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家長會(huì)觀摩課發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的家長會(huì)觀摩課發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長會(huì)觀摩課發(fā)言稿1
親愛的家長朋友們：
大家晚上好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過大家的同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四闹С�、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓武分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、中班幼兒的齡特點(diǎn)
2、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
3、家園育。
4、激配合工作。
5、家園互動(dòng)討論環(huán)節(jié)。
一、中班幼兒的齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長，一般為xx分鐘—xx分鐘；
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
開學(xué)不到一個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是林倬伊小朋友。一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是激們配合我們工作的結(jié)果。但激肯定更加想了解自己孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活等一些情況。
三、生活方面：
進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師臥一半�！比绻w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里激也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多激都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的。
家長會(huì)觀摩課發(fā)言稿2
親愛的家長朋友們：
溝通是心靈傳遞的橋梁，幼兒園是孩子踏入社會(huì)的人生第一站。孩子的健康發(fā)展是我貌同的心愿，讓我們一起走近孩子、傾聽孩子、鼓勵(lì)孩子、欣賞孩子。愿我們?cè)谶@片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，讓孩子們?cè)趷鄣年柟庀�，達(dá)成我們的培養(yǎng)目標(biāo)健康的身體、良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)。讓我們平等地溝通、真誠地合作。友誼幼兒園新生家長會(huì)期待著您的到來!
20xx年7月27日上午9點(diǎn)
20xx年秋季入園的小班、小小班幼兒家長
一樓多功能廳
8:45-8:55：家長簽到
9:00-10:30：新生家長會(huì)
1.請(qǐng)家長8:45準(zhǔn)時(shí)到一樓多功能廳參加新生家長會(huì)。
2.為了保持會(huì)場(chǎng)效果，請(qǐng)手機(jī)調(diào)靜音或關(guān)機(jī)，如有緊急情況請(qǐng)到場(chǎng)外接聽。
3.參與活動(dòng)的家長請(qǐng)將各自的車輛有序排放并上好鎖(不要將車輛停放在幼兒園正大門口)，家長盡量不開車，綠色出行。
4.家長會(huì)盡量爸爸媽媽來參加，不需要把幼兒帶來。
每個(gè)新生入園都會(huì)面臨成長的挑戰(zhàn)，這也是孩子人生中一次重要的蛻變。親愛的家長朋友們，讓我們做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，給予孩子信心與勇氣，陪他融入幼兒園這個(gè)快樂的大家庭吧!
家長會(huì)觀摩課發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓胡，是中班的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。
作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣xx為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
家長會(huì)觀摩課發(fā)言稿4
各位家長朋友：
大家好！
非常感謝大家百忙中能抽空參加這個(gè)非常有意義的活動(dòng)，我也很榮幸能借助這個(gè)平臺(tái)和大家交流關(guān)于孩子教育的問題。
