一起見(jiàn)證了孩子們的課堂表現(xiàn),老師們出于對(duì)孩子的愛(ài),本著不讓一名學(xué)生落后的想法,在盡著教書育人的職責(zé)。

  接下來(lái),我們學(xué)校的潘碧霞校長(zhǎng)也想和在座的各位家長(zhǎng)來(lái)聊一聊“愛(ài)與責(zé)任”這個(gè)話題,掌聲有請(qǐng)潘校長(zhǎng)。

 。ㄅ诵iL(zhǎng)講話)

  作為家長(zhǎng)、作為老師,我們都有教育好孩子的責(zé)任。

  在我們教室黑板的上方有一句話“好習(xí)慣成就未來(lái)”,對(duì)于這句話我也很是贊同。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母帶給他最大的財(cái)富不是金錢,因?yàn)榻疱X會(huì)揮霍殆盡,這最大的財(cái)富是引導(dǎo)教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子將會(huì)受益終身。比如學(xué)校近期在重點(diǎn)抓學(xué)生的路隊(duì)習(xí)慣和就餐習(xí)慣。要求路隊(duì)時(shí)要靜齊快,走路靠右走,這才是文明;就餐要求做到無(wú)聲就餐,吃飯的時(shí)候不說(shuō)話,離開(kāi)位置是輕輕的。學(xué)校這么要求,還得需要家長(zhǎng)的支持,在家也要求孩子這么做,只有我們要求一致了,才能成功的帶領(lǐng)孩子走上好習(xí)慣的道路。我的'孩子讀二年級(jí)了,去年一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),我重點(diǎn)就是培養(yǎng)他主動(dòng)完成作業(yè),檢查作業(yè),整理作業(yè)的習(xí)慣,現(xiàn)在二年級(jí)了,作業(yè)都是她自己主動(dòng)積極地完成的,從不用催?赡軇傞_(kāi)始培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候,作為家長(zhǎng)要時(shí)常提醒會(huì)顯得忙碌一點(diǎn),但是我現(xiàn)在嘗到了好習(xí)慣的甜頭,我從盯著她完成作業(yè)中解放出來(lái)了,在她做作業(yè)的時(shí)候,我可以備課,做點(diǎn)自己的事情。這好習(xí)慣不但孩子受益,我們大人也受益。萬(wàn)事開(kāi)頭難,每一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持,因?yàn)橐粋(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成至少要21天,所以我們?yōu)榱撕⒆佑忻篮玫奈磥?lái),作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持。

  好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,我們學(xué)校的老師羨慕我有個(gè)懂事、乖巧、體貼的孩子,我現(xiàn)在想想可能是因?yàn)槲覀兊年P(guān)系不像母女,更像朋友,我們經(jīng)常聊天,從聊天中我可以獲取她的想法,在學(xué)校的表現(xiàn),她可以知道我工作很辛苦,變得體貼。和大家分享一件小事情。記得一年級(jí)要跳繩,而且要考核,我女兒第一天回來(lái)練習(xí)的時(shí)候是手腳不協(xié)調(diào)的,根本跳不了幾個(gè),我就給她示范怎么跳,跟她講解,和她一起練習(xí),當(dāng)看到她一次比一次多了,我就夸她能干,媽媽一提點(diǎn)就掌握跳繩技巧了,很聰明。她很開(kāi)心地笑了,自己不停地去練習(xí)了。到了第三天,在家測(cè)試一分鐘跳繩的時(shí)候,她竟然能跳到100多下了。這就是夸出來(lái)的效果,被表?yè)P(yáng),心情好了,心情好了,效率就高了。和大家分享一個(gè)視頻,這個(gè)視頻我看了之后特別受啟發(fā),我想推薦給大家《水知道答案》

  家長(zhǎng)朋友們,我們應(yīng)該差不多都是80后的家長(zhǎng),在教育孩子的問(wèn)題上看的、聽(tīng)得也多,但每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,最了解孩子的是您,請(qǐng)您學(xué)會(huì)在了解事情的基礎(chǔ)上夸夸自己的孩子,讓孩子充滿信心的走向美好的未來(lái)!

