建設(shè)演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)實社會中，演講稿使用的情況越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的建設(shè)演講稿，歡迎大家分享。
建設(shè)演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
十二年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡教師，仿佛只是生活的配角!
可是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的小學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場上，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，是這愛使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。
當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
慢慢地，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點滴進(jìn)步!在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑，對學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價值，放飛人生的理想�？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ�，一聲聲清脆的問�?當(dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的'身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)教師節(jié)時，孩子們雖沒有城市孩子的鮮花和禮物，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜�！蔽蚁�，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!
我驕傲，我是一名小學(xué)教師!
建設(shè)演講稿2
一、感受壓力、看到危機的存在
a、有人做過研究，中國的民營企業(yè)的平均壽命是3、5年，其中經(jīng)營10年以上的企業(yè)僅有10％，30年以后大多數(shù)企業(yè)會被歷史遺忘，世界上只有5%的企業(yè)屬于精英企業(yè)、百年老店。企業(yè)和人是一樣的，企業(yè)從誕生開始就要面臨著
死亡，有的人一輩子活的很精彩，有的人一輩子活的很窩囊，有的人健康長壽，有的人早早就離開了這個美好的世界。為什么么呢？長壽的人總是生活的很有規(guī)律，講究養(yǎng)生之道，有樂觀開朗的胸懷。世界上5%的百年老店、也就是長壽企業(yè)，他們長壽的秘訣就是、都有一個良好的文化傳承。
我們來用一組數(shù)據(jù)來說明企業(yè)文化建設(shè)是多么的重要！
b、美國哈佛大學(xué)的約翰.科特教授和詹姆斯.赫斯克特教授11年的考察研究認(rèn)為：重視企業(yè)文化的公司總收入平均增長682%，不重視企業(yè)文化的公司則僅達(dá)166%；重視企業(yè)文化的公司股票價格增長為901%，不重視企業(yè)文化的公司為74%；重視企業(yè)文化的公司凈收入增長為756%，不重視企業(yè)文化的公司僅為1%。
我們再來看一看人與人之間有什么差距？
c、改革開放以來數(shù)以萬計的人走出家門為了自己做人的尊嚴(yán)、為了地位、為了榮譽、為了責(zé)任，前赴后繼踏入打工大潮，有的人在物質(zhì)和精神上得到了滿足，個人的價值得到了體現(xiàn)，過上了高品質(zhì)的生活，有的人一身碌碌無為、一生都在為兩斗米折腰，凄慘、悲涼和貧窮陪伴他們一生，他們永遠(yuǎn)落伍于時代。
為什么會產(chǎn)生這樣不同的的結(jié)果？
1、企業(yè)的失敗是管理的混亂和無序。沒有文化的企業(yè)是沒有靈魂的企業(yè)，沒有靈魂的企業(yè)是造成管理混亂、無序的根源；
2、一個人貧窮主要是腦袋的貧窮，也許你并沒有做錯什么,但你應(yīng)該了解成功者都做對了什么!
3、企業(yè)和人生的失敗都是自我管理的缺乏，綜合起來就是企業(yè)和個人的品質(zhì)低下！
企業(yè)和人都要認(rèn)識品質(zhì)的分量和重要性！所謂的品質(zhì)就是指企業(yè)的修為和人的修為！
二、改變觀念即是出路！
天敵的故事：非洲草原上的弱肉強食、適者生存的狀況，優(yōu)勝劣汰是大自然的必然規(guī)律，在企業(yè)界過去是大魚吃小魚、現(xiàn)在是快魚吃慢魚！
甘與甜、生與死只是一念之差：觀念的改變----是人生轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)和起點！
安逸是安眠藥、壓力是成功的開始，如果我們看不到危險、感受不到危機、感受不到壓力、說明我們過于安于現(xiàn)狀，安逸太平的背后等待我們的是什么？是失敗和僚倒�。ū扔饔行┤耍簭囊恍└刹繉Υぷ鞯膽B(tài)度和本次培訓(xùn)會的心態(tài)，有的人當(dāng)做任務(wù)來完成，有的人是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，有的想飛得更高，有的人卻自甘平庸、不思進(jìn)取，說明差一點、差很多的道理；所以痛苦與樂趣、成功與失敗只是一念之差！一念之差就差很多。企業(yè)也是一樣、要不斷的刷新、不斷的升級、否則難逃被吃掉的危運）
三、企業(yè)文化的定義和作用
上面我們講了企業(yè)的生存要靠優(yōu)秀的企業(yè)文化來支撐。
1、企業(yè)文化的定義
關(guān)于企業(yè)文化的概念，有很多不同的認(rèn)識和表達(dá)，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前企業(yè)界和學(xué)界對企業(yè)文化的定義多達(dá)300個！在這么多定義中，比較有影響的適合中國企業(yè)的企業(yè)文化定義是：
企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展過程中逐步形成和培育起來的具有本企業(yè)特色的企業(yè)精神、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營思想和管理理念，是企業(yè)員工普遍認(rèn)同的價值觀、企業(yè)道德觀及其行為規(guī)范。這就是企業(yè)文化的定義。
2、企業(yè)文化的作用
企業(yè)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力、提高競爭力、增強吸引力、形成凝聚力。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，其力量深深熔鑄在企業(yè)的生命力、創(chuàng)造力之中，影響著企業(yè)的發(fā)展道路和前進(jìn)方向。文化生產(chǎn)力在當(dāng)代不僅已經(jīng)成為企業(yè)實力的構(gòu)成要素之一，而且也是衡量一個企業(yè)綜合競爭力的重要標(biāo)志。
四、如何識別一個企業(yè)的企業(yè)文化
凡企業(yè)都有文化，有優(yōu)秀文化和不良文化之分，或先進(jìn)，或落后；或活躍，或僵滯；或新意盎然，或陳詞濫調(diào)。不良的企業(yè)文化也叫文化，猶如一切事物都有其特有的規(guī)律，必表露無遺，文化也不例外。要辦好企業(yè)，必須研究文化，而認(rèn)識文化的定則，正是為了提升企業(yè)的品位，在競爭中立于不敗之地。
如果將企業(yè)比作人，那么所謂“表露無遺”，看一個人的內(nèi)涵，以及他的氣質(zhì)、追求、習(xí)慣、情操、意志、能力等，必定會從這個人的談吐、處事、活動、反應(yīng)中如實地體現(xiàn)出來，無法做作，無法掩飾。那么這個人的內(nèi)在修為好，他的口碑一定好，口碑好則人脈好、人脈好則證明他的'個人品牌好，這種內(nèi)在的物質(zhì)和精神的外化，就表現(xiàn)為文化。企業(yè)也如此。一個企業(yè)的文化層次，照樣可以從它的外部表現(xiàn)看得清清楚楚。
我們來看看企業(yè)文化如何由表及里的？
人們對一個企業(yè)內(nèi)在的文化涵養(yǎng)，是如何加以觀察確定的呢？（也就是說怎么樣來看企業(yè)的文化是優(yōu)良的、還是不良的企業(yè)文化）
a、企業(yè)的目標(biāo)定位
首先是它的目標(biāo)定位。那個企業(yè)究竟是在從事一番事業(yè)，還是只為了撈錢？是在不斷提高服務(wù)素質(zhì)中合理地持續(xù)賺錢，還是一錘子買賣？在整體上，企業(yè)家只有為了事業(yè)，才能腳踏實地、眼光遠(yuǎn)大、摒棄幻想、崇尚誠信，從而也才可能把企業(yè)真正辦好。反之也是很明顯的。叫做短視的功利行為、他的路不會走的長遠(yuǎn)，失敗是必然的事。
b、企業(yè)發(fā)展的跟進(jìn)措施
