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閱讀主題的演講稿

時(shí)間:2023-02-05 12:17:40 發(fā)言稿 我要投稿

閱讀主題的演講稿

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的閱讀主題的演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

閱讀主題的演講稿

閱讀主題的演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,讀書(shū)是邁向功名的階梯,讀書(shū)人期待著十年寒窗,一朝成名,于是也就有了懸梁刺骨的肉體之痛。其實(shí),讀書(shū)本身就是一種享受,不為別的,只為喜歡。

  我小時(shí)侯的鄉(xiāng)村,人們還沒(méi)有完全擺脫溫飽問(wèn)題,精神的食糧更是干癟,只有小人書(shū)給我們的心中送來(lái)一縷縷的春風(fēng),墻根下,幾個(gè)小頭扎在一塊,共同閱讀著,還彼此激烈地討論,想來(lái),文學(xué)的啟蒙就是從那些小人書(shū)開(kāi)始的。隨著年齡的增長(zhǎng),識(shí)字?jǐn)?shù)目的增多,故事書(shū),民間傳說(shuō)成了我的最?lèi)?ài),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市集上買(mǎi)上一本《故事會(huì)》,然后回家,躲在偏僻的角落里,當(dāng)笑則笑,當(dāng)哭則哭,整個(gè)世界便是自己的了。隨著閱讀能力的進(jìn)一步提高,傳說(shuō)的歷史長(zhǎng)篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等涌進(jìn)了視野,在歷史的風(fēng)云里明是非,辨善惡。

  初中時(shí),校園內(nèi)被一股武俠風(fēng)籠罩著,金庸、古龍、梁羽生等成了我們的明星,他們所描繪的曲折的故事情節(jié),感人的故事場(chǎng)面,精彩的故事人物感染著我們。書(shū)籍爭(zhēng)相傳閱,互相討論,郭精、令狐沖、喬峰、李尋歡等人物,也烙在那個(gè)時(shí)代學(xué)生的心中。于是,我便有了自己的英雄夢(mèng),腰懸寶劍,行走江湖,撫琴長(zhǎng)嘯,快意恩仇。

  中專(zhuān)時(shí)期,由于耳濡目染,開(kāi)始有意識(shí)地去欣賞一些名著,看《三國(guó)演義》的波瀾壯闊,《紅樓夢(mèng)》的`人情冷暖,《西游記》的含沙射影,《水滸傳》的豪爽俠義,也能讀出《紅與黑》中于連的辛酸與悲壯,《安娜卡列尼娜》中主人公的善良與無(wú)奈;蛟S由于年代久遠(yuǎn),或自己的生活閱歷較淺,欣賞水平偏低,或語(yǔ)言太艱澀等原因,它們并沒(méi)有引起我多大的興趣。真正激起我感情共鳴的是《平凡的世界》這本書(shū),我是含著熱淚讀了一遍又一遍,從此我的英雄夢(mèng)也開(kāi)始改變,英雄不一定站在風(fēng)口浪尖,他就在我們的周?chē),平凡最風(fēng)流。

  書(shū)籍的閱讀隨著年齡的增加而變化著,擁有書(shū)籍,就擁有了一份自信。夜晚,我會(huì)告別網(wǎng)上的雜亂,電視的喧囂,坐擁書(shū)城,任心靈的小船在書(shū)海里跌跌宕宕。

  謝謝大家!

閱讀主題的演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我小時(shí)候,很不愛(ài)讀書(shū)。要是讀,也就看一兩眼罷了?勺詮慕(jīng)歷過(guò)這樣一件事,我就變得愛(ài)讀書(shū),非常喜歡讀書(shū)了。

  這樣事情是這樣的`。有一次,是星期天,我在家很快地把作業(yè)寫(xiě)完了,就開(kāi)始玩了起來(lái)。玩著玩著,我覺(jué)得很無(wú)聊,就開(kāi)始看電視。看了不一會(huì)兒,我看見(jiàn)媽媽在一旁看書(shū),就跟媽媽說(shuō):“書(shū)好看嗎?您不覺(jué)得很無(wú)聊嗎?跟我一起看會(huì)兒電視吧。”媽媽說(shuō):“不,你沒(méi)有看過(guò)書(shū),你怎么知道書(shū)不好看,你怎么知道書(shū)無(wú)聊!薄拔铱催^(guò)!蔽艺f(shuō)!澳阒皇遣莶莸乜瓷蠋籽,走馬觀花。”媽媽又說(shuō)。我不好意思地低下了頭,也拿起一本書(shū)認(rèn)真讀了起來(lái)。從這以后,我仔仔細(xì)細(xì)地讀每一本書(shū),決不像從前那樣,走馬觀花,馬馬虎虎地讀。我讀的書(shū)很多,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來(lái)書(shū)架上只有幾本書(shū),媽媽一個(gè)人看,現(xiàn)在書(shū)架上有二三十本書(shū),我和媽媽一起看。

  我喜歡讀書(shū),因?yàn)殚喿x使我成長(zhǎng)。

閱讀主題的演講稿3

  在我的生活中,閱讀是不可或缺的。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。這句話(huà)是說(shuō),讀書(shū)可以為我們帶來(lái)財(cái)富,也可以為我們帶來(lái)愉悅的感受。

  書(shū)中自有黃金屋,換一個(gè)比較現(xiàn)代的說(shuō)法,叫作知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)除了來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐外,很大的一部分,來(lái)自于閱讀,尤其對(duì)于涉世未深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不豐富的年輕人,閱讀是涉及知識(shí)養(yǎng)料的最好方式。

