高考動(dòng)員演講稿14篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的高考動(dòng)員演講稿，歡迎大家分享。
高考動(dòng)員演講稿 篇1
同學(xué)們：
下面我代表歷史、地理和政治三門(mén)學(xué)科的老師結(jié)合我們文科實(shí)際和小高考文科考試的特點(diǎn)和志同道合的同學(xué)們談幾點(diǎn)想法或要求
首先要對(duì)我們的老師充滿(mǎn)信心其實(shí)我們學(xué)校的史政地學(xué)科的老師教學(xué)水平都比較高教學(xué)成績(jī)經(jīng)常領(lǐng)跑全市在常州大市范圍內(nèi)也經(jīng)常取得很好的成績(jī)只是我們大局意識(shí)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)合作謙讓以往比較低調(diào)一些但是面對(duì)這次小高考一向低調(diào)的史政地老師將高調(diào)唱出“小高考史政地進(jìn)行曲”帶領(lǐng)同學(xué)們智勇大沖關(guān)力爭(zhēng)多拿A在這里我代表史政地老師表態(tài)我們將精心上好每一節(jié)課認(rèn)真批改每一份作業(yè)面向全體學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異做好追蹤記錄實(shí)行盯人戰(zhàn)術(shù)不怕苦不怕累只怕同學(xué)們不支持同學(xué)們你們支持不支持
其次對(duì)文科拿A充滿(mǎn)無(wú)窮的渴望和必勝的信心也許很多理科同學(xué)表面上裝作無(wú)所謂的同時(shí)實(shí)際上是對(duì)自己文科拿A沒(méi)有信心因?yàn)楦咭晃目茖W(xué)的實(shí)在是一般般有這種想法的出現(xiàn)是正常的但這種想法本身是不正確的因?yàn)楦咭坏奈目瞥煽?jī)并不是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)果而是“順帶著稍微學(xué)習(xí)”的結(jié)果況且即使在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下還有很多同學(xué)考的不錯(cuò);而且人的潛力是無(wú)限的很多文科班的學(xué)生高一的時(shí)候物理化學(xué)學(xué)的很吃力可是通過(guò)高二的不懈努力最終拿到A的比比皆是作為理科生的你有什么理由沒(méi)有自信呢另外要了解小高考科目的特殊性小高考不是高考無(wú)論是知識(shí)容量還是考試難度都要明顯低于高考屬于只要跳一跳就能摘到桃子那種性質(zhì)因此問(wèn)題的關(guān)鍵并不是能不能摘到桃子而是你愿不愿意跳想不想摘同學(xué)們你們?cè)敢馓?/p>
最后同學(xué)們要掌握文科拿A的正確高效的方法剛才重點(diǎn)分析了文科拿A的可能性但是要把這種巨大的可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性還是因人而異需要具體問(wèn)題具體分不能盲目樂(lè)觀夜郎自大那么有沒(méi)有點(diǎn)石成金術(shù)傳給大家呢答案很明顯沒(méi)有!倒是有一句口訣送給大家那就是“把平凡的事情做好就是不平凡把平凡的事做好就能創(chuàng)造奇跡”理解這句話(huà)呢從最平常的三個(gè)方面來(lái)看
第一把課聽(tīng)好戰(zhàn)士的生命場(chǎng)在戰(zhàn)場(chǎng)工人的生命場(chǎng)在工廠我們學(xué)生的生命場(chǎng)在里呢對(duì)課堂就是學(xué)生的生命場(chǎng)!昨天我默寫(xiě)了6個(gè)最基本的知識(shí)點(diǎn)那就是世界觀、哲學(xué)、世界觀與方法論的關(guān)系、哲學(xué)的基本問(wèn)題、具體科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系、唯物主義和唯心主義的基本觀點(diǎn)很多同學(xué)都是全對(duì)我和一些全對(duì)的同學(xué)交流他們說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了根本不需要去背都是老師課堂上講的重點(diǎn)和多次重復(fù)的地方而有的同學(xué)則得了零分一個(gè)也不會(huì)事后我去找班主任調(diào)查班主任告訴卻我這是一位好學(xué)生那么同學(xué)們想一想這位好學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢是沒(méi)來(lái)得及背書(shū)顯然不是而是因?yàn)槁?tīng)課效率太低了為什么聽(tīng)課效率這么低呢恐怕與她思想上不重視或者聽(tīng)課的方法上不正確有關(guān)系小高考三個(gè)月的課堂基本上都是針對(duì)性很強(qiáng)的考點(diǎn)教學(xué)更需要我們每一節(jié)課都全心投入每一節(jié)課都保持積極求知的強(qiáng)烈欲望才能真正的有收獲
第二把書(shū)背好探尋背誦的技巧和藝術(shù)有些理科班的學(xué)生總是喜歡表達(dá)這樣的思想我最怕背書(shū)了言下之意背書(shū)是笨蛋做的事情自己這么聰明是不懈做這些低級(jí)的事情的此言差矣!眾所周知律師需要把所有的法律條文都背下來(lái)才能成為一名好律師錢(qián)鐘書(shū)學(xué)貫中西在《管錐篇》中十幾種語(yǔ)言信手拈來(lái)陳寅恪晚年在雙目失明的情況下能隨口報(bào)出某篇文章在書(shū)柜的第幾層第幾本第幾頁(yè)凡有大成就者不管是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)領(lǐng)域都有驚人的記憶力驚人的記憶力從來(lái)一方面是先天遺傳更重要的一方面是后天努力的結(jié)果所以我們借此小高考的契機(jī)好好的品味一下背書(shū)的樂(lè)趣訓(xùn)練自己背書(shū)的能力也是很有意義的`因?yàn)槲目撇豢赡懿槐硶?shū)與其痛苦的逃避不如積極的面對(duì)
從背書(shū)的狀態(tài)來(lái)說(shuō)要力求嘴里讀的清清楚楚心里想的清清楚楚耳朵聽(tīng)得清清楚楚多種器官綜合運(yùn)用專(zhuān)心致志心無(wú)旁騖自然能提高效果有的同學(xué)背書(shū)翹著二郎腿手里端著茶杯嘴里吃著零食有機(jī)會(huì)還不忘與同學(xué)談笑風(fēng)生那不叫背書(shū)那就“做秀”做給別人看自己安慰自己自己欺騙自己結(jié)果可想而知從背書(shū)的方法來(lái)說(shuō)在宏觀的知識(shí)體系中記憶微觀的知識(shí)能起到事半功倍的效果比如說(shuō)很多同學(xué)背了好多哲學(xué)原理但是考試的時(shí)候遇到問(wèn)題卻不知道回答唯物論答成了辯證法究其原因在于知識(shí)板塊、結(jié)構(gòu)不清晰腦子里的一個(gè)個(gè)小知識(shí)點(diǎn)容易混亂在打架
那么我們就需要經(jīng)常自己動(dòng)手構(gòu)建知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)并且先把知識(shí)體系完整的記憶下來(lái)然后再在細(xì)小知識(shí)點(diǎn)上下功夫細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)好比珍珠知識(shí)體系好比穿珍珠的線(xiàn)一個(gè)板塊就是一串珍珠或者說(shuō)知識(shí)體系好比是蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干而細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)好比一個(gè)個(gè)蘋(píng)果一個(gè)體系就是一顆蘋(píng)果樹(shù)經(jīng)常這樣去記憶知識(shí)不但能很快的掌握整體知識(shí)而且能把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系回答問(wèn)題的時(shí)候答案往往比較完整、全面而不是東一榔頭西一棒混到一分是一分了從背書(shū)的規(guī)劃上來(lái)說(shuō)如果能每周對(duì)所背知識(shí)進(jìn)行規(guī)劃列出細(xì)目表進(jìn)行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環(huán)節(jié)一一落實(shí)下來(lái)并及時(shí)對(duì)自己的背誦情況進(jìn)行評(píng)價(jià)背的好的給個(gè)笑臉或者紅花背的不好的地方給個(gè)苦臉哭臉每個(gè)星期結(jié)束再進(jìn)行一次滾動(dòng)式補(bǔ)背周周落實(shí)層層推進(jìn)最后自然水到渠成了
