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家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-31 09:45:13 發(fā)言稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿(精選23篇)

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿(精選23篇)

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇1

各位家長(zhǎng):

  你們好!我是孩子們的英語(yǔ)老師孟老師,很榮幸能通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)與您一起交流我們的英語(yǔ)教學(xué),看著在坐的家長(zhǎng)朋友,絕大部分家長(zhǎng),我們還是第一次正式碰面,在此,真誠(chéng)地向家長(zhǎng)朋友們說(shuō)聲謝謝,感謝您對(duì)我們這一門學(xué)科的支持與配合,借次機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

  一、班級(jí)整體情況

  在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大),在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)的成績(jī),本次考試共有50人參加,總分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人,80-90分以上12人、70-7911人,60-69分4人,12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書,動(dòng)作偏慢,家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績(jī),口語(yǔ)交流,還是書寫。就不如其他學(xué)生。

  二、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)

  本學(xué)期我們用的是陜旅版英語(yǔ)教材的三年級(jí)起點(diǎn),在學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。因此,英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng),成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣,小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好,興趣也就減弱了,畢竟學(xué)習(xí)的過(guò)程是從易到難的。低段簡(jiǎn)單的沒(méi)學(xué)會(huì),到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的,每單元有part A B C三部分內(nèi)容,每部分有三中課型;單詞教學(xué),對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分,也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

  三、如何在家監(jiān)督孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

  1.關(guān)注家庭作業(yè)

  每周有四節(jié)英語(yǔ)課,這四天里我都會(huì)布置家庭作業(yè),并且我對(duì)家庭作業(yè)有具體的要求:若當(dāng)天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對(duì)話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點(diǎn)句,對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是:聽(tīng)錄音,若預(yù)習(xí)單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,我沒(méi)有規(guī)定抄寫幾遍,目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課,要求翻譯漢語(yǔ)的意思。第二天由四人小組長(zhǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來(lái)學(xué)校補(bǔ)的。所以,從今天以后,家長(zhǎng)可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,當(dāng)然這之前也有做得很好的家長(zhǎng),不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而且可以在微信群里詢問(wèn)作業(yè)或者當(dāng)面咨詢老師。

  2.關(guān)注單元測(cè)試看孩子的試卷,不光看分?jǐn)?shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,是因?yàn)榇中模是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵(lì)和鞭策孩子,讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,每次測(cè)試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),有,優(yōu)秀獎(jiǎng),進(jìn)步獎(jiǎng),鼓勵(lì)獎(jiǎng)。當(dāng)然我們獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品是從成績(jī)不好的學(xué)生奶得到的,我這樣做并不是為了其他的什么,知識(shí)想通過(guò)這個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰讓好的更好,讓不好的變好,希望家長(zhǎng)能理解和支持。

  四、幾點(diǎn)希望

  1.家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,要把語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)放在同等位置。經(jīng)?梢月(tīng)到家長(zhǎng)的議論,小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系,初中會(huì)重學(xué)的,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開(kāi)始,孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作,因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,再也不要和你那時(shí)自己的.學(xué)習(xí)比較。希望家長(zhǎng)再家多費(fèi)點(diǎn)心,多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

  2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),別過(guò)早的放棄孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),要意識(shí)到小學(xué)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,更多的是要讓孩子有學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力,多鼓勵(lì),不要一味的責(zé)罵,多和孩子交流,溝通。

  3.讓我們常聯(lián)系,我也是第一次擔(dān)任任六年級(jí)的英語(yǔ)課,平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題我可以多給一些關(guān)注(在學(xué)校)但是在家的時(shí)候希望有什么問(wèn)題希望你們能及時(shí)跟我聯(lián)系(我的電話號(hào)碼是微信479543816)我會(huì)盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語(yǔ)學(xué)科上取得好成績(jī),養(yǎng)成好習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  我就聊這么多,有不當(dāng)之處,望家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。謝謝大家。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇2

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我們其實(shí)已經(jīng)有過(guò)溝通了,我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過(guò)一封家長(zhǎng)信,非常感謝大家對(duì)我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見(jiàn)和建議下面我將簡(jiǎn)單總結(jié)一下前一段時(shí)間的工作,并和您共同探討我們下一步的努力方向。

  我們這學(xué)期的教學(xué)目的是:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

  2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  本學(xué)期的具體要求是:

  學(xué)習(xí)1——12單元,每一個(gè)單元分為A、B、C、D、E、F五個(gè)部分,其中A、B、C三部分要求聽(tīng)得懂,會(huì)讀,會(huì)背、會(huì)說(shuō);D、E、F部分不做要求,主要目的是聽(tīng)錄音跟讀跟唱,培養(yǎng)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣。

  我平時(shí)在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動(dòng);組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要是認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣,不光要聽(tīng)老師講,也要聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。在家還要養(yǎng)成自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。

  3、積極發(fā)言。很多家長(zhǎng)在給我的.回執(zhí)中提到,希望老師給孩子更多的發(fā)言機(jī)會(huì),或者說(shuō)自己的孩子比較內(nèi)向,希望老師多提問(wèn)。我也充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),如果一個(gè)三年級(jí)的孩子上課不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),那他在以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的日子里該怎么辦?所以孩子有什么不良的情況,我都會(huì)與您及時(shí)聯(lián)系。

  我希望您在家里幫助我做的事情:

  1、在家為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,我們都知道學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時(shí)間以及接觸英語(yǔ)的頻率是有很大關(guān)系的,只依靠課堂教學(xué)時(shí)間,很難將英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí),所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。

  2、督促孩子聽(tīng)錄音。您應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀,最好是聽(tīng)一句,跟讀一句,這樣可以提高聽(tīng)讀的準(zhǔn)確性,如果您有時(shí)間的話,陪孩子一起聽(tīng),一起讀的效果會(huì)更好。

  3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,家長(zhǎng)一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,每次都要加以肯定,給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,當(dāng)自己的孩子說(shuō)英語(yǔ)時(shí),先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范,只要他敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),這就是進(jìn)步和成功。我舉個(gè)例子,比如說(shuō),今天英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)了五個(gè)單詞,孩子回到家,您可能就想檢查孩子學(xué)會(huì)了沒(méi)有,這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)三種情況:

 。1)孩子五個(gè)詞都會(huì)讀,皆大歡喜。

  (2)孩子只會(huì)讀二個(gè)詞,這時(shí)您不要說(shuō),“你怎么還有三個(gè)詞不會(huì)讀,”而要說(shuō):“你看這兩個(gè)都回讀了,別的詞你去聽(tīng)聽(tīng)錄音也一定能會(huì)讀的。”

 。3)孩子一個(gè)詞都不會(huì)讀,這并不說(shuō)明孩子上課沒(méi)學(xué)會(huì),這時(shí)你可以對(duì)孩子說(shuō):“爸爸媽媽知道你上課認(rèn)真聽(tīng)講了,只是學(xué)過(guò)的東西要是不及時(shí)復(fù)習(xí)就忘記了,你現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)錄音,好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧!”另外,語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的,您千萬(wàn)不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論,尤其是不要當(dāng)著孩子的面說(shuō):“你看人家誰(shuí)誰(shuí)學(xué)得多快,再看看你!”

