家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三(1)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們的幫助和支持,我們工作起來(lái)會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加努力。說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望,我校的教育目標(biāo)就是——讓每個(gè)學(xué)生成人、讓每個(gè)學(xué)生成才、讓每個(gè)學(xué)生成功!學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是方便大家了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
今天的家長(zhǎng)會(huì)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
1.班主任匯報(bào)工作,
2.數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師匯報(bào)工作,
3.家長(zhǎng)代表交流先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),
4.自由交流。接下來(lái),首先由我就本班的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
匯報(bào)班級(jí)工作
我班共有學(xué)生53人,其中男生32人,女生21人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又
比較少。三年級(jí)和一二年級(jí)相比,學(xué)習(xí)的知識(shí)要深?yuàn)W的多,內(nèi)容也更加豐富。學(xué)生在學(xué)校課堂上并不能完全吸收所學(xué)內(nèi)容,需要課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)消化,才能做到活學(xué)活用。因?yàn)橐欢昙?jí)書(shū)面作業(yè)極少,所以有極個(gè)別學(xué)生還停留在每天放學(xué)回家先玩耍的習(xí)慣,不能按時(shí)按質(zhì)完成家庭作業(yè)。
品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)身體不舒服了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著帶他去醫(yī)務(wù)室看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之,在班里已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、拼搏、勤奮、進(jìn)取的好風(fēng)氣。
學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。
1.表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如蔣馳、王暉、徐睿敏、孔子銘、陳鑫宇、李蒙凡、李逸芳、賀玉娟、王馨妍、戴佳慧、楊劭涵、林子文、林子武、梁星語(yǔ)等同學(xué)的學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2.表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心、發(fā)言積極的同學(xué),如王馨妍、孔子銘、李蒙凡、朱旺彬、朱宇陽(yáng)、陳鑫宇、丁志濤、梁星語(yǔ)、蔣馳等同學(xué)
3.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有:蔣馳、陳曹睿、李逸芳、卞鈺倩、王馨妍、戴佳慧、黃嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、楊劭涵、劉欣琪、林子文、梁星語(yǔ)等同學(xué)。我們班的蔣馳、王馨妍、梁星語(yǔ)同學(xué)在市級(jí)小學(xué)生書(shū)法比賽中都取得了很好的成績(jī)。
4.這學(xué)期進(jìn)步顯著的同學(xué)有:楊劭涵、賀玉娟、王韜涵、錢(qián)潤(rùn)伸、丁文慧、黃思純、沙志洋
馬上,我們可以學(xué)習(xí)一些家長(zhǎng)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。 規(guī)范方面:
學(xué)校最重視的就是安全教育,每學(xué)期都會(huì)組織安全演練,老師們也經(jīng)常宣講食品安全、
交通安全等防護(hù)知識(shí),班級(jí)也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為,同學(xué)們都知道了“該如何保護(hù)自己”。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,做任何事能夠?qū)P闹轮、?dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、思維活躍、對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任、愛(ài)閱讀、尊重他人、善于為他人著想,但極個(gè)別男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),缺少自我約束能力,平常聽(tīng)課容易分心、書(shū)寫(xiě)潦草,缺少耐心。
二、家長(zhǎng)配合
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是教育還是應(yīng)該以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。我們大人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的,不是嗎?我們要努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),孩子會(huì)想要表現(xiàn)得更出色。面對(duì)成績(jī)不是很理想的孩子家長(zhǎng)也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上別的亮點(diǎn),不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早晨在7:25到學(xué)校,中午1:15到學(xué)校,如果提前到了,孩子沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)會(huì)存在一定的安全隱患;下午4:35放學(xué),請(qǐng)您不要遲到!已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
5、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)、課外閱讀和習(xí)作訓(xùn)練。因?yàn)槿昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),三年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了三年級(jí),開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業(yè)還要多讀有益的書(shū)籍,經(jīng)常進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練,平時(shí)鼓勵(lì)他們多寫(xiě)。所以,這里建議各位有空時(shí)關(guān)注一下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能寫(xiě)半段玩會(huì)兒,然后補(bǔ)半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改,
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
有些情感的表達(dá)需要借助特定的時(shí)刻。今天是感恩節(jié),所以在此我要表達(dá)我的感謝。
感謝我的妻子,為我養(yǎng)育了一個(gè)非常健康聰慧的兒子,也給我的生活增添了許多的幸福和快樂(lè)。
感謝孩子的班主任和任課老師,是他們用愛(ài)心和智慧為我的孩子傳道、授業(yè)、解惑,給孩子知識(shí)的滋養(yǎng),為孩子將來(lái)的展翅高飛鍛造一一雙強(qiáng)有力的翅膀。
感謝所有在座的家長(zhǎng),因?yàn)橛心銈兣嘤膬?yōu)秀孩子和我兒子作伴,前進(jìn)的路上有他們相伴同行,我的孩子就不會(huì)孤單,獲得友情的相助,也會(huì)走的更遠(yuǎn)。
生活中默默的陪伴就是一種教育。帶著去看,去摸,去聽(tīng),去感,就會(huì)言之有物,看螞蟻運(yùn)食,培育小麥苗,游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧,俯首孺子牛,臭爸爸當(dāng)成歌唱······方法和技能遠(yuǎn)比記住知識(shí)重要的多。
每個(gè)孩子都是父母的天使。雖因你而來(lái),但卻不完全屬于你,他們是有生命的獨(dú)立個(gè)體。
孩子的成長(zhǎng)如同春天的禾苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有其長(zhǎng),在悄無(wú)聲息流淌的歲月時(shí)光中,潛滋暗長(zhǎng)著的是蓬勃生命的悸動(dòng)。
每個(gè)孩子都是一朵花,花期有早有晚,但總有盛開(kāi)怒放的一刻。
我們所能做的,就是用心陪伴,精心澆灌,靜待花開(kāi)。
做家長(zhǎng)容易,做優(yōu)秀家長(zhǎng)不容易,且做且努力,且做且珍惜。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位老師、各位同學(xué):
近日美國(guó)的籃球巨星邁克爾。喬丹到中國(guó)訪問(wèn)。許多人都知道:邁克爾?喬丹在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,籃球天賦開(kāi)始顯現(xiàn)。加盟芝加哥公牛隊(duì)后,他率領(lǐng)球隊(duì)6次獲得nba總冠軍,其本人5次贏得最有價(jià)值球員稱(chēng)號(hào)。喬丹是美國(guó)偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員,是全世界許多籃球愛(ài)好者崇拜的偶像?赏瑢W(xué)們,你們知道他為什么會(huì)成為全世界最棒的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎?喬丹有一句名言:“我可以接受失敗,但無(wú)法接受放棄。”這就是他成功的秘訣之一。
隨著夏日的來(lái)臨,我們又將迎來(lái)緊張的期末復(fù)習(xí)。特別是六年級(jí)的學(xué)生不久將會(huì)面對(duì)畢業(yè)考試。每到這時(shí),總有一些同學(xué)擔(dān)心自己沒(méi)復(fù)習(xí)好,怕考試失敗。其實(shí),在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,都會(huì)遇到這樣或那樣的困難,遇到失敗和挫折。所不同的是,有的人因?yàn)楸焕щy嚇倒,放棄了追求,失去了向上的信心,導(dǎo)致了徹底的失;而有的人卻能變失敗為動(dòng)力,認(rèn)真分析造成失敗的原因,吸取教訓(xùn),決不放棄理想和目標(biāo),最后體驗(yàn)到了成功的喜悅。同學(xué)們,你是怎樣對(duì)待失敗的的?你是不是也象邁克爾?喬丹一樣,不怕困難和失敗,對(duì)自己充滿信心,對(duì)未來(lái)所追求的目標(biāo)永不放棄?是的,只要我們不怕失敗,不怕困難,象喬丹那樣,永不放棄追求,永保學(xué)習(xí)熱情,就一定會(huì)獲得成功。
當(dāng)然,我們還得注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法。首先,我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,老師所說(shuō)的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)難點(diǎn)都應(yīng)牢牢地記住。對(duì)于內(nèi)容多又重要的知識(shí)可以記下來(lái)。第二,積極地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,善于思考并解決問(wèn)題。第三,不僅要聽(tīng)好課,還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。俗話說(shuō):“一分耕耘,一分收獲”,要收獲得好,必須耕耘得好。放學(xué)回家后不要只顧玩耍和看電視,應(yīng)盡快做完作業(yè),空出的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。把在課堂上學(xué)的反復(fù)復(fù)習(xí)幾遍,要把知識(shí)牢記在腦里,而不是隨便看幾眼,馬虎了事。而且復(fù)習(xí)并不是在測(cè)驗(yàn)、考試前才做的,而是要天天做的。每天都有不同的知識(shí),每天就應(yīng)該把新知識(shí)掌握。不僅要復(fù)習(xí),還要在復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的東西,這樣事先知道了底,學(xué)習(xí)時(shí)就不用那么吃力了,而是輕輕松松的。做完作業(yè)可以多看一下課外書(shū),周末可以看一些時(shí)事、科學(xué)教育性的節(jié)目,可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富閱歷。
記得有一首歌中唱道:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。”知識(shí)是日積月累下來(lái)的,只要我們認(rèn)真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí),知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功!讓自己開(kāi)心,老師和家長(zhǎng)放心!