第三把題做好只有注重量的積累才會(huì)有質(zhì)的飛躍有些理科班的學(xué)生很喜歡做文科的選擇題怕做文科的大題目主觀題做到大題目主觀題題目還沒(méi)看清先去翻書(shū)然后看看覺(jué)得有點(diǎn)像就往試卷上面抄抄完就OK結(jié)果被老師批了零分心里還很不服氣殊不知設(shè)問(wèn)還沒(méi)看懂差之毫厘失之千里文科要拿A主觀題能拿的分?jǐn)?shù)不能丟就像政治學(xué)科的最后一題是綜合探究題從和我們學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切的生活實(shí)際出發(fā)從經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和哲學(xué)的不同角度來(lái)分析現(xiàn)象背后的知識(shí)原理答案其實(shí)不難往往簡(jiǎn)單的幾句話(huà)可是想都答對(duì)卻不容易學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是審題不清看題目和問(wèn)題的速度太快了如何改變這種局面我們提倡兩個(gè)觀點(diǎn)：
一是“七分審三分答”審題是答題的基礎(chǔ)和前提需要拿一把手術(shù)刀逐字逐句解剖設(shè)問(wèn)找出關(guān)鍵字眼反復(fù)研究
二是“在游泳中學(xué)會(huì)游泳在審題中學(xué)會(huì)審題”我們平時(shí)應(yīng)該有意識(shí)的進(jìn)行“審題大戰(zhàn)”、“審題比賽”采取多種方式審題平時(shí)做每一道主觀題訓(xùn)練的時(shí)候慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)多看看再多看看潛移默化中逐漸提高解題能力
如果平時(shí)習(xí)慣于抄抄書(shū)隨便寫(xiě)寫(xiě)松松垮垮不認(rèn)真對(duì)待那么小高考時(shí)反而會(huì)手忙腳亂痛失得A的機(jī)會(huì)總之書(shū)本在這頭答案在那頭中間隔著湍急的河流而審題則是架在河流上的橋梁對(duì)于小高考來(lái)說(shuō)審題比寫(xiě)答案更為重要老師們希望以后不僅能看到同學(xué)們每道主觀題的答案更希望能看到你在主觀題上劃滿(mǎn)各種符號(hào)的審題痕跡
同學(xué)們公園里賞心悅目的鮮花固然美麗芬芳然而經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)、澆灌和細(xì)心呵護(hù)最終培育出來(lái)的花朵會(huì)更讓自己幸福和感動(dòng)距離小高考三個(gè)月時(shí)間再苦再累也是三個(gè)月得過(guò)且過(guò)也是三個(gè)月機(jī)遇就在眼前就看你們的了你們準(zhǔn)備好了機(jī)器貓的日本名字叫做“哆啦A夢(mèng)”我翻譯成中文就是“多拿A夢(mèng)”心若在夢(mèng)就在希望同學(xué)都能夢(mèng)想成真!
我的發(fā)言完了謝謝大家!
高考動(dòng)員演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
距離我們的高考只有X個(gè)月了，我很感謝學(xué)校能夠給我這次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里，能夠讓我代表高三的所有學(xué)生在此演講。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表XX學(xué)校的所有高三的學(xué)生，向全部老師說(shuō)一聲：辛苦了。
高考，代表著對(duì)我們前面十幾年的時(shí)間里的學(xué)習(xí)成果的一次全面的檢測(cè)，也代表著我們是否能夠到達(dá)更好地學(xué)校進(jìn)一步完善我們自己，是我們通往更高的學(xué)習(xí)環(huán)境的唯一途徑，也是我們證明自己的最佳機(jī)會(huì)，我們不僅要向愛(ài)我們的家人們，也要向教我們知識(shí)的老師們，更要向我們自己證明自己的優(yōu)秀，所以我希望我們XX學(xué)校的所有高三的同學(xué)都能打起十萬(wàn)分的精神，把高考當(dāng)成是一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，而我們就是“戰(zhàn)場(chǎng)”上的“戰(zhàn)士”，只要我們堅(jiān)定且意志堅(jiān)定，并且足夠努力，我們就一定會(huì)取得勝利，而我們心中向往的大學(xué)就是我們這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”里的“戰(zhàn)利品”。但是我也希望我們所有的同學(xué)都能充分的做好準(zhǔn)備，去自信且勇敢的迎接高考的到來(lái)，我也相信我們一定會(huì)考出最佳的'成績(jī)，去往我們心中所能向往的學(xué)校。
當(dāng)然，在這最后的幾個(gè)月里面，我們也一定不要掉以輕心，一定要打起自己的十二分的精神，全面準(zhǔn)備高考的到來(lái)，對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己已經(jīng)會(huì)的題目也要多加復(fù)習(xí)，對(duì)自己一直攻克不了的題目，也要去在這最后的時(shí)間里，能夠多學(xué)一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn)，對(duì)自己不會(huì)的，在學(xué)習(xí)上有任何困難，也要及時(shí)去尋求老師的幫助，在這段時(shí)間里也要時(shí)時(shí)刻刻保持著學(xué)習(xí)的緊張的氛圍，不要將心思和精力再放在其他的時(shí)候，我們可以等高考過(guò)后再去好好的放松，但是現(xiàn)在絕對(duì)不是我們應(yīng)該去放松，去松懈的時(shí)候，所以不管我們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，我們都應(yīng)該繼續(xù)努力，更不能自暴自棄，我們要相信我們自己，我們應(yīng)該和自己去作比較，拿今天的自己與昨天的自己比較，看自己有沒(méi)有在一天一天的成長(zhǎng)，一天一天一點(diǎn)一點(diǎn)的變好。希望我們能夠一起加油，我也相信我們所有的同學(xué)都能取得非常滿(mǎn)意的成績(jī)，最主要的是我們的心態(tài)也要放好，不要太過(guò)于焦慮，該有的壓力還是要有，但是也不要太過(guò)于緊張，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的情緒，我相信未來(lái)的勝利一定是屬于我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人的。
我的演講完畢，謝謝大家，讓我們一起加油吧！
高考動(dòng)員演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向教誨我們?nèi)甑睦蠋�，致以由衷的感謝。感謝你們，是你們的諄諄教誨，讓我們受益無(wú)窮；感謝你們，是你們的靈犀一指，讓我們不再困惑、迷惘；感謝你們，是你們的殷切期望，讓我們懂得了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。
