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《我的老師》演講稿

時(shí)間:2023-03-17 12:48:12 發(fā)言稿 我要投稿

《我的老師》演講稿15篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在生活中,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編幫大家整理的《我的老師》演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《我的老師》演講稿15篇

《我的老師》演講稿1

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  大眼鏡,高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的嘴巴,尖尖的.下巴,還有那苗條的身材,班上的同學(xué)都很喜歡她。

  曹教師平時(shí)講課很生動(dòng),朗讀課文時(shí),讀得十分有感情。記得又一次,我要參加朗誦比賽,曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽,我只是把那篇短文硬生生地背了下來,一點(diǎn)兒也沒有感情。教師細(xì)心地教我,按照短文的意思,哪些句子要加快語速,哪些句子該放慢語速,哪些字音讀重一些,哪些字音讀輕一些,還教我朗誦時(shí),還要加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。

  慢慢地,我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時(shí)候,我都按照曹教師教我的方法,有感情、生動(dòng)的朗讀,媽媽經(jīng)?湮艺n文讀得好,我心里甭提有多高興了,可是這都?xì)w功于曹教師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。

  曹教師不僅僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們,并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了,教師就會(huì)很著急,問問他哪里不舒服啊什么的,還要急忙地給家長打電話,叫他們帶孩子去檢查。

  這就是我心中美麗、細(xì)心、體貼的好班主任——曹教師。

《我的老師》演講稿2

  老師是我心中最敬愛的人,每當(dāng)想到老師,我的心里馬上就溫暖起來,仿佛有一種種光芒透過眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>

  那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí),媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班,在新輔導(dǎo)班見到劉老師,她有著一雙黑水晶般的額眼睛,還有這一頭烏黑如瀑布一班的長發(fā),看上去漂亮極了,她很善解人意,總能贏得學(xué)生們的稱贊,他對(duì)我們非常嚴(yán)格,他認(rèn)為錯(cuò)的地方,學(xué)生就必須改正,又一次,我作業(yè)寫的很亂,字寫得不工整,劉老師看到了,就把我作業(yè)上的那幾頁撕掉了,不僅如此,老師還把這件事告訴了媽媽,媽媽也批評(píng)了我。

  在劉老師的輔導(dǎo)下,我的字比以前更好了,劉老師告訴我字如其人,字就是人的'臉面,如果一個(gè)人有一手好字,在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重,所以我的字有了很大的提高,我寫的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可,我非常高興,有一天我寫完了作文,在教室里等媽媽,我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè),我頓時(shí)感動(dòng)起來,好像對(duì)老師說一聲:“老師您辛苦了。”劉老師在我心中有這著不可替代的位置,我有時(shí)還親切地叫她媽媽。

  劉老師,您的不厭其煩,讓我學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn),并有勇氣改正缺點(diǎn),您就像一盞燈,照亮了我的優(yōu)點(diǎn),更照亮了我的缺點(diǎn),讓我在錯(cuò)誤中奮起,在自信中成長,也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更出色的學(xué)生。

《我的老師》演講稿3

  大家好!

  今天我演講的題目是“我的老師”。

  新學(xué)期第一堂課,猶記得這位老師在左邊這塊黑板上寫了四個(gè)字,分兩行。第一行書“守時(shí)”,第二行書“漂亮”二字。

  “守時(shí)”老師用行動(dòng)為我們做了詮釋。她按時(shí)上課、下課,從不拖堂,當(dāng)我們因其他情況而上課遲到時(shí),她會(huì)毫不客氣地教育我們。

  我從老師身上看懂了什么是“漂亮”。

  首先,外形漂亮。老師有一頭利落的短發(fā),穿著干凈得體,沒有其他多余的點(diǎn)綴。她許多次語氣篤定對(duì)我們說:“漂亮是一種氣質(zhì)。在公共視野中亮相的我們,一定要整潔,清爽而自信!

