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教師節(jié)是幾月幾日

時間:2023-09-04 15:02:09 其他節(jié)日 我要投稿
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2023年教師節(jié)是幾月幾日

  對于教師這一個職業(yè),每一個人都應(yīng)該有一種尊重的心態(tài)存在,因?yàn)榻處熢诿恳粋人的生活之中都扮演著非常重要的角色。下面是小編為大家收集整理的2023年教師節(jié)是幾月幾日,歡迎大家收藏和閱讀。

2023年教師節(jié)是幾月幾日

  2023年教師節(jié)是幾月幾日

  2023年教師節(jié)是2023年9月10日,農(nóng)歷七月廿六,星期日。

  其實(shí)我國的教師節(jié)可以追溯到漢代,據(jù)《漢書-平帝紀(jì)》記載,當(dāng)時的學(xué)校體制是:郡國曰學(xué),縣、道、邑、侯國曰校,校學(xué)置經(jīng)師。黃宗羲《與陳乾初論學(xué)書》中說:漢、晉時期,每年農(nóng)歷八月廿七日,即孔子誕辰日這天,皇帝要率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟,還要邀請國子學(xué)、太學(xué)的經(jīng)師入宮為飲食之客,席間詞賦其娛。各地官府也紛紛效仿,這天除祭奠孔子,置休經(jīng)師,也要授束修。在今天的中國臺灣地區(qū),教師節(jié)仍在孔子誕辰這一天。

  2023年教師節(jié)主題是什么

  2023年教師節(jié)主題是“躬耕教壇,強(qiáng)國有我”。教育部將召開全國優(yōu)秀教師代表座談會,會同中央有關(guān)部門和媒體舉辦教師節(jié)專題新聞發(fā)布會,開展“時代楷!、全國教書育人楷模、最美教師選樹宣傳活動,全國優(yōu)秀特崗教師巡回報(bào)告活動,“城市亮燈”感念師恩尊師活動,鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)宣傳活動,“教師風(fēng)采短視頻和感人瞬間”微視頻展播活動,教師走訪慰問活動,聯(lián)合全國總工會舉辦第四屆全國中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽,教師主題電影電視劇《此生有約》《芳草滿天涯》《追光的日子》等展播活動等。

  教師節(jié)送老師什么水果

  1、葡萄,葡萄含有大量的鈣、磷、鉀、蛋白質(zhì)等多種微量元素,而且還含有大量人類所需要的氨基酸,有著開胃健脾的功效,比較適合在教師節(jié)的時候送給老師。

  2、梨,梨被稱之為天然的礦泉水,含有大量的蛋白質(zhì)、脂肪、粗纖維、鐵等微量元素,可以有效的補(bǔ)充人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。

  3、柚子,柚子有著潤肺通便的功效,有著預(yù)防心腦血管病的功效,可以補(bǔ)充人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì),比較適合在教師節(jié)的時候送給老師。

  教師節(jié)由來

  1985年9月10日,是第一個教師節(jié)。教師節(jié)是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來,我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士,擬定每年6月6日為教師節(jié),并發(fā)表《教師節(jié)宣言》,這是我國最早的教師節(jié)。

  1939年,國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節(jié),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但當(dāng)時未能在全國推行。1951年,中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起作為我國教師節(jié)。

  由于種種原因,教師節(jié)實(shí)際上并未實(shí)行。為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日,確定每年9月10日為中國的教師節(jié)。從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。

  教師節(jié)的意義

  建立教師節(jié)的意義,是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會地位,逐步使教師的工作真正成為社會上人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣;有利于全社會關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

  教師節(jié)對于新教師而言有著非同尋常的意義,剛步入教師行列,他們躊躇滿志、信心百倍,有無限的憧憬與愿望。但實(shí)際教學(xué)與學(xué)校里的"紙上談兵"有著天壤之別,此時的心理學(xué)與教育學(xué)知識仿佛一下失去了作用。有的是解決不完的問題,有的是自己對教學(xué)的困惑,有的是對自己教學(xué)能力的懷疑,有的是怎么盡快在學(xué)校立足的突破點(diǎn)等。新教師遇到的問題基本是相似的,而新教師的成長卻各不相同,給新教師的建議算是給他們的節(jié)日敬禮吧。

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