  書(shū)中自有顏如玉。無(wú)所事事宅在家的日子里,擠擠攘攘公交車(chē)上,在無(wú)數(shù)個(gè)不想睡覺(jué)夜深人靜的時(shí)間里,我總是想為自己找到一個(gè)可以宣泄和逃離的出口,這時(shí)讀書(shū)便成為了最大的慰藉。每當(dāng)這種時(shí)候,自己便有機(jī)會(huì)置身于平行宇宙,感受到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界和快意人生。這時(shí)的我,可以從三島由紀(jì)夫的海灣一直漫步到沈從文的湘西村落;也可以從福爾摩斯的貝克街逃離到大偵探波洛的身邊;如果是更加恢弘的場(chǎng)面,則可從魔戒的中土世界瞬間置身權(quán)力的游戲中的維斯特洛大陸。總之,閱讀讓我們的想象力飛馳,在不同的世界游走,開(kāi)闊眼界,是一件非常愉快的事情。

  未必人人都帶著得到財(cái)富這樣功利的目的去閱讀,也未必人人都能從閱讀中感受到樂(lè)趣,但閱讀確確實(shí)實(shí)能帶來(lái)黃金屋或顏如玉這樣那樣的好處。另外,閱讀本身即包含著對(duì)這個(gè)世界一種積極的態(tài)度——閱讀是了解新的信息的過(guò)程。有意愿主動(dòng)去了解新的信息,說(shuō)明你關(guān)系你所生活的地域,國(guó)家,乃至社會(huì)。這是一種很樂(lè)觀的`精神狀態(tài)。 網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)廣泛流傳過(guò)這樣的一句話(huà):“要么旅行,要么讀書(shū),身體和靈魂必須有一個(gè)在路上!贝蟛糠稚碡(fù)工作職責(zé)的人們,做不到進(jìn)行說(shuō)走就走的旅程,但是我們都可以做到“說(shuō)讀就讀”。

  閱讀有深淺之分。淺閱讀是指瀏覽式的、泛泛的閱讀,不用對(duì)所閱讀的內(nèi)容做深入的思考;深閱讀是指進(jìn)入內(nèi)容情境,加進(jìn)許多深刻思考的閱讀。當(dāng)代社會(huì)隨著新的媒體介質(zhì)的發(fā)展,微薄,微信,各家新聞媒體的手機(jī)客戶(hù)終端的普及,現(xiàn)代人總是可以在快節(jié)奏的生活中找到零碎的時(shí)間進(jìn)行閱讀。在我看來(lái)這是目前淺閱的主要表現(xiàn)形式。淺閱讀與新聞報(bào)紙、雜志等形式相關(guān),這些文章短小而簡(jiǎn)明扼要,包含與我們的生活密切相關(guān)的信息與信手拈來(lái)的樂(lè)趣。而小說(shuō)、散文、雜記、詩(shī)歌、戲劇等涉及深閱讀——這種對(duì)于社會(huì)以及自我抽象而深刻剖析的閱讀形式,卻越來(lái)越少見(jiàn)。從數(shù)量上來(lái)看,日常生活中,經(jīng)常進(jìn)行淺閱讀的人數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于深閱讀的。國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)曾在一份報(bào)告中指出:“閱讀能力的高低,直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)!钡墙陙(lái)我國(guó)國(guó)民的閱讀率一再下降。

  全民閱讀,書(shū)伴一生,有關(guān)于淺閱讀,歸功于全民素質(zhì)的漸漸提升與科技進(jìn)步使閱讀媒介終端的便捷和多樣化,全民普及率應(yīng)該挺高的。我認(rèn)為要做到全民閱讀比較困難的,是深閱讀。試問(wèn)一下自己,每天都刷微薄,看網(wǎng)易新聞,但有多長(zhǎng)時(shí)間,沒(méi)有完整讀過(guò)一本書(shū)了呢?忙碌的生活中,我們是否有為自己的精神留有一片棲息之地呢?這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我一直都秉承著“活到老,學(xué)到老”“多讀書(shū),讀好書(shū)”這樣的信條。在作為學(xué)生的十幾年時(shí)光里,書(shū)一直長(zhǎng)伴我們身邊,但這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是不太情愿的事情。待到工作后,便有工作繁忙等諸多借口安心擺脫閱讀與學(xué)習(xí),這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是行不通的。多年的學(xué)習(xí),可以使我們謀得一份與自己能力相匹配的不錯(cuò)工作。而參加工作之后,面對(duì)新的工作環(huán)境,對(duì)自我有著更多的要求。提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力的方式,也離不開(kāi)閱讀。時(shí)代在變化,面對(duì)的挑戰(zhàn)在不停變換,不進(jìn)則退。所以適應(yīng)環(huán)境的最好方式之一就是閱讀。從書(shū)中彌補(bǔ)自己欠缺的地方,從他人的智慧中得到答案——財(cái)富就隱藏在其中,很多有用的知識(shí)源泉會(huì)灌溉我們的精神,使我們的認(rèn)識(shí)煥然一新,境界得以提升,從而使內(nèi)在的知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的生產(chǎn)力。 歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)!弊鳛橐粋(gè)愛(ài)書(shū)者,我愿意一直閱讀,與書(shū)為友,相伴一生。待許多人漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀的好處時(shí),相信會(huì)有更多的人選擇與書(shū)做一輩子的朋友。隨著公民素質(zhì)的不斷提升,相信全民閱讀會(huì)以更廣的范圍,更深的層次體現(xiàn),全體民眾會(huì)展現(xiàn)出來(lái)更加良好的閱讀風(fēng)貌。衷心希望有更多的人發(fā)現(xiàn)閱讀的力量與樂(lè)趣所在!度耖喿x活動(dòng)主題演講稿》

