有關(guān)老師演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的有關(guān)老師演講稿,歡迎大家分享。
有關(guān)老師演講稿1
老師們:
你們好,我今天演講的題目是《我的好老師》。
親愛(ài)的老師,您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀,我們的好老師!
曾記得,
您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí);
您用辛勤勞作的汗水, 哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言,給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;;
您用那雙深邃的眼睛,照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂(lè)成長(zhǎng) 您累倒在病床上!
離開(kāi)媽媽的懷抱,來(lái)到您的身旁,
我們長(zhǎng)得更快,我們生活的更好!
知識(shí)的羽翼一天天豐滿, 做人的準(zhǔn)則一天天記牢。
離開(kāi)小小的家庭,來(lái)到美麗的校園,
在集體中成長(zhǎng),您比媽媽更知冷暖。
有一次,我上課走神兒,咬著筆頭寫不出字,您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,別提當(dāng)時(shí)我心理有多愧疚;
有一次,我爬在桌子上難受,您走到我的身邊,用手背輕輕地摸了一下我的前額,就著急的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,嘮叨不休;
有一次,課文里的一句話我怎么也讀不通,您一遍一遍不厭其煩地教,就連我都不好意思,您卻不急不燥,態(tài)度依舊;
有一次,我作業(yè)沒(méi)寫完,您陪我到很晚,把我送過(guò)馬路還不放心,千叮嚀,萬(wàn)囑咐,最終硬是把我送到家屬院的樓道口;
有一次,我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),吵的不可開(kāi)交,您嚴(yán)厲的批評(píng),和藹的教導(dǎo),從此我學(xué)會(huì)了包容,再也不和他人斤斤計(jì)較。
有一次,有一次,還有一次,成千上萬(wàn)個(gè)有一次,數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的`勇氣。
您甘當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您樂(lè)當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,
您勤當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;
您就像一只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
感謝您——老師,您讓我們學(xué)會(huì)自信,超越自我,無(wú)論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。
感謝您——老師,您教會(huì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽的探索,用智慧去尋找生活中的快樂(lè)。
感謝您——老師,您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人,在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您——老師,您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師,您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。
親愛(ài)的老師,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上。
親愛(ài)的老師,我們衷心的祝愿您:青春依舊,永遠(yuǎn)健康!!!
謝謝大家
有關(guān)老師演講稿2
尊敬的xx老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xx年級(jí)xx班的xx,今天我演講的題目是xxxx。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,是誰(shuí)用淵博的知識(shí),把我們帶入知識(shí)的殿堂,讓我們感受文明與希望是誰(shuí)用寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓是誰(shuí)用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)是老師,是老師當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),老師在我們心田播種希望,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒,老師衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅,并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)〉牧挤。老師總是笑語(yǔ)盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩人更要學(xué)會(huì)感恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上,一道堅(jiān)決的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心的聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn),這依然是對(duì)老師的感恩,遵守紀(jì)律,文明有禮,保護(hù)環(huán)境這些都是感恩,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的.園丁呢讓我們,在試場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室清掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起我想,這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起最后我衷心地向所有老師道一句“敬愛(ài)的老師,謝謝你們你們辛苦了祝你們永遠(yuǎn)幸福安康謝謝大家。
有關(guān)老師演講稿3
大家好:
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗。那么你心目中好老師是什么樣呢?我心目中的好老師是這樣的:
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),他會(huì)耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),他又像天使般的來(lái)到我身邊,給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的'大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),他會(huì)善意的提醒我要謙虛。將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
不論我遇到了什么,他都會(huì)與我一同面對(duì)。他在我的眼里是神奇的。
這就是我心目中的老師,一位溫柔、嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師,是我的良師更是我的益友!