我的講話完了,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹8魑荒軄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們都十分關(guān)心、重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我在這兒,看著你們,一種親切的感覺(jué)從心底彌漫開(kāi)來(lái),我感到了來(lái)自我們家長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!我們是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題。我們作為孩子的家長(zhǎng),定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)我們的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí),身為家長(zhǎng),我們都希望老師能跟我們一起合作,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我們都知道孩子在漸漸長(zhǎng)大,漸漸懂事,身上的責(zé)任也就更重了。
謝謝大家,我希望孩子們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下能像樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的叔叔阿姨:
你們好!
非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì),讓我跟大家一起交流,學(xué)習(xí)。下面,我向老師、叔叔阿姨匯報(bào)一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)。
一、多讀書(shū)
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事:漢代有一個(gè)著名學(xué)者叫孫敬,有一次在夜間讀書(shū)時(shí)打盹,便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺,讓自己清醒起來(lái)繼續(xù)讀書(shū)。這個(gè)故事大家都知道,叫“頭懸梁,錐刺股”。
我被古人這種刻苦讀書(shū)的精神所感動(dòng),讀書(shū)有那么苦嗎?我又覺(jué)得非常不好理解:我讀書(shū),不知道什么叫“磨練”,也不知道什么叫“苦讀”,我只是愛(ài)好看書(shū),一看了開(kāi)頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書(shū)很雜,上小學(xué)之前,我每天都纏著媽媽給我讀書(shū):《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國(guó)神話》、《成語(yǔ)好故事》、《寓言故事》,還有很多本《睡前好故事》。書(shū)中美妙精彩的故事,令我心馳神往,常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我覺(jué)得書(shū)本里的世界太精彩了!小學(xué)后,我不再是天真無(wú)知的小屁孩,我長(zhǎng)大了許多,當(dāng)然讀的書(shū)也深刻了許多:冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,科普系列有《宇宙學(xué)習(xí)百科》、《地球?qū)W習(xí)百科》、《動(dòng)物學(xué)習(xí)百科》、《植物學(xué)習(xí)百科》以及《文化藝術(shù)百科>>和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這些書(shū),讓我學(xué)到很多知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。當(dāng)然,我也不總是玩深刻,我也特別喜歡一些小兒科級(jí)別的書(shū),如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書(shū)。
宋代大學(xué)者歐陽(yáng)修說(shuō)他的文章都在“三上”得之,即枕上,馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者,我看書(shū),不分時(shí)間、地點(diǎn),只要有書(shū)就讀。吃飯時(shí),飯桌上有書(shū),那我這頓飯一小時(shí)也吃不完;上廁所時(shí),看見(jiàn)洗手間里有書(shū),我會(huì)半個(gè)小時(shí)上不完廁所;睡覺(jué)前,我更得享受一下美好的讀書(shū)時(shí)光,有時(shí)太晚了,媽媽忍無(wú)可忍,強(qiáng)行把書(shū)奪走,也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍,媽媽說(shuō)得最恐怖的一句話就是:“再磨蹭,再磨蹭就把你的書(shū)戒掉!”
英國(guó)作家莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!蓖ㄟ^(guò)讀書(shū),我覺(jué)得增長(zhǎng)了知識(shí),認(rèn)識(shí)了精彩的世界。
二、多講故事
隨著年齡的增長(zhǎng),我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事,聽(tīng)眾主要是媽媽。每天晚上睡覺(jué)前,我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書(shū)講給媽媽聽(tīng)。絕大多數(shù)情況下,媽媽都能表現(xiàn)良好,能較認(rèn)真地傾聽(tīng),并及時(shí)給我糾正錯(cuò)字和病句。但有時(shí),媽媽累了,態(tài)度就非常惡劣,她嫌我吵,捂緊了耳朵,我就晃他的肩膀,把她的手從耳朵上掰下來(lái)。媽媽實(shí)在受不了,就捂我的嘴巴,還揚(yáng)言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說(shuō)她是我最大的受害者。這一點(diǎn),我覺(jué)得媽媽做的特沒(méi)風(fēng)度,講故事能提高我的寫(xiě)作水平倒是其次,關(guān)鍵是,我肚子里有那么多話,不說(shuō)出來(lái),會(huì)把我的肚子撐爆炸的!
三、多背古詩(shī)
很小的時(shí)候,媽媽就教我背唐詩(shī),到幼兒園畢業(yè),我已經(jīng)能背200多首唐詩(shī)了。說(shuō)實(shí)話,開(kāi)始我背唐詩(shī)就是覺(jué)得好玩,還能哄爸媽高興。到三年級(jí)正兒八經(jīng)地寫(xiě)作文了,我才體會(huì)到背詩(shī)大有益處。例如,上一次王老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文,我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩(shī)。作文寫(xiě)完了,我覺(jué)得自己特有才,連王老師都夸我是才女,我心里甭提有多美了!當(dāng)然,背詩(shī)不僅僅對(duì)作文有幫助,更重要的是,古詩(shī)讓我體會(huì)到了一種獨(dú)特的美!我覺(jué)得古詩(shī)是另一個(gè)世界,就像李白描繪的一樣,“桃花流水杳然去,別有天地非人間”。陶醉在這個(gè)世界,我感到其樂(lè)無(wú)窮!
呵,說(shuō)得太多了,我的話又如“黃河之水天上來(lái)”,剎不住閘了。耽誤大家時(shí)間了,我的演講完畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!很高興我們又一次相聚在這里。今天我把我們的家長(zhǎng)會(huì)命名為《心與心的交流》,既然是心與心的交流,這次我們就一改往常的一言堂,我希望我們雙方都要拿出誠(chéng)心,來(lái)一次心靈的碰撞。通過(guò)兩個(gè)多月的接觸,我希望在座的各位能夠直言不諱、毫無(wú)保留地說(shuō)出對(duì)我在教育教學(xué)上的做法,提出您忠懇的意見(jiàn)和建議。雖然人人都希望聽(tīng)好聽(tīng)的話,但我更希望的是聽(tīng)真話,俗話說(shuō):“忠言逆耳利于行!蔽蚁M谧母魑唤裉炷軌虬盐耶(dāng)做你們的朋友,說(shuō)一些掏心窩子的話。(一定要激起家長(zhǎng)發(fā)言的欲望)
這些年一直在高年級(jí),雖然知道一年級(jí)工作很累,但我還是希望我能夠有機(jī)會(huì)從一年級(jí)帶上去。今年終于有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),剛一接到這個(gè)消息,我是喜憂參半,喜的是我終于有了這么一個(gè)機(jī)會(huì),憂的是這么多年沒(méi)在低年級(jí)干過(guò),我能否干好,加上年齡大,眼睛花,而低年級(jí)的孩子都喜歡年輕漂亮的老師。但是擔(dān)憂歸擔(dān)憂,我還是愉快地接受了新的挑戰(zhàn)?梢哉f(shuō),孩子們搭乘的是我的末班車(chē),把我們這一屆孩子送到六年級(jí),我也快到了退休的年齡,因此為了站好這最后一班崗我的想法很多很多。
首先,我想和大家交流的第一個(gè)話題是——閱讀。這個(gè)問(wèn)題在開(kāi)學(xué)初我已和大家交談過(guò),總的來(lái)說(shuō),我們的家長(zhǎng)也很配合這項(xiàng)工作,我們的一些孩子現(xiàn)在借助拼音已經(jīng)能比較流暢地進(jìn)行閱讀了,驚訝吧!在午讀時(shí),我試了試,讓孩子們站在前面讀,孩子們自己都很有成就感。但是并不是每個(gè)孩子都能有這樣的成就感,多數(shù)同學(xué)還達(dá)不到這樣一個(gè)水平,怎么辦?我們常說(shuō)的一句話:“不能讓孩子輸在起跑線上!蔽抑荒芨嬖V你:奮起直追。一年級(jí)的孩子怎樣進(jìn)行閱讀,識(shí)字是關(guān)鍵,我和個(gè)別家長(zhǎng)交流過(guò)識(shí)字。因?yàn)樽R(shí)字少,孩子不會(huì)做題;因?yàn)樽R(shí)字少,孩子張不開(kāi)嘴閱讀。最初在午讀時(shí)我給孩子們讀書(shū)時(shí),讓孩子們手指住字,這其實(shí)也是一個(gè)認(rèn)字的過(guò)程,開(kāi)始有些孩子因?yàn)檎J(rèn)字少,就是跟不上老師讀的,看著小手也在忙碌著,但指的根本不是我讀的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的訓(xùn)練,大部分孩子能夠小手指字,但是學(xué)生之間的差距還是很明顯的,縮小差距的辦法還是要認(rèn)字。
那么怎樣來(lái)認(rèn)字呢?告訴大家,學(xué)校里的事交給我,但是您一定要教會(huì)孩子在生活中識(shí)字,和孩子一起看電視時(shí),可以從電視中學(xué)習(xí)生字;和孩子一起到飯店就餐時(shí),讓孩子看著菜譜學(xué)習(xí)生字;帶孩子上街、逛商場(chǎng)、超市時(shí),讓孩子認(rèn)識(shí)廣告牌中的字。大家看,是不是處處都可以認(rèn)字的。但是這只是一個(gè)初始的過(guò)程,要想讓孩子牢牢記住,必須有一個(gè)再識(shí)記的過(guò)程,回到家里,把這些詞語(yǔ)寫(xiě)成卡片,讓孩子反復(fù)記憶,使孩子把見(jiàn)到的字記熟,這樣的話,在閱讀時(shí)就不至于磕磕絆絆的。
