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閱讀經(jīng)典演講稿

時(shí)間:2023-02-27 09:56:36 發(fā)言稿 我要投稿

閱讀經(jīng)典演講稿15篇

  演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,接觸并使用演講稿的人越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的閱讀經(jīng)典演講稿,歡迎大家分享。

閱讀經(jīng)典演講稿15篇

閱讀經(jīng)典演講稿1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我們每個(gè)人都有自己的快樂,有人的快樂是睡在床上看電視,有人的快樂是每天玩手機(jī)打電腦,還有人的快樂是家長(zhǎng)對(duì)他置之不理。而我的快樂卻是每天能安安靜靜地坐在書房里看書。

  小時(shí)候,我每天晚上都懇求媽媽給我講一千零一夜上面的故事。因此媽媽給我買了個(gè)叫“小布丁”的東西,它每天晚上都給我講許多有趣的故事,有《白雪公主》、《龜兔賽跑》等。從此,我便與書有了不解之緣。

  低年級(jí)時(shí),我每天晚上都會(huì)坐在椅子上看帶有拼音字母的課外書,內(nèi)容可豐富了有《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話》等書籍。

  轉(zhuǎn)眼間,我已是中年級(jí)的一名少先隊(duì)員了。我已經(jīng)開始閱讀《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》這些經(jīng)典的名著了。

  有一次,我們進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試,發(fā)下試卷后我一看那鮮紅的85分正在嘲笑我:“沒用的家伙,只考了85分”;丶业穆飞,我的心情一下跌入了谷底。到家后,我坐在書桌前隨手翻開《名人傳記》,上面寫著:若貝爾堅(jiān)持不懈,最終發(fā)明了炸藥。我想:是呀,我也應(yīng)該想若貝爾學(xué)習(xí),一次失敗不算什么,只要堅(jiān)持一定會(huì)取得好成績(jī)的。于是,我趕緊拿出數(shù)學(xué)書繼續(xù)復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,第二次數(shù)學(xué)測(cè)試,我取得了98分的好成績(jī)。

  是呀,書是一縷輕飄在大地間的清風(fēng),使浮躁不安的人得到撫慰。書是一滴停留在葉間的甘露,使勁旅干渴的人充滿力量。我喜歡閱讀,閱讀讓我快樂!

  逆境之中出人才,保爾真可謂全面符合。雖說保爾顏值不高,但本身氣質(zhì)卻毫不遜色顏值。這種氣質(zhì)仿佛與生俱來,給予人一種一往無前,永不放棄的感覺。似乎保爾的一言一行都會(huì)影響著周圍的每一個(gè)人。

  與其說鋼鐵是怎樣煉成的,倒還不如簡(jiǎn)單化來說,保爾這個(gè)人的`意志是怎么達(dá)到如鋼鐵般的堅(jiān)韌。

  不少書迷都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》,或許會(huì)有和我有相同的事情發(fā)生在每一個(gè)書迷身上。一把成長(zhǎng)的鑰匙打開一盞明燈,由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒。仿佛我們自己就是保爾,與他一起流浪,一起綻放英雄的英姿,一起高興過,一起流淚過。

  在書中,我們一起翻開保爾經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)保爾高興的時(shí)候,我們不知不覺的替保爾高興,保爾傷心時(shí),我們也跟著傷心。我們?cè)诓唤?jīng)意間也漸漸和保爾合為一體。

  不知道是保爾與生俱來的氣質(zhì)感染了我,還是作者文筆過于出色。

  大量的挫折,無數(shù)的逆境,一個(gè)個(gè)能人志士都愿賭服輸,但他保爾卻沒有,他的氣質(zhì)從骨髓中帶著濃濃的不服輸?shù)捻嵨丁?/p>

  他任憑風(fēng)雨雷電擊打,從未停下再次為站起來而努力決心,毅力越來越強(qiáng),致使很多的困難在他面前都會(huì)迎刃而解,只不過是時(shí)間的問題罷了。

  所以說,逆境之中少不了的就是睿智。我曾經(jīng)嘗試過,在我和保爾遇到同一件事時(shí),在我們的處理方式當(dāng)中,保爾總是勝券在握,天衣無縫。所以也就因?yàn)槭沁@樣,保爾才能在逆境中笑到最后。

  人就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),只能老老實(shí)實(shí)的博,不能賭。歲月也是一樣的,只有適應(yīng)和改變兩種選擇。保爾·柯察金做到了。我們這些書迷也應(yīng)該慢慢適應(yīng)吧!讓理想更近一步吧!

閱讀經(jīng)典演講稿2

同學(xué)們:

  你們好!孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝!币馑际钦f,在生活學(xué)習(xí)中處處都有自己的老師,而我今天演講的題目是《書,我的好老師》。

  從小到大,我遇見過許多為學(xué)生傳授知識(shí)的好老師,我十分尊敬他們;同時(shí),在我的生活中,還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好老師——書。

  書,把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜缰,讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛的美人魚歡聚在一起;書,把我?guī)У搅酥参、?dòng)物的世界里,讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ),共享快樂;書,把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河里,讓我認(rèn)識(shí)了孔子、曹沖等人物,還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛的小蘿卜頭等;書,還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中,讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易……

  我的.小書柜里有好多書,如《新世紀(jì)少兒百科全書》、《十萬個(gè)為什么》、《安徒生童話》等。有一次澆花時(shí),我突然想到一個(gè)問題:植物是怎樣呼吸的?于是我急忙跑向小書柜,翻開《新世紀(jì)少兒百科全書》時(shí),答案便輕松地找到了。原來,植物是通過莖和葉的表面細(xì)胞進(jìn)行呼吸的,氣體通過表面細(xì)胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書,是它幫我解開了心中的疑惑,是它讓我了解了世界的奧秘!