  4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候,家長(zhǎng)要有耐心,切忌急躁,要了解孩子問(wèn)題存在的原因,幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

  我就說(shuō)這么多,謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇3

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。

  今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  在小學(xué)階段,英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象能力和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生了解世界和中國(guó)文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、二年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐課主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)關(guān)鍵,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,我有以下幾點(diǎn)建議:

  一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵(lì)孩子大聲讀出來(lái),有條件的家長(zhǎng)也可和孩子一起聽(tīng)錄音、跟讀,相互做問(wèn)答練習(xí),還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事,以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習(xí)慣。二年級(jí)的大部分小朋友是沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的,回家更不會(huì)主動(dòng)拿出英語(yǔ)書大聲朗讀的,針對(duì)這一點(diǎn)我建議如果家長(zhǎng)有空,晚上回家可以問(wèn)問(wèn)孩子英語(yǔ)課上學(xué)了什么東西,能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)?或者也可以要孩子模仿老師來(lái)讀,有些小朋友很具有模仿力,讀的都非常好的。

  三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語(yǔ)說(shuō)的習(xí)慣。說(shuō)是孩子掌握英語(yǔ)多少的一個(gè)重要表現(xiàn),也是孩子學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語(yǔ)說(shuō),比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊,像“再見(jiàn)、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短句,家長(zhǎng)可以不時(shí)的問(wèn)問(wèn)小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  四、培養(yǎng)孩子重視英語(yǔ)。監(jiān)督孩子帶好英語(yǔ)教材和必需用品,從家長(zhǎng)的角度重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,回家后對(duì)當(dāng)天所教學(xué)內(nèi)容也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固;其次在家里多讓孩子聽(tīng)錄音,看英語(yǔ)光盤等,注意光盤磁帶必須是正版的,給孩子營(yíng)造一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,如能每天堅(jiān)持最好;再次,讓孩子在家里大聲朗讀英語(yǔ),特別是跟著光盤磁帶模仿正確的.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

  五、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,誰(shuí)堅(jiān)持得好,誰(shuí)的英語(yǔ)就棒!特別是到了高年級(jí),隨著英語(yǔ)難度的增加,孩子的畏難情緒越濃,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就會(huì)降低,因此,在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)和教師都要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)持久的內(nèi)在的興趣。

  花園里的每朵花都是漂亮美麗的,相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花,我們要用寬容和鼓勵(lì)的眼光看待每一位孩子。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇4

尊敬的家長(zhǎng):

  自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的,當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,和大家有過(guò)一定的互動(dòng),因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

  目前,我校六年級(jí)有五個(gè)班,共有近200名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,可以說(shuō),六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,干勁十足,同時(shí)又有著良好的'師德修養(yǎng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

  小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,已成為一門主科,從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,所以,英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,對(duì)英語(yǔ)猶未重視,我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是:

  1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。

  2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。

  3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè),以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。

  我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有:

  1、 每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。

  2、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

  3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

  4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

  5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。

  6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長(zhǎng)簽字。

  7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,提高自己的閱讀理解能力。

  8、找一些作文范文來(lái)讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。

  如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

  有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇5

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面,大家比較了解。這學(xué)期我們英語(yǔ)書采用了新教材,可以說(shuō)初期的過(guò)度還是很順利的。一方面孩子比較配合我的工作,另一方面我自認(rèn)為我對(duì)這班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來(lái)晚走,一心撲在英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的作業(yè)本,練習(xí)冊(cè),試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。特別是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生,我付出了更多多,但是結(jié)果卻還不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  好的聽(tīng)課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力,跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時(shí)間,還有一小部分是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中注意力的,手在下面動(dòng)不停,老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽(tīng)怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢?

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子,要說(shuō)英語(yǔ),學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說(shuō)害怕錯(cuò)。我都是跟他們說(shuō):“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正。”作為家長(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認(rèn)真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的'時(shí)候,所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō),作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙,但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的,有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成功的。

  這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是書上的六個(gè)學(xué)習(xí)單元,有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,一學(xué)期掌握八個(gè)單元的單詞,句子和課文其實(shí)并不多,只要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了這八個(gè)單元,本學(xué)期的英語(yǔ)就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了。教科書為我們提供了最好的教與學(xué)的資源,其他的輔導(dǎo)資料都是次要的。以書為本,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好書上的知識(shí),每個(gè)單元和每個(gè)部分才是最重要的。當(dāng)然在學(xué)有余力的情況下我還是主張孩子多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),這樣對(duì)于孩子眼界的開(kāi)闊以及他以后的升學(xué)都會(huì)有幫助的。

  這學(xué)期,我希望我們老師和家長(zhǎng)能相互配合、共同努力。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他的英語(yǔ)成績(jī)。

  我希望家長(zhǎng)做到的是,每天根據(jù)孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,完成的質(zhì)量如何。在這里我想說(shuō)的是四年級(jí)朱源昊的家長(zhǎng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字,這點(diǎn)很讓我感動(dòng),至少他們是在關(guān)心孩子,是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多,一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成,有的孩子還是不能完成。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,就是要讀,背,練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床,讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),效果會(huì)很好的。不要想孩子起不來(lái),孩子太辛苦了。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事,F(xiàn)在不辛苦,以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。

  作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,以校信通為主,大家也知道我的電話,家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系!我會(huì)把出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)用校信通告知您!在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,說(shuō)到簽字,說(shuō)實(shí)在話,我不想看到有些家長(zhǎng)只簽個(gè)名字拉倒、完事,你可以寫幾句話,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。

  我教四、六年級(jí)英語(yǔ),又擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處工作,工作量相對(duì)較大,工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足,希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好,十分高興和您見(jiàn)面。我對(duì)您的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎。

  首先,我要介紹的是攀登英語(yǔ)二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。

  本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語(yǔ)二級(jí)A。二級(jí)A的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(yǔ)(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants)、攀登閱讀(Pandeng Reading),三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

 。ㄒ唬┤粘S⒄Z(yǔ):與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話,每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能運(yùn)用。

 。ǘ└枨{:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求學(xué)生快樂(lè)地模仿跟唱。

 。ㄈ┡实情喿x:攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)認(rèn)讀能力而設(shè)計(jì),共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語(yǔ)。它們由學(xué)生在一年級(jí)學(xué)過(guò)的部分內(nèi)容改編而成,內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強(qiáng),利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

  (四)晨間故事:包括8個(gè)情景劇,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 。ㄎ澹┧肮适拢哼@些英語(yǔ)故事不做特別要求,孩子只需感受就行,不會(huì)跟讀沒(méi)有關(guān)系。

  攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料豐富,包括一張家庭學(xué)習(xí)DVD光碟、一本《攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設(shè)計(jì)為孩子們創(chuàng)造了豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,重復(fù)率高。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

  攀登英語(yǔ)二級(jí)A的總體目標(biāo)是:保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心,使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  接下來(lái),簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法

  對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng),打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學(xué)會(huì),所以,在這段時(shí)間,我們主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)唱。把英語(yǔ)單詞和句型,以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)感興趣,為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎(chǔ)。

  由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)。這學(xué)期,我對(duì)他們的要求也提高了很多,在課堂上,我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí),去運(yùn)用。培養(yǎng)小老師和小組長(zhǎng)成了這學(xué)期的重中之重,目的是讓每個(gè)孩子都愛(ài)上英語(yǔ)課都能大膽自信地表達(dá)。培養(yǎng)的'小老師和小組長(zhǎng)都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子。

  最后講講我們班孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和解決問(wèn)題的辦法。

  課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言,上臺(tái)展示自我。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子。而天生的膽小和不自信又是極少的,再加之小朋友的表現(xiàn)欲是很強(qiáng)的,并且攀登英語(yǔ)課堂上老師都盡量鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。所以我觀察小朋友在課堂上的表現(xiàn)和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關(guān)聯(lián)。希望家長(zhǎng)們?cè)倜σ惨槌鰰r(shí)間給孩子們放碟聽(tīng)英語(yǔ)。二年級(jí)的難度比一年級(jí)大了很多,光靠課堂上的一些時(shí)間是完全不夠的。

  為了在后半學(xué)期有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)效果,我提出以下幾點(diǎn)建議:

  1.建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習(xí) 記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”,做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),養(yǎng)成還在在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣;