閱讀將是一個(gè)大的工程,這項(xiàng)活動(dòng),要貫穿于我們孩子的小學(xué)六年。以前我們學(xué)校也搞過(guò),但是都不系統(tǒng),堅(jiān)持的也不好。我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)是語(yǔ)文教師出身,她對(duì)閱讀的重視可以說(shuō),達(dá)到了一個(gè)新的更高的境界,我在以前就幻想過(guò),下一年級(jí)就要從娃娃開(kāi)始重視閱讀,讓孩子伴著書(shū)香成長(zhǎng)。所以,我覺(jué)得我們的孩子真的趕上了一個(gè)好時(shí)代。需要家長(zhǎng)配合的是,不要吝嗇您的錢(qián)財(cái),要舍得給孩子買(mǎi)書(shū),當(dāng)然這花不了您太多的錢(qián)。我把給以前家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話也送給您:給孩子買(mǎi)書(shū)是最明智的投資。買(mǎi)了書(shū),我還是強(qiáng)調(diào)要和孩子進(jìn)行親子閱讀。
我國(guó)有一句古語(yǔ)叫“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,多年來(lái)的教學(xué),我從來(lái)不提倡讀死書(shū),行萬(wàn)里路是對(duì)讀萬(wàn)卷書(shū)的知識(shí)的延伸,因此,我提倡家長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦,在周末能夠帶上孩子走出家庭,走向大自然。春天?lái)了,讓孩子感受“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧,夏天來(lái)了,讓孩子領(lǐng)略“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”的意境,秋天來(lái)了,帶領(lǐng)孩子欣賞“霜葉紅于二月花”的奇妙,冬天到了,帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封”的豪邁。學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》,我們能否帶孩子去悟出“欲窮千里目,更受一層樓”的哲理呢?學(xué)了《詠鵝》,我們想不想帶孩到風(fēng)景區(qū)去欣賞白天鵝的美麗呢?這兩個(gè)景點(diǎn)可是我們抬腿就能做到的喲!
第二,我想和大家交流一下我們班的“每周一詩(shī)”。 這也是我一直在考慮的一件事,大家知道,我們的祖國(guó)優(yōu)秀的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),古詩(shī)便是這優(yōu)秀文化中一朵璀璨閃耀的奇葩。俗話說(shuō):“學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟來(lái)也會(huì)謅!毙睦韺W(xué)告訴我們:人的一生中,13歲以前,是記憶力最好的時(shí)期,記住的東西往往終身不忘;13—20歲記憶力也相當(dāng)不錯(cuò),因此,在這兩個(gè)階段,讓學(xué)生多背誦一些,是符合學(xué)生心智發(fā)展規(guī)律的,這有利于將來(lái)的發(fā)展。因此在開(kāi)學(xué)初,我給各位家長(zhǎng)布置了任務(wù),讓家長(zhǎng)協(xié)助老師準(zhǔn)備一個(gè)積累本,把每周一詩(shī)積累在本上,然后督促孩子來(lái)背誦。這個(gè)任務(wù)我不知大家做的怎么樣,我想讓大家展示一下你給孩子準(zhǔn)備的積累本和積累的內(nèi)容(此處有一個(gè)互動(dòng))。
關(guān)于每周一詩(shī),我并不是一時(shí)心血來(lái)潮,以前在高年級(jí),我一直很重視積累,但是總歸沒(méi)有形成一個(gè)系列,說(shuō)得更直白一點(diǎn),那是的積累可以說(shuō),更多地是為了考試。而今天,我們從一年級(jí)開(kāi)始,我準(zhǔn)備把它搞成一個(gè)系列,大家知道,我們現(xiàn)在孩子們積累的大部分都是很簡(jiǎn)單的一些五言絕句,孩子們背起來(lái)也比較容易,我們把這一部分命名為“啟蒙篇”,在下學(xué)期開(kāi)學(xué),正好接近春天,我們的第二部分就是“春之歌”——積累一些描寫(xiě)春天的詩(shī),緊接著是“夏之趣”,暑假這個(gè)活動(dòng)我也不想間斷,準(zhǔn)備積累“山水情”——描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī)。很明顯,這項(xiàng)活動(dòng),可以說(shuō),不僅僅是為了考試,更是為了提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng),從古詩(shī)入手,我們將來(lái)積累的內(nèi)容會(huì)更多,比如成語(yǔ)、名言、美文等等,到小學(xué)畢業(yè),還要接觸更多的宋詞。我們可以想象,到那時(shí)的孩子將會(huì)是一個(gè)博學(xué)、睿智的小學(xué)者的形象。
有一句話說(shuō):“今天工作不努力,明天努力找工作!蔽蚁朐诖税堰@句話變一下,就是:“今天不想管孩子,明天孩子讓你管 。”此處兩個(gè)“管”有兩方面含義:第一個(gè)管應(yīng)該是對(duì)孩子進(jìn)行管理、管教,因?yàn)楹⒆有。瑢?duì)孩子的管應(yīng)該說(shuō)是至關(guān)重要的,第二個(gè)管,應(yīng)該是小時(shí)候你對(duì)孩子疏于管理,孩子大了,因?yàn)楣ぷ鞑焕硐,更直白的說(shuō),收入不高,父母能不操心嗎?大家覺(jué)得是不是這個(gè)理,所以從現(xiàn)在開(kāi)始,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)該有一個(gè)全面的統(tǒng)籌安排,使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,長(zhǎng)大了不至于讓父母還得為孩子有操不完的心。這項(xiàng)活動(dòng)我還是想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子積累,因?yàn)楹⒆幼R(shí)字不多,難字寫(xiě)不成。
第三,我想和大家交流一下家校聯(lián)手。開(kāi)學(xué)初,在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,我和大家談了幾點(diǎn)建議,其中有一個(gè)在咱們班建一個(gè)群,最后我建了個(gè)群,但是令我尷尬的事,最初只有十幾位家長(zhǎng)加入,后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)又加入了一些,直到現(xiàn)在這個(gè)群只有20多位家長(zhǎng)加入。本來(lái)建這個(gè)群是想在群里,老師和家長(zhǎng),家長(zhǎng)和家長(zhǎng)能夠就孩子的教育問(wèn)題互相交流,然而,因?yàn)槿藬?shù)少,群里氣氛也不活躍,在群里,我發(fā)現(xiàn)大家只是問(wèn)個(gè)作業(yè),再也沒(méi)有別的功能了。開(kāi)始我以為也許是上網(wǎng)的家庭少,結(jié)果那天在班里一問(wèn),大部分孩子都舉起了手,我更加的沮喪了。
本來(lái),我平時(shí)上線也不多,周末時(shí)間稍長(zhǎng)一下,平時(shí)上的并不是很多,復(fù)習(xí)期間,我曾經(jīng)想利用群,和大家交流一下孩子的復(fù)習(xí)問(wèn)題,卻怎么也沒(méi)有這個(gè)心情了。前面我說(shuō)過(guò),為了這個(gè)一年級(jí),我有好多美好的設(shè)想,但瞬間劃成了泡影。今天我再次提出來(lái),我相信我們一二班的家長(zhǎng)是高素質(zhì)的家長(zhǎng),也愿意和老師一起,來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我希望在這個(gè)群里,我們能愉快的交流,為孩子的發(fā)展,而不僅僅是問(wèn)一下作業(yè)。
如今,關(guān)心學(xué)校的家長(zhǎng)也越來(lái)越多,盡管媒體經(jīng)常會(huì)報(bào)道一些學(xué)校的負(fù)面消息,但總的來(lái)說(shuō),學(xué)校還算是一片凈土。為了我們一二班以后六年的發(fā)展,我有一個(gè)設(shè)想,在咱班成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)。以后班里有什么情況,可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)解決。根據(jù)我對(duì)家長(zhǎng)的兩個(gè)月的交流,我想有以下家長(zhǎng)為咱們的家長(zhǎng)委員會(huì):王建斌家長(zhǎng)、劉姝莉家長(zhǎng)、王繼晗家長(zhǎng)、高靜南家長(zhǎng)、張晨曦家長(zhǎng)、單伊菲家長(zhǎng)。如果你們沒(méi)什么意見(jiàn),咱們就正式成立。
接下來(lái)我想說(shuō)一下孩子的教育問(wèn)題,家長(zhǎng)必須要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí):教育絕不僅僅是學(xué)校單方面的事,它需要家校聯(lián)手、社會(huì)監(jiān)督 。咱們班的大部分家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),所以能夠配合老師對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),能夠配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。但是有一部分家長(zhǎng)借口工作忙,對(duì)孩子聽(tīng)之任之,我想告訴的大家的是:工作忙不是你放任孩子的理由,交給爺爺奶奶不是你最好的選擇。孩子跟上父母有利于孩子的成長(zhǎng),這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以,我希望我們能夠早早覺(jué)醒,給孩子一個(gè)完整的教育。
最后,我想和大家談一下本次期中考試。 我們班有學(xué)生56人,最高分100,這也是年級(jí)唯一的滿分,最低分68 ,人平成績(jī)89.17,這幾個(gè)數(shù)字告訴我們,孩子之間的差距是客觀存在的。有差距不要緊,孩子畢竟還小,但是有了差距你不去關(guān)注這個(gè)差距,這個(gè)差距就會(huì)越來(lái)越大。我們承認(rèn)人與人之間有差距,但是我們經(jīng)過(guò)努力就會(huì)使這個(gè)差距縮小到最小。為了孩子,希望大家能夠有一點(diǎn)點(diǎn)的犧牲,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng),你們好!
我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要目的是要對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高,許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步,家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,完成比較及時(shí)。這離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo),但是也有一些不足的地方,馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病,二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難,大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做,但是在考試中就是那不到高分,為什么呢?一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以,在這學(xué)期里,我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣,在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生,同時(shí),也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合,學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有,還要檢查他的正確率,努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