閱讀主題的演講稿4

  大家好,前幾天我在家里翻到了幼兒園時(shí)候讀的一本睡前故事,是注音版的安徒生童話(huà),我是一個(gè)很懷舊又充滿(mǎn)了好奇心的人,于是我翻開(kāi)書(shū)很簡(jiǎn)略的瀏覽了其中兩個(gè)童話(huà):海的女兒和賣(mài)火柴的小女孩。發(fā)現(xiàn)書(shū)頁(yè)上除了五彩的涂鴉,再無(wú)其他。而現(xiàn)在的我對(duì)于這兩個(gè)故事卻有了更深的理解和體會(huì)。

  從幼兒園到如今的將要中考的中學(xué)生,除了每學(xué)期必讀的書(shū)目,無(wú)疑,我也閱讀了許多課外書(shū)。

  這些書(shū)伴我成長(zhǎng)。(總起)

  起初是幽默詼諧的馬小跳和清新唯美的笑貓日記等接地氣的故事,他們恰好在我當(dāng)時(shí)好玩天真的年齡成功的.激發(fā)了我的閱讀興趣。后來(lái),我的書(shū)都是一系列一系列的購(gòu)買(mǎi),整箱整箱到家。但還好,我父母對(duì)此持十萬(wàn)分支持態(tài)度,那時(shí)連陶冶情操,開(kāi)拓視野一類(lèi)的高級(jí)詞匯都沒(méi)什么概念,讀書(shū)只因?yàn)檩p松有趣。(閱讀的起始階段便是從有趣開(kāi)始。)

  后來(lái)升入中年級(jí),喜愛(ài)小動(dòng)物的我讀完了沈石溪的書(shū),他的動(dòng)物短篇小說(shuō)很好地讓我在動(dòng)物世界中看見(jiàn)了人身上同樣的細(xì)膩情感——母愛(ài),友情,人性自私,無(wú)私奉獻(xiàn)……我的思想高度跨上了一個(gè)新的階梯,寫(xiě)作水平跟著提高,語(yǔ)文成績(jī)也有了提升,我了解了閱讀的重要性。

  再之后,在老師的要求下,我讀了第一本曹文軒的青銅葵花,在這一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)之后,便接連讀了山羊不吃天堂草,甜橙樹(shù)。曹文軒筆下田野間的孩子,老人,動(dòng)物,開(kāi)拓了我在鄉(xiāng)野間的視野,我在這些好書(shū)的邀請(qǐng)下,開(kāi)始摘錄好詞句,積累了不少詞匯。

  初一學(xué)業(yè)更加繁忙,我只好忙里偷閑讀丁立梅的散文集,她的散文絕對(duì)是幫助提升作文的利器,而那些溫暖人心的文字,往往還能趕走人的疲倦。

  現(xiàn)在我正嘗試閱讀和理解魯迅先生的文章,讓自己的思維更上一層樓,同時(shí)提升涵養(yǎng)和學(xué)識(shí)。

  不同的書(shū)有不同的價(jià)值和意義,但不同的書(shū)又有相同的價(jià)值和意義。

  那么回到那本安徒生童話(huà),我曾經(jīng)所在意的不過(guò)是小人魚(yú)的魚(yú)尾美麗或小女孩的可憐,但如今再閱讀這兩個(gè)故事,擺在我眼前的,卻是小女孩所處社會(huì)的黑暗,和資本主義赤裸裸的貪婪,還有海的女兒的,喜歡就要努力追求的勇氣和精神。

  這樣的認(rèn)知變化,相信十分明顯了。

  最后留個(gè)問(wèn)題,你認(rèn)為反復(fù)閱讀一本書(shū)重要,還是博覽群書(shū)更重要呢?

閱讀主題的演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  閱讀可以讓我快樂(lè),讓我開(kāi)心,讓我懂得什么才是享受,閱讀還可以讓我忘掉不開(kāi)心的事,也可以讓我忘掉煩惱。只要一有空,我就捧起書(shū),津津有味地看了起來(lái)。

  我記得在一個(gè)星期天的上午,陽(yáng)光明媚,天空中萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)輕輕地吹拂著,讓人感到一陣涼爽。我和媽媽一起在街上散步,不知不覺(jué),我們就走到了新華書(shū)店的大門(mén)口。

  正因?yàn)闀?shū)店就在眼前,所以我便拉著媽媽走進(jìn)了書(shū)店,一進(jìn)書(shū)店大門(mén),我就迫不及待地跑到了書(shū)架前便拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái),就像一只小蟲(chóng)子正在品嘗著自己最?lèi)?ài)的水果一樣,怎樣看都不厭煩。所以家里的'人都稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”?粗粗,時(shí)間便一分一秒地過(guò)去了。突然,有一只大手伸到我的面前,一把拿起書(shū)放到了書(shū)架上。哦!原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屢贿呏钢鴷r(shí)鐘,一邊對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)‘小書(shū)蟲(chóng)’也不看看幾點(diǎn)了,還不趕快回家!”

