六年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿范文
各位尊敬的家長:
上午好!
一學(xué)期的時(shí)間一晃而過,或許因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞫己苊,平日交流甚少。今天,我們相約在家長會見面,實(shí)在是機(jī)會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會,這是你們對孩子的關(guān)心,也是對我們老師工作的支持和幫助。家長會召開的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,同時(shí)也希望我,我們的老師,我們的家長,在教育孩子時(shí),能站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)在些,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績。
下面,本人先談?wù)勎易鳛檎Z文老師的教育教學(xué)工作:
一、重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫字姿勢。盡量做到書寫工整、端正,保護(hù)視力。在此方面做得特別好的同學(xué)有:楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、胡懿姿、張由、陳嘉喆、張姝涵、李心怡等。當(dāng)然,也有極個(gè)別的同學(xué)寫字的姿勢很難糾正,有時(shí)一節(jié)課提醒好幾次還難堅(jiān)持正確的姿勢。
2、要求認(rèn)真聽課,做好課堂筆記。我經(jīng)常給學(xué)生講“會讀書的人首先要學(xué)會聽課,抓得住重點(diǎn)!痹谡Z文課上,我是不能允許任何一個(gè)學(xué)生不聽課的,對于重要的內(nèi)容,一定得做筆記,并且隨機(jī)抽查。因此,學(xué)生現(xiàn)在已養(yǎng)成了及時(shí)做筆記的習(xí)慣。
3、“今日事,今日畢”。要求每個(gè)學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),每次作業(yè)我一定及時(shí)落實(shí)檢查,并要求及時(shí)更正,做到管理上不留空白。全期從沒拖欠過作業(yè)的同學(xué)有:陳琪、陳嘉喆、李嘉陽、楊云、肖湘怡、馮思怡、劉博廣、張由、鄧雅馨、張海峰、朱璟潤、張姝涵、劉聰期、馮科盈等。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
1、為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,本人雖說已教了17年的書了,但從不打無準(zhǔn)備之仗,不管是新課、練習(xí)課、還是復(fù)習(xí)課,都精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,尋求科學(xué)有效地教學(xué)方法,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
2、要求學(xué)生也一樣,注重每一次回答問題的完整,注重作文的邏輯思維,遣詞造句,乃至標(biāo)點(diǎn)符號的使用。可以說,班上同學(xué)沒有不舉手回答問題的,其中表現(xiàn)尤為突出的有:陳##、王##、陳##、鄧##、蘇##、蔣##、徐##、張##、馮##、張##、肖##、周##等。
3、平時(shí)的訓(xùn)練審題細(xì)致,對考點(diǎn)必須在題中作標(biāo)記,決不允許拿起題想當(dāng)然就作答。經(jīng)過近兩年的嚴(yán)格要求,大部分同學(xué)已經(jīng)逐步養(yǎng)成了細(xì)致審題,周密思考的習(xí)慣。
三、提倡博學(xué)、早學(xué)。
語文科的學(xué)習(xí),閱讀與積累非常重要。本學(xué)期,我們組織全班同學(xué)閱讀了《風(fēng)吹哪頁讀哪頁》、每天花20分鐘誦讀《三字經(jīng)》,開設(shè)了讀書吧,給學(xué)生提供了各類課外讀物,周二、周四下午均有一節(jié)課讓學(xué)生自由閱讀。針對現(xiàn)在已是五年級,僅一年多就面臨升學(xué)的選拔,本學(xué)期在新課結(jié)束后,我們已開始了語文的基礎(chǔ)知識的分類學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,所采用的.教材是小學(xué)升初中,考前必備46天(現(xiàn)在6年級用的教材)。從孩子們的學(xué)習(xí)情況來看,基本掌握不錯(cuò)。
四、重方法技能的指導(dǎo)。
“死讀書,讀死書!迸囵B(yǎng)的人是庸才。雖然說語文科屬于文字科,但我從不讓孩子們死記硬背。例如:凡是要求背誦的課文,我會采用一些科學(xué)的、有趣的方法,在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起背誦,每次新課上完,班上將有三分之二的同學(xué)當(dāng)場可以背好。對生字的理解記憶,我也會采用拆字、諧音、區(qū)分形近字的形旁、組詞等方法讓學(xué)生熟記。對同音字的運(yùn)用,學(xué)生很容易混淆,每遇到這種情況,我并不要求學(xué)生反復(fù)地抄寫,而是指導(dǎo)從詞義上區(qū)分運(yùn)用。記得有一次,講到課文是怎樣表達(dá)作者的思想感情的?我對學(xué)生說“今天我把語文課上成數(shù)學(xué)課!睂W(xué)生很好奇,于是我接著舉例分析,讓學(xué)生從多個(gè)例子中總結(jié)方法,得出一個(gè)類似數(shù)學(xué)課上的公式:借***表達(dá)了作者***的思想感情。
五、表揚(yáng)同學(xué)不以分?jǐn)?shù)論英雄。
十指有長有短,我們不可能要求每個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展,都很優(yōu)秀。我表揚(yáng)孩子分為多種情況:成績優(yōu)異的;學(xué)習(xí)態(tài)度端正的;學(xué)習(xí)、表現(xiàn)有進(jìn)步的;文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)的;有正義、有主見的等等。當(dāng)然,我一貫認(rèn)為對孩子的教育應(yīng)表揚(yáng)與批評共存,同時(shí)也要要看對象,看事體,看場合。表揚(yáng)是動力,批評也是動力。本學(xué)期,我們學(xué)的幾篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學(xué)會看病》對學(xué)生便是很好的教育。
在此,我想借此機(jī)會對家長們提點(diǎn)小小意見:
一、在孩子面前不說班上同學(xué)、老師的不是,教會孩子去看他人的優(yōu)點(diǎn)。
二、抽點(diǎn)時(shí)間與我們聊聊天,讓我們一起想辦法讓孩子健康成長。
三、不管是學(xué)習(xí),還是生活一定給孩子做個(gè)好榜樣,特別是面對調(diào)皮、缺乏自制的孩子。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。
最后,祝各位家長朋友新年快樂,身體健康,心想事成!
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