幸福的演講稿集合15篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的幸福的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

幸福的演講稿1

各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx，很是榮幸在這里講話，做一番演講是我一直以來想要做的事情，這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我感覺非常的好，我們現(xiàn)在是學(xué)生的身份，今天要說的就是奮斗，關(guān)于奮斗或許大家都是只有一個(gè)籠統(tǒng)的了解，其實(shí)在不同階段都應(yīng)該是有不同的奮斗方向，上學(xué)的時(shí)候是為了學(xué)習(xí)奮斗，工作了之后是為了額生活?yuàn)^斗，不管是在什么階段這些都是能夠持續(xù)做好的，不管是做什么事情都應(yīng)該要有一個(gè)客觀的心態(tài)，我們應(yīng)該去奮斗，不同階段的讀應(yīng)該是不同的狀態(tài)，要從身邊的細(xì)節(jié)做起，這也讓我感覺是非常的好的，讓我們努力的奮斗做好當(dāng)下的事情。

　　現(xiàn)階段我們主要就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是非常重要的，我也是希望大家能夠用這么一個(gè)心態(tài)去做好的相關(guān)的事情，努力去做好當(dāng)下的事情是非常重要的，做一名學(xué)生就應(yīng)該提起精神，認(rèn)真的去思考這些，每個(gè)人都有奮斗的方向，不管是做什么事情都是應(yīng)該這樣，我真的也是感受到了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該努力去做好自己當(dāng)下的'事情，努力的提高自己這方面的能力，我們需要好好的努力了，學(xué)習(xí)是自己的事情，努力的學(xué)習(xí)好，認(rèn)真的去做好自己的本職工作，一定要對自己有信心，現(xiàn)在我也非常希望能夠?qū)崿F(xiàn)對自己的這些要求，過去很長一段時(shí)間就是這么的過來的。

　　當(dāng)然我也知道時(shí)間不多了，馬上就要畢業(yè)我們應(yīng)該奮斗了，為了自己的學(xué)習(xí)，為了自己在以后能夠考上一所好的大學(xué)這讓我感觸是非常的大，我一直都堅(jiān)信這一點(diǎn)，不管是在什么階段，這些都是應(yīng)該去努力的，有些事情是應(yīng)該去認(rèn)真的做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑，我也相信能夠持續(xù)發(fā)揮好狀態(tài)，為了自己而奮斗一把，要知道自己的在各個(gè)方面都應(yīng)該處理好，要知道做好相關(guān)的準(zhǔn)備，在這個(gè)過程當(dāng)中一定要為自己的努力一把，學(xué)習(xí)階段不應(yīng)該留下什么遺憾，未來還是會(huì)有更多的事情要去做好的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該要有這么一個(gè)心態(tài)，趁著自己年輕努力奮斗一把，做好自己的本職工作，在這一方面要努力的實(shí)現(xiàn)好相關(guān)的準(zhǔn)備，現(xiàn)階段我我們是應(yīng)該要努力了，應(yīng)該持續(xù)的發(fā)展好這些，這也是對自己能力的一個(gè)認(rèn)可，一定不能夠忽視了，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)實(shí)際行動(dòng)者，為了當(dāng)下而奮斗吧。

幸福的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)近在咫尺。

　　人生一世，親情、友情、愛情，三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實(shí)為可憐；三者皆缺，雖生猶死。

　　當(dāng)你生病的時(shí)候，躺在床上忍受著病痛的折磨，是誰，連夜冒雨走在泥濘的小路，背著你跑到十里外的醫(yī)院治病。回來后，她為你端湯熬藥，把熬好的湯藥端到你床邊，你卻因藥苦而死活不肯喝下。她語重心長地對你說：“良藥苦口利于病。喝下之后，每天病魔就會(huì)離你遠(yuǎn)去。”因此，你不得不喝下那難以下咽的苦藥。但是，此刻你是否體會(huì)到了親情的幸福？

　　當(dāng)你因一次考試失敗而垂頭喪氣，悶悶不樂地坐在自己的座位上，一言不發(fā)時(shí)。此刻，你的同學(xué)，昔日的死黨，如潮水般涌來到你的身邊，鼓勵(lì)你，安慰你：“失敗乃成功之母。

　　咱們下次考好就是了�！薄安灰�被一次小小的測試打倒。咱們要雄起，雄起�！薄笆�敗是走向成功的道路，相信下次你會(huì)是最棒的'�！薄�…一句句鼓勵(lì)、安慰你的話在你身邊圍繞不斷。此時(shí)，你是否感受到了友誼的幸福？

　　當(dāng)你遇到困難而心灰意冷，而你又不敢告訴身邊的戀人原因是什么，整天心煩意亂，煩躁不安，遲遲不肯告訴她真相。此刻，你的愛人卻早已從你的同事那里得知原因，走到你的身邊，鼓勵(lì)你，讓你大膽地去做。此時(shí)此刻，你是否感受到了愛情的幸福？

　　幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；幸福是“沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟”的陶醉。

　　幸福不需要山盟海誓的誓言，但卻需要心有靈犀的默契與投合；幸福不需要梁祝化蝶的悲壯，但卻需要相互之間的理解與鼓勵(lì)。

　　朋友，好好努力，為了心中的幸福，我們要堅(jiān)持不懈，努力地做好每一件事。因?yàn)槲覉?jiān)信，我的未來不是夢，我的未來會(huì)更好。

幸福的演講稿3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

　　很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流，我想談?wù)勂綍r(shí)班主任工作中的一些做法和體會(huì)，如有不當(dāng)敬請批評(píng)指正。

　　我的題目是《做有心人，當(dāng)個(gè)幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)盡心的去做，我們就能從中體驗(yàn)到成功的愉悅。今天我想就班主任個(gè)人素養(yǎng)和班集體建設(shè)兩個(gè)方面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。

　　一、責(zé)任感和上進(jìn)心讓我正確選擇——班主任素養(yǎng)

　　班主任保持積極樂觀冷靜的心態(tài)會(huì)給受教育者以積極的影響，會(huì)給學(xué)生鼓舞和促進(jìn)，使整個(gè)班級(jí)文明向上，勤奮有為，班集體精神旺盛，充滿活力，班主任工作正常有序，卓有成效。

　　對于此我的班主任經(jīng)歷是一個(gè)很好的注釋。

　　記得四年前剛到乾中，擔(dān)任初中班主任，因?yàn)闊o法向老班主任、老教師那樣取的家長的信任。初一入學(xué)時(shí)一些比較優(yōu)秀的生源留不住，所帶班級(jí)相對基礎(chǔ)較差，學(xué)生整體素質(zhì)較低。剛一開學(xué)就是吵鬧、打架等違紀(jì)現(xiàn)象不斷，任課教師搖頭不止，一些老教師對我直言“教了這么多年，一進(jìn)校就這么會(huì)吵的班級(jí)，我還真沒見過。”急于想在乾中站穩(wěn)腳跟的我，除了忙于成天“救火”外，內(nèi)心急躁，情緒低落，常常發(fā)牢騷，抱怨學(xué)生差，自己運(yùn)氣不好，心態(tài)失衡，有時(shí)甚至?xí)�遷怒于學(xué)生遷怒于其他老師，班級(jí)狀況、工作效果可想而知。我急于去改變，希望一下子就能出現(xiàn)我期望中的局面，然而現(xiàn)實(shí)與我內(nèi)心的期望值差距太大：第一次期中考試，班級(jí)平均分在全年級(jí)十個(gè)班中倒數(shù)第一，學(xué)生個(gè)人成績最好的在全年級(jí)30名之后，優(yōu)秀率倒數(shù)第一。

　　面對這樣的現(xiàn)象,我很焦慮，一時(shí)感到束手無策，甚至有些灰心喪氣，該怎么辦？是做一天和尚撞一天鐘讓班里這樣繼續(xù)下去，還是要想辦法改變它？我的上進(jìn)心、我的責(zé)任感促使我選擇后者，否則會(huì)害了一批人。于是我向老教師、老班主任求教，一次次坦誠的交流后，我冷靜下來認(rèn)真反思，覺得這種狀態(tài)下首要的是調(diào)整工作思路和調(diào)好自已的心態(tài)，只有有一個(gè)良好的心態(tài)，才會(huì)樂意去干事情，才能把事情干好。試想如果班主任心里焦急，急功近利，心浮氣躁，處理事情肯定簡單粗暴，學(xué)生怎么能接受，班級(jí)怎么管的好。漸漸想明白了幾點(diǎn)：①既成事實(shí)了，唯有從實(shí)際出發(fā)，既然選擇了教師職業(yè)，你就得坦然面對各種學(xué)生，相信只要自己努力付出就會(huì)有回報(bào)。②學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，其實(shí)正說明因?yàn)槿绱瞬判枰�老師去教育引�?dǎo)，我們對學(xué)生適度期望，相信每一個(gè)人都會(huì)進(jìn)步，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是成功。