一個企業(yè)起初的發(fā)展是不錯的，有很好的發(fā)展規(guī)劃，隨著資本的擴張，企業(yè)的壯大，這個時候我們要看它的跟進(jìn)措施。定什么制度？用什么人？管理科學(xué)嗎？提倡學(xué)習(xí)嗎？信息暢通嗎？變革及時嗎？與時俱進(jìn)嗎？
c、是看它的員工狀況
看葉知樹，（葉指普通員工、樹桿指管理團(tuán)隊、根指的是企業(yè)）樹干和樹根的生命力完全可以從樹葉的狀況看得一清二楚。員工的工作效率怎么樣？精神振作嗎？搶著做事嗎？多快好省嗎？樂于服務(wù)嗎？居安思危嗎？說到做到嗎？在差錯面前敢于承擔(dān)責(zé)任、檢討自己嗎？互相配合和諧嗎？勇于創(chuàng)新嗎？勤于學(xué)習(xí)嗎？能不斷自我超越嗎？習(xí)慣于只按指示做事嗎？熱衷于拉關(guān)系、吃回扣嗎？等等。（比喻海爾的員工、南益集團(tuán)的員工）
從上可以看到，從表面能看出企業(yè)內(nèi)部的運動和條理情況，以及它真實的健康狀態(tài)�！皟�(nèi)決定外，由外可知內(nèi)”，“精神決定外在，無形決定有形”，這就是企業(yè)文化的一個表象。
d、企業(yè)文化的假象
我們剛才說了“內(nèi)決定外，由外可知內(nèi)”
這里自然產(chǎn)生一個問題：難道不可以對人(企業(yè))適當(dāng)打扮包裝一下？當(dāng)然可以。一定的打扮包裝會促使內(nèi)在因素的活化，但打扮包裝是需要基礎(chǔ)的。很自信的成功企業(yè)，它的廣告只有標(biāo)識和非常凝練的語言，決不會成天高喊什么“天下第一”。而有的企業(yè)，內(nèi)部斗爭激烈，談不上有什么活力，但在其宣傳上卻是大量喻意團(tuán)結(jié)拼搏之類的文字和圖片。有的企業(yè)虛弱得連發(fā)工資都困難，卻仍在鼓吹如何富有。有的企業(yè)專門雇人寫文章，經(jīng)常用很美的詞句去掩蓋其內(nèi)部的難堪和糟糕。所有這些常見的事實，說明打扮包裝有很大的市場。當(dāng)然企業(yè)的難堪要做兩種區(qū)別：究竟是由于外來的壓力所造成的、但終究能克服的暫時困難，還是由于內(nèi)在的脆弱所帶來的難以解決的本質(zhì)缺陷？究竟是為了暫時遮人耳目，還是為了自欺欺人？如果是后者，只能說那個企業(yè)是在下決心為世人制造笑料。辦企業(yè)的人若不在內(nèi)部條理上下功夫，而企圖通過涂脂抹粉使自己變得神采奕奕，即使能換來一時的廉價喝彩，早晚也要露馬腳的�，F(xiàn)在的人都很聰明，沒有誰會相信那些貼在門上、寫在墻上、印在紙上、說在嘴上的豪言壯語都是真的。“企業(yè)文化不是貼上去的，也是貼不上去的”。
五、企業(yè)文化建設(shè)構(gòu)想是由誰來做的、如何做？
人皆盡知，企業(yè)文化往往表現(xiàn)為企業(yè)員工的素質(zhì)。但員工的狀況，整體上取決于第一把手。實際上，所謂企業(yè)文化，指的就是這企業(yè)的第一把手按其目標(biāo)所推崇的意識形態(tài)，以及與之相關(guān)的組織架構(gòu)、規(guī)章制度、用人標(biāo)準(zhǔn)、辦事路徑、環(huán)境設(shè)計等要素。第一把手的志趣愛好、精神狀態(tài)、思維方式和處世原則，對這個企業(yè)文化特色的形成起著決定性的作用。也就是說，在企業(yè)中能對企業(yè)生活、企業(yè)行為、企業(yè)形象、企業(yè)目標(biāo)起導(dǎo)向作用的，歸根到底，是企業(yè)的第一把手。第一把手想的明白或不阻撓的事，往往能得以貫徹；反之，只要第一把手有所抵觸，別人再努力也白搭。很多研究企業(yè)文化的人，總是從研究第一把手的為人開始，是很有道理的。這樣，問題就可以主要歸結(jié)為第一把手本身的修煉。
而所謂修煉，首先是指在企業(yè)運作過程中，特別是在與同行嚴(yán)峻的競爭中，對形勢、對環(huán)境、對員工和對自我的正確認(rèn)識與總結(jié)。第一把手的進(jìn)步主要依靠自己的學(xué)習(xí)，在交換中學(xué)、在比較中學(xué)、反復(fù)地學(xué)，以求做到知理、知人、知時、知法、知運。要相信，只要恥于落后，不甘心失敗，他們總會接受新事物并因此提高文化素質(zhì)的。因為他們畢竟希望自己的企業(yè)向前進(jìn)。當(dāng)然，如果他們固步自封、陶醉于眼前的成績，不思進(jìn)步、剛愎自用、玩世不恭，企業(yè)的衰落乃至消亡也就很難避免。企業(yè)界大量沉浮之事，最終都可歸結(jié)為第一把手的文化定位。所以，“企業(yè)的文化總是深深打著第一把手的個性烙印”。
企業(yè)之間的角逐，當(dāng)然表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實力之爭。但從長遠(yuǎn)看，是什么力量造成企業(yè)的興衰并促使彼此經(jīng)濟(jì)實力發(fā)生轉(zhuǎn)化？回答只有一個：文化。應(yīng)該說，今天我們之所以還需要津津樂道講企業(yè)文化，實在是因為文化在我們的一些企業(yè)中，依然相當(dāng)稀缺。很多企業(yè)都自覺不自覺地習(xí)慣了從不規(guī)范的環(huán)境中去撈取好處，以“錢化”去取代文化。（比喻晉江企業(yè)的過去和現(xiàn)在，晉江企業(yè)和泉州企業(yè)比較，利朗、九牧王）所以我們說企業(yè)文化是老板文化！
六、我們再來說說企業(yè)文化如何做！
有遠(yuǎn)見的老板對企業(yè)文化建設(shè)的重要性理解的越來越深透，需求越來越強烈。曦日的李總這次邀請我來講企業(yè)文化建設(shè)課程，這就是鮮明的例子，證明一個有遠(yuǎn)見的企業(yè)家一定會把企業(yè)文化建設(shè)擺上他的議事日程，我也相信我們曦日的企業(yè)文化建設(shè)會越來越好！
有人會問按照你剛才這樣說，企業(yè)文化不是老板自己做了，不完全正缺，因為它不完全是企業(yè)家的個人策劃。應(yīng)該是老板先有了意識、有了概念，認(rèn)識到企業(yè)文化的建設(shè)和人力資源開發(fā)管理是一項長期的戰(zhàn)略決策，它的投入是一項專項成本，要納入企業(yè)規(guī)劃和成本核算。企業(yè)文化的建設(shè)的策劃、實施方案是要由專門的機構(gòu)來完成，（人力資源部、說個題外話）甚至借用外力，外腦來完成，在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，在經(jīng)營理念、員工行為規(guī)范和視覺標(biāo)志等進(jìn)行精心設(shè)計。企業(yè)文化建設(shè)是一項綜合性工程，涉及管理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等諸多學(xué)科的知識和技能。
七、企業(yè)文化建設(shè)需要載體
什么叫載體？（比喻過河）那么企業(yè)文化建設(shè)如果達(dá)到效果需要什么樣的載體來實現(xiàn)呢？從外部來看可以說曦日公司在業(yè)界已經(jīng)是一個響亮的品牌，李總是一個業(yè)界有口皆碑的女強人，企業(yè)家，企業(yè)已經(jīng)有了非常好的文化基礎(chǔ)，接下來做的就是鞏固、完善、創(chuàng)新。那就是多做“內(nèi)”的文化倡導(dǎo)，苦練內(nèi)功，多做一些對員工的人文關(guān)懷的事，多研究管理心理學(xué)，多研究馬斯洛的人的需求層次理論,過去國民黨、共產(chǎn)黨在爭天下,都有他們的文化，（比喻），過去的農(nóng)民造反，從秦朝的陳勝、吳廣、明末的李自成、清朝的洪繡全，他們的口號只有一個樸實的要求“耕者有其田”“均貧富”，我們現(xiàn)在要研究的是我們的工人現(xiàn)在需要什么？員工是企業(yè)的財富不僅僅是口號，想方設(shè)法保證員工隊伍的穩(wěn)定是大勢所趨，是所有閩南企業(yè)面臨的重大研究課題，如過我們能在企業(yè)文化的塑造、建設(shè)上先行一步，別人想到的我們已經(jīng)做好了，我們的競爭優(yōu)勢就有了，就能立于不敗之地！
我們可以在這里簡單設(shè)計一下曦日公司的企業(yè)文化建設(shè)遠(yuǎn)景。如果我們多關(guān)注員工的生存狀況，充分的照顧員工的工作做到勞逸結(jié)合、如果我們讓員工在企業(yè)工作沒有后顧之憂、如果我們的員工能得到很好的培訓(xùn)和晉升的機會、如果我們的員工的物質(zhì)和精神生活的到保障，你還會說我們的企業(yè)員工素質(zhì)不高嗎？到那個時候，一進(jìn)廠門就感受到到企業(yè)的勃勃生機，我們會看到員工們在車間里一絲不茍的工作，娛樂室里員工們在娛樂，圖書室里面員工們在孜孜不倦的學(xué)習(xí)，運動場上友誼比賽在如火如荼的進(jìn)行，歌舞廳里人們在偏偏起舞，電腦室里面年輕人在如饑似渴的吸取資訊，年輕的情侶們在廠去漫步在享受愛情的美好，我們的員工個個精神飽滿、不再萎靡不振，員工們的臉上都寫滿了自豪和滿足，我們的員工都學(xué)會了彬彬有禮，這才是企業(yè)文化建設(shè)真正得到了體現(xiàn)，我說的載體我想大家已經(jīng)可以知道到是什么了：請問是什么呢？有誰可以回答？
所以說一個人貧窮,主要是腦袋貧窮.想過富有的生活,要先有富有的思想.腦袋富有,口袋就能富有.擁有富有的思想,就能遠(yuǎn)離貧窮......為什么這個世界有人月收入比你高一百倍、一千倍、一萬倍？難道他們比你聰明一百倍？一千倍？一萬倍?那是不可能的！
