【熱】家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
您好!
我們今天能夠聚在一起,是為了我們的學(xué)生、您的孩子,機(jī)會(huì)難得。同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎!
首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來(lái)參加這個(gè)會(huì),感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。坐在這里的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到自豪和光榮,您比沒來(lái)的家長(zhǎng)做得好!說(shuō)明您重視孩子,關(guān)心孩子。您的孩子也會(huì)為您的到來(lái)感到驕傲!他一定會(huì)更努力,更優(yōu)秀!
孩子們,我們要對(duì)為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝:平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái);現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們立正站好,向家長(zhǎng)深深地鞠躬,表達(dá)最深摯的謝意。▽W(xué)生鞠躬)(家長(zhǎng)們掌聲雷動(dòng),有的感動(dòng)得熱淚盈眶)
下面,我說(shuō)點(diǎn)心里話:各位家長(zhǎng),我的孩子與您的孩子同齡,我和大家也是同齡的兄弟姐妹,您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會(huì)同心協(xié)力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年,有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),它是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師,還是我們學(xué)校的教務(wù)主任。他是我們**唯一的一名研究生畢業(yè)的老師,這也是咱班孩子的幸運(yùn)。因?yàn)樗虒W(xué)有方,連班里最不愛學(xué)習(xí)的孩子都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了熱情。
再說(shuō)說(shuō)我自己:我教了20多年語(yǔ)文。最出色的學(xué)生要屬柳建楠。他在我們**中學(xué)成績(jī)總是年級(jí)第一,考入了聊城一中奧賽班,三年總是學(xué)校第一,最后以聊城市理科高考狀元的優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)。在聊城一中三年得獎(jiǎng)學(xué)金15000元,在清華大學(xué)四年,每年得獎(jiǎng)學(xué)金16000元,因?yàn)樗菍W(xué)?茀f(xié)主席,額外還有研究成果獎(jiǎng)金。因?yàn)樵谇迦A大學(xué)一直是獨(dú)占鰲頭,大學(xué)畢業(yè)時(shí)學(xué)校保送他免試碩博連讀,現(xiàn)在他讀著博士每個(gè)月就可以掙兩三千塊錢。剛?cè)雽W(xué)時(shí),四川綿陽(yáng)導(dǎo)彈基地就讓他們?nèi)⒂^,要簽約,年薪30多萬(wàn),人家還嫌偏遠(yuǎn),不肯去。他是研究超聲波的,一畢業(yè)就是科學(xué)家了。和他初中同班三年的同學(xué)張新奇,是他的表兄弟,與他同一年考入清華大學(xué)讀碩士,也是前程似錦。有人說(shuō)讀書無(wú)用,您看有沒有用?高中考不上,讀個(gè)技校也可以成為技術(shù)人才。今年大年初一有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看我,其中一個(gè)叫張清廉,他職業(yè)中專畢業(yè)后分配到聊城的大型國(guó)企中通客車廠,月薪兩三千。因?yàn)楦傻氖羌夹g(shù)活,很輕松。
因?yàn)槲仪澳瓿鳇c(diǎn)意外,左腳踝粉碎性骨折,已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生來(lái)看我,有一個(gè)班的學(xué)生差不多全到齊了。我很感動(dòng)。這是作為老師的幸福!同時(shí),也說(shuō)明我和孩子們是交了心的,和孩子們有深厚的感情。
這學(xué)期我?guī)н@個(gè)班,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們很懂事,又有班級(jí)榮譽(yù)感。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正。我們班的班長(zhǎng)王蕊雪、呂悅,學(xué)習(xí)委員王思嘉,紀(jì)律委員楊繼成,衛(wèi)生委員朱強(qiáng),這些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)用心,對(duì)班級(jí)管理也很負(fù)責(zé)。這一周,學(xué)校跳繩比賽,王丹丹同學(xué)又為班里爭(zhēng)了第一。
我相信:老師盡心,學(xué)生用心、家長(zhǎng)上心,我們大家齊心協(xié)力,孩子們會(huì)有更大的進(jìn)步!一定會(huì)有更好的前途!
謝謝大家!我就說(shuō)到這里,下面請(qǐng)楊老師來(lái)跟大家談?wù)劇4蠹覛g迎!
感謝楊老師的精彩發(fā)言!大家還有什么問題,可以會(huì)后單獨(dú)交流。祝大家生活愉快!一切順利!今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
我是xxx,是xxx班的班長(zhǎng)。
受班主任老師的委托,現(xiàn)在就有我來(lái)向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)的最近的情況。首先我代表我們班級(jí)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面,我從這幾個(gè)方面,向大家進(jìn)行匯報(bào):
A、班級(jí)常規(guī)紀(jì)律。班自學(xué)以來(lái),各項(xiàng)表現(xiàn)總體來(lái)說(shuō)還可以,各部分都在有條不紊的進(jìn)行著,班干部能夠各司其職。雖然班級(jí)的常規(guī)總分在年級(jí)中算不上優(yōu)異,但是每一個(gè)同學(xué)都能夠盡量使己的常規(guī)合格,不為班級(jí)扣分。(對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行概述)
B、班級(jí)活動(dòng)在這個(gè)學(xué)期,學(xué)校及班里一共開展了很多活動(dòng)。(對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié))這一部分的具體情況,將會(huì)由我們班的團(tuán)支書xxx同學(xué)為大家進(jìn)行介紹。
C、班級(jí)目前的概況在我們給各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的資料上已經(jīng)填寫,請(qǐng)各位查閱。最后。感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今后,我們還將繼續(xù)歡迎各位家長(zhǎng),能對(duì)我們的工作給予大力的支持,并希望及時(shí)與我們聯(lián)系,改進(jìn)我們學(xué)習(xí)中的不足。 總結(jié)中有不全面的地方,請(qǐng)老師和其他同學(xué)補(bǔ)充。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
敬愛的老師、家長(zhǎng)們,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
時(shí)光一天天流去,轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過去了,我們?cè)谝黄鸫笮^,努力過,傷心過。
難忘我們挺拔的站姿,那烈日下的我們,寒冬下的我們,多像個(gè)小軍人。
難忘在元旦晚會(huì)時(shí),大哥哥大姐姐的魅力表演,那真是不可言說(shuō)的美麗。
難忘老師給予我們的付出,英華是我家,老師像媽媽,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,謝謝您們!