　　于是我認(rèn)真檢討自己，冷靜分析存在的問題，清醒的認(rèn)識(shí)學(xué)生的情況，浮躁心、失落感漸漸消失，感覺工作時(shí)又恢復(fù)了以往的激情，學(xué)生更可愛了，快樂開心多一些了,工作充滿了陽光。

　　心態(tài)的自我調(diào)整，拉進(jìn)了師生間的距離，師生的交流溝通更深入，促進(jìn)了我去探索班級(jí)管理的新辦法。

　　二、班集體建設(shè)

　　1、深入了解研究學(xué)生，挖掘?qū)W生的追求力

　　我?guī)У倪@個(gè)班盡管問題很多，入學(xué)表現(xiàn)不佳，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們其實(shí)有很強(qiáng)的自尊心，也有不甘于人后的心里表現(xiàn)欲，于是在期中考試后精心組織了一堂班會(huì)課，記得開場白是這樣的：“同學(xué)們，今天老師心情很沉重，期中考試慘敗，上課紀(jì)律差，打架斗毆頻繁，別人都說我們的班是差班。同學(xué)們，你們愿意做差班的學(xué)生嗎？”當(dāng)同學(xué)們流露出不愿意的神情時(shí)，我繼續(xù)說：“佛爭一炷香，樹爭一塊皮。我希望同學(xué)們要爭一口氣，用自己的行動(dòng)證明自己，來改寫我們的歷史。同學(xué)們，揚(yáng)起我們的船帆，出征吧，勝利就在彼岸�！币环�話，點(diǎn)燃學(xué)生的自尊心，激起了大家希望改變落后局面的欲望。班會(huì)課上學(xué)生反應(yīng)熱烈，暢所欲言，分析入學(xué)來各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足。之后，我又趁熱打鐵，組織學(xué)生自己討論，制定班級(jí)規(guī)章與檢查制度。由于是全體學(xué)生自己參與制定，盡管不全面，但針對學(xué)生實(shí)際情況，都是學(xué)生自己總結(jié)出來需要改進(jìn)的方方面面，因而實(shí)施起來學(xué)生執(zhí)行的比較好，一段時(shí)間過后，顯現(xiàn)了明顯效果，特別是打架、上課吵鬧現(xiàn)象明顯減少，班風(fēng)有了很大好轉(zhuǎn)。

　　2、靈動(dòng)把握教育機(jī)會(huì),目標(biāo)驅(qū)使良好班風(fēng)的形成

　　班級(jí)良好班風(fēng)的形成需要確立合情合理的班集體發(fā)展目標(biāo)。有了目標(biāo)才能驅(qū)動(dòng)班級(jí)學(xué)生去努力去奮斗。班主任要充分利用各種活動(dòng)載體,從各方面樹立學(xué)生信心,增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感。特別是重視學(xué)生進(jìn)入初中以來的“第一次”。如第一次家長會(huì)，我精心準(zhǔn)備讓學(xué)生與家長共同參加。（）家長會(huì)上沒有刻意去關(guān)注期中考試成績問題，沒有去批評(píng)學(xué)生，告“黑狀”，而是與家長坦誠交流學(xué)生存在的潛能，讓家長相信學(xué)生會(huì)發(fā)展。讓學(xué)生明白自己能進(jìn)步，只要大家共同努力。家長會(huì)上彼此溝通效果很好也為我贏得了家長和學(xué)生的信任和支持。

　　象第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、第一次文藝會(huì)演，我和學(xué)生把獲得集體獎(jiǎng)作為目標(biāo)，因?yàn)檫@對一個(gè)成績倒數(shù)，從未獲得過班級(jí)集體榮譽(yù)的初一新班級(jí)來說意義重大，于是訓(xùn)練、排演，我都親自督陣，給他們鼓勵(lì)，激發(fā)他們展示自己風(fēng)采的欲望，增強(qiáng)信心。學(xué)生熱情高漲，非常努力，結(jié)果都獲得了第一名。面對興奮的學(xué)生，及時(shí)予以激勵(lì)：“我們?nèi)〉玫某煽冋f明我們同學(xué)是有能力的，運(yùn)動(dòng)場上、舞臺(tái)上能行，學(xué)習(xí)上也同樣能行，關(guān)鍵在于我們是否去努力拼搏。我們不能埋沒自己的才能，相信有付出就會(huì)有回報(bào)，有努力就會(huì)有收獲。我們只要能進(jìn)步一點(diǎn)，就是成功一步。”

　　如此反復(fù)激勵(lì)，鼓起學(xué)生的信心，學(xué)生的表現(xiàn)自覺了，學(xué)習(xí)的勁頭也足了，整個(gè)班級(jí)多方面的改觀也就明顯了，特別是文化成績進(jìn)步很大。這屆學(xué)生到初三畢業(yè)時(shí)有17人升入重高，其中7人進(jìn)入嚴(yán)中（新安江校區(qū)），優(yōu)秀率和平均分都位居全年段第二名。

　　3、捕捉運(yùn)用生活細(xì)節(jié)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　老師的一些細(xì)微舉動(dòng)或者無意之語，給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我會(huì)有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。老子曾說：”天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟了想做好一件事情，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。班級(jí)管理無小事，無論事之大小，我們都應(yīng)認(rèn)真對待。

　　事例一：小題大做

　　有個(gè)星期一早上批閱周記的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)反映了一件事，在上個(gè)星期五，小胡同學(xué)和小范

　　同學(xué)因玩笑而引起口舌之爭，小胡就叫了他的表姐，一個(gè)初三的女生到我們班教室打了小范一巴掌并踢了兩腳，走的時(shí)候，還交代小胡：“誰敢再欺負(fù)你，找我�！毙『�得意的應(yīng)了一聲�？戳诉@一則周記后我沒有馬上去找兩個(gè)當(dāng)事人，而是先分析這件事所隱含的幾個(gè)班級(jí)問題：第一，同學(xué)之間存在不文明休息現(xiàn)象；第二、小胡半學(xué)期來連續(xù)打了五次架，比較好斗；第三，班級(jí)中缺少正義感。

　　當(dāng)時(shí)下一節(jié)課正是我的課。我走進(jìn)教室，首先了解知道這一事情的同學(xué)，結(jié)果只有三個(gè)同學(xué)是不知道的。我嚴(yán)厲而生氣地說：“你們的表現(xiàn)讓我很不滿意�！痹捨凑f完，明顯感受到了茫然而不理解的眼神，特別是幾個(gè)成績較好的學(xué)生的無辜而又不耐煩的眼神。我低沉地說：“我為我是你們的班主任而感到羞愧，我沒有想到我心目中的優(yōu)秀班干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生盡然是一些如此麻木的人，竟然能眼睜睜地看著自己班里的同學(xué)在自己班里被人打了而讓其揚(yáng)長而去，沒有一個(gè)同學(xué)出面攔一下，甚至事發(fā)時(shí)沒有一個(gè)同學(xué)到辦公室里說一聲！你們的正義感哪去了，你們的良知哪去了？我為你們的行為感到悲哀。請?jiān)O(shè)想一下，當(dāng)這件事發(fā)生在你身上，或著發(fā)生在你的親人身上，周邊的人是這樣冷漠時(shí)，你會(huì)感受到集體的溫暖嗎?你就不會(huì)為這樣的集體而感到心寒嗎?”一雙雙茫然的眼神消逝了，取而代之的是一個(gè)個(gè)低下去的頭。我趁勢說：“同學(xué)們這堂語文課改為作文課，大家針對這件事談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受。作文交上來了，寫的生動(dòng)而深刻。有的說：“我真的麻木不仁了嗎?”有的說：“難道在我心目中真的只有學(xué)習(xí)了嗎，真的`是事不關(guān)己，高高掛起了嗎？”有的說：“我怎么能夠那么懦弱呢?”這次教育使全班同學(xué)的思想都受到了洗禮。為了讓同學(xué)們感受到正義，正視自己的一些不良習(xí)慣，我讓小胡的表姐到班里當(dāng)著全班同學(xué)的面向小范道歉，而對小范我沒有給予同情，讓他分析了自己存在的問題后，也做了自我檢討。