  其次,做事漂亮。老師寫得一手好字,板書向來很講究;她的教學(xué)資料放在一個(gè)專屬的文件夾里。她要求我們也準(zhǔn)備一個(gè)文件袋,說講義拿出來平平整整才好看。遇上半張的講義她總是事先裁好,整整齊齊的,用長尾夾夾著帶過來。作業(yè)本,她不許我們傳,一再強(qiáng)調(diào)“發(fā)”,要發(fā)到每位同學(xué)座位上。

  再者,律己“漂亮”。因?yàn)橐粋(gè)活動(dòng),我有幸與老師有了幾次在周末相會(huì)的機(jī)會(huì)。老師和我們約定的時(shí)間一向是早上7點(diǎn),到學(xué)校時(shí),仍是涼意陣陣。校門口空無一人,校園安安靜靜。沒想到,進(jìn)入教室,早已有一抹身影挺直著背站立在講臺(tái)邊,穿著一件深藍(lán)色外套,一條黑色運(yùn)動(dòng)褲,腳踩一雙輕便的運(yùn)動(dòng)鞋,清清爽爽的,像是融進(jìn)了周圍清冷寧靜的氛圍里。我想起老師常說的`“早起三光,遲起三慌”,莫不是她都已經(jīng)晨練過了?

  幾次下來,我們?nèi)滩蛔査秊槭裁纯偸嵌ㄟ@么早的時(shí)間。她眉眼彎彎,說喜歡早晨靜謐的校園。我有點(diǎn)驚訝,望向她眼含笑意的眸子,這是一種怎樣的生活情趣!

  那天活動(dòng)結(jié)束,我渾身輕松。抬眼望去,教室里桌椅整齊地放置著,晨光射破薄霧,以幾何圖形的形狀灑在靠窗的地方。操場上,沒有奔跑打鬧的人群,一覽無余。呼吸著被陽光沐浴過的空氣,平靜而舒緩,我整個(gè)人都是清亮的。果然,早晨的校園極具魅力。我與老師一樣,愛上了此刻的校園。

  這就是我的老師,一名身體力行,向我們?cè)忈屪鋈俗鍪露家貢r(shí)、漂亮的老師。

《我的老師》演講稿4

  尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:

  大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。

  說起感謝老師,我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌。“每當(dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上……”

  沒有陽光,就沒有萬物的生長,沒有雨露,就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長,所以,我要感謝我的老師們。

  而在這里我最想感謝的老師,就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。

  記得有一次,上課鈴響了,同學(xué)們都已經(jīng)回到教室,奇怪的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候,吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室,歉意地對(duì)我們說: “對(duì)不起,老師遲到了!边@時(shí)我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞,豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了,她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害,

  說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽的聲音為我們講課,可是,同學(xué)們聽的比平時(shí)更認(rèn)真專心,連平時(shí)上課愛搞小動(dòng)作愛交頭耳說話的'同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了,同學(xué)們一聲:謝謝老師,喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。

  在我生病的時(shí)候,吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次,我頭昏的厲害臉色蒼白,趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,在去校醫(yī)室的途中,吳老師慈愛地為我抹干眼淚,輕聲細(xì)語地安慰我說:“玟綺,好孩子,勇敢些,別哭了,哭多了頭會(huì)更暈的,有老師陪著你呢。”

  老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田,身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。

  吳老師,我感謝您,你像火光溫暖人心,吳老師,我感謝您,你像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來,無論我生長成一棵參天大樹,還是低矮的灌木,我都將會(huì)以生命的翠綠,向您祝福致敬!

  我的演講完畢,謝謝大家!

《我的老師》演講稿5

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《謝謝您,我的老師》。

  感恩,是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝太陽,它讓我們獲得溫暖;感謝江河,它讓我們擁有清水;感謝大地,它讓我們有生存空間。

  有一位名人曾說過:“蜜蜂從花中啜蜜,離開時(shí)營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的!滨r花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在知識(shí)的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。因此,我要感謝您——我的老師,是您給我打開智慧的大門;是您給我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向??

  老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的.犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

  清晨,當(dāng)我們走到校門口時(shí),總有一個(gè)人微笑著,用親切的光目迎接我們走進(jìn)校門;當(dāng)我們擔(dān)心遲到,快速地攀爬樓梯時(shí),不經(jīng)意間,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺(tái)階大踏步地往上邁進(jìn);當(dāng)我們搓揉著午休后的雙眼,準(zhǔn)備觀察下午第一節(jié)課課表的時(shí)候,老師您已

  滿面春風(fēng),信心滿滿地來到了教室;當(dāng)我們走上頒獎(jiǎng)臺(tái),接過屬于我們的第一份榮譽(yù)時(shí),總有您為我們熱情地鼓掌歡呼;當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀《鴾I流滿面時(shí),老師您總會(huì)悄然走進(jìn)我們的心靈,然后輕輕地告訴我們,孩子,風(fēng)雨過后總有彩虹;當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉快的學(xué)習(xí)生活,靜靜地躺下來享受睡眠時(shí),耳畔總會(huì)輕輕地響起一串串老師您的千叮嚀萬囑咐??

