初二期中考后物理課代表發(fā)言稿范文
我是一名物理課代表,在和同學(xué)們接觸了一段過程后,同學(xué)們對我也有了一定的了解。相信在初二年級的開始,同學(xué)們都對物理這門學(xué)科充滿好奇。它是什么樣的一門學(xué)科?學(xué)的是什么?作為一名課代表,或許我會想的更多。果然,物理這門主科并沒有我想象的那么容易管理,它的`課程和晚自習(xí)都很多。我的任務(wù)也更加繁重,也不能像以前管理地理那樣,輕輕松松的便完成了。在我選擇放棄一個職位的時候,我選擇堅持了物理。
然而,在初二這個年齡段的我們,有的同學(xué)產(chǎn)生了逆反心理,有的同學(xué)心里有了不該有的想法。在課堂上,同學(xué)們的議論聲很難控制,我曾反思過:或許是我的管理方法不對,或許是我沒有起到良好的帶頭作用!坝浢帧币彩且环N課代表常用的方法,但是,這種方法只能起到威脅作用,而改不了根本。如果我們都能從自身做起,少說話,多思考,那這些用法還會派上用場嗎?
我認為,課堂紀律亂的原因有以下幾點:
1.聽不懂老師講的內(nèi)容,迫不及待地向周圍同學(xué)請教,使紀律觀念淡薄
2.對新學(xué)習(xí)的知識沒有自信,不敢舉手發(fā)言,在有同學(xué)搶答時,自己也忍不住說出來,不舉手就發(fā)表意見
3.思維活躍,注意力不能完全地集中在老師身上
4.自己的自覺性不好,總被愛說話的同學(xué)吸引注意力
對于這些,很多同學(xué)可能都感同身受,認為自己也養(yǎng)成了這種習(xí)慣,但是該如何克服呢?我提議:
1. 上課認真聽講,聽不懂的內(nèi)容記下來,下課討論或咨詢老師
2. 提高自信,心里有了答案就舉手回答,有歧義時,舉手或下課問老師
3. 集中注意力,把目光放在老師身上,聽清老師的問題,重要的概念自己做好筆記
4. 以不說閑話的同學(xué)為榜樣,他沒有隨意發(fā)言,我也要向他學(xué)習(xí)。不受周圍同學(xué)的影響。
我也會以身作則,從我做起,努力改變我們的課堂與學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)們有一個良好的氛圍,老師有好心情,讓我們一起取得優(yōu)異的成績。
我很榮幸能夠站在這里,和同學(xué)們談?wù)勎业男睦镌,?dāng)然,我也沒有忘記是老師給我這次機會。記得剛開學(xué)的時候,我也是一個沒有自信的孩子。認為我在這個大家庭里起不到什么作用。老師讓每個人做自我介紹并說一個自己想擔(dān)任的職位,我應(yīng)付地說“餐桌長”,便蒙混過關(guān)了。是老師給了我課代表的職位,給我展示自己的機會,給予我支持和信任。謝謝您,老師,我會珍惜它,并努力做好、認真完成。
我的心里已有了更多的準(zhǔn)備與挑戰(zhàn),讓我們一起從小事做起,從自身做起,同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?
謝謝大家!
【初二期中考后物理課代表發(fā)言稿范文】相關(guān)文章:
期中表彰教師代表發(fā)言稿04-18
期中考試教師代表發(fā)言稿04-14
初二家長會家長代表發(fā)言稿04-12
期中考后如何進行反思總結(jié)02-10
期中考后如何幫孩子分析進退原因01-30
協(xié)會代表發(fā)言稿11-22
軍訓(xùn)代表發(fā)言稿10-10
銷售代表發(fā)言稿04-23