回首三年，寒窗往事歷歷在目。深秋，我剛來(lái)時(shí)，滿(mǎn)懷著懵懂與憧憬；寒冬，我打臘梅樹(shù)下走過(guò)，驚動(dòng)了一樹(shù)的嫩黃與芬芳；初春，我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)的櫻花悄然綻放。如今時(shí)值盛夏，正是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的時(shí)節(jié)，我們的心中，都孕育了一顆蓮蓬。我們須知，蓮子心苦，香卻是清新，這正如我們高中三年的奮斗，過(guò)程是艱苦的，但收獲卻是豐盛的。
時(shí)光荏苒，校園的各個(gè)角落留下了你的身影。你在走廊上眺望的身影，你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑的汗水，還有，你在教師里的歡聲笑語(yǔ)。清晨旭日東升，你已在聲聲朗讀；夤夜月色清冷，你仍在挑燈夜戰(zhàn)。三年時(shí)間，如流水搬流逝，我們?cè)?jīng)迷茫過(guò)，猶豫過(guò)，失敗過(guò)，氣餒過(guò)，但更多的時(shí)候，我們是朝氣蓬勃的，是積極向上的，是充滿(mǎn)斗志的。
如今高考在即，我們也應(yīng)該充滿(mǎn)斗志。在這考前須臾的時(shí)光罅隙里，請(qǐng)?jiān)试S我給諸位同學(xué)加油、鼓勁。
十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒。如今，是時(shí)候發(fā)揮真正的實(shí)力了。如果你是雄鷹，就搏擊蒼穹；如果你是戰(zhàn)馬，就馳騁沙場(chǎng)；如果你是利劍，就放射寒光。如今戰(zhàn)役已打響，寶劍已出鞘，同學(xué)們，該是上陣殺敵的時(shí)候了。我們的筆桿，就是槍桿，狹路相逢，只有勇者才能勝利。我們應(yīng)具備勇往直前的勇氣，去取得豐碩的戰(zhàn)果。懦弱之舉，決不姑息。
同學(xué)們，你們相信命運(yùn)嗎？我相信，因?yàn)�，它就掌握在我們自己的手中。�?lái)吧，當(dāng)你搏擊蒼穹的時(shí)刻，命運(yùn)，已經(jīng)做出了它的選擇，你，就是前途無(wú)量的；來(lái)吧，當(dāng)你馳騁沙場(chǎng)的`時(shí)刻，命運(yùn)，已經(jīng)做出了它的選擇，你，就是英勇無(wú)敵的；來(lái)吧，當(dāng)你放射寒光的時(shí)刻，命運(yùn)，已經(jīng)做出了它的選擇，你，就是最強(qiáng)王者。
現(xiàn)在，我還有一些勉勵(lì)和祝福的話(huà)語(yǔ)要送給大家。我曾經(jīng)在劉琳然同學(xué)的同學(xué)錄里寫(xiě)過(guò)一首歌，現(xiàn)在，我把它送給全體同學(xué)：
天之蒼蒼兮，駕金鸞以游乎穹蒼；
地之茫茫兮，御玉象以游乎泉壤；
乘夔牛兮踏五岳，回蛟龍兮游四荒。
恰同學(xué)之少年兮，莫使辜負(fù)韶光。
心既隨風(fēng)逐明月兮，不惜名揚(yáng)聲張。
古來(lái)圣賢皆寂寞兮，更耐十載寒窗。
身既負(fù)重任而道遠(yuǎn)兮，吾輩勉勵(lì)須當(dāng)。
臨別在即兮前路茫茫，非暢飲不使彷徨。
飲既醉兮惟留其名，宣吾志以明前方。
感離別兮荷花滿(mǎn)塘，制芰荷以為衣裳。
沐清風(fēng)兮衣袂飛揚(yáng)，吾將求學(xué)他鄉(xiāng)。
思情誼兮還顧相望，傷離別涕淚沾裳。
披錦繡兮他日還鄉(xiāng)，莫要相忘同窗。
最后，愿在座所有同學(xué)，都能取得優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)高中三年的時(shí)光；愿在座所有同學(xué)，你們的前途都燦爛、輝煌；愿在座所有同學(xué)，都能向著自己的理想，同著六月這可以托起大鵬的風(fēng)，揚(yáng)帆、起航。
謝謝大家。
高考動(dòng)員演講稿 篇4
各位老師，高三的學(xué)子們：
大家下午好！
再過(guò)十幾天你們就要整裝上陣，踏上莊嚴(yán)神圣的高考戰(zhàn)場(chǎng)了。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)米長(zhǎng)跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑到最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)只有百米之遙，我們已經(jīng)沒(méi)有絲毫的緊張、怯懦、動(dòng)搖和倦怠的余地，只能寵辱皆忘，氣定神閑，靜心投入，義無(wú)反顧向著終點(diǎn)奮力沖刺。在這里我代表全體高三老師給大家提兩點(diǎn)溫馨建議：
第一，樹(shù)立信心，保持愉悅的心情。
面對(duì)高考，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比分?jǐn)?shù)更重要，分?jǐn)?shù)決定一時(shí)，信心決定一生。面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信自己能行，自信才能鎮(zhèn)定，才能從容，才能處變不驚，微笑面對(duì)挑戰(zhàn)。怎樣保持自信呢？平時(shí)要保持積極的心態(tài)和愉悅的心情，不斷給自己積極暗示，寫(xiě)一些鼓勵(lì)自己的字條。也可以放下手中的作業(yè)，抽時(shí)間和老師、同學(xué)、好友交流，和家人倒苦水，要把內(nèi)心的壓抑及時(shí)地宣泄，而不要悶在心里。在剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間里，狠抓基礎(chǔ)，回歸課本，掌握基礎(chǔ)題，提高得分率，最好不要再?gòu)?fù)習(xí)新知識(shí)、練習(xí)新題型，重要的是復(fù)習(xí)以前知識(shí)，復(fù)習(xí)做過(guò)的典型題，復(fù)習(xí)錯(cuò)題本和筆記，這樣有助于頭腦中將學(xué)習(xí)內(nèi)容的順利提取，有利于考試的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，也有利于重拾自信心。我們一定要堅(jiān)信，我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮，只要做到正常發(fā)揮，我們一定可以力挽狂瀾。
第二，堅(jiān)持、聚神！
同學(xué)們?cè)谑Ｏ碌氖畮滋欤覀兌贾馈靶邪倮镎甙刖攀钡牡览�，勝利就在于最后的�?jiān)持，最后的堅(jiān)持是最困難的，也是最激動(dòng)人心和最可期待的。拿破侖說(shuō)過(guò)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。面對(duì)大敵當(dāng)前，趁著別人喘息之際，我們每一分鐘，每一分氣力，都要用在走向考場(chǎng)的路上，這樣才能在流金似火的'六月，打一場(chǎng)漂亮的勝仗；同時(shí)我們要丟掉任何雜念，戰(zhàn)勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣，我們的信念是，不到最后決不放棄，到了最后也不能放棄，不要再去關(guān)心能否考上，你們要做的，就是無(wú)休止的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！復(fù)習(xí)到進(jìn)考場(chǎng)的前一秒鐘，只有這樣義無(wú)反顧的人，才有資格獲得上帝的垂青，才能在最金黃的季節(jié)，收獲我們最大的夢(mèng)想。
最后送給同學(xué)們一句話(huà)“不管高考有多混蛋，也要竭盡全力，無(wú)所畏懼”，我們?nèi)w班主任和科任老師在最后這段時(shí)間全力為我們高三的勇士們保駕護(hù)航，你們的身后更有我大四中全體師生作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，最后祝愿同學(xué)們?cè)诟吒呖贾幸宦放G斬棘，金榜題名！我的講話(huà)完了，謝謝！
高考動(dòng)員演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：大家好!