　　接著重點(diǎn)挖掘小胡同學(xué)打架的根源，采用放大后果式教育。小胡不是本鎮(zhèn)人，個(gè)子很小，學(xué)習(xí)成績還可以，但脾氣很倔，臉上經(jīng)常掛著“我不會(huì)怕你”的表情。前幾次和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，從不肯主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，處理時(shí)都是匆忙道歉了事。這次我打電話請來了他的媽媽，了解到小胡原本不愛打架，是轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)他的一些親戚教育他到外地讀書，不能吃虧，所以他的防范意識(shí)較強(qiáng)，連語言上都不肯吃虧一次。為了能夠觸動(dòng)他的內(nèi)心深處，我一改前幾次叫到辦公室批評(píng)教育的方法。我做通了他的媽媽的思想工作，把他帶回家去，就說老師對他的一次次教育，他都屢教不改，老師已沒有這個(gè)能力管他了，希望他換個(gè)環(huán)境接受教育。并對他媽媽說好，回去以后一定要讓他自己想辦法解決讀書問題，要讓他知道自己做的事情自己要承擔(dān)后果。掉一兩節(jié)課不要緊，一定要讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，主動(dòng)到我這里認(rèn)錯(cuò)，我才能借機(jī)對他進(jìn)行教育。他在家呆了三節(jié)課后，按奈不住想上課。他來了，我把他叫到一偏僻處和他談了我和同學(xué)們欣賞他的地方，談了他的做法讓我們非常傷心，談了我們對他的期望，談了他的那點(diǎn)所謂自我保護(hù)意識(shí)。漸漸地，原先那倔強(qiáng)、不服氣的表情消失了，結(jié)束談話時(shí)，他露出了可愛的笑容。至此，我才松了一口氣，我總算是走進(jìn)了他的心里。這以后，他變得可愛了，至今為止，他沒有再打過一次架，成績也進(jìn)步了很多。

　　由此可見，我們既要從大處著眼，整體把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，又要從細(xì)節(jié)著手，無微不至的關(guān)心他們。只有擁有如此高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我們教育教學(xué)之路才能充滿陽光與歡笑。

　　事例二：不經(jīng)意的感動(dòng)

　　我現(xiàn)在帶的班兩級(jí)分化比較明顯。優(yōu)秀率全年級(jí)第一，后30%也占了全年級(jí)最多，有20個(gè)左右，一些成績好的同學(xué)不愿與他們同桌，而他們在學(xué)習(xí)上對自己沒有什么要求，有幾個(gè)同學(xué)干脆提出了坐到教室后排去，可以稍微自由些，也免得惹人生厭。一直以來，我都嘗試著改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，可收效甚微，經(jīng)常是三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績上不去。

　　可就在一天中午。我聽見教室聲音有些雜，剛想推門進(jìn)去發(fā)火，卻沒想到他們在延續(xù)早上科學(xué)課的事情，科學(xué)老師讓他們分了組，讓成績較好的同學(xué)幫助成績較差的同學(xué)，爭取考試時(shí)班級(jí)平均分有所突破。那場景推進(jìn)去誰都會(huì)受到感動(dòng)，教的是那樣認(rèn)真，學(xué)得是那樣專注。怎么把握好這么一個(gè)教育機(jī)會(huì)呢?我連忙回到辦公室拿了一個(gè)照相機(jī)拍下了那一幅幅感人的畫面，并且深情地說：“同學(xué)們，我被感動(dòng)了，你們被感動(dòng)了嗎?我的小老師們，當(dāng)你看到你的學(xué)生們這么專注的聽你的講解時(shí)，你們有哪些想法呢?小老師的學(xué)生們，當(dāng)你們看到你們的小老師犧牲自己的寶貴的時(shí)間這么盡心地給你們講解時(shí)，你的內(nèi)心被觸動(dòng)了嗎?你們用什么來回報(bào)他們呢?難道只停留在這半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)上嗎?”完了以后，我留給了他們一個(gè)作文題目：我被感動(dòng)了。那一次作文寫得特別感人，大多數(shù)同學(xué)有了真情實(shí)感，一些小老師說，開始只是想把那份練習(xí)卷上的題目給他們講講，完成老師布置的作業(yè)，沒想到被那些學(xué)生的認(rèn)真勁給感動(dòng)了，沒有想到原來自己一直討厭的人也這么可愛。一遍聽不懂問第二遍，第三遍。覺得自己還要再努力些，爭取教更多的知識(shí)給他們。一些小老師的學(xué)生說：“看到XX這么認(rèn)真的教我，我就在心里想：我一定要把這門課學(xué)好，來回報(bào)他。”

　　批了以后，我到班里深情地讀了他們的作文，并滿懷希望地說：“老師真希望這種溫暖能持續(xù)下去，真希望你們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽好每節(jié)課，完成你們的心愿。也讓我們班的平均分能上一個(gè)臺(tái)階，拿到全校第一名�！币环�教育后，學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，期中考試平均分也獲得了年級(jí)第一名。

　　一次同學(xué)的互幫互助，使他們感受到了溫暖，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績有了明顯的進(jìn)步。可怎么乘勝追擊呢?針對班級(jí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性較高，可還有些語言，行為不文明的現(xiàn)象，恰逢有杭州下沙中學(xué)、桐廬瑤琳中學(xué)班主任來校交流活動(dòng)，我承擔(dān)開一堂班會(huì)課的任務(wù)。我把班會(huì)主題定為“團(tuán)結(jié)就是力量”。班會(huì)上，我出示了同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助的照片，采訪了被指導(dǎo)的學(xué)生及小老師，互相談了當(dāng)時(shí)的感受，出示了文藝匯演，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，努力拼搏的畫面，出示了經(jīng)過千辛萬苦獲得的各類獎(jiǎng)狀，使同學(xué)們再一次感受到集體的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，與人溫暖就是與己快樂，當(dāng)我出示了同學(xué)們最近出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象，討論該怎么做時(shí)，出乎意料的事，好幾個(gè)當(dāng)事人當(dāng)堂站了起來，真誠地向另一方道歉，完全沒有了事發(fā)時(shí)那不爭高下，誓不罷休的味道，整個(gè)教室蕩漾著一種濃濃的暖意。班會(huì)后，教室里悄悄地發(fā)生了一些變化：一些成績好的同學(xué)邊上坐著一些原來不想讀書的同學(xué)，看上去是那么地和諧，原來讓任課老師頭疼的教室后的死角也消失了，到辦公室告狀的同學(xué)很少見了。

　　初中生正處于青春期，他們的思想尚未定型，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)；他們的性格尚未養(yǎng)成，需要我們?nèi)ニ茉�；他們的學(xué)識(shí)尚未豐富，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)……作為班主任的我們，任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)校里我們既要照顧好學(xué)生的生活，也要做他們思想上的引路人，細(xì)心呵護(hù)他們健康成長。

　　班主任工作煩雜瑣碎，非常辛苦，但只要我們做班級(jí)管理的”有心人”,我們一定會(huì)成為幸福的班主任。總之，幾年的班主任下來，其中的酸甜苦辣均嘗到過，能讓我始終愿意當(dāng)一位班主任的原因就是這樣：追憶過，苦澀全無；追尋著，其樂無窮；追求了，決無悔意！

幸福的演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的職工朋友們：

　　大家好！我是來自礦業(yè)公司的##。我們這次演講的主題是《遠(yuǎn)離違章 擁抱幸福》。那么在這里我想問大家一個(gè)問題，什么才是幸福？我想朋友們的回答是多種多樣的，有的人會(huì)認(rèn)為吃飽穿暖就是幸福；有的人可能會(huì)認(rèn)為升官發(fā)財(cái)才是幸福等等�？傊�，每個(gè)人根據(jù)自己理解的不同，經(jīng)歷地位的不同都有自己的幸福觀。作為一名邯鋼工人我也要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是——————遠(yuǎn)離違章 注意安全，這才是人生最大的幸福。因?yàn)橹挥羞h(yuǎn)離違章才能擁抱幸福。

　　原來幸福真的這么簡單！

　　如果說幸福是一個(gè)圓，那么安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓；如果把幸福比喻成一首美妙的樂曲，那么安全就是這首樂曲中的音符，音符不全樂曲就會(huì)走調(diào)，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。“安全”這個(gè)我們重復(fù)了千百遍的字眼，難道真的這么遙不可及嗎？這兩年咱們邯鋼發(fā)生的事故教訓(xùn)是慘痛的。面對各種悲劇，其實(shí)我們應(yīng)該仔細(xì)想一想，認(rèn)真分析一下事故發(fā)生的原因，幾乎都是由于存在的安全隱患沒有及時(shí)排除，工作人員違反安全操作過程和人們的安全意識(shí)淡薄造成的。