  2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語(yǔ)和唱英語(yǔ)歌謠;在讀攀登閱讀的內(nèi)容時(shí),能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀。不要吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們都要鼓勵(lì)他們。

  3.加強(qiáng)家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責(zé)任。作為家長(zhǎng),您只有一個(gè)兩個(gè)孩子,我們老師要面對(duì)的是一群孩子。在工作中很難做到面面俱到,所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通,以便更好地培養(yǎng)您的孩子。

  教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

  謝謝大家。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇7

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!很高興能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能夠和各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,我是三年級(jí)4班的英語(yǔ)老師Jessie,在這個(gè)溫馨的時(shí)刻,我想表達(dá)兩個(gè)感謝:首先,感謝您能夠百忙之中抽出時(shí)間來(lái)光臨學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明您對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視,想了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,有了您的關(guān)注,孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能夠更上一層樓;其次,感謝您能夠平時(shí)抽出時(shí)間來(lái)督促孩子的英語(yǔ)作業(yè)完成,和讀英語(yǔ)的情況,同時(shí)能夠給孩子簽字,你們給孩子做出了很好的榜樣,要知道"父母是孩子最好的老師",有了你們這樣好的榜樣,也將是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。下面我把本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容給給位家長(zhǎng)做一簡(jiǎn)單介紹:

  1、26個(gè)字母大小寫,會(huì)說(shuō)會(huì)寫,并且會(huì)按正確的順序書寫書寫英文字母;在小學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫,這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫很重要。

  2、課本后的單詞表,每一個(gè)單詞都很重要,特別是黑體單次。這些單詞要求孩子們能夠聽(tīng)說(shuō)讀,并且能夠和正確的圖片匹配。

  3、課文中的對(duì)話,日常交際用語(yǔ)。要求孩子們能夠熟讀,流暢的讀出來(lái),說(shuō)出來(lái),程度好的孩子可以嘗試背誦;

  4、聽(tīng)力訓(xùn)練:在三年級(jí)試卷中聽(tīng)力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該都有一起作業(yè)的賬號(hào),我平時(shí)會(huì)在上面布置一些聽(tīng)力作業(yè),希望您能夠督促孩子一起完成;英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語(yǔ)言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,下面我來(lái)講講家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子。

  1.讓孩子多聽(tīng)錄音

  在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此作為家長(zhǎng),要保證孩子每天放學(xué)后的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間,您可以再網(wǎng)絡(luò)上下載英語(yǔ)電子課本,作為孩子平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練的材料,也可以多下載一些英文歌曲,或者英語(yǔ)動(dòng)畫片,來(lái)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力。當(dāng)然,您也可以再一起作業(yè)上完成聽(tīng)力訓(xùn)練,總之要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆、?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō),盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

  2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

  作為家長(zhǎng),要盡量鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于提升孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成

  三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫,寫得不規(guī)范的,家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,過(guò)關(guān)了才給他們簽字。請(qǐng)你們務(wù)必不要檢查家庭作業(yè)的時(shí)候,只是停留在問(wèn)一句:"英語(yǔ)作業(yè)寫完了嗎?"而希望你們能夠付諸于行動(dòng)。

  學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的'進(jìn)步,口語(yǔ)能力的提高,離不開(kāi)學(xué)生自己的努力,更離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的支持與配合,您的一個(gè)會(huì)意的微笑,一個(gè)善意的建議,一句真心的鼓勵(lì),都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z(yǔ)能夠取得更長(zhǎng)足的進(jìn)步,一起加油!再次感謝您的聆聽(tīng),謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇8

尊敬的家長(zhǎng):

  很高興見(jiàn)到大家。對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。

  從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看,我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此,我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這幾周的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”,還有拖欠作業(yè)的情況。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語(yǔ)的時(shí)候用手指單詞和句子,有利于對(duì)單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣,眼睛盯著天花板,盯著窗戶讀的都有,甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”,我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒(méi)有了。

  3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。

  4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來(lái),根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題,但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。

  針對(duì)以上問(wèn)題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。

  1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10――15分鐘,這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

  2、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫,并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的'作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn),六年級(jí)的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!

  4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

  總之,我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。

  最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(zhǎng)開(kāi)心!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓唐,學(xué)生都稱我為Miss Tang。

  首先介紹一下教材,三年級(jí)英語(yǔ),是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的,而不是到了初中還會(huì)重新習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差,F(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的`,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開(kāi)差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難,用他們自己的話說(shuō):“老師上課,我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  為了幫助孩子能從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ),要做到以下幾點(diǎn):

 。1) 首先要加強(qiáng)口語(yǔ)能力,多說(shuō),然后才是寫作能力,每天讓孩子堅(jiān)持讀15分鐘,為了達(dá)到目的,希望家長(zhǎng)監(jiān)督。

  (2) 讓還在大聲說(shuō)英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,家長(zhǎng)都要讓孩子大聲朗讀,對(duì)話以及問(wèn)答。還請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督,讓孩子在家里能按時(shí)完成英語(yǔ)作業(yè),該寫的寫,該記得記,及時(shí)鞏固養(yǎng)成良好習(xí)慣。

 。3) 要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。我建議各位家長(zhǎng),要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著書讀。只有看得多了,就會(huì)認(rèn)識(shí)了。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!說(shuō)了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ) 。 最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!很高興能與各位家長(zhǎng)在這里一起談?wù)摵⒆拥挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)情況。我也很珍惜這次難得的機(jī)會(huì),因?yàn)槠綍r(shí)大家都很忙,的確難得見(jiàn)一次。今年我?guī)齻(gè)班的英語(yǔ)課,四(5),六(1),六(2)。

  可能很多家長(zhǎng)都有這樣的疑惑,年級(jí)越高,孩子的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)越低。這是個(gè)普遍的現(xiàn)象,低年級(jí)孩子能夠背誦課文并默寫出單詞句型,就能考高分,而高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,知識(shí)難度增加,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。

  全國(guó)優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)老師總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)里有一條是這樣說(shuō)著,“影響學(xué)生成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。如果家庭教育出了問(wèn)題,孩子在學(xué)校就可能過(guò)的比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問(wèn)題兒童”。家長(zhǎng)在孩子身上付出了多少,就會(huì)有多少回報(bào)。所以,我建議:各位家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多了解和關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

  那么,怎樣才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我建議從以下幾方面幫助孩子:

  1、看孩子的抄題本,了解當(dāng)天的作業(yè)是什么。(一周四節(jié)英語(yǔ)課)。

  2、多聽(tīng)錄音,多跟讀磁帶。幾乎每次大型的考試都帶有聽(tīng)力題。但每次聽(tīng)力是學(xué)生的'一個(gè)薄弱點(diǎn)。多聽(tīng)的好處:一是能夠給孩子教讀單詞的發(fā)音,二是糾正孩子的發(fā)音,三是能幫助孩子記憶背誦課文。對(duì)家長(zhǎng)要求:督促孩子每天所學(xué)課文最少聽(tīng)三遍以上,家長(zhǎng)一定要檢查落實(shí)這項(xiàng)工作,別的孩子都做了,你的孩子沒(méi)做,這就形成了差距。

  3、口頭背誦作業(yè)。這是經(jīng)常布置的,也是比較重要的一項(xiàng)作業(yè)。需要背誦的課文,家長(zhǎng)一定要檢查孩子的背誦,并簽字,看他背得熟不熟。

  4、檢查作業(yè)本上作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字,而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量?赡懿糠旨议L(zhǎng)認(rèn)為自己看不懂英語(yǔ),沒(méi)關(guān)系,你可以從他的作業(yè)的書寫看出他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,他是否認(rèn)真做了,家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。

