關(guān)于三年級家長會發(fā)言稿
隨著社會不斷地進(jìn)步,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于三年級家長會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級家長會發(fā)言稿1
各位尊敬的家長:
大家下午好!一年兩度的家長會又如約而至了,今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我班組織的家長會,單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。非常感謝您能按時(shí)來參加。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級的情況,在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,大家一起攜手努力,讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長的更好,更優(yōu)秀。
一、認(rèn)識三年級
。ㄒ唬┖⒆拥男睦
孩子進(jìn)入三年級,通常會有較大變化,作為老師和家長都要掌握這些情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級在小學(xué)階段是過渡年級,是孩子跨入中高年級的起始年級,語文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí),三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助,只要家長能夠正確引導(dǎo),孩子就會順利度過這一時(shí)期。所以,我們家長要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。
三年級孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
1、個(gè)性差別大:三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張,對自己評價(jià)偏高,甚至有時(shí)“目空一切”,容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反,有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失,受到班級同學(xué)的歧視,往往對自己評價(jià)過低,對自己失去信心。
2、情緒不穩(wěn)定:三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動(dòng)、沖動(dòng),常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
3、自控力不強(qiáng):從三年級開始,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時(shí)會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理,當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí),我們才會以平常心待之,給予正確的引導(dǎo)與疏通,和孩子們一起健康的度過三年級。
。ǘ┌嗉夐_學(xué)情況匯報(bào)
1、教師情況
由于工作需要,我班的個(gè)別科目略作調(diào)整。語文由易玉娥老師擔(dān)任,數(shù)學(xué)老師是李洪海老師、英語我擔(dān)任。三位老師都是優(yōu)秀的老師。請家長們放心,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
2、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生36人,其中男生18人,女生18人。我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,確立了第一任班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng),在班級各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小組長的作用是舉足輕重的。本班的小干部范鶴等同學(xué)積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,當(dāng)然也請家長放心,我將會不斷完善班干部輪換制,讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會,使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。從短短三個(gè)星期下來看,平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有:牛園、陰婷宇、魏文豪、范鶴、徐云鵬等,當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而齊圭鈺、李思頡、劉奇、牛劭勛、陰智慧等同學(xué)在課堂上大膽發(fā)言,積極思考。牛瑩瑩、范盈盈、李思頡等同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),難免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開誠布公地和各位家長提出來,希望能夠在以后的工作中得到改善。
3、紀(jì)律方面
課堂上,有個(gè)別同學(xué)上課走神,或者管不住自己的'嘴巴和手,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,喜歡找別人講話,動(dòng)手惹別人。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來,如:陰文慧、牛園、劉奇等同學(xué);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,如范智翔、齊東偉同學(xué)。這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
4、 行為習(xí)慣方面
。1) 不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自己的抽屜亂糟糟,不愛清理。
。2) 家長要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)
二、家庭作業(yè)方面
家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真地寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,少寫、漏寫現(xiàn)象嚴(yán)重,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學(xué)校寫。如:張敏陽等同學(xué)。有的背寫、聽寫作業(yè)不按要求完成,如:劉奇、張瑤、齊東偉等。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,有的在聽寫中竟來不及寫完,所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),家長要多督促他加快速度,及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步。
三、學(xué)習(xí)方面
從三年級開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。估計(jì)的以后的學(xué)習(xí)生活中,會常聽有些家長說:我孩子一二年級一直考90多分,怎么到三年級只有80來分、七十幾分了;還有的家長會說:我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來補(bǔ)作業(yè)。的確是這樣,三年級是一個(gè)兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績不會下滑,而且這一年保持了良好成績的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反,如果三年級成績滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧,?浜⒆印e怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進(jìn)步。我們一定要記。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然,表揚(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育,不能聽之任之,過于遷就,溺愛孩子。要告訴孩子:什么是真正的愛。不要圍著孩子轉(zhuǎn),千方百計(jì)地滿足孩子欲望。我經(jīng)常跟學(xué)生說的就是"一、二年級考100分,不稀奇,如果三年級考100分,才是真正意義上的好學(xué)生。相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也希望能看到孩子的茁壯成長,你才感到快慰。
三年級家長會發(fā)言稿2
各位家長:
大家好!首先,請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來瀏覽,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,那么讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