告別了高中最后一個(gè)中秋節(jié)，溫馨中也品味著時(shí)光的無(wú)情，在這個(gè)距離高考只有二百余天的時(shí)刻，我們聚在這里互相激勵(lì)，吹奏起拼搏的號(hào)角，在激流勇進(jìn)中圓夢(mèng)。
從跨入車(chē)一大門(mén)的那一天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著理想。兩年來(lái)，披星戴月，寒暑不停。發(fā)奮苦讀，風(fēng)雨無(wú)阻。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅(jiān)定的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪野有我們深深的腳印。而今， 我們又踏上了那早已布滿(mǎn)師兄師姐們足跡的起跑線(xiàn)。站在高三的門(mén)口，我們屬望六月;面對(duì)高三的歲月，我們自信而執(zhí)著。
人們說(shuō)，天下高三一般黑，不哭不累，高三無(wú)味;不拼不搏，高三白活。很苦，沒(méi)關(guān)系，這就是高三;很累，應(yīng)該的，這就是高三;不要命，這才對(duì)，這就是高三;想偷懶，沒(méi)機(jī)會(huì)，這就是高三。高考是知識(shí)、能力、速度、心理的競(jìng)爭(zhēng);是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn);是精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的比拼。經(jīng)歷過(guò)高考的人，人生的閱歷會(huì)變得豐富;經(jīng)歷過(guò)高考的人，人生的色彩會(huì)變得絢爛;經(jīng)歷過(guò)高考的人，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì)變得渺小;經(jīng)歷過(guò)高考的人，整個(gè)人生都會(huì)因此而變得更富內(nèi)涵。
作為你們的老師， 幾年來(lái)，我們朝夕相伴，風(fēng)雨同行。在最后的二百多天里，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟;我們將刻苦鉆研，潛心備課;不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，我們謹(jǐn)以主導(dǎo)者的身份最大能量地服務(wù)于你們!我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。以他山之石，攻我璞玉。我們將做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平!
也許我們對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但請(qǐng)同學(xué)們相信：艱難險(xiǎn)阻，我們共同承擔(dān);風(fēng)霜雨雪，我們同舟共濟(jì)。
同時(shí)，我也要對(duì)大家提出幾點(diǎn)忠告：我們要學(xué)會(huì)持之以恒，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)別奢望一步登天。我們要知道什么是屢戰(zhàn)屢敗，更要懂得什么叫屢敗屢戰(zhàn)。我們需要環(huán)境的安靜，更需要心靈的.安靜，身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景。我們要懂得刻苦勤奮，最笨的方法，也是最聰明的方法;最踏實(shí)的方法，就是最有效的方法。我們也不要因他人的進(jìn)步損傷自己的斗志，高三人人自危，每個(gè)人都有適合自己的方式。我們要力爭(zhēng)最短的時(shí)間里做最多的事，善于摸索規(guī)律，提高效率。我們要重視每一次考試，它是查找漏洞的最好辦法，而高三的實(shí)質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。我們也不要忘記及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，每天睡個(gè)午覺(jué)，這樣在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們才能全身心的投入。
同學(xué)們，讓我們共歷風(fēng)雨，也共賞虹霓。明年的六月在呼喚，滄海橫流，方顯英雄本色。十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠!在此，我代表高三所有教師衷心的祝福同學(xué)們：金榜題名，美夢(mèng)成真!
高考動(dòng)員演講稿 篇6
各位老師：
晚上好，高考動(dòng)員大會(huì)上教師發(fā)言稿。就高三的教學(xué)問(wèn)題，我想談七個(gè)方面：
1、教學(xué)的計(jì)劃性問(wèn)題。這是我們學(xué)校高三教學(xué)的一個(gè)老大難的問(wèn)題，一直沒(méi)有解決好。主要原因在于學(xué)校對(duì)于教師的教學(xué)沒(méi)有強(qiáng)有力的調(diào)控措施，使得我們的教學(xué)完全憑著教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)甚至是個(gè)人的感覺(jué)進(jìn)行。我們的教學(xué)應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃適時(shí)地調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，有步驟分階段地完成計(jì)劃。不同階段的目的不同，教學(xué)的方式也有一定差別，這樣步步為營(yíng)，層層遞進(jìn)，學(xué)生復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)，效果就比較好，關(guān)鍵是學(xué)生的心理很踏實(shí)，不驕不躁，不慌不忙。往年，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)的進(jìn)度有些滯后。到安慶市聯(lián)考的時(shí)候，很多學(xué)科一輪復(fù)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，導(dǎo)致聯(lián)考的成績(jī)不理想，全校上下緊張。我個(gè)人認(rèn)為，各位老師在近期要制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照兩輪或者三輪復(fù)習(xí)的要求，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。一輪復(fù)習(xí)的方法，肯定是不科學(xué)的。
2、教學(xué)的協(xié)調(diào)性問(wèn)題。整個(gè)高三的教學(xué)是一盤(pán)棋，大家一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，彼此配合。首先是同一個(gè)備課組中教師的協(xié)調(diào)問(wèn)題，大家要復(fù)習(xí)進(jìn)度一致、復(fù)習(xí)的資料一致、考試的安排一致、考試的批閱一致、作業(yè)的布置一致。這樣做，看起來(lái)比較麻煩，其實(shí)只要大家合作得好，彼此的負(fù)擔(dān)其實(shí)是減輕，因?yàn)榇蠹铱梢苑止ず献�。其次，是同一個(gè)班級(jí)中的教師的協(xié)調(diào)問(wèn)題，在一個(gè)班級(jí)中，一個(gè)學(xué)科耗時(shí)過(guò)多而擠占了學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，或者，一個(gè)學(xué)科過(guò)于薄弱而導(dǎo)致學(xué)生在高考中失去競(jìng)爭(zhēng)力，這些問(wèn)題都要重視。大家要在班主任的統(tǒng)一要求下，合理分配教學(xué)時(shí)間，合理安排重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。第三是各位老師與學(xué)校的'協(xié)調(diào)問(wèn)題，老師們有什么建議，可以先提，一旦學(xué)校做出了具體的部署，就一定要嚴(yán)格的執(zhí)行。
3、教學(xué)的針對(duì)性問(wèn)題。高三教學(xué)就是針對(duì)20xx年高考，所以，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要有高考意識(shí)。高考中的難點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)要突破的問(wèn)題，高考中的重點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)中要花大功夫解決的問(wèn)題，高考中要運(yùn)用的能力就是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)的能力，發(fā)言稿《高考動(dòng)員大會(huì)上教師發(fā)言稿》。有些老師在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就像上新課一樣，事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，平均用力，這樣可能不行。有些老師甚至對(duì)一些學(xué)生已經(jīng)掌握的問(wèn)題反復(fù)講，抓不住重點(diǎn)，這樣就危險(xiǎn)。有些老師在復(fù)習(xí)時(shí)只關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記，對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)重視不夠。
教學(xué)的針對(duì)性還要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確把握。我們要針對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排教學(xué)的進(jìn)度、課堂的密度、問(wèn)題的難度、考試的頻度。一個(gè)老師帶不同的班級(jí)，由于不同班級(jí)的學(xué)生的情況不同，我們的教學(xué)也應(yīng)該有所區(qū)別。