　　安全雖然重如泰山，但卻就是這樣極易被忽視。

　　在準(zhǔn)備這次演講的時(shí)候我翻閱了很多資料，在看全國鋼鐵企業(yè)事故案例的時(shí)候， 我流淚了，我的`心久久不能平靜。那一樁樁，一件件觸目驚心的慘劇以血的教訓(xùn)一次次的警示我們，無視安全死神就在我們身邊徘徊，伺機(jī)剝奪我們寶貴的健康和生命。

　　XX年12月1日，熱軋廠發(fā)生了一起嚴(yán)重的工傷事故，精軋機(jī)械崗位常白班機(jī)械維檢工王志平被突然轉(zhuǎn)動(dòng)的輥道帶倒，左腿卷入除鱗機(jī)夾送輥之間致使左腿截肢。他在未了解設(shè)備運(yùn)行狀況的情況下，到現(xiàn)場檢查設(shè)備， 結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣一個(gè)慘痛的結(jié)局。事故猛如虎，違章蠻干就是走向死亡的通行證呀！嚴(yán)是愛，松是害，一人出事害三代。然而，當(dāng)時(shí)的他如果能夠想到這些；假如他有足夠的安全意識(shí)；假如他不是心存僥幸；假如他能夠聽從工友們的勸告；再或者工友們當(dāng)時(shí)能夠堅(jiān)決的制止這種違規(guī)操作行為；假如………這些無力的假如對于死者已經(jīng)毫無意義，然而卻給生者帶來了巨大的悲痛。

　　一個(gè)個(gè)習(xí)以為常的違章，一個(gè)個(gè)小小的安全隱患都有可能釀成一場災(zāi)難。安全與危險(xiǎn)真的就是那么一瞬間。

　　“愛企業(yè)，愛工作，愛生活”這是每位職工的心聲！企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)離不開每位職工的謹(jǐn)小慎微�！氨ＷC安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好，前程更輝煌！朋友們，讓我們一如既往關(guān)注安全，讓快樂與幸福相隨，讓安全與效益同輝！

　　最后，我想用孫悅的一首《祝你平安》來祝大家平安。只有遠(yuǎn)離違章，注意安全才能平平安安，只有平安了才能擁有幸福，擁抱幸福！

　　我的演講完了，謝謝大家！

幸福的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“幸�！笔乔О倌陙砣藗兯�追求，所向往的。然而，幸福源于什么？有人認(rèn)為幸福源于你口渴難耐時(shí)，有人為你遞上一捧甘甜的泉水；幸福源于你傷心失落時(shí)，有人給你送上一句安慰的話語；幸福源于你孤獨(dú)無助時(shí)，有人向你伸出一只援助之手……而我認(rèn)為幸福源于付出。

　　一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一次付出，你會(huì)因?yàn)槟軌蛴米约旱囊稽c(diǎn)鮮血換取他人的生命安危而感到自豪。一次無私的捐贈(zèng)是一種付出，你會(huì)因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)愛心能夠換取他人的溫飽而感到滿足。在四川汶川的`地震中，千千萬萬個(gè)無私而偉大的人為了挽救他人的生命，付出了慘重的代價(jià)，甚至是生命的喪失，但是他們不會(huì)后悔，因?yàn)榫驮谒麄兏冻龅哪且豢�，得到最大的幸�！?/p>

　　這些幸福絕對不是你得到一疊厚厚的鈔票或是一件華麗無比的衣裳的那種幸福所能比的。這種幸福是無私而偉大的。即使是你付出就要喪失生命，你也會(huì)毫不猶豫地這么做。這些幸福其實(shí)就蘊(yùn)藏在最平凡最尋常的生活中。

　　當(dāng)你看到別人因?yàn)槟愕母冻龆�變得更好的時(shí)候，你的心靈就得到了莫大的慰藉，當(dāng)別人感激你的付出時(shí)，你的內(nèi)心就會(huì)得到滿足，你將不再去在意曾經(jīng)你所付出的一切。那時(shí)，你便能真正地體會(huì)到這種幸福，這就是它的魅力所在。

　　雨果曾經(jīng)說過：“承擔(dān)更大的責(zé)任，他們就更幸福”。而我認(rèn)為，付出更多，也會(huì)更幸福。這時(shí)，我才知道為什么有人說：“我付出，我快樂”了。幸福源于付出。

幸福的演講稿6

　　朋友，如果有人問你，在這個(gè)人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你最需要什么?是金錢美女，做官掌權(quán)?還是榮譽(yù)財(cái)富，功名利祿?如果讓我來回答，那么我就會(huì)說：我最需要的是平安!

　　人的一生總要經(jīng)歷或多或少的曲折、坎坷甚至磨難。自然界的風(fēng)霜雨雪嚴(yán)寒酷暑考驗(yàn)著人們;地震、火山爆發(fā)、崩塌、泥石流、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等自然災(zāi)害嚴(yán)重威脅著人們。不僅如此，生活中還有各種各樣的悲劇在不斷地上演著，戰(zhàn)爭、饑餓、疾病、犯罪、毒品、等人為的禍患層出不窮，無時(shí)無刻不在奪走我們永遠(yuǎn)不愿失去的安寧。何況天災(zāi)人禍?zhǔn)遣粨窀毁F貧賤的，不是嗎?你看，疾病照樣光顧那些生活條件優(yōu)越的養(yǎng)尊處優(yōu)者。一場“非典”甚至殘酷地剝奪了那么多專家教授的生命。所以說，災(zāi)難與一個(gè)人的財(cái)富、權(quán)力、學(xué)識(shí)等沒有半點(diǎn)關(guān)系，不管是什么樣的人，能夠平平安安的過一生就是最大的幸福。平安毫無疑問是人們最普遍的基本要求。君不見，一首《祝你平安》的歌曲，電視劇《渴望》中的.一句“好人一生平安”的祝福，為什么會(huì)喚起億萬老百姓的共鳴?就是因?yàn)樗�唱出了人們的心聲�?/p>

　　今年是全國的第三個(gè)安全生產(chǎn)月，其主題是“以人為本，安全第一”。安全生產(chǎn)法的實(shí)施以及全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)的開展，目的就是要我們大家引起注意，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全，注意安全，這樣才能保證我們一生平安。我聽了在公司安全巡回演講活動(dòng)中燒結(jié)廠97.10.17事故幸存者xxx的演講報(bào)告。當(dāng)我再一次觸目驚心地看到xxx殘缺不全的肢體和那些慘不忍睹的出事現(xiàn)場的照片，當(dāng)我聽到他沉重而悔恨的聲音：“如果當(dāng)初不是麻痹大意，及時(shí)處理一下再做事，也許就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了”。我的心不由地顫抖，止不住地嘆息，但更多的是在呼喚：“同志們，生命是脆弱的，生命對于每個(gè)人只有一次，請注意安全，注意安全生產(chǎn)”。

　　然而要想確保一生平安又是多么的不容易!又有誰不想高高興興上班來，平平安安回家去?有誰不盼望一家團(tuán)圓?可仍然有不少心存僥幸的人置人們的生命安全于不顧，心存僥幸，違規(guī)操作。無數(shù)的事故分析表明，發(fā)生事故的主要根源就是思想上的麻痹大意，缺乏足夠的安全意識(shí)。不信你看全國近期發(fā)生的幾起特大事故：去年12月23日川東氣礦由于兩級(jí)負(fù)責(zé)人違規(guī)操作發(fā)生井噴事故而造成243人死亡;今年2月5日北京密云燈展因值班人員玩忽職守造成37人因踩踏死亡;2月15日吉林中百商場火災(zāi)因消防管理不到位而造成54人死亡。這三起事故我們且不去統(tǒng)計(jì)受傷的人數(shù)和直接的財(cái)產(chǎn)損失，光人就死了334人，朋友們，334個(gè)活生生的人哪，僅僅是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽就使他們與親人永別，多少幸福的剎那間被這飛來橫禍給沖擊的支離破碎。從此，不知道有多少孩子將孤苦無依，不該發(fā)生的悲劇一幕幕上演，留給人們心頭的痛是刻骨銘心的。其實(shí)生活原本可以很輕松，平平淡淡方為真，安安樂樂才是福。只要你時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”;只要你認(rèn)真遵守安全生產(chǎn)法;只要你努力做到“三不傷害”;只要你及時(shí)把事故隱患消滅于萌芽狀態(tài)……，確保一生平安其實(shí)也很簡單。我這里朗誦一首《安全十八點(diǎn)》，與大家一起共勉。