有關(guān)老師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
很榮幸今天能以教師代表的身份站在這里,分享各位同學(xué)的成就和榮耀。
有人說(shuō),大學(xué)是夢(mèng)想者的天堂,有人說(shuō),大學(xué)是無(wú)夢(mèng)者的溫床。無(wú)論這四年于你是如何發(fā)生的,重點(diǎn)是對(duì)于在座的各位同學(xué)來(lái)說(shuō),真正的考試,畢業(yè)才開(kāi)始。
進(jìn)入社會(huì),你會(huì)很快發(fā)現(xiàn)周遭與大學(xué)很不一樣。你也許時(shí)時(shí)會(huì)陷入矛盾與痛苦中,這時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)那些“自由而無(wú)用”的課程的重要性了。這個(gè)時(shí)候的你是否需要進(jìn)行價(jià)值梳理,想想為什么而活?你得有思考類似“無(wú)聊”問(wèn)題的動(dòng)力和能力,這是自己與自己、自己與世界對(duì)話的過(guò)程,也是廓清許多生活迷霧的有效途徑。不管占有的社會(huì)財(cái)富與資源多寡,你得了解以何而活,為何而活,你得賦予當(dāng)下、未來(lái)做某些事情的特定價(jià)值或長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值,我們把這種價(jià)值叫做“意義”。這些人生的大問(wèn)題解決不了,短時(shí)間也許不會(huì)發(fā)生問(wèn)題,時(shí)間長(zhǎng)了,總是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,甚至大問(wèn)題,很多現(xiàn)代人難以超越的痛苦往往源于精神意義的缺失。我經(jīng)常也跟自己進(jìn)行這樣的對(duì)話,這也是我為什么選擇來(lái)到杉達(dá),以及今天、以后都會(huì)站在講臺(tái)上的重要原因。實(shí)際上,對(duì)于人生意義的思考,也是展現(xiàn)個(gè)人智識(shí)的過(guò)程。從古到今,人類從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)“我是誰(shuí)”“我要往何處去”等終極問(wèn)題的思考。早在人類文明的“軸心時(shí)代”,便在不同地區(qū)先后出現(xiàn)了對(duì)“終極關(guān)懷的覺(jué)醒”。我堅(jiān)信,當(dāng)我們對(duì)人生有了更多的思考和理解,有了精神之無(wú)限的視點(diǎn),我們便能以一種審美的態(tài)度,超越生存、詩(shī)意地棲居!我堅(jiān)信,這也是大學(xué)從誕生到現(xiàn)在的重要價(jià)值所在,那就是,大學(xué)必須給予大家某種重要的精神資源——人文——去支撐我們的后四年時(shí)代!
而后四年時(shí)代精神資源的獲取,仍需要我們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅僅因?yàn)楝F(xiàn)下知識(shí)更新?lián)Q代的速度,需要為生存、為稻粱謀而學(xué),更是為生活、生命而學(xué)。讓我們始終保持讀書(shū)的習(xí)慣吧!“讀和寫是由奴役通向自由的通道”。讓心靈走在路上,是生活在別處的最低成本,是令我們擁有“自由之精神,獨(dú)立之人格”的最好途徑。一如我們?cè)谛@里探討安身與安心的學(xué)問(wèn)一樣:學(xué)習(xí)生活的知識(shí)、學(xué)習(xí)生存的技能、學(xué)習(xí)生命的意義,這從來(lái)就是文化生命的全部。我堅(jiān)信,讀書(shū)可以使我們成為理性、平和、幸福的人!我堅(jiān)信我們可以據(jù)此“面朝大海,春暖花開(kāi)!
當(dāng)然,讀書(shū)并不是讓我們狹隘地躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),成全小我。更重要的是幫助我們建立并擴(kuò)大自己的生命格局,學(xué)著從大角度切入人生。人生不僅有生活的.風(fēng)月,更有時(shí)代的風(fēng)云,不只是眼前的茍且,還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。我們不僅要了解自己,更要了解時(shí)代。
每個(gè)時(shí)代都有屬于它的光榮、夢(mèng)想與憂傷。社會(huì)往往是復(fù)雜而多變的,它可能沒(méi)你想的那么好,但也沒(méi)你想的那么壞,不要隨波逐流,淪為精致的利己主義者。黑夜給了我黑色的眼睛,我們可以用它來(lái)尋找光明。一代人有一代人的故事,你們的活動(dòng)半徑和歷史歸屬,這個(gè)時(shí)代已經(jīng)替你們做出了劃定:人類進(jìn)入到工業(yè)4.0時(shí)代,中國(guó)通過(guò)30多年的改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)獲得全面的發(fā)展,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,要有這么一批人擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。有理性批判,有積極建設(shè);有深刻質(zhì)疑,有切實(shí)行動(dòng);有多維想法,有有效辦法。在大學(xué)學(xué)生到社會(huì)公民的轉(zhuǎn)型中,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有抱負(fù)的全面而完整的人。我堅(jiān)信,你們的奮斗會(huì)使你們成為更好的自己!我堅(jiān)信,因著我們所有人的努力,我們將擁有一個(gè)更加美好而光明的中國(guó)!
最后我想說(shuō),親愛(ài)的同學(xué)們,你們的人生才真正開(kāi)始,你要啟程為每天的面包而奮斗了,為自己的理想而打拼了。帶著對(duì)母校感恩的心,帶著你的夢(mèng)想與執(zhí)著前行吧!需要提醒的是:當(dāng)你的才華還配不上你的野心時(shí),在座諸位,此別應(yīng)須更努力。沒(méi)有真正的絕望,只有不完全的奮斗!安蝗ハ胛磥(lái)是平坦還是泥濘,只要熱愛(ài)生命,一切,都在意料之中!睍r(shí)間會(huì)給你想要的。
未來(lái)的日子里,不管你身處何處,別忘了你人生中最美好的青春年華曾經(jīng)在這里度過(guò)。有空的時(shí)候,來(lái)學(xué)校看看;沒(méi)空的時(shí)候,在心里想想。
感謝杉達(dá)遇到你們,在我們彼此最美好的年華。金海路2727號(hào)曾經(jīng)有過(guò)你們這樣的學(xué)生:你們?cè)谶@四年中用自己的努力,一次次踐行著“勤奮、求是、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校訓(xùn),證明著杉達(dá)的優(yōu)秀,見(jiàn)證著杉達(dá)的歷史,也一次次證明著杉達(dá)存在的價(jià)值和意義。你們未來(lái)在社會(huì)上所作出的努力和成就也將一次次證明杉達(dá)以及你們的價(jià)值!愿我們彼此在未來(lái)的歲月里綻放出更耀眼的光芒!