  親愛的老師,感謝您傾心的教導(dǎo)。是您讓我們看到智慧之光在知識(shí)的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。

  感謝您傾心的付出,是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的梅花。是您讓我們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,給我們勇氣去面對(duì)挫折,教會(huì)我們胸懷坦蕩。

  最后,想再次對(duì)老師您說一句:“親愛的老師,謝謝你們,你們辛苦了!”

《我的老師》演講稿6

  我的班主任姓魯,是我們的語文老師。魯老師四十出頭,中等身材,一雙大眼睛炯炯有神,和藹而不失威嚴(yán)。

  魯老師很平易近人,讓我們覺得她就像我們的朋友一樣。班上好些同學(xué)喜歡在課間休息時(shí)到魯老師的辦公室去玩,更有甚者還悄悄滴蒙上她的'眼睛,要她猜猜自己是誰。魯老師沒有批評(píng)這個(gè)同學(xué),而是從抽屜里拿出好吃的給她吃。聽說到魯老師辦公室可以得到好吃的東西,我心動(dòng)了,也壯著膽到魯老師的辦公室去玩。果然,我也得到了好吃的零食。嘗到了甜頭后,我就經(jīng)常去魯老師的辦公室玩,吃了不少好吃的東西。

  魯老師很慈善友愛。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)愛,經(jīng)常叫班上的男生為“兒子”,使我們覺得她就像媽媽一樣親切。我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里時(shí),對(duì)陌生的環(huán)境很不適應(yīng),感覺很孤獨(dú)。魯老師時(shí)常關(guān)心我,照顧我,鼓勵(lì)我,還叫其他的同學(xué)也幫助我,讓我感到冬日暖陽般得溫暖,也很快融入了這個(gè)班集體。

  魯老師很善解人意。我的書寫很差,魯老師常常在作業(yè)本上寫批語跟我談心,鼓勵(lì)我加油。魯老師的話語讓我覺得很貼心,既像媽媽又像朋友。

  這就是我的班主任魯老師,一位讓我永生難忘的好老師!

  滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。魯老師,以后我會(huì)努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

《我的老師》演講稿7

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是四年級(jí)一班的蘇延開。今天,我演講的題目是《我們有個(gè)“嚴(yán)”老師》。

  身材魁梧,目光睿智。他,就是我們威嚴(yán)的仇老師。同學(xué)們站在他面前,都會(huì)情不自禁地心生敬意,抬頭仰望。

  仇老師的嚴(yán),嚴(yán)于學(xué)堂。一堂語文學(xué)上,仇老師津津有味地講,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽。兩個(gè)同學(xué)卻竊竊耳語。仇老師沒有點(diǎn)名批評(píng)他們,而是一邊講學(xué),一邊用嚴(yán)厲的眼神告訴他們:“好好聽學(xué)!”那兩個(gè)同學(xué)看到仇老師的威嚴(yán)的目光,馬上坐好認(rèn)真聽學(xué)了。別的學(xué)堂,仇老師也經(jīng)常站在窗外留心觀察學(xué)生聽學(xué)情況,私下與學(xué)堂上表現(xiàn)“不自覺”的孩子促膝談心。他那語重心長的`教誨更讓同學(xué)們嚴(yán)格要求自己。

  仇老師的嚴(yán),嚴(yán)于習(xí)慣。有一段時(shí)間,我為了追趕速度,寫字有些潦草。仇老師看到我的作業(yè)嚴(yán)肅又不失親切地對(duì)我說:“字如其人,見字如面呀!想給別人留一個(gè)好印象,就要好好寫字。更何況你是一班之長,再寫!”從那以后,我牢牢記住仇老師的教誨,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。不僅如此,班里有些同學(xué)學(xué)堂作業(yè)不能及時(shí)完成,仇老師就犧牲下午放學(xué)后的休息時(shí)間,手把手、講解,等到全部結(jié)束時(shí),窗外已經(jīng)是燈火闌珊。

