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幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案通用[16篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇1
活動(dòng)要求
1、通過玩大積木,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶、錄音機(jī)、花若干盆放于場(chǎng)地一邊,小紅旗2面、水桶8個(gè)、盛滿水的'大盆4個(gè)。
活動(dòng)過程
一、開始部分
幼兒邊聽音樂邊分散玩積木。
師:我們每人都有兩塊大積木,大積木有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習(xí))
二、基本部分
1、集中演示。
師:哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上,間隔跳,幾個(gè)小朋友合作將積木拼起來(lái)走、跳等)
2、再次分散練習(xí)。
師:請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法。
3、傳送大積木。
幼兒把大積木放在場(chǎng)地中間,并排成“十”字形四路縱隊(duì)。
聽老師口令“開始”,排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒,一個(gè)傳一個(gè),看哪個(gè)小組傳得快。
4、游戲“給花澆水”。
場(chǎng)地布置:
OOOOO|……小……|小
OOOOO||
OOOOO|……河……|花
OOOOO||
師:(1)前面有一條河,小朋友想想我們?cè)鯓硬拍苓^河?
(幼:用大積木搭座橋)
。2)請(qǐng)四組幼兒搭四座小橋,比一比哪一組的橋搭得好。
。ㄓ祝悍e木間隔著擺放)
。3)請(qǐng)小朋友試著過小橋。
(幼兒嘗試練習(xí))
。4)小朋友過橋的時(shí)候身體向前不要搖晃,腳踩穩(wěn)在積木上走,也可以手臂伸向兩側(cè)保持身體平衡。
。5)交待玩法:今天我們要給河對(duì)岸的小花澆水,第一個(gè)幼兒用空桶在盆里舀水,然后一手拎一個(gè)桶過小橋,跑到花面前給花澆水,再拎空桶回來(lái),把桶傳給第二個(gè)幼兒,再以此類推。
。ㄓ螒蛲2次,給獲勝方一面小紅旗)
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)游戲情況,表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確、拎著水桶順利過河的幼兒。
2、放松活動(dòng):放“劃船歌”的錄音,幼兒把大積木當(dāng)成小船,坐在“船”上邊唱邊表演劃船動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化,培養(yǎng)感知顏色的能力。
2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色,在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紅黃藍(lán)三種顏料,棉簽,調(diào)色盤,空白水果圖,PPT幻燈片,水果屋
教學(xué)重難點(diǎn):
通過觀察,操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。
教學(xué)方法與教學(xué)手段:
示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法
用變魔術(shù)開場(chǎng),用圣誕老爺爺穿插演角色。
教學(xué)過程:
一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠,激發(fā)幼兒的樂趣,幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。
秋天到了,大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色),春天又來(lái)了,樹葉變成了綠色(請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看,邊說邊噴上藍(lán)色),但是結(jié)果卻變成了綠色。
1、提問:一開始大樹是什么顏色?(黃色)
2、后來(lái)我噴的是什么顏色,卻會(huì)變成綠色的。原來(lái)兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色,老師這還有紅色,我們來(lái)試一試把紅色和黃色放在一起,看一看有什么變化?(變成了橙色)我們?cè)賮?lái)試一試紅色和藍(lán)色放在一起,看一看有什么變化?(變成了紫色)
3、教師出示PPT進(jìn)行小結(jié):
紅色+黃色=橘色
紅色+藍(lán)色=紫色
黃色+藍(lán)色=綠色
二、幼兒動(dòng)手操作
1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料,等會(huì)你們也來(lái)試著做一回魔術(shù)師劉謙,把兩種不同的顏色放在一起,變成另外一種漂亮的顏色。
2、在幼兒操作之前,教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
。1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽,如果要取顏料,必須用各自杯子里的棉簽,否則顏料會(huì)弄臟,變出來(lái)的顏色就不好看了。
。2)兩種顏色相互混合,取出的'量一定要一樣多。
(3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特別是小朋友的衣服上,因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>
。4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起,變出了另一種什么顏色。
3、幼兒在操作時(shí),教師要來(lái)回的巡視,及時(shí)的指導(dǎo),幼兒完成后,教師把幼兒的作品進(jìn)行展示,并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。
三、讓幼兒欣賞圖片并作畫。
在我們的生活中有沒有橙色,紫色和綠色的水果蔬菜,觀看PPT。
橙色的有:橙子、南瓜、胡蘿卜等
紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等
綠色的有:黃瓜、西瓜、蘋果等
情景介入:圣誕老人要求幫忙
教師扮演圣誕老人:小朋友們你們好,圣誕節(jié)還沒有到,我閑的很無(wú)聊,最近僅開了一個(gè)水果店,可是沒有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)的水果都不漂亮,賣不出去啊,請(qǐng)小朋友們幫幫忙,用你們調(diào)出的顏色,給我的水果都穿上好看的衣服吧。
幼兒開始作畫,在這之前教師提要:
1、給水果圖上合適的顏色。
2、作畫時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。