祝福杉達(dá),祝福各位!感謝大家!
有關(guān)老師演講稿5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們:
你們好!
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,在對(duì)青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
不能忘,黑板前,老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情;不能忘,放學(xué)后的教室里,老師為我們的'孩子補(bǔ)課,那永不疲倦的目光和身影;不能忘,校長(zhǎng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽(tīng)課,帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅;不能忘,聯(lián)歡會(huì)上師生們自?shī)首詷?lè),歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。
教師是辛勤的園丁,既教書(shū)又育人。老師不僅教會(huì)了我們的孩子書(shū)本上的知識(shí),更重要的是,老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神,教會(huì)了我們的孩子如何去做人。同學(xué)們,人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有人說(shuō)是給予別人幫助。而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。我們要感恩對(duì)青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進(jìn)的`教學(xué)設(shè)備,她是我們的孩子成長(zhǎng)的搖籃,它記錄了我們的孩子學(xué)習(xí)生活中一幅幅五彩斑斕的畫面,在這里,讓我們以熱烈的掌聲感謝對(duì)青小學(xué)!同學(xué)們,我們不僅要感謝學(xué)校,更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。
老師,是一個(gè)無(wú)比神圣的稱呼,是一個(gè)無(wú)比親切的名字,是一個(gè)無(wú)比高尚的人物。說(shuō)他是園丁,那是因?yàn)樗燎诘刈甜B(yǎng)了一代又一代祖國(guó)花朵;說(shuō)他是大船,因?yàn)樗d了一批又一批的莘莘學(xué)子度過(guò)學(xué)海;說(shuō)他是大山,那是因?yàn)樗貞巡┐,?duì)任何學(xué)子都一視同仁,容下了多少小草野花;說(shuō)他是蠟燭和春蠶,那是因?yàn)樗麩o(wú)比執(zhí)著地?zé)釔?ài)著、關(guān)心著教育事業(yè),有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的情操,把生命都全心全意地?fù)湓诹私逃聵I(yè)上……
老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人,每一位老師都默默地付出、奉獻(xiàn)、悉心教導(dǎo),在這里,讓我們?cè)儆脽崃业恼坡曋孕牡馗兄x老師!同學(xué)們,是對(duì)青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切,我們一定會(huì)積極地配合好老師和學(xué)校,讓孩子們奮發(fā)求學(xué),用一份滿意的答卷來(lái)回報(bào)為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后,無(wú)論我們的孩子走到哪里,無(wú)論我們的孩子在干什么,都會(huì)感恩母校和老師對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。在這里,也希望同學(xué)們一定不要辜負(fù)母校和老師對(duì)你們的期望,努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng),將來(lái)走上工作崗位,成為一名對(duì)國(guó)家,對(duì)人民有用的人才!
謝謝大家!
有關(guān)老師演講稿6
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是【感恩老師】
有人說(shuō),老師是紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;有人說(shuō),老師是春蠶,吐絲無(wú)盡,至死不渝;也有人說(shuō),老師是粉筆,“粉身碎骨渾不怕,要留知識(shí)在人間”的確,這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭,是春蠶,是粉筆,老師還是太陽(yáng),普照萬(wàn)物,光輝無(wú)限;老師還應(yīng)是月亮,驅(qū)散黑暗,指引信念.