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),我便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你看看那邊墻上掛著的那句名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。”

  媽媽仔細(xì)地看了看,沉默了一會(huì)兒,邊給我買(mǎi)了幾本課外書(shū)。我看到了,開(kāi)心地一蹦三尺高,喊道:“媽媽萬(wàn)歲!媽媽萬(wàn)歲!”

  ‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,不僅這樣,而且‘書(shū)中自有黃金屋’。所以我愛(ài)閱讀!

閱讀主題的演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我是個(gè)很快樂(lè)的人,為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槟切┥衿娴臅?shū),使我拋卻了煩惱,享受到了很多的快樂(lè)。

  帶給我快樂(lè)的書(shū)就像天上的繁星,可謂不計(jì)其數(shù)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《猴兵傳奇》等等。但是帶給我最多快樂(lè)的是沈石溪的《狼國(guó)女王》。它與其它好多書(shū)不同,從這本書(shū)上我獲得了很多課外的知識(shí),收獲很多精神上的快樂(lè)。

  前段時(shí)間,沈石溪的動(dòng)物書(shū)籍開(kāi)始在班里盛行,我在班里借閱了幾本來(lái)看,很是喜歡。于是回家跟家人若磨硬泡,終于如愿以?xún)敗P∫虖木W(wǎng)上給我發(fā)了全套46本。收到書(shū)那天,我激動(dòng)的心情無(wú)言以表,自己把那些書(shū)搬到了家里。打開(kāi)包裝,我一眼就看上了《狼女王》。它的封皮上畫(huà)了一只威風(fēng)八面的女狼王,我想,它里邊一定會(huì)更有趣吧。

  果然不出我所料,它真的帶給我很多的知識(shí)、驚喜、快樂(lè)。書(shū)中的'情節(jié)緊扣心弦,令我像纏著一根導(dǎo)火線(xiàn)一樣,隨時(shí)都覺(jué)得可能引爆。隨著故事的發(fā)展,我時(shí)而緊張、時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而大笑、時(shí)而悲傷。終于看到了結(jié)尾,讓我松了口氣,開(kāi)心地笑了。另外,書(shū)的后面還有好多讀書(shū)的名人名言,擴(kuò)大了我知識(shí)面,真是一舉兩得呢。

  《看了狼國(guó)女王》之后,在寫(xiě)作文時(shí),我會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用書(shū)中的好詞好句,使我的文章更加生動(dòng)形象。老師表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的,我知道,這是書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。在跑步時(shí),我運(yùn)用了狼王跑步時(shí)的技巧。跑得又快又節(jié)省體力。爸爸表?yè)P(yáng)了我,我樂(lè)呵呵的,我知道,這是書(shū)帶給我的快樂(lè)。

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我喜歡看書(shū),因?yàn)槲覐臅?shū)中收獲了知識(shí)、收獲了快樂(lè)!

閱讀主題的演講稿7

  各位同志們,

  在這個(gè)春暖花開(kāi),生機(jī)盎然的日子里,我們相聚在山廣場(chǎng),隆重舉行以“書(shū)香荊楚,文化”為主題的全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式,這是貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重大舉措,是推進(jìn) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)的有效載體,是推進(jìn)文明城市創(chuàng)建、提升市民文明素質(zhì)、培育社會(huì)文明風(fēng)尚的重要內(nèi)容,同時(shí)也是全縣人民文化生活中的一件大事。在此,我謹(jǐn)代表縣委、縣政府對(duì)“書(shū)香荊楚,文化”全民閱讀活動(dòng)的舉辦表示熱烈的祝賀!

  書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,更是人類(lèi)前行的路標(biāo)和觀察社會(huì)、遠(yuǎn)望未來(lái)的窗口。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會(huì)受用無(wú)窮;一個(gè)城市如果形成了讀書(shū)的風(fēng)尚,這個(gè)城市就會(huì)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力;一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望,這個(gè)民族就會(huì)充滿(mǎn)智慧和希望。讀書(shū)決定著一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響著一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。人類(lèi)文明發(fā)展的進(jìn)程表明,任何民族、國(guó)家和社會(huì)的存在與發(fā)展,都離不開(kāi)閱讀的力量與智慧的支撐。當(dāng)前,我縣正處于跨越趕超轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,姜書(shū)記在縣十三次 明確提出了“建設(shè)文化大縣”的奮斗目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),要靠具有科學(xué)發(fā)展理念、科學(xué)執(zhí)政能力的領(lǐng)導(dǎo)班子;要靠富有創(chuàng)新精神、掌

  握先進(jìn)技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)干部和專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍;要靠勤勞智慧、積極實(shí)踐的廣大人民群眾。開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)就是要通過(guò)干部帶頭、全民參與,建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會(huì),凝聚全縣人民的智慧和力量,為建設(shè)文明、和諧提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

  即將開(kāi)展的全民閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng),在此,我衷心希望全民閱讀活動(dòng)各牽頭單位能夠切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái),把握科學(xué)性、廣泛性和創(chuàng)新性,開(kāi)展形式多樣、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、覆蓋社會(huì)各階層的讀書(shū)活動(dòng),使閱讀活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)全民化,讓廣大市民積極主動(dòng)參與;真正實(shí)現(xiàn)常態(tài)化,讓讀書(shū)成為城鄉(xiāng)居民的`自覺(jué)行動(dòng);真正實(shí)現(xiàn)成果化,讓市民素質(zhì)和文明城市在知識(shí)積累中得到升華。