  讀書不僅可以讓我學(xué)到許多知識(shí),還能讓我從中獲取不少精神營(yíng)養(yǎng)。我曾多次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去……”每讀一次,都仿佛聽見朱爺爺在對(duì)我說:時(shí)間匆匆如流水,要珍惜時(shí)間。∥以谙耄哼^了今天是明天,過了明天是后天,又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?書上也常說,成功需要時(shí)間加汗水,又有誰(shuí)敢說不是呢?

  蜜蜂離不開花朵,羊兒離不開青草,魚兒離不了水,我也離不開供給我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師——書。是書,把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書,將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

閱讀經(jīng)典演講稿3

  親愛的老師、同學(xué)們:大家好!

  書籍,是人生中最寶貴的財(cái)富。因?yàn)閾碛袝,才讓我們的世界變得更加充?shí),更加豐富多彩;因?yàn)閾碛袝,讓我們一步一個(gè)腳印地走向理想的巔峰!生命就像一本書,它演繹著世間的悲歡離合,讓我們體驗(yàn)到生活的真善美。書籍多么神奇,他可以是成功的階梯,高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彼梢允氰匙,列夫·托爾斯泰說過:“理想的書籍是智慧的鑰匙!彼且黄棋拇蠛#戎覀兲剿鳠o窮無盡的奧秘。

  我對(duì)讀書有著一顆非常癡迷的心。每當(dāng)星期天,我都會(huì)去那夢(mèng)寐以求的“天堂”—書店。在那里我就像一只如饑似渴的“餓狼”,貪婪地讀著。在書籍的海洋里,我仿佛在自由自在的遨游,尋找那散發(fā)光彩的智慧寶藏。讀書是一種無憂無慮的生活,從中讓我得到了讀書的快樂,體驗(yàn)到生命的真諦。古往今來,書籍造就了無數(shù)偉大的人—高爾基、莎士比亞、雨果......他們的作品在如今的文學(xué)史上占有重要地位,至今散發(fā)著文學(xué)的魅力,激勵(lì)著一代又一代人,讓我們一步一步地走向成功。

  在高大林立的大樓中間,書店顯得不大,我的書房則更小,但是讀書引領(lǐng)我走進(jìn)浩瀚無邊的宇宙。曹文軒的《青銅葵花》,青銅和葵花在愛的陽(yáng)光下,忘記了所有的痛苦,忘記了所以的不幸,用愛撐起一個(gè)溫暖的家。愛無言,讓濃濃的愛融合在每個(gè)人心中,讓所有人知道,我們依然在微笑。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的`》告訴我一個(gè)人的愛國(guó)之情可以那么深厚,一個(gè)人的意志可以那么堅(jiān)強(qiáng)。法布爾的《昆蟲記》充滿對(duì)昆蟲的愛,對(duì)微小生命的愛,所以我們要對(duì)世界上的任何生命,盡自己最大的努力來愛護(hù)它們……

  讀書是相當(dāng)有趣的,我們可以在學(xué)海里暢游,讀書自有讀書人的境界。古人云:一日無書,百事荒蕪。如今,時(shí)代發(fā)生了變化,電視、網(wǎng)絡(luò)、快餐文化圍繞這我們,我愿意抹去這層浮沫,看到蔚藍(lán)而又深沉的書籍的大海。

  百感交集,百味交融,讀書最美的感受莫過于此,這也正是讀書的真諦。一本好書,不用任何佐料,只要用心去讀、去品,無窮樂趣自在其中。

  讀書的日子不會(huì)無聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書伴隨這心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細(xì)致與精美。

  用心靈去讀書,用心靈去領(lǐng)會(huì)書的美好色彩!朋友,讓我們一起來享受讀書的樂趣吧!書籍將伴隨我們一生,它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗?

閱讀經(jīng)典演講稿4

  親愛的老師、同學(xué)們:大家好!

  書是我們攀登知識(shí)高峰的階梯;書是我們遨游知識(shí)海洋的航船;書是我們?nèi)松缆返膿从。書是我的“成長(zhǎng)果”,是它伴隨我成長(zhǎng)。

  從呱呱落地到婷婷少女,我無時(shí)無刻不在汲取著書的乳汁。書——是我淡如水的朋友,不喧嘩,不招搖。但它卻時(shí)時(shí)以它的內(nèi)涵豐富著我;以它的厚重充盈著我;以它的安詳引領(lǐng)者我。它像是我摯愛的親人,在我受傷時(shí)安慰我,在我迷茫時(shí)引領(lǐng)我,在我有些飄飄然時(shí)告誡我。它像四季的鮮花,裝點(diǎn)了我的世界;它像熊熊的火焰,燃燒了我的激情;它像清澈的泉水,洗滌了我的心靈;它像優(yōu)雅的詩(shī)詞,陶冶了我的情操。

  小時(shí)候,《一千零一夜》、《格林童話》這一類的書籍拉著我不知走過了多少春夏秋冬,也帶我認(rèn)識(shí)了這善、惡、美、丑的世界,讓我懂得人世間并不是像我們小孩子美好的憧憬一般,凡事都有好的一面,也有壞的一面。于是,我便在一個(gè)個(gè)童話里遨游,尋找那個(gè)我一直憧憬向往的、而現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的世界,F(xiàn)在想想,可能那時(shí)我向往的世界和陶淵明所想象的桃花源一樣美好吧!