親愛(ài)的同學(xué)們,試想一下吧,在三尺講臺(tái)的方寸之間,我們的老師日復(fù)一日,年復(fù)一年,他們站彎了自己的脊背,染白了自己的雙鬢,被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆,因講課而沙啞的嗓子,依然發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音,我們的'老師不會(huì)畫畫,他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案;我們的老師不會(huì)唱歌,但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。
親愛(ài)的同學(xué)們,再試想一下吧,是誰(shuí)在教我們知識(shí)的同時(shí),還指引我的們的心靈。除了父母和家人,是誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步,是誰(shuí)的笑容最美麗,是誰(shuí)的眼睛最清澈,是誰(shuí)的雙手最溫暖,是誰(shuí)的語(yǔ)言最親切,這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。
老師,感謝你們,感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌般的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。
感謝你們?nèi)缥U般挺立,把我們引領(lǐng)彼岸。感謝你們用粉筆作將,思緒作帆,引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,我們永遠(yuǎn)感謝你。
有關(guān)老師演講稿7
老師是辛勤的園丁,一直滋養(yǎng)著我們這些花朵;老師是那一支支的蠟燭,照亮了我們卻燃燒了自己;老師是那勤勞的蜜蜂,一直帶領(lǐng)著我們不管辛苦的在知識(shí)的花叢里飛來(lái)飛去。老師就是這么的偉大。
我們班的每一個(gè)老師都是好老師。我們班的班主任王老師,一直帶領(lǐng)著我們班,從未對(duì)我們失望過(guò),一直對(duì)我們抱有堅(jiān)定的決心,努力改正我們的錯(cuò)誤,而她卻是那么的辛苦。她不光要關(guān)心上課的內(nèi)容,還關(guān)心著我們的紀(jì)律,為我們班里的大大小小的事情不停地操心著,勞累著。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感激她。
我們班的科學(xué)老師應(yīng)老師,帶病堅(jiān)持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦,仍舊給我們批作業(yè)備課件。遇到我們班里紀(jì)律不好的同學(xué)就生氣,聽(tīng)到我們考得不好的成績(jī)總是想帶領(lǐng)我們打一個(gè)翻身仗。她真的一心一意地管著我們,真的將她自己的身心都投放到我們的班上。
我們的數(shù)學(xué)老師黃老師非常幽默,在她的課堂上總是輕松愉快的,氣氛總是這么和諧。但她看到不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也在為他們感到生氣,聽(tīng)到我們班成績(jī)不好的消息她總是要責(zé)備我們并且要求我們好好學(xué)習(xí),她總是不停地為我們班提高成績(jī)。
我們的.語(yǔ)文老師也是如此。在上了課內(nèi)內(nèi)容的同時(shí),抽空給我們拓展課外知識(shí),讓我們通過(guò)了解社會(huì)從而學(xué)習(xí)語(yǔ)文,通過(guò)與其他老師不同的教學(xué)方法從而提高我們的成績(jī),提高我們的語(yǔ)文各個(gè)方面的能力。
“啊每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。啊每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!本腿缤厦娴母柙~那樣,老師就是這么的偉大,這么的肯為我們付出心血,我們大家都很感激我們的老師。早教師節(jié)快要打來(lái)之際,對(duì)我們的老師們說(shuō):教師節(jié)快樂(lè)!
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”。唱起再熟悉不過(guò)的歌,由衷地感謝老師的辛勤培育。
老師就像陽(yáng)光,溫暖地照耀著我們,給予我們關(guān)懷與溫暖;老師就像蠟燭,點(diǎn)亮我們面前黑暗的道路,為我們指引方向;老師就像雨露,滋潤(rùn)我們的心田,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師,老師!這是一個(gè)多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語(yǔ)句來(lái)贊美我們的老師,因?yàn)槲矣X(jué)得老師對(duì)我們的培育是偉大的,更是質(zhì)樸的。老師不僅教授我們知識(shí),也教給我們做人的道理。在我因?yàn)槌煽?jī)不理想而傷心的時(shí)候,老師會(huì)與我一起分析原因,安慰我鼓勵(lì)我。在我因?yàn)榕Χ@得好成績(jī)是會(huì)贊揚(yáng)我,并幫我定好下一個(gè)目標(biāo),和我一起向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。而我一直相信,老師我們最值得尊敬的人,老師是為了我們將來(lái)能成為一個(gè)有用的人。即使是一句批評(píng),也是有道理的。老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報(bào),只希望自己的學(xué)生能有一個(gè)好的前途。這也許就是對(duì)于老師最好的回報(bào)。
伴隨著金秋九月的腳步,迎來(lái)了第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來(lái)臨之際,祝愿我的老師能工作順利,心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師,您辛苦了!
有關(guān)老師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午/下午好! 我是 ,來(lái)自磐石完小二年級(jí)1班,今天,我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師,是一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;老師,是一塊黑板,記錄了你無(wú)悔的追求;老師,是一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;放飛美好的夢(mèng)想。
老師,是您用善良的微風(fēng)吹拂,用慈愛(ài)的雨水滋養(yǎng),我們的心田才活力旺盛,綠樹(shù)成蔭。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭,照亮了別人,耗盡了自己。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!令公桃李滿天下,何用堂前更種花。那四海盛開(kāi)的`桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
一日為師,終身為父。感謝我們的老師,除了父母,他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:老師,我愛(ài)您!
我的朗誦完畢。謝謝大家!
有關(guān)老師演講稿9
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
今天,我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們,我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手,也不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而,我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”記得剛進(jìn)附小的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師,她高高的個(gè)子,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)顯得特別可親。經(jīng)典語(yǔ)句.
那時(shí),我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上,楊老師用她的睿智,讓我心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅,激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上,楊老師用她的執(zhí)著,讓我感受到了團(tuán)結(jié)的.力量,鼓舞著我的斗志。下課時(shí),每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影,我真想給她送去一絲溫馨,能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí),每當(dāng)聽(tīng)到楊老師嘶啞的嗓音,我真想給她送去一股清泉,能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下,我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職!谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中,不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人!备魑焕蠋煛⑼瑢W(xué)們,在我們附小,正是有無(wú)數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們,才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長(zhǎng),才有今天師大附小的繁榮昌盛。今天,在母校七十周歲的生日之際,我要驕傲地向全世界大聲地說(shuō):“師大附小,我愛(ài)你!”最后,祝各位老師、同學(xué)們健康快樂(lè)!謝謝大家!