3、注意自己的坐姿。
教師在幼兒作畫時(shí),來(lái)回的巡視,給與相應(yīng)的指導(dǎo)。
把幼兒的作品貼到水果屋上,展示出來(lái)。
圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,說完就去賣水果了。(結(jié)束)
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇3
【活動(dòng)意圖】
在幼兒園里,樹葉是隨處可見。且品種很多,形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源,共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的`好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外,使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造,表現(xiàn)欲增強(qiáng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。
3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。
【活動(dòng)過程】
1、感受葉子美。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長(zhǎng)條、有像手的、有圓形、有尖的……)
2、選葉子。
3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。
4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。
。1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。
。2)提醒幼兒用銅芯
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。
2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。
3、體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)幼兒對(duì)探索科學(xué)規(guī)律的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一籃積木,圖形若干,演示積木若干。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┩娣e木,發(fā)現(xiàn)新玩法
1、今天,老師帶來(lái)了許多積木,你們想不想玩?
2、好,馬上滿足你們的要求,玩的時(shí)候看誰(shuí)最動(dòng)腦筋,玩出新花樣,玩得最開心。
3、幼兒操作,教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)新玩法。
4、現(xiàn)在,老師請(qǐng)幾位小朋友介紹一下他們的玩法。
5、三位幼兒上臺(tái)演示,他們的玩法。
6、你們覺得誰(shuí)的玩法最開心?為什么?
7、你們想不想玩?快,大家試一試。
。ǘ┯變和嫘罗k法——擊積木
教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。
1、現(xiàn)在,老師請(qǐng)三位幼兒上來(lái)玩給大家看一看。
2、為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請(qǐng)小友再研究研究,再試一試。
3、幼兒用測(cè)量工具,發(fā)現(xiàn)原因。
教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的原因。
4、剛才,小朋友在玩的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成他圖形,他用手碰第一塊積木,后面的.積木也會(huì)一塊一塊倒下去,F(xiàn)在,老師讓小朋友來(lái)排不同圖形,比一比哪組最動(dòng)腦筋,積木不夠的可以合作。
(三)排不同圖形,發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。
1、展示不同圖形。
2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會(huì)有不同現(xiàn)象呢?我們下一次來(lái)研究。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
幼兒園積木游戲教案,搭積木是幼兒最常玩的一種游戲,搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育,鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,讓幼兒通過積木游戲?qū)W習(xí)到很多知識(shí)。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的'機(jī)會(huì),展示自己的本領(lǐng)。
3、使幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂趣,給孩子提供一段快樂的時(shí)光并留下童年的美好記憶。
4、讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
二、活動(dòng)安排:
1、在歡快的音樂中帶幼兒入場(chǎng)就位。
2、欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠(yuǎn)的映山紅》。
3、幼兒講故事比賽。
4、親子游戲《夾球跑》。
游戲玩法及規(guī)則:幼兒站在起點(diǎn),家長(zhǎng)站在終點(diǎn),面對(duì)站立。幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間到起點(diǎn),快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù)。
三、發(fā)放節(jié)日禮物結(jié)束。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)唱歌曲,嘗試仿編歌詞。
感受歌曲中愉快的情緒,唱出歌曲中的喜悅情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲圖譜
活動(dòng)過程
一、韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入
秋天到了,果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了,我們一起去摘吧。
是誰(shuí)給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來(lái)聽一聽。
二、理解歌詞
1、老師范唱歌曲:你聽到歌曲里唱了太陽(yáng)喜歡誰(shuí)?(根據(jù)回答出示圖片)
2、太陽(yáng)喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來(lái)聽一遍!