一個企業(yè)的失敗，你不要找好多理由，主要是文化的缺失，文化的貧窮，健康的企業(yè)文化是企業(yè)生存的保障！海爾可以把企業(yè)開到美國、聯(lián)想可以購買吞并美國的企業(yè)，他們的企業(yè)誕生時間還不一定比我們早，為什么？張瑞敏說了，我們新開一家企業(yè)只派去一個ceo、一個財務(wù)總監(jiān)、一套企業(yè)文化就可以了。企業(yè)文化建設(shè)太重要了！
有人只看到別人富有的結(jié)果，卻沒有看到取得這些結(jié)果的過程和起點。不要認(rèn)為自己的思維只是差一點、差一點就是差很多，思路決定出路！我們還需要不斷的學(xué)習(xí)，品質(zhì)是價值與尊嚴(yán)的起點-----要有尊嚴(yán)就需要高品質(zhì)。
企業(yè)家需要實力-----員工也需要利益------注重人才-------為每一個員工著想、為每一個家庭著想-----讓他們過上美好生活。這就是文化�。]有這樣觀念的老板是一個庸俗的老板，這幾年珠三角地區(qū)的民工荒說明了什么問題呢？員工的福利政策的重要性！說明血脈不通人就會癱瘓的道理）
屈膝是跳躍的前奏！“江山倍有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十年”，“長江后浪推前浪，一代新人換舊人”。我們希望通過學(xué)習(xí)得到成長，造就一代新人！通過學(xué)習(xí)造就一個生機勃勃的有生命力的企業(yè)！
最后一句話寫在這里與大家共勉！
學(xué)習(xí)孕育觀念------觀念改變了------行動就改變了------行動改變了--------命運就改變了！
我的演講完畢、謝謝大家！
建設(shè)演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來自xx（2）班的xxx，今天我演講的題目是從我做起，落實到位。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)。我們同學(xué)是參與的主體，學(xué)風(fēng)建設(shè)的根源在于學(xué)習(xí)的動力，首先我就學(xué)習(xí)的動力和大家做一下簡單的探討：
大學(xué)是學(xué)生走向社會的一個平臺，在這段過渡時期內(nèi)，我們應(yīng)做 好準(zhǔn)備工作，為以后發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我們所學(xué)專業(yè)是我們立身社會的資本，就拿我所學(xué)專業(yè)建筑工程技術(shù)來說：工地施工學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼募寄�，為自己�?用。這須用理論與實踐相結(jié)合。我們�？吹降霓r(nóng)民工，多年施工在第一線卻仍做著較重的體力勞動，技術(shù)含量很少，他們?nèi)狈Φ氖侵R。在我看來，他們是沒有機會再學(xué)習(xí)，多數(shù)是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔(dān)子很重很重，生活的負(fù)擔(dān)疲憊了身心，已經(jīng)無力再去學(xué)習(xí)，有份工作，他們會很珍惜，踏實地做好。在他們身上最直接體現(xiàn)出樸實的風(fēng)格。他們拿到工資時的笑容讓我感動，國家取消了農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)民的日子更好過了，更好的落實義務(wù)教育，我們應(yīng)好好珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，更多地儲備知識，創(chuàng)建更好的學(xué)風(fēng)顯得尤為重要。
樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
我們在具體的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢？
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動。
在嚴(yán)格要求自己的過程中，自律就能體現(xiàn)出來。自律是人的一種內(nèi)省活動，更多地依賴于人的自覺性，漸漸就形成了習(xí)慣和品質(zhì)。
然而任何一種良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)都不是天生就有的，都需要經(jīng)過來自家庭、社會、學(xué)校等各方面的熏陶、教育、培養(yǎng)來形成。
現(xiàn)在我們最直接的.體會就是在班級管理中，輔導(dǎo)員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動性，調(diào)動我們的積極性。我們感到班級管理不僅是輔導(dǎo)員、班委的事，更是我們自己的事，實現(xiàn)了自我管理和自我教育的目標(biāo)。點點滴滴的事情做好了，在生活學(xué)習(xí)中增強了我們的素質(zhì)，那么何為素質(zhì)呢？
我們從老師那兒學(xué)到的東西稱為素質(zhì)。我們很直觀的感覺便是在課堂上老師傳授的科學(xué)文化知識，增加我們用科學(xué)來對待生活。再第二課堂上，比如在機房上機后，看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關(guān)鎖好，配合老師做好清理工作，恢復(fù)機房整潔，我很是敬佩這份責(zé)任心，也加入其中。在站臺買票時，尤其是過節(jié)回家，一條條巨龍般的隊伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動中有份躁動與不安，看到有人插隊更是憤怒，這個反例告訴我不能這么做。這便是見賢思齊，見不賢而己內(nèi)省，三人行必有我?guī)煹牡览怼Ｈ￠L補短，為自己所用。我們從內(nèi)心深處意識到并運用到實際中，這便是文明的體現(xiàn)，社會就進(jìn)步一大步。[1][2]
我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與城院共同奮進(jìn)，祝我院迎評成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
建設(shè)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！首先要感謝鎮(zhèn)小領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言。我冥思苦想，總覺得自己所做的事情太平凡，太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談，如果說經(jīng)驗交流，到不如說是班門弄斧。讓我欣慰的是：在今年的小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，我們鎮(zhèn)小六年級同學(xué)取得了可喜可賀的成績，在全鎮(zhèn)總成績排名中，全十名我們學(xué)校就占了八個，我們六（1）班有五個。我所擔(dān)任的是六（1）班班主任及語文教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強，沒有一個學(xué)生受到學(xué)校的處分，在學(xué)校組織的各種集體活動中成績顯著，被學(xué)校評為紀(jì)律，衛(wèi)生先進(jìn)班，這一切與我們鎮(zhèn)小校長的正確的領(lǐng)導(dǎo)分不開，與數(shù)學(xué)科任教師郭又生校長及其他科任教師的共同努力，互相配合，緊密合作，細(xì)心教育是分不開的。下面我就我們平時所做的工作談幾點體會。
一、 健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。
我們六（1）班是在去年下學(xué)期私立蓮花學(xué)校取締后，與普通班五（2）班合并后再重新均分組建的一個班，所以，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。剛開始班上紀(jì)律松懈，同學(xué)們的生活有些散漫，尤其是班里的幾位思想學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以自我為中心，給班級帶來了不良的影響。如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其他的同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，數(shù)學(xué)老師郭校長與我決定，從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，具體從以下兩個方面開展工作：
1、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班級要管理好就必須制訂出一些行之有效的制度，如紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度需要教師協(xié)同班干部制訂，然后交全體同學(xué)討論、修改、補充。最后由班主任發(fā)布、實施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行，這時教師要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)自治”。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應(yīng)未來競爭社會的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動，來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造力。