4、教學(xué)的兼顧性問(wèn)題。我們的教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生，根據(jù)班級(jí)中等生的情況設(shè)定教學(xué)的基點(diǎn)。這里強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題，一是要適當(dāng)關(guān)注學(xué)優(yōu)生，對(duì)他們的教學(xué)要適度拔高，讓他們能夠適應(yīng)高考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)，我們過(guò)去做得不夠。二是要關(guān)注有跛腿學(xué)科的學(xué)生，一定在花力氣來(lái)治跛。過(guò)去，有些班級(jí)，每次考試學(xué)生的平均分都不錯(cuò)，但是高考的成績(jī)不理想，原因就在于學(xué)生的成績(jī)陰差陽(yáng)錯(cuò)。我建議班主任在這次考試后，就把有跛腿學(xué)科的學(xué)生的名單交給授課教師，從現(xiàn)在開(kāi)始，就著力治跛。明年再關(guān)注，效果就不是很好。
5、教學(xué)的有效性問(wèn)題。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，大部分老師很重視時(shí)間的利用。在充分利用時(shí)間的前提下，我們還要考慮時(shí)間利用的有效性問(wèn)題。我們不追求學(xué)生每分鐘都有所得，但是一定要保證學(xué)生每節(jié)課都有所得。首先要保證每個(gè)學(xué)生都在聽(tīng)課，一小部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)的積極性不高，如果老師對(duì)他們不聞不問(wèn)，久而久之，他們就會(huì)徹底放棄學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)影響我們的教學(xué)成績(jī)，而且會(huì)嚴(yán)重地惡化班風(fēng)。其次，要保證大部分學(xué)生能夠理解并初步運(yùn)用。在課堂教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)診斷過(guò)程，如提問(wèn)、課堂練習(xí)、課堂檢測(cè)、上黑板演示等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第三要保證學(xué)生對(duì)時(shí)間的充分利用，在一定程度上，我們要督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。有些學(xué)生在課余、節(jié)假日，自覺(jué)利用時(shí)間的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)此，教師要通過(guò)一些方法來(lái)解決。第四要保證學(xué)生的疑難問(wèn)題及時(shí)解決。本屆高三學(xué)生不喜歡問(wèn)問(wèn)題，這不等于他們沒(méi)有問(wèn)題，現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)生的問(wèn)題還不多，解決起來(lái)還不難。如果現(xiàn)在不解決，一旦問(wèn)題多了，解決不了，學(xué)生的自信度就會(huì)降低，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)受到很大影響。因此，老師要主動(dòng)找學(xué)生來(lái)解決問(wèn)題。
6、教材的基礎(chǔ)性問(wèn)題。在教學(xué)中，有兩種傾向，我們應(yīng)該克服，一是完全拋開(kāi)課本，按照有關(guān)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，二是對(duì)照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比較而言，我最反對(duì)的是第一種傾向。資料再好，也是根據(jù)教材編寫(xiě)的，如果編者的水平有限，把握不了高考動(dòng)向和教材的主旨，還可能誤導(dǎo)學(xué)生。因此，切忌拋開(kāi)課本來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)于第二種傾向，我認(rèn)為其復(fù)習(xí)的方向是對(duì)的，但是方法要改進(jìn)。第二種方法，學(xué)生感覺(jué)是炒冷飯，會(huì)感到枯燥乏味，激發(fā)不了學(xué)習(xí)的欲望。我建議老師們，在復(fù)習(xí)時(shí)，雖是面對(duì)舊課本，但要給予學(xué)生新感覺(jué)，要對(duì)課本進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，也就是對(duì)課本的體系進(jìn)行新的構(gòu)建。課本中的材料，即使是參考資料，也不能忽視，要多角度分析，用其它框題的知識(shí)來(lái)分析。在復(fù)習(xí)時(shí)尤其在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定要教教材，不能簡(jiǎn)單地教教輔。
7、學(xué)生的能動(dòng)性問(wèn)題。高考要學(xué)生考，因此學(xué)習(xí)也是要學(xué)生學(xué)。教師的教學(xué)水平再高，如果不能落實(shí)到學(xué)生的表現(xiàn)上，這樣的教學(xué)就沒(méi)有意義。因此，我們的教學(xué)一定要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)地調(diào)整我們的教學(xué)。首先，我們的教學(xué)要能夠引起學(xué)生的興趣，使他們?cè)敢饴?tīng)。有些老師上課語(yǔ)調(diào)平淡，語(yǔ)言貧乏，內(nèi)容枯燥，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡，沒(méi)精打采，這樣的教學(xué)的就沒(méi)有效果。我建議老師上課時(shí)要有激情，用你的激情激發(fā)學(xué)生的激情；語(yǔ)言要幽默有趣，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。其次，我們教學(xué)要與學(xué)生互動(dòng)，教師可以用提問(wèn)題、讓學(xué)生上黑板演示、組織學(xué)生討論等形式，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。我們的課堂千萬(wàn)不能成為教師一個(gè)人的舞臺(tái)，課堂教學(xué)更不能只有教師一個(gè)人的聲音。
高考動(dòng)員演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是一個(gè)美好的日子，我們迎來(lái)了XX年高考百日誓師大會(huì)。再過(guò)100天，我們?cè)谧母魑痪鸵ど细呖嫉膽?zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上有歡笑，也有淚水，有成功也會(huì)有失落，但我們注重的是過(guò)程，注重的是戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。所以我們要堅(jiān)定信心、磨練意志、充實(shí)的度過(guò)這美好而富有激情的.100天。
100天，說(shuō)短，則如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝；說(shuō)長(zhǎng)，則還有864萬(wàn)秒，只要努力，一切皆有可能。十年寒窗，三年風(fēng)雨，100天是新的起點(diǎn)，新的征程，在以后100天的日子里更需要我們厚積薄發(fā)，去努力，去拼博，“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香"，沒(méi)有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒(méi)有勤勞的付出，哪能有收獲成功的甘甜？
沖刺路程的艱險(xiǎn)是為了撞線(xiàn)剎那的喜悅；100天的奮斗是為了高考的馬到成功。播撒了夢(mèng)想的種子，就需要用汗水去澆灌它。
我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。今天我們進(jìn)行的“迎高考百日誓師大會(huì)”，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好高考這一仗的戰(zhàn)前誓言。
既然選擇了高山，就去頂峰觀光；既然選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；既然選擇了藍(lán)天，就去展翅飛翔；既然選擇了夢(mèng)想，就要頑強(qiáng)拼搏、永不放棄。
100天，就讓我們青春無(wú)悔；100天，就讓我們?yōu)槟感Ｔ鲚x；100天，臥薪嘗膽；100天奮發(fā)圖強(qiáng)。
我們頑強(qiáng)拼搏，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想；我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共鑄母校的輝煌！
祝愿尊敬的師長(zhǎng)，身體健康、工作順利、笑口常開(kāi)。祝愿親愛(ài)的同學(xué)們，在高考中金榜題名圓夢(mèng)六月！
高考動(dòng)員演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行鳳陽(yáng)中學(xué)20xx屆高三高考百日動(dòng)員大會(huì)。此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng)。15年前的今天，我與大家一樣正為著自己的大學(xué)夢(mèng)而努力拼搏著，從未放棄過(guò)，我成功了！感謝高考讓我走出了大別山、邁進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。11年前我大學(xué)畢業(yè)，又回到了青春的校園，和年輕的你們一起成長(zhǎng)，今天為了你們的“大學(xué)夢(mèng)”我正努力工作著。
一百天很短，彈指一揮間，在這短短的一百天里，我們又能做些什么呢？老師希望大家能靜下心來(lái)把握好每一節(jié)課、規(guī)劃好每一節(jié)自習(xí)、不放棄任何一個(gè)問(wèn)題、不懂不會(huì)的多看教材、認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字等等。我堅(jiān)信：一百天的汗水一定能換來(lái)你一生的幸福，當(dāng)然一百天的安逸一定會(huì)留下你一輩子的遺憾。
下面，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)備考建議與要求：
第一：要有“決勝高考，我必成功”的堅(jiān)定信念。面對(duì)高考，大家要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會(huì)在這一百天里始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。