一、關(guān)于下學(xué)期的教學(xué)要求
1、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè),然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意,希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求,如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。請(qǐng)大家準(zhǔn)備三本漢語(yǔ)拼音漢字本,一號(hào)課堂抄寫(xiě)本,二號(hào)家庭聽(tīng)寫(xiě)本,三號(hào)課堂聽(tīng)寫(xiě)本,請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓還在本子的右上角寫(xiě)上本子序號(hào)。
2、關(guān)于周記
準(zhǔn)備兩本小作文本,一本是周記本,寫(xiě)周記時(shí)要求開(kāi)頭空兩格,并且周記要求把事情敘述完整,邏輯清晰,沒(méi)有錯(cuò)別字,最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個(gè)自然段,要求有開(kāi)頭有結(jié)尾,有自己的感想家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子加入一些形容詞,有的還在的周記從第一篇感想就是我玩得很開(kāi)心,到期末還是很開(kāi)心,所以希望家長(zhǎng)能幫助孩子擴(kuò)大孩子的感想用語(yǔ)比如可以用這周我過(guò)得非常愉快,期待再次來(lái)這里游玩,有的孩子的周記就完成的很好,會(huì)用上很多的比喻詞,我們都知道作文是由字,詞,句,段,篇,組成,而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的,所以家長(zhǎng)一定要把好作文這一關(guān),對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)欠缺的孩子,家長(zhǎng)請(qǐng)讓他在草稿本上寫(xiě)一遍,讓孩子讀通順,然后再讓孩子騰在小作文本上,我會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)安排布置周記。寫(xiě)完周記后讓孩子空兩行開(kāi)頭空兩格抄一句簡(jiǎn)短佳句或者兩個(gè)好詞,佳句比如早晨,太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦,羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。好詞比如心花怒放,滿心歡喜,但是建議家長(zhǎng)盡量要求孩子寫(xiě)簡(jiǎn)短一些的佳句,作文能力強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)可以要求他抄長(zhǎng)一些的佳句,還有另外一本作文本我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現(xiàn)寫(xiě)作文。不一定會(huì)用到但是還是請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好。最后買(mǎi)一本和上學(xué)期一樣的練習(xí)冊(cè)蘇教版二年級(jí)上。
3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
(1)讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
(2)當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會(huì)了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。
4、關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣
開(kāi)學(xué)第一周并不會(huì)涉及太多的語(yǔ)文知識(shí),重點(diǎn)是收心教育,讓孩子重新找到上學(xué)期的課堂常規(guī)訓(xùn)練,同樣的我們每天會(huì)進(jìn)行小組之間的評(píng)比,在孩子們的紅花本上家長(zhǎng)會(huì)從孩子的紅花本上看到你們孩子開(kāi)學(xué)每天學(xué)習(xí)的情況,還是一樣,請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子自己劃線,并寫(xiě)上學(xué)習(xí)紀(jì)律和衛(wèi)生,學(xué)習(xí)一號(hào)本98分以上包括98分一朵紅花,三號(hào)本一百分一朵紅花,紀(jì)律如果小組評(píng)比每天如果五面紅旗兩朵紅花,四面紅旗一朵紅花,三面以下沒(méi)有紅花。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)你孩子一天的紅花評(píng)比對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。我們班也許我比較年輕,所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高,比如平時(shí)打掃衛(wèi)生,我都要求孩子自行打掃,不需要家長(zhǎng)幫助,中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,并要求孩子在老師的督促下自行送碗筷,因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。
二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力,提高其作文寫(xiě)作能力。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類(lèi)孩子不大會(huì)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi),這樣,孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記。河苋菀讜(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱(chēng)贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
說(shuō)了這么多,也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn),把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我是你們孩子的班主任兼語(yǔ)文老師。今天晚上我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)年的第一次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟銈兊暮⒆,讓我們坐在一起,彼此認(rèn)識(shí),這應(yīng)該說(shuō)也是一種緣分。讓孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)!關(guān)心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿!前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。所以我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的:為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與孩子們的接觸,我對(duì)孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況。
一、班級(jí)情況介紹。
本班共52名同學(xué),男生32名,女生20名,男女比例懸殊比較大。因?yàn),男生的個(gè)性比較活潑、好動(dòng),因此管理起來(lái)我們?nèi)焕蠋熞ㄙM(fèi)很多的心思。所以就希望各位男生的家長(zhǎng),在家的時(shí)候能時(shí)常對(duì)自己的孩子進(jìn)行學(xué)校常規(guī)教育,教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守課堂秩序,以便能更好地學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)。一個(gè)多月來(lái),本班大部分孩子表現(xiàn)良好,積極上進(jìn),有責(zé)任感的,有集體榮譽(yù)感。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們?cè)诟鱾(gè)方面的表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué)有:這些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好的后面,更多的是家長(zhǎng)的心血換來(lái)的。在要求背誦上,或作業(yè)檢查上,我都能看到他們帥氣的簽字。
2、上課回答問(wèn)題積極的同學(xué):
表現(xiàn)好的同學(xué)不少,但同時(shí)也存在著一些小毛病,比如:
3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草有這些同學(xué):
4、上課愛(ài)講話容易走神,愛(ài)講話的有這些同學(xué):
5、作業(yè)上交拖拉的同學(xué)有:希望這些孩子的家長(zhǎng)能在家里對(duì)孩子進(jìn)行上課認(rèn)真聽(tīng)講的教育,以免落下重要的知識(shí)點(diǎn)。孩子有小缺點(diǎn),不可怕,因?yàn)槿硕际窃诓粩喾稿e(cuò)中長(zhǎng)大的,可怕的是知道有缺點(diǎn),知道犯錯(cuò)了不改正。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
二、對(duì)家長(zhǎng)的建議。