  5、檢查聽(tīng)寫。一單元學(xué)完,我們要進(jìn)行一次單元大聽(tīng)寫,平時(shí)單詞小聽(tīng)寫,由家長(zhǎng)組織在家里聽(tīng)寫。對(duì)家長(zhǎng)要求:檢查聽(tīng)寫是很順利,還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。一定要熟練才行,熟能生巧,如果勉強(qiáng)過(guò)關(guān),要及時(shí)復(fù)習(xí),否則,記憶效果還是很差。聽(tīng)寫單詞,詞組不是寫完就算,一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍,把錯(cuò)的改正再背熟,才能起到聽(tīng)寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。

  6、及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句子,以及課文。單詞就復(fù)習(xí)單詞表,(書頁(yè)碼),句子(書頁(yè)碼),課文就復(fù)習(xí)讀背所要求背誦的課文。

  7、配合孩子學(xué)習(xí)的方法,向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教爸爸媽媽學(xué)英語(yǔ),會(huì)使孩子們很高興,很自豪的向爸爸媽媽講述所學(xué)內(nèi)容,起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。另外,孩子沒(méi)記下或者沒(méi)考好,必要的批評(píng)是應(yīng)該的,但一味的責(zé)怪甚至打罵是不起作用的。

  8、適當(dāng)給孩子一些壓力。

  家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。熟能生巧,尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)效果是很明顯的。  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助,并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī)。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇11

尊敬的家長(zhǎng):

  大家晚上好。這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任我們班的英語(yǔ)老師。其實(shí),學(xué)習(xí)英語(yǔ)不外乎4個(gè)字“聽(tīng)說(shuō)讀寫”,如果要再加一個(gè)字,就是“背”。那么接下來(lái)我將從這幾方面,以及需要家長(zhǎng)們配合的地方談一談。

  一、督促孩子多聽(tīng),多說(shuō)

  小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是以聽(tīng)說(shuō)為主,然后是讀寫。只有多聽(tīng)錄音,才能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。具有良好的語(yǔ)感,那么無(wú)論是做題還是跟人交流就顯得簡(jiǎn)單、輕松了。在學(xué)校的時(shí)間是比較有限的,在課堂上不可能給學(xué)生太多的時(shí)間聽(tīng)錄音,離開(kāi)學(xué)校,錄音機(jī)就是一位很好的“家庭教師”。無(wú)論有沒(méi)有布置聽(tīng)錄音的作業(yè),每天保證至少20分鐘的時(shí)間去聽(tīng)去說(shuō)。而且要大聲的讀,讀出聲音。

  從每天的過(guò)關(guān)情況來(lái)看,大部分學(xué)生能夠按要求完成口頭作業(yè),過(guò)關(guān)情況良好,但是還有一部分學(xué)生很不自覺(jué)。如果你的小孩不是那么自覺(jué),你一定要在邊上看著他聽(tīng)錄音。希望家長(zhǎng)能抽時(shí)間多陪陪孩子,多督促孩子,最好在孩子聽(tīng)錄音和讀好課外之后,在書上簽名,并寫清“已背誦”“已讀”,或把不會(huì)讀不知道意思的單詞或句子圈一圈,也讓我知道學(xué)生的口頭作業(yè)完成情況。

  二、多督促孩子多讀,多寫,多背

  這里的“讀”,確切來(lái)說(shuō)是能夠背誦。六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不能像三四年級(jí)那樣,只是聽(tīng)、讀,書上許多單詞和句子是需要背誦和默出的。桌上放著4套本子,首先是聽(tīng)寫本,聽(tīng)寫本的情況,就能看出孩子的.背誦情況,背誦單詞和句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的,如果連單詞都不肯背或者背不出,那么首先他的學(xué)習(xí)態(tài)度就有一點(diǎn)問(wèn)題,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)不好英語(yǔ)的。所以請(qǐng)督促孩子多讀多背,直到背出為止,如果記性不好,今天背出明天忘了,那么就要每天復(fù)習(xí),不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。如果你想知道他在學(xué)校聽(tīng)課效率如何,你可以打開(kāi)課堂作業(yè)本,課堂作業(yè)本都是當(dāng)堂講評(píng),然后批改的,如果還是有錯(cuò)的,說(shuō)明他聽(tīng)課效率是蠻低的。抄寫本,我要求寫中文,但是有些小朋友,現(xiàn)在都六年級(jí)了,還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。寫中文的目的就是要讓孩子知道單詞或者句子的中文意思是什么。最后是練習(xí)本,一般都是抄寫所學(xué)的單詞并默一遍,如果孩子是自己默寫的,我要求能夠?qū)懮现形,如果是家長(zhǎng)報(bào)默的,希望寫上“家長(zhǎng)報(bào)默”,并簽字。

  另外,六年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)較多,學(xué)生很容易搞錯(cuò),可以在課外做一些配套練習(xí),自己校隊(duì),有做錯(cuò)的不懂的可以來(lái)問(wèn)我。

  希望以后能夠家校配合,多聯(lián)系,溝通,讓孩子能夠?qū)W得更好。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇12

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!感謝您來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)早在一年前,應(yīng)該就和大家見(jiàn)面了。我再自我介紹一下,我姓蘇,同學(xué)們都叫我Miss 蘇。期中已經(jīng)結(jié)束了,各位家長(zhǎng)不要過(guò)分糾結(jié)在分?jǐn)?shù)的高低。話說(shuō)回來(lái),從這次練習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)掌握的不是很到位,以致于在考試中出現(xiàn)了重大失誤。這個(gè)和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的。在座的各位,都明白英語(yǔ)的重要性和必要性。時(shí)代真的不同了。以前說(shuō)有錢能走遍天下,現(xiàn)在會(huì)說(shuō)英語(yǔ)才能游遍世界!

  首先我想要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我英語(yǔ)教學(xué)的支持和鼓勵(lì)。每次看到家長(zhǎng)的回信或者是在練習(xí)卷上寫的肺腑之言,我都是十分感動(dòng)和欣慰。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“我們英語(yǔ)不會(huì),所以希望老師能夠多費(fèi)心!笨陀^地來(lái)說(shuō),這不能成為一個(gè)借口。在三年級(jí)的時(shí)候,家長(zhǎng)們可以幫助孩子26個(gè)字母的學(xué)習(xí);到了中高段,您可以幫助我在家給ta聽(tīng)寫,您報(bào)中文,ta寫單詞或者句子,然后翻書校對(duì),也是提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓您和您的孩子共同學(xué)習(xí)。我想,這個(gè)過(guò)程是完全能夠由您來(lái)實(shí)現(xiàn)的。成事在人,關(guān)鍵是看您愿意不愿意為了您孩子的未來(lái),犧牲一點(diǎn)自己的時(shí)間。英語(yǔ)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作決不可廢,家長(zhǎng)可以不定時(shí)檢查孩子的作業(yè),要求孩子把作業(yè)拿出來(lái)一門一門功課地檢查,讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的和方法。我們學(xué)習(xí)外語(yǔ),是要多一副眼睛看世界。

  今天我想和大家探討的,除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,更多的還是親子間的互動(dòng),也就是您和您孩子的互動(dòng)。我想問(wèn)您兩個(gè)問(wèn)題:您了解您的孩子嗎?您對(duì)您的孩子期望過(guò)高或者過(guò)低嗎?對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)可能不以為然,ta是我生的,我怎么可能不了解?現(xiàn)在請(qǐng)您仔細(xì)思考,您真的了解ta嗎?也許,答案就沒(méi)有這么肯定了。我有時(shí)候也會(huì)問(wèn)我自己,我了解每個(gè)學(xué)生嗎?很遺憾,我還沒(méi)有做到。我相信“溝通從心開(kāi)始”這句話。那么大家認(rèn)為的溝通是不是就是在飯桌問(wèn):這次語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)考試考幾分?今天布置了什么作業(yè)?廣義上來(lái),這是溝通。但是,您有沒(méi)有真的用心去和您的孩子來(lái)交談,來(lái)發(fā)現(xiàn),來(lái)暢想未來(lái)呢?有時(shí)候,您少出去一次應(yīng)酬,或者在外少忙點(diǎn),多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,甚至于只是在旁邊聽(tīng)ta說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了什么事情,這已經(jīng)很讓ta滿足了。要讓您的孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感,遠(yuǎn)沒(méi)有您相信中那么的簡(jiǎn)單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的。所以,我希望各位家長(zhǎng)真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理,有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。