二、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的'自覺意識，使班級具有一定的感染力。
教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”，也就是對學(xué)生有一種愛心，多一分耐心，給學(xué)生一點信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。班級就像一個大家庭，教師是家長，要對自己的孩子充滿愛，這就要求我們扮演好多面角色。既要當(dāng)好教師的角色，又要扮好家長的角色。當(dāng)學(xué)生有困難時，我總是盡心盡力去關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學(xué)生有一種牽掛。我從來沒有跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有體罰過學(xué)生。每當(dāng)我遇到調(diào)皮、懶惰的學(xué)生，我總是高高地?fù)P起手臂，然后輕輕地落下，撫摸他的腦子，在嚴(yán)厲的批評中蘊含著對他們的信任和鼓勵，用一言一行去感化他們。
三、 堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。
我們班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學(xué)教師郭校長、科學(xué)課老師瞿校長等，都發(fā)揮了主導(dǎo)作用。畢業(yè)考試中，他們所教學(xué)的科目在全鎮(zhèn)名列前茅。成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。兩位校長盡管公務(wù)繁忙，但他們?nèi)圆煌嗉壈囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。我們班還采取了“班長管理制度”、“師生相互監(jiān)督制度”等措施，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強了班級的凝聚力，使學(xué)生真正作到自立、自治、自強。
四、 培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生的合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。
培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作中的一項重要因素。我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點去看，用發(fā)展的眼光去看，因勢利導(dǎo)，變消極因素為積極因素。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于任何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師，重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要想方設(shè)法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有自信心，有動力去學(xué)。我們班語、數(shù)雙科成績都很差的學(xué)生有八、九人，對于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做好他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹立自信心，另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用，為他們解答疑難問題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時給于及時的鼓勵，與他們共享進(jìn)步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強，爭取更大的進(jìn)步。比如我們班的瞿子恒、李晗等同學(xué)在開學(xué)初的摸底考試中，語、數(shù)成績都在50分以下，后來，在我們老師的指導(dǎo)和優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在畢業(yè)統(tǒng)考中取得了較好的成績。
總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從一點一滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康。
謝謝大家。
白蓮鎮(zhèn)小 程喜紅
20xx年8月20日
建設(shè)演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
國慶中秋節(jié)長假已緩緩落下帷幕。我公司員工在迎峰渡運保暢的攻堅戰(zhàn)中，所迸發(fā)出的"特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)"的舟渡精神，已經(jīng)深深融入員工之心，內(nèi)化為企業(yè)之魂，外化為員工之行。實踐證明，舟渡精神所凝聚的是敢打敢拼的團(tuán)隊力量，鑄就的是企業(yè)明天的輝煌。
在這8天具有紀(jì)念意義的'難忘長假里，員工們工作時間之長，勞動強度之大，疲勞程度之極，為歷年黃金周所罕見。有的帶病堅持工作，有的輕傷不下火線，有的起早摸黑每天休息不足5小時，有的不管家
中有多忙都能招之即來。大伙兒頂烈日，淋暴雨，累得腰酸了、背痛了，沒有一個人叫苦，沒有一個人喊累。領(lǐng)導(dǎo)愛護(hù)員工，員工擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)的是一種上下團(tuán)結(jié)、共克時艱的拼搏精神。舟渡人用辛勤和汗水，不斷演繹著感人的"長假故事"。這些故事令人感動、催人奮進(jìn)。在這里，舟渡精神得到了進(jìn)一步的彰顯和升華；在這里，舟渡精神得到了進(jìn)一步的光大和弘揚；在這里，舟渡人不斷地為舟渡精神書寫著新的篇章。
一個前進(jìn)的時代，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個發(fā)展的企業(yè)，總有一種積極進(jìn)取的意志。事實告訴我們，一個企業(yè)，不僅要有強大的物質(zhì)基礎(chǔ)，更要有強大的精神動力。這種精神是理想、是信仰、是操守、是品格，是一個企業(yè)戰(zhàn)勝一切艱難險阻的強大動力。舟渡精神，是一種以熱愛祖國、忠誠企業(yè)為核心的精神支柱。舟渡人以表率行動，生動詮釋了舟渡精神網(wǎng)的深刻內(nèi)涵，譜寫了一曲曲舟渡精神的動人贊歌，鑄就了一座座舟渡精神的不巧豐碑。
今天，面對大橋時代，搶機遇、謀發(fā)展、迎挑戰(zhàn)已成為廣大員工的共識，舟渡精神更成為應(yīng)對新挑戰(zhàn)，謀求新發(fā)展，實現(xiàn)新突破的強大動力。信心比黃金還寶貴。堅守信念，傳承精神，是一個企業(yè)成熟的標(biāo)志，傳承舟渡精神更是一場沒有終點的接力。在未網(wǎng)來道路上，舟渡精神就像一座燈塔，引領(lǐng)著集團(tuán)公司在全面發(fā)展的征途上闊步前進(jìn)！舟渡精神凝聚團(tuán)隊力量！
我的演講完畢，謝謝大家！
建設(shè)演講稿6
我們四四班是一個充滿活力，積極上進(jìn)的班集體，每個同學(xué)生活在這個集體中都感到十分幸福、快樂。
走進(jìn)教室，講臺的北邊有一個柜子，可不要小看這個柜子喲，最下面一層每天整齊地擺放著勞動工具，中間和上面兩層擺滿了同學(xué)們從家里帶來的各種書籍，每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返，大家都徜徉在知識的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭，給我們的教室增添了綠意，充滿了情趣。向右看，有一個“才藝展示臺”，那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的.名字，小畫家張海博和王一汀的國畫也為教室增加不少亮點，小書法家田書凡與劉盈凡的漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱贊，小作家張露戈的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”，每天都會有許多同學(xué)來到這里對照要求規(guī)范自己的言行；往左看，是“榜樣在我身邊”，那里張貼著每個月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗，它激勵著每個同學(xué)們不斷進(jìn)取，天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè)，因為這里是同學(xué)們的“豐收果園”：“蘋果紅了”張貼著每周之星的照片，一個個神氣十足，充滿自信；“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫下的一篇篇優(yōu)美的文章；“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷，想象奇特的科幻畫，體現(xiàn)了同學(xué)們對未來美好生活的展望，許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺�！柏S收果園”旁邊還有一個“星星榜”，分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個欄目，每天都有專門的同學(xué)評出一天的優(yōu)勝組，這里凝聚著集體的力量。