  作為家長(zhǎng),我們更要以身作則,因?yàn)槲覀兪呛⒆拥谝晃焕蠋煟瑥哪⒆拥纳砩蠒?huì)看到您的身影,因?yàn)楹⒆邮苣挠绊懯亲钌畹摹1热?您抽完煙后隨地丟下煙頭,用完餐巾紙后隨手亂丟,您的孩子也會(huì)學(xué)您將塑料袋、廢紙隨手亂丟。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因就是你沒(méi)有以身作則。因?yàn)槟愕男袨榻逃日Z(yǔ)言教育更直觀,孩子直接看在眼里,馬上就依樣畫葫蘆學(xué)了下來(lái)。尤其是我們這些年齡還小的孩子。比如我們學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)入草坪,可我們家長(zhǎng)去教室接孩子的時(shí)候,就是直接踩著草坪進(jìn)去的,你想你的孩子看到了會(huì)怎樣做,所以您的孩子要養(yǎng)成好習(xí)慣,還得家校全力合作,要不然學(xué)校五天的教育就白教了。今年十一小長(zhǎng)假,我特別關(guān)注了中央新聞,發(fā)現(xiàn)這次報(bào)道了全國(guó)各大景點(diǎn)的不文明現(xiàn)象,有些家長(zhǎng)把孩子抱到文物古跡上拍照,有些家長(zhǎng)隨手亂丟垃圾等等,也有有素質(zhì)的,有一位游客在游泰山時(shí)將垃圾裝入隨身攜帶的口袋中,下山時(shí)帶下山,因?yàn)樗f(shuō)在泰山上清掃垃圾的工人太辛苦了,山高路陡,很難清掃,而且有些地方的清掃還存在著危險(xiǎn)性,在為他人著想的同時(shí)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。如果人人都像她有這樣的好習(xí)慣,景點(diǎn)就不會(huì)出現(xiàn)人去垃圾堆成山的現(xiàn)象了。中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)商場(chǎng)用完快餐或者吃完?yáng)|西后,主動(dòng)將垃圾清理到垃圾箱,他們說(shuō)外國(guó)人都是這樣做的,既能給他人方便,又能營(yíng)造干凈的環(huán)境。這就是好習(xí)慣。孩子就是一張白紙,你給她染什么顏色,她就是什么顏色,我希望大家能給孩子們?nèi)旧虾昧?xí)慣的顏色,讓她的一生都擁有這不會(huì)貶值、掉價(jià)的財(cái)富。

  愛(ài)孩子是我們家長(zhǎng)的義務(wù),教育孩子是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,希望我們家校一起努力,擔(dān)起我們的責(zé)任,在孩子幼小的心靈中播下好習(xí)慣的種子,在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的澆灌下,結(jié)出健康文明的果子。本次“愛(ài)與責(zé)任”的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝您的支持。最后我想夸夸在座的家長(zhǎng),因?yàn)楹⒆有。荒昙?jí)的孩子幾乎都是大家來(lái)接送的,上一周我值周,周三的時(shí)候通過(guò)短信對(duì)放學(xué)時(shí)段家長(zhǎng)的站位進(jìn)行了要求,要求能站到黃線意外等候,給學(xué)生留出空間,這其實(shí)是給我們的孩子帶來(lái)了安全地保障。連續(xù)幾天大家都能做到,雖然還有個(gè)別家長(zhǎng)特別心急會(huì)直接堵到校門口,我希望這些家長(zhǎng)能養(yǎng)成在黃線外等候的好習(xí)慣。子啊地上標(biāo)有一班二班的標(biāo)識(shí),你只要站在相對(duì)應(yīng)的班級(jí)前等候,保證可以接到孩子,而且不會(huì)亂哄哄的,避免不法分子趁機(jī)作亂,近年來(lái),闖進(jìn)學(xué)校干壞事鬧出人命的新聞我想大家也聽(tīng)得多了,整齊有序?qū)⒆拥陌踩投嘁环荼U。所以?qǐng)各位在放學(xué)時(shí)段繼續(xù)支持學(xué)校的工作,不堵在校門口,并能主動(dòng)站到黃線意外等候孩子出來(lái),并提醒自己班級(jí)的家長(zhǎng)也能做到,給孩子們樹立好榜樣。另外還有一個(gè)要提醒,您如果要到學(xué)校找老師或者孩子,請(qǐng)主動(dòng)到門衛(wèi)那里登記,這也是對(duì)孩子安全地另一份保障,如果您的孩子因?yàn)橛惺禄蛏∫?qǐng)假要寫請(qǐng)假條,如果是接出去掛瓶的,要填寫好外出申請(qǐng)表,班主任簽字,一式兩份,一份班主任留底、一份交給門衛(wèi)。這也是對(duì)孩子的安全做保障,希望這些工作能得到您的理解和支持。中午12點(diǎn)在二樓小會(huì)議室召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,請(qǐng)家委會(huì)的成員準(zhǔn)時(shí)參加,其他家長(zhǎng)回家的途中注意行車安全。下次活動(dòng)再見(jiàn)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  大家上午好!我是一年級(jí)二班班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間了,在這里我要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng),因?yàn)橛辛四銈兊男湃魏椭С,才使孩子們從幼兒園出來(lái),在短短一個(gè)月的時(shí)間了,盡快的適應(yīng)了小學(xué)生活,在各方面都有了顯著的進(jìn)步。

