【精華】動(dòng)員工作的發(fā)言稿3篇
在現(xiàn)在社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的動(dòng)員工作的發(fā)言稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)員工作的發(fā)言稿 篇1
市委、市政府召開(kāi)高規(guī)格、大規(guī)模的創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員大會(huì)，對(duì)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作進(jìn)行安排部署和動(dòng)員，充分說(shuō)明了市委、市政府對(duì)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的高度重視和堅(jiān)決態(tài)度，更加堅(jiān)定了我們攻堅(jiān)克難、創(chuàng)則必成的信心和決心。xx區(qū)將按照今天會(huì)議的部署和要求，進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、狠抓落實(shí)、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，堅(jiān)決打贏創(chuàng)建全國(guó)文明城市攻堅(jiān)戰(zhàn)。
一、深化認(rèn)識(shí)、下定決心，推動(dòng)創(chuàng)文責(zé)任大落實(shí)。作為“麒沾馬”同城化發(fā)展和珠江源大城市的重要組成部分，我們充分認(rèn)識(shí)到全國(guó)文明城市是一個(gè)城市的最高綜合性榮譽(yù)和含金量最高的城市品牌，深感責(zé)任重大、使命光榮。把創(chuàng)文作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容，緊盯測(cè)評(píng)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，掛圖作戰(zhàn)，確保各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效。深入落實(shí)創(chuàng)建包保責(zé)任制，全面建立區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直部門承包街道、社區(qū)制度，做到分片包干、現(xiàn)場(chǎng)整治、全程監(jiān)督。堅(jiān)持目標(biāo)、責(zé)任、問(wèn)題、督查考核和結(jié)果導(dǎo)向，抓實(shí)九項(xiàng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)九個(gè)提升。
二、治臟治亂、工程治理，促進(jìn)人居環(huán)境大提升。按照市委李書(shū)記“提升人居環(huán)境和文明創(chuàng)建相輔相成，環(huán)境是基礎(chǔ)，文明是載體”的要求，持續(xù)用力，狠抓治臟治亂和工程治理，不斷鞏固人居環(huán)境提升成果。以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更硬的措施、更嚴(yán)的作風(fēng)、更實(shí)的工作，深入開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生大清掃、市容環(huán)境大整治、交通秩序大治理。加快建設(shè)智慧城管平臺(tái)，堅(jiān)持網(wǎng)格化管理，嚴(yán)格落實(shí)門前三包，加強(qiáng)兩違建筑查處，提高城鄉(xiāng)管理智能化、精細(xì)化、長(zhǎng)效化水平。
三、廣泛宣傳、規(guī)范引導(dǎo)，營(yíng)造全民參與大氛圍。堅(jiān)持嚴(yán)格管理與教育引導(dǎo)并重，加大綜合執(zhí)法力度，廣泛宣傳核心價(jià)值觀和文明禮儀，聚焦人的文明素質(zhì)提升，不斷提高城市文明水平，努力營(yíng)造人人關(guān)心創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好氛圍。深入開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建，推動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化，選樹(shù)道德模范和最美人物，開(kāi)展美麗商戶、美麗市民評(píng)選。完善市民文明守則、公共場(chǎng)所行為規(guī)范、行業(yè)文明規(guī)范。深入推進(jìn)法治xx建設(shè)，努力建設(shè)誠(chéng)信城市，加大不文明行為曝光和處罰力度，深化“放管服”改革，建設(shè)高效廉潔的政務(wù)服務(wù)環(huán)境。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格考核，構(gòu)建創(chuàng)文工作大格局。創(chuàng)文工作任務(wù)重、戰(zhàn)線長(zhǎng)，我們將以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揮主力軍作用，舉全區(qū)之力強(qiáng)力推進(jìn)。進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和具體工作，落實(shí)一把手負(fù)責(zé)制，確保各項(xiàng)工作有人抓、各項(xiàng)指標(biāo)有人擔(dān)、各塊區(qū)域有人管。把創(chuàng)文工作打造成聚民心、順民意、惠民生的幸福工程。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們將堅(jiān)決貫徹落實(shí)今天的會(huì)議精神，勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為、追求卓越，以時(shí)不我待的精神、志在必得的決心，千方百計(jì)抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，確保圓滿完成全國(guó)文明城市創(chuàng)建任務(wù)，向市委、市政府和全區(qū)人民交上一份滿意的答卷。