功夫不負(fù)有心人，由于同學(xué)們的共同努力，加上班主任李老師的正確指導(dǎo)，上學(xué)期我們班被評為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會到了“在快樂中學(xué)習(xí)，在書香中呼吸，在幸福中成長”這句話的含義。因此，這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。
我們愛我們的共同家園--- ---六一路小學(xué)四四班。
建設(shè)演講稿7
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭�！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子�！蔽野阉�(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)，我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課，只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨，我兩歲多的.兒子又被開水燙傷，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí)，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。
如今，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！
我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去�！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)”
我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我因為有了愛，地更闊，天更藍(lán)；因為有了愛，花更艷，草更芳而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
建設(shè)演講稿8
陶行知老先生曾經(jīng)說過：為師者要“愛滿天下”，要“捧著一顆心來，不帶半根草去”。學(xué)高為師，身正為范。教師只有德才兼?zhèn)�，才能贏得學(xué)生的尊重，家長的信任，同事的認(rèn)可和肯定。學(xué)生們才更樂意親近你，愛戴你，接受你的教育。
為此，我想師德意識應(yīng)該是放在工作的首位，那么什么是師德呢？所謂師德，狹義的說就是教師的職業(yè)道德。這里面不僅包括了教師的工作態(tài)度、教學(xué)水平，也有著教師的一份情感。
走上教師崗位的時候，聽說過很多教育前輩感人的事跡。象殷雪梅老師的孜孜不倦、愛生如子；象鄭琦老師為農(nóng)村教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的感人教育，他們都是具有良好師德的好教師，他們對學(xué)生的愛是一種不記回報的、無私的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的。這種愛是以教師教育學(xué)生的感情為基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
他們敬業(yè)精神和對學(xué)生的真誠關(guān)愛，這份情很真，很純，不夾雜任何功利因素，深深地打動了我的心。做為一個幼教工作者，不要求自己能有多么的崇高和偉大，但應(yīng)有自己的教育原則，端正好自己的工作態(tài)度，那就是愛孩子，象愛自己一樣的愛孩子。
為人師表，樹人先樹己。一個具有良好師德的幼兒教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專”，而且要“博”，不僅專業(yè)知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到幼兒今后綜合素質(zhì)能力的提高。幼兒喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。
保持熱愛、尊重孩子的心。古今中外的許多教育家都把熱愛孩子看作是教師最基礎(chǔ)的美德。幼兒教師的特殊身份，使我擁有了許許多多的孩子，這就督促著我，要對幼兒保持一顆摯誠的愛心。每一個幼兒都是自己的孩子，時刻進(jìn)行換位思考，要從被自己批評的幼兒的角度去思考問題，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心。不能涂自己一時的口頭之快，自己的一時不查，給孩子留下，可能是一生的.陰影。
在一定程度上，熱愛幼兒也就是熱愛幼教事業(yè)。教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，對待幼兒要盡量做到公平公正，不偏愛聰明可愛的孩子，也不歧視能力較弱的孩子，特別是要去幫助一些特殊兒童，做到對每一位幼兒負(fù)責(zé)，善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。
處處留心，處處關(guān)心。在幼兒生活中，不安全的隱患處處存在，孩子就象是定時炸彈一樣，讓你處處需要留心，要把每個孩子都裝入心中，牢記“安全責(zé)任書”真正意義，要知道孩子的健康是你工作最好的保證。很深刻的記得，你的一個小小擁抱，一個不經(jīng)意中的吻會給孩子帶來更多的溫暖，特別是那些性格較內(nèi)向的平時比較被忽視的孩子。他們會在你的身上體會到愛，并不斷的孕育著，在心里開枝散葉。
建設(shè)師德意識，還應(yīng)該不停的建設(shè)自身的教育水平：
1、拜師學(xué)藝不可缺。但更多還是要靠自己的不恥下問，多看多學(xué)多積累，并能有效地設(shè)計出一套適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
2、鉆研教材、科研不可缺。各學(xué)科的知識是融會貫通的，具有很強的邏輯性和連貫性。對于剛接手的班級，首先要做的就是先了解孩子的已有經(jīng)驗，再去鉆研教材的內(nèi)容，挖掘教材延伸的知識。在抓業(yè)務(wù)的同時，科研也不能滯后。走上工作崗位，給鉆研科研帶來了契機。我們年輕教師憑著剛從學(xué)校出來對理論知識的新鮮程度，就應(yīng)該好好結(jié)合自身工作崗位上的實際經(jīng)驗，進(jìn)行科研鉆研。做為一個教師，要給自己一個定位，就是“我想成為一名怎么樣的教師？”，由此，我想每個教師應(yīng)該進(jìn)行“形象設(shè)計”，內(nèi)化師德，在心中樹立良好的師德形象。
3、因人施教不可缺。每個孩子能力水平都存在著差異，這就要求我要積極深入地去了解每個孩子的能力情況，針對這些不同情況去進(jìn)行因人施教。
4、與家長保持密切的聯(lián)系不可缺。積極地與家長保持聯(lián)系，一方面，通過家長的有效合作可以促進(jìn)孩子的成長；另一方面也可以使自己從中獲得經(jīng)驗，更有效地開展工作，通過家長的配合來提高自己的教學(xué)水平。
5、保持健康的心理不可缺。用樂觀開朗的心情，用自己健康向上的心情去影響我的孩子們。
幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺得每次進(jìn)班都非常的累，但是如果換一個角度想“今天我進(jìn)班是要去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也應(yīng)該是快樂的；當(dāng)看到孩子們在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。
建設(shè)演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《一條我不能拒絕的成長路》
20xx年我懷著滿腔熱情和向往，帶著一份膽識和一顆強烈的事業(yè)心來到興隆臺小學(xué)，開始了我的從教生涯。一切都是新鮮的，一切又是那么令人期待。初入教壇，感恩于有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)校長和與我結(jié)為師徒關(guān)系從教多年的教導(dǎo)主任。正是她們，引領(lǐng)著我走上了三尺講臺，邁出了我從教生涯的第一步。