針對(duì)以上的問(wèn)題,同時(shí)作為語(yǔ)文老師的我對(duì)家長(zhǎng)們提出以下幾點(diǎn)建議,希望各位家長(zhǎng)能配合我抓好這幾項(xiàng)工作:1、家庭作業(yè)檢查到位,要求背誦的課文請(qǐng)簽字,要求聽(tīng)寫(xiě)的請(qǐng)給孩子聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的,請(qǐng)你的孩子再把那個(gè)詞寫(xiě)三遍。現(xiàn)在課前我都要求預(yù)習(xí),但我檢查預(yù)習(xí)時(shí),有一部分同學(xué)沒(méi)有做到位。預(yù)習(xí)要做到:課文讀三遍以上,給生字標(biāo)上拼音并組兩個(gè)詞,用工具書(shū)查4———5個(gè)不理解的詞,提兩到三個(gè)不理解的問(wèn)題。預(yù)習(xí)是一項(xiàng)能力,到了中學(xué),會(huì)預(yù)習(xí)的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預(yù)習(xí),他們就認(rèn)為是沒(méi)有作業(yè)了,所以這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督到位。2、讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記,分兩本,一本是每個(gè)星期四下午的閱讀與寫(xiě)作本,一本是讀書(shū)摘記本,開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,讀書(shū)筆記做了七八次了,但有幾個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在我還沒(méi)有看到他的本子,我不知道是為什么,是家長(zhǎng)沒(méi)有給準(zhǔn)備呢,還是另有原因,希望家長(zhǎng)回去問(wèn)一下自己的孩子,你備好這兩本子了沒(méi)。讓他們做讀書(shū)筆記的目的是為了培養(yǎng)他們看課外書(shū)的習(xí)慣,大家都知道會(huì)閱讀了孩子,語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪里去。3、多讓孩子看課外書(shū)。我每月推薦一本課外書(shū),9月份的是《昆蟲(chóng)記》,10月《綠山墻的安妮》,11月《根鳥(niǎo)》,12月是《窗邊的小豆豆》,1月是《小海蒂》。當(dāng)然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習(xí)慣上。有個(gè)別同學(xué)會(huì)說(shuō)臟話,一個(gè)再優(yōu)秀的孩子,臟話一出口,整個(gè)形象就會(huì)大打折扣。這種說(shuō)臟話的行為,我覺(jué)得不應(yīng)該出自我們孩子的口中。希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子們進(jìn)行教育,說(shuō)文明語(yǔ)言,教育孩子即使不使用文明語(yǔ)言,也千萬(wàn)不要讓臟話臟了孩子的口。同時(shí)教育孩子不要搞惡作劇,我班廖亦同學(xué)表現(xiàn)比較好,但是本學(xué)期,他的本子、書(shū)沒(méi)掉好幾本了,是不是有同學(xué)搞惡作劇把他作業(yè)藏起來(lái)了?希望家長(zhǎng)能關(guān)注孩子這方面的問(wèn)題,因?yàn)槿绻羞@種行為的孩子,心理是不夠健康的。4、安全問(wèn)題:安全問(wèn)題無(wú)小事,所有的一切都應(yīng)以生命安全為第一位的,有了安全,我們才有資格來(lái)談孩子的學(xué)習(xí)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們教育孩子放學(xué)不在路上逗留,及時(shí)回家,中午時(shí)間不要過(guò)早上學(xué),1點(diǎn)半到學(xué)校完全來(lái)得及,與同學(xué)要和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用拳頭來(lái)解決問(wèn)題,如果打架出了什么問(wèn)題,最終買(mǎi)單的還是我們父母。不要給孩子過(guò)多的錢(qián),班上有幾個(gè)孩子,常會(huì)買(mǎi)一些飲料零食帶到學(xué)校,其實(shí)最好的飲料就是白開(kāi)水,那些零食更多的是三無(wú)產(chǎn)品。希望家長(zhǎng)教育子女不帶零食到學(xué)校來(lái)。
三、西濱綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)也是一門(mén)課程,發(fā)給你們的一封信上,你們也都詳細(xì)地看了吧,原則上是不允許請(qǐng)假的,但有特殊情況的例外,我們班有沒(méi)有哪個(gè)孩子有特殊病種的,比如心臟病,剛動(dòng)過(guò)手術(shù)的等等,有的話家長(zhǎng)要告知,如果有這些的話,要寫(xiě)請(qǐng)假條到學(xué)校請(qǐng)假。下面我說(shuō)幾點(diǎn)注意事項(xiàng):1、不要給孩子帶手機(jī)。以往有出現(xiàn)孩子帶手機(jī)掉水里的現(xiàn)象。2、鞋子要準(zhǔn)備兩雙,最好能防水的。3、學(xué)會(huì)集體生活。在家平時(shí)可能就一兩個(gè)孩子,好吃的愛(ài)吃的,都端到他們面前,但要教育孩子在集體生活中不能出現(xiàn)這種情況。同時(shí)教育他們要遵守紀(jì)律,統(tǒng)一行動(dòng),聽(tīng)指揮,不能私自行動(dòng)。
以上林林總總說(shuō)了這么多,我自己也覺(jué)得很啰嗦,但是,你們把孩子交給了我,看到他們的優(yōu)點(diǎn)我高興,看到他們的缺點(diǎn),我更幫助他們改正,不為別的,我只想讓你們的孩子成人,成才!當(dāng)然,我更希望家長(zhǎng)在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上您有什么好的建議或意見(jiàn),請(qǐng)一定告訴我們,我們也會(huì)盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級(jí)、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見(jiàn),我們都非常歡迎!我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理解、相互支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福!祝我們的孩子健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
首先感謝各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)到,參加開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)。
現(xiàn)在的教育已經(jīng)不再是學(xué)校自己辦教育,他需要社會(huì)、家長(zhǎng)的支持才能辦出優(yōu)質(zhì)教育。今天我將如何辦學(xué),走什么樣的教育方向,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做等方面給大家進(jìn)行一下交流。
一、把學(xué)校辦成孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園
學(xué)校以“書(shū)香啟智、幸福人生”作為辦學(xué)理念,以“書(shū)香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生”作為辦學(xué)宗旨,以“書(shū)香校園悅讀人生”作為辦學(xué)特色,努力打造書(shū)香文化品牌。將學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)一手漂亮字、學(xué)會(huì)說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)普通話、學(xué)會(huì)打乒乓球、學(xué)會(huì)下圍棋、學(xué)會(huì)吹豎笛五項(xiàng)技能作為學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。今年開(kāi)發(fā)學(xué)校故事課程,采用走班制讓1—5年級(jí)的學(xué)生每周四下午第二節(jié)課以后參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。有軍樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、剪紙、經(jīng)典誦讀、花樣籃球等社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展感恩節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等節(jié)日活動(dòng),讓學(xué)生在各種活動(dòng)中得到鍛煉。
學(xué)校規(guī)范學(xué)生的每日流程,除了國(guó)家課程以外,學(xué)校又開(kāi)設(shè)圍棋課、乒乓球課、毛筆書(shū)法課、豎笛課。學(xué)校將籃球作為學(xué)生課下鍛煉身體的主要運(yùn)動(dòng),學(xué)生每天上午做籃球操,下午進(jìn)行自主特色體育活動(dòng)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人行為習(xí)慣的規(guī)范,從坐、立、行、走開(kāi)始、對(duì)學(xué)生完成“培養(yǎng)素質(zhì)”“培養(yǎng)氣質(zhì)”的任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信,勇于創(chuàng)新;身心健康,善于學(xué)習(xí);自律自強(qiáng)、善于合作;尊老愛(ài)幼、樂(lè)于奉獻(xiàn)。熱愛(ài)讀書(shū)、擁有夢(mèng)想。學(xué)校推行全校師生必做三件事:每天讀書(shū)30分鐘、每天運(yùn)動(dòng)30分鐘,日行一善。培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)個(gè)小紳士和小淑女。
二、打造在自主高效的課堂
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校推行高效課堂模式為學(xué)生營(yíng)造一種自主、互助的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)學(xué)生當(dāng)小主持人、學(xué)生當(dāng)老師、小組合作學(xué)習(xí)等活動(dòng),讓課堂成為培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、創(chuàng)新思維、動(dòng)手操作能力、正確的情感價(jià)值觀的樂(lè)園。課堂不能再是以往的教師的一言堂,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。
三、立足學(xué)校實(shí)際辦好家長(zhǎng)滿意的教育
我們大家都知道,我們學(xué)校地處宋官屯鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的地方,是辦學(xué)條件最差、學(xué)生最少的地方,學(xué)校的校舍等硬件條件,由于學(xué)校教育資金缺少,是我們不能馬上改變的?墒俏覀兡軌蚋淖兊氖抢蠋焸儗(duì)孩子的責(zé)任心、培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念,讓孩子們雖然身處偏遠(yuǎn)地區(qū),依然可以有一種不服輸、勇往直前、敢為人先的氣魄,讓孩子們接受特色教育,讓孩子們以優(yōu)異的成績(jī)考入初中,是我們能夠做到的,而且是必須要做到的。
我們有一個(gè)目標(biāo),要在全開(kāi)發(fā)區(qū)28所小學(xué)各項(xiàng)比賽和考核中必須勇?tīng)?zhēng)前五,我們有追求卓越的理想。
現(xiàn)在學(xué)校共有教師教師23人,全部達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷,其中大學(xué)本科學(xué)歷6人,研究生一名、學(xué)校在近兩年的時(shí)間里,學(xué)校不斷諸如新鮮血液,先后有四位大學(xué)生加入我們的服務(wù)大隊(duì),他們高學(xué)歷、有能力、有精力。
學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師2名、音樂(lè)老師1名、體育老師1名。馬上上級(jí)部門(mén)會(huì)為我校配齊專(zhuān)業(yè)的音、體、美老師,讓孩子完全接受專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)教育。
四、家長(zhǎng)要做學(xué)校發(fā)展的同盟軍
在座的各位家長(zhǎng)大多數(shù)是非常支持學(xué)校的教育的,能夠站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,能夠站在孩子發(fā)展的角度去支持學(xué)校的教育。以往,有好多家長(zhǎng)非常支持學(xué)校的教育我不再一一提起。此刻,我特別提出一位家長(zhǎng)的名字是一年級(jí)新生費(fèi)xx的爸爸費(fèi)xx同志,今天為一年級(jí)的孩子們免費(fèi)安裝了一臺(tái)空調(diào)。