我是一線教育工作者，又是孩子的母親，這樣的雙重身份使得我對(duì)孩子的教育問題比較關(guān)注。我希望自己能做個(gè)學(xué)習(xí)型的家長和老師，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，從而不斷提升自己在孩子面前的形象和影響力，我想在座各位恐怕也有這樣的愿望。眾所周知，一個(gè)孩子的健康成長需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面協(xié)同一致的作用力。社會(huì)復(fù)雜，一言難盡；學(xué)校呢，是個(gè)專門的育人機(jī)構(gòu)，就我們學(xué)校來說，上至領(lǐng)導(dǎo)下到普通教工，我們?nèi)账家瓜氲膯栴}就是：怎樣讓您的孩子在這里健康快樂的成長。這也是我們的職責(zé)所在。我們比較成熟的方法措施會(huì)在嚴(yán)格的規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)中得到體現(xiàn)和落實(shí)，并會(huì)日趨完善，在此，我也不一一匯報(bào)；今天我想借助這個(gè)機(jī)會(huì)和家長朋友交流一下我對(duì)家庭教育的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
一、家庭教育的重要性
如果用一句話概括我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)的話，那就是：
有無科學(xué)而藝術(shù)的家庭教育，孩子將會(huì)呈現(xiàn)給你一個(gè)不一樣的未來。
我們來看一組圖片：
1、藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案——父愛缺失的悲情演繹。
XX年6月16日，北京一非法網(wǎng)吧“藍(lán)極速網(wǎng)吧”發(fā)生火災(zāi)，帶走了25條年輕的生命。兩名縱火男孩和一名涉案女生均為父教嚴(yán)重缺失的孩子。
可以說藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案是父愛缺失的悲情演繹。
2、“虎和熊貓”締造林書豪神話：嚴(yán)格要求+開明支持+興趣培養(yǎng)
最近10天，一個(gè)名為林書豪的華裔球員，不僅成為世界體壇的風(fēng)云人物，也是多年來罕見的平民勵(lì)志英雄。這位哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生在nba賽場(chǎng)，以個(gè)人的出色表現(xiàn)，帶領(lǐng)所在尼克斯隊(duì)直取7連勝，成為與巨星科比比肩的人物。
《紐約每日新聞》評(píng)論稱，林書豪的父母是“虎和熊貓的結(jié)合體”，一方面對(duì)林書豪給予了高期望，但另一方面也給予了不求回報(bào)的支持。
林書豪的媽媽確實(shí)是一只老虎。她曾經(jīng)因?yàn)榱謺涝诟咧袝r(shí)得到一個(gè)a—，而打電話給籃球教練，威脅不讓林再打籃球；同時(shí)她又是個(gè)熊貓，當(dāng)林書豪即將在哈佛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，她不僅接受了兒子去闖nba而不是讀mba的決定，而且堅(jiān)定地支持他。
林爸喜歡籃球，經(jīng)常帶他打籃球，即使高中時(shí)林書豪的身高只有1米6，林爸仍然興致勃勃。當(dāng)然，前提是“完成作業(yè)”。
美國密歇根州立大學(xué)人類發(fā)展與家庭研究系助理教授秦寶蓮博士對(duì)記者說：“如果林書豪的父母不讓他去打球，只是去學(xué)習(xí)，那現(xiàn)在我們就見不到他的成功了。按照孩子的興趣去培養(yǎng)他們，而不是讓他們?nèi)プ黾议L愿意的事情。”
嚴(yán)格要求+開明支持+興趣培養(yǎng)締造了林書豪神話。
另外，像哈佛女孩劉亦婷，媽媽能夠出書宣傳自己的教育方法，也足見其對(duì)家庭教育的重視；鋼琴王子郎朗的父親為培養(yǎng)發(fā)展孩子的興趣辭去工作，全國乃至全世界奔波�？梢哉f他們的輝煌成就得益于良好的家庭教育。
可以這樣說：科學(xué)而藝術(shù)的家庭教育是孩子健康成長的助推器。
那么家庭教育如何開展呢？下面我結(jié)合近些年來的工作實(shí)踐，給大家介紹幾種簡(jiǎn)單易行的實(shí)用方法
二、家庭教育的方法
�。ㄒ唬┧枷胍龑�(dǎo)法。
中學(xué)生不像小學(xué)生那樣幼稚，也不像成年人那樣思想成熟，處于思想發(fā)展未定型時(shí)期，大有可塑性。思想是一切行為的基礎(chǔ)，家庭教育首先是對(duì)孩子思想的引導(dǎo)，日常生活中要堅(jiān)持不懈地向孩子灌輸優(yōu)良的思想甘露。這個(gè)過程切忌枯燥的理論說教，要善于"結(jié)合"、"滲透"，把思想引導(dǎo)滲透到他參與的各項(xiàng)活動(dòng)中，見縫插針地進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。