第二：要有“堅(jiān)持到底，永不言棄”的'頑強(qiáng)意志，不忘初心。在這關(guān)鍵的一百天里，不管遇到什么困難，遭受什么挫折，不管某次考試成績(jī)是升還是降，我們都要以積極的心態(tài)正確面對(duì)。學(xué)會(huì)從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中積累經(jīng)驗(yàn)，從考試失誤中找準(zhǔn)努力的方向。同學(xué)們，酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。我們要向一粒種子學(xué)習(xí)，只有忍受地底下的黑暗與寂寞，才會(huì)迎來(lái)破土而出的美麗。偉大的航海家哥倫布在環(huán)球航行時(shí)，每天在日記上都會(huì)寫(xiě)下同一句話(huà)：今天我們繼續(xù)航行。
第三：要有“分秒必爭(zhēng)，超越自我”的拼搏精神。若干年后，老師教給你的公式定理可能早已遺忘，但為高考而拼搏的精神會(huì)讓你們終身受益。在這短暫的一百天里，大家要與時(shí)間賽跑，絕不錯(cuò)過(guò)沖刺中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不能改變起點(diǎn)，難道我們不能贏在終點(diǎn)嗎？面對(duì)高考，成與敗全在每個(gè)同學(xué)自己。大家要努力戰(zhàn)勝自己的惰性及各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入到復(fù)習(xí)迎考中去。只要把握好時(shí)間，運(yùn)用好方法，你就是高考中闖出的黑馬！
最后，老師希望大家把足夠的耐心、高度的細(xì)心、必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中，把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望拋在腦后，向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前行。請(qǐng)倍加珍惜這一百天的時(shí)光，相信自己一百天完全可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡，在母校的歷史上留下你們亮麗的一筆！奔跑吧！同學(xué)們，去挑戰(zhàn)不可能。祝大家高考成功，鳳中20xx年高考再創(chuàng)輝煌！
謝謝！
高考動(dòng)員演講稿 篇9
今天是3月16日，距離高考還有82天，在這個(gè)沖刺階段，想和同學(xué)們聊的內(nèi)容很多，但最想說(shuō)的是：做好試卷分析，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，快速提高成績(jī)。
三月份模擬考試后，各種考試會(huì)接踵而至。只有做好試卷分析，復(fù)習(xí)才會(huì)有的放矢，才會(huì)高效率，才會(huì)有成效。
一、試卷分析四策略
�。ㄒ唬⿵闹痤}分析到整體分析
從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：
1）這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？
2）知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？
3）這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的？
4）這道題的解題過(guò)程是什么？
5）這道題還有其他的解法嗎？
考試丟分的原因一般有三種情況：知識(shí)不清、問(wèn)題情景不清和表述不清。
所謂"知識(shí)不清",就是在考試之前沒(méi)有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒(méi)有關(guān)系。
所謂"問(wèn)題情景不清",就是審題不清，沒(méi)有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問(wèn)題，意識(shí)到了就要改變。
所謂"表述不清",指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。需要在平時(shí)的考試時(shí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
�。ǘ⿵臄�(shù)字分析到性質(zhì)分析
1）統(tǒng)計(jì)丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。
2）找出最不該丟的5~10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來(lái)很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，總分提高也就很可觀了。
3）分析原因。失分可能是偶然性失分，也可能是必然性失分。只有透過(guò)現(xiàn)象，找到失分的真正原因，才能對(duì)癥下藥。
�。ㄈ⿵目陬^分析到書(shū)面分析
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對(duì)話(huà)。這樣的對(duì)話(huà)可能是潛意識(shí)的，可能是口頭表達(dá)，但最好的反思形式是書(shū)面表達(dá)。
書(shū)面表達(dá)是試卷分析的最高級(jí)形式。所以，建議同學(xué)們?cè)诳荚嚭髮?xiě)出書(shū)面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。
（四）從歸因分析到對(duì)策分析
以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，大家就可以進(jìn)行歸因分析和對(duì)策分析了。三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了"什么樣",歸因分析回答了"為什么",對(duì)策分析回答"怎么辦".
經(jīng)過(guò)以上的分析后，我們就能找到學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和突破點(diǎn)，下一步的學(xué)習(xí)就會(huì)有針對(duì)性，成績(jī)自然會(huì)有大幅度的提高。
二、沖刺階段三字訣
1、馬上寫(xiě)
首先，大家要把做錯(cuò)的題重新抄一遍，然后請(qǐng)教老師或同學(xué)，詳細(xì)寫(xiě)出正確過(guò)程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。
2、及時(shí)析
及時(shí)寫(xiě)出對(duì)試卷的'分析情況：
①綜合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？
②在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。
3、經(jīng)常翻
試卷自我分析寫(xiě)完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊(cè)。千萬(wàn)不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。
高考比拼的不僅是知識(shí)和能力，還有心態(tài)和方法。希望大家在最后的82天的復(fù)習(xí)中，能夠有目標(biāo)、有方法、有信心，能夠更上一層樓。希望同學(xué)們能以勤奮的精神、科學(xué)的方法、良好的心態(tài)開(kāi)啟高考成功之門(mén)。祝大家金榜題名，前程似錦！
高考動(dòng)員演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好!
今天下午，我校召開(kāi)高20xx屆高考誓師動(dòng)員大會(huì)。在此，我首先代表學(xué)校向各位與會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)心，感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)學(xué)校的關(guān)注，我也想借這次機(jī)會(huì)向我校高三年級(jí)的全體教師表示感謝，感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
又是一年高考季，每年的高考牽動(dòng)著中國(guó)的億萬(wàn)家庭，關(guān)涉著中國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)高中畢業(yè)生的前途與命運(yùn)。"高考"是在座所有學(xué)生的夢(mèng)想，"高考"是在座所有教師的期許，"高考"更是在座全體家長(zhǎng)的寄托。為了學(xué)生的夢(mèng)想，為了教師的期許，更為了家長(zhǎng)的寄托，我們必須矢志不渝，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，共登巔峰。
關(guān)于20xx年高考備考工作，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
首先，就是"自信"。
我希望全體同學(xué)和在座的各位父母，也包括我們的各位老師，要對(duì)我們自己，對(duì)我們的孩子，對(duì)我們的學(xué)生充滿(mǎn)自信。
這自信絕不是憑空而來(lái)的，憑空而來(lái)的是"自負(fù)"。那么，自信的源泉又在哪里呢?今年寒假期間，走親訪(fǎng)友，在這過(guò)程中我見(jiàn)了不少親朋好友家里同處在高三階段的孩子的試卷，現(xiàn)在回想起來(lái)也有十幾位，其中絕大數(shù)是名校的學(xué)生。在閱讀這些試卷的過(guò)程中，我的心境從期許到失望，從失望再到自信。開(kāi)始的時(shí)候，我很期待，很想了解一下名校高三學(xué)生的答題水平和解題水準(zhǔn)，也想從中獲得自我水平的提升。但是看完之后，往往讓我失落，總覺(jué)得他們和我們學(xué)生的答題思路和解題水平相比較沒(méi)有什么特別突出的地方，部分學(xué)生的語(yǔ)言組織能力與我校學(xué)生相比甚至還有較大的`差距，以此來(lái)關(guān)照我們的學(xué)生，我最終贏得了自信。這自信不是我個(gè)人的，而是我對(duì)全體學(xué)生的信心。我堅(jiān)信，全體同學(xué)在最后的階段只要能心平氣和，按部就班，合理調(diào)整，科學(xué)復(fù)習(xí)，一定會(huì)取得理想的成績(jī)。
其次，就是"自省"。