　　安全檢查細(xì)一點(diǎn)，隱患整改早一點(diǎn)，執(zhí)行規(guī)程嚴(yán)一點(diǎn); 安全投入多一點(diǎn)，安全教育活一點(diǎn)，巡回檢查勤一點(diǎn); 設(shè)備維護(hù)精一點(diǎn)，崗位練兵實(shí)一點(diǎn)，安全警鐘常敲點(diǎn); 安全之弦繃緊點(diǎn)，問題發(fā)現(xiàn)及時(shí)點(diǎn)，處理問題果斷點(diǎn); 事故預(yù)案周全點(diǎn)，大家平時(shí)多練點(diǎn)，事故原因查清點(diǎn); 批評(píng)教育客觀點(diǎn)，安全責(zé)任多盡點(diǎn)，事故就會(huì)少出點(diǎn)。

幸福的演講稿7

　　“叮咚�！蹦懵牐�20xx年那幸福的鐘聲已經(jīng)響起，讓我們張開雙臂，來迎接這美好的新年。

　　姑姑家就像是被魔法師施展了快樂，幸福的魔力藥水似的，每個(gè)人臉上都喜氣洋洋的，與以前大不一樣。

　　一分鐘，兩分鐘……

　　大媽站在手術(shù)臺(tái)邊，額頭上不禁冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。盡管不知這是第幾次手術(shù)了，但面對著臺(tái)子上的孕婦；面對著孕婦那痛苦卻不失幸福的表情；面對著一個(gè)個(gè)新的生命在這新年中誕生。心中還是會(huì)感到快樂與幸福！

　　熟練的動(dòng)作從指間流出。

　　家中歡聲不斷，全都都笑開了花。

　　可是，又有誰能想到這位救助了無數(shù)病人的白衣天使，在干什么呢？

　　他們可能在開重大會(huì)議；可能在為公事繁瑣；還可能在做手術(shù)……

　　他們?yōu)榱瞬∪说纳眢w，哪怕只是扭傷了腳，也要從大老遠(yuǎn)的家中趕到醫(yī)院。

　　他們?yōu)榱嗽袐D的孩子順利來到這個(gè)世界，都要在手術(shù)臺(tái)邊站上幾個(gè)小時(shí)。

　　他們?yōu)榱瞬∪说囊磺幸磺�，寧可不顧自己的身體……

　　你們，認(rèn)為這個(gè)世界上，還有什么比醫(yī)生、護(hù)士更加偉大呢？

　　偉大形容的是他們的動(dòng)作，形容的是他們的.一個(gè)手勢，更是形容他們的精神！他們熱愛自己的職業(yè)！

　　“哇……”一陣哭聲響遍了整個(gè)醫(yī)院，也響遍每位醫(yī)生與護(hù)士的心！

　　他們不禁松了一口氣，他們?yōu)樽约焊械阶院馈?/p>

　　雖然大媽因?yàn)闆]有和我們一起團(tuán)聚而感到缺憾，但心中還是被一種快樂所添滿。

　　快樂的缺憾，無怨無悔！

幸福的演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　我是來自高二（1）班的王昌濤。11月6日，高二高三年級(jí)緊張的學(xué)考選考落下帷幕，學(xué)校農(nóng)場里也迎來了收獲的季節(jié)。為了鍛煉同學(xué)們的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的精神，提高同學(xué)們的集體意識(shí)，學(xué)校組織高二年級(jí)、劍橋高一年級(jí)全體同學(xué)前往良渚金穗生態(tài)農(nóng)業(yè)園，進(jìn)行了精彩并且有意義的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。

　　這天，早上八點(diǎn)，大巴車載著一車的歡聲笑語，抵達(dá)了農(nóng)場。已經(jīng)在車上等待了一個(gè)多小時(shí)的同學(xué)們早已迫不及待，剛下車便領(lǐng)來農(nóng)具，興致勃勃地下了地準(zhǔn)備勞作。但對從未接觸過農(nóng)事的我們來說，揮動(dòng)起比鋼筆不知道要重了多少的鋤頭，確實(shí)是比做數(shù)學(xué)題要累不少�？赏瑢W(xué)們并沒有因此叫苦連天，相反，卻在笑聲中相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)除草和翻地的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都在盡全力發(fā)揮自己的智慧和能量。大家合理分工，輪番上陣，終于在中午前完成了任務(wù)。而炊事班的同學(xué)們也早早準(zhǔn)備好了一餐美味的午飯，就算被柴火嗆得灰頭土臉，燒制的飯菜卻依然美味可口。紅燒肉、冬瓜湯、烤番薯，一樣樣令人垂涎欲滴的美味在“大廚”們滿足的眼神里被同學(xué)們狼吞虎咽。飯后同學(xué)們在田埂上聊天，在小徑上散步，這大概就是集體勞動(dòng)的樂趣吧。

　　經(jīng)過了一上午的高強(qiáng)度的勞動(dòng)，同學(xué)們的熱情卻并沒有任何衰減。不顧形象坐在泥地上挖番薯，或是一頭扎進(jìn)渾濁又冰冷的魚塘，似乎眼中只有即將被自己收獲的番薯和魚兒。秉承著這樣不怕臟不怕累的精神，同學(xué)們不僅完美地鍛煉了自己的勞動(dòng)技能，更收獲了一整天的歡聲笑語。

　　勞動(dòng)，是那樣的平凡，卻又那樣的偉大，它貫穿著整個(gè)人類的歷史。從遠(yuǎn)古愚昧無知的原始部落到當(dāng)今燦爛文明的大千世界，物換星移，從未間斷。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，人離不開勞動(dòng)。這已成為一條不可磨滅的真理。我們還可以進(jìn)一步說：勞動(dòng)是富有與幸福的源泉。

　　魯迅先生說過：“偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，幸福便可以創(chuàng)造出來”。古往今來，一切幸福和成就的獲得，都是對奮斗和勞動(dòng)不息的人們心血和汗水的報(bào)償。李時(shí)珍《本草綱目》的完成，愛因斯坦相對論的創(chuàng)立，中國女排奧運(yùn)金牌的獲得，莫不如此。在歷史的長河中，這樣的例子不勝枚舉。

　　這個(gè)結(jié)論在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中也同樣成立，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)才能在考試中取得高分，勤于思考的同學(xué)才能第一時(shí)間解決復(fù)雜的問題，同學(xué)們要經(jīng)歷一遍又一遍的排練和打磨后，才能在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上給大家呈現(xiàn)出一個(gè)精彩的節(jié)目。無論是體力勞動(dòng)，還是腦力勞動(dòng)，都能給我們的生活增添一道美麗的虹彩。

　　在日常生活中，我們可以從小事做起，配合室友們搞好寢室衛(wèi)生，努力做好每一次的值日，在家多幫父母們做些力所能及的事。這次學(xué)農(nóng)的經(jīng)歷告訴我們，勞動(dòng)不僅是辛苦的，更是快樂的.。

　　接下來即將開始的拔草活動(dòng)又是一次不錯(cuò)的勞動(dòng)鍛煉機(jī)會(huì)。有了這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我相信每個(gè)班級(jí)更能夠統(tǒng)籌兼顧，發(fā)揮每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，有序地組織完成這次拔草活動(dòng)。提高同學(xué)們積極勞動(dòng)和創(chuàng)設(shè)美好校園環(huán)境的意識(shí)。

　　一個(gè)善于勞動(dòng)的人無疑是一個(gè)有頭腦的人；一個(gè)堅(jiān)持勞動(dòng)的人無疑是一個(gè)有毅力的人。一個(gè)人的精神品質(zhì)能夠在勞動(dòng)中得到展現(xiàn)與詮釋，勞動(dòng)也同樣會(huì)在精神的支柱下得到升華與凝練。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時(shí)期”熱愛勞動(dòng)、不吝付出、不畏艱辛，在勞動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)，在勞動(dòng)中體味生活，在勞動(dòng)中鑄就人生，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。

幸福的演講稿9

　　說起教師這個(gè)職業(yè)，人們都會(huì)把清貧與奉獻(xiàn)聯(lián)系起來，如果在光榮感之外能夠多一點(diǎn)點(diǎn)幸福感，那么，它就不僅是太陽底下最光榮的職業(yè)，而且也是最幸福的職業(yè)。在光榮和幸福之間，幸福所帶給人們的，是更具體的美好品味，是更充實(shí)的日常生活，也是更加璀璨的人生。

　　我是一個(gè)在農(nóng)村大的孩子，自小家境貧寒，生活中不僅沒有漂亮的衣服，沒有嶄新的書包，沒有美味的菜肴，更沒有一件像樣的玩具;而且還常常因?yàn)椴逖碇辈黄鹧�、可怕的麻黃鉆進(jìn)褲腳里，因?yàn)楦钬i草手上布滿老繭，留下了許多傷疤，因?yàn)槲关i弄得滿身是糠，因?yàn)閹椭�種烤煙，弄得渾身不自在。就因?yàn)樯�活中這些太多的艱辛，使我早早地懂事、成熟，那時(shí)我每天都在想幸福是什么?是榮耀的光環(huán)?是成功的桂冠?是酣暢淋漓的快樂?還是刻骨銘 心的甜蜜的瞬間?