今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽(yáng)光。我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn),成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。 總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,因?yàn),我希望我們的老師能夠和我們一起,永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,給我悄無(wú)聲息的溫暖。 記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著一副金絲眼鏡,文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,每天有許多事情要去做,一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。 在那一年的期中考試中,我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,在徐老師的自習(xí)課上,我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了! 直到現(xiàn)在,每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,真的,就像是一縷陽(yáng)光,掃去我內(nèi)心的陰霾,給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師,我碰到許許多多,在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝你,我的老師,我的陽(yáng)光!
有關(guān)老師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。再次回到了熟悉而親切的校園,我們發(fā)現(xiàn),我們的校園變得煥然一新,更加美麗!在這金秋九月迎著涼爽的秋風(fēng),我們又將開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。今天,我們匯聚一堂,隆重舉行20xx-20xx學(xué)年度開(kāi)學(xué)典禮。作為一個(gè)站在講臺(tái)多年的老師,我和我的同仁們對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!過(guò)去的一學(xué)年,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了不少成績(jī),同學(xué)們也獲得了不少榮譽(yù)。這是全校師生刻苦努力、拼搏進(jìn)取的結(jié)果,更是我們邁向未來(lái)成功之路的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),它將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
作為一名在講臺(tái)耕耘多年的教師,我和我的'同仁們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,準(zhǔn)備再次帶領(lǐng)學(xué)生揚(yáng)帆起航,我們?cè)竷A盡我的所有,全力以赴。在新學(xué)期里,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)一切為了學(xué)生的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;以求精求真的工作態(tài)度兢兢業(yè)業(yè),以至善至美的工作理想服務(wù)教育,立足于講臺(tái),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效率,高質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,譜寫出一曲曲師生和諧的美妙樂(lè)章。為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,從備課到上課,從批改作業(yè)到當(dāng)面輔導(dǎo),我們相信。只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),就能實(shí)現(xiàn)心中的理想和目標(biāo)。
同學(xué)們,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),我想用下面幾句話和大家共勉:種下一種思想,收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一種個(gè)性;種下一種個(gè)性,收獲一種命運(yùn)。我堅(jiān)信通過(guò)不斷地努力,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,彰顯個(gè)人的價(jià)值,擁有美好明天!
老師們、同學(xué)們,選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲!那就讓我們師生齊心,攜手奮進(jìn),建設(shè)和諧校園,創(chuàng)造美好明天吧!
最后,我衷心地祝愿老師們身體健康!工作順利!同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步!茁壯成長(zhǎng)!愿我們的學(xué)校蒸蒸日上!前程似錦!
謝謝大家!
XX
20xx-XX-XX
有關(guān)老師演講稿11
你是一個(gè)很陽(yáng)光的老師,下課時(shí)和我們玩耍的一定是你;體育課上認(rèn)真教我們動(dòng)作的也一定是你。你就像我們的大哥哥一樣,在我們傷心的時(shí)候鼓舞著我們,安慰我們;在我們開(kāi)心的時(shí)候與我們一起玩耍,一起歡樂(lè)……
時(shí)間從我們的筆下匆匆溜走,從字縫中匆匆滑過(guò)……還有短短的一個(gè)月,我的小學(xué)旅程就要結(jié)束了,我就要走下“致遠(yuǎn)號(hào)”這艘巨輪,開(kāi)始我的另一段旅程了。學(xué)校的一草一木我都是那樣熟悉,那樣不舍;每個(gè)同學(xué)、每個(gè)老師我都感到那樣親切……面對(duì)這些我只能說(shuō)一句:“我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)你們!”
許達(dá),你會(huì)忘了我嗎?我可以堅(jiān)定得說(shuō)我不會(huì),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你在一起聊天時(shí)的開(kāi)心;永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你開(kāi)朗的性格;永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與你在一起的.一分一秒……你會(huì)忘記嗎?
還記得每個(gè)星光燦爛的晚上,我們倆總是手拉著手一同來(lái)到操場(chǎng)上看星星、看月亮。我們倆都特別喜歡月牙一樣的月亮,它彎彎的細(xì)細(xì)的像眼睛一樣。這些你都忘了嗎?
畢業(yè)以后我們一定會(huì)見(jiàn)面的
“分手快樂(lè),祝你快樂(lè)”這句歌詞不錯(cuò)!
陽(yáng)光不銹,你會(huì)忘記我嗎?雖然你是我的老師,可我卻把你當(dāng)成了我的朋友。
你是一個(gè)很陽(yáng)光的老師,下課時(shí)和我們玩耍的一定是你;體育課上認(rèn)真教我們動(dòng)作的也一定是你。你就像我們的大哥哥一樣,在我們傷心的時(shí)候鼓舞著我們,安慰我們;在我們開(kāi)心的時(shí)候與我們一起玩耍,一起歡樂(lè)。
我依舊清晰地記得,在那節(jié)籃球課上你教我們傳球和防守,在讓我們自己練習(xí)時(shí)你見(jiàn)我和許達(dá)的動(dòng)作不到位,便手把手得教我們,直到我們把動(dòng)作做對(duì)。
馬上我們就要畢業(yè)了,就要與你說(shuō)再見(jiàn)了,希望在以后的日子里你繼續(xù)和教我們那樣教育更多的學(xué)生,也祝福你生活得幸福!一定不要忘記我哦!