  二、三年級(jí)的我再也不滿足于童話書籍了,我開始對(duì)一些科普書籍感興趣。例如我讀《十萬個(gè)為什么》,這本書滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求,我沉迷于這本書,想從中找到能回答我那些奇怪離譜問題的答案。閱讀這些科普書,是我增添了許多知識(shí),同學(xué)們有什么搞不懂的問題都來問我,因此,我便成為了我們班當(dāng)時(shí)的“小小博士”。

  14歲的夢(mèng)境太過美麗,不僅是我們注意不到危險(xiǎn),還會(huì)使我們連自己都忘了。這時(shí)的我又迷茫又自信,此刻,我們需要的就是一位心靈的向?qū),而書本就是我們?dāng)之無愧的向?qū)В盐覐拿造F中解救出來。《小小姐》還給我們一個(gè)14歲少女應(yīng)有的心靈,我在優(yōu)雅的閱讀中從容的成長(zhǎng);我從淳樸優(yōu)美的詞句中找到了我沉睡的'花季,沒一個(gè)小小的故事,都在不經(jīng)意之中闖入我的心扉,輕輕撩動(dòng)我的心弦。

  品一杯名茶,了解了它的甜與苦。哼一曲老歌,讀懂了他的悲與歡。從頭到尾認(rèn)真去閱讀一本書,就是在品讀一個(gè)真真正正的自己。在成長(zhǎng)過程中,我不停地在找尋一本伴我成長(zhǎng)的書,現(xiàn)如今,我終于找到了,那就是我所讀過的每一本書。漫漫人生路,陪伴我的總是一些優(yōu)秀的書。

  書的芳香,浸透了我的血液。

  書的謐語(yǔ),感染了我的靈魂。

閱讀經(jīng)典演講稿5

親愛的老師、同學(xué)們:

  “閱讀伴我成長(zhǎng)”,這句話說得真好,因?yàn)殚喿x始終陪伴著我成長(zhǎng),是我生活的一部分。書,是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實(shí)自己。

  從小開始,我就和書結(jié)下了不解之緣。我的第一本書名叫《寶寶認(rèn)知大全》,這本書的內(nèi)容是教小朋友們認(rèn)識(shí)蔬果、人物、各種交通工具、等等,雖然這本書現(xiàn)在已被我翻看的破舊了,但是這本書已成為我成長(zhǎng)過程中的里程碑。

  隨著年齡的增長(zhǎng)我喜歡聽故事了,媽媽買了好多故事書,《安徒生童話》、《灰姑娘》、《十萬個(gè)為什么》,這些書又伴我走近了學(xué)無止境的校園,到了學(xué)校我感覺一切都是新鮮的,一切都充滿了好奇,為了了解中華民族的悠久歷史,媽媽還給我買了些科普書,《中華五千年》,這本書記錄以“盤古開天辟地”的神話傳說為源頭,靜靜地流淌著。它流過炎黃二帝農(nóng)田牧場(chǎng),流過漢唐盛世的'都會(huì)驛站,流過成吉思汗的金戈鐵馬,就這樣一路流來,一刻也不曾停歇。最后,它流到我們面前,用瑰奇變幻的目光,打量著這個(gè)日漸繁忙的世界。書,給了我神奇的力量,這力量讓我勇于去探索,去攀登,高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,對(duì)我來說,書是智慧的結(jié)晶。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,讀書要堅(jiān)持不懈,必須活到老,學(xué)到老。

  “寶劍自磨礪出,梅花香自苦寒來”,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)對(duì)我更加重要。讀書、讀很多有趣、有益的書是我最大的愛好:讀書,增添了我的知識(shí),開闊了我的視野,豐富了我的生活,教會(huì)了我做人的大道理:讀書,使我得到啟迪,將使我受益終生,伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中,我總會(huì)得到無窮的樂趣和智慧。

  我喜歡讀書!書籍伴隨著我成長(zhǎng)!

閱讀經(jīng)典演講稿6

  親愛的同學(xué)們,大家好。我這次演講的主題是:成長(zhǎng)與閱讀

  想必大家對(duì)成長(zhǎng)都不陌生吧?我們哭過、笑過、委屈過、難過過,……都是在成長(zhǎng),你的生日一次次來臨,年級(jí)逐漸升高,你也在成長(zhǎng)。

  讀書,小時(shí)候讀書是大聲念的,而且注有拼音,有不會(huì)的會(huì)跟著拼音讀。記得有次,珂珂姐姐的生日到了,我們?nèi)プYR。大人們做飯的時(shí)候,我就和哥哥在書房里看書,珂珂姐姐寫作業(yè),小雨和希希姐姐下樓玩去了。本來我認(rèn)真讀書著,可哥哥不停地打斷我:“你就不能默寫默讀嗎?很吵!”我不服氣,用鼻子哼了一聲,讀得更起勁了,還故意在他面前又蹦又跳,特意制造出雜音。哥哥忍無可忍,終于一拍桌子,腳踹開門出去了,我得意甩過頭,放下手中的書,帶上了門。

