五年級英語家長會發(fā)言稿范文(精選8篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的五年級英語家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
五年級英語家長會發(fā)言稿 篇1
各位家長下午好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓商。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言:
在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,有一部分家長為孩子購買和書相配套的光盤,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤,有多少學(xué)生的光盤還是和剛買的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的語音發(fā)音,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟光盤讀自己讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的'知識已經(jīng)學(xué)過了,跟光盤讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總(gè)人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時(shí)間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法?珊筮需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,
謝謝!
五年級英語家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長:
下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況,這次五年級的考題不算難,平均分為60.71分,90分以上的有3人,不及格的有20人,人數(shù)較多,特別會二三十分的占了十幾個(gè)。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn),哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí),哪些學(xué)生不夠扎實(shí),哪些同學(xué)進(jìn)步了,哪些學(xué)生退步了。
二、接下來通過考試談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí),英語教材是相互銜接的,如果以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)的比較累,同樣地,如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn),小學(xué)英語的.詞匯量與語法是無法想象的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。
三、這次五年級成績低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過關(guān),學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,我們的家長也應(yīng)多督促孩子,檢查孩子,幫助孩子將每天的單詞記會,只有這樣,在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。
那么,怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說:我們要和孩子共同成長,那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長的一些建議:
一、 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。
為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽,純正的錄音,聽幾遍,聽清楚了以后,跟著說,長期下去,一定會有所收獲。
二、 讓孩子大聲說英語
家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,對話、問答、大聲說、不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
三、 請大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè)
該讀的讀,該說的說、該寫的寫、該記的記、及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,父母親的良好棒樣起著很大作用,孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子,千萬不能從容自己的孩子說:英語好難,我默不出來,就任冉它巴!要讓孩子知道:今天,你花大把的時(shí)間去養(yǎng)成習(xí)慣,明天,你就可以更好!
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,”是啊,只要你投入多一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)。
謝謝大家!
五年級英語家長會發(fā)言稿 篇3
各位尊敬的家長:
你們好!
十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的英語學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的。
本學(xué)期開學(xué)至今,班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃,各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行著。因?yàn)檫M(jìn)入五年級了,各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重,時(shí)間都很緊,孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學(xué)方面的情況跟大家談一談。
英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略,現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學(xué),是要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的,所以,目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性,請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)?隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,我們每周的回家作業(yè)上都會有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,請家長務(wù)必抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成,你們可以看家校聯(lián)誼卡,然后來讀單詞,短語的中文讓孩子寫英文,對照書來檢查掌握情況,這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果,單元測驗(yàn)才能取得好成績。否則,他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語感,還請家長多多配合。說了這么多,我只有目的,也是各位家長所想的:我們配合好,把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育方面的`話題:
。ㄒ唬⿲τ凇昂脤W(xué)生”的界定和教育。
“好學(xué)生”這三個(gè)字,想必在座的各位一定不會陌生吧,我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”,對吧?但什么是“好學(xué)生”?“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我們傳統(tǒng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個(gè)方面,甚至僅僅局限在“主科的成績”一點(diǎn)上,其實(shí)這是很不對的。成績高固然重要,但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎?評價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多方面的,所以,絕不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績好,就忽視了諸如懂得融入社會,和別人和睦相處,有堅(jiān)強(qiáng)的意志,能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道,我們每一個(gè)人,在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生,愈要抓緊,不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點(diǎn)!绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時(shí)不太理想的同學(xué),請各位家長和老師配合,正確地引導(dǎo)他們,不能一張?jiān)嚲砭投怂麄兊男,我記得每天在校園里和我說“老師好!”,放學(xué)后和我說“再見!”的,很有禮貌的學(xué)生,許多并不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說,每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),我們要把他們挖掘出來。
(二)、針對學(xué)生的情況,家長要及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
作為家長,應(yīng)該想一想,孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里就讀,上課的時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外,很大程度在于家長的配合上。對孩子的教育是學(xué)校、家庭、社會三方面的,如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些,讓自己的子女受的教育更多一些,如果連自己的子女都顧不上管,工作還有什么意義呢?