馬上就要畢業(yè)了,老師、同學(xué)都讓我依依不舍。不管怎樣我都應(yīng)該裝的堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大。
有關(guān)老師演講稿12
尊敬的各位老師同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《我心中的好老師》,在演講之前,我先給所有的老師們深深地鞠一躬,因?yàn)樵谖已劾,你們都是好老師。您在平凡的崗位上,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。
今天我要說(shuō)的這位老師,她是值得我一輩子尊敬,一輩子銘記的好老師。她中等個(gè)子,身體微胖,一張圓臉,雖然戴著眼鏡,卻閃爍著智慧的光芒,她就是我的班主任崔紅梅老師。
還記得有一次她給我們深情朗讀《和時(shí)間賽跑》等課文時(shí),總是一手背在身后,一手拿書(shū),把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,便開(kāi)始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而搖頭,她的'聲音牽動(dòng)著每個(gè)人的心靈。
她還鼓勵(lì)我們多看書(shū),還幫助我們積累好詞佳句,教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。在她的調(diào)教下,我的作文一篇比一篇寫得好,得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后,我就愛(ài)上了作文。
我遇到了這么 好的一位老師,是她的引導(dǎo),讓我插上了理想的翅膀。我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我的演講完畢。謝謝大家!
有關(guān)老師演講稿13
人們都把自己的老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上,她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻,反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾,身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí),王老師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū),她不但會(huì)教我們文化知識(shí),還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈,如何處事?/p>
我心目中的好老師是和藹可親的。當(dāng)我們偶爾犯一次錯(cuò)誤時(shí),我希望老師不是像暴風(fēng)雨般地斥責(zé)和批評(píng),而是和顏悅色地指出錯(cuò)誤所在和改正方法。這樣,我們幼小的心靈才不會(huì)遭到傷害;這樣,我們才可以心甘情愿地接受批評(píng),并在以后的生活學(xué)習(xí)中改正這個(gè)錯(cuò)誤。
我心目中的好老師是關(guān)愛(ài)我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)他總能幫助我們克服困難,渡過(guò)難關(guān)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校生病需要幫助時(shí),他就像媽媽一樣總能有求必應(yīng),一聲輕輕的問(wèn)候,一杯暖暖的茶水,把我們的心也給焐熱了。
我心目中的好老師是知識(shí)淵博的`。我們的班主任顧老師五十出頭,他不僅教我們語(yǔ)文,還教我們《科學(xué)》,他帶我們做電學(xué)試驗(yàn),我明白了簡(jiǎn)單的電路圖,知道串聯(lián)和并聯(lián),知道了摩擦生電,同性電荷相斥,異性電荷相吸;老師還教我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn),我知道了什么是溶解,什么叫過(guò)濾;老師還教會(huì)了我一些植物學(xué)知識(shí),我學(xué)到了花的構(gòu)造,種子和果實(shí)的區(qū)別和聯(lián)系等;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),顧老師總能耐心且熱心地給我們講解,直到我們完全弄懂為止。顧老師就像一本無(wú)字有聲的字典,總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我們傳授知識(shí)。我喜歡這樣知識(shí)淵博的老師。
我心目中的好老師是幽默的,上課時(shí)生動(dòng)有趣,并且聯(lián)系生活中的事例講課,讓課堂上笑聲不斷。比如說(shuō)我們語(yǔ)文老師顧老師在上《燕子》這一課時(shí),顧老師就聯(lián)系生活,說(shuō)起他小時(shí)候的親身經(jīng)歷。顧老師說(shuō):“我小時(shí)候,有一年夏天,爸爸帶我去農(nóng)村親戚家做客。親戚家房梁上有一對(duì)燕子筑了一個(gè)大大的巢,巢里有四只嘴角黃黃的小燕子。燕子的爸爸媽媽飛到外面找到蟲(chóng)子就飛回來(lái)喂給小燕子。燕子爸爸媽媽一回來(lái),巢里的小燕子一起張大嘴巴唧唧地叫,好像在說(shuō)‘餓餓餓……快給我吃’。那天,我們正在巢下的飯桌上吃飯,燕子爸爸媽媽也找到蟲(chóng)子飛回來(lái)給小燕子吃。我仰頭正看得聚精會(huì)神,不巧,一只燕子拉了一坨糞便。我大叫一聲,飛快地把碗端起并用手捂起來(lái),白色夾少許黑色的糞便‘吧’地一聲落在飯桌上。”同學(xué)們聽(tīng)后,個(gè)個(gè)捧腹大笑,仿佛自己身臨其境,看見(jiàn)了黑色的燕子,嘴角黃黃的小燕子,粗粗的房梁,圓圓的用唾液和著泥巴壘起的巢,這讓我們這些生活在城市沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正燕子的孩子對(duì)燕子有了更深的認(rèn)識(shí),也從此在腦海中定格了一個(gè)場(chǎng)景:一位幽默的老師正在講他和燕子的故事。我相信每位同學(xué)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這精彩的一課。