  那件事后我還是學(xué)會(huì)了默讀,改掉了“讀”。

  時(shí)間在變,眨眼間,最初那個(gè)遇事咋咋呼呼的小屁孩兒不在了,剩下的是個(gè)安靜的女孩,女孩喜歡的事兒是看書,但最喜歡的,還是將自己鎖在房間里,在書堆底下,或是衣服堆中,翻出藏好的平板,然后將窗戶關(guān)上,四下檢查后,就點(diǎn)開主界面,開始品讀小說。

  外面天已經(jīng)黑了,草叢中已經(jīng)開始了鳴叫。直到外面響起了敲門聲,女孩才從小說中醒來,急忙放下手中的平板,下樓吃飯。

  這次吵架,是媽媽發(fā)現(xiàn)我在玩平板。那晚,我太大意,竟只是將其退出主界面,而沒有刪除,導(dǎo)致媽媽晚上檢查時(shí)被發(fā)現(xiàn)!皡纭钡匾宦,我將門給甩上,并鎖好了門窗,我想不明白,為什么媽媽這么反感小說?難道小說就不算是書嗎?我越想越氣,最后干脆不想了,拿起平板,又看起來。小說里的一段話,很讓我沉思:

  都說命由我不由天,可愛與恨,真與假,笑與淚,從不由她選擇!

  “都說蝶飛不過滄海,蟬鳴不過初雪,紅顏不過剎那,繁花似錦的背后是血染天下。誰(shuí)還記得珠簾后的女子出嫁時(shí)的`模樣?當(dāng)初的倔強(qiáng)究竟是對(duì)還是錯(cuò)?”

  茫然間,我好像明白了什么……

  從我的閱讀中你看到了我的成長(zhǎng)嗎?今天我的演講就到這兒,謝謝大家!

閱讀經(jīng)典演講稿7

  我從上學(xué)開始一直到高三都是一個(gè)乖寶寶,除了課本以外基本上沒有讀過課外的書籍,算的上課外書籍的就是那種小本的故事會(huì)。到了高中以后在高一和高二的時(shí)候一直都是乖寶寶,沒有讀過什么樣的課外書籍。雖然對(duì)于很多名著我都了解,但那是聽收音機(jī)聽到的,因?yàn)槲液芟矚g聽收音機(jī),在做作業(yè)的時(shí)候,總是在聽收音機(jī),因此父母總是說你能記住什么呀,是啊,那時(shí)的作業(yè)不知道做的什么,但是收音機(jī)上的內(nèi)容卻記得很清楚。

  到了高三以后,同學(xué)曾經(jīng)借了瓊瑤的一本小說,我看了一次,從此開始我的讀書生涯。記得那時(shí)候高三的課程非常的緊,但是在宿舍里我仍然晚上堅(jiān)持讀小說,也就是因?yàn)檫@樣我成績(jī)下滑的很快,在高考的時(shí)候,我只是考上了?茖W(xué)校。因?yàn)閼峙铝烁呷目嚯y生活,我寧可去讀?茖W(xué)校也不去復(fù)讀。

  到了大學(xué)以后,有了更多的課余時(shí)間,而且學(xué)校的周圍有很多的租書的小書屋,于是我便瘋狂的租書來讀。記得那時(shí)候讀的最多的是言情的小說,可能那時(shí)候還處于做夢(mèng)的年紀(jì)。為了讀小說,我上課的時(shí)候都很少聽課,這樣在考試的時(shí)候只能是保持60分就行了,因?yàn)樵诳荚嚨那鞍雮(gè)月我會(huì)放下一切,再去瘋狂的看課本,畢竟大學(xué)里想要及格的'話不是難事,我們學(xué)的科目沒有什么難的,只是要求我們記住就行了,好在我的記憶力不錯(cuò)。那時(shí)候我?guī)缀蹩幢樗械难郧樾≌f,著名的不著名的,都看過了,可能是因?yàn)檫@樣吧,在大學(xué)里我不是期望去談戀愛,我所有的生活都是在讀書!沉迷了一段時(shí)間的言情小說以后,我又開始我的武俠夢(mèng),于是我又在癡迷于武俠小說。首先是我基本上讀完了金庸的14部武俠小說,然后是古龍、梁羽生等等。通過讀我發(fā)現(xiàn)還是金庸的比較不錯(cuò)。初次之外我也愛上了看雜志。總之在大學(xué)期間除了課本以外,其他的任何書籍都是我喜歡的,甚至包括,兒童們愛看的小人書。就這樣在各種書籍的陪伴下我很快的度過了三年的大學(xué)生活。

  畢業(yè)以后我做了一名老師,更是離不開書籍了。首先剛開始工作時(shí)沒有經(jīng)歷,為了保住飯碗我就開始研究各種教材和相配套的課外習(xí)題。經(jīng)過三年后我完全掌握了我所任教的內(nèi)容,于是我又開始在課余時(shí)間讀雜志,還有所沒收學(xué)生的書籍。在這期間我了解武俠科幻小說,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喜歡的書籍我也喜歡。我喜歡郭敬明,我也喜歡可愛淘等等?赡苁锹殬I(yè)的習(xí)慣只要看到有字的東西,我都要去看看,F(xiàn)在又開始喜歡了網(wǎng)絡(luò)小說,有時(shí)間便去瀏覽。我喜歡讀書,讀各種各樣的書籍。讀書會(huì)教會(huì)我許多的東西。當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候讀一本書,可以讓你是一種享受。讀書會(huì)伴隨我的一生!

