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四年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

時間:2021-01-27 12:56:35 發(fā)言稿 我要投稿

四年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

  四年級是一個轉(zhuǎn)折點,現(xiàn)在進入高年級,知識的難度有所增加,很多孩子感覺很吃力。從 5月7日的期中考試來看,綜合整張試卷,其難度較為適中,平均分為84分,班上有24名同學的成績達到九十分以上,其中林秋作同學得了100分。從成績看,孩子們前一階段的數(shù)學學習還是比較扎實的。試卷批改后我也進行了仔細的分析,從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題(學生的具體問題,在學生自己的卷子上,我有簡要的語句提示)。

四年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

  (1)首先我們從計算方面來看:計算類型主要有口算、用豎式計算、混合運算、簡便運算和求三角形中角的度數(shù)。這部分學生丟分比較嚴重,口算很多學生都出錯了,用豎式計算有少數(shù)學生全部錯了,簡便運算和求三角形中角的度數(shù)一部分學生不知道怎么做。也就是的知識的應用還不夠熟練。

  (2)其次,從學生完成試卷的情況來看,有些同學還欠缺良好的審題習慣和審題能力。這次半期檢測,填空、選擇、計算是學生丟分最厲害的地方,有的學生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案了。這部分題雖然有個別難題,但整體難度一般。

  課堂紀律方面,在這里我就不多講了。

  下面,結合學生在數(shù)學學習中出現(xiàn)的問題,我想和大家談一談“如何使學生養(yǎng)成認真完成數(shù)學家庭作業(yè)的習慣”這個課題。

  作為小學的主課,數(shù)學家庭作業(yè)每天都有。而作業(yè)是學生學習情況的一面鏡子,老師通過它所反饋的信息,及時了解孩子們的學習習慣,并進行有針對性、有重點的輔導。在批改課外作業(yè)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)他們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象:

  現(xiàn)象一:有些同學不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求,經(jīng)常要打電話詢問別人。有些同學雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,但沒有對照記載本來做,在不明晰數(shù)學家庭作業(yè)要求的情況下,經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。

  現(xiàn)象二:有些同學完成作業(yè)不是“一氣呵成”,而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情,最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。

  現(xiàn)象三:有些學生完成作業(yè)過程中,對家長的依賴性很強,遇到問題,不肯動腦筋,總等著家長來提示他、告訴他,做作業(yè)變成了聽寫作業(yè),還有的學生做完作業(yè)就把本子、練習冊往家長面前一推,還理所當然的`說:“檢查吧。”好像這是家長的事情,而非自己的事情。

  現(xiàn)象四:有些學生做作業(yè)時不夠?qū)P,不夠投入,總是要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會變成玩具,以致作業(yè)的時間太長,速度太慢,思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù),作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。

  現(xiàn)象五:在做作業(yè)的過程中,有些學生不肯打草稿,有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本,習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿,影響了計算的正確率。

  針對這些問題,我希望得到大家的支持與配合,希望大家能多點精力投注到孩子的學習上,下邊是一些建議,算是拋磚引玉吧。

  1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學習時,家長盡量保持安靜,注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。

  2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后,請大家及時了解他們當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,我布置的數(shù)學作業(yè)30分鐘左右就可以完成。可以在孩子面前放一個鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,如果有時間,大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓練后,他們的作業(yè)速度就能上去了。

  3、要養(yǎng)成認真書寫的習慣。數(shù)學作業(yè),我們有明確的格式、要求,我希望大家能配合我,督促學生認真書寫。

  4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,要學會一些檢驗的方法。大家也應該關注孩子的學習情況,可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,實在想不出,家長再作一些適當?shù)囊龑А?/p>

  5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后,大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,以便第二天早上能及時準備好學習工具,保證課堂的學習效率。

  6、為了提高孩子的計算能力,大家可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習,量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先保證正確率再提高速度。

  這個年齡段的孩子,除了學習,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學習習慣是一項重要工作,因為這些習慣可能會影響他們一生的為人處世:認真聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書的習慣、按時作息的習慣、獨立處理雜務的習慣、與他人和睦相處的習慣、與他人協(xié)作的習慣、樂于助人的習慣、主動關心集體的習慣、熱愛勞動的習慣、主動參加班級活動的習慣……這些好習慣一旦養(yǎng)成,他們將受益終生,當然,這也是我們做家長所希望的。

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