同學(xué)們,你們還記得嗎,圣誕節(jié)那天,老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會(huì),我們盡情表演,展現(xiàn)出最精彩的自己。
賈老師,您是否記得您為我們舉行的古詩(shī)比賽,為了那次比賽,我們廢寢忘食,最終取得了驕人的成績(jī)。
感謝老師,當(dāng)我剛剛跟英華說(shuō)你好時(shí),是您溫暖的鼓勵(lì)我、磨練了我。
感謝我情同手足的同學(xué),當(dāng)我接近你時(shí),我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。
謝謝關(guān)心我的所有人,總有一天,我會(huì)用我的努力來(lái)回報(bào)你們,成為你們的驕傲。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)
非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與老師和各位家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)。首先允許我代表所有的家長(zhǎng)向各位老師表示深深的感謝和由衷的敬意。站在這里,我其實(shí)感到非;炭趾蛻M愧;炭值氖俏逅陌嗟母魑患议L(zhǎng)都非常優(yōu)秀、非常負(fù)責(zé),自己卻沒有什么教女育人的好方法,生怕浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間。慚愧的是在家長(zhǎng)中我們不是做得最好的,孩子也還有許多需要努力和改進(jìn)的地方,很多同學(xué)都是她學(xué)習(xí)的榜樣。不過,作為家長(zhǎng)又有一肚子話想與大家交流探討。機(jī)會(huì)難得,我就以“相信老師、相信孩子”為主題,向老師和各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
古人說(shuō):“一日為師終身為父!边@個(gè)世界上可能只有老師和家長(zhǎng)希望孩子走向成功,而不求任何回報(bào)。因此,從孩子上學(xué)的第一天起,我們?nèi)揖陀幸粋(gè)共識(shí),那就是相信老師會(huì)像父母一樣愛孩子、教孩子,教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)事物、感受生命、感恩世界。為此,我們努力從以下幾點(diǎn)做起:一是教育孩子認(rèn)識(shí)到老師的辛苦和對(duì)他們無(wú)私的愛,要求孩子必須尊敬老師、服從老師,對(duì)老師安排的任何事情都必須認(rèn)真完成,決不允許拖拉,并注意引導(dǎo)孩子用感恩的心回報(bào)老師的付出。二是積極配合學(xué)校和老師的教育,負(fù)起家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,按時(shí)檢查批改作業(yè),糾正孩子學(xué)習(xí)、生活中的錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)校和老師安排應(yīng)由家長(zhǎng)完成的任務(wù)在第一時(shí)間完成。三是要求孩子上課必須認(rèn)真聽講,積極回答問題,按時(shí)完成作業(yè),有不懂的問題必須弄懂弄通才能罷休。四是教育孩子從小就要有好的品德和言行,要團(tuán)結(jié)同學(xué),十分珍惜班集體的榮譽(yù),積極參與班集體的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事。讓我們最為慶幸的是,孩子來(lái)到了好學(xué)校,遇到了好老師,孩子的生命之路、成長(zhǎng)之路也越走越好、越走越健康。
每一個(gè)孩子都是一朵花,都有芬芳的天地和盛開的花期。老師和父母所做的,就是澆灌培育、教育引導(dǎo),讓其越開越艷、越長(zhǎng)越美。在學(xué)校里,老師交給他們知識(shí),交給他們做人的道理。而在家中,我們努力做到嚴(yán)格要求和正確引導(dǎo)孩子,相信孩子,尊重孩子。一是相信孩子有自我管理的能力。其實(shí)孩子的智慧和能力遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng),在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下絕對(duì)能完成他們那個(gè)年齡應(yīng)該完成的事。我們從上學(xué)的第一天起,就要求孩子自己的事自己做主、自己完成,要求孩子自己收拾書包、準(zhǔn)備上學(xué)的各種用具,按時(shí)獨(dú)立的完成作業(yè),實(shí)在弄不懂的才由父母講解。并規(guī)定,除了學(xué)校安排的必須完成的課程和作業(yè)以外,其他的事情全部由她自己拿主意,但在做之前應(yīng)尊重父母,征得家長(zhǎng)的同意。二是相信和尊重孩子的天性。好玩愛動(dòng)、好奇心強(qiáng)、對(duì)大千世界充滿幻想、渴望成功是孩子的天性,不能抹殺和強(qiáng)求,只能順應(yīng)和引導(dǎo)。我們平常不限制孩子玩,但總是告訴她,玩沒有錯(cuò),必須在完成各項(xiàng)任務(wù)后才能玩,要是光玩就會(huì)一事無(wú)成,引導(dǎo)孩子自己分配和安排時(shí)間,較為合理的學(xué)習(xí)和玩耍。同時(shí)針對(duì)孩子好奇心強(qiáng)的天性,鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)孩子通過看書、看電視,聽康震、蒙曼等名家講座等形式,去了解世界、掌握知識(shí),逐步培養(yǎng)孩子愛讀書、愛學(xué)習(xí)、愛思考的好習(xí)慣。三是相信孩子有知錯(cuò)就改、不斷前進(jìn)的能力。孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)的知識(shí)總是有沒掌握和不熟練不牢固的地方。這是正常的,但關(guān)鍵在于知錯(cuò)能改、繼續(xù)前進(jìn)。我們經(jīng)常給孩子灌輸,犯錯(cuò)誤、沒學(xué)懂不要緊,但必須及時(shí)糾正及時(shí)弄懂,要求孩子同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。在家里,孩子第一次犯錯(cuò)和知識(shí)沒有掌握,一般都不批評(píng),但如果同樣的錯(cuò)誤重復(fù)犯、一樣的知識(shí)老是沒掌握,就會(huì)受到批評(píng)和懲罰。說(shuō)實(shí)話,我們的孩子一直以來(lái)都不是班上成績(jī)最好的,一度以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定,孩子自己也很焦急,甚至覺得自己笨沒有別的同學(xué)聰明。但我們一直告訴她,只要你認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時(shí)完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正,及時(shí)弄通掌握知識(shí)點(diǎn),自然就會(huì)趕上來(lái)的。好在老師鼓勵(lì)、同學(xué)幫助、自己努力,孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的趕了上來(lái),更重要的是自信心得到了增強(qiáng)。四是相信孩子有一顆感恩和負(fù)責(zé)任的心。相對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)而言,認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)感恩更為重要。在家庭教育中我們一直把這一點(diǎn)放在第一位。時(shí)常向孩子講老師為了他們健康成長(zhǎng)所做的一切,向他講我們這個(gè)社會(huì)為了孩子所付出的努力,向他講他的親人為他所做的一切事,讓孩子知道感恩老師、感恩社會(huì)和家人。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),通過講解和他自己看書學(xué)習(xí),讓他認(rèn)識(shí)到,世界上所有成功的人都是負(fù)責(zé)任的人,不負(fù)責(zé)任任何事情都搞不好。在家中把孩子作為平等的家庭成員,從她懂事時(shí)起,家中的事情都要聽取他的意見,并讓她參與和承擔(dān)任務(wù),暑假寒假由她負(fù)責(zé)為全家做飯和收拾碗筷,打掃衛(wèi)生,平常只要有時(shí)間都要讓其做力所能及的家務(wù)。同時(shí)要求她在班上必須承擔(dān)一個(gè)班集體成員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任,完成必須完成的任務(wù),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的讓老師和同學(xué)們放心的人。
孩子是一朵美麗的花,也是一朵慢慢開放的花。在開花結(jié)果的漫長(zhǎng)道路上,有的開的早、有的開得晚,有的會(huì)一帆風(fēng)順、有的會(huì)歷經(jīng)挫折。但我們相信,有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、家長(zhǎng)的辛勤付出和孩子自己的努力,我們五四班的每一位同學(xué)都會(huì)開出最美的花,結(jié)出最大最好的果。
最后再一次感謝各位老師和各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng),很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家見面。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是我們班的副班,擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)也是二年(1)班的數(shù)學(xué)老師。由于我是這學(xué)期才接手這兩個(gè)班的,對(duì)他們以前的情況可能不是很清楚,但是通過開學(xué)這幾周和他們的相處,對(duì)孩子們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況也有了大致的了解。
說(shuō)心里話,我很欣慰能教上這樣一幫小孩子,在我眼里我覺得他們個(gè)個(gè)都很聰明可愛,同時(shí)我也很感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心。這一點(diǎn)從家庭作業(yè)上就可以看出來(lái),只是可能有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)比較忙,自己文化程度也不是很高,我就是希望你們能每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查下孩子們的作業(yè)情況。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
每個(gè)孩子都有一本記作業(yè)本,要檢查他們有沒有抄,一般情況下,我們數(shù)學(xué)每天都會(huì)有作業(yè)。我們的作業(yè)主要是以從書和課本為主,另外為了加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和適應(yīng)的強(qiáng)化,我們還訂了黃岡小狀元和口算心算,這兩本是以學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則購(gòu)買的,開學(xué)初的時(shí)候都有讓學(xué)生回去跟家長(zhǎng)商量。
2、檢查孩子的作業(yè)訂正情況
這個(gè)可能是目前我們做得比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。每天的作業(yè)我們都會(huì)批改,錯(cuò)的地方我都會(huì)標(biāo)明記號(hào),可是第二天收上來(lái)時(shí)總是有很多的同學(xué)沒有訂正,這樣練習(xí)就沒有效果了,錯(cuò)了還會(huì)一直錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話,我每天要上新課,還有改100多份作業(yè),不可能有那么多時(shí)間一個(gè)個(gè)的糾正他們的訂正情況。所以我建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問題可以寫在作業(yè)本后面及時(shí)溝通。
3、單元測(cè)試后及時(shí)簽字
每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,有什么地方講得不妥的,請(qǐng)見諒。我的聯(lián)系方式是*********,今后如果大家有什么好的建議或意見的話可以隨時(shí)和我聯(lián)系,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng):
大家好!