　　工作已經(jīng)15年了，這15年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，讓我嘗遍了為師者的種種不易滋味，但是我從未退縮過。有時(shí)我也為自己的學(xué)生頑皮而苦惱，可當(dāng)看到他們那一張張渴 望知識(shí)的臉龐，我又有些感到羞愧;當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的`教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我便會(huì)全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。孔子嘔心瀝血，以教為重的精神永遠(yuǎn)教育著我;陶行知始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的 信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)，有句話說得好：“人吃飯是為了活著，可活著絕不是為了吃飯”，我愿作紅燭，甘為人梯，因?yàn)槲乙�感謝命運(yùn)賜給我的職業(yè)，能讓我成為一名教師，我真的很幸福。

　　每次大清早忙碌在上學(xué)路上時(shí)，總能聽見孩子們叫上一聲“老師您早”，此時(shí)此刻給我?guī)�來了一天的快樂和生機(jī);每當(dāng)放學(xué)孩子們一聲聲的“老師，再見”總會(huì)給我留下一點(diǎn)明天的希望。記得在我的家里，還保存著許許多多舍不得扔掉的賀卡，那是我兩年前送走的畢業(yè)班 同學(xué)寫來的。在畢業(yè)聚會(huì)那天，我正因?yàn)榧依镉屑笔虏荒軈⒓�，便急匆匆地離開了學(xué)校。說實(shí)話，其實(shí)那天的事我并不是非去不可，只因?yàn)樽约汉ε率懿涣撕⒆觽円螂x別而滿含熱淚的場面，給自己找了一個(gè)逃避的借口，我甚至狠心沒給他們留下紙言片語，生怕聽見他們看后的一片咽嗚聲�？傻诙�天我來到辦公室，打開抽屜，里邊竟塞著許多賀卡，里面都寫著一些離別的話語�？粗�這些精致的賀卡、傷感的話語，幸福的淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)此刻我真正體會(huì)到了作為教師的幸福和快樂!

　　還記得那一個(gè)訓(xùn)練校操的時(shí)刻，我一如既往地來到教室門口，準(zhǔn)備整隊(duì)入場。此時(shí)看見許多同學(xué)慢吞吞的還沒出教室，生氣地向里面看了看，正好一堆同學(xué)圍著毛遠(yuǎn)航，眼睛直盯著桌上的手表，一位同學(xué)正在哭。見我一出現(xiàn)，同學(xué)們七零八落地出來，排著隊(duì)走了下去�？湛盏慕淌依镏挥心菈K手表還靜 靜地躺在桌上，沒人理睬。我也就順手拿著表跟著走了下來，邊走邊想：“這到底發(fā)生了什么事，該怎么處理才好?”走到操場，看見那位哭的同學(xué)還帶著一副無賴 而傷心的表情，再看看毛遠(yuǎn)航，卻顯得有些愧疚，時(shí)刻偷偷地注視著我的一舉一動(dòng)。心想：“今天準(zhǔn)是毛遠(yuǎn)航過分了，下課非說過清楚不可�！�

　　誰知快下課時(shí)，學(xué)校通知班主任留下，這下沒時(shí)間了，可事情不處理又不行啦，萬一學(xué)生放學(xué)再鬧，可就不是小事了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，還是從受害者做起。于是我拍著他的肩膀說：“今天的事我 知道一定是毛遠(yuǎn)航過分了，本想放學(xué)后好好收拾一下他，可是等會(huì)兒老師要開會(huì)，我看這樣，今天你就別為難我了，你先把表拿到修理店去修，需要的錢多，你覺得要他拿，我?guī)湍阆朕k法，如果你認(rèn)為同學(xué)幾年，能寬容他就更好。”就這樣他收下表，且還表示滿意。

　　可毛遠(yuǎn)航呢?脾氣這么倔，要是冤枉了他，可不得了喲!怎么說他得有個(gè)辦法，想著想著，訓(xùn)練結(jié)束了，其他同學(xué)都回了教室，只有他一人被留下，于是，我們倆并肩邊走邊聊，一來了解原由，二來看他的認(rèn)識(shí)態(tài)度。順勢我抓住了毛頭，就說：“你是個(gè)頂天立地的男子漢，做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)，賴賬可不是你做事的風(fēng)格吧!這表今天不管是怎么摔壞的，可是你給他摔的，況且今天他根本沒與你嬉戲，男子漢敢做剛當(dāng)。表我是給他了，修理錢可要該你付喲!同學(xué)幾年，如果修不起，該賠還得賠喲!”說到這兒，讓我沒想到的是，毛遠(yuǎn)航卻說：“老師這表是修不起的，明天我買來賠他，我一定不會(huì)讓你為難�！甭犞�這些誠懇而動(dòng)情的話語，一種幸福的感覺油然而生。

　　其實(shí)在平凡的工作中，只要我們能用一顆熾熱的心去愛身邊的每個(gè)孩子，我們也會(huì)同樣感受到孩子對我們的愛，感受到作為一名教師的幸福!

幸福的演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家晚上好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》

　　記得還是在讀書的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。當(dāng)從校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

　　有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。

　　其實(shí)，在我身邊，就在我們豫靈一中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄�許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！正如我們實(shí)驗(yàn)高中的何冠軍老師所說的，當(dāng)我們在教育著別人的孩子的時(shí)候，自己的孩子卻寄宿在學(xué)校里，當(dāng)給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，自己孩子的作業(yè)卻沒有人輔導(dǎo)；當(dāng)放學(xué)后家長來接送孩子時(shí)，自己的孩子卻獨(dú)自默默的回家…….看到他們一個(gè)個(gè)的事跡故事，我被他們感動(dòng)了，他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。

　　當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時(shí)，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的.幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人

　　我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)�，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！

　　記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世�！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐�的夢想風(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！

幸福的演講稿11

　　今天我演講的題目是：耕耘著，是幸福的！

　　記得當(dāng)我還是一名學(xué)生時(shí)，就唱著那首“長大后我就成了你”給老師們聽，以表達(dá)一個(gè)學(xué)子心中深深的敬意。其實(shí)那時(shí)，年少的我并不能完全領(lǐng)會(huì)那種深情。單純的，只是向往、憧憬著老師的“美麗、親切”，終于有一天，我以年輕的激情和沖動(dòng)選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)。

　　我清楚地記得當(dāng)我第一次跨進(jìn)幼兒園時(shí)的那份激動(dòng)，以及面對小朋友們說出第一句話時(shí)的那種怦然心跳。正如成千上萬的人們所形容夸耀的那樣，孩子是我們祖國這個(gè)花園里最鮮嫩的花蕾，他們投向你的眼眸比葡萄還要晶亮，他們綻放的笑容是最燦爛明媚的陽光，他們稚拙的話語就像禾苗上的露珠，就象林間滴落的鳥鳴。我陶醉于我的這份工作，我似乎覺到光陰的倒流，自己好象也變成了一個(gè)孩子……

　　然而，人生的過程就如一部交響，有華美、歡快的樂章，也有消沉、彷徨的慢板。時(shí)間一長，我有時(shí)也對自己的職業(yè)疑惑起來：朝九晚五地孩子廝伴在一起，好像與外面世界疏遠(yuǎn)了；日復(fù)一日，幾乎相似的工作流程也日漸枯燥、單調(diào)；尤其是看到生活中的同齡人翱翔在廣闊的天地間有所作為時(shí)，我想我是不是選擇錯(cuò)了？我當(dāng)初的選擇或許只是一種熱情的沖動(dòng)？