（二）目標(biāo)鼓勵(lì)法。
目標(biāo)鼓勵(lì)就是根據(jù)"水漲船高"之理，幫助孩子在不同階段設(shè)計(jì)具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使孩子方向明晰、努力見效。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)要因人而異，因時(shí)而變，像摘蘋果一樣，跳一跳可以夠得著�？梢允潜砀裥问�，曲線圖，或者文字分析。
�。ㄈ┬蜗蟾姓俜�。
喊破嗓子，不如做好樣子。家長的榜樣示范作用對(duì)孩子健康成長有著強(qiáng)烈的感召力。家長努力工作努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為孩子做出表率，就能帶出你所理想的孩子。這就是我們前面講到的要做個(gè)學(xué)習(xí)型家長的原因。
�。ㄋ模┱勑氖鑼�(dǎo)法。
家長要針對(duì)孩子在不同時(shí)機(jī)、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時(shí)進(jìn)行談心疏導(dǎo)。在日常生活中努力做到"三勤"，即勤了解孩子在學(xué)習(xí)中的思想反映；勤觀察孩子在學(xué)習(xí)中的精神狀態(tài)；勤談心及時(shí)疏導(dǎo)孩子的思想疙瘩。由于身體原因?qū)W習(xí)跟不上的，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助其"趕隊(duì)"；對(duì)因?qū)W(xué)習(xí)科目不感興趣產(chǎn)生厭煩情緒的，要勤敲打多引導(dǎo)，幫助增強(qiáng)興趣；對(duì)因考試成績不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，鼓勵(lì)士氣；對(duì)因在校和同學(xué)老師發(fā)生口角，影響學(xué)習(xí)勁頭的，要耐心開導(dǎo)，熱情幫助化解。
�。ㄎ澹┆�(jiǎng)懲激勵(lì)法。（略）
在思想教育的前提下，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)手段，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一種有效方法。獎(jiǎng)勵(lì)要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)為輔。如果孩子考試成績突出，在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，家長可口頭表揚(yáng)，還可以向親友通報(bào)，擴(kuò)大贊揚(yáng)范圍，也可以優(yōu)先購買學(xué)習(xí)用品、日用品，還可以逛公園、打游戲機(jī)（家用）、看電影等。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績較差時(shí)，要嚴(yán)厲批評(píng)，該處罰的一定處罰。使孩子始終都有一種學(xué)習(xí)壓力，切實(shí)改變"學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣"的現(xiàn)象，創(chuàng)造好學(xué)上進(jìn)的光榮風(fēng)尚。
（六）生活調(diào)節(jié)法。
家長要講究科學(xué)方法，調(diào)節(jié)好孩子生活，讓孩子在有限的條件下吃好玩好，創(chuàng)造有利發(fā)揮智力的環(huán)境。家長要利用節(jié)假日、工作學(xué)習(xí)間隙，多組織開展家庭文體活動(dòng)、遠(yuǎn)足郊游活動(dòng)等，來調(diào)節(jié)孩子生活。同時(shí)還要根據(jù)孩子生理承受能力，科學(xué)安排學(xué)習(xí)，做到有張有弛，勞逸結(jié)合，保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
這一系列方法說著簡(jiǎn)單做著難，有心、不煩是關(guān)鍵。
這一系列家庭教育方法順利有效實(shí)施，前提條件是家長和孩子有著比較融洽的關(guān)系，能夠很好地溝通交流，但這也正是很多家長苦惱的問題。很多家長反映，孩子一回家就鉆進(jìn)自己的房間，根本不和你交流，尤其是男孩子。下面我想重點(diǎn)談?wù)勥@個(gè)問題。
三、高中生不愿與家長溝通交流的問題
我們先看一個(gè)典型案例：
XX年春節(jié)剛過，四川省羅江縣5名高中生集體離家出走，原因都是家里太壓抑了，想到外面走一走，冷靜地思考自己的未來。其中一位平時(shí)成績很好的高二女生在家書中寫道："我真的很壓抑，很不開心，我害怕媽媽的眼淚、爸爸的嘆息和你們那種傷心的眼神。你們是好父母，但是你們忽略了我的感受。生活讓我覺得好艱辛，沒有滿足，全是失望，我感覺不到快樂，只覺得壓抑、痛苦。"