雖然我在前面談到我對(duì)各位同學(xué)充滿(mǎn)的信心，但是我們絕對(duì)不能夜郎自大，更不能妄自尊大。作為高三學(xué)生，我希望各位同學(xué)，也包括各位家長(zhǎng)和全體教師，要冷靜客觀地面對(duì)我們存在的問(wèn)題。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在考場(chǎng)上，任何一個(gè)小小的失誤，都會(huì)讓人后悔莫及。我希望各位同學(xué)在后面的86天時(shí)間里能全力以赴，破釜沉舟。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要認(rèn)真聽(tīng)講，不放棄任何一道題，不放棄任何一次模考的機(jī)會(huì)，抓緊一切時(shí)間，奮力拼搏。我多次說(shuō)過(guò)，能正常完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生只是一個(gè)乖學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還能認(rèn)真記錄解題思路和方法的學(xué)生就可以稱(chēng)為好學(xué)生了。但是，作為一名高三年級(jí)的學(xué)生，我們絕不能僅僅滿(mǎn)足于這兩個(gè)層次，我們需要的是優(yōu)秀的學(xué)生。什么是優(yōu)秀的學(xué)生呢?不僅僅是認(rèn)真聽(tīng)講和完成作業(yè)，也不僅僅是上課認(rèn)真記筆記，我們更需要在課后認(rèn)真地將老師上課時(shí)講過(guò)的思路和答案，仔細(xì)思考，反復(fù)推敲，揣摩一下自己哪里做的有問(wèn)題，哪里掌握得比較好，某個(gè)問(wèn)題尚未鞏固，某些問(wèn)題已經(jīng)迎刃而解。我們要不斷地考量自己的思維，優(yōu)點(diǎn)在哪里，失誤又在哪里。只有這樣，各位的解題思路和水平才會(huì)真正提升，才能真正將老師的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。
再次，就是"自制"。
高三學(xué)生一定要有強(qiáng)大的"自制力"，自制力缺失的人不僅僅無(wú)法贏得高考，更無(wú)法把握人生，因?yàn)槿诉@一輩子最大的敵人就是自己，誰(shuí)能戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就是女神，誰(shuí)能戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就是真正的漢子，誰(shuí)能戰(zhàn)勝自己，誰(shuí)就能贏得屬于自己的天地。
我們的生活的確豐富多彩，我們身邊的確有太多吸引我們的事物。網(wǎng)吧、手機(jī)、游戲、微信、微博、連續(xù)劇、電影、漫畫(huà)乃至逛街和閑聊都會(huì)成為我們逃避緊張學(xué)習(xí)生活的天堂。當(dāng)然，微信的確使我們的溝通更加便捷，大制作的電影確實(shí)能給我們帶來(lái)震撼和享受，游戲世界的確可以暫時(shí)讓我們擺脫現(xiàn)實(shí)。然而，我們是高三的學(xué)生，在這些方面耗費(fèi)我們的時(shí)間和精力，無(wú)異于消磨意志，自毀前程，這是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的規(guī)避與隱匿。我們的確應(yīng)該暫時(shí)告別這些能使我們怡情悅性的飄逸生活。今天的告別是為了明天的相遇，眼下的煎熬是為了未來(lái)的灑脫，短暫的拋棄是為了長(zhǎng)久的擁有。而這相遇、灑脫與擁有不是縹緲的幻影，它就在20xx年的6月8日下午17點(diǎn)整與我們相約。但在這之前，我們必須要沉下身，靜下心，擺正"舍"與"得"的關(guān)系，以超常的自制力來(lái)克制自己，讓自己全身心地投入到高考的最后沖刺之中，以此來(lái)證明我們自己強(qiáng)大，證明我們自己無(wú)比強(qiáng)大。
各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)。高考的腳步已經(jīng)向我們走來(lái)，迎戰(zhàn)的號(hào)角也已經(jīng)向我們吹響，十二年寒窗苦讀，十二年靜默守候，十二年執(zhí)著追求，我們必須拿出十二分的認(rèn)真，十二分的嚴(yán)謹(jǐn)與十二分的努力，擊鼓前行，沖向高考，與之奮力搏殺，將它踩在的腳下!
謝謝大家。
高考動(dòng)員演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
七月流火天轉(zhuǎn)涼，鴻雁南飛稻花香。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我很榮幸能夠站在這里代表高三全體教師講話(huà)。首先我要感謝某某中學(xué)給我們教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我為自己是某某中學(xué)大家庭中的一員而感到驕傲和自豪。
作為某某中學(xué)的教師，我們?cè)谝在w敏校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去；把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲，我們總是反復(fù)推敲精心準(zhǔn)備；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們伏首案頭，精細(xì)批改學(xué)生的每一本作業(yè)；為了了解學(xué)生的.思想狀況，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿(mǎn)我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。為人師表，我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。讓他們?cè)趯W(xué)校生活好，學(xué)習(xí)好，為他們將來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著"對(duì)學(xué)生盡責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)"的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)�。挥秘S富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，架起家校間的七彩橋梁。
"人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅。"作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A盡所有，全力以赴，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！某某中學(xué)的學(xué)子們，你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。這是我們某某教師共同的心聲。
同學(xué)們，"人生有路千萬(wàn)條，條條都通幽深處。"我們都擁有過(guò)去，無(wú)論曾經(jīng)痛苦還是喜悅，但過(guò)去都已成為不可更改的歷史；我們也都擁有將來(lái)，將來(lái)的種。種美好卻需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同學(xué)們，我們更加真實(shí)地?fù)碛鞋F(xiàn)在，新學(xué)期在我們每個(gè)人面前鋪開(kāi)了一張白紙，我們將如何描繪人生的畫(huà)卷呢？如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；如果你選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由；如果你選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；如果你選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌！
在新的學(xué)期，我們心中都充滿(mǎn)了期待，期待更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待下一個(gè)秋天依舊豐收，累累碩果。讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天！
最后深深地祝福某某中學(xué)的全體師生們，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步；祝福我們某某的教育事業(yè)蒸蒸日上，相信我們某某的明天一定會(huì)更美好！
高考動(dòng)員演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
在這個(gè)距離高考還有200天的莊嚴(yán)時(shí)刻，能夠作為教師代表發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸!高三是激情燃燒的歲月，滿(mǎn)懷無(wú)限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的道路上，我們是你們忠實(shí)的朋友。
有人說(shuō)高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè)，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚(yáng)，更多了幾份拼搏的激情，多了對(duì)未來(lái)的理性思考。因?yàn)樵谀闵砩�，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。如果把人的一生看作是一盤(pán)棋的話(huà)，決定結(jié)局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì)決定你的命運(yùn)，至少也會(huì)影響你的一生。有人說(shuō)高三是一杯咖啡，當(dāng)你問(wèn)別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì)告訴你相同的答案：很苦，但為什么全世界的`人卻都喜歡這苦味的咖啡呢?其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺(jué)，只說(shuō)對(duì)了一半。如果經(jīng)過(guò)調(diào)味師的調(diào)理，細(xì)細(xì)品味，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。所以說(shuō)高三是一杯咖啡，但不全是苦味。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒!我們要相信：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。我們要忘記昨天的光榮和遺憾，讓沖刺的每一天都成為此生刻骨銘心的紀(jì)念日!不放過(guò)每一點(diǎn)疏漏，不放棄每一分希望，無(wú)悔無(wú)愧的過(guò)好接下來(lái)的每一天，這，便是我們要做的!
同學(xué)們，想要和得到之間只有兩個(gè)字的距離，那就是做到;
同學(xué)們，一路拼搏，只為了不再后悔!
同學(xué)們，為了父母期待的眼神，為了老師信任的目光，更為了證明我們不是懦夫，拼吧!