我是王洋的家長(zhǎng),老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會(huì),我很高興,但也有點(diǎn)緊張。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和進(jìn)步,主要還是靠學(xué)校的培養(yǎng),老師的教導(dǎo)和孩子自己的努力,家長(zhǎng)只是起一種輔助的作用。但常聽別人說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我覺得這話也很有道理,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識(shí)。在全社會(huì)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天,要培養(yǎng)孩子全面的能力,要提高孩子的綜合素質(zhì),我們家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)是負(fù)有很大的責(zé)任的。我不是搞教育的,對(duì)這方面沒有多深的研究,但同作為家長(zhǎng),我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的,所以不管對(duì)錯(cuò),我愿意把我平常與孩子相處的一些體會(huì)與大家交流一下。
首先,我覺得要讓孩子健康成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)必須先端正自己的態(tài)度,把孩子看成是家庭平等的一員,做到尊重孩子,F(xiàn)在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種信息傳播手段太豐富,孩子成熟的越來(lái)越早,他們現(xiàn)在比我們當(dāng)年這個(gè)年齡所了解的、所懂的事要多得多,對(duì)許多事情他們都有自己的見解和主張。這時(shí)候如果我們還是始終以長(zhǎng)者自居,要求孩子應(yīng)該這樣,應(yīng)該那樣,不允許孩子和家長(zhǎng)有任何不同的意見,那不僅會(huì)傷害孩子,而且會(huì)使孩子與我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn),最后我們說(shuō)的正確的孩子也不聽了。所以,我在平時(shí)與孩子相處時(shí),盡量以商量的方式說(shuō)事,不強(qiáng)制孩子做他不愛做的事。對(duì)孩子提出的正確的想法,我也及時(shí)采納。有時(shí)自己在孩子面前說(shuō)了錯(cuò)話,做了錯(cuò)事,我也能向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)。這樣,孩子始終覺得與我沒什么隔閡,與我就象是個(gè)朋友一樣,什么話都能和我說(shuō),我有些什么事跟他說(shuō)他也就能接受了。
其次,我覺得對(duì)待孩子最重要的就是要想方設(shè)法,盡最大的努力保護(hù)孩子的自信心,讓他始終覺得自己行。我曾經(jīng)看過一份資料上說(shuō),人的腦細(xì)胞數(shù)量特別大,每個(gè)人一生真正開發(fā)使用的,不超過自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數(shù)量面前,不同人之間腦細(xì)胞數(shù)量的差異幾乎可以忽略。所以,對(duì)這些剛剛起步的孩子來(lái)說(shuō),他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長(zhǎng)明白了這一點(diǎn),就要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多支持、多幫助,不能老是在孩子面前一個(gè)勁地說(shuō)別人家的孩子有多好,說(shuō)他這也不好,那也不好。要把“孩子,你能行”掛在嘴邊,讓孩子始終感覺到自己得到了家長(zhǎng)的重視和賞識(shí)。()孩子做錯(cuò)事時(shí),不要過多指責(zé),要用簡(jiǎn)單明了的話告訴他應(yīng)該怎樣做。孩子能自己做的事,讓他自己去做,如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等,讓孩子多做這些小事,事事都成功了,也是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自信的一個(gè)重要方法。如果總怕孩子做不好,事事包辦代替,不僅會(huì)使孩子懶惰,不懂得體貼別人,也容易使孩子畏畏縮縮,喪失自信。再就是要注意保護(hù)孩子的童心。應(yīng)該說(shuō),小孩子由于知識(shí)和閱歷所限,有時(shí)候說(shuō)的話、做的事、問的問題在我們大人看來(lái)是很可笑的。但其中往往體現(xiàn)著孩子的一種不受陳規(guī)陋習(xí)約束的創(chuàng)造性思維,是孩子腦子中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個(gè)真實(shí)的小例子(大海的邊,別把星星打下來(lái)呀),類似這樣的話,我想可能我們都聽自己的孩子說(shuō)過,這時(shí)我們?nèi)绻o他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)他進(jìn)行分析引導(dǎo),就會(huì)讓孩子遇到事更愛開動(dòng)腦筋去想、去分析,就會(huì)讓他越來(lái)越對(duì)自己有自信,越來(lái)越敢想敢說(shuō)敢做。反之,如果我們大人不及時(shí)給予引導(dǎo),或者說(shuō)幾句“胡說(shuō)八道”什么的,就可能把孩子創(chuàng)造性思維的門路就此關(guān)閉,使他再也不愛去動(dòng)腦,不敢發(fā)表自己的意見了。
第三,我覺得要努力在家庭中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境和氛圍,孩子愛不愛學(xué)習(xí),很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。這種環(huán)境,不僅是要給孩子準(zhǔn)備一張書桌,準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈,更重要是家長(zhǎng)要肯花時(shí)間和精力陪著孩子學(xué)習(xí)。要根據(jù)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn),為他準(zhǔn)備一些各種類型的書籍,培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自己看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級(jí)時(shí),只要晚上在家,我總堅(jiān)持在孩子睡前給他講一段故事,這不僅讓他學(xué)到了一些知識(shí),而且讓他形成了看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在他學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)了一些字以后,我就給她買了不少帶拼音的知識(shí)類、故事類書籍。現(xiàn)在每天睡覺前,有時(shí)早晨醒來(lái)以后,她都會(huì)自己拿起書來(lái)念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書本上沒有知識(shí),而且也幫助他復(fù)習(xí)了書上新學(xué)的字,學(xué)到一些字的新的用法,對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。
以上是我在與孩子相處時(shí)的一些粗淺體會(huì)。在這里說(shuō)一說(shuō),對(duì)我自己也是個(gè)很好教育,因?yàn)橛行┦挛译m然認(rèn)識(shí)到了,但堅(jiān)持得并不好。我相信在對(duì)待孩子方面,每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到之外,我衷心希望學(xué)校能多舉辦一些這樣的活動(dòng),讓我也能向大家學(xué)一點(diǎn)好做法,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同把我們的孩子教育好。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
親愛的父母:
大家好!