　　直到有一天，在教師節(jié)的文藝晚會(huì)上，我又聽到那首熟悉的歌：

　　長大后，我就成了你，

　　才知道，那間教室放飛的是希望，

　　守巢的總是你；

　　長大后，我就成了你，

　　才知道，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，

　　奉獻(xiàn)的是自己；

　　坐在電視機(jī)前，我陷入了深思，我想到了孩子們天真爛漫的笑臉，想到了同事們在崗位所做的一切，也想起了自己走向工作的心路歷程。我的心靈又一次受到了震憾。是��！作為一名幼兒教師，我所應(yīng)該做的是給孩子廣博無私的愛，把自己的青春無怨無悔的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。因?yàn)樗麄兪切率兰o(jì)的希望，是我們祖國的明天。因而，我們的職業(yè)也是太陽底下最燦爛的職業(yè)。在這里，有那么一個(gè)真實(shí)的故事想要講給大家聽。

　　那時(shí)我剛工作，中午孩子午睡，班上劉老師總是倚靠在一個(gè)小朋友的床頭，這樣很累，我不明白為什么要這樣？原來，這孩子來自一個(gè)離異家庭，性情孤僻，午睡時(shí)他總睜著眼睛。劉老師便去親近他，經(jīng)常和他聊天，終于，她掏出了孩子的一句心里話，孩子說：“我怕醒來時(shí)，看不到你們了。”是��！這孩子以前總是和媽媽一起睡，可是有一天醒來卻從此不見了母親，這對幼小的他來說太恐怖了。他不肯閉上眼睛，原來是懼怕他所愛的人，他所信任的人從他身邊消失。從此以后，每次午睡，劉老師總守在他身邊并安慰他：你醒來時(shí)我保證在這兒。小男孩這才安然睡去。無疑這孩子缺乏母愛，缺乏安全感，而我們的老師無條件地奉獻(xiàn)著愛，并守護(hù)著他的安全。

　　作為幼兒教師，感化的是孩子稚嫩的心靈，而塑造的卻是整個(gè)民族的希望！這又讓我想到了另外一個(gè)精彩的片段。

　　為了結(jié)合我們嘉善爭創(chuàng)省級(jí)文明縣城這一大主題，從我做起，從娃娃做起，共同營造美好的家園，在我們的幼兒園里也饒有創(chuàng)意地開展了一次“綠色時(shí)裝展”活動(dòng)。孩子和老師、家長一起動(dòng)手收集廢舊材料，制作成各種時(shí)裝及裝飾品。演出了，孩子們一個(gè)個(gè)滿懷自信，只見他們身著用雨衣做成的藍(lán)貓裝，一次性桌布做成的婚紗，還戴著綠葉繞成的帽子，在t型臺(tái)上擺著各種造型，臉上還時(shí)不時(shí)來幾個(gè)酷酷的表情，那模樣活像個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”！此次活動(dòng)還非常榮幸地受到了上海電視臺(tái)的關(guān)注，在“媒體大搜索”、“今日印象”等欄目中都有播出，造成的影響還真是不小。就連孩子們都?xì)g呼雀躍地說：“老師！我們真喜歡這次活動(dòng)！”看著孩子們臉上開心的樣子，看著家長們滿意的.目光，做老師的就算再苦再累也是值得的、滿意的、幸福的！

　　也許所有的這些都太瑣碎平凡，也是那么的微不足道，但我卻被這樣的故事感動(dòng)，被這樣的孩子感動(dòng)！

　　人生的價(jià)值歸根到底是你為這個(gè)世界創(chuàng)造多少的財(cái)富，你為人類帶來了多少福音。一個(gè)專家可能會(huì)因他的研究成果而改變?nèi)祟惖纳�活方式，一個(gè)商人可能會(huì)因他的全力以赴而創(chuàng)造成萬上億的物質(zhì)財(cái)富。沒錯(cuò)，這都是價(jià)值所在，福音所在。也就是在這種比較中我們認(rèn)清了教師的價(jià)值，耕耘著，是幸福的！一批批雛鷹從我們的掌上起飛了，一批批新人從我們的肩膀上站立起來了！耕耘著，是幸福的！

　　我不敢說，現(xiàn)在的我多出色、多優(yōu)秀，但我對自己的職業(yè)有了更理性的認(rèn)識(shí)，也有了更堅(jiān)定的信心。那就是對事業(yè)全身心投入的激情，對生命百般呵護(hù)的愛心。在嘉善創(chuàng)建的步伐大步邁進(jìn)之即，在喜迎十六大召開之即，我們所有的人都懷抱著極大的激情，作為一名年輕的幼兒教師，更應(yīng)積極地投身到時(shí)代的激流中。在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)！

　　朋友，也許我們每個(gè)人的力量不過百斤、千斤，但我們所有人的力量加起來，地球也可以撬起。那么我召喚你，朋友，一起上路吧！為嘉善的建設(shè)灑下我們的汗水和心血，一起揚(yáng)帆吧！向著美好的明天進(jìn)發(fā)！

幸福的演講稿12

　　幸運(yùn)在每小我的內(nèi)心都有著分歧的定義，當(dāng)然啦，我也有本身的一種設(shè)法。

　　當(dāng)我在尋覓幸運(yùn)的時(shí)候，幸運(yùn)就不知不覺呈現(xiàn)了。是阿誰處所讓我有了幸運(yùn)的感受。20xx年的春季，我從初中升上了高中，統(tǒng)統(tǒng)也就變的成心義起來了。

　　初來乍到，面對一個(gè)陌生的環(huán)境，面對一群陌生而和睦的臉孔面孔。因?yàn)槲覐男〉酱髢?nèi)疚，又不太會(huì)說話，剛開端不太適應(yīng)。幸虧有她，我現(xiàn)在的.同位芳芳，她是這個(gè)班第一個(gè)和我說話的人。她是一個(gè)心腸仁慈的鄉(xiāng)村女孩，就是脾氣古怪了一點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)，我們就停止了軍訓(xùn)。想起當(dāng)時(shí)真的一點(diǎn)兒也不好受呀，在驕陽當(dāng)空之下，我們頂著太陽在操場上排著整齊的步隊(duì)停止一系列的練習(xí)。如此辛苦我們竟沒有倒下。原覺得女孩是最薄弱衰弱的人，但在我看來卻比男孩還要固執(zhí)。連續(xù)5天上去，我們學(xué)會(huì)了很多，也明白連合就是力量的事理。并且最首要的是這段時(shí)候的相處讓我對她們有了更深的體味。

　　我曉得小A和小Q是最喜好逗教官說話的。正如FOUREYE所說的一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，大要看起來很拽，實(shí)在她們比誰都輕易相處。反而那些大要斯文雅文的人最難相處。高一的時(shí)候，我很少跟同窗說話。我曉得她們一向都不喜好我，對我很不滿。我也很不屑去理那些喜好說長道短的人。能夠還不熟諳吧，就連和同位的干系也不好。高一的時(shí)候，我的同位的行動(dòng)真的很不成理喻。

　　她不讓我抄功課，也不答應(yīng)我上課畫畫，說是為我好。又罵我做事不修面貌。之前我怨她蠻橫，厥后才發(fā)明本來她真是為我好。我和她同位已經(jīng)一年半，我在這個(gè)班也度過一年半了。漸漸地，我和她們熟諳起來。我們常常在講堂上起哄，弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人談天，談笑風(fēng)聲，歡愉極了。我和我的同位成了一對形影相隨的好朋友，連我也感覺不成思議。她對我很好，她偶然甘愿本身淋雨也要把雨傘借給我這個(gè)莽撞鬼。我真的很打動(dòng)，感謝你，敬愛的芳芳。

　　如果能夠，就讓我平生和你們一起讀書。

　　固然分開今后我也不會(huì)健忘我曾經(jīng)具有過的幸運(yùn)是你們賜與的。

幸福的演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　幸福是什么呢?幸福就是一杯牛奶，幸福不是很多的鈔票，而是為遠(yuǎn)方的親人們打一個(gè)電話，送一個(gè)溫暖的祝福!