還有,有的同學(xué),因?yàn)榈搅诵碌膶W(xué)校,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,一直在心里是個(gè)疙瘩,因?yàn)椴贿m應(yīng)而覺得老師這兒不好,那兒不好,作為家長應(yīng)該及時(shí)與老師聯(lián)系,盡快地給孩子做好工作,讓他適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
。ㄈ、關(guān)于分?jǐn)?shù),家長要有一個(gè)正確的認(rèn)識。
同學(xué)們常說,考考考,老師的寶。的確,在當(dāng)前乃至經(jīng)后的很長一段時(shí)期內(nèi),考試制度還將存在,分?jǐn)?shù)的話題也會繼續(xù)存在,但是,我們一定要有一個(gè)正確的認(rèn)識,就是說,分?jǐn)?shù)的高低并不能真正代表學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個(gè)教育者、家長,要關(guān)心分?jǐn)?shù),但不能太注重分?jǐn)?shù),要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己地孩子定很高的目標(biāo),比如,語文要達(dá)到100分,這在高年級是不可能達(dá)到的,因?yàn)樽魑氖菦]有滿分的。同時(shí),試題特別簡單的時(shí)候,全班同學(xué)都考了90分,你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心與信心。學(xué)校教育它是群體性的教育形式,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十名同學(xué),所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,有時(shí)候面對不交作業(yè),不認(rèn)真書寫時(shí),采取一些簡單的教育行為,這是無可奈何的舉措。
。ㄋ模、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習(xí)慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名!保=出了名的磨蹭)的惡果:不僅會白白浪費(fèi)了時(shí)光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,還會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長!
謝謝大家!
五年級英語家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長:
晚上好!
首先我代表五年級英語老師感謝各位家長,能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會,這充分地體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長,想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心;因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入到小學(xué)高段的學(xué)習(xí),馬上就要面臨著要進(jìn)入初中的學(xué)習(xí),作為英語老師,我們也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子在進(jìn)入初中之前如何把英語興趣轉(zhuǎn)化成我應(yīng)該要學(xué)好的問題,如何讓孩子在進(jìn)入初中的時(shí)候可以更加的輕松,不說遠(yuǎn)的,我們學(xué)校為了小學(xué)與初中的銜接,特別把六年級所有學(xué)科納入了初中的課程設(shè)置,每星期七節(jié)課,和數(shù)學(xué)的課時(shí)量一樣,而且更加突出語數(shù)英三門主科的課程設(shè)置。
對于我們現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)英語還存在一些難題:首先,英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候多付出一些,給自己創(chuàng)造機(jī)會多練習(xí)、多說。其次,就是要語、數(shù)、英,三門功課均衡發(fā)展,要合理的安排時(shí)間,同時(shí)兼顧三門課的學(xué)習(xí),不要因?yàn)橐婚T的缺憾,影響孩子們今后的學(xué)習(xí)。
今天就想借此機(jī)會希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語教學(xué)工作:
在教學(xué)中,我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。課堂上,我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的'興趣,營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí),我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化,生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。但是隨著孩子年齡的增大,我們要把孩子快樂學(xué)英語轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)英語所產(chǎn)生成功感,讓孩子從思想上高度重視,從英語學(xué)習(xí)中找到真正的成功感!
二、讓孩子喜歡學(xué)英語,主動學(xué)英語:
共同探討如何讓孩子喜歡學(xué)英語,主動學(xué)英語?