回眸過去，一年多的從教實踐，感到充實而欣慰。我想對于我們青年教師來說，要想盡快成長，沒有什么捷徑可走，只能一步一個腳印。
面對教學(xué)，我曾經(jīng)經(jīng)歷了三個階段，然而希望這些曲折的經(jīng)歷，不僅是我成長的開始，也是我走向成功的開始
初上講臺的樸實與淺陋。第一節(jié)公開課是在領(lǐng)導(dǎo)老師的十幾雙眼睛下進(jìn)行的，那時全然沒有什么方法、策略。我的眼里只有我的學(xué)生，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起討論研究。我覺得那時的課雖然很淺陋，用今天的眼光來看或許是很糟的課，但我覺得那時自己和孩子很自然，沒有絲毫做作的成分。那時，我不懂的教學(xué)的深刻的內(nèi)涵，沒有那么多的思考，但是我覺得很樸實。
接著的復(fù)雜與迷茫。公開課后，有經(jīng)驗的教師給了我精心的指導(dǎo)，你的開頭該怎么樣怎么樣，結(jié)尾該怎么樣怎么樣，比如在課堂中遇到
這樣的問題你該怎么處理，等等。我試著照搬，卻總是達(dá)不到很好的收效。很快我也加入了聽課的隊伍。那時的教學(xué)模式是“愉快教學(xué)”，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，我聽過一節(jié)公開課，課堂氣氛很活躍，老師把所有上課需要的實物都展示給大家，很生動，大家評價都很好。我也試著模仿著去做，可同樣達(dá)不到公開課老師的收效。那時透視出一個問題：我該如何探索追求我的教學(xué)之路呢？
時間過得很快，我失去了很多，壓力也很大，但這并沒有挫敗我對教學(xué)追求的信心，反而更加強烈了。我不斷的反思我的教學(xué)，不斷的尋找新的方向。這時在我埋頭苦干的同時，不忘積累知識，與書為友，讀中國的葉圣陶、陶行知讀外國的杜威、蘇霍姆林斯基讀書使我看到了原來沒有看到的世界，也使我逐漸對數(shù)學(xué)的教學(xué)有了新的認(rèn)識，我覺得數(shù)學(xué)教學(xué)是在不斷的追求理想境界的過程里，它讓我在這個過程里不斷的提高自己，不斷地對教學(xué)有新的認(rèn)識；同時我還積累經(jīng)驗，多聽課、會聽課，聽優(yōu)秀教師對教材獨到的領(lǐng)悟、聽優(yōu)秀教師某個精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計、學(xué)優(yōu)秀教師對工作的執(zhí)著與敬業(yè)。所以每次聽課都是一種鞭策，一次學(xué)習(xí)。因此很感謝學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個平臺，讓我們在聽課中成長�，F(xiàn)在聽課，每次回來總會讓自己的課堂多一份精彩，讓自己的教學(xué)理念多一份成熟。在聽課中我看到了作為一名新課改下的教師已經(jīng)并非是一名“權(quán)威”了。在不少老師的課堂上看到了學(xué)生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。我認(rèn)識到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學(xué)生，把學(xué)生放在和教師平等的地位上，和孩子成為真心的`朋友。這時我常想什么樣的一堂課才是最
好的呢？沒有最好只有更好，這個更好就是要知道學(xué)生的需要，給學(xué)生民主的學(xué)習(xí)氛圍。或許因為沒有好的教學(xué)設(shè)計而導(dǎo)致一種失敗，我覺得那不是失�。坏侨绻麤]有把學(xué)生放在應(yīng)有的地位，不以人為本，那樣的課再好又有什么價值呢？同時，我在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后反思，捕捉“火花”，日積月累，使自己的教學(xué)經(jīng)驗理論化，也有利于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。慢慢地我開始注意優(yōu)秀教師身上的那種積淀的個性特色，那種以人為本的思想內(nèi)涵；開始去吸取學(xué)科以外的知識營養(yǎng)，開始注意培養(yǎng)自己的服務(wù)意識我開始跳出原有的那些模式化的東西，在新的教學(xué)中尋找自己的個性，開始了自己對于教學(xué)的理性的思考，也開始知道自己的所需所要我想在教學(xué)中，我不再被動的接受，我要主動的汲取，把數(shù)學(xué)教學(xué)的自主權(quán)掌握在自己的手里。這樣我才有希望找到教學(xué)的真諦。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。我是在這看似平凡單調(diào)的教育教學(xué)中探索著、感動著。但成長的過程用筆來描繪還是很難的，我想我還年輕，沒有理由在這個時候停住成長的腳步！
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
建設(shè)演講稿10
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學(xué)，光宗耀祖？……
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王，然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是xx年秋十月的一天，接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗收，準(zhǔn)備的時間只有四天，為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家，不幸的是，第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的.途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭，為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽，于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫xx的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲�；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生，那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡，但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！
建設(shè)演講稿11
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來自09統(tǒng)計班的xxx。今天我為大家演講的題目是“揚青春動力，倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。 當(dāng)春日的陽光普照大地的時候，一股強勁的“學(xué)風(fēng)鑄造”之風(fēng)正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了xx學(xué)院，以“加強學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題，開展了一系列活動，唱響了學(xué)風(fēng)建設(shè)的主旋律...
學(xué)風(fēng)是夜空的啟明星，在漆黑的夜晚，閃爍出灼灼光華，引領(lǐng)我們向著光明前行!學(xué)風(fēng)是天上的浮云，在高高的天際，作一個不滅的形象，象征我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進(jìn)。在自由舒展的同時，你是否感受到學(xué)風(fēng)潛移默化的影響呢?不是疾風(fēng)驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命;不是夏花燦爛，卻能撒播希望!
我們說，學(xué)風(fēng)可以鑄造品質(zhì)。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。校園奏響學(xué)風(fēng)建設(shè)的旋律，意味著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)之間能夠相互理解，團(tuán)結(jié)和睦，形成一種催人向上的氣氛。不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的'積極性，更能促使我們學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自強不息。
我們說，青春能夠承載使命!培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”作為新世紀(jì)的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。青春是美好的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，立志成才!