　　在一天晚上，老師布置的作業(yè)很多，所以我倒了深夜也沒有寫完作業(yè)。窗外的天已經(jīng)很黑了，天幕上的星星閃爍著光芒。這時(shí)，媽媽微笑著走進(jìn)了房間，我微微到，抬起頭，原來媽媽是給我送來了一杯牛奶，牛奶冒著氤氳的熱氣，我感受到了它，別樣的溫暖。

　　我看著這杯牛奶，非常的感動(dòng)!淚水頓時(shí)溢滿了我的眼眶，我強(qiáng)忍著淚水，對他說了一聲：“媽媽，謝謝您!”媽媽著笑著對我說了說：“寫完了早點(diǎn)睡覺�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我感受到了一股暖流彌漫在心間。原來，幸福就是一杯牛奶，一杯濃濃的牛奶，牛奶中蘊(yùn)含著濃濃的親情。

　　幸福是什么呢?是暑假里宣布成績的那一刻，以及回家后父母臉上欣慰的笑臉。我的心情非常的著急，心里想：我這回能不能考好呢?成績就要公布了，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不安分的'在坐椅上胡亂猜想。我就如同背著一塊巨大的石頭，一點(diǎn)力氣都沒有啦。老師宣布了我的成績以后，我頓時(shí)舒了一口氣，像吃了蜜一樣甜，——滿分!回家之后，父母看著試卷，臉上露出了微笑，哦!原來幸福就是那一張?jiān)嚲砗鸵粋�(gè)微笑呀!

　　幸福就是一封信件。在一個(gè)，星期天晚上，我拖著疲憊的身子回到了家。突然看到了一封信件，原來是我的好朋友給我寫的：你現(xiàn)在很累吧，快去休息休息，喝一杯熱水吧!我非常的開心，哦!原來幸福就是在別人疲勞時(shí)，有人安慰她的，一封信件。

　　幸福是一杯牛奶，是一張卷子，是一封信件，幸福!在生活中無處不在，無時(shí)無刻不在體現(xiàn)!

幸福的演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：

　　大家好！

　　假如有人問什么是幸福，可能會(huì)得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福；有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福；有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福；有人認(rèn)花前月下是幸福。當(dāng)然對于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是—安全，安全是最大的幸福！

　　得出這個(gè)結(jié)論并不是我嘩眾取寵、聳人聽聞，那是許許多多血和淚的教訓(xùn)告訴我們的。請答應(yīng)我為大家講一個(gè)因?yàn)楹鲆暟踩�而永遠(yuǎn)失去幸福、失去生命的故事吧！

　　就在今年3月18日，我廠一名有著多年駕車經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)李某，當(dāng)他漂泊了半生的婚姻即將再次駛?cè)敫蹫车臅r(shí)候，或許是因?yàn)榕d奮，或許是因?yàn)閯e的原因，夜間行車的他忘記了危險(xiǎn)，忘記了安全，他開足馬力，載著即將成為他新婚的妻子瀟灑前進(jìn)，就在這時(shí)，忽然一聲緊急剎車劃破了夜空的寧靜，但這一切都為之太遲了，他駕駛的車就像一匹脫韁的野馬向路邊飛去，來不急呼救，來不急思考，甚至來不急再看一眼這個(gè)世界，一切都來不急了，就這樣，車上2人當(dāng)場死亡。這一對即將步入婚姻殿堂的情侶為他們一時(shí)的疏忽付出了生命的代價(jià)。也許就在剛才，他們還憧憬著美好的'未來，也許就在剛才，他們還勾畫著家的藍(lán)圖！可是這一切隨著那聲緊急剎車都已成為過去，兩個(gè)無辜的生命在世間就這樣靜靜地流逝了。那個(gè)下午在陰冷的太平間里，當(dāng)他十七歲的女兒長跪不起，撕心裂肺地痛哭卻怎么也喚不醒沉睡的父親時(shí)，孩子的奶奶崩潰了，癡癡呆呆的她忽然狂奔過去，拼命地喊著：“孩子，我的孩子，你這是怎么了？睜開眼睛看看我！”這起事故給了我們太多的思考，我們都還沒來得及學(xué)會(huì)如何去面對那突如其來的噩耗，我們都還沒來得及學(xué)會(huì)如何應(yīng)去對生離死別，生命輪回，一切都那么急促！也許我一時(shí)無法讓你感受到那是怎樣的痛徹心扉，但我忘不了那位老母親悲痛欲絕呆滯的目光，忘不了可憐的孩子呼喚爸爸時(shí)凄慘的叫聲，忘不了同事和朋友那懷念的悲傷之情。在哀樂低回的靈堂，在黑紗挽聯(lián)之中，在這特定的場合，在這凝固的瞬間，我忽然領(lǐng)悟到一個(gè)從來未有過的道理，那就是：安全，安全就是最漂亮、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福！

　　世界上還有什么比安全。幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒有，絕對沒有！安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。假如說幸福是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓；假如說幸福是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全就會(huì)走調(diào)，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。

　　我們每一個(gè)在一線工作過的人都知道，安全對于我們就是生命，安全對于我們就是幸福！回過頭來讓我們想一想318交通事故，假如我們的司機(jī)有足夠的安全意識(shí)，假如他不是在夜間駕車，假如他能控制一下車速，或者假如單位領(lǐng)導(dǎo)派車時(shí)能夠多問一個(gè)是否有必要，假如這些的假如對于死者已毫無意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如司機(jī)、單位領(lǐng)導(dǎo)乃至整修社會(huì)中的每一個(gè)成員都樹立安全意識(shí)，那么這完全是可避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們清醒地意識(shí)到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會(huì)讓你我平安的坐在這里！安全責(zé)任重于泰山！

　　朋友們，說到這，您或許已經(jīng)打開了您那記憶的閘門，那些發(fā)生在你身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘的場面，一定也會(huì)引起你心靈的震撼！同志，朋友，面對安全這個(gè)不容忽視又不能回避的答卷，您！不，應(yīng)該說我們！是怎樣填寫、怎樣回答，怎樣對待呢？

　　千里長堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！

　　朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天工作生活時(shí)是

　　否想到了安全？

　　當(dāng)您未探明情況，采取措施叫要在井站動(dòng)火時(shí)，你可曾想過：那弧光閃爍的瞬間、國家財(cái)產(chǎn)，人民的生命都將毀于一旦！

　　當(dāng)您悠然自得的在易燃場所品嘗香煙，你可曾想到，你隨手丟掉煙蒂的同時(shí)，也丟下了一顆燃燒彈！

　　當(dāng)您在學(xué)習(xí)有關(guān)安全的規(guī)章、規(guī)程時(shí)，你是否想到，她是用血的教訓(xùn)凝成的，她將是指導(dǎo)我們不再使災(zāi)難重演！

　　當(dāng)您對別人提醒與忠告不以為然的時(shí)候，你又怎能想到，一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將給你個(gè)人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)、給國家造成損失！

　　是的，這些都是常識(shí)，可就是這些常識(shí)是否印在你的腦海中，成為你行動(dòng)的規(guī)范？為了敲響沉睡在人們心中的安全警鐘，我們國家及時(shí)頒布了《安全生產(chǎn)法》和《職業(yè)病防治法》《消防法》。它為我們筑起安全。幸福的屏障，它為我們唱起安全幸福的頌歌。

　　朋友，讓我們牢牢記住吧：生命對于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。讓我們牢記安全，時(shí)刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。幸福的樂趣，演義生命的出色！

幸福的演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　幸福是什么?當(dāng)我還是一個(gè)無知的小女孩，天真的象一張白紙。那時(shí)，我覺得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時(shí)，就連做夢也是甜的，充滿愛的味道。

　　不知不覺，彈指一揮間，已有十幾載。當(dāng)再回想起小時(shí)侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時(shí)間，它的確是一個(gè)神秘的魔術(shù)師，無所不能。它不僅能消除人們永遠(yuǎn)的.記憶，還能夠改變?nèi)说乃枷搿６�現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是當(dāng)年的那個(gè)什么都不懂得小孩子，現(xiàn)在我的幸福已經(jīng)變成：能夠有一個(gè)知心的好朋友�？墒�，隨著時(shí)間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂本身，而在于歡樂的渴望和期待。

　　從古至今，真正的幸福者大都有豁達(dá)的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，艾青在《詩論》中提到：“個(gè)人的痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里�！彼麄兡馨褌�(gè)人的幸福融進(jìn)集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。

　　幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會(huì)看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬萬只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。

　　幸福在不幸的邊緣。一個(gè)人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風(fēng)雨后出現(xiàn)。所謂“山重水路移無路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個(gè)道理。

　　守望幸福吧!幸福無處不在，如影隨形。它是母親的一個(gè)微笑，朋友的一聲問候，夏日里的一陣涼風(fēng)，冬季里的一團(tuán)篝火，饑餓時(shí)的一塊面包，口渴難耐時(shí)的一杯白開水……當(dāng)你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會(huì)溜進(jìn)你的心里!

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