  第二,您對(duì)您的`孩子是不是期望過(guò)高或者過(guò)低,這個(gè)其實(shí)比較普遍。我沒(méi)有否定您的意思,只是您的孩子其實(shí)還小,他們也許要的不多,只是您的一句贊美,老師的一句肯定罷了。根據(jù)關(guān)于小學(xué)生最希望從家長(zhǎng)得到的東西的調(diào)查發(fā)現(xiàn),排名第一的是“從父母那得到肯定”,最后才是“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”。這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人,不單單是孩子,都需要從自己身上,從別人身上得到成就感和滿足感。現(xiàn)在是您幫您的孩子撐起了這片天,那么能不能也讓他參與進(jìn)來(lái)呢?或者您稍微放一放,讓他去綻放,讓他去追自己的夢(mèng)想?

  我很想對(duì)部分家長(zhǎng)說(shuō),雖然您的孩子考試不太理想,但是分?jǐn)?shù)不是一切。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數(shù)字,而是ta的進(jìn)步。盡管ta成績(jī)不怎么樣,但是ta勤勞、善良、懂禮貌,這難道不比成績(jī)來(lái)的更可貴嗎?有時(shí)候您無(wú)意間說(shuō)的“怎么這點(diǎn)都不會(huì)?笨死了。”對(duì)于一個(gè)幼小的心靈來(lái)說(shuō),是多大的打擊,可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的想象!

  當(dāng)然教育孩子,您比我更有經(jīng)驗(yàn)。我也是希望從各位的身上汲取營(yíng)養(yǎng),豐富我的教學(xué)和教育工作。教育孩子,也許是世界上最復(fù)雜最難的事?赡苷娴囊咸鞎r(shí)地利人和,但是不管怎么樣,我們絕對(duì)不能因?yàn)閭(gè)人的行為或者言語(yǔ)破壞孩子的未來(lái)。我相信每個(gè)孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心。最后,再次感謝您的支持和理解,希望我們能夠通力合作,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓他們?cè)诳鞓?lè)的田野上馳騁!謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。您的到來(lái)是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持,也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,作為七年級(jí)一班的英語(yǔ)老師,我特別希望能都得到大家的支持,希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  今天我的發(fā)言有三個(gè)方面。首先,我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。作為一名家長(zhǎng)我們應(yīng)該知道英語(yǔ)關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)的成績(jī)與繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。因?yàn)槌踔锌几咧,高中考大學(xué),大學(xué)后考研讀博,其中必考的科目便是英語(yǔ),如果要出國(guó)留學(xué),考toefl、考gre、考ielts,這一切都是英語(yǔ)。因此,英語(yǔ)幾乎伴隨每一個(gè)學(xué)生的一生。進(jìn)入初中后,英語(yǔ)的地位發(fā)生了重大的變化,由小學(xué)時(shí)侯的副課變得和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要,在中考和高考中,英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣都是120和150分的總分。對(duì)于孩子來(lái)講,七年級(jí)是一個(gè)很好的重新建立信心,學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì),我們是從最基本的abc開(kāi)始學(xué)的,即使以前沒(méi)有任何基礎(chǔ),從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)也是可以把英語(yǔ)學(xué)好的。很多孩子在小學(xué)都沒(méi)有重視英語(yǔ),家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注,我希望我們家長(zhǎng)在了解了英語(yǔ)的重要性后能和孩子一起重視英語(yǔ)。

  你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

  第二,我想講講英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫這些方面下功夫。

  首先說(shuō)一下聽(tīng),不少學(xué)生都有和書相配套的磁帶,復(fù)讀機(jī),學(xué)習(xí)機(jī),可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的.英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,目的應(yīng)該是兩種,一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化,聽(tīng)錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程,另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

  接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì)覺(jué)得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)派上了用場(chǎng)。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇14

家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!由于時(shí)間有限,所教班級(jí)太多,非常抱歉和遺憾本次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)能給大家面對(duì)面的交流,希望家長(zhǎng)們能理解。下面我將本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。

  光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里,我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這兩個(gè)月來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的默默支持。

  今天我的講話分為以下幾個(gè)部分。

  第一、本學(xué)期一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。

  一年級(jí)英語(yǔ)為我校的校本課程,是以培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)說(shuō)能力為主,但最首要的目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學(xué)英語(yǔ)的興趣;其次是培養(yǎng)孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,即認(rèn)真傾聽(tīng)、樂(lè)于模仿、敢于開(kāi)口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教、與人合作、每日聽(tīng)讀、復(fù)習(xí)等習(xí)慣;再次是初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做簡(jiǎn)單的事,即“能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、唱、演”,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我校一年級(jí)使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》(供一年級(jí)起始用)第一冊(cè)。一年級(jí)上期完成module 1—module 5的教學(xué)。一年級(jí)下期完成module 6—review module的教學(xué)。

  第二、孩子們目前學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

  從這兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛(ài)英語(yǔ),喜歡英語(yǔ)課,喜歡說(shuō)英語(yǔ),喜歡表演英語(yǔ),每次見(jiàn)到我是都會(huì)熱情地用英語(yǔ)給我打招呼,在任何場(chǎng)合碰到我都會(huì)打著手勢(shì)問(wèn)我說(shuō)“how are you !”讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感。但目前階段孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難在于認(rèn)讀,認(rèn)讀重點(diǎn)單詞,認(rèn)讀課文。舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō):第一個(gè)就拿我們一二模塊測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō),本次測(cè)驗(yàn)?zāi)康脑谟跈z查孩子們的認(rèn)讀能力,培養(yǎng)孩子們考試時(shí)仔細(xì)、靜心、傾聽(tīng)的好習(xí)慣。從考試的結(jié)果來(lái)看,有些孩子認(rèn)讀沒(méi)有真正過(guò)關(guān)。再舉數(shù)字學(xué)習(xí)的例子,全班孩子都會(huì)按照數(shù)字順序說(shuō)出英文表達(dá)方式,但如果我們將數(shù)字打亂并且不給漢語(yǔ)意思,部分孩子便不能正確地認(rèn)讀單詞了。針對(duì)認(rèn)讀是孩子目前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題,我建議家長(zhǎng)們可以試著將重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型寫在另外的紙上,或者可以做成單詞卡片的形式,讓孩子經(jīng)常認(rèn)讀。

  第三、為了有助于家長(zhǎng)們更好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),特提以下幾點(diǎn)建議:

  1、光盤、點(diǎn)讀機(jī)、磁帶的正確使用。光盤、點(diǎn)讀機(jī)本來(lái)是非常好的學(xué)習(xí)用具,但部分孩子將光盤、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具,沒(méi)用真正將其利用起來(lái)。光盤、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)和模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞,切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

  2、作業(yè)。一定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢(shì)。正確的讀書姿勢(shì)是手指單詞眼看單詞,不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。

  3、大量的語(yǔ)言輸入。英語(yǔ)非母語(yǔ),它是我們的第二語(yǔ)言。而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的'機(jī)會(huì)太少了,希望家長(zhǎng)們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  可以采取的方式:

  1、多聽(tīng)英語(yǔ)光盤磁帶。

  2、多聽(tīng)英文兒歌。

  3、觀看一些英文版原版電影。

  4、經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)對(duì)話。

  5、經(jīng)常和孩子做英語(yǔ)游戲。

  第四、評(píng)價(jià)手段

  我們的教學(xué)評(píng)價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)積極性為目的,分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。形成性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)孩子們?cè)谄綍r(shí)是否有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、唱歌謠、做游戲等;是否認(rèn)真傾聽(tīng)、樂(lè)于模仿、敢于開(kāi)口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教、與人合作;是否積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流為依據(jù),以老師、同伴、家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要以期末測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià),期末則以口語(yǔ)測(cè)試(包括師生對(duì)話、看圖說(shuō)話、朗讀課文、生生表演說(shuō)唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測(cè)驗(yàn)大致相同)相結(jié)合的方式為主。

  最后我想說(shuō),教育并非僅僅教師與學(xué)生的事,它是教師、學(xué)生、家庭、社會(huì)的共同的責(zé)任,缺少其中任何一樣,教育都無(wú)法順利進(jìn)行。我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子,我的學(xué)生,讓我們攜手共進(jìn)!因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。謝謝您的閱讀。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇15

各位家長(zhǎng):

  晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是我們?nèi)?1)班的英語(yǔ)任課老師,我姓楊。

  今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科,當(dāng)然我們學(xué)校一二年級(jí)也有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開(kāi)始英語(yǔ)就和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的起步階段。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語(yǔ),如:?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱和顏色,并給予回答;數(shù)字1---12;家庭成員,身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  二、如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)

  人們常說(shuō):“贏在起跑線上!痹谄鸩诫A段,如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情,那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的.基礎(chǔ)。具體到教材呢,孩子就要做到每一課的單詞,能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,必須過(guò)關(guān)。課文中的對(duì)話,日常交際用語(yǔ),要求熟練,流暢地背出來(lái),說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快,忘得也快,因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,必須多聽(tīng)多讀多記,才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘。如果是周寄的同學(xué),那么周末回家至少要聽(tīng)讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的,得靠她課后回去慢慢地練。

  三、家長(zhǎng)需要做什么

  三年級(jí)的孩子年齡小,能力有限,自覺(jué)性不強(qiáng),需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。目前看來(lái),每個(gè)孩子的英文底子有很大差別,有的已經(jīng)學(xué)了兩年,有的從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。而每個(gè)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,可是這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還需要他們?cè)谡n后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看,課堂學(xué)習(xí)只占40%,其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說(shuō),孩子在課堂上學(xué)得再好,如果課后回去不練習(xí),復(fù)習(xí),不斷的鞏固,加深記憶,那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作,但課余時(shí)間還需要家長(zhǎng)的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,我這里有幾點(diǎn)建議。

  1、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長(zhǎng)建議,希望家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些與教材配套的聽(tīng)力磁帶或光盤等學(xué)習(xí)資料,就是希望家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件。有的家長(zhǎng)很積極。有好幾個(gè)家長(zhǎng)打電話跟我說(shuō),楊老師,我們家在下面市縣的,孩子以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么辦?我希望我們的家長(zhǎng)都能這樣,她把她的困難說(shuō)出來(lái),能幫到的我們就可以幫她。有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語(yǔ)有必要還要買這買那嗎?我想對(duì)大家說(shuō),這真的很有必要。我先不講太多,我只希望家長(zhǎng)好好觀察,過(guò)幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒(méi)有的孩子之間有什么不同。

  2、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽(tīng)錄音跟讀、背誦要家長(zhǎng)多督促。如果孩子說(shuō)“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了,不用聽(tīng)錄音了! 這是錯(cuò)誤的想法和做法,你千萬(wàn)別由著他。因?yàn)橥ㄟ^(guò)模仿錄音,孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),光憑自己的感覺(jué)來(lái)讀來(lái)背,會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。

  3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,要及時(shí)給以鼓勵(lì)。就我作為一個(gè)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)而言,你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),你的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評(píng)比欄,這是在英語(yǔ)課堂上以小組競(jìng)賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,我還專門發(fā)給小貼貼,并規(guī)定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過(guò)的內(nèi)容教給你們,他們一定會(huì)非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有您的堅(jiān)持,才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有您的付出,才會(huì)讓孩子不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。

  另外我還建議懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以跟孩子做一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì)話、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng),可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),看看兒童英語(yǔ)動(dòng)畫碟片等,有些孩子買了與教材相配套的練習(xí),有空時(shí)做一做,也挺好的。

  好了,關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有什么困惑,可以與我聯(lián)系和交流,再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持!謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇16

各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!我很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。首先我自我介紹下,我姓沈,是我們班的英語(yǔ)老師。時(shí)間很快,又半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,今天我們聚集在一起,共同研究探討我們六年級(jí)的工作,以便我們能根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

  在這個(gè)學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個(gè)單元的考試,雖然說(shuō)這些考卷難度是有點(diǎn)高,但是在試卷中我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生的成績(jī)起伏比較大,從考卷來(lái)看是因?yàn)椴徽J(rèn)真,粗心原因造成的。還有些學(xué)生以前三年級(jí)的時(shí)間成績(jī)還可以,但現(xiàn)在的成績(jī)徘徊在七八十分,那是為什么呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,句子和單詞的量大量增加,要記和背的內(nèi)容也大量增加,而且單詞還需要默寫,那些比較來(lái)懶,不愿意背單詞的學(xué)生成績(jī)肯定考不高。英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在家里花時(shí)間預(yù)習(xí)和鞏固。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。 那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

  3、聽(tīng)寫作業(yè)。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們自己英語(yǔ)都不認(rèn)識(shí),叫我怎么教孩子呢,其實(shí)很簡(jiǎn)單,在后面單詞表中那些加粗的`黑體單詞以及后面的句子都是要求學(xué)生默寫的,所以家長(zhǎng)只要報(bào)中文意思,讓孩子把單詞寫下來(lái),寫好之后對(duì)照書本校對(duì)下就可以了。

  要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。作為英語(yǔ)老師,在課堂的時(shí)間有限,更多的時(shí)間是孩子們?cè)诩,家長(zhǎng)的督促與鼓勵(lì),相比之下我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。 讓我們同心協(xié)力,共同配合把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇17

尊敬的家長(zhǎng):

  我是你們孩子的英語(yǔ)老師,很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流,在此,我不想說(shuō)什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  1、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映,現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了,也聽(tīng)不到他們讀書的聲音了。我認(rèn)為這很正常,孩子大了,不再單純模仿了,他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫上。課本上的內(nèi)容一看就會(huì),也用不著反復(fù)聽(tīng)讀。這時(shí),您不妨買點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物,提高興趣,開(kāi)闊視野。

  2、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話,心情是可以理解的,但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng),孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么,但如果每次都不夠理想,就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn),孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真,課后沒(méi)有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的`。

  3、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題,一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對(duì)當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí),可是每天來(lái)都有一、兩個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶或不按要求做。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字,我只希望家長(zhǎng)您如果知道自己的孩子不夠自 覺(jué),每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè),書寫或記憶的質(zhì)量如何?而不是象征性地問(wèn)一聲作業(yè)做好了沒(méi)有?