各位家長都知道三年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段,老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。
語文方面,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、謁后語、各種句式的變換,如改把字句、被字句、反問句改陳述句,擴(kuò)句、縮句,點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、改病句、閱讀理解、習(xí)作等都要求學(xué)生們在這個(gè)階段能夠掌握。不光要掌握基礎(chǔ)知識,還要學(xué)會活學(xué)活用,要求拔高了一大截,試卷上的類型幾乎與五六年級沒什么兩樣。
數(shù)學(xué)方面,這一學(xué)期三年級的數(shù)學(xué)有十大方面的內(nèi)容,要理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,掌握數(shù)的讀、寫方法,能在數(shù)的具體情景中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。會口算、筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù),學(xué)會除法的驗(yàn)算。會口算、筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。理解幾分之一和幾分之幾的初步含義,學(xué)會簡單的分?jǐn)?shù)加減法。認(rèn)識并會用質(zhì)量單位千克和克。掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法和經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算。會解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題及相應(yīng)的變式問題,掌握長方形和正方形的特點(diǎn),會計(jì)算它們的周長,解決相應(yīng)的實(shí)際問題。會從不同的位置觀察物體的正面、側(cè)面和上面還會判斷相應(yīng)的視圖。會收集并整理信息,用統(tǒng)計(jì)表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,判斷隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大校這一學(xué)期的數(shù)學(xué)知識就有這么多。
三年級還增加了一門新的主要學(xué)科,那就是英語。我們許多孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí),都存在一定的難度。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上有些孩子不自覺,造成了學(xué)習(xí)成績的下降。作為我們家長,要幫助孩子度過這個(gè)難關(guān),盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活。
首先要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。大家應(yīng)該知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的,而是有一個(gè)過程的。學(xué)生年齡也尚小,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系 ,為此我向家長們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。
那么,家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。大家應(yīng)該知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的,而是有一個(gè)過程的。
三年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的龔老師和各位家長:
今天我很榮幸的作為三(四)班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會,不當(dāng)之處,還請大家批評指正。
說真的,孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長著,我既在感到幸運(yùn)的同時(shí),又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,他們身后還有著一批教子有方的家長,在龔老師的引領(lǐng)下,孩子們在各個(gè)方面都有著長足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽,我也希望我的孩子能出類拔萃,名列前茅。但我也清醒地認(rèn)識到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距:比如:做作業(yè)速度慢,不太會與同學(xué)交往等。我想:作為媽媽,我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài),然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,并切實(shí)幫助孩子樹立信心,能夠真正融入到班集體中。
我的具體做法如下:
一、淡化學(xué)習(xí)成績,注重學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他,但是對于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識,我是絕不留情,而對于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題,我會和他一起分析問題所在,并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù),而更加注重自己知識的落實(shí)和運(yùn)用。
在每日的學(xué)習(xí)過程中,我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間,若提前完成,可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查,對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,有時(shí)他背書不太熟,我就不簽字,因?yàn)槲也荒艽蛘劭,孩子自然也不敢疏忽,形成了早起讀書背書的習(xí)慣。
二、充分發(fā)揮(家校聯(lián)系冊)的作用,形成家校配合的合力。
我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話,有時(shí)是表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的,有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題,還有時(shí)是一些勵(lì)志的話,每次寫完,孩子總要很認(rèn)真地看,有時(shí)龔老師還給了回復(fù),孩子更是很在乎。我想:我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn),老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。
三、幫孩子樹立集體意識,鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。
為了讓孩子有集體意識,對于每次學(xué)校組織的活動(dòng),我都和孩子一樣期待,積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,我會為隊(duì)列訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會得了第一名和孩子一起開心雀躍,而且我會告訴孩子:作為集體的一員,你也付出了最大的努力,你們真棒!我常常對孩子說:在這么優(yōu)秀的班級里生活,你是多幸運(yùn)!我真羨慕你。
為了讓孩子多與同學(xué)交往,我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫助了他,我總會提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),所以,應(yīng)該說他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。
其實(shí),與在座各位家長一樣,我們都愛子心切,有時(shí)我也簡單粗暴的對待孩子,之后又后悔不已。我想說:讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績,把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上,試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,又愛學(xué)習(xí)的孩子,我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎?我愿意為此而努力,也希望各位家長不吝賜教。
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