我是這個(gè)班的班主任。
首先衷心感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系。父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用;教師是孩子成長(zhǎng)的向?qū),?duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。只有把家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,才能在學(xué)校、在家里互相交流關(guān)于學(xué)生的事情,讓老師更有針對(duì)性地進(jìn)行教育,讓家長(zhǎng)更好地教育孩子做人、成才。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子,這是我們共同的話題。
下面我有幾個(gè)問題,和家長(zhǎng)談?wù)勔恍┙ㄗh和要求,和大家分享一下:
(一)加強(qiáng)溝通。
包括家長(zhǎng)與老師的溝通,家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通。
(二)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不僅僅是注重考試成績(jī)。
你不能以成績(jī)來(lái)評(píng)判英雄。你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好不代表思想好能力高。你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,不代表思想差,能力低。當(dāng)今社會(huì)需要各種人才。只要有能力,任何學(xué)生都可以在社會(huì)上立足,成就一番事業(yè)。
(三)用分?jǐn)?shù)來(lái)要求孩子,卻不能抑制孩子情感世界的發(fā)展。
每個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母希望孩子每科都考得好,分?jǐn)?shù)高。但是,事情沒那么容易。有時(shí)候父母會(huì)被孩子學(xué)習(xí)的高低分搞糊涂。每次考試對(duì)全班都是最好的,尤其是初中班。分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生很重要,一定不能掉以輕心。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得高分的時(shí)候,父母也要鼓勵(lì)孩子不斷前進(jìn),不能滿足于此;孩子成績(jī)不好的時(shí)候,家長(zhǎng)不要罵孩子,主要是幫孩子發(fā)現(xiàn)問題,想辦法幫孩子克服困難。
(四)鼓勵(lì)孩子,努力尋找他們的“閃光點(diǎn)”。
激勵(lì)是一種非常重要的教育方法。很多家長(zhǎng)都用過這種方法。
首先,動(dòng)機(jī)目標(biāo)要現(xiàn)實(shí):孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的動(dòng)機(jī)目標(biāo)要循序漸進(jìn)。因此,我們不妨對(duì)孩子提出由低到高、由易到難的動(dòng)機(jī)目標(biāo)。比如我們的孩子,這次考試全班第十。雖然他們比上次落后了幾個(gè)名次,但是你和他們的差距已經(jīng)縮小了?偟膩(lái)說(shuō),你進(jìn)步了;
其次,要注意激勵(lì)的氛圍,避免忽視場(chǎng)合和廢話激勵(lì),這樣會(huì)讓孩子覺得你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要把激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如找一個(gè)好的同伴給孩子做榜樣,讓孩子向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí),向這個(gè)榜樣靠攏,往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。
(五)尊重學(xué)生和人格。兒童檔案的科學(xué)分析。
不要和其他同學(xué)比較,重點(diǎn)放在自己的比較上。對(duì)比前后考試,看看有沒有退步,為什么。對(duì)比不同科目的分?jǐn)?shù),看看哪些科目比較弱,多花點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)上。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有自己的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有自己的興趣愛好。但是,很多家長(zhǎng)不承認(rèn)。他們把自己的孩子當(dāng)成自己的克隆體。讓孩子實(shí)現(xiàn)這輩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想。孩子這輩子無(wú)論在哪里成功,都必須成功。
舉個(gè)例子,很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“數(shù)學(xué)怎么可能學(xué)不好?你父親是班上的第一名。”“我們?nèi)冶究飘厴I(yè)。他怎么成績(jī)這么差?”“我們上大學(xué)不是因?yàn)槭裁,我全家的希望都寄托在你身上。”我聽了太多的話,這個(gè)時(shí)候總是擔(dān)心這個(gè)學(xué)生。說(shuō)這種話的父母從來(lái)不把孩子當(dāng)獨(dú)立的人。請(qǐng)考慮一下。雖然孩子是我們生的,但卻是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,也沒有義務(wù)為你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。如果我們的父母想不明白這一點(diǎn),很容易要求太高,失望,也很容易引起孩子的逆反心理。所以,希望大家尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
(六)理解和傾聽兒童的聲音。
現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子生活在一個(gè)狹小的世界里。作為孩子的第一任老師,父母如何與孩子有效溝通。這是一門藝術(shù),值得研究。在和孩子交流的時(shí)候,遇到這樣一件事:總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,就跟他說(shuō):隔壁的孩子多好啊!但是孩子不服氣的說(shuō):她有什么好的?聽到這里我驚呆了。我抓住孩子的話說(shuō):對(duì),你不比別人差,我要展示自己的本事,佩服佩服。結(jié)果覺得自己的教育方式不妥當(dāng),應(yīng)該教育孩子。我為什么不從他自己的角度去發(fā)掘他的閃光點(diǎn)?如果我們經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,欣賞他每一步成長(zhǎng)的足跡,會(huì)對(duì)孩子有很大的促進(jìn)作用!從那以后,我改變了和孩子交流的方式。我用一句詩(shī)和孩子們分享:種下信仰,就有信仰,種下收獲,就有行為;如果你種下一種行為,你就會(huì)有一種習(xí)慣;種下一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)有性格,性格決定命運(yùn)。我用這首詩(shī)告訴你的孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:要獲得幸福的生活,你必須塑造自己的生活!
(七)平等對(duì)待孩子,尊重孩子的思想。
在一個(gè)家庭中,孩子成為家庭的一員。首先,父母在感情上要和孩子平等。孩子應(yīng)該了解家庭事務(wù),征求他們的意見,包括他們?cè)诩彝ブ行枰?gòu)買的物品,甚至日常生活中的事情。有時(shí)候讓孩子一起去逛街也是一種享受。雖然這是小事,但說(shuō)明父母尊重孩子。家長(zhǎng)要從孩子喜歡的書和事培養(yǎng)孩子的理性思維:為什么中國(guó)隊(duì)在這里沒有資格參加足球預(yù)選賽?讓孩子充分思考,盡情傾訴。最后我抓住了足球技術(shù)和文化傳承的關(guān)系,告訴孩子們踢球只是一種外在表現(xiàn),球員內(nèi)心的文化素養(yǎng)和知識(shí)傳承才是靈魂。人緣、志向、凝聚力都決定球技的高低,也體現(xiàn)一個(gè)人的品味,為家庭營(yíng)造輕松愉快的氛圍,有利于孩子的身心健康發(fā)展
(八)尊重教師,尊重教育規(guī)律。
父母是我們的伙伴,他們可以協(xié)商合作,可以在尊重的基礎(chǔ)上提出要求,但不能強(qiáng)求。同時(shí)也要求家長(zhǎng)尊重老師,在學(xué)生面前以身作則,在全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上,要尊重教育規(guī)律。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的。如果一個(gè)學(xué)生沒有用好,那就是“冰凍三尺,非一日之寒”。解凍不是一天就能完成的。我們有些父母,盼著兒子成龍,太急功近利了,一旦孩子成績(jī)不好,就認(rèn)為上不了大學(xué),說(shuō)明不尊重教育規(guī)律。所以,希望家長(zhǎng)一定要用任何糾正都是進(jìn)步的思想來(lái)對(duì)待孩子,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的叔叔、阿姨們:
您們好!我是一名留守兒童。今天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,代表我鎮(zhèn)留守兒童發(fā)言。首先,我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各位叔叔阿姨給予我們的無(wú)私關(guān)愛,為我們建立了留守流動(dòng)兒童之家,使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子擁有了一個(gè)快樂成長(zhǎng)的空間。謝謝你們!