閱讀經(jīng)典演講稿8

親愛的老師和同學(xué)們:

  大家好!我是何山小學(xué)61班的魯鵬。首先,歡迎大家參加我校的經(jīng)典朗誦演講比賽“讀古往今來創(chuàng)造書香校園”。“弟子,圣人。第一孝,第二誠(chéng)信!薄吧拈_始,自然是美好的。性相似,Xi襄垣。”“鵝鵝鵝,宋湘田歌。白發(fā)浮綠水,紅掌定清浪。”一進(jìn)校門,我就聽到了讀書的聲音,那聲音是那么的清晰響亮,回蕩在整個(gè)校園.

  這就是我們?cè)缟献x書,下午讀書的方式。我們學(xué)校有各種形式的讀經(jīng),每天早晚至少有20分鐘的閱讀時(shí)間,讓我們能夠閱讀中國(guó)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們每個(gè)人的血液中,讓民族文化智慧支撐著我們學(xué)生人格的脊梁。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過創(chuàng)建“學(xué)術(shù)校園”來影響學(xué)生,然后在不久的將來創(chuàng)建“學(xué)術(shù)家庭”,創(chuàng)建“學(xué)術(shù)國(guó)家”!為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視經(jīng)典閱讀氛圍的營(yíng)造。每個(gè)星期五下午,都有師生一起閱讀的活動(dòng)。在學(xué)校里,樓梯上可以看到中國(guó)古典文化——,門窗上有宣揚(yáng)儒家文化的經(jīng)典語(yǔ)句;教學(xué)區(qū)和墻上有宣傳古典文化的地圖.

  學(xué)生們非常喜歡這寶貴的.上午背誦和下午閱讀時(shí)間。有時(shí)候?qū)W生會(huì)覺得經(jīng)典的文章很難理解,但是老師會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們講解,并添加生動(dòng)的例子。學(xué)校還組織了各種形式的背讀小組和幫助小組,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng);在快樂中閱讀,在閱讀中欣賞快樂。這樣,學(xué)生越來越喜歡閱讀。穿越歲月的長(zhǎng)河,往事悠悠,仿佛就在昨天。我們品味著唐詩(shī)宋詞,我們吟誦著優(yōu)美的詩(shī)句,中國(guó)古典的鏗鏘韻致還在耳邊回響,中國(guó)古典的永恒魅力還在心中蕩漾。知識(shí)靠積累。沒有記憶,就沒有積累。記憶訓(xùn)練是智力發(fā)展的重要手段。只有通過閱讀、背誦和記憶,學(xué)生才能開闊視野,積累知識(shí),從而提高語(yǔ)文能力,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)每個(gè)人的年齡特點(diǎn),針對(duì)每個(gè)年級(jí)提出閱讀文章的建議,讓我們?cè)陂喿x的聲音中成長(zhǎng)!

  在我們學(xué)校,每節(jié)課前讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣,老師深厚的文化底蘊(yùn)更增添了兒童書墨的芬芳。讀經(jīng)典,也促進(jìn)了我們?nèi)瞬诺娜姘l(fā)展。讀經(jīng)也對(duì)名人文化起到了很大的推動(dòng)作用,也成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

  學(xué)校將沿著“親近中國(guó)經(jīng)典,閱讀中國(guó)經(jīng)典”的道路,繼續(xù)品味中國(guó)經(jīng)典的千年韻,感受中國(guó)經(jīng)典的永恒情懷。背誦經(jīng)典讓民族精神流淌在我們的血液里;背誦經(jīng)典讓中國(guó)文化支撐起我們?nèi)烁竦募沽。讓中?guó)詩(shī)歌藝術(shù)之花在學(xué)生生活中永遠(yuǎn)芬芳,讓五千年文化的血液在960萬中國(guó)永遠(yuǎn)傳承下去!

閱讀經(jīng)典演講稿9

  老師們,家長(zhǎng)們,下午好!

  昨天陳老師跟我說,要我在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候談?wù)勁囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣方面的做法,我覺得有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧暮芏嗉议L(zhǎng)在這方面都比我有經(jīng)驗(yàn),比我有心,班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會(huì),拿出來和大家交流一下,就算拋磚引玉吧,不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  西方一位教育名人曾經(jīng)說過,“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣,使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物,也是家庭教育成功的一種標(biāo)志!弊屛覀冏黾议L(zhǎng)的感到開心的是:是個(gè)愛閱讀的孩子,讀過的書大概有幾百本了,閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分。回過頭來看,在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上,我們做了以下幾點(diǎn):