3、教師再次范唱歌曲。
提問:太陽(yáng)給它什么顏色?
根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片
預(yù)設(shè):第一句,將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次,引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次;第二句,根據(jù)回答唱出來(lái);第三句:你看了圖譜,知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來(lái);最后一句,聽琴聲試著隨老師演唱。
老師再來(lái)完整演唱一次,你聽聽看,歌曲里哪些地方唱的是一樣的?
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1、老師再次完整演唱,告訴幼兒歌曲的'名稱。
哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽(yáng)喜歡”)
太陽(yáng)從心底喜歡這些東西,那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱?(歡快、愉悅)
2、幼兒帶著愉悅、用快樂的聲音演唱歌曲,提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。
、庞變焊蠋熆粗鴪D譜聽著琴聲學(xué)唱。
、浦鸩饺∠聢D片,讓幼兒學(xué)唱歌曲。
把顏色圖片拿掉,你還會(huì)唱嗎?
⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽老師演唱,聽聽到第三句的時(shí)候有什么不同。
第一第二句唱的溫和平柔,第三句聲音放出來(lái),田野很寬闊,我們唱的響一點(diǎn)。
3、幼兒完整地充滿感情地演唱。
4、幼兒再次演唱,老師在每句的后半段唱“啦”,感受不同演唱風(fēng)格的美感。
四、創(chuàng)編歌詞
1、太陽(yáng)喜歡的東西可真多,想一想,太陽(yáng)還喜歡什么?會(huì)給它什么顏色呢?
2、幼兒創(chuàng)編:如太陽(yáng)喜歡蘿卜,給它黃色;太陽(yáng)喜歡西紅柿,給它紅色等等。
教師可用簡(jiǎn)單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。
3、小朋友編的歌曲真好聽,現(xiàn)在,我們來(lái)看著圖譜唱一唱自己編的歌曲,好嗎?
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的正確方法。
2、懂得愛護(hù)眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、大膽創(chuàng)編眼保健操,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡
活動(dòng)過程:
一、兩個(gè)小游戲"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厲害"導(dǎo)入。
1、引導(dǎo)師幼問好。
明亮的眼睛師:今天,老師帶來(lái)第一個(gè)好玩的游戲,叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來(lái)玩嗎?(想)待會(huì)兒,我出示兩張圖片,看誰(shuí)能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)請(qǐng)看大屏幕。ǔ鍪緝蓮垐D片課件)師:小朋友們可以從上往下看,或者從左往右看?纯茨睦锊灰粯樱浚◣追昼娺^去)好,時(shí)間到,找到了小朋友請(qǐng)舉手告訴老師。
師小結(jié):看來(lái)小朋友們的眼睛都是特別明亮的,一下子就找出哪里不同。
厲害的眼睛師:那老師的第二個(gè)游戲就是,"不說話,眼睛告訴我",現(xiàn)在呢,我請(qǐng)王老師幫助我,把我手中的小熊博士藏起來(lái),老師閉上眼睛不看,當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,我請(qǐng)所有的小朋友幫助老師,那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動(dòng),不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我!
哇!小朋友們,我可是真的羨慕你們那,有一雙明亮的眼睛,還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情,讓我們能看到腳下的`路,能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵,能看到一切一切。
可是,從前有位大眼睛公主,她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮。你們知道為什么嗎?
幼:不知道。師:讓我們一起來(lái)看看她的故事吧。
二、引出故事—情境表演《眼鏡公主》。
公主傷心的圖片師:看,這就是大眼睛公主,你們看她的表情,覺得她心情是怎么樣的?(傷心、難過、不開心)師:對(duì)了。為什么公主會(huì)傷心呢?讓我們一起來(lái)看看究竟發(fā)生了什么事。
1、出示公主玩手機(jī)的圖片師:我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機(jī))師:對(duì),她在玩手機(jī),還玩得怎么樣?(特別開心)是的,其實(shí),她已經(jīng)玩了很久了,都快一個(gè)上午了,可她還在玩。除了玩手機(jī),她還會(huì)干什么呢?