小草,因?yàn)殛?yáng)光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī);鮮花,因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗;大樹,因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立;我們留守兒童,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛而健康成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)習(xí)、生活和美好未來(lái),爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè),我們也因此成了孤單的“留守兒童”。但是,自從上級(jí)部門啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來(lái),我們留守兒童紛紛有了“代理家長(zhǎng)”、代理小伙伴,紛紛享受到了來(lái)自社會(huì)各界的愛心資助。學(xué)校和社區(qū)相繼成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。從此,我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛心小屋,心理上得到呵護(hù),學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo),經(jīng)濟(jì)上得到幫助,生活上得到關(guān)心,享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們是留守兒童,可我們并不孤單。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師,有關(guān)愛我們的父老鄉(xiāng)親,更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無(wú)限關(guān)心和愛護(hù),激勵(lì)著我們自信、自立和自強(qiáng)。永遠(yuǎn)銘記大家的關(guān)心和厚愛,珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),樹立遠(yuǎn)大理想,發(fā)奮學(xué)習(xí),做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。努力使自己成為國(guó)家的棟梁之材,將來(lái)服務(wù)人民,報(bào)效祖國(guó)。
最后,我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和叔叔阿姨們表示衷心的感謝。
大家好,我叫魏惠雨,今年13歲,是一名六年級(jí)的學(xué)生。今天很高興能夠代表留守兒童參加這次的發(fā)言。
幾年來(lái),我的爸爸、媽媽一直在外地打工,雖然父母在外地,但是他們十分的關(guān)心我,經(jīng)常打電話了解我的學(xué)習(xí)和生活情況,鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。雖然父母不在身邊,但我一直都在自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,尤其是我的日記寫得特別棒。我還養(yǎng)成了晚上看書的好習(xí)慣,有時(shí)候看到很晚才肯放下書睡覺?臻e時(shí)間我還會(huì)幫助爺爺奶奶燒飯、洗碗,做一些家務(wù)事。我還在家細(xì)心的照顧妹妹,輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)。
我沒有因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉叾钤诒瘋年幱袄铮喾,我很開朗、樂觀,老師和同學(xué)們都很喜歡我。我要感謝社會(huì)和全校師生們對(duì)留守兒童的關(guān)愛,是你們讓留守兒童有了新家,感受到了新家的溫暖。
親愛的同學(xué)們,親愛的留守在家的伙伴們,我們不要悲傷,我們不要埋怨,我們要善解父母,我們不要做父母的累贅!我們要做一個(gè)懂事、聽話、積極上進(jìn)的好孩子,做一個(gè)讓父母寬心、老師放心的好孩子。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!
首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),也感激你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)經(jīng)過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,
首先,我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情景。
(一)自理本事的培養(yǎng):
1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自我用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王婧優(yōu)、李洧豪、曾藝這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟教師說(shuō),或者自我去拿餐巾紙把它擦掉,把自我弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班陳珊、蒲瑤、。唐瑋婕、易嘉琪,這幾個(gè)小朋友做得很好。)
2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說(shuō)話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的唐詩(shī)、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自我的照片標(biāo)識(shí)找到自我的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(異常是祝均鴻、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì)第一時(shí)間將自我的小手擦干凈)。
3.讓孩子明白保護(hù)環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)劉濠銘、文梓杰、王均一、候書琪這幾個(gè)小朋友都做得很好)。
(二)教育教學(xué)方面:
托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨(dú)立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫。在此要異常表?yè)P(yáng)一下廖佳渝、王婧優(yōu)、易楊璨幾個(gè)小朋友。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整堅(jiān)持畫面整潔,楊景皓小朋友在粘貼畫中十分仔細(xì)認(rèn)真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。異常是祝一諾、李朋星、這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要教師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。
2.社會(huì)領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個(gè)小朋友異常優(yōu)秀,在幼兒園的日常活動(dòng)中經(jīng)常幫忙他人,樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理本事。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自我照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類。在科學(xué)領(lǐng)域中(鄭成恩、李能學(xué)習(xí)的相對(duì)較好)
5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事,主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌,每月一首古詩(shī)。故事由教材資料上為準(zhǔn)。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到,本班幼兒都掌握得很好。異常是黃x、胡瑞、李x表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概資料。
6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞,蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個(gè)小朋友掌握較好。
7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí),后面兩個(gè)月才開始學(xué)的,曾偉玨、候書琪、周林鑫對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)異常敢興趣,十分專注。
(三)家園共育工作:
1.主要的就是家長(zhǎng)與教師之間的交流。每一天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候能夠與教師了解一下今日幼兒的情景。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)資料,放假在家的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復(fù)習(xí)(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋(gè)反復(fù)的過程,要經(jīng)過一段時(shí)間的聽說(shuō)記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。
(四)安全工作:
安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,僅有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此,我班在安全工作方面幾位教師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每一天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。
每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)把孩子親手送到幼兒園教師的手上。晚上接孩子時(shí),也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們教師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情景,請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,每一天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。
(五)本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)具體安排如下:
九月份:
1、做好迎接新、老生的準(zhǔn)備工作。
2、抓好班級(jí)常規(guī)習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)新的早操。
十月份、
1、全園教師開展竟教活動(dòng)。(園內(nèi))
2、組織幼兒秋游。
十一月份:
1、萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)。
2、幼兒團(tuán)體操訓(xùn)練。
十二月份:
1、新年環(huán)境布置。
2、班級(jí)教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動(dòng)。
一月份:
1、教師填寫《幼兒評(píng)語(yǔ)》
2、半日活動(dòng)開放及家長(zhǎng)會(huì)的召開。
3、發(fā)放家長(zhǎng)意見表。
4、做好寒假安排工作。
。航Y(jié)束語(yǔ):
再次感激家長(zhǎng)的到來(lái),期望在小班的日子里,我們和孩子共同提高!尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們溝通,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好,我們會(huì)熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶,或有更好的提議,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
大家好,首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),有些都是請(qǐng)假來(lái)到這里,足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí),多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的。可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn),切探討教育孩子的方式方法。
一.班級(jí)具體情況
首先說(shuō)一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生:如、陳升、陳宇、葛鎮(zhèn)源、李珮源,劉卓茹、王語(yǔ)璇、符欣蕾、賀華璋、、、唐馨怡、安家玉等同學(xué),他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。各方面有很大進(jìn)步的有:蔡孜玉、陳宇、劉卓茹、陳天洋、李珮嘉、唐蘇琴、黃守壘、王旭堯、李宇欣、易永飛、徐慧茹、張旭、榮寅研。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后,組織紀(jì)律松散,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
二、學(xué)習(xí)方面
1、課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。比如廖一凡、蔡孜玉、劉卓茹、王語(yǔ)璇、符欣蕾、王鑫瑤、陳天洋、安家玉等。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,賀華璋、李珮源、唐馨怡等,有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。比如葛鎮(zhèn)源、陳宇、王梓鈺、李想、李珮源等。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。
但還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課堂作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。至今沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
三、作業(yè)方面
開學(xué)以來(lái),我班作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?