正因為我們年輕，正因為我們朝氣蓬勃，正因為我們青春飛揚!所以在茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前!讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。 我們每一個人，都代表著xx學(xué)院的形象。我們走進(jìn)xx學(xué)院，以xx學(xué)院為榮;我們走出xx學(xué)院，應(yīng)當(dāng)讓xx學(xué)院為我們喝彩!xx學(xué)院的發(fā)展，需要我們每位同學(xué)的共同努力!讓我們把懶惰等壞習(xí)慣通通丟掉，把和諧和尊重帶進(jìn)課堂;讓我們把驕傲自滿的風(fēng)氣趕跑，讓求真務(wù)實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹遍校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
建設(shè)演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好：
我是20xx級音教班的許嚴(yán)亓 。今天我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起》。
不知不覺，大學(xué)生活已過去快一年了。回想起來，自從來到重師音樂學(xué)院這個大家庭，我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂會上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學(xué)長學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得，大學(xué)并不是能夠供人玩樂的.天堂，它要求我們要用更多的責(zé)任心去接受未來的挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。只有掌握了專業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實現(xiàn)人生的價值。而良好的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)建理想學(xué)習(xí)壞境的一個至關(guān)重要的因素。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設(shè)要從我做起。
在我看來，想要有良好的學(xué)風(fēng)必須做到以下兩點：
第一，學(xué)會學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中占有很大比例。但是，也要注意學(xué)習(xí)的方法。大學(xué)生學(xué)習(xí)，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識提出質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容作出總結(jié)，對所學(xué)的方法進(jìn)行反思。一個人是否會學(xué)習(xí)決定了他以后能否再社會上生存、立足和發(fā)展、能否為個人增值、為社會貢獻(xiàn)。我院非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，一直積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。如開陣專業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來我院 講學(xué)，都是為了讓我媽主動學(xué)習(xí)，提倡我們?nèi)姘l(fā)展。希望每位同學(xué)都能夠把握機會，主動追求自我學(xué)習(xí)能力和完善自我素質(zhì)。
第二，學(xué)會做事。在大學(xué)，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注重自我能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)在我們最直接的體會就是在班級管理中，輔導(dǎo)員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動性，跳動我們的積極性。我們感到班級不只是輔導(dǎo)員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長深感體會，想讓學(xué)習(xí)與工作同時出類拔萃并不是一件容易的事，必須給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃和方針，這樣才能實現(xiàn)自我管理和自我教育的目標(biāo)。同時，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團(tuán)隊，一個和諧合作的團(tuán)隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門造車。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關(guān)心社會和時代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。
讓我們銘記“厚德、篤學(xué)、勵志創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的深入開展一定能夠使學(xué)風(fēng)更上一個臺階。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步明確目標(biāo)，多問問自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤！只要我們努力，我們定然成功。
建設(shè)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
今天我演講的題目是《大愛城建，幸福高臺》。
朋友，當(dāng)你驅(qū)車在嶄新的陽光大街行駛的時候，當(dāng)你領(lǐng)著孩子漫步在碧波蕩漾的黑河濕地的時候，你是否感受我們的生活正在幸福中徜徉，高臺的發(fā)展正在巨變中展翅飛翔。這里是魅力的沃土、這里是宜居的城市、這里是創(chuàng)業(yè)的家園。為實現(xiàn)“新高臺”跨越發(fā)展的新局面，我們揚帆立志；秉承著“新高臺”宜居創(chuàng)業(yè)的新理念，我們開拓遠(yuǎn)航；置身于“新高臺”凝心聚力的大環(huán)境，我們激情滿懷！單絲不成線，獨木不成林。高臺新區(qū)的繁榮與振興離不開每一個建設(shè)局部門的奮斗和努力。
我們建設(shè)局全體干部職工在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以高臺新區(qū)二次創(chuàng)業(yè)為出發(fā)點，以打造實力、開放的高臺為綱領(lǐng)，以營造魅力、和諧的宜居環(huán)境為契機、以營造寬松、優(yōu)化的招商引資氛圍為目的，扎實開展城市建設(shè)管理工作，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，在高臺新區(qū)發(fā)展建設(shè)中貢獻(xiàn)著一切力量，鑄就著高臺的輝煌，這，就是我們城建人。
20xx年以來，高臺縣城市建設(shè)迎來新一輪建設(shè)高潮，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，大手筆建設(shè)，高質(zhì)量配套，我們城建人以“敢教日月?lián)Q新天”的膽識和氣魄，充分發(fā)揚“雷厲風(fēng)行、開拓進(jìn)取、扎實苦干、爭創(chuàng)一流”的城建精神，克服了前所未有的困難，實現(xiàn)城建事業(yè)大發(fā)展。從大湖灣景觀帶到黑河濕地公園，到水之印廣場，再到玉陽國際大酒店，每一個重大項目的建成不僅改變了高臺的面貌，也實現(xiàn)了城市建設(shè)的跨越。
然而在這城市面貌巨大變化的背后，蘊涵著的是我們城建人辛勤耕耘的滴滴心血、殷殷汗水，還有那疲憊而不成寐的夢鄉(xiāng)。在黑河景觀帶到大湖灣旅游區(qū)的施工中，戰(zhàn)線長達(dá)5。8公里，面臨著施工環(huán)境復(fù)雜，冬季施工的惡劣條件，城建人冒著凜冽的寒風(fēng)，采用超常規(guī)先進(jìn)防水措施，全天候守護(hù)在施工現(xiàn)場，臉凍紅了、手凍僵了，沒有一個人喊苦，喊累……
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的`事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！备吲_新區(qū)就像一個百花爭艷的大花園，作為一個個普通的城市建設(shè)者，就是這花園中樸實無華的葉。雖然沒有華麗的詞藻，沒有絢麗的光圈，亦沒有驕人的成就。他們的名字平平凡凡，他們的相貌普普通通，但他們不畏勞苦、無私奉獻(xiàn)，每天默默無聞的擔(dān)負(fù)著人民賦予的重任，在自己平凡的崗位上滿腔熱忱、盡職盡責(zé)、任勞任怨的耕耘著。他們中不僅有建筑工程師、工程設(shè)計人員、技術(shù)管理人員，更有許多奮戰(zhàn)在第一線的工人。他們共同組成了一個愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的集體，為城市建設(shè)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，把自己的理想、青春和汗水都奉獻(xiàn)給了高臺新區(qū)。烈日下，他們種下綠樹、植下綠草，也種下了高臺新區(qū)的文明和風(fēng)尚；風(fēng)雨中，他們清理明溝、疏通暗渠，編織著水清岸綠的夢想；工地上，他們正揮汗如雨，構(gòu)筑心目中最美麗的城市藍(lán)圖。
城市總體規(guī)劃編制，從現(xiàn)場踏勘到設(shè)計成稿，凝結(jié)著城建人兩年的風(fēng)雨歷程！
雙休日和節(jié)假日我們都已經(jīng)忘記，“白加黑”、“五加二”、“風(fēng)加雨”是我們的座右銘，“搶進(jìn)度，保質(zhì)量，建精品”是我們口頭禪，城建人總是踏著朝露，迎著黎明，在寒冬酷暑間，風(fēng)雨無阻，為扮靚高臺而默默無聞的奉獻(xiàn)著。正是我們城建人這種無私無畏的大愛精神，使一張張藍(lán)圖變?yōu)橐环谰�，一項項重大項目的建成提升了高臺的城市形象和功能，提高了城區(qū)百姓的幸福指數(shù)。