  仇老師的嚴(yán),嚴(yán)于律己。與我們一起走過的一千一百多個(gè)日子,不論刮風(fēng)下雨,不論嚴(yán)寒酷暑,他每天七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)來到教室我們讀學(xué)文、背學(xué)文;每一學(xué)都制作圖文并茂、內(nèi)容豐富的;每一節(jié)學(xué)都旁征博引、生動(dòng)有趣;每一項(xiàng)作業(yè)都精批細(xì)改。直到有一天,一向身體強(qiáng)健的仇老師腰椎間盤突出不能站立,嗓子也嘶啞地發(fā)不出聲音。仇老師病得不輕呀!醫(yī)生建議臥床靜養(yǎng),至少一周。躺在床上的仇老師,仍舊發(fā)短信叮囑同學(xué)們的學(xué)習(xí)?伤挪幌挛覀,僅僅休息兩天,就又吃力地站上了講臺(tái)……

  金杯銀杯,不如別人的口碑!每當(dāng)從別人不經(jīng)意的談話中聽到對(duì)仇老師交口稱贊時(shí),我們想說;“仇老師,您是我們的‘嚴(yán)’老師,做您的學(xué)生我們無比自豪!”

  我的演講完畢,謝謝大家!

《我的老師》演講稿8

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  三年級(jí)新學(xué)期,我們班又換了一位班主任,他姓章,章教師。

  你看,他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā),瓜子臉,濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛,戴著一副橢圓的眼鏡,不胖也不瘦,讓我感覺是一個(gè)健美的教師。

  在章教師的關(guān)心和呵護(hù)下,我們班的同學(xué)像茁壯的春苗歡樂成長。

  轉(zhuǎn)眼間,快畢業(yè)了,在升學(xué)壓力下,同學(xué)們?cè)絹碓狡S诟鞣N課內(nèi)課外學(xué)習(xí),大家都快累成了“烤鴨”。剛開學(xué)就有兩三個(gè)同學(xué)告病請(qǐng)假,不能來學(xué)校,并且班上的成績一向徘徊不前。這一切,章教師看在眼里,急在心里。

  盡管如此,為了讓我們能多些休息時(shí)間,章教師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽寫、默寫、補(bǔ)課,也不愿意我們的'作業(yè)太多,加重我們的負(fù)擔(dān)。早晨,章教師一來到學(xué)校,就直奔教室,檢查同學(xué)們的聽、默寫情景,下課后要親自過目,還要詢問不及格的同學(xué)情景。中午要給同學(xué)們輔導(dǎo)作文,一向忙到午飯鈴響才去打飯。章教師就是這樣,無論有多忙都期望我們能夠?qū)W得好、學(xué)得開心。

  章教師雖是男教師,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻抓得細(xì)致。記得有一次聽寫,我和同學(xué)互閱后把試卷交給章教師,章教師皺著眉,一個(gè)字一個(gè)字地審閱,看了半天后說:“其他的都對(duì)了,就是‘逛’字的一撇沒寫好,寫二十個(gè)去!蔽译m然有些不情愿,但心里還是服氣的:因?yàn)槟莻(gè)“逛”字我確實(shí)寫的很潦草。章教師已經(jīng)是四十歲的人了,戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡,如此細(xì)心實(shí)在難得。

  章教師還十分幽默。有一段時(shí)間我們班紀(jì)律表現(xiàn)得很不好,稍有情景全班就像炸開了的馬蜂窩,怎樣都管不住。想到數(shù)學(xué)黃教師拿掃把懲罰人頗有成效,章教師也弄了一把大掃把放在講臺(tái)上,說:“你們以后別把章教師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇啊!”全班同學(xué)哄堂大笑。但章教師卻作古正經(jīng),真拿著掃把來“做事”。此外,粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”,自此以后,課堂紀(jì)律好多了。

  這就是我們的班主任,嚴(yán)而不失幽默,謹(jǐn)而不失關(guān)愛,我們有一個(gè)這么好的教師,讓我感到驕傲、自豪!