  我知道,每個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)怎樣,表現(xiàn)怎樣,借這次機(jī)會(huì),我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的是讓家長(zhǎng)們了解一下自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合我們做好工作,同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求,促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)”,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī),獲得更大的發(fā)展。

  首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào):我班有學(xué)生61人,其中男生39人,女生22人。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的'學(xué)習(xí)和生活,大部分學(xué)生已經(jīng)完成了從幼兒園的小朋友到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變,剛?cè)雽W(xué)時(shí),讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí),他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,上課鈴響了要馬上回到教室坐端正,在課上認(rèn)真聽(tīng)講,有問(wèn)題要舉手,下課后要先準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,然后再去上廁所等等,在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,作為孩子的家長(zhǎng),你們也能深切的體會(huì)到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,現(xiàn)在大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,課上他們能遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師的提問(wèn),如我們班的:畢研斌、李增鈺、趙建樹、段雨桐、劉智源、孟鎬哲、劉浩川、薛文軒、程閏添、李俊驍、潘雅冉、呂靜然等,有許多學(xué)生如鄭志浩、蘇瀟藝、韓汝雪、許呈林、亓蔚寧、張雨欣、李雅靜、吳楊、亓旭冉、孫慎波、趙滟璽、殷洪洋、王彥嬌等已經(jīng)成為了老師的好幫手,幫助老師每天早上檢查小組內(nèi)昨天布置的作業(yè),檢查組員的古詩(shī)背誦,幫助小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)等。作業(yè)認(rèn)真,字寫的好的學(xué)生也有很多,如任樹銘、劉瑞陽(yáng)、趙昊哲、張文遠(yuǎn)、曹雨萌、曹雨露、張?zhí)靾A、李雨林、張星雨、王鑫鵬、張志元、劉旭澤等,也有很多孩子喜歡幫助老師,如李紫豪、亓鈺林等,每天都會(huì)搶著幫老師擦黑板等,在這里我就不一一列舉。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。當(dāng)然,也有很多孩子,學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,這就需要家長(zhǎng)和老師積極配合,攜起手來(lái),在孩子們自己的努力下,在各位家長(zhǎng)的幫助下,使每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),下面我就從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求:

  第一方面是關(guān)于上學(xué)準(zhǔn)備的:

  1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

  必備的學(xué)具準(zhǔn)備:書包、文具盒 、削好的鉛筆5支、橡皮、拼音本、田字格至少兩個(gè)(以后還要用到生字本和小演草等)。學(xué)校規(guī)定不允許孩子帶小刀進(jìn)學(xué)校,所以家長(zhǎng)最好每天晚上孩子做完作業(yè)后幫孩子把鉛筆削好,這樣孩子第二天用起來(lái)就方便了,還有所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去。 課本家長(zhǎng)最好和孩子一起把書包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛(ài)書的好習(xí)慣。在課本和作業(yè)本上的封面上一定要寫上名字,這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。

  2、準(zhǔn)備一個(gè)水杯和一些手紙

  小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,輕便易打開(kāi),這樣孩子帶著也方便。另外孩子每天上學(xué)前家長(zhǎng)最好給孩子在書包里塞上一些手紙,這樣孩子在學(xué)校擦鼻涕或上廁所就方便衛(wèi)生了。另外要注意,孩子上學(xué)不能帶玩具和零食,以免分散精力影響上課。

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