1.首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。英語只是一種語言,不難,也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的,并且短期內(nèi)就能收到效果。曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,相反,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略,自然孩子的成績也會受影響,所以,只要家長在思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,只要你動起來,只要你能堅(jiān)持,就一定會有效果。
2.其次讓我們一起幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽講,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí)慣,主要表現(xiàn)為:能堅(jiān)持每天聽英語或讀英語,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),主動預(yù)習(xí)新課,并對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。
3.要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。就是說不要等成績出來了再說如何,如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子;您是否每天給孩子報(bào)了聽寫,您是否聽到孩子大聲地說或讀英語。
4.不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及要求:
1.英語教學(xué)計(jì)劃:
我們每兩周學(xué)習(xí)一個(gè)單元,請家長根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度安排孩子在課外的復(fù)習(xí)和鞏固。本周末結(jié)束第一單元的學(xué)習(xí),并且進(jìn)行了單元測驗(yàn)。下周開始學(xué)習(xí)第二單元。
2.英語課時(shí)安排:
(1)每周5節(jié)英語課。
(2)每單元進(jìn)行一次英語測驗(yàn),請家長及時(shí)檢查孩子的試卷并督促改錯(cuò),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3.英語作業(yè)要求:
(1)堅(jiān)持每天讀英語10分鐘,我們每天在延時(shí)服務(wù)的時(shí)候已經(jīng)完成了這一項(xiàng),通過一個(gè)月的朗讀,學(xué)生基本上能把課本上的內(nèi)容朗讀的非常流利,只要這一點(diǎn)能做到,學(xué)生的朗讀水平將有很大的提高。這個(gè)月開始英語朗讀就不進(jìn)到延時(shí)服務(wù)里了,請各位家長同樣要督促好孩子們在家里堅(jiān)持朗讀。
(2)每節(jié)課后均有具體的家庭作業(yè),或背或讀或?qū),希望家長在孩子抄作業(yè)的地方簽字,這樣您可以更清楚的了解當(dāng)天作業(yè),老師也能通過您的簽字及時(shí)了解孩子在家中的作業(yè)完成情況,有時(shí)我們也會以短信形式通知家長,請家長及時(shí)查閱并督促孩子完成。
(3)練習(xí)冊基本上是在學(xué)校完成,部分完成不了的孩子可回家完成,但要做到按時(shí)交給老師批改。同時(shí),也希望家長能經(jīng)常看看孩子的練習(xí),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
4.英語課本知識要求:
(1)背寫Let’s learn中的單詞,Read and write中的粗體句子。
(2)背誦Let’s talk,熟讀Story和其他部分,請家長根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容,培養(yǎng)語感,積累知識,多多益善。
5.課后學(xué)習(xí)要求:
英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,聽、說、讀、寫,四個(gè)方面缺一不可,課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要,所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,督促孩子每天堅(jiān)持讀英語,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并簽字,請您盡可能的親自檢查并簽字!
四、給家長的建議:
1.督促。一般來說,五年級的孩子無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,都不甘于落后。他們會非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績,對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀也有著自己的美好憧憬。但是,這個(gè)階段的孩子也容易犯偷懶的小毛病,具體表現(xiàn)為作業(yè)不認(rèn)真完成、學(xué)習(xí)積極性時(shí)高時(shí)低等,因此需要家長適當(dāng)?shù)奶嵝讯酱,檢查家庭作業(yè),關(guān)心孩子每天的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋給老師,協(xié)助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鼓勵(lì)。五年級的孩子,思維能力和辨別能力已經(jīng)上伸到了一個(gè)高度,他們不再輕信吹捧的話。對于:“你是一個(gè)好孩子,應(yīng)該……”這種帶有哄的方法不再湊效。但是,在尊重孩子的前提下的那些帶有鼓勵(lì)性的語言,在他們上一樣非常有實(shí)效。父母是最了解孩子的人,從孩子的有點(diǎn)入手鼓勵(lì),面對缺點(diǎn)提出希望,孩子會真的朝著您所希望的方向前進(jìn)。具體到英語學(xué)習(xí)方面,英語進(jìn)入到五年級,語法知識方面明顯增加,這就直接挑戰(zhàn)了孩子的理性思維和分析能力,部分孩子在面對突如其來,剪不斷、理還亂的語法知識,有些亂了陣腳。這個(gè)時(shí)候,就需要我們家長的理解和鼓勵(lì),當(dāng)孩子遇到困難時(shí),以理性的方式協(xié)助孩子解決,教會他不懂就積極詢問老師,而不是簡單粗暴的責(zé)怪!