動(dòng)員工作的發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，我們市政公用局受領(lǐng)了14項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，其中主城雨污分流改造及河道清水工程任務(wù)尤其艱巨。軍中無(wú)戲言，責(zé)任重于山！我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)大會(huì)精神，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到加速推進(jìn)“三個(gè)發(fā)展”、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”上來(lái)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高效能地實(shí)施主城雨污分流改造，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到位。建立“層級(jí)分明、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、市區(qū)聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)調(diào)”的組織體系，整合規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)施工、融資保障、管理協(xié)同部門及各區(qū)力量，發(fā)揚(yáng)敢打因硬仗的作風(fēng)，奮力拼博，團(tuán)結(jié)治水，強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)工程盡快啟動(dòng)。
二是全面提速，重點(diǎn)突破，確保目標(biāo)任務(wù)實(shí)施到位。今年以金川河、玄武湖“一河一湖”為重點(diǎn)，敷設(shè)170公里污水主次干管，新建3座污水提升泵站，實(shí)施57平方公里范圍內(nèi)1000多個(gè)住宅小區(qū)和企事業(yè)單位內(nèi)部雨污分流改造，控制污水直接排入水體；試點(diǎn)初期雨水污染處置，控制暴雨徑流對(duì)水體的污染；實(shí)施18條河道綜合整治及內(nèi)、外金川河引水補(bǔ)源，提高環(huán)境容量，顯著改善水質(zhì)。
三是加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格管理，確保部門職責(zé)履行到位。廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造全市治水氛圍。堅(jiān)持依法行政，加強(qiáng)排水設(shè)施維護(hù)及污水處理廠運(yùn)營(yíng)監(jiān)管，遏制違法占用河道、偷排亂排污水等破壞城市水環(huán)境的行為，切實(shí)鞏固治理成果。
同志們，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全市群眾的大力支持下，我們一定自加壓力、竭盡全力，為建成水質(zhì)清澈、水流通暢、景觀和諧、人水相親的城市水環(huán)境而不懈奮斗！
我的發(fā)言完了，謝謝！
動(dòng)員工作的發(fā)言稿 篇3
各位老師，最近因?yàn)樾c的原因，我接觸了大約三、四十位工學(xué)院的校友。今天，想占用大家一點(diǎn)時(shí)間，說(shuō)說(shuō)我的感受。
在上海，在北京，每見(jiàn)到一個(gè)校友，我都會(huì)問(wèn)他：大學(xué)四年對(duì)你影響最大的老師是誰(shuí)？記憶中印象最深的事兒是什么？
一個(gè)校友告訴我，他來(lái)自農(nóng)村，入學(xué)的第一天，坐錯(cuò)了車，迷了路。一個(gè)女老師把他領(lǐng)到了學(xué)校。他不知道那位老師叫什么名字，但一直記得她的樣子。后來(lái)經(jīng)打聽(tīng)，知道那位給他引路的人，是我們學(xué)院行政辦公室現(xiàn)已退休的一位老師。
各位老師，他講這段經(jīng)歷的時(shí)候，我就在思考什么是最好的教育？環(huán)境育人，言傳身教，耳濡目染，就是最好的教育！
有一個(gè)校友告訴我，有一次他從校外回來(lái)，在校門口碰見(jiàn)錢樺老師，出乎他意料的是，錢老師和他打招呼時(shí)，直接叫出了他的名字。那一刻，他感到很受鼓舞。他說(shuō)：“我尊敬的老師，竟然知道我的名字！”
各位老師，只要我們用心，我們就能記住他們，是嗎？我們心里有學(xué)生，我們愛(ài)他們，他們都能感受到。那些美好的時(shí)刻，就會(huì)永遠(yuǎn)留在學(xué)生的記憶深處。
還有一個(gè)校友，他開(kāi)車去接我們。在路上，他告訴我們他最敬佩的老師是楊友福教授。我和陳院長(zhǎng)隨口說(shuō)：“楊老師剛剛病逝，也算是英年早逝。”出乎我意料的'是，這個(gè)楊老師教過(guò)的學(xué)生，這個(gè)八三級(jí)的學(xué)生，這個(gè)離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)有二xx年的學(xué)生，立刻陷入極度的悲痛中，我看到他的手在抖。他嘴里喃喃著：“好好的一個(gè)人怎么會(huì)不在了呢？怎么會(huì)呢？！”