  進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,作業(yè)質(zhì)量高,成績(jī)穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰,非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處,歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正。我們的目標(biāo)是一致的,一切為了我們的孩子。

  最后,非常感謝你們的閱讀,也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇18

各位熱心的家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!感謝大家在忙碌的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)參家長(zhǎng)會(huì)。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學(xué)期,立足基礎(chǔ),通力合作,鼓足干勁,讓孩子通過(guò)人生的第一次大考。

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同努力,取得了非常好的成績(jī)。但是本班還是存在明顯的兩極分化,個(gè)別學(xué)生因?yàn)槌跻怀醵䴖](méi)有打好基礎(chǔ),對(duì)英語(yǔ)不感興趣,無(wú)論老師如何勸說(shuō),如何鼓勵(lì),仍然表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。李威辰王舜成 張?jiān)婄?高圓圓 張 偉 馬行舟王凌松 劉鑫,這幾位同學(xué)需要家長(zhǎng)的大力配合,才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把,不能自暴自棄,他們還是很有希望的,比如本班的'代浩,英語(yǔ)每次30-40分,我給他出了些閱讀題,加上他自己買了一些7-8年級(jí)的閱讀。每天堅(jiān)持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了,這就是莫大的進(jìn)步,在經(jīng)過(guò)下學(xué)期大大復(fù)習(xí)相信他能取得好成績(jī)。

  只要有家長(zhǎng)的配合,孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個(gè)滿意的成績(jī)。為了縮小這些差距,我在這里向大家通報(bào)我們的教學(xué)設(shè)想,同時(shí)也對(duì)大家提出一些要求,希望得到大家的理解與支持。

  今年,我們打算在下一輪補(bǔ)課中結(jié)束新課的教學(xué)。在學(xué)習(xí)新課時(shí),希望同學(xué)們必 須把老師準(zhǔn)備的每課重點(diǎn)詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分,在考試中所占比例很高。我們學(xué)生的作業(yè)必須定時(shí)、定質(zhì)、定量的獨(dú)立完成,不懂就問(wèn),可以參考,可以借鑒,但不能不經(jīng)思考的照搬不誤,上課不能再開(kāi)小差,思維漫游,而要努力地做些筆記,對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分應(yīng)視為重點(diǎn),必須做上記號(hào)格外注意。

  我們的復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)中,主要對(duì)初中三年里的重點(diǎn)詞匯,句子與語(yǔ)法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復(fù)習(xí)主要針對(duì)學(xué)生的能力,有聽(tīng)力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復(fù)習(xí)中希望試中的攔路虎,往往這部分的題目把我們很多同學(xué)拒之重點(diǎn)高中的門外。所以在這同學(xué)們真正重視起來(lái),認(rèn)真獨(dú)立而不能出現(xiàn)應(yīng)付了事的態(tài)度,讓自己的能力得到最好的鍛煉,進(jìn)入心儀的學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)是在考試前兩個(gè)星期,主要目的是適應(yīng)考試要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)——能力——知識(shí)。在這幾輪復(fù)習(xí)中,聽(tīng)力、閱讀與寫作貫穿整個(gè)教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的,但一想到大紅的錄取通知書,這點(diǎn)苦也是值得的。

  也對(duì)不起在座的各位家長(zhǎng)要陪著苦了。你們要準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果;你們要噓寒問(wèn)暖;你們要關(guān)心孩子的身體與心理壓力;你們要與老師時(shí)刻保持聯(lián)系。 最后我仍想用這兩句話來(lái)歸納:在思想上時(shí)時(shí)重視嚴(yán)陣以待;在作業(yè)中處處認(rèn)真,體現(xiàn)自信。我們老師、學(xué)生與家長(zhǎng)一起努力拼搏,預(yù)祝各位同學(xué)都能獲得滿意的成績(jī)。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇19

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝各位家長(zhǎng),今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自身的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)小朋友的一種尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流小朋友們?cè)谛:驮诩业囊恍┣闆r,以便我們和時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作布置,有效協(xié)助孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),使他們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果,以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位一起研討,研究對(duì)策,協(xié)助小朋友學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們孩子們外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),不只獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí),而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段,一二年級(jí)著重同學(xué)基本語(yǔ)音的模仿,三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級(jí)才是小朋友真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年,因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用,我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,為將來(lái)升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)

  首先,應(yīng)該讓小朋友明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,協(xié)助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,它是一種語(yǔ)言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,協(xié)助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說(shuō),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為:能集中注意力聽(tīng),能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的'筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課,"適時(shí)作必要的筆記"這一點(diǎn),對(duì)成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來(lái)說(shuō),卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項(xiàng)課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表示為:

  1、能完成老師擺設(shè)的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),

  2、能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書籍(包括英語(yǔ)字典)。

  以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,不要只注重結(jié)果。意思是說(shuō)不要等成果出來(lái)了再說(shuō),而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的生長(zhǎng)。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說(shuō),每天,我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)有些孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家多聽(tīng)孩子的英語(yǔ)朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺(jué)。

  三、要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

  興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)小朋友往往興趣很高,但到了高年級(jí),隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來(lái)得快,去得也快。只有通過(guò)認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn),才干形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說(shuō)的:身心健康。

  四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,大局部是承襲四年級(jí)

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中黑色的單詞)要求同學(xué)能默寫,要求同學(xué)回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,同學(xué)就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之,不只打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的學(xué)生,需要老師給他們開(kāi)"小灶"。他們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,能知道學(xué)習(xí)是自身的事了,只是缺少自覺(jué)性,能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。本學(xué)期中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,取得的很大的進(jìn)步。但是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,沒(méi)有什么大的起色,我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到勝利的滋味。

  2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說(shuō)話一樣有條理的說(shuō)出來(lái)。3、關(guān)于作業(yè)。

  我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會(huì)單詞,詞組,句子和局部對(duì)話,默寫本,是默寫四會(huì)單詞,詞組和句子,家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

  3、試卷分析

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,英語(yǔ)成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語(yǔ)這門學(xué)科和語(yǔ)數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~,短語(yǔ),句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不論它怎么變,萬(wàn)變不離其宗。

  4、注意的地方

  教育要一致。不論是家長(zhǎng)內(nèi)部之間,還是家長(zhǎng)與老師之間,不論采用的方式方法如何,同學(xué)面前,應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討,請(qǐng)直接聯(lián)系。最后,我想說(shuō)的是,我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些小朋友們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師教三到四個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,小朋友們一天天茁壯生長(zhǎng),是我們一起的愿望。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇20

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  各位家長(zhǎng)好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,我姓張。今天我想就五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  首先,我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。

  有位教育家曾說(shuō)過(guò):只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議

  (1)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,也請(qǐng)你親自看一看,家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的。

 。2)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械腵學(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

 。3)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。

  總而言之,家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的少數(shù)家長(zhǎng)都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對(duì)于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!我要講的就是這些,謝謝大家。

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇21

各位尊敬的家長(zhǎng):

  大家下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛<霸诩业那闆r,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類:

  一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽(tīng)講,作業(yè)專注書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。

  第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。

  第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話,影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。

  二、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,我大致也分為三類:

  一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能身體力行,親自檢查,對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,都能引起他們足夠的重視。

  第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。

  第三類家長(zhǎng)認(rèn)為自己不懂英語(yǔ)的`,所以也就對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不聞也不問(wèn)。

  我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。(我們一般每個(gè)單元都進(jìn)行一次測(cè)試,部分學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂有考不好不給家長(zhǎng)看的,希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師)我也知道,我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以學(xué)生平時(shí)做在做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。我們班有極個(gè)別的學(xué)生回家作業(yè)經(jīng)常不做,甚至瞎做的現(xiàn)象,希望能引起家長(zhǎng)的重視。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求:

  1、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶

  2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元的所學(xué)的英語(yǔ)。其中必須掌握的有B部分單詞,CD部分句子,A部分課文,以及課文中短語(yǔ),簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是每課所發(fā)的背誦紙。

  3、這個(gè)學(xué)期需要掌握好的重點(diǎn)句型時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

  這個(gè)學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是時(shí)間的另外一種表達(dá)。在日常生活中指著鐘多問(wèn)問(wèn)孩子時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生連鐘都不會(huì)認(rèn)。

  4、按要求完成英語(yǔ)的作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

  最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光!謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇22

各位家長(zhǎng):

  早上好!

  歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝。感謝各位半學(xué)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查。

  今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容。

  一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

  我們每周三節(jié)英語(yǔ)課分別由外教老師主教兩節(jié),我主教一節(jié)。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師,是個(gè)美國(guó)人,很年輕,很活潑,很幽默,所以孩子很喜歡他,每次看到外教老師來(lái)也很激動(dòng)。他上課主要先是從單詞入手,再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓(xùn)練,經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞。在我的課堂中,比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來(lái)過(guò)關(guān)的`情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

  在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。半學(xué)期以來(lái)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的有:袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言積極的有:陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴(yán)梓鑫。在課后過(guò)關(guān)積極的有:朱岑、張沁書、林宇宸。

  二、孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題:

  1. 讀書時(shí)聲音不夠響亮,讀書時(shí),沒(méi)有指讀。

  2. 個(gè)別學(xué)生過(guò)關(guān)不夠及時(shí)。

  3. 考試情況分析:這次考試以卷面的形式,聽(tīng)力占70分,筆試占30分。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是基于上述的情況,以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力:

  要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽(tīng)和讀。

  1.復(fù)讀機(jī),錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

  2.磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽(tīng)的,即使沒(méi)有新知識(shí)的注入,也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。只有這樣,你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。

  3.在家聽(tīng)讀的時(shí)候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

  4.在書本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字,寫上日期。家里的復(fù)習(xí)做的好,也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí)。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋,更加方便我們之間的溝通與交流。

  5. 幫助孩子認(rèn)讀。幾種方法:打亂順序讀。打印出來(lái)或者抄寫下來(lái),認(rèn)讀。做單詞卡片,隨時(shí)讀。

  6. 學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。提高自己的眼界,提升自己的平臺(tái)。

  最后,因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,有任何的問(wèn)題,我們及時(shí)的溝通。爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些,謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 篇23

家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過(guò)半學(xué)期了,我們也不再陌生了。在這半學(xué)期的日子里,我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

  一、 課堂表現(xiàn)、聽(tīng)讀簽字

  一年級(jí)的孩子們特別喜歡玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛(ài),聰明,熱情,正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過(guò)豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我每周只要是沒(méi)有其他的活動(dòng)沖掉了課,我都會(huì)檢查簽字的情況,我覺(jué)得很多家長(zhǎng)都非常不錯(cuò),半個(gè)學(xué)期下來(lái)基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,甚至有很多細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子的簽字表或者書上,寫一些具體的反饋,比如說(shuō)孩子很認(rèn)真,相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),也有家長(zhǎng)會(huì)寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方,雖然我沒(méi)有給予回復(fù),但是在課堂上我就會(huì)注意,在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握。比如,家長(zhǎng)普遍反應(yīng)point to說(shuō)的很不好,我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的'糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,也每次都在博客中進(jìn)行交待,請(qǐng)家長(zhǎng)在家鞏固。正是這種緊密的家;(dòng),才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色。非常感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持。但是也有一部分家長(zhǎng)總是忘記簽字,我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí),但是因?yàn)槟耐浰赡芑貙W(xué)校要被我批評(píng),長(zhǎng)此以往就會(huì)打擊孩子的積極性。另外,一般情況下,沒(méi)有簽字的家長(zhǎng)我都會(huì)發(fā)短信通知,長(zhǎng)期沒(méi)簽字我也打電話聯(lián)系溝通,對(duì)于給家長(zhǎng)帶來(lái)的麻煩和困擾,我這里也想說(shuō)聲抱歉。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是,只有家長(zhǎng)的重視,孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信心。特別是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們,家長(zhǎng)及時(shí)通過(guò)短信,簽字給我反應(yīng),我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo)。所以這里也特別表?yè)P(yáng)和感謝那些家長(zhǎng)們,雖然你們也許感覺(jué)不到,但作為朝夕相處的老師,我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步!

  二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

  從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛(ài)英語(yǔ),喜歡英語(yǔ)課,喜歡說(shuō)英語(yǔ),喜歡表演英語(yǔ),每次見(jiàn)到我是都會(huì)熱情地用英語(yǔ)給我打招呼,……讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感。

  三、建議與要求

  英語(yǔ)最重要的就是聽(tīng)和讀。不聽(tīng)不讀,那就是“啞巴英語(yǔ)”。

  1.復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備,是必須的,給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。我知道很多家長(zhǎng)事情繁忙,有時(shí)周末也沒(méi)時(shí)間和孩子在一起,所以,請(qǐng)您一定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī),自己不在時(shí),孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí),讀課文,預(yù)習(xí)課文。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文,切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

  2.周末回家后聽(tīng)讀每天必須堅(jiān)持,即使沒(méi)有新知識(shí)的注入,也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),只有這樣,你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。一定要堅(jiān)持每天讀書15-20分鐘。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只是讀課文,反正不是知識(shí),可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn),再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四年級(jí)時(shí),包括現(xiàn)在同辦公室的英語(yǔ)老師反應(yīng),現(xiàn)在很多5,6年級(jí)的孩子,一開(kāi)口全是蒼蠅一樣,聲音點(diǎn)點(diǎn)大,根本說(shuō)不出,F(xiàn)在一年級(jí)最重要的是解決孩子的開(kāi)口問(wèn)題,F(xiàn)在小不開(kāi)口,你能指望他們以后開(kāi)口?所以我一直強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀,模仿語(yǔ)音。家長(zhǎng)們不要覺(jué)得孩子開(kāi)口有點(diǎn)聲音,讀得像那么回事就不管啦?梢哉f(shuō),語(yǔ)言知識(shí)方面,哪怕是到初中,老師都還會(huì)再教一篇,到那時(shí),沒(méi)興趣死搞也會(huì)讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開(kāi)口問(wèn)題,那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語(yǔ)”啦。另外,讀書是一定注意姿勢(shì)。正確的讀書姿勢(shì)是手指單詞、課文眼看單詞、課文,不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。

  3.在家聽(tīng)讀的時(shí)候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

  4 精聽(tīng)與泛聽(tīng)的結(jié)合。精聽(tīng)就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書桌前,打開(kāi)書本,一邊聽(tīng)一邊跟著指讀,我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽(tīng),就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽(tīng),早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽(tīng)一聽(tīng)課文,晚上睡覺(jué)的時(shí)候讓他聽(tīng)一聽(tīng)自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘,這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),這種無(wú)意注意的積累會(huì)讓您有意想不到的收獲。

  這次最為重要的一點(diǎn)就是,本屆一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)期末考試筆試。因?yàn)橐酝荒昙?jí)只有口語(yǔ)考試,但是,我們學(xué);臼侨珔^(qū)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以,從本屆開(kāi)始,一年級(jí)的孩子們除了口語(yǔ)考試,也要進(jìn)行筆試。也許,您會(huì)擔(dān)心自己的孩子,連字幕都沒(méi)學(xué),單詞都不認(rèn)得怎么考試?請(qǐng)您放心。考試會(huì)側(cè)重于理解和聽(tīng)力。我每次作業(yè)都會(huì)及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞,請(qǐng)家長(zhǎng)也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè),請(qǐng)您及時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是,單詞不要默寫,但要認(rèn)得?荚囍,很有可能會(huì)讓孩子們根據(jù)聽(tīng)到的單詞涂色,連線,標(biāo)號(hào)。所以,如果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文,沒(méi)把知識(shí)鞏固,沒(méi)“讀進(jìn)去”,自然不認(rèn)識(shí)單詞和句子。到時(shí),考試吃虧的是孩子。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長(zhǎng),從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識(shí)以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問(wèn),可私下與我聯(lián)系。

  最后,因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,有任何的問(wèn)題,我們及時(shí)的溝通,爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,特別是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注,多和我交流,爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平,現(xiàn)在還只是一年級(jí),孩子趕上來(lái)還不難,如果不重視以后拉下更多后,到時(shí)候就更加難得抓好了。

  謝謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這半學(xué)期來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的默默支持。

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