在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小聽不好懂什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報(bào)考試情況
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少,會(huì)但不知道該怎么去做。如果您覺得孩子在這一部分存在問題,可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)的練習(xí),有答案的都可以。目的不是增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),而是讓孩子學(xué)會(huì)自己讀題,多接觸不同的題型。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
校園里的危險(xiǎn)事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,找人說(shuō)話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:
關(guān)于姿勢(shì):我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里卻沒有人管,來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。沒有良好的姿勢(shì),無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí),還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上8:30到教室上早讀。下午4:00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
。3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
2、關(guān)于自理能力,
在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包,但是到現(xiàn)在還是每天都有忘帶書本的,這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子對(duì)學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣,您覺得有好處嗎?希望家長(zhǎng)能為孩子帶個(gè)好頭,事事都要認(rèn)真,要讓孩子學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上“較真”在教育孩子的問題上,沒有小事之說(shuō),孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,并且根深蒂固。因此,家長(zhǎng)要在孩子還沒有養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)重視培養(yǎng),當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(zhǎng)大。
3、 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功
老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外,對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持學(xué)生多參與,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),要珍視孩子的第一次,支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。有時(shí)學(xué)生出現(xiàn)矛盾,不管是誰(shuí)的原因,首先要批評(píng)自己的孩子讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的情況,強(qiáng)調(diào)別人孩子的'錯(cuò)誤,其實(shí)是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子,還是因?yàn)樾奶酆⒆樱瑢?duì)自己孩子的成長(zhǎng)沒有任何好處。對(duì)孩子嚴(yán)格才是最大的愛。
其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。不斷給他定立高要求,達(dá)到就給與獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)話算話,您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子也會(huì)進(jìn)步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,兒童動(dòng)畫片要節(jié)制,主要看一些有意義的節(jié)目。家長(zhǎng)與孩子之間還應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。
5、不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法,認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多,孩子都會(huì)了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處,反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,但是老師畢竟不是完美的,請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來(lái)解決,其他班級(jí)有出現(xiàn)家長(zhǎng)與老師頂撞現(xiàn)象,影響很不好,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都是為了自己的孩子好。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對(duì)老師有逆反心理,一定不會(huì)聽老師話,就學(xué)不好這門功課,吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì),老師批評(píng),學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中,才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
最后,把剩余的時(shí)間交給家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn),許多家長(zhǎng)對(duì)教育孩子非常頭疼,也希望能聽一些好的經(jīng)驗(yàn)或方法,咱們有蔡孜玉的媽媽來(lái)交流一下他們家孩子的情況,大家歡迎。
好謝謝蔡孜玉家長(zhǎng)能把經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,也希望各位家長(zhǎng)能重視起對(duì)孩子的初期教育。還是那句話,好的習(xí)慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)還習(xí)慣,最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽空積極地來(lái)參加我們本學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)至今已經(jīng)有一個(gè)半月的時(shí)間了,不論是老師對(duì)各位孩子和家長(zhǎng),還是孩子對(duì)老師、家長(zhǎng)對(duì)老師以及對(duì)我們整個(gè)孩子園、小4班這個(gè)班集體都有了一個(gè)大致的、初步的認(rèn)識(shí)。 我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
一.班級(jí)情況分析。
全班共有33名孩子,其中男生19人、女生14人。通過這一個(gè)半月來(lái)的努力,現(xiàn)在大部分孩子情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)孩子情緒還不太穩(wěn)定,特別是周一,因此還需繼續(xù)加強(qiáng)安撫工作。大部分孩子已懂得了自己的號(hào)數(shù),認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,少數(shù)孩子還需要老師的提醒。對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)感興趣,能積極參與,正在學(xué)習(xí)遵守各種游戲規(guī)則。
不足:在集中活動(dòng)中,有亂走、隨意插話、坐姿不正等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng);在生活習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣中,大部分孩子能做到飯前便后主動(dòng)洗手、飯后點(diǎn)心后主動(dòng)擦嘴,但大多數(shù)孩子拿勺子的本領(lǐng)還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)加強(qiáng),很多都比較“懶”,還需要老師幫忙喂飯;另外,大部分孩子穿脫衣服、鞋襪的本領(lǐng)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。我們班孩子的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,等待、輪流、分享的意識(shí)還需繼續(xù)培養(yǎng)。在剛?cè)雸@的兩、三個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:
。1)不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);
。2)自我控制能力較差;
。3)生理因素的影響;
。4)家庭教育的因素。 當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。
二、介紹近期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們近期的教學(xué)目標(biāo)是: ·社會(huì)領(lǐng)域:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
·健康領(lǐng)域
1、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
2、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
語(yǔ)言領(lǐng)域
樂意開口說(shuō)話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌; ·科學(xué)領(lǐng)域
能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人; ·
藝術(shù)領(lǐng)域
喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色、結(jié)構(gòu)及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒園區(qū)域活動(dòng)、園本課題——“棋”類特色和主題活動(dòng)
幼兒園的活動(dòng)除了五大領(lǐng)域、三大創(chuàng)造游戲的學(xué)習(xí)外,我們還有區(qū)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主地選擇自己喜歡的區(qū)域,然后進(jìn)區(qū)選擇相應(yīng)的工作盤進(jìn)行學(xué)習(xí)游戲,從而提升孩子的學(xué)習(xí)水平與能力。我們班目前區(qū)域有語(yǔ)言區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)和美工區(qū)。
棋類游戲則是一種新穎有趣、簡(jiǎn)單易行的游戲形式,它作為我們孩子園的園本課程,通過多年實(shí)踐研究,證明它不僅能使孩子的“多元智能”得到開發(fā),更培養(yǎng)了孩子與伙伴之間由于共同的下棋目的所產(chǎn)生的合作行為。通過長(zhǎng)期的開發(fā)和研究,創(chuàng)造出了符合孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的各個(gè)領(lǐng)域的棋類游戲,讓孩子在游戲中得到發(fā)展。小班階段,我們主要的棋類游戲內(nèi)容是走步棋和占格棋。
走步棋目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)單、雙人走步棋根據(jù)骰子點(diǎn)數(shù)向前走步的玩法。
2、學(xué)習(xí)同起點(diǎn)同終點(diǎn)的走步棋玩法。
3、具有初步的棋品質(zhì),能與同伴友好地合作下棋。
占格棋目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)雙人占格棋(四格)的棋盤、棋子、骰子,了解(立體)占格棋的玩法。
2、鞏固3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。
3、養(yǎng)成良好的棋品質(zhì):安靜下棋,等待對(duì)方落子。
4、對(duì)棋游戲感興趣,喜歡進(jìn)行棋游戲。
除了上述的幼兒園特有的活動(dòng)外,還有一個(gè)特有活動(dòng)——主題活動(dòng),根據(jù)一個(gè)主題圍繞開展各種豐富多樣的活動(dòng)。 我們班的孩子雖然從表面上看已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,來(lái)園時(shí)不哭了,吃飯、睡覺都很正常,但是,通過平時(shí)觀察,發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多孩子并沒有完全進(jìn)入狀態(tài),他們還沒有把自己溶入到集體中。從幼兒心理特點(diǎn)分析,出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是很正常的:畢竟他們?nèi)雸@時(shí)間不長(zhǎng),孩子間比較陌生,對(duì)同伴及集體還缺少信任感,因此也造成了相互間交往很少的現(xiàn)象。于是,“交往”成了擺在老師和孩子面前共同的需要:孩子,需要在與同伴交往中獲取相互間信任,從而大膽的展放自我;老師,需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)激發(fā)幼兒交往的欲望。在我們的分析與思考中產(chǎn)生了本學(xué)期的主題活動(dòng)——《好朋友》,主要目的是激發(fā)幼兒與同伴交往的愿望,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。我們把情感體驗(yàn)作為這次主題活動(dòng)實(shí)施的主要目標(biāo)。在活動(dòng)中將通過語(yǔ)言活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、音樂活動(dòng)等多形式的活動(dòng)幫助孩子多感官的體會(huì)好朋友的意義。
四.親子小書房
小書房成立與20xx年,從娃娃班和一群熱心家長(zhǎng)的捐贈(zèng)和協(xié)助下漸漸發(fā)展成為本園的一個(gè)特色,開展了很多的活動(dòng):圖書漂流、故事媽媽、故事會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等。從上周我園本學(xué)期的小書房圖書漂流活動(dòng)正式開始了,每周1、2早上投放意愿卡,周3下午領(lǐng)書,次周一下午還書。
良好的親子閱讀不僅有很好的親子互動(dòng)還能培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
五.幼兒安全工作、衛(wèi)生保健工作配合要點(diǎn):
安全教育是幼兒教育最重要的一個(gè)方面,為確保孩子在園能平安健康生活,希望家長(zhǎng)能配合做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。如入園離園的接送安全、午睡間和戶外游戲的觀察,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。
2、每天定時(shí)的5分鐘安全教育、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全教育等,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
3、提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。
六、家委會(huì)的選舉:
介紹班級(jí)家委會(huì)成員及主要職責(zé),全體家長(zhǎng)自愿舉手參加家委會(huì)和志愿者服務(wù)隊(duì)。小4班家委正式成立:
主任:
杜駿浩媽媽
季婧敏
副主任:
馬熙媛媽媽
鄭曉僉(園膳委會(huì)) 組織委員:金瑾熙媽媽
肖巍 文體委員:趙鑫然媽媽
白小敏、
莊博然媽媽
莊翔
后勤委員:熊卓辰爸爸
熊華、
蘭岳澤媽媽
張弛(園家委會(huì))
希望家長(zhǎng)們能夠積極配合家委會(huì)各項(xiàng)工作的開展,讓家委成為小四班老師和家長(zhǎng)間良好溝通的橋梁。
七、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班以 “ 尊重家長(zhǎng)” 為原則,提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。我班將努力做好以下工作:
1、定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供專業(yè)的教育理論支持。
3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班的活動(dòng)動(dòng)態(tài)不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)、助教等,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
5、做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。
如果把我們現(xiàn)在的教育體系比作一棵成熟的大樹的話,家長(zhǎng)教育就是樹根,樹根是不可見的,但卻是最重要的,它為大樹的各個(gè)部分提供營(yíng)養(yǎng),家長(zhǎng)教育是家庭教育的施教者,是根本,只有家長(zhǎng)的觀念和方法正確,才能成為保障孩子成人成才的根本。希望家長(zhǎng)在面對(duì)幼兒園配合教育工作的時(shí)候,更多地體現(xiàn)自己的主動(dòng)參與性。最后,我們相信良好的溝通一定會(huì)是成功的開始,祝愿家園能親密無(wú)間的配合,讓孩子能健康快樂地在小4班生活成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
各位親愛的家長(zhǎng)朋友:
晚上好! 又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、談班級(jí)的養(yǎng)成習(xí)慣:
(一)談學(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),如:
“靜音制”、“大隊(duì)會(huì)”、“大隊(duì)委競(jìng)選”但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人。
(二)談班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開始有自己的主見,對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問題,通過集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,也非常非常愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度, 我在課堂上沒有兌現(xiàn)承諾,學(xué)生就罰我?guī)麄冏鲇螒。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來(lái)想想,學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,是對(duì)行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老
師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
二、談學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。四年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺,就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過錯(cuò)呢?