  當(dāng)前,要重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》( 全閱辦[20xx]1號(hào)),落實(shí) 全閱辦[20xx]1號(hào)文件責(zé)任分工,率先垂范,帶頭學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和督促,精心組織、周密安排、扎實(shí)推進(jìn),全面落實(shí)全民閱讀活動(dòng)推薦書(shū)目分配表,使讀書(shū)活動(dòng)積極而富有成效地開(kāi)展。二是要建立長(zhǎng)效機(jī)制。要以《關(guān)于開(kāi)展“書(shū)香荊楚〃文化”全民閱讀活動(dòng)具體安排》( 全閱[20xx]3號(hào))為依據(jù),結(jié)合本單位、本部門(mén)實(shí)際,把全民讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與建設(shè)公共文化服務(wù)體系結(jié)合起來(lái),設(shè)計(jì)

  好、實(shí)施好推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的各項(xiàng)工作,務(wù)求取得實(shí)效。三是要加大宣傳力度。要不斷創(chuàng)新全民閱讀活動(dòng)的方式,充分利用廣播、電視、報(bào)紙,網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種媒體、多種途徑,加大宣傳力度,堅(jiān)持以人為本,充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的閱讀熱情,進(jìn)一步擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的社會(huì)影響,吸引更多群眾參與全民閱讀,為黨的十八大勝利召開(kāi)營(yíng)造良好的社會(huì)文化氛圍。

  同志們,古訓(xùn)有云:“勤儉持家久,詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)”。讓我們以開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)為契機(jī),繼承和發(fā)揚(yáng)崇文重教、詩(shī)書(shū)傳家的優(yōu)良傳統(tǒng),在全縣掀起新一輪讀書(shū)熱潮,營(yíng)造全民讀書(shū)的良好風(fēng)尚,為創(chuàng)建省文明城市,建設(shè)科學(xué)、和諧、精彩的新貢獻(xiàn)更多的聰明才智。

  謝謝大家!

閱讀主題的演講稿8

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!“日出喚醒大地,讀書(shū)喚醒頭腦”“讀一本好書(shū),會(huì)使人一生受用”。因此,我們要:熱愛(ài)讀書(shū)。

  同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。

  志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中領(lǐng)略李白的瀟灑,感受蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,品味冰心的情真意切。

  經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去,而書(shū)籍確實(shí)最忠誠(chéng)的伙伴;時(shí)光不作停留,但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此,讀書(shū)還能使我們和古今中外的大文豪交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),文學(xué)的殿堂任我們漫步,未來(lái)在向我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖!

  有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情足以長(zhǎng)才!蹦鞘且?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!

  所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū)。閱讀憾人心弦的高貴作品,汲取超越性靈的智慧精華,讓我們把目光投向更廣闊的.時(shí)空,讓心靈在書(shū)籍中溝通過(guò)去與未來(lái)。

  同學(xué)們,讓我們都來(lái)與書(shū)為伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的。只要是好書(shū),就一定開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們充滿(mǎn)智慧;只有以書(shū)為伴,我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú),情操才能得以陶冶,生活才會(huì)充滿(mǎn)情趣。

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,以書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我通行。

  謝謝大家!

閱讀主題的演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  “書(shū)”多么熟悉的一個(gè)詞呀!書(shū),就像一位知心的朋友;它就像一塊磁鐵,吸引無(wú)數(shù)的人;書(shū),它就像一盞明亮的燈,照亮我們前進(jìn)的路;書(shū),它就像一位老師,傳授我們知識(shí),教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  每天早晨,第一眼就看見(jiàn)了我那充實(shí)而又飽滿(mǎn)的書(shū)櫥。那里是我快樂(lè)的天堂。有各色各樣,豐富多彩的書(shū)籍。如:《童話(huà)故事》、《寓言故事》、《昆蟲(chóng)記》、《小王子》等。記得有一次,我吃完早飯,我迫不及待地從書(shū)櫥里拿了一本書(shū)——《寶貴的'一分鐘》,坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái),這本書(shū)里面列舉了“激光一分鐘可以走1800公里。最快的計(jì)算機(jī)一分鐘能運(yùn)算90億次!睆臅(shū)里,我懂得了時(shí)間是寶貴的,盡管一分鐘是那么的短暫,卻能做那么多事情,我驚訝得嘴張得大大的。

  以前,我一點(diǎn)都不在乎時(shí)間。媽媽告訴我:“時(shí)間很寶貴,它就像小馬車(chē),噠噠噠向前跑,你要學(xué)會(huì)抓住時(shí)間,珍惜時(shí)間,不然會(huì)后悔不及!笨晌覅s說(shuō):“短短一分鐘,一晃眼就過(guò)去了,做不了什么事,有什么寶貴的呢?”那時(shí),我正在寫(xiě)作業(yè),而且還邊看電視,邊吃著餅干。小伙伴來(lái)找我玩,我把作業(yè)拋在腦后,根本不想寫(xiě),一轉(zhuǎn)眼就跑得不見(jiàn)蹤影了。早上,老師檢查作業(yè)時(shí),我挨了一頓罵,F(xiàn)在,我意識(shí)到了時(shí)間的寶貴,改正了錯(cuò)誤。以后,我做什么事都會(huì)合理地安排時(shí)間,不讓一分鐘從我身邊悄悄地溜走。

  “時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意去擠,總還是有的!边@是魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。所以,我們要用一生的時(shí)間,去和書(shū)交個(gè)朋友,與書(shū)為伴,以書(shū)為樂(lè),和書(shū)一起成長(zhǎng)。讀書(shū)讓我們快樂(lè),讓我們開(kāi)心,讓我們成長(zhǎng),讓我們成才!俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

  “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,莎士比亞的這句話(huà)使我銘記在心,朋友,為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),為了我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)一起讀書(shū)吧!讓我們?cè)跁?shū)香中一起快樂(lè)地成長(zhǎng)!