我知道向像費(fèi)xx的爸爸這樣熱愛(ài)教育、支持教育的家長(zhǎng)還有好多。當(dāng)然支持教育不僅僅停留在資助學(xué)校上。
對(duì)學(xué)校獻(xiàn)言獻(xiàn)策是支持、做學(xué)校的家長(zhǎng)義工是支持、為孩子們開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂是支持、理解學(xué)校的每一項(xiàng)工作是支持,懂得理解老師的辛苦是支持。
說(shuō)句實(shí)在話,老師們每天真得很辛苦,備課、批改作業(yè)、上課、每周進(jìn)行校本培訓(xùn)、講公開(kāi)課、讀書(shū)等等一系列的活再加上學(xué)校里的各種活動(dòng),老師們每天忙得不可開(kāi)交。老師們經(jīng)常對(duì)我說(shuō),本身老師們干得就是良心買(mǎi)賣(mài),咱得盡自己做大的努力,把孩子們教好,要不咱對(duì)不起咱的兄弟爺們們,回到村里不好交代。
我再談一下我,我從xx小學(xué)來(lái)到xx小學(xué),我的辦學(xué)理想處處以德開(kāi)為標(biāo)桿,爭(zhēng)取段莊盡快向德開(kāi)靠攏,將兩校之間的差距縮小。我天天想的是怎樣改變學(xué)校面貌,怎樣提高師生的精氣神,讓孩子雖然身處農(nóng)村,可孩子們的氣質(zhì)要向城市的孩子們靠攏。所以我經(jīng)常讀書(shū)、看報(bào)經(jīng)常將一些先進(jìn)的辦學(xué)理念和各種豐富多彩的活動(dòng)融入到辦學(xué)當(dāng)中。
我每日做的是要看到讓每一個(gè)師生,每一天都在進(jìn)步。提高和提升學(xué)生的氣質(zhì)的做好做法就是每天讀書(shū),讓孩子們通過(guò)讀書(shū)豐富自己的頭腦,通過(guò)讀書(shū)浸潤(rùn)孩子的心靈。
開(kāi)學(xué)第一天,我到學(xué)前班去。我們孩子們,你們家里故事書(shū)嗎?你再家里爸爸媽媽給你講故事嗎?幾個(gè)孩子,一臉的茫然,看來(lái)他們家里沒(méi)有課外書(shū),或者很少。在此,我建議大家,在今后的日子里,帶孩子們多去圖書(shū)館、多去新華書(shū)店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。每學(xué)期為孩子買(mǎi)幾本書(shū),同時(shí)每天和孩子共同讀一會(huì)書(shū)。
談到給孩子買(mǎi)書(shū),給孩子們買(mǎi)籃球鍛煉身體、給孩子買(mǎi)課外輔導(dǎo)書(shū)有的家長(zhǎng)可能不理解,總感覺(jué)沒(méi)必要。我在此聲明學(xué)校里倡議購(gòu)買(mǎi)的各種資料和器械完全靠自愿。但請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意,我們學(xué)校的每一項(xiàng)工作,都是本著為為孩子的發(fā)展著想的。
讓我們老師不能理解的還有很多,諸如因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不明白的事情就打12345,諸如,因?yàn)楹⒆幼陨淼膯?wèn)題產(chǎn)生的問(wèn)題,不和學(xué)校進(jìn)行溝通就向上級(jí)反映,給學(xué)校造成一些不良影響。還有有些家長(zhǎng)一位自己工作太忙,將教育孩子的責(zé)任推到老師身上,自己對(duì)孩子的教育不聞不問(wèn),甚至對(duì)于老師找來(lái)談話牢騷滿腹,更有甚者,感覺(jué)今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有什么用,又耽誤我掙錢(qián)啦!
我告訴大家,越發(fā)達(dá)的地方時(shí)一個(gè)出人才越多的地方,是家長(zhǎng)支持教育力度最大的地方。一個(gè)支持教育的家族是出人才最多的家族。同樣你想讓自己的孩子比自己更強(qiáng)嗎?那就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始每天拿出10多分鐘和孩子交流一下吧。為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
今天,我會(huì)讓各位班主任將我的電話號(hào)碼和電子郵箱向各位家長(zhǎng)公布,大家有什么不明白的地方可以直接向我反映。我們會(huì)在大家的監(jiān)督下辦學(xué)。
今天我們因?yàn)橐粋(gè)目標(biāo),坐在一起,我們是學(xué)校發(fā)展的同盟軍。為了孩子的健康成長(zhǎng),為了孩子的美好未來(lái),讓我們攜起手來(lái),共同辦學(xué),把段莊小學(xué)建設(shè)的越來(lái)越好。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
雖然開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。這學(xué)期我們六(1)班這個(gè)集體壯大了,人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(zhǎng)交流一下。
大家知道,去年的這個(gè)五(1)班的孩子們也來(lái)自不同的學(xué)校,剛開(kāi)學(xué)老師們就發(fā)現(xiàn)大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,成績(jī)也不盡人意,還有好多學(xué)生偏科?山(jīng)過(guò)一年的'努力,孩子們不僅養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,而且成績(jī)也是大幅度提高,這充分說(shuō)明我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是要求進(jìn)步的,個(gè)個(gè)都有發(fā)展空間的。就單從我語(yǔ)文這學(xué)科來(lái)講,上學(xué)期語(yǔ)文期末考試平均分達(dá)88。5分。期末我還表?yè)P(yáng)了鮑濤、孟軍輝兩位同學(xué)。今天我還要表?yè)P(yáng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)給老師帶來(lái)驚喜的兩位同學(xué),他們分別是柏義鵬、張志勇同學(xué)。柏義鵬在去年一年的學(xué)習(xí)中,做作業(yè)的次數(shù)我都能數(shù)的過(guò)來(lái),而今每次作業(yè)都能認(rèn)真完成;張志勇自開(kāi)學(xué)來(lái)每一次的作業(yè)都能認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成,他倆的進(jìn)步實(shí)在是讓我感到很欣慰呀!另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼同學(xué)也值得表?yè)P(yáng),因?yàn)樗麄冇稍瓉?lái)發(fā)言不積極或者回答問(wèn)題的聲音特別小,而現(xiàn)在不僅發(fā)言的次數(shù)增多,而且聲音很響亮。我還要表?yè)P(yáng)一些上課發(fā)言非常積極的同學(xué):夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……
當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P。?jīng)常在課前三分鐘預(yù)備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成。比如,晚上回家做了語(yǔ)文作業(yè),第二天數(shù)學(xué)老師問(wèn)他要作業(yè),他可能就會(huì)說(shuō)因?yàn)樽隽苏Z(yǔ)文作業(yè),所以沒(méi)做數(shù)學(xué)作業(yè)。
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面。
下面我就結(jié)合我語(yǔ)文這一學(xué)科,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作簡(jiǎn)要分析。并給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多看看孩子的作業(yè)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把字要一筆一畫(huà)地寫(xiě),在這我想給新來(lái)的十幾位同學(xué)家長(zhǎng)提個(gè)小建議:就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真一定要要求他重寫(xiě),我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。否則交到我這來(lái)本子也是撕,這一個(gè)月來(lái),班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過(guò),但效果最好的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕,在這我就不點(diǎn)名了。
2、要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要想全面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō),早上到校時(shí)間7點(diǎn)半,一進(jìn)教室就要讀書(shū),有些同學(xué)來(lái)了居然坐在位子上發(fā)愣。中午到校時(shí)間2點(diǎn),上課時(shí)間是2點(diǎn)半,這半個(gè)小時(shí)就是看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘,晚上回家就做作業(yè),每晚要堅(jiān)持讀不少于40分鐘課外書(shū)。我們班有幾個(gè)作文非常好的學(xué)生就是天天堅(jiān)持讀課外書(shū)(夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼)。還有一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題就是:有好多孩子居然都六年級(jí)了,還不知道怎樣預(yù)習(xí)一篇新課文。所以,我真心的期待家長(zhǎng)能配合我們老師的工作,時(shí)時(shí)刻刻督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。剛開(kāi)學(xué)我就聽(tīng)到我們班的孩子在討論qq農(nóng)嘗牧場(chǎng)的級(jí)別,當(dāng)時(shí)我真的非常反感這個(gè)話題,作為孩子不該把寶貴時(shí)間浪費(fèi)在種菜或養(yǎng)小動(dòng)物身上。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、要夸夸您的孩子
作為老師,我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育每天問(wèn)自己一句:“今天你夸了嗎?”那么作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)夸夸您的孩子。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴的進(jìn)步,我們就要夸夸他們,幫他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。所以在此真誠(chéng)地希望您以后能抽出時(shí)間經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和老師們溝通、交流。為了你們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力!