豪言壯語(yǔ)，我們無(wú)須再說(shuō);為理想打拼，我們不能不做。讓我們?nèi)紵�，讓光榮的火炬點(diǎn)燃?jí)粝?讓我們搏擊，讓騰空的希望展翅飛翔。讓幸福掛滿(mǎn)父母的臉龐，讓微笑鐫刻在老師的心上，讓雄心和智慧在六月閃光，讓心中的夢(mèng)想在六月張開(kāi)翅膀!我們信心百倍、備戰(zhàn)高考!我們激情澎湃，決戰(zhàn)六月。我們頑強(qiáng)拼搏，為實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想;我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為共鑄母校的輝煌!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表一三屆全體學(xué)子向老師們道一聲：老師，您辛苦了!并真誠(chéng)的希望我們?cè)诰攀惶旌蟮母呖贾�，功不唐捐，金榜題名!謝謝大家!都能發(fā)現(xiàn)很多明明可以作對(duì)的題卻沒(méi)有得分，不是當(dāng)時(shí)緊張思維受限制，就是有思路，卻沒(méi)做出正確結(jié)果，或是速度慢沒(méi)答完等等，這些都是我們必須要回來(lái)的分?jǐn)?shù)!這50天珍貴的時(shí)間就是要把本屬于我們的分?jǐn)?shù)拿回來(lái)。我們能從四個(gè)方面取得提高：
1、把有思路的東西夯實(shí)、做準(zhǔn)、練快;要回一部分分;
2、利用所有大小考試調(diào)整心態(tài)，保證考試正常發(fā)揮，再要回一些; 3、通過(guò)做題和老師的指導(dǎo)練解題技巧，又要回點(diǎn)兒;
4、50天查漏補(bǔ)缺，我們的實(shí)力還會(huì)提高，這又是一塊分?jǐn)?shù)，這樣一算，你覺(jué)得高考拿高分還算奇跡嗎?不過(guò)，要把這些分拿回來(lái)，需要大家做到這幾點(diǎn)：首先，面對(duì)高考這人生的重要選擇，每個(gè)同學(xué)都要克服畏難、懶惰、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹(shù)立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會(huì)在決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)段，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。
高考動(dòng)員演講稿 篇13
各位老師、同學(xué)們：
下午好!
今天我感到很榮幸，能在這里和大家分享自己對(duì)小高考的看法。
首先，我想談?wù)剬?duì)待小高考的態(tài)度問(wèn)題。有些同學(xué)可能會(huì)輕視小高考，認(rèn)為即使拿了A加了分，也沒(méi)什么了不起的，便不去為之努力。但不管拿幾個(gè)A，能加幾分，只要加了分，就能增加我們高考的自信和底氣。只要大家能從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真投入到小高考復(fù)習(xí)中去，就一定能在最后有所收獲。小高考已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越近了。測(cè)試也將越來(lái)越頻繁，測(cè)試的成績(jī)會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生心理壓力。要學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示，相信自己。重要的是去認(rèn)真反思，查漏補(bǔ)缺。要力戒急躁浮躁的情緒，心定神寧，張弛有度。
其次，我們要鎖定奮斗目標(biāo)。各個(gè)同學(xué)要根據(jù)自己不同科目的`實(shí)際學(xué)習(xí)情況，給自己準(zhǔn)確定位。不要因?yàn)橛X(jué)得自己拿不到A而不敢定下拿A的目標(biāo)。有了目標(biāo)，我們才會(huì)更有動(dòng)力，更加努力。
接下來(lái)，我想和大家談?wù)勎艺J(rèn)為的復(fù)習(xí)過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題�，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，全是要背要記的東西。這就需要大家提高課堂上的效率，在課堂上盡量掌握老師所講的重點(diǎn)，而不是把背誦任務(wù)全留到課后。課上有不理解的問(wèn)題，一定要做下記號(hào)，等下課之后再去問(wèn)同學(xué)或老師。做錯(cuò)的題目，不能輕易地放過(guò)，要仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，然后有針對(duì)的查漏補(bǔ)缺。不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題才能逐步提高自己的水平。要注意時(shí)常歸納總結(jié)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。在平時(shí)的訓(xùn)練中，要重視基礎(chǔ)題和中檔題，保C的同學(xué)更要視之為重中之重，舉全力予以抓實(shí)。沖A的同學(xué)在基礎(chǔ)題、中檔題不失分，高檔題盡量多得分的情況下，才能得到A。
最后希望大家能積極地對(duì)待小高考的復(fù)習(xí)，在小高考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。
高考動(dòng)員演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
冬天到了，寒風(fēng)刺骨。它可以入侵我們的身體，但不能凍結(jié)高考的步伐。三年，不知不覺(jué)，離高考只有100天，無(wú)聲無(wú)息，龍門(mén)只有一百尺之遙。時(shí)間就像流動(dòng)的水，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。如果你我是弦上的箭，我們就準(zhǔn)備出發(fā)。今天，我們是等待破繭的蛹，等待受洗的海燕，準(zhǔn)備上岸的士兵！
同學(xué)們，從我們走進(jìn)中門(mén)的那一天起，我們就踏上了追尋夢(mèng)想的征程。三年來(lái)，我們努力學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻，從未停止過(guò)寒暑，揮汗如雨，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的'藍(lán)圖。現(xiàn)在，總攻的號(hào)角已經(jīng)吹響，命運(yùn)之輪又一次到達(dá)了生命的前線(xiàn)。為了我們的夢(mèng)想，為了明年高考的榮耀，讓我們攜手向目標(biāo)沖刺。
回顧過(guò)去，在寒冷的春天，有我們堅(jiān)持不懈的追求，在暴雨中，有我們跋涉的腳步，在蕭瑟的樹(shù)葉中，有我們明亮的書(shū)籍，在北風(fēng)中，有我們堅(jiān)強(qiáng)的脊背。同學(xué)們，這一千多個(gè)日日夜夜不是苦就是累，我們都經(jīng)歷過(guò)。在離高考只有200天的時(shí)間里，我們要堅(jiān)定信念，咬緊牙關(guān)，快速前進(jìn)，達(dá)到目標(biāo)。山可以搖，地可以搖，但是我們的激情和勇氣是必然的，我們的堅(jiān)持和追求是無(wú)法改變的。
十年側(cè)墻，百日鑄劍，十年破壁，鑄劍好斬龍！100天的努力可以創(chuàng)造奇跡，100天的努力足以創(chuàng)造輝煌。為此，讓我們以理想的名義對(duì)自己提出以下五點(diǎn)要求：
第一，密切合作，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)拼搏，團(tuán)結(jié)一心！
第二，胸懷大志，腳踏實(shí)地，以最穩(wěn)健的步伐堅(jiān)守理想！
第三，專(zhuān)注，專(zhuān)注。拋棄一切誘惑，過(guò)簡(jiǎn)單的生活！
四、抓住時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)自我！
五、珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。心態(tài)多20分，細(xì)節(jié)多20分，規(guī)格多20分！
同學(xué)們，其實(shí)高考和生活一樣。三分靠運(yùn)氣，七分靠努力，愛(ài)打就贏，敢打就贏。
我堅(jiān)信，只要我們努力，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)一定會(huì)打出自己的勝利，有限的時(shí)間一定會(huì)在斗爭(zhēng)中走向永恒。讓我們奮斗一萬(wàn)天，讓飛翔的夢(mèng)想在六月展翅，讓抱負(fù)和智慧在六月發(fā)光，讓六月七日永遠(yuǎn)被衛(wèi)忠的歷史銘記。
謝謝！
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