花草葳蕤，滴翠流芳。這滿城春色里流瀉的難道僅僅是人們嘖嘖贊許的目光嗎！不！——他更激蕩著城建人的驕傲和夢想�；赝吲_的發(fā)展，昔日荒蕪的土地已經(jīng)開發(fā)改造，曾經(jīng)寂靜的城郊，已經(jīng)成為喧鬧繁華的宜居之地。一條條道路，一座座高樓記載下我們拼搏的歷史，一面面錦旗，一座座獎杯，凝聚了我們精心裝扮高臺的無—尚—榮—光。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。未來美好的藍(lán)圖已然繪就，城建人正以“一心為民、無私奉獻(xiàn)”的大愛的精神，為了高臺的幸福明天，揚帆遠(yuǎn)航！城市如歌，奏響了高臺每一天變動的優(yōu)美旋律。我們就是這個旋律的演奏者，我們以雙手托起高臺新區(qū)，我們用汗水澆灌新家園。讓我們攜手同行、發(fā)憤圖強，用激情燃燒的火紅歲月，與高臺新區(qū)共同奮進(jìn)，與高臺新區(qū)一起鑄就輝煌的未來！我們相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體城建人齊心努力下，高臺一定會成為一個真正的“山水濕地，宜居宜游宜創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)代化宜居城市。我們高臺的明天一定會更加燦爛輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
建設(shè)演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
請允許我做一下自我介紹，我是來自07市場營銷本科班的曾莉莉。我很榮幸能站在這里代表我們的團(tuán)隊發(fā)言！我想和大家交流一下我們參加比賽的一些受益匪淺的感受。
首先我想介紹一下我們的比賽，這是由金蝶軟件中國有限公司舉辦的大學(xué)生全國創(chuàng)業(yè)大賽。而我們在安徽賽區(qū)參加的是她其中的《經(jīng)營之道》，在華東賽區(qū)加入了金蝶k3財務(wù)管理軟件。其實說通俗點，這就是以電腦為主體，以理論知識為基礎(chǔ)的一種益智游戲，在游戲中加入了經(jīng)濟(jì)的知識，如會計學(xué)，財務(wù)管理，市場營銷學(xué)，市場定價以及管理學(xué)等等經(jīng)濟(jì)知識。比賽評分主要由市場表現(xiàn)，財務(wù)表現(xiàn)，投資表現(xiàn)和成長表現(xiàn)組成，每項都很重要。這就要我們的經(jīng)濟(jì)知識很扎實。在這次比賽中，我們最大的感觸就是理論知識很重要，沒有理論知識做基礎(chǔ)，我們就寸步難行。因此我們必須在思想上做出改變，學(xué)習(xí)無用論是絕對錯誤的，我們必須在思想上和行動上都要積極而努力的學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了書本知識，只有心中有知識我們在實踐中才能做得更好。沒有理論指導(dǎo)實踐，失敗將是必然的。
其次，我想像大家介紹一下我們的`團(tuán)隊。我們由李愛軍老師帶隊，06市場營銷的楊博，李勇和07市場營銷的王獻(xiàn)超以及我組成。在這場比賽中，李老師給了我們很多指導(dǎo)，確實很辛苦。楊博是一個很有經(jīng)濟(jì)頭腦的人，他在比賽中無不表現(xiàn)出了統(tǒng)籌大局的能力，因此他也就成了我們團(tuán)隊的領(lǐng)軍人物。李勇是一個很謹(jǐn)慎的人，在比賽中他的小心謹(jǐn)慎，對資料決策的保密成了我們成功的關(guān)鍵。王獻(xiàn)超是個很有遠(yuǎn)見的人，他總能預(yù)測到將來要發(fā)生的情況，他有遠(yuǎn)見的決策更是我們成功的保障。而我是整個團(tuán)隊中心態(tài)最好的一個，比賽中總會緊張，我則起到調(diào)節(jié)劑的作用，
讓大家時刻輕松不緊張。我之所以向大家介紹我們的團(tuán)隊主要想告訴大家，團(tuán)隊合作很重要，我們在團(tuán)隊中表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)，積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢使團(tuán)隊達(dá)到最優(yōu)化，這才是比賽真真勝利的原因，在這個并不孤立的社會，要靠自己完成偉業(yè)是不可能的，因此我們必須在日常生活中培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。
然后我僅代表我們的團(tuán)隊感謝老師們對我們的支持。在困難重重的比賽道路上，老師們一個小小的鼓勵將是我們成功的動力，在這里我代表團(tuán)隊感謝吉書記，史主任等老師的支持，謝謝您們。是您們的支持讓我們毫無后顧之憂。我們在這里更要感謝李愛軍老師，是他在比賽中給了我們無數(shù)指導(dǎo)和支持，在整個過程中，他一路陪伴，在生活中對我們無微不至的照顧讓我們很感動也很感激，謝謝。
最后我想說一次的勝利并不代表永遠(yuǎn)的勝利。我們雖然經(jīng)過努力取得了安徽賽區(qū)第一的好成績，我們真的很開心。但到了華東區(qū)我們卻看到了什么叫差距。我們在比賽前，比賽中，比賽后都付出了很大的努力，兩次成績的差距并沒有讓我們感到意外。能很華東區(qū)的一流大學(xué)競技已是我們莫大的榮幸，這次我們學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗，為下一次的比賽做好了準(zhǔn)備。成功者之所以成功，只在于成功者比失敗者多經(jīng)歷了幾次失敗。我們相信只要我們努力，我們一定會再創(chuàng)佳績。也希望大家都能努力學(xué)習(xí)理論知識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，時刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。期末將近，祝愿大家考出好成績。謝謝。
建設(shè)演講稿15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是05電子電器班的一名宿舍長，今晚能代表文明宿舍作報告，我深感榮幸和自豪。我的發(fā)言題目是“如何創(chuàng)建文明宿舍”。
宿舍是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活和休閑活動的主要場所，宿舍管理是學(xué)校德育工作及精神文明建設(shè)的重要組成部分，強化學(xué)生宿舍管理有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有利于提高學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的'能力、改正各種不良現(xiàn)象和陋習(xí)，有利于杜絕吸煙、賭博、晚歸等不良行為的滋生和蔓延。因此，構(gòu)建和諧健康的文明宿舍是我班一項長期長抓不懈的重點工作之一。
下面談?wù)勎野嘣趧?chuàng)建文明宿舍中所采取的一些做法。
我班根據(jù)《學(xué)生手冊》中“學(xué)生宿舍管理辦法”結(jié)合班級實際情況制定了班級宿舍管理工作條例，有關(guān)規(guī)定如下：
各宿舍成員視宿舍為家，樹立“宿舍是我家，衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律靠大家”的全局觀念，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，情同兄弟姐妹，互幫互助。宿舍長嚴(yán)抓嚴(yán)管，以創(chuàng)宿舍文化品牌為核心，杜絕違紀(jì)行為如吸煙、睹博、咬檳榔、晚歸、夜不歸舍、偷盜等現(xiàn)象的發(fā)生。對于突發(fā)性事件，宿舍長都能盡快向班主任匯報。不得隱瞞或虛報，做到“四個到位”，即晚點名到位，宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整潔到位，檢查監(jiān)督到位，文明守紀(jì)到位“。力爭“文明宿舍”和流動紅旗稱號。
各宿舍從早到晚都能始終保持整潔，干凈，美觀，墻壁上不準(zhǔn)亂涂亂畫，亂掛衣服，不準(zhǔn)隨地吐痰，亂扔果皮，垃圾，不準(zhǔn)在走廊的陽臺上閑聊，以免發(fā)生意外。學(xué)生在宿舍見到老師、校領(lǐng)導(dǎo)等必須起立并禮貌問好。學(xué)生不準(zhǔn)在宿舍里聚集鬧事，不準(zhǔn)吸煙、賭博，起哄，晚上作息時間不準(zhǔn)點蠟燭或打牌。不準(zhǔn)私拉電線，防止觸電事故的發(fā)生。我班規(guī)定晚上熄燈后，10點50分之前必須全部到位。有特殊情況者，必須與班主任請假。嚴(yán)厲禁止學(xué)生晚歸、夜不歸宿。
每周由組長負(fù)責(zé)記錄班級管理公布欄信息并在班里公示。我班明確規(guī)定每學(xué)期累計違紀(jì)人數(shù)控制在10人次以內(nèi)，內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生累計要達(dá)到9。5分以上。宿舍還制定了每天值日生安排表，執(zhí)行專項管理承包負(fù)責(zé)制，做到“人人有事做，事事有人管”。如承包整理鞋子或關(guān)好門窗的舍員，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，若工作態(tài)度不好，影響了宿舍內(nèi)務(wù)的評比，將給予相應(yīng)的批評和處罰。
宿舍長都能以身作則，對于學(xué)生違紀(jì)行為敢抓敢管，經(jīng)常注意舍員的思想動態(tài)，對后進(jìn)的舍員進(jìn)行幫教并取得良好效果，每周向班主任上交宿舍管理書面總結(jié)。班主任經(jīng)常到學(xué)生宿舍與同學(xué)們進(jìn)行談心，及時糾正同學(xué)們的不良行為。寢室文明建設(shè)演講稿5篇。各宿舍開展內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生評比競賽活動，營造了你追我趕、超越自我的良好集體氛圍。
同學(xué)們：共創(chuàng)文明宿舍是我們應(yīng)盡的職責(zé)。為了營造健康、和諧、樂觀向上的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生“知榮辱、懂禮節(jié)、守紀(jì)律”的優(yōu)良品質(zhì)，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明宿舍美好明天而努力奮斗。
謝謝！
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