閱讀主題的演講稿10

老師,同學(xué)們:

  大家好!這次我演講的主題是“閱讀伴我成長(zhǎng)”。首先,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你以為閱讀的意義或作用是什么?

  那么我有個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,相信也有同學(xué)聽(tīng)過(guò),就是在夕陽(yáng)渲染,孤雁齊飛之時(shí),能夠感嘆一句:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!倍皇且痪洌骸拔胰,怎么那么多鳥(niǎo)!币簿褪钦f(shuō),書(shū)籍和閱讀是文明的主要載體,是傳承和發(fā)揚(yáng)歷史文明必不可少的一部分。(開(kāi)頭幽默風(fēng)趣,能激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。)

  有些作品,初讀不懂,再讀卻熱淚盈眶,值得閱讀的書(shū)能陪伴我們成長(zhǎng),也能經(jīng)受時(shí)光的打磨。

  我覺(jué)得大家也可能和我一樣,小時(shí)候都愛(ài)看圖畫(huà)書(shū),如果沒(méi)有圖片便感到無(wú)趣。但現(xiàn)在便能沉浸在文字中,體會(huì)文字的美妙。(開(kāi)頭部分到此處才結(jié)束,篇幅相對(duì)于后面的主體內(nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng)了。或者可以再豐富一下主體內(nèi)容。)

  最近我非常喜歡林清玄的散文集《人生最美是清歡》。一句“在復(fù)雜的世界里,做一個(gè)簡(jiǎn)單的人”特別符合現(xiàn)在的時(shí)代。林清玄如水墨畫(huà)一般的文字,教會(huì)我們以清靜心看世界,以歡喜心過(guò)生活。不浮不躁,不慌不忙,淡定從容地過(guò)好這一生。(收獲,成長(zhǎng)。)

  我最喜歡其中的一篇是《寫(xiě)在水上的字》,不知道有沒(méi)有同學(xué)看過(guò)這篇文章?它的第一段就說(shuō)“生命的歷程就像寫(xiě)在水上的字”,因此任何人都不能永恒地存在,在水上生活就該順著水自然地流下去。(此處可以再添些讀懂這些后心靈或生活的變化,以更好地體現(xiàn)成長(zhǎng)。)

  然后我最近也有在讀季羨林先生的《天真生活》!俺墒觳皇菫榱俗呦驈(fù)雜,而是為了抵達(dá)天真!蔽腋械竭@兩本其實(shí)都有種“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的意味。希望大家也能去欣賞這兩部作品,我認(rèn)為一定會(huì)給你們不一樣的人生觀。(推薦給讀者的前提是先寫(xiě)這本書(shū)對(duì)自己產(chǎn)生了較大的'影響,然后再順便推薦。此處僅為推薦,有點(diǎn)游離“我成長(zhǎng)”的主線(xiàn)了。)

  可能這就是書(shū)籍的魅力,它能讓你感受人間最美好的一切,讓你心中敞亮開(kāi)闊,讓你的思想不斷成長(zhǎng)。(再次點(diǎn)明閱讀的魅力,把“你”都改成“我”,才更切合主題。另外,最好要有呼吁。)

  我的演講完畢,謝謝大家聆聽(tīng)!

閱讀主題的演講稿11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  閱讀,顧名思義就是看書(shū)。看書(shū),讓我癡迷,我說(shuō):“看書(shū)真好,能增長(zhǎng)知識(shí),讓心靈舒暢的成長(zhǎng);看書(shū)能讓我的魂魄更加強(qiáng)壯,讓全身充滿(mǎn)力量!倍行┤藚s對(duì)看書(shū)生厭,說(shuō):“看書(shū)有什么用,不當(dāng)吃不當(dāng)喝!边@就是愚蠢!皶(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!彼麄儜(yīng)該多看點(diǎn)書(shū),該醫(yī)醫(yī)愚了。

  成長(zhǎng),并不是一味地身體健康長(zhǎng)高,成為大人。更重要的是心靈的成長(zhǎng)。如果你不看書(shū),那就有可能你人長(zhǎng)大了,但心靈還留在小時(shí)候,只知道吃喝玩樂(lè),這怎么行?我們應(yīng)該在長(zhǎng)大的同時(shí),心靈也要跟著成長(zhǎng),看書(shū)就是一劑很好的良方。就比如我這么大了已經(jīng)上五年學(xué)了,但是我卻不敢走夜路,走夜路的時(shí)候不敢回頭,生怕一回頭,一只鬼蹦出來(lái)。但我看完了沈石溪伯伯寫(xiě)的《紅飄帶獅王》后,我想一只獅子千難萬(wàn)險(xiǎn)都走過(guò)來(lái)了,還經(jīng)常冒著被獅群吃掉,被獵人打死的重重危險(xiǎn),最終卻當(dāng)上了一個(gè)草原上最大獅群的王。而我,就一條小小的夜路都能把我嚇成這樣,真是慚愧呀!從看完那本書(shū)起,我每走夜路就不再讓媽媽陪伴了,而是自己邊唱歌壯膽邊小心的走。不久后,我便征服了我家門(mén)前那條以前自認(rèn)為很陰森的小路。我知道以后還有許多路等著我去征服,我要多看書(shū)練就一身本領(lǐng)就能克服一切困難,讓我的心靈也隨之成長(zhǎng)。