《我的老師》演講稿9

親愛的同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是《我眼中的老師》!靶r(shí)候,我以為你很美麗,你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》,知道了老師的職業(yè)是偉大的,是神圣的,是無法替代的。是誰教會(huì)我們知識(shí)?是誰教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說:老師是位辛勤的園丁,澆灌祖國的下一代。還有人說:老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的.高尚品格。

  我眼中的老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的、對(duì)待工作認(rèn)真的、對(duì)待同事和藹的……而恰恰,我就遇到了一位這樣的好老師——程老師。

  一年級(jí)時(shí),程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認(rèn)真的老師:她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來教同學(xué)們做題、整理學(xué)習(xí)用品。

  程老師不僅是我們的語文老師,還是我們的品德老師,她教會(huì)我們:父母是長輩,更是恩人,所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們;兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生道路上給我極大的幫助。

  程老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時(shí),程老師總是一遍遍耐心的給我們演示,告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,程老師也要讓人起來朗讀課文,讀完后,程老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤,告訴他那一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。

  這就是我的程老師,她為了讓我們多讀書,還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。

  我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

《我的老師》演講稿10

尊敬的評(píng)委老師,敬愛的同學(xué)們:

  大家好,我是來自xx小學(xué)三年級(jí)(1)班的艾廣信,今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

  老師是園丁,辛勤的培養(yǎng)著我們,老師是紅燭燃燒了自己,照亮了別人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富,璀璨的知識(shí)殿堂。在我身邊,在我們xx小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師――我們的語文老師“岳老師”。

  20xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)xx小學(xué)。經(jīng)過3年的`學(xué)習(xí),我們長高了,長胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識(shí)和真理?又是誰教會(huì)我們做人的道理?是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是岳老師!

  岳老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次放學(xué)后,我們班的艾笑曼同學(xué)不小心把腳扭傷了,疼得臉色煞白,雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,是岳老師親自騎車把她送回家,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去她家里給她補(bǔ)課,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著艾笑曼,感動(dòng)著我們?nèi)话嗟拿恳粋(gè)同學(xué)。

  岳老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。她上的課,時(shí)間過得總是很快。岳老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,岳老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

  老師上課還經(jīng)常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問題,讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻,將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生,讓我們?nèi)肭槿刖场K粌H讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀,還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水,和古老的故宮。

  啊!老師,有了您,花園才這般艷麗,小草才這般嬌嫩!有了您河水才清澈,

  大地才充滿春意!我們要用優(yōu)異的成績表達(dá)對(duì)您的感激,用真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛您!

  謝謝各位評(píng)委老師,我的演講完畢。

《我的老師》演講稿11

親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過了,她/他像呵護(hù)萬物的陽光一樣照耀著我們,照耀著祖國的希望,大家每天都念叨著"尊重老師"的字眼,可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多,我們不管怎么去報(bào)答,總是報(bào)答不了的。

  我們是一滴渺小的水滴,老師就是海洋,我們是一棵樹苗,老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生,總不懂事,老師給我們上堂課,可以說累得很。一天下來,已經(jīng)累得不能再累了,課堂上,老師和顏悅色地上課,課后,老師的喉嚨難受至極,喝口水,下堂課繼續(xù)上,寧可身體累垮,也不落下一節(jié)課。

  洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課,站了一節(jié)課,連口茶都沒喝,下課后,老師的'聲音早已變得沙啞,看著老師杯子里的胖大海,作為一個(gè)男孩,我也紅了鼻子。這時(shí),我多想給老師倒杯水,好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多,我是說不完的!老師!你為我們奉獻(xiàn)了太多,也無數(shù)次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?

  老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵,可若是沒了您的播種和澆灌,我們終將會(huì)枯萎,都說我們是祖國的希望,可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,希望終將會(huì)幻滅!為了我們,您挺著身子上課,為了我們,您嘔心瀝血工作!為了我們,您累垮了身體!老師為我們擔(dān)憂,為我們病痛!我們要體恤老師。

  今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,也是所有老師的生日,在今天,在永遠(yuǎn),我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,回報(bào)老師,讓她得到一絲小小的安慰吧!

《我的老師》演講稿12

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  我們的班主任——賀教師,有著一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣:染頭發(fā)、燙頭發(fā),她很樸實(shí),很幽默。我們都很喜歡她!

  賀教師,是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題,只要經(jīng)她一講解,我們就都會(huì)了,甚至認(rèn)為很簡單。七年級(jí),我們班在賀教師的帶領(lǐng)下,獲得了許多榮譽(yù)。賀教師不用像別的教師那樣嚴(yán)厲的管教,我們就會(huì)很聽她的`話。然而,她不嚴(yán)厲,我們就喜歡她,這就是個(gè)良性循環(huán)吧!