3.溝通。在當(dāng)前快節(jié)奏的社會里,家長們都是各個(gè)領(lǐng)域的精英,每天都特別的忙,所以,大家聯(lián)系起來也不是特別多。希望今后,我們能夠及時(shí)溝通,傳遞信息,促進(jìn)雙方相互了解。特別是在孩子遇到困難時(shí),我們可以及時(shí)交流,一起討論商量一下解決問題的方法,使孩子能夠好好學(xué)習(xí),快樂成長。
五、有關(guān)孩子英語學(xué)習(xí)上的任何問題,請及時(shí)和我們英語老師聯(lián)系。
五(1)班:xxxxx
五(2)、五(6)班:xxxxx
五(3)、五(7)班:xxxxxx
五(4)、五(8)班:xxxxx
在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對孩子失望,決不吝嗇對孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。最后,請您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母! 我們愿以此和各位家長共勉。 謝謝!
五年級英語家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長,
大家晚上好!
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長是初次見面,所以首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語老師,我姓葉。 首先,介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的,也是和我們的初中英語相配套的。五年級英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段,如果我們有心的家長仔細(xì)看的話,會發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高,而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué),這也對我們五年級學(xué)生提出了更高的要求。
其次,我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,關(guān)鍵還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,因?yàn)槲覀兛傁M麄兡軌蛟偕弦粋(gè)臺階。
有位教育家曾說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議
(1)讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。
我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。
。3)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。
所以,家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。
(4)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。
檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò),題目有沒有做錯(cuò)之類的。在具體的'實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子喜歡耍小聰明,不如實(shí)告訴家長。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:隱瞞不是辦法,也會受到相應(yīng)的懲罰。
。5)有時(shí)我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞,并自己默寫。
這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒有。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級的家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!我要講的就是這些,謝謝大家。
五年級英語家長會發(fā)言稿 篇6
各位家長:
大家好,呵呵,我們也不是第一次見面了。通過四年級一年的相處,我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時(shí)間內(nèi),我在研究教學(xué)的`同時(shí)也在思考著一個(gè)問題,那就是:如何與我們孩子成為朋友,成為他們的良師益友。誠然,我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時(shí)又先有后,但是,撇開成績,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個(gè)都很可愛。比如,老師生病或哪里不舒服,他們會很關(guān)心地問:老師怎么了。平時(shí),也會很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情,這些,都讓老師心里感覺很暖和。所以,我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當(dāng)然,我們生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。成績不得不考慮。因?yàn),孩子以后要中考,要高考。所以,接下來,就孩子學(xué)習(xí)上的問題我提幾點(diǎn)建議。
1、是個(gè)老生常談的話題:背書。
班里大部分學(xué)生還是可以主動去組長那邊背書,但還有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生不自覺,不去背書或者不會背。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時(shí),(不管有沒有口頭作業(yè))。英語中,口頭作業(yè)有時(shí)甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2、回家作業(yè)。
還是有那么幾個(gè)學(xué)生,每天作業(yè)給我偷工減料,少做一些(自以為聰明,可以不被老師發(fā)現(xiàn)),或者說作業(yè)本忘在家了,若果一兩次忘在家里,老師也相信。但是,作業(yè)本天天忘在家里,這個(gè)明顯在欺騙。所以請家長每天孩子的回家作業(yè)也認(rèn)真督促好。
3、上課的態(tài)度與效率問題。
有好多題目,老師在課上、課后說了很多遍,但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑,掉進(jìn)去很多次。那么,我反復(fù)思考:如果是態(tài)度問題,那么,以后學(xué)生就要在課上認(rèn)真聽講了;但如果是效率問題,我有個(gè)建議:家長給孩子新華書店去買些相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,每次老師講新課之前,讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料,這樣,學(xué)生上新課時(shí)就不會對新知感到過于陌生,心中也會對新知有所準(zhǔn)備于了解,這樣,對于老師講授的知識也易于掌握。
各位家長,孩子的成長與進(jìn)步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。
今天我的講話就到此。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。
謝謝!