(二)進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。 希望家長(zhǎng)能督促孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,并且覺得有意思。另外,經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺得,這
是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫在本子上給我看。這樣一來(lái),效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到現(xiàn)在為止,沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
三、談集體活動(dòng)
各位家長(zhǎng)都非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),希望各位今后更能創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)讓孩子有活動(dòng)可參加。
四、談家校通事宜
1)老師可以在第一時(shí)間告之家長(zhǎng),孩子在課堂上的表現(xiàn),家長(zhǎng)做到了心中有數(shù),以便家長(zhǎng)與教師溝通,家長(zhǎng)就能針對(duì)性地教育孩子,以揚(yáng)長(zhǎng)避短,使孩子表現(xiàn)更為突出。
2)家長(zhǎng)可以通過我們的系統(tǒng)了解孩子的在校情況,包括考勤,免去了家長(zhǎng)擔(dān)心孩子安全的憂慮。
3)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)遇到困難,可隨時(shí)通過我們的系統(tǒng)給老師或我們的網(wǎng)站發(fā)送信息,系統(tǒng)會(huì)及時(shí)處理和回復(fù),給予家長(zhǎng)很好的建議,幫助家長(zhǎng)解決教育的難題。
4)資源網(wǎng)提供了很多教育方面的內(nèi)容,而且還特意針對(duì)您孩子
的年級(jí)教給您輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,而且還為您的孩子提供了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的各種內(nèi)容,包括課件、教案、試題等以及很多孩子感興趣的內(nèi)容,讓您孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)牢知識(shí)。這對(duì)他以后的發(fā)展是很有幫助的。
5)孩子學(xué)習(xí)不好,可以在網(wǎng)上針對(duì)性的請(qǐng)家教和網(wǎng)上點(diǎn)播名師課堂等內(nèi)容。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了黃岡中學(xué)廣州學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué),走進(jìn)了六(2)班這個(gè)溫馨的大家庭。作為班主任的我謹(jǐn)代表六(2)班全體科任老師對(duì)你們的到來(lái)表達(dá)最衷心的感謝!今天我們有幸聚在一起,目的就是想讓家長(zhǎng)更多地了解孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn),并結(jié)合孩子在家的行為習(xí)慣,共商良策,對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的教育,從而促使他們更努力學(xué)習(xí),發(fā)揮極致,健康成長(zhǎng),爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí),能夠向各位家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,孩子們跨入黃岡升入六年級(jí)已經(jīng)快3個(gè)月了,在各位家長(zhǎng)的密切配合和各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)情況。
一、匯報(bào)班級(jí)工作
(1)班級(jí)現(xiàn)狀:
我們班共有40名學(xué)生,其中男生23人,女生17人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來(lái)說(shuō)都很聰明。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較薄弱,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合,一起幫孩子們矯正。
。2)我的班級(jí)管理:
接下來(lái),我想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我的班級(jí)管理。班級(jí)管理是一種千頭萬(wàn)緒的工作,更是一門管理的藝術(shù)。我覺得班級(jí)管理的關(guān)鍵就在于班規(guī)的制定和班委會(huì)的組建。這學(xué)期我通過對(duì)全班同學(xué)的觀察和考核,我們班成立了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì),特別出色的成員有殷瑀聰、肖靜怡、王嘉俊、吳蔚、黃如浩、諶一凡、何美瑤、劉若瀅、韓天賜、洪加豪等。當(dāng)然,40名同學(xué)都還是小孩子,他們都有著極大的潛力和發(fā)展的空間,我一向比較賞識(shí)鼓勵(lì)式的教育方式,為此,我將40名同學(xué)編成十個(gè)小組,每組四名成員根據(jù)自己的特長(zhǎng)分管不同的小組管理工作。在我們班可以說(shuō)人人都是班干部,我想通過這種形式讓每位學(xué)生都能感受到管理的快樂,從而培養(yǎng)他們的自信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。班干部的班級(jí)管理是通過記分制來(lái)體現(xiàn)的,我們每周一小評(píng),兩周一大評(píng)。針對(duì)扣分較多或者一段時(shí)間行為習(xí)慣較懶散、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正或考試退步較大的同學(xué),我是堅(jiān)決進(jìn)行跟蹤觀察,以聊天的形式了解他們的心理變化和想法,找到原因及時(shí)根除。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的、進(jìn)步較大的給予表?yè)P(yáng)。
二、匯報(bào)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況:
下面我將向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)情況。我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,為此我們六年級(jí)已開始進(jìn)行分層教學(xué)。
接著我想就語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況跟大家作一個(gè)交流。語(yǔ)文學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,就是寫一手好字,說(shuō)一口流利的普通話,能寫一篇優(yōu)美的文章;靜下心來(lái)讀書,沉下心來(lái)思考。六(2)班目前語(yǔ)文進(jìn)步的勢(shì)頭是非?捎^的。課堂上,在坐姿、讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì),學(xué)生的書寫以及聽講的專注度等方面我是嚴(yán)格要求的,在我的語(yǔ)文課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生有:鐘伊桐、黃如浩、任越、諶一凡、韓天賜、魏如月等,他們?cè)诜e極舉手方面給同學(xué)們做出了榜樣。另外,書寫方面,大部分同學(xué)都能做到字跡工整。
作文方面,我一向是讓學(xué)生從自己的生活中尋找素材,寫出自己的真情實(shí)感。并鼓勵(lì)孩子們充分利用好班級(jí)圖書角。另外,每周我都會(huì)給孩子們布置一篇周記,這一方面要感謝家長(zhǎng)朋友們的支持與配合。
同時(shí)咱們班也有急需改進(jìn)的地方,在教學(xué)過程中,我明顯感覺到有部分同學(xué)有浮躁的情緒,做題目時(shí)眼高手低,導(dǎo)致了不必要的錯(cuò)誤。當(dāng)然,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度我們是可以引導(dǎo)他改變的,同時(shí)也需要家長(zhǎng)能配合,比如引導(dǎo)孩子在家有節(jié)制地上網(wǎng),多讀好書,多練筆等等。
數(shù)學(xué)方面,主要是精講多練,張老師平時(shí)很嚴(yán)格。對(duì)待出錯(cuò)的題目總是耐心講解。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握,他都會(huì)舉一反三,不斷地出題讓學(xué)生練習(xí),直到弄懂為止。比如班上的洪加豪,人很聰明,就是較貪玩,數(shù)學(xué)成績(jī)老是提不高,張老師是看在眼里,急在心頭。通過一段時(shí)間的跟蹤關(guān)注和鼓勵(lì),現(xiàn)在洪加豪的課堂表現(xiàn)好多了,成績(jī)也提高了很多。
英語(yǔ)方面,曾老師也是用心良苦,針對(duì)部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí),比如咱們班的丁翌、何嘉碩、劉悅、諶一凡和黃俊豪,曾老師是在每天晚上的6:20-6:50的空當(dāng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),F(xiàn)在他們的英語(yǔ)也在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。另外,學(xué)校還開設(shè)了外教課,這極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
三、對(duì)家長(zhǎng)提出的建議:指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們知道,一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和知識(shí)的積累靠的是學(xué)校的教育,老師的引導(dǎo),但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。
那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
我認(rèn)為,要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看會(huì)電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如周末在家懶散,作業(yè)馬虎,做完后不愿檢查等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服?朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
第三、孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些時(shí)候,我們對(duì)子女的要求會(huì)很多,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
各位家長(zhǎng)朋友,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤勞動(dòng),也離不來(lái)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),擁有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力!