  如果我們班有誰沒有帶作業(yè),老班就會(huì)說:“沒帶作業(yè)就等于沒寫,沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字,就明白老板受過多少欺負(fù)了!

  還記得一次,老班上課叫同學(xué)起來背公式,但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來,老班就無奈的說:“你那腦子里,一半是水,一半是面,湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都明白,那是漿糊,那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣,更多的是歡樂,在歡樂中學(xué)習(xí),能學(xué)不好嗎?所以,我們班的數(shù)學(xué)成績一向不錯(cuò),我們也喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)教師!

  可是,老班也不是好惹的。有些時(shí)候,我們也會(huì)惹她生氣,讓她發(fā)火。老班說:“圓是所有圖形中最好的一個(gè),它既沒有起點(diǎn),也沒有終點(diǎn),跑就行,到我滿意為止。”話雖這么說,老班卻從沒有這樣做過,還是心疼我們吧!

  賀教師是教師,教給我們知識(shí),交給我們做人的道理;賀教師是媽媽,給予我們關(guān)心和照顧;賀教師是我們的朋友,聽我們傾訴心聲,下課和我們笑作一團(tuán);賀教師又像是鄰家姐姐,溫柔可人,幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師,永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!

《我的老師》演講稿13

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我要演講的主題是:我心中的好老師。

  老師,是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引著我們走向了成功之路;老師奉獻(xiàn)了自己,來給我們開啟智慧大門;老師是辛勤的園丁,培育出祖國的花朵;老師是燃燒的紅燭,燃燒了自己,卻照亮了他人;老師是學(xué)海中指路的燈塔,老師是攀登中相摻的大手,老師還是成長中永遠(yuǎn)的守護(hù)。您的辛勞是我們的動(dòng)力,我們的成功是您的驕傲,然而我們會(huì)為您自豪!我虔誠得不敢尋覓詞匯,因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞,人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!

  人們常說,教師是園丁用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭燃燒自己照亮別人;教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

  上課時(shí),他是我們的好老師。在上課的時(shí)候,他總是帶著我們遨游在書的海洋里,因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng),所以我們不會(huì)迷失方向。瞧,他手拿著粉筆,平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認(rèn)真!他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒,就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子,但是有時(shí)一兩個(gè)笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來,等他講完了,我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨,好像也有那么一回事兒。

  下課時(shí),他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候,他總是像朋友一樣關(guān)心我們,對(duì)著我們問寒問暖的,當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟他分享,傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān),他也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜與樂;顒(dòng)課時(shí),他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影,流暢的動(dòng)作,他往往是運(yùn)動(dòng)場上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

  學(xué)習(xí)時(shí),他是我們的`好同學(xué)。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn),總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢,成了最精彩的辯論賽,老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時(shí)候,他好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

  困惑時(shí),他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上,老師總是講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

  這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時(shí)間里,不同的地點(diǎn),不同的事情,他總變來變?nèi),為我們帶來了方便、幫助與快樂。

  他是方向盤,他是指明燈,指引著我們的前進(jìn)的方向,他是一本書,一本永遠(yuǎn)讀不完的書,他是一把火,一把永遠(yuǎn)不熄滅的火。我尊敬的老師,我的成功是您給于的支持,千言萬語一聲“謝謝”――您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