2、(出示圖片看電視。)師:大眼睛公主正在干什么?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)來(lái)說一說?
幼:她看電視時(shí)離得很近。
師:是的。其實(shí),大眼睛公主還是很愛學(xué)習(xí)的。
3、出示躺著看書圖片師:你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢(shì)是怎么樣的?
幼:躺著。
師:你們說,她做的對(duì)不對(duì)?
師小結(jié):慢慢的慢慢的,大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了,看東西時(shí)開始變得模糊了。(出示圖片)經(jīng)常把外婆看成是媽媽,把橘子當(dāng)成網(wǎng)球,因此鬧出了很多笑話。所以,公主現(xiàn)在很傷心,她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮,小朋友們能幫幫她嗎?告訴她應(yīng)該怎么做?
幼兒:不躺著看書,多吃蔬菜,少玩電腦。
師:我們班的小朋友都是很好的醫(yī)生呢,你們都說的很棒,但是,現(xiàn)在老師想考考你們了?纯聪旅娴膱D片,哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?
三、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷圖片正確與否。
師:我們來(lái)看看這副圖,你們覺得對(duì)嗎?(不對(duì))你怎么看出來(lái)了?
師:看看這位小朋友。他做的對(duì)嗎?
師:嗯,當(dāng)我們手很臟,而你又去揉眼睛,這樣細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)你眼睛里去,這樣我們的眼睛就會(huì)不舒服。
師:這小男孩很帥氣,有沒有?,我們來(lái)看看他做的對(duì)不對(duì)?
幼:正確。
小結(jié):除了我們?cè)谌粘P袨榱?xí)慣中要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛外,還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食,多吃綠色蔬菜、水果,及含蘿卜素、蛋白質(zhì)豐富的食物,如胡蘿卜。平時(shí)還要多鍛煉。
創(chuàng)編眼保健操兒歌師:除了這些,老師還有個(gè)可以使我們的眼睛變得更加明亮,那就是每天堅(jiān)持做眼保健操,當(dāng)我們的眼睛疲勞的時(shí)候,做做眼保健操就會(huì)很舒服,讓我們的眼睛放松、休息。
師:教師鼓勵(lì)幼兒通過眼睛的動(dòng)作創(chuàng)編兒歌,我們邀請(qǐng)大眼睛公主跟我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!
小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多靈活向左看,向右看左左右右都能看劃個(gè)圈,溜溜轉(zhuǎn)小朋友,做眼操,天天鍛煉亮閃閃
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動(dòng)。
2、通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。
3、體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴
活動(dòng)過程:
一、故事引導(dǎo)
師:寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^,一起去洗澡。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的,洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開心的玩著,可是,寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來(lái),因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥。這時(shí)候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。
二、歌曲律動(dòng)
師:小朋友,你們知道小猴怎么爬樹的嗎?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動(dòng)作。
三、感知數(shù)目遞增與遞減
1、播放CD大調(diào)部分,聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。
師:你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?
引導(dǎo)幼兒說出香蕉,教師出示香蕉提問。
師:香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?
出示香蕉樹,把香蕉貼好。
師:哇!好多的.香蕉。∥覀円黄鹇犅牽,有多少只猴子想過來(lái)吃香蕉呢?