  一.閱讀興趣的培養(yǎng)。

  從嬰兒期開始,在孩子還不會(huì)說話的時(shí)候,我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水,每天下班之后,不管有多累,我都會(huì)抽出一段時(shí)間,把她抱在我的腿上,拿一本書和她一起分享,最開始,我是拿著《嬰兒畫報(bào)》,指著上面的一幅幅圖片,給她描述各種不同的場(chǎng)景;遇到一些簡(jiǎn)單的文字,就讀給她聽。她自己也非常享受這個(gè)閱讀的過程,雖然還不會(huì)說話,但是她會(huì)用各種表情和我互動(dòng)。從這個(gè)親子閱讀中,我發(fā)現(xiàn)嬰兒的`接受能力其實(shí)相當(dāng)強(qiáng),最讓我們驚喜的是,就在這輕松隨意的閱讀中,她自己認(rèn)識(shí)了很多字,以至于在她上幼兒園之前,就能夠獨(dú)立地讀完一本畫報(bào)。

  二.不同的成長(zhǎng)階段,匹配她的認(rèn)知特點(diǎn)和心理狀態(tài),給她選擇合適的書籍。

  在嬰童期,她的閱讀以圖為主,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物、色彩絢麗的草地鮮花等,因此,在早期,應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡(jiǎn)單明了的圖畫書,在她幾個(gè)月大的時(shí)候,我們給她訂了《嬰兒畫報(bào)》,上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報(bào)》。

  隨著她的識(shí)字能力和思維能力的發(fā)展,或者說,當(dāng)她和外部的世界接觸慢慢增多,開始對(duì)很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時(shí)候,我們就給她選擇一些有一定知識(shí)含量的科普書籍,例如《小牛頓科學(xué)館》從書,她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書,給她打開了一個(gè)更寬廣的世界,滿足了孩子的探索欲和好奇心。

  在她幼兒園的后期到現(xiàn)在,她喜歡看的書,具備了相對(duì)復(fù)雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列”和《笑貓日記》。《笑貓日記》她特別喜歡看,已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國(guó)童話》,也非常不錯(cuò)。如果孩子能夠看不帶拼音的書,這套書值得推薦。通過看這些書,她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中,體驗(yàn)更酣暢的閱讀享受,并在這些書中學(xué)習(xí)做人的道理,感受真、善、美,從書中那些誠(chéng)實(shí)、善良、樂觀和有責(zé)任心的主人公身上,感受到了正能量。

  三.把選擇權(quán)交給孩子,讓她根據(jù)自己的興趣,輕松自由地閱讀。

  在閱讀的過程中,要充分尊重孩子自己的興趣,家長(zhǎng)一定不能用自己的好惡來干涉孩子,更不能硬塞給孩子“有用的”書籍,比如有一段時(shí)間,我們也嘗試過帶她看唐詩(shī)宋詞,但是后來發(fā)現(xiàn),有一些我們大人看來很美很經(jīng)典的詩(shī)詞,孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒,她對(duì)這些的接受程度,明顯不如各種童話,我們也就充分尊重孩子的天性,不再教她讀詩(shī)念詞。再比如,《小牛頓科學(xué)館》這樣的書,一開始買來的時(shí)候,她翻過了之后,可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)思維還沒發(fā)展到那一步,覺得有點(diǎn)難,所以就甩在一邊,我們也不強(qiáng)迫她,但是過了一段時(shí)間,可能是她自己的思維發(fā)展到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)之后,她自己把那套書翻出來,如饑似渴地閱讀。

  現(xiàn)在,關(guān)于閱讀,她自己有絕對(duì)的自主權(quán),她自己有幾箱的書籍,每天她想看什么愿意看什么,自己去拿,我們絕不干涉,閱讀已經(jīng)成了她的生活習(xí)慣,作業(yè)做完了、彈琴累了,她都會(huì)自己找一本書出來,安靜地享受閱讀的時(shí)光。

  四.不帶功利性。

  不是為了炫耀孩子看了多少書,認(rèn)識(shí)了多少字,而是讓她自己在閱讀中體驗(yàn)美、感悟愛。

  我和她的爸爸有一個(gè)共識(shí):閱讀本身不是目的,在閱讀中感悟和體驗(yàn),才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標(biāo)準(zhǔn),除了根據(jù)年齡和思維特點(diǎn)之外,還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):愛和美。

閱讀經(jīng)典演講稿10

  大家好!我今天演講的主題是閱讀的樂趣。

  時(shí)間久了,時(shí)間匆匆,學(xué)習(xí)好不好無所謂。讀書只是我們選擇的一種生活方式。古人說,過去有德,后來我立功,又站了起來。我真誠(chéng)地希望我所有的朋友,無論你是經(jīng)常來到這里,還是偶然來到這里,在這個(gè)你應(yīng)該有所作為的時(shí)代,為人類的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。然而,成功不是人生的'目的。一個(gè)心里只有成功二字的人,可能注定是不完整的。所以,多讀書,洞察歷史,審視人生,然后有所作為。如果你不追求成功,專注事業(yè),喜歡過優(yōu)雅的生活,請(qǐng)選擇多讀書。

  無論你的人生方向是什么,如果你有時(shí)間,請(qǐng)拿起你的書,觸摸它們,靠近它們。我們只有一個(gè)人生,但是讀書可以開闊視野,體驗(yàn)人生的多種可能,這是最廣闊的世界!