最后:祝愿每個(gè)同學(xué)都能在黃岡這片沃土上茁壯成長(zhǎng),成為爸爸媽媽的驕傲。祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利、合家幸福!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
班主任工作范文之四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三 尊敬的各位家長(zhǎng) ,親愛的同學(xué)們: 大家好! 今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,首先,?duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間,孩子們已經(jīng)結(jié)束了四年級(jí)的學(xué)習(xí),即將邁入五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正軌。 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材! ∥蚁嘈,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級(jí)情況分析
幾年來(lái),我和所有任課老師達(dá)成共識(shí),心往一處想,勁往一處使,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。干就要干出點(diǎn)樣子來(lái),經(jīng)過幾年的努力,我們班的各項(xiàng)工作在本校一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。說(shuō)實(shí)話,我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作,好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了,特別是學(xué)校開展各種活動(dòng)評(píng)比,增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心,很有干勁。例如:張宇和譚芳香同學(xué),能夠以身作則,幫老師管理班級(jí),是老師的好幫手。再如:樸賢彬和金哲同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),能夠及時(shí)糾正不足,讓自己趕上來(lái),在期末取得了好成績(jī)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍! 〉珕栴}同時(shí)也是存在的,趙海波同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或偶爾不完成作業(yè),有的同學(xué)不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
二、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話叫“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!比~圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于四年級(jí)的孩子,處于知識(shí)的深入階段,生理的小小轉(zhuǎn)折期,一個(gè)不留神他們就會(huì)在這個(gè)時(shí)期掉隊(duì),然后被大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔在了后面。我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等都安排專人管理,定期整理評(píng)價(jià),使孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)有法、辦事有則、生活有序等,良好的習(xí)慣使人受益終生,讓學(xué)生改變?cè)炔缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)趕上來(lái)。
三、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào) 開學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),也反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、有的孩子比較懶,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持,希望家長(zhǎng)配合。
四、給家長(zhǎng)的建議
在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣更好的教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
1、從思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求,從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明禮儀,遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里,就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,例如:回家后自覺寫作業(yè),并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查,然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包,準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師,每天得坐到孩子身邊,他才寫作業(yè)。或者每天都得答應(yīng)給孩子買什么東西后,她才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的,要讓他明白,寫好作業(yè)是應(yīng)該的,是自己的事情,不是用來(lái)和家長(zhǎng)提要求的。也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過放縱,認(rèn)為孩子小,可以讓他自由發(fā)展,如果是這樣,他做錯(cuò)的地方,也要任其發(fā)展嗎?我們可以容忍孩子犯錯(cuò),但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持:再小的事,要么不做,要么做到最好。再困難的事,也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距,只要肯下功夫,只要認(rèn)真,肯定會(huì)學(xué)好。 “小樹易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。
人人過著節(jié)奏緊張的生活,但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
3、要相信鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌,忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話說(shuō)回來(lái),作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進(jìn)步,不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè):回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五、家長(zhǎng)的意見和建議 各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為倆年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家!
最后,在這里我謹(jǐn)代表四年一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng),上午好:
我是五年二班的語(yǔ)文老師唐老師,本學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任五年二班的語(yǔ)文課教學(xué),首先還是要感謝各位家長(zhǎng)在近一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持,感謝您對(duì)學(xué)生關(guān)心和重視,因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍校是需要家長(zhǎng)們的大力配合。由于開學(xué)初對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合,學(xué)生哪個(gè)班的都有,對(duì)家長(zhǎng)也不太熟悉,所以也特別希望通過本次家長(zhǎng)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使我們?cè)诮逃⒆印⒐芾砗⒆由线_(dá)成共識(shí)。下面我就從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(zhǎng)做一介紹:
一、我在教學(xué)上的一些做法:
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級(jí)課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習(xí)課時(shí)間,所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說(shuō)話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題,達(dá)到學(xué)以至用,靈活掌握。
二、學(xué)生情況:
通過一學(xué)期的教學(xué),對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解,誰(shuí)學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),還存在什么問題,也基本心里有數(shù)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,真的非常懂事,無(wú)論是課上聽課,還是課下完成作業(yè)練習(xí),都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高,存在應(yīng)付的心理,學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠,主觀不努力,學(xué)習(xí)效果比較差,聽寫錯(cuò)的比較多,考試成績(jī)不理想。從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來(lái)看,本班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),試卷是從外面買的,題非常好所以我們一直用,能綜合考察學(xué)生的語(yǔ)文能力,能真正檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文水平。第一次測(cè)試最高分95分,最低分8.5分,優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格4人。期中測(cè)試最高分95分,最低分16分,優(yōu)秀人數(shù)14人,不及格4人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)沒變,但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,從兩次測(cè)試來(lái)看,學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過程,現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法,每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析,我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多,也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力,尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心,最少有2個(gè)五十分以上的爭(zhēng)取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,一學(xué)期的知識(shí)更多了,學(xué)期末能否有理想的成績(jī),要靠老師的教學(xué),要靠學(xué)生的努力,同時(shí)也離不開家長(zhǎng)的配合,如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績(jī)。提出來(lái)幾點(diǎn)希望:
1、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過問孩子在校的情況,過問孩子的學(xué)習(xí),在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。
2、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進(jìn)措施)
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)最好看一下,不用管對(duì)錯(cuò),只看是否完成或是完成的好壞,這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎(chǔ),為了孩子能有好的未來(lái),現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,我們共同努力吧,在今后的教學(xué)中我會(huì)盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學(xué)有所得,不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任。謝謝大家!
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