  閱讀不但讓我戰(zhàn)勝了心理缺陷,同時(shí)也給我的`意志帶來(lái)了力量。

  那是一個(gè)考試的前夕,幾乎每天上課都要做卷子。語(yǔ)文挺好,數(shù)學(xué)差勁,每次都沒(méi)上90分。因?yàn)槌煽?jī)數(shù)學(xué)老師找我談了幾次話(huà),但我仍冥頑不化,成績(jī)依舊不理想,我的意志有些動(dòng)搖了。一天晚上寫(xiě)完作業(yè),很隨意的翻了翻媽媽喜歡看的一本雜志《哲思》。無(wú)意間看到了這樣一篇文章:一個(gè)應(yīng)屆高考生平時(shí)學(xué)習(xí)很好,復(fù)習(xí)得也很充分,但最后還是名落孫山了?伤](méi)有后悔,又刻苦努力的讀完了高四,真是功夫不負(fù)有心人,最終考上了他所向往的北大。

  看完這篇文章我就沉思,一個(gè)高中生沒(méi)有考上大學(xué)都沒(méi)有后退,而是更加努力從頭再來(lái)。而我只因?yàn)閹状螞](méi)有考到90分就意志動(dòng)搖了,真是個(gè)懦夫。于是,我靜下心來(lái)總結(jié)了沒(méi)考好的原因,又復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)概念,就這樣我的成績(jī)慢慢有了好轉(zhuǎn)。

  閱讀促我自省,閱讀使我自信,閱讀讓我看到了光明……同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),愛(ài)上閱讀吧。

閱讀主題的演講稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我熱愛(ài)讀書(shū),書(shū)就像一個(gè)百寶箱,里面有我想要的一切,遇到失敗、挫折,她給我力量;而我猶豫退縮時(shí),她給我勇氣和信心。書(shū)中還有減壓室,升入八年級(jí)后,學(xué)業(yè)緊張得不得了,老師們輪番上陣加班、補(bǔ)課、輔導(dǎo),每個(gè)人都泡在書(shū)山題海里,廢寢忘食地做題、檢測(cè)。每當(dāng)我感到壓力過(guò)大、心情好時(shí),便忙里偷閑閱讀一些《情感讀本》、《心靈雞湯》等,欣賞別人的智慧,聽(tīng)取有用的經(jīng)驗(yàn),使疲憊的身心有所依托,緊張的大腦放松下來(lái)。對(duì)于我這個(gè)饞嘴的'女孩來(lái)說(shuō),書(shū)有時(shí)又好似一塊糖。好書(shū)需要慢慢品味,細(xì)品、慢品、常品,越品越覺(jué)得香甜、醇厚,越品越綿軟悠長(zhǎng)。

  我熱愛(ài)讀書(shū),我不僅愛(ài)看有插圖的文章,也喜歡漫畫(huà)、笑話(huà),因?yàn)槲壹议_(kāi)飯館,所以偶爾還看看菜譜。書(shū)中有小世界,有丑小鴨的蛻變,有七個(gè)小矮人的善良,有孫悟空的勇敢機(jī)智。開(kāi)心不開(kāi)心都找她,體味人間冷暖世故,感受悲歡離合。成功人士的箴言讓我意氣風(fēng)發(fā),失敗之人的勸告讓我引以為戒,如何為人處世、何為立足社會(huì)的規(guī)則,都是“書(shū)”這位無(wú)言的老師告訴我的。這位老師還能帶我領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)光呢,小時(shí)候的我,有一個(gè)夢(mèng)想,希望有一天能走遍全世界,遍觀風(fēng)土人情?上б粋(gè)鄉(xiāng)下孩子,沒(méi)錢(qián)沒(méi)時(shí)間,只能整天做白日夢(mèng)。有了書(shū),我看到了萊茵湖的夢(mèng)幻,欣賞了金字塔的輝煌,認(rèn)識(shí)了新加坡多元交融的文化,驚嘆于美國(guó)奇怪的螃蟹保護(hù)法。足不出戶(hù)就能知天下事,除了親愛(ài)的書(shū),誰(shuí)有如此本事!