  閱讀演講二親愛的老師們,親愛的隊(duì)員們,大家早上好。我們今天演講的題目是“今天,你學(xué)習(xí)了嗎?”》

  你聽過喝墨水的故事嗎?小時(shí)候陳毅爺爺讀書特別專心,拿著蘸了墨水的餡餅津津有味地吃。直到他媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨水,大聲尖叫,他才意識(shí)到。陳毅爺爺讀書那么癡迷!同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?開學(xué)以來你看了多少課外書?是漫畫還是科普書?是經(jīng)典還是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)?你喜歡那些作家的作品嗎?

  人要想維持自己的生活,就必須按時(shí)補(bǔ)充生活所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要想保持精神世界的豐富,還需要時(shí)不時(shí)地為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”從何而來?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)“精神營(yíng)養(yǎng)”來源于浩瀚的書壇,吸收“精神營(yíng)養(yǎng)”的渠道是孜孜不倦的閱讀。

  中國(guó)自古以來就有碰壁偷光、吊梁刺股的感人故事。這些閱讀故事,表現(xiàn)了古人對(duì)閱讀和知識(shí)的渴望。魯迅、郭沫若、茅盾、老舍,這些中國(guó)著名的文學(xué)大師,都精通中西文學(xué)。達(dá)到這樣的境界,離不開他們學(xué)生時(shí)代對(duì)各種文學(xué)經(jīng)典的廣泛閱讀。

  英國(guó)作家培根曾經(jīng)說過:讀書足以使人愉悅,可以向人學(xué)習(xí),可以增長(zhǎng)才干。4月23日是世界閱讀日。同學(xué)們,讓我們制定自己的閱讀計(jì)劃,從今天開始閱讀。太陽(yáng)每天都是新的,生活總是充滿希望。現(xiàn)在就開始讀!

  每天問自己:今天學(xué)習(xí)了嗎?

閱讀經(jīng)典演講稿11

親愛的老師、同學(xué)們:

  書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書,可以領(lǐng)悟人生道理;讀書,可以知曉世事滄桑;讀書,可以廣濟(jì)天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里,讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。

  書是知識(shí)的'寶庫(kù),儲(chǔ)存著無數(shù)的精神食糧,讀書就是打開這座寶庫(kù)的鑰匙,是人類的最高享受。我們寂寞時(shí),可以從書中得到安慰;有疑難時(shí),他會(huì)給我們解答。

  我有許多愛好:畫畫、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書。放學(xué)回到家,我就捧起書看!读诛L(fēng)聲》、《塔克的郊外》、《藍(lán)色的海豚島》。我都愛看。雖稱不上是”書呆子“,也算上是”小書迷“了。

  看書成了我的一個(gè)習(xí)慣,吃飯時(shí)看,上廁所時(shí)看。記得有一次,我正在書的海洋遨游,忽然覺得肚子疼,想上廁所。無論有多著急,我還是拿起《喜樂與我》沖進(jìn)廁所,把門關(guān)上后,就一邊方便,一邊津津有味的看起書來。一頁(yè),兩頁(yè),我想一匹餓狼,貪婪的讀著,我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味。

  當(dāng)聽見媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí),我才發(fā)覺自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍的打開門,偷偷溜進(jìn)房間。

  我讀書,我快樂,但愿天下書無盡,化為生生世世伴。

閱讀經(jīng)典演講稿12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  書是干涸中的一汪清泉;是冬日里的一輪暖陽(yáng);是黑暗中的一盞明燈。書能保持我們的童心;能保持我們的青春;保持我們的快樂。

  高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是一種有趣的事;你可以從書中學(xué)到很多的'知識(shí)。從小,媽媽就叫我每天讀書,說這書能增加我們的知識(shí),剛開始的那幾天,我很不情愿,幾乎每天都因?yàn)樽x書而被媽媽訓(xùn)斥一頓,就因?yàn)檫@樣,我對(duì)讀書就開始有了抵觸的心理。一到媽媽規(guī)定的看書時(shí)間,我總是找一大堆的理由跑出去,跑到那屬于我自己的小天地,我總是在那度過本該屬于讀書的時(shí)間,然后在媽媽不知道的情況下從后門偷偷溜回家。漸漸地,我跑出去的次數(shù)少了,因?yàn)槲议_始喜歡上了讀書了。

  一天,家里沒人,爸爸媽媽都去幫奶奶種稻子去了,只把我一個(gè)人獨(dú)自留在家里,碰巧家里停電了,電視鐵定看不成了,大門還被鎖起來了。我就自己一個(gè)人在家中亂轉(zhuǎn),忽然,我的目光停留在那曾經(jīng)被我“拋棄”過的書本上,我順手拿起了一本書,翻開看看發(fā)現(xiàn)還挺好看的,里面有彩圖,有注音,不會(huì)度的字,拼一下就會(huì)讀了,就這樣,我和我曾經(jīng)被“被拋棄過的書”度過了一個(gè)下午,十分快樂!

  沒多長(zhǎng)時(shí)間,那本書就被我看完了,看完后的感覺十分快樂,我這才發(fā)現(xiàn)讀書的快樂,時(shí)間久了,家中的那幾本書我已經(jīng)全部看完了,媽媽見狀,就帶我上書店給我買書,回來時(shí),媽媽笑著對(duì)我說“媽媽沒騙你吧,讀書是不是很快樂,我笑盈盈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到家中后,我把書抱進(jìn)我的房間里,開始讀書,讀完一本就換另一本,如果覺得這本書好看的化,我還會(huì)再多讀兩遍呢。

  讀書時(shí)很快樂的,它會(huì)讓你愛上他的,如果你不小心就會(huì)有可能掉進(jìn)書中的世界里。如果你看見有人捧著書讀,你會(huì)認(rèn)為那是一處美麗愜意的風(fēng)景,你是不是也愿意成為一處美麗而愜意的風(fēng)景?