過(guò)了好一會(huì)兒，他開(kāi)始介紹他心目中的楊老師。他說(shuō)，楊老師課講得非常好，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，也特別負(fù)責(zé)任。
我對(duì)楊老師了解不多，雖然同為黨委書(shū)記，經(jīng)常在一起開(kāi)會(huì)，但是還真不知道楊老師還有這樣的一面。
學(xué)生如此的評(píng)價(jià)，如此的愛(ài)戴，如此的悲痛，楊老師在天之靈，九泉之下，他收到了嗎？我想他一定能收到！雖然他的生命是短暫的，但影響是永恒的。
今年暑假前教務(wù)處搞了一個(gè)評(píng)選最受學(xué)生歡迎的老師活動(dòng)，楊友福老師也榜上有名，成為材料學(xué)院兩個(gè)上榜老師之一。
我們學(xué)院的韓寧老師和姜芳老師也獲得了這項(xiàng)榮譽(yù)。
我知道，坐在臺(tái)下的你們，你們每一位，都愿意成為這樣的老師，一個(gè)有愛(ài)有影響力的老師！
還有一件出乎我意料的事。去拜訪校友之前，我多少有些顧慮，覺(jué)得自己來(lái)工學(xué)院時(shí)間較短，和校友不熟悉。沒(méi)想到在上海見(jiàn)到的xx、九六級(jí)十幾個(gè)校友中，竟然有三個(gè)是當(dāng)年的特困生，他們都認(rèn)識(shí)我。盡管我早已記不得他們的名字，但從他們不絕于耳的感謝聲中，我知道他們可能是在新生入學(xué)或?qū)W生貸款時(shí)我曾幫助過(guò)的人。
各位老師，我們的學(xué)生在大學(xué)四年會(huì)遇到各種困難：學(xué)業(yè)上的、經(jīng)濟(jì)上的、心理上的、身體上的等等。這些學(xué)生需要更多的關(guān)愛(ài)，而我們是可以支持和幫助到他們的。
最近幾天，學(xué)院組織了多次捐資助學(xué)簽字儀式，而我也一直沐浴在感動(dòng)中。
我們的老領(lǐng)導(dǎo)、老教授顧正平先生和夫人沈瑞珍教授，從個(gè)人的積蓄里拿出10萬(wàn)元捐給了學(xué)院。1960年顧先生和沈先生自列寧格勒林業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，回國(guó)后即來(lái)到北林森工系工作，老先生見(jiàn)證了母校初期發(fā)展、文革動(dòng)亂、遷校云南、返京復(fù)校、發(fā)展壯大的艱辛過(guò)程，積淀了對(duì)母校、對(duì)學(xué)院的深厚感情。五十余年來(lái)，顧、沈兩位先生以身立教，為人師表，三尺講臺(tái)撒播四方春暉，樹(shù)木樹(shù)人培育桃李天下，深受廣大教師和學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。
作為退休教師，在母校校慶之際，能夠拿出10萬(wàn)元來(lái)捐助學(xué)院，可見(jiàn)兩位先生的淡泊心境，更讓人體會(huì)到他們對(duì)母校、對(duì)學(xué)院的拳拳之心和深厚感情，同時(shí)，也讓我們感受到他們對(duì)學(xué)院教工、學(xué)子的牽掛、關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
各位老師，這樣的故事我還能講很久。我相信在座的你們也會(huì)有很多很多感人的故事。我自豪，我也是老師隊(duì)伍中的一員！我們自豪，我們都是老師！
從前，人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)描述教師這個(gè)職業(yè)；人們喜歡說(shuō)“老師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水”，期待老師知道的更多。
今天我想說(shuō)，時(shí)代變了，我們?cè)缫堰M(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，進(jìn)入信息社會(huì)�，F(xiàn)代的老師，更像導(dǎo)師、引路人，更像光的使者。老師不再是燃盡自己照亮他人，而是教學(xué)相長(zhǎng)，是愛(ài)和能量在不同生命間的傳遞和流動(dòng)。
我們不僅要給學(xué)生一碗水，更要給他一個(gè)水桶，而且要讓他看見(jiàn)一條江、一條河，甚至讓他找到屬于自己的那片海。
各位老師，德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格說(shuō)過(guò)，教育的最終目的，不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒。喚醒，是種教育手段。父母和教師不要總是叮嚀、檢查、監(jiān)督、審查他們。孩子們一旦得到更多的信任和期待，內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)被激發(fā)，會(huì)更聰明、能干、有悟性。
各位老師，我還想說(shuō)，我們?cè)谝黄穑且粋�(gè)組織，是一個(gè)集體。
每天，當(dāng)我們想自己的事時(shí)，請(qǐng)大家也想想身邊的人；當(dāng)我們忙自己的事時(shí)，也請(qǐng)大家為這個(gè)集體多出點(diǎn)力。
校榮我榮，校恥我恥。
學(xué)院的工作就是大家的工作，學(xué)院的事就是大家的事。讓我們心手相連，一起努力——讓我們的父母健康、快樂(lè)！讓我們每個(gè)人都樂(lè)享工作，樂(lè)享生活！讓我們的家庭幸福美滿！讓我們的子女茁壯成長(zhǎng)！
一雙筷子，容易被折斷；十雙筷子，就很難被壓彎。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了工學(xué)院美好的今天和明天，為了我們每個(gè)人美好的今天和明天而努力！
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