  喜歡翻書(shū)的聲音,它比微風(fēng)吹落露珠更輕柔,比春日花香更迷人,我愿今生與書(shū)為伴,綻放靈魂的光芒。與朱自清漫步在清華園看看大學(xué)風(fēng)光吧,與魯迅留連在百草園一起捉鳥(niǎo)吧,與飛奪瀘定橋的勇士們一起高唱?jiǎng)P歌吧,跟隨湯姆索亞去探險(xiǎn)吧,坐上神秘的UFO穿越時(shí)光吧,跟隨列夫托爾斯泰感嘆社會(huì)不公吧,與魯賓遜體驗(yàn)孤島生活吧——漫步在書(shū)的世界里,你看,文字像精靈跳躍在白色的紙上,陽(yáng)光下,坐在秋千上,捧起心愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》,靜靜讀,細(xì)細(xì)品,陽(yáng)光是明亮的,秋千是搖擺的,我是享受的,世間萬(wàn)物都為我一個(gè)人靜了下來(lái)。在書(shū)的世界里,小說(shuō)是樹(shù),高大豐富;詩(shī)歌是小草,惹人愛(ài)戀;我最?lèi)?ài)的散文是鮮花,花香四溢中,我無(wú)法自拔。

閱讀主題的演講稿13

各位評(píng)委各位老師:

  您們好!今天我演講的題目是《以書(shū)為友》說(shuō)起讀書(shū),可以肯定的說(shuō),在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大,在父母的殷殷期望中,在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。

  有人說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)!币灿腥苏f(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!边有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!惫沤裰型,五湖四海,多少賢人志士對(duì)書(shū)的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人,就經(jīng)常挑燈看書(shū)到深夜,那個(gè)專(zhuān)注勁,就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué)。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專(zhuān)家的享利布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn),時(shí)代不斷進(jìn)步,若想跟上時(shí)代,就應(yīng)不斷地讀書(shū)、求知!毕襁@樣的例子舉不勝舉,世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué),在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中,就有這么一條“讀書(shū)求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步。”由此不難看出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。

  作為一名人民教師,更應(yīng)該以書(shū)為友。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū),——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取于此!

  我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中,那位成功的歷史教師的話(huà):“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來(lái)說(shuō),對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘!蓖蝗恢g,我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受,而作為新教師的我,上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)許多老師的修改可謂設(shè)計(jì)得匠心獨(dú)具,但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘,讓人感到語(yǔ)言的貧乏,感染力的缺乏。原來(lái),這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的`差別呀。那一刻,我告誡自己:讀書(shū)吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上,又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),豐富自己,啟迪心智呢?“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!苯處煹穆殬I(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū),才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。惟其如此,教師才能以自己的書(shū)卷之氣,去熏陶學(xué)生,使之熱愛(ài)讀書(shū),與書(shū)為伴。請(qǐng)記住蘇霍姆林斯基的名言:“要天天看書(shū),終生以書(shū)籍為友,這是一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的河流。”有思想的教學(xué)何愁不富有新意,在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上又怎么能不快樂(lè)呢?

  我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

閱讀主題的演講稿14

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:我讀書(shū),我快樂(lè)!

  每個(gè)人的童年,大概都是從媽媽的故事開(kāi)始的。我的媽媽很愛(ài)讀書(shū),從小耳濡目染,童年起臥就愛(ài)讀書(shū),書(shū)中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事·書(shū)中的故事伴隨著我的成長(zhǎng),教會(huì)我許多道理。

  每當(dāng)我在學(xué);蛏钪杏羞M(jìn)步時(shí),媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書(shū)。捧著新書(shū),我往往愛(ài)不釋手,廢寢忘食,到了吃飯時(shí)也不舍得放下手。因?yàn)橄矚g書(shū),也因?yàn)榻?jīng)常得到的獎(jiǎng)品也是書(shū),家里的.書(shū)非常多,有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)世界》、《恐龍世界》、《百科知識(shí)》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵(lì)我多讀書(shū),媽媽特意在“博文書(shū)店”辦了一張會(huì)員卡,每次走進(jìn)書(shū)店,我就像遨游在知識(shí)的海洋。太好看了!我拿了這本,又想拿那一本,為了盡快的看下一本,我只能每本書(shū)快速地翻一遍,大致瀏覽一下里面的內(nèi)容。每次到了離開(kāi)的時(shí)候,總要媽媽不停的催促,才戀戀不舍地離去。

  書(shū),讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書(shū),沉浸在精彩的故事情節(jié)里,隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書(shū),讓我懂得進(jìn)步,培養(yǎng)了我樂(lè)觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,生活中離開(kāi)了書(shū),人就沒(méi)有了靈魂,生活也將變得乏味、無(wú)趣,失去了人生的坐標(biāo),沒(méi)有努力的方向。

  讓我們暢游在書(shū)的海洋,快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

閱讀主題的演講稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。曾經(jīng)有一股清香,流淌在我記憶的腦海里;曾經(jīng)有一些幻夢(mèng),氤氳在我成長(zhǎng)的歲月里。香是油墨的香,那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)幻。

  踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里,我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才,透過(guò)陣陣書(shū)香,我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》,那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法,幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題,是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處,學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。在陣陣書(shū)香里,我捧起了《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》這本書(shū),再細(xì)細(xì)品味中,我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引,是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù),從中也讓自己明確了教學(xué)方向。沉醉在書(shū)香里,我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機(jī)智,欣賞到了教育家們獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。

  而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì)了反思自己,反思自己在教學(xué)中的有效性,讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天的課上的有新氣象嗎?今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲?今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式,與學(xué)生交往是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的新變化………正是這陣陣書(shū)香,我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)與交流,享受著名家零距離的指點(diǎn),先進(jìn)的理念升華了我的思想,在活生生的教學(xué)案例中,為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén),也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。是這份清香讓我的`激情與思想同行,讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo),更讓我品味了豐富的精神食糧,也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花,而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路進(jìn)步很快,在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí),自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅,所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中,受到了博友的好評(píng)。

  親愛(ài)的老師們,讓我們遨游在書(shū)香中,讓書(shū)香沐浴你、我,讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(zhǎng)。

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