家長可能會(huì)委屈：我很愛自己的孩子呀，可全是為了你好，可為什么會(huì)感到不幸福。讓我們來分析一下其中的原因。
�。ㄒ唬┏梢蚍治觯�
從孩子自身來說有兩個(gè)原因
1、首先，，這是青春期的生理現(xiàn)象。
①高中生正處在心理上脫離父母的，"斷乳期"，這個(gè)時(shí)期的孩子往往呈現(xiàn)出"自主性"和"閉鎖性"的特點(diǎn)。②他們的自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，總想嘗試著脫離父母的保護(hù)；他們的內(nèi)心世界不輕易表露出來，不大愛對(duì)長輩講話了。但是對(duì)父母感情還是很真摯的。
2、其次，孩子的壓力太大。從小學(xué)到大學(xué)，壓力最大的是高中學(xué)段。在家里，爸爸、媽媽要孩子給家長爭(zhēng)氣，在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)、老師要孩子為學(xué)校爭(zhēng)光。社會(huì)上，對(duì)孩子優(yōu)劣的認(rèn)同只是片面地看孩子是否考上了名牌大學(xué)。一天到晚10多個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，不少孩子身心疲憊不堪。巨大的心理壓力已經(jīng)把孩子壓得喘不過氣來，父母再說些他們不感興趣話題，孩子怎不反感？
這是孩子壓抑想逃避的客觀原因。
從家長角度也有兩個(gè)原因
3、第三，父母的言行失當(dāng)。孩子不愿意與父母溝通，很大一部分原因在父母身上。孩子們最煩心的是家長只問學(xué)習(xí)成績，最討厭的是母親嘮嘮叨叨，最反感的是父親動(dòng)輒指責(zé)訓(xùn)斥，最忌諱的是對(duì)孩子與異性接觸的無端猜測(cè)和偷看日記、信函，侵犯孩子隱私，最看不起的是家長自身的言行不一。
4、第四，父母對(duì)孩子不了解、不尊重。父母不知道自己孩子的內(nèi)心世界、理想是什么，興趣愛好是什么，關(guān)心、熱心的人和事是什么，在家里不尊重孩子的想法和意見，沒有共同的話題和語言，久之形成"代溝"、"隔膜"。
那么，如何改變這種現(xiàn)狀呢？——積極思考對(duì)策，
請(qǐng)看以下情景：
媽媽：（幫孩子整理房間）
孩子上中學(xué)了，不再象以前那樣什么都對(duì)我說了，也不和我撒嬌了，也不知道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的，唉……
這是什么？（原來是一本日記）
（媽媽拿著日記本，猶豫了一下，終于還是翻開了日記）……
孩子：（手里拿著禮物，悄悄的）今天是媽媽生日，我要給媽媽一個(gè)驚喜……
�。ㄍ崎_門）媽媽，我回來了，祝你……（看見媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固了，媽媽也因女兒（兒子）的突然出現(xiàn)而愣在那里媽）……
作為孩子家長，你會(huì)這樣做嗎？遇到這種情景，你會(huì)怎么處理？
讓我們來看看媽媽和兒女之間可能發(fā)生的故事：
1、媽媽和兒女發(fā)生爭(zhēng)吵；（雙�。┗ゲ徽徑�
2、媽媽和兒女進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)；（雙贏）心平氣和
3、媽媽向兒女道歉而兒女向媽媽發(fā)火；（兒女錯(cuò)）兒女驕縱任性
4、兒女原諒媽媽但媽媽卻就日記中事情向兒女發(fā)火；（媽媽錯(cuò)）不依不饒
很明顯，溝通才能雙贏。那么，如何溝通呢？
�。ǘ⿲�(duì)策解析：
1、第一、父母要更新觀念。
�。�1）首先，親子溝通，父母是示范者；和長輩如何溝通，夫妻之間如何溝通，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
�。�2）其次，親子溝通，父母是主導(dǎo)者。親子溝通的成敗，父母是主要責(zé)任人。要有長期計(jì)劃，不能臨時(shí)抱佛腳；
�。�3）再次，親子溝通，信任是前提，尊重、理解、欣賞、鼓勵(lì)是關(guān)鍵；
（4）最后，愛是一切教育的依托，好孩子是夸出來的。
2、第二、父母要講究策略。
�。�1）要了解孩子關(guān)心的話題，拓寬交流內(nèi)容。像前面林書豪的父母，尊重孩子興趣。
�。�2）不能只說不聽，要多聽少說。給孩子傾吐的機(jī)會(huì)。
（3）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、民主、自由的溝通環(huán)境。比如可以走進(jìn)孩子的書房談，可以和孩子去公園談，可以跟孩子在看電視時(shí)聊，但是千萬別在飯桌上與孩子談學(xué)習(xí)，談過錯(cuò)。
3、第三、父母要講究溝通的方式