謝謝各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝老師和各位家長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì),讓我和大家像嘮家常一樣聊一聊,因?yàn)榇蠹揖墼谝黄鹫娴牟蝗菀,推心置腹聊的機(jī)會(huì)也不多!
時(shí)間過(guò)得太快了,嗖一下,一學(xué)期過(guò)去了,距離中考還有兩年半的時(shí)間。初二要開(kāi)設(shè)新課物理,初三要開(kāi)化學(xué),而這兩科對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。記得韓老師發(fā)了一個(gè)各個(gè)高中的要想達(dá)線各科必須達(dá)到的得分率?這個(gè)表完全可以打印下來(lái),貼到孩子的書(shū)桌旁,讓孩子知道你要想考上你的目標(biāo)高中,你該怎么做?作為家長(zhǎng)的我們?cè)撛趺醋觯?/p>
說(shuō)了這么多,可是孩子畢竟是孩子,能自覺(jué)自律的孩子畢竟是少數(shù),就拿蓓兒來(lái)說(shuō)吧,雖然她也知道中考的嚴(yán)峻性,但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)偷個(gè)懶,也經(jīng)常會(huì)浮躁的要命,靜不下心來(lái),這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和管理了。
制定了計(jì)劃就要嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃執(zhí)行,雷打不動(dòng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我的孩子不聽(tīng)呀,那說(shuō)明你的執(zhí)行力不行,親子關(guān)系也不夠順暢。還有就是你太慣孩子,我的主張是你的家庭條件再好,也不要無(wú)原則的遷就你的孩子。現(xiàn)在的遷就和心疼就是害了他。
其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)與家長(zhǎng)有很大的關(guān)系,家長(zhǎng)的態(tài)度端正了,堅(jiān)持原則了,孩子慢慢就會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)持原則。同時(shí)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定一個(gè)孩子努力一下就夠得著的目標(biāo),讓孩子知道只要努力就可以取得好成績(jī)。告訴孩子人和人之間智力上沒(méi)有太大的差別,差別在于習(xí)慣和態(tài)度!
來(lái)cY上學(xué)的大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件都很好,可能有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂,將來(lái)大不了出國(guó)(舉個(gè)真實(shí)例子)平時(shí)要告訴孩子,家里的每一分錢(qián)都是我們家長(zhǎng)掙得,我的錢(qián)不是你的錢(qián),跟你無(wú)關(guān),你現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí),將來(lái)靠自己的雙手創(chuàng)出一片天。
還有平時(shí)要給孩子多多灌輸正能量的東西,老師,學(xué)校,家長(zhǎng),孩子的目標(biāo)都是一致的,既然選擇cY就要多多夸贊cY的好,反復(fù)的灌輸孩子在家就會(huì)覺(jué)得,cY挺好的。還有目前據(jù)我所知所有公立學(xué)校的作業(yè)都很多。要想成績(jī)好,就得付出努力,天下絕沒(méi)有掉餡餅的事情。
再有大家要多多體諒老師的不容易,說(shuō)實(shí)話,cY的老師真的很辛苦,可能在座的各位會(huì)認(rèn)為我愛(ài)說(shuō)老師好話,愛(ài)唱贊歌。那是你不會(huì)換位思考,老師也是人也需要家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)!就說(shuō)我們班主任老師吧,她才24歲,因?yàn)閹Я诉@個(gè)班,因?yàn)椴傩牡氖虑樘,壓力大,所以嗓子一直不舒服!而且她還跟著孩子們上其他的課。就為這敬業(yè)的精神我們也要為老師鼓鼓掌!
我常在孩子面前說(shuō)的就是,你們老師真不容易,上課,你們坐著,她站著。每天要批的作業(yè)一大堆,批完作業(yè)還要講評(píng)。要是我看著那一堆作業(yè)就會(huì)瘋了。所以對(duì)老師最大的回報(bào)就是學(xué)好她所教的科目!孩子也很認(rèn)同我的說(shuō)法,也非常喜歡各科老師,從未在我面前抱怨過(guò)任何老師!每天也會(huì)和我講一些老師的趣事,班級(jí)的趣事!
再有無(wú)論何事涉及到孩子,老師,班級(jí)的,一定要先自我反省。接著和任課老師或者班主任老師溝通,不要像別的班級(jí)的某些家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),這樣的做法真的很欠妥。無(wú)論何時(shí),老師,家長(zhǎng),孩子的目標(biāo)都是一致的—考一個(gè)好一點(diǎn)的高中!
今天因?yàn)楦杏X(jué)大家是自家人,所以啰嗦了這么多,總之作為家長(zhǎng),要想讓孩子成為什么樣的人,你首先就要成為什么樣的人!不要平時(shí)不管不問(wèn),考試成績(jī)一出,你就暴跳如雷!你想孩子能服你嗎?