《我的老師》演講稿14

  李志亮老師是我六年級(jí)的科學(xué)老師,他的教學(xué)方式獨(dú)特。他的課同學(xué)們都非常愛聽,就像磁鐵一樣有魅力,深深地地吸引著我們。

  從他第一次給我們講課,他把課文里的內(nèi)容與生活聯(lián)系起來講,我發(fā)現(xiàn)在他上每一節(jié)課的時(shí)候都總是那么幽默風(fēng)趣,他講的那些內(nèi)容常使我回味無窮。有時(shí)候,他總會(huì)把驚人、刺激的'生活故事講給我們 聽,同學(xué)們都聽得津津有味。記得有一次,他給我們上課的時(shí)候,在講《共同的家園》中的“生態(tài)平衡”時(shí),他講到美國亞利桑那洲體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿長期以來與當(dāng)?shù)氐牟菰猩畹奶鞌趁乐蕺{、狼處 于一種平衡狀態(tài),鹿群數(shù)量維持在4000頭左右……他就講起他們小時(shí)候的故事:小時(shí)候狼特別多,大白天它就跑進(jìn)人們家里,去偷食物吃或傷害人。如果門關(guān)上,它就使用那堅(jiān)硬的的腳爪一撥,門就開 了,它就進(jìn)來了……他還講到那時(shí)候的狼餓的沒吃的,就會(huì)把他的大嘴伸開,一下子就把人吞到肚子里。聽了他的課,我心中特別怕狼。還有一次,上星期二的課,早晨前三節(jié)課都是他的,他要求同學(xué) 們一到校就背,可是當(dāng)李老師來了,教室里卻鴉雀無聲,李老師很生氣,我們教室里有三個(gè)盆子、一個(gè)桶,李老師把這四個(gè)桶盆扣在前四個(gè)人的頭上,他讓我們看,這就成了“沒臉人”了,同學(xué)們看到 這一情形,笑盈盈的。同學(xué)們立即把書掏出來,背了起來。從此以后,同學(xué)們?cè)僖膊幌衲翘炷菢恿,這樣的做法使我更敬佩李老師的教學(xué)方式。 因此我才下定決心,一定要一絲不茍,刻苦學(xué)習(xí),爭當(dāng)一 名出色學(xué)生。

  我為有這樣的李老師而自豪,因?yàn)樗慕虒W(xué)風(fēng)格獨(dú)特,深深吸引著同學(xué)們。

《我的老師》演講稿15

  “學(xué)高為師,身正為范!

  樸實(shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。

  父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;論文之家網(wǎng)教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!边@是教育家陶行知的真摯感言。

  教師的愛是一種無私的愛,他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。

  教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。

  教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛,對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

  有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣!敖逃龥]有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

  對(duì)教師的愛,我們學(xué)生的感觸是最真切的:

  你給了我整片的星空,

  讓我自由地來去。

  你給了我一盞的明燈,

  為我照亮了前方的'道路。

  我知道

  我享有的是一份博大寬廣的愛。

  在這里,我想和大家說說自己的事。對(duì)數(shù)學(xué)我一直不是很擅長,有一次,因?yàn)閹椎李}我跑到辦公室問老師,老師不但把這幾道題耐心地給我講解分析,又把這幾道題目相關(guān)的知識(shí)幫我又系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍,當(dāng)我豁然開朗的時(shí)候,晚自習(xí)第一節(jié)課的鈴聲響了,7:40了!“哎,對(duì)了,老師你怎么沒進(jìn)班級(jí)值班呢?”,“哦,今晚我不值班!”原來老師沒有晚值班的任務(wù),因?yàn)槲伊舻竭@個(gè)時(shí)候還沒有回家,我?guī)е⒕蔚男Α爸x謝您,老師!”“沒關(guān)系,趕緊進(jìn)班吧!”我和老師一起走出了辦公室,她的手里還抱了一疊我們的家庭作業(yè)!

  我是住宿生,平時(shí)的衣食住行自然離不開生活老師的幫助,記得有一次因?yàn)榘l(fā)高燒早早地返回宿舍,生活老師馬上幫我把床鋪好,并準(zhǔn)備了一大杯開水和退燒藥,迷迷糊糊中,我一直被溫暖所包圍著,很快我就沉沉地睡去,等我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)同宿舍的同學(xué)已經(jīng)睡了,而生活老師還坐在我的床頭,看見我醒了,立刻幫量了體溫,燒退了不少!“來,喝口水!”接過老師的水杯,水沒喝,一股暖流已流進(jìn)了心田。

  這樣的老師,數(shù)不勝數(shù),這樣的事,每天都發(fā)生在我們的身邊。

  一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來了第二十二個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛的論文之家網(wǎng)老師,你們?cè)谙胧裁?也許,你們還在思考接下來的一堂課怎么能夠講得透徹;也許,你們還在盤算班級(jí)的各種計(jì)劃怎么樣才能制定得更周全;也許,你們什么都沒想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干已是家常便飯。親愛的老師,我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,就請(qǐng)接受我們最真摯的祝福吧:老師,您保重身體;老師,您節(jié)日快樂!

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