（1）口頭交流�？陬^交流是主要溝通方式。父母與孩子交談時(shí)，言語要溫和慈愛，多用關(guān)切商量的`語氣，切忌居高臨下地訓(xùn)導(dǎo)、審問。要善于引導(dǎo)孩子傾訴，哪怕孩子的說法明顯是錯(cuò)誤的，也不要馬上打斷和批駁，一定要讓他把話說完。無論孩子說什么，父母都要對(duì)孩子的話很在意。孩子得到父母的尊重和鼓勵(lì)，才愿意說出自己的心理感受。要知道，離家出走甚至尋短見等過激行為，看似是一時(shí)的沖動(dòng)，實(shí)際上是孩子長久積壓的情緒得不到安慰、支持和宣泄而導(dǎo)致的結(jié)果。
面對(duì)面口語交流，一定要心平氣和，切忌帶著情緒談話。這樣很容易不歡而散甚至導(dǎo)致意想不到的嚴(yán)重惡果。
有一次兒子不經(jīng)意跟我說：媽媽，你是不是不喜歡我呀。我很震驚。但我溫和而微笑地看著他說：媽媽很愛你呀，你咋有這種想法呢？他委屈地說：那你咋老批評(píng)我，覺得我啥都做的不好。我忽然意識(shí)到我可能把工作中的壓力情緒帶到家庭來了。七八歲的孩子單純還是把委屈說出來了，但十五六歲的孩子可能就把這些情緒積壓心頭了，日積月累，很危險(xiǎn)。
（2）書信交流。用書信與孩子溝通，更易于表達(dá)感情，顯得更為慎重。書信還可以長久保存，孩子可以隨時(shí)翻看。好的書信，不僅可以使孩子在當(dāng)時(shí)受到教育，對(duì)孩子日后的發(fā)展也會(huì)起到意想不到的效果。
案例3："博士老爹"蔡笑晚：《我的事業(yè)是父親》
XX年上半年，中國最火的父親無疑是被稱為“人才魔術(shù)師"的蔡笑晚。這位66歲的溫州瑞安鄉(xiāng)村老醫(yī)生，培養(yǎng)了六個(gè)高學(xué)歷、事業(yè)有成的兒女：五個(gè)國際知名大學(xué)的博士，一個(gè)國內(nèi)知名大學(xué)的碩士。他總能第一時(shí)間知道孩子的問題。因?yàn)閺乃麄兂錾鹁妥⒅睾退麄兘涣�。從孩子們到外面上學(xué)到讀完書，他寫的信有600多封，幾乎每個(gè)學(xué)期都有10封以上�！懊總�(gè)孩子，我都給他們建立了成長檔案，我還給每個(gè)孩子記日記，對(duì)于他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他都很清楚�！�
我們?cè)谶@里介紹一下他教育孩子的一個(gè)細(xì)節(jié)：小女兒蔡天西上學(xué)早，又不不停地跳級(jí)，11歲時(shí)，別人還在讀小學(xué)呢，小女兒蔡天西已經(jīng)進(jìn)入蘇州中學(xué)讀高中了。班里最小的同學(xué)也比蔡天西大三四歲。于是有的同學(xué)就欺負(fù)蔡天西。天西很委屈，寫信向蔡笑晚訴苦，蔡笑晚就寫信鼓勵(lì)女兒堅(jiān)持下去。在信中，蔡笑晚對(duì)女兒說：現(xiàn)在欺負(fù)你的同學(xué)，不一定是壞的同學(xué)，而且，可能是你將來很好的朋友；假如這個(gè)同學(xué)真的是一個(gè)“壞”的同學(xué)的話，你也不要怕，壞人是不會(huì)有好的結(jié)果的。你要記得亞歷山大的那句名言：“我一生的成就全是我敵人給我造就的，我的朋友沒有幫助過我造就什么事業(yè)”。
這無疑是一個(gè)成功的教子案例。
�。�3）體態(tài)交流。就是用姿勢(shì)、動(dòng)作、表情等傳輸出來的信息進(jìn)行交流。很多場(chǎng)合，這種無聲的溝通遠(yuǎn)比有聲的語言更有效。父母的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)表情所蘊(yùn)含的內(nèi)容，都會(huì)隨時(shí)傳遞給孩子，孩子能從父母的神態(tài)中讀出家長的贊同與反對(duì)、高興或惱怒。比如兒子要去參加考試，父親送兒子出門時(shí)，拍拍孩子的肩頭，配上堅(jiān)定的眼神和微笑，也許比你嘮嘮叨叨說上半小時(shí)的鼓勵(lì)話還有效。
（4）"會(huì)議"交流。不少家庭有開家庭會(huì)的好習(xí)慣，那么，不妨把與孩子的溝通也引進(jìn)家庭會(huì)。當(dāng)然這應(yīng)該是個(gè)民主的家庭。家長要善于引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言，要耐心傾聽孩子的意見，對(duì)孩子的合理建議要給予充分肯定。需要注意的是：對(duì)于孩子問題，父母事先要統(tǒng)一意見，不能有的批評(píng)、有的護(hù)短，讓孩子莫衷一是。
最后，送給大家一句話：無為在行，有為在心，關(guān)注過程，把您孩子的一生變成成功而精彩的故事。
家長會(huì)觀摩課發(fā)言稿5
各位家長：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五(1)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有35個(gè)，而女生卻只有21個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
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