閱讀經(jīng)典演講稿13

親愛的老師、同學(xué)們:

  閱讀是一種快樂,閱讀更是一種享受,閱讀一本有益的書籍會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界,還會(huì)學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)和道理。但誰(shuí)又能保證自己讓閱讀成為一種習(xí)慣呢?剛開始我也不行,但后來……

  再讀這本“辮子姐姐”——郁雨君寫的其中一本書《穿越時(shí)空遇見你》剛開始還覺得有新意,后來就沒那么積極了,三兩天都不“挖”。你們也應(yīng)該和我一樣吧!但后來媽媽對(duì)我說,讀每一本書,如果你細(xì)細(xì)地去品味這本書,你會(huì)有意想不到的收獲。我開始嘗試再一次閱讀這本書。慢慢的,我好像越來越上心了,幾乎每天都讀。后來我漸漸體會(huì)到了閱讀的快樂,每天腦海里都會(huì)有深刻的印象。什么東西也揮抹不去。

  這一點(diǎn)我還沒有身邊的同學(xué)做得好,他每天都要把書“摸一摸”,好像一天不翻書,渾身都不舒服。那天書法課上,書法老師布置的作業(yè)他完成了,他沒有像別人那樣說兩句話,擺弄個(gè)小東西,而是在津津有味地看日本作家黑柳徹子的《窗邊的`小豆豆》,一直到外面下起了大雨,他也不知道。

  同學(xué)們,閱讀可以讓我們明白讀書是世上最美好的東西,在長(zhǎng)大的過程中會(huì)讓閱讀把我們的生活變得充實(shí),牽引我們奇妙跨越每一道門檻。同學(xué)們,世界上最有魔力的就是閱讀,讓書籍成為聞所未聞地馴服師,讓我們把閱讀變成一種習(xí)慣!

閱讀經(jīng)典演講稿14

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  讀書,是一種充實(shí)人生的藝術(shù),沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。莎士比亞曾說:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”每一本書都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳松Wx書是人生中一門最不可缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

  讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的尖酸,見李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,看魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,聽巴金的文章使人感到未來的希望。讀書,如包攬萬種風(fēng)情,品味百味人生,在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí),情滿一樂不知返!皶遣t望世界的窗口!薄皶且倭⒂跁r(shí)間汪洋中的燈塔。”“書籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之州!睆倪@些對(duì)書的贊美中,我們不敢相信,讀書的確是醫(yī)愚,解惑和樂志的絕好方法。讀書,是一種享受。夜守書齋,遠(yuǎn)離了城市的輝煌,避開了塵世的'名韁利鎖,心知犁鏵,于無聲中悄然破之,一盞臺(tái)燈灑下靜謐枯竭的柔光,安然靜怡,寧神展卷。書里那智慧的生靈又在娓娓傾聽吐著耐人尋味的哲言,仿佛在說,像熱愛生命那樣去愛書吧!知識(shí)匱乏會(huì)渾噩終老,雖然時(shí)間豐裕也是庸碌一生。夜更深了,人更靜了,最后吟誦著“萬卷古今逍永晝,一窗昏曉送流年,”酣然入夢(mèng)……

  讀書,可以讓我們感悟古人的思慮情思,我們可以通過讀書穿越時(shí)光,感嘆滄海桑田的變遷,感悟國(guó)盛人興的輝煌。

閱讀經(jīng)典演講稿15

親愛的老師、同學(xué)們:

  閱讀,是一種溝通。歷史的殘缺與完美,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,世界的無奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無不在閱讀中相互融合又相互分離。

  閱讀,是一種明悟。無論是古韻京腔還是真草隸篆,無論是軒轅古藤還是華夏新枝,無論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ),沒有閱讀,便沒有睿智,沒有深邃,沒有灑脫,沒有豪邁。

  珍惜閱讀,便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客,珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞,珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。

  珍惜閱讀,便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷,珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游,珍惜情鑄千載的紅樓…

  我們讀孔孟,探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜,找尋中國(guó)詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅,共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。

  《約翰.克里斯朵夫》會(huì)給我們癡迷與激動(dòng),《悲慘世界》會(huì)給我們憤疾與思考,《人間喜劇》會(huì)給我們驚奇與嘆息。

  閱讀中,有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世,夢(mèng)桃源,賞菊作詩(shī);有李太白走仙山,游天姥,寄情懷志…

  書中既洋溢著歷史詩(shī)情的沉郁柔麗,又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識(shí)的大呂黃鐘。星夜獨(dú)坐,靜靜地審視自己,你或許覺得:多少年來讀書,是想尋找一片空明澄澈的'天地,盡量不被躁動(dòng)飛揚(yáng)的塵土淹沒。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高,在人生坐標(biāo)上為自己尋找合適的位置。

  回首漫漫讀書路,受益良多,感慨萬千,一個(gè)人、一本書、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過文字,變成美麗激揚(yáng)的詩(shī)篇,化作扣人心扉的樂章,給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。

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