我心目中的好老師還是我們大家的好玩伴。在一年級(jí)時(shí),為了迎接“六一兒童節(jié)”,小學(xué)部每個(gè)班都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。我們班組建了一個(gè)舞蹈隊(duì)跳一個(gè)集體舞。春光明媚的五月,每天放學(xué)后,蔡老師就拎著錄音機(jī),插上插線板,放上激情的音樂(lè),和我們一起跳呀唱呀……仿佛老師自己也和我們一樣,是個(gè)天真活潑的孩子,是個(gè)孩子王。蔡老師不時(shí)地給我們一些指導(dǎo),糾正一些不規(guī)范的動(dòng)作……終于到了表演的那一天,老師雖然沒(méi)有上臺(tái),但臺(tái)下,老師鼓掌鼓得最響,老師明亮的雙眼一直熱切地注視著我們。我們的付出得到了回報(bào),我們的舞蹈得了一等獎(jiǎng),老師高興地和我們抱成了一團(tuán)。還記得有一次,體育老師有事請(qǐng)假,蔡老師把課上完后就把我們帶到操場(chǎng)玩游戲,有的踢毽子,有的跳橡皮筋,有的跳繩,有的跳格子,蔡老師帶們玩老鷹捉小雞,每個(gè)人都樂(lè)在其中。直到上課鈴響起,我們才停止游戲。我心目中的好老師是能和我們一起玩樂(lè)的好伙伴,在玩樂(lè)中我們學(xué)習(xí)知識(shí),在玩樂(lè)中我們鍛煉身體,在玩樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)……
我心目中的好老師是和藹可親的師長(zhǎng);我心目中的好老師是真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的親人;我心目中的好老師是知識(shí)淵博的無(wú)字有聲的百科全書(shū);我心目中的好老師是他是幽默風(fēng)趣把課上得有聲有色的演員;我心目中的好老師是和我們一起玩樂(lè)的好伙伴;我心目中的好老師是……
謝謝大家!
有關(guān)老師演講稿14
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天是個(gè)特別的日子,我們17屆全體師生聚在這里,舉行畢業(yè)典禮。此時(shí)此刻,怎不叫人“情也悠悠,思也悠悠”。同學(xué)們,今天,你們學(xué)有所成,已順利畢業(yè),在此,我代表各任課老師,向你們表示熱烈的祝賀!
回想三年,1000多個(gè)日日夜夜。我們?nèi)w一七屆師生們,在五中校園里,一起見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng):怎能忘在教室里,大家為了學(xué)得更加豐富的知識(shí)而默默用功的身影?怎能忘在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一起奮力拼搏的雄姿?怎能忘為了成功舉辦60年校慶,師生們紛紛灑下的滴滴汗水?怎能忘為建立良好的新時(shí)代的師生關(guān)系,我們彼此之間所付出的種種努力?
今天,你們就要畢業(yè)了,作為母校曾經(jīng)教過(guò)你們的老師們,我們送你們?nèi)救松畷?shū)讀一讀。送你們讀的第一本人生之書(shū)乃無(wú)字之書(shū)。所謂“無(wú)字之書(shū)”,應(yīng)該就是“生活”這本大書(shū)。畢業(yè)之后,你們將邁入新的征程,將開(kāi)啟下一個(gè)更為重要的人生之旅。如果說(shuō)前面的12年的基礎(chǔ)教育只為人生殿堂埋下一塊塊厚重的基石的話,那么今后的4年、8年的求學(xué)生涯甚至漫長(zhǎng)工作的一生則是為人生殿堂添磚加瓦,并使之富麗堂皇。你們將進(jìn)入專業(yè)化學(xué)習(xí)的時(shí)代、進(jìn)入社會(huì)發(fā)揮實(shí)踐作用的時(shí)代,更是開(kāi)啟真正意義上的閱讀“無(wú)字之書(shū)”的時(shí)代。你們要知道生活實(shí)踐之于你們的大腦運(yùn)動(dòng)結(jié)果,最終體現(xiàn)為大腦對(duì)人生對(duì)生活的感悟、體驗(yàn)與認(rèn)知。從某種意義上來(lái)講,讀透“無(wú)字之書(shū)”與否將決定你們對(duì)專業(yè)的最終順利施展的可能,專業(yè)將決定你們的人生,你們也只能憑借自己過(guò)硬的專業(yè)才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大時(shí)代中立于不敗之地;诖,所以說(shuō)高考之后,你們的知識(shí)大門才剛剛開(kāi)啟,決定人生的關(guān)鍵步伐才剛剛邁出。
今天,你們就要畢業(yè)了,送你們讀的第二本人生之書(shū)乃有字之書(shū)。所謂“有字之書(shū)”,應(yīng)該就是人類用文字記載下來(lái)的古今中外的各種典籍(經(jīng)典作品)。你們12年所讀的“有字之書(shū)”僅只是你們整個(gè)人生的入門之書(shū),還并不是真正意義上的典籍(經(jīng)典作品)。那些流傳深廣的典籍是那么有影響的,影響著整個(gè)人類的走向與精神理路的。具有創(chuàng)造精神的人類無(wú)不從一本本的典籍中得到智慧的點(diǎn)燃與靈感的猝發(fā),經(jīng)典造就了人類的創(chuàng)造與進(jìn)步,經(jīng)典就是人類為后人用知識(shí)壘就的思想大廈的階梯。所謂站在巨人的.肩膀上,就是攀登著一級(jí)又一級(jí)階梯,才能達(dá)到人類思想的頂峰,才能超越,才能有所成就。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者布羅茨基說(shuō):不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的民族。“德國(guó)人在任何地方都會(huì)給經(jīng)典文化留下一個(gè)個(gè)的角落”,著名作家張小嫻這句擲地有聲的話似乎在告誡我們泱泱大國(guó)定要為“有字之書(shū)”創(chuàng)設(shè)價(jià)值呈現(xiàn)的環(huán)境。當(dāng)下中國(guó)社會(huì),就是需要你們這代人從大量的“有字之書(shū)”中去努力進(jìn)行道德價(jià)值與理想的重建,你們肩上所承載的歷史使命應(yīng)該相較于我們這一代則更為巨大。