五年級英語家長會發(fā)言稿 篇7
親愛的家長朋友們,我們的孩子已經(jīng)上五年級了,相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)了,對輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)也同樣適用。英語是一門語言學(xué)科,你可以借鑒語文科的方法來做。有個(gè)別的家長也許會認(rèn)為,自己對英語一點(diǎn)都不在行,更別說輔導(dǎo)了。其實(shí),只要你們愿意配合學(xué)校和教師,稍微多用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)心思,你們的孩子一定會比現(xiàn)在更好的。我們學(xué)校的英語課每周正課只有兩節(jié),加上中午30分鐘的托管,一共就三節(jié)課,每周三節(jié)課對學(xué)習(xí)英語來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。下面給家長們提以下幾點(diǎn)建議,供大家參考:
1、首先,我們要從思想上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學(xué)里是豆芽科,到了初中反正都要學(xué),抱著這種態(tài)度的話,我們的孩子是必然學(xué)不好的。現(xiàn)在很多地方都從小學(xué)、甚至幼兒園就開始開設(shè)英語課,也足以知道英語的`重要。你的孩子要等到到了初中才開始學(xué)的話,就實(shí)在太晚了。你從思想上重視了,再把這種思想傳達(dá)給孩子,相信孩子們會比現(xiàn)在更認(rèn)真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會說話的,只要不是聾子,不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會說話吧,所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒,告訴他/她:英語跟我們的漢語一樣,沒有什么大不了的,只要多聽、多讀、多記,每個(gè)人都能學(xué)會,讓他們能放松心情學(xué)英語。
3、對于知識而言,老師自然會教,我們作為家長所要做的,就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一點(diǎn)在小學(xué)里面尤其重要,這樣做的后果是你會省很多的心。培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣大約花去你一個(gè)月的寶貴時(shí)間,但是,你從此以后就不會再陪讀了,就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個(gè)方面來培養(yǎng):
、牛何覀冎溃
凡事預(yù)則立。讓孩子制定一份英語科學(xué)習(xí)計(jì)劃出來,比如每天什么時(shí)候聽英語錄音,什么時(shí)候讀英語。每周什么時(shí)候課前預(yù)習(xí)英語,什么時(shí)候課后復(fù)習(xí)。有了一個(gè)切實(shí)可行的時(shí)間表,相信孩子們做起來會更容易的。當(dāng)然光有計(jì)劃還不行,計(jì)劃制定出來后,我們就應(yīng)該督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。
⑵:督促孩子多聽錄音。
這是學(xué)好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會漢語,是因?yàn)槲覀冎車娜硕贾v漢語,有足夠的語言環(huán)境。但英語缺少的就是語境,所以必須多聽。這是學(xué)好英語最簡單、最有效、也是最廉價(jià)的方式了。順便問一下,我們的孩子學(xué)習(xí)英語,家長朋友們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了聽的工具了嗎?比如錄音機(jī)、磁帶,或是更好一些的工具,比如復(fù)讀機(jī)或是點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等。我們都知道要想馬兒跑得快,又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語的工具都沒有準(zhǔn)備好的話,就別抱怨孩子英語學(xué)得不好了,F(xiàn)在我們很多人都只有一個(gè)孩子,為孩子做一點(diǎn)長遠(yuǎn)的投資是非常必要的。
、牵簬椭⒆勇爩懹⒄Z書后面46頁、47頁單詞表里的單詞,你就算念不出英語也沒關(guān)系,直接念漢語就可以了。
你可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,每天讓孩子聽寫至少5個(gè)單詞,對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,最好能一次聽寫一個(gè)模塊的單詞。
、龋憾酱俸⒆颖痴n文,對我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文,回家至少讀3遍,對于好學(xué)生,最好能背誦。
這個(gè)對于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。
、桑憾酱俸⒆诱J(rèn)真完成英語練習(xí)冊。
一般說來,每學(xué)完一個(gè)模塊,就應(yīng)該做完一個(gè)模塊的作業(yè)。
、剩簩τ诤⒆拥挠⒄Z科半期、期末試卷
家長一定要抽空看看,最好能簽字,以幫助孩子找出自己存在的問題,想辦法解決問題。
謝謝大家!
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