最后想和家長(zhǎng)分享的就是:良好的親子關(guān)系和親子溝通,是一切教育的基礎(chǔ)。希望每位家長(zhǎng)都能成為自己孩子的知心朋友,和孩子溝通順暢。這樣,你說(shuō)的有道理的話他才會(huì)聽(tīng)!謝謝各位!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們:
大家早上好。
我是___的爸爸,十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了,這天是母親節(jié),我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
第一,家長(zhǎng)就是最好的老師。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳……也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二,要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫忙孩子樹(shù)立自信心。
我們的孩子,有的成績(jī)不是個(gè)性優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是理解潛力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要明白孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。和孩子在一齊的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表?yè)P(yáng),幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,必須要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦
就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子,會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。
努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!下面將由我對(duì)學(xué)校假期課程進(jìn)行解讀。
一、為何布置
可能很多家長(zhǎng),尤其是一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng),覺(jué)得孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期很不容易,復(fù)習(xí)階段有那么辛苦,難得放假了,應(yīng)該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說(shuō),這樣的放松肯定是需要的,但不能讓孩子整個(gè)假期都在這種完全放松的玩鬧中度過(guò)。假期是查漏補(bǔ)缺、開(kāi)拓視野的最佳時(shí)機(jī),利用得好,孩子們新學(xué)期可以學(xué)得更輕松;利用不好,孩子們會(huì)倒回零起點(diǎn)?墒牵瑢W(xué)習(xí)的進(jìn)度不會(huì)給孩子們從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)。這樣的反差導(dǎo)致的就是孩子們會(huì)學(xué)得很吃力、不快樂(lè)。所以,假期課程的認(rèn)真完成,是孩子們從容迎接新學(xué)期、愉快習(xí)得新本領(lǐng)的重要前提,家長(zhǎng)們一定要重視。
二、相關(guān)改進(jìn)
假期課程我們每學(xué)期都做,二年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該能感受到,本次的假期課程我們改動(dòng)了很多。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:
1.一張紙涵蓋所有,心理上減負(fù)。
2.不再設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),完成量減負(fù)。
3.給予選擇的權(quán)限,個(gè)性化彰顯。(介紹不同類(lèi)別)
4.強(qiáng)調(diào)閱讀和寫(xiě)話,從短板入手。
三、任務(wù)要求
家長(zhǎng)們可以根據(jù)教師的建議,引導(dǎo)孩子做一張假期課程計(jì)劃,自主確定完成的時(shí)間、數(shù)量、方式。比如玩轉(zhuǎn)漢字的前三項(xiàng)任務(wù),您可以帶領(lǐng)孩子自制字卡,也可以親子共讀,還可以制作識(shí)字足跡表;再如數(shù)學(xué)達(dá)人的三個(gè)題庫(kù)完成,您可以選擇本子抄題完成,也可以用A4紙打印完成,甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強(qiáng)調(diào)的是效果,開(kāi)學(xué)后的第一周,我們會(huì)針對(duì)假期課程的各項(xiàng)任務(wù)舉行多種競(jìng)賽:識(shí)字大王比賽、小書(shū)法家比賽、速算達(dá)人比賽、腦力風(fēng)暴比賽等,在各類(lèi)班級(jí)、校級(jí)的比賽中了解孩子的假期課程落實(shí)情況,而且,我們還會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋這一情況,表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長(zhǎng)。唯一注意的只有一點(diǎn),完成的過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如:書(shū)法作品、好書(shū)推介、快樂(lè)實(shí)踐的相關(guān)任務(wù),請(qǐng)一定協(xié)助孩子用A4紙完成,圖文并茂,便于開(kāi)學(xué)時(shí)展評(píng),讓全校學(xué)生、家長(zhǎng)都看到孩子們?cè)诩倨谥械呐Α?/p>
最后想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),我們把假期任務(wù)囑托給您,卻不是布置給您,我們希望看到精美的作業(yè),更希望看到孩子真實(shí)的足跡。所以,請(qǐng)您當(dāng)好指導(dǎo)者、監(jiān)督者,卻一定不要包辦代替。假期任務(wù)固然有查漏補(bǔ)缺、提前預(yù)習(xí)的作用,但我們更希望通過(guò)這樣的引導(dǎo),幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。所以,請(qǐng)您做好孩子的導(dǎo)師、榜樣,用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個(gè)孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下,度過(guò)平安、愉快、充實(shí)、健康的假期!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生,也在考家長(zhǎng),的確如此,家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但有的是幫倒忙,一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài),更需要智慧,在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議:
1、避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的,總有過(guò)多的不放心,一句話恨不得說(shuō)上八遍,“又考了嗎?聽(tīng)懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張,情緒不太穩(wěn)定,父母無(wú)休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ),還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話,不妨變換形式,比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。
2、避免許愿一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比如“考得好,給你買(mǎi)筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班,帶你到國(guó)外玩”,其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用,反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān),怕考不好受到懲罰。
3、避免威脅一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”,諸如此類(lèi)的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理,不利于考試的發(fā)揮。
4、避免比較有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn),總是樹(shù)立很多榜樣,“你看你表姐多爭(zhēng)氣,考好了,重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”,“某某多爭(zhēng)氣,一模又是全年級(jí)前一百名!,這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用,反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺(jué)得高不可攀,越自卑氣餒。正確的做法是,多過(guò)程比較,少成績(jī)比較,多和自己比,和過(guò)去比,和同等水平的比。
5、避免過(guò)度保護(hù)很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至請(qǐng)假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來(lái),這反而會(huì)增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺(jué),還增加心理負(fù)擔(dān),不利于以一顆平常心面對(duì)中考。
6、避免過(guò)多干涉很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急,特想幫助孩子提高,于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃,不準(zhǔn)這樣做,必須那樣做,可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō),一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等,所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7、避免期望過(guò)高我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,最好不要過(guò)多談?wù)。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行,這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
備考六注意
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛
有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我一直寬慰孩子,考不上沒(méi)什么,可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的,嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么,但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上,這是一種隱性的壓力。把6月份平;,夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,以幽默做調(diào)味劑,讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛,多些陽(yáng)光和歡笑,這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
2、保持樂(lè)觀愉快的情緒
家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒,一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)“我媽告訴我別緊張,可她一天到晚如臨大敵,我一次考不好,她比我還焦慮,成天唉聲嘆氣!毕胂肟矗绻覀儽群⒆舆焦慮,那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主,他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,是安全島,是加油站,做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),把擔(dān)憂放在心底,把笑容掛在臉上,把積極情緒傳遞給孩子,增強(qiáng)他的自信。
3、無(wú)條件地支持和鼓勵(lì)
臨考前考生的信心和情緒波動(dòng)大,最需要心理支持,尤其是一模、二模成績(jī)不理想時(shí),容易自卑,此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理,而是理解、鼓勵(lì),更需要切實(shí)的幫助。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因,查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí),孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持,做永遠(yuǎn)的后盾。
4、多多和孩子交流溝通
傾聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持,在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話,不要打斷和評(píng)判,讓他盡情宣泄心理垃圾,然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng),針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開(kāi)導(dǎo),消除他們的各種顧慮,減輕來(lái)自家庭方面的壓力。
5、重視孩子的心理健康
中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ),食補(bǔ)不如神補(bǔ)”,因此,與其讓孩子服用藥品或保健品,不如多給他一些肯定和鼓勵(lì),讓他多一份自信和勇氣,這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。
6、注意調(diào)整飲食和睡眠
市場(chǎng)上各種補(bǔ)腦品、健腦品競(jìng)相上市,不少考生家長(zhǎng)被這些產(chǎn)品廣告搞得眼花繚亂,不知是靈還是不靈,不知買(mǎi)哪種好。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家告誡大家不要過(guò)分迷信保健品。吃平常吃的,適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行,不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜,勞逸結(jié)合,調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位老師、同學(xué):
你們好!
我是XX的家長(zhǎng),很高興來(lái)到家長(zhǎng)會(huì)!參加這次的演講首先感謝老師對(duì)孩子的照顧與培養(yǎng)。各位老師辛苦了!其次也感謝各位家長(zhǎng)和同學(xué)愿意聽(tīng)我的卓見(jiàn)。
今天我們之所以坐在這里,就是來(lái)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,以下是我的發(fā)言,請(qǐng)大家多多指教!
1、家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力。
高考雖然很重要,但是孩子的身心健康更重要,如果一味的逼迫孩子學(xué)習(xí),效果說(shuō)不定會(huì)適得其反,只有讓孩子自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,孩子的成績(jī)才能上去,才能更好的去應(yīng)對(duì)高考。
2、家長(zhǎng)不要老是問(wèn)孩子考個(gè)多少分。
高考臨近了,學(xué)校三天一大考、兩天一小考,有時(shí)候一次的成績(jī)真的不能代表什么,就連平時(shí)普遍的成績(jī)都不一定代表高考的成績(jī),畢竟這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理比較浮躁,沒(méi)有將太多的精力花費(fèi)在學(xué)習(xí)上,成績(jī)忽上忽下很正常。大多數(shù)學(xué)生開(kāi)始厭倦考試,你還不停的問(wèn)他考多少分,會(huì)激起他的叛逆心理,使他更加厭惡學(xué)習(xí)。
3、家長(zhǎng)不要老是告訴他要好好學(xué)習(xí)。
好好學(xué)習(xí)這種大道理學(xué)生都懂,只是懂是一碼事,做又是另一回事。他們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,不是小孩子,他需要的不是有人跟他講大道理,而是給他自由,以朋友的身份去了解孩子的心理,加以正確的引導(dǎo),而不是毫無(wú)感情的,帶有批判意味的訓(xùn)話和一些比較泛泛而談的空話。
我們這個(gè)時(shí)候要做的不是替他們著急,替他們規(guī)劃,而是要知道孩子的想法和他對(duì)學(xué)習(xí)和高考的態(tài)度,在他們心里學(xué)習(xí)和高考有多少分量。要多聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)言。
4、家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥他們。
要知道你的訓(xùn)斥如同羽毛落在深海里,完全不起作用,只是會(huì)讓他們畏懼你,討厭你;卻不會(huì)因此而有任何的改變。他們或許不會(huì)反駁你,但是他們的行動(dòng)代表他們的發(fā)言和控訴。
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