今天,你們就要畢業(yè)了,送你們讀的第三本人生之書(shū)乃心靈之書(shū)。所謂“心靈之書(shū)”,就是在座的各位要讀懂自己,讀好自己,做一個(gè)懂得自我尊重的人。作為一個(gè)真正意義之上的“人”,你們一定要有責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神,哪怕為社會(huì)做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)也是有意義的,而并不是為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)?yè)p害。俗話說(shuō):揚(yáng)帆遠(yuǎn)航總有風(fēng)浪,今后,你們一定會(huì)在生活中碰到這樣或那樣的問(wèn)題與困難,然而也只有“患難困苦”,才是磨練人格的最高學(xué)校。因此,你們一定要懂得“自立才能自強(qiáng)”的道理,只有把自己的能力打造好,讀透這本“心靈之書(shū)”,才能在大時(shí)代中去干一番事業(yè)。同時(shí)你們一定要學(xué)會(huì)克制自己,拒絕社會(huì)上的種種誘惑,要堂堂正正做一個(gè)被大詩(shī)人海涅用大樹(shù)當(dāng)筆桿,蘸著海水在天幕上寫下的這個(gè)真正意義之上的“人”。
最后,希望你們有空了多來(lái)母?纯。我們五中的校史上不乏精英學(xué)子,希望你們以他們?yōu)榘駱,在今后的人生中勇?chuàng)輝煌,為母校爭(zhēng)光?梢缘脑,我們70年校慶時(shí)重聚。
有關(guān)老師演講稿15
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”
“小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”
每當(dāng)我哼起這支歌,記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,我總愛(ài)牽著媽媽的手,問(wèn)一些不著邊際、媽媽也回答不出來(lái)的問(wèn)題。每每這時(shí),媽媽總是說(shuō):“孩子,快快長(zhǎng)大吧,等上了學(xué),老師會(huì)給你最滿意的回答!”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往!上了中學(xué),我有幸遇到一位博學(xué)多才,愛(ài)生如子的老師——張老師。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí),他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)我心中的煩惱,揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)我取得成功,陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí),又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘,讓我明白“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的'道理。張老師身體極其虛弱,叫得上名字的病癥就有七八種。每當(dāng)冬晨東方欲曉,夏夜日已中天,佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽,而張老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。
那時(shí)的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬(wàn)株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,切身的體會(huì)勝過(guò)言語(yǔ)萬(wàn)千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。
就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中,我已走過(guò)近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說(shuō)得完的。但,我無(wú)悔于自己的選擇!我深愛(ài)著教師這一行,我探究著,孜孜地尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆火熱的心!不是嗎?黑夜中我叩開(kāi)熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦時(shí)我已攤開(kāi)了備課筆記,那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠(chéng)地交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅,總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。
于是,教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中。教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。從此,我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,一如既往地走下去。因?yàn)槲疑類?ài)的教師這一行。我為我是一名教師而自豪!
【老師演講稿】相關(guān)文章:
老師您好我的好老師演講稿02-28
老師您好,我的好老師演講稿02-27
老師演講稿01-22
老師演講稿02-06
老師的演講稿01-08
“老師您好我的好老師”演講稿范文02-20
演講稿對(duì)老師感激01-05
歌頌老師演講稿12-27
關(guān)于老師的演講稿01-09
老師競(jìng)聘演講稿04-29