2、聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量
3、肢體感應(yīng)數(shù)目
大調(diào)部分用手拍,小調(diào)部分用腳踏。
四、手搖鈴
1、手搖鈴感知數(shù)目
唱歌部分請(qǐng)幼兒搖奏手搖鈴,數(shù)字部分請(qǐng)幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。
2、掛手搖鈴香蕉
唱歌部分搖奏手搖鈴,聽到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴。
第一遍清唱,一名老師配合當(dāng)樹,另外一名示范掛手搖鈴。
第二遍請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴,教師當(dāng)樹。
第三遍按照班級(jí)孩子的數(shù)量分組,分成六人一組,一人當(dāng)樹,五人掛手搖鈴。
幼兒園中班音樂教學(xué)方案5
內(nèi)容與要求:
1、感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化。
2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。
活動(dòng)名稱:樹葉
活動(dòng)目標(biāo):1激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
2嘗試使用音樂符號(hào)來(lái)替代他物并體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色和黃色的小樹葉若干。
活動(dòng)過程:
一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)
1教師:深秋到了,你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了?
2教師:樹葉寶寶都飄落了下來(lái),你們覺得樹葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢?
師總結(jié):樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂。
1教師:今天老師請(qǐng)來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客,我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎!
2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹葉前。
3請(qǐng)你找一個(gè)樹葉寶寶做朋友,并向他們打個(gè)招呼。
第一遍:我們?cè)俾犅牽催@是是誰(shuí)的朋友來(lái)了、歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰(shuí)的朋友。ㄐ〖t葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。
第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol、、、、、、、
教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4教師:請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?
幼兒回答自己飄到了哪里。
重復(fù)一遍
三送樹葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識(shí))
教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準(zhǔn)備用什么交通工具來(lái)送他們?
教師:我們請(qǐng)兩位司機(jī)來(lái)送他們吧。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試通過肢體律動(dòng)、合作游戲等感應(yīng)歌曲特定節(jié)奏(|o|、||、||、||)。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各個(gè)手指的名稱,有玩手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):感應(yīng)歌曲的特定節(jié)奏(|o|、||、||、||)。
2、活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)與同伴合作,隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過程
1、手指熱身操
。1)教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指游戲,幼兒模仿
師:我們都有一雙神奇的小手,看,老師的小手會(huì)變魔術(shù)哦。變!看看這是什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編手指游戲,其他人模仿
師:小朋友們,你們的小手會(huì)變出什么呢?哦,我看到這個(gè)小朋友變了一個(gè),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
2、完整欣賞歌曲
。1)幼兒完整地欣賞第一遍音樂。
師:小妞妞做了什么事呢?(幼兒答)
師:小妞妞一共親了多少次嘴呢?(幼兒答)
。2)再次完整欣賞歌曲,初步感應(yīng)歌曲里特定節(jié)奏。
。ń處煾鶕(jù)歌曲特定節(jié)奏,用親嘴的'動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感應(yīng)。)
3、分段欣賞
(1)教師輕唱A段,引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|o|。
師:我們除了親嘴,還可以怎么做呢?
。ü膭(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,其他人模仿)
。2)教師輕唱B段音樂,引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)||
師:現(xiàn)在,請(qǐng)你找到你的好朋友做這個(gè)動(dòng)作。
師:我發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)是這樣做的,我們一起學(xué)學(xué)吧。
。ㄓ變鹤鰟(dòng)作,教師觀察并激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)
(3)教師輕唱C段音樂,引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)||
師:小妞妞第三次碰了幾下?
師:請(qǐng)小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。
師:他們兩個(gè)做的真好,我們來(lái)學(xué)學(xué)吧。
。4)教師輕唱D段音樂,引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)||師:這一次,小妞妞碰了四下,請(qǐng)小朋友們用你喜歡的方式來(lái)碰一碰吧。
4、歌曲游戲
。1)單人游戲
師:小妞妞一共碰了四次嘴,每一次都不一樣,F(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方式來(lái)做一做音樂游戲吧。
完整地聽音樂進(jìn)行單人游戲。當(dāng)聽到歌曲的部分,幼兒以小指勾手唱歌,當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分,幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行敲奏或拍手。
。2)雙人游戲
師:請(qǐng)小朋友們找到你的好朋友,一起玩小妞妞勾勾手的游戲吧。
兩個(gè)小朋友面對(duì)面站好,當(dāng)聽到歌曲部分,兩人就互勾搖手;當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分,兩人就互拍或者雙手對(duì)拍。
。3)交換同伴再次游戲
5、結(jié)束部分
師:小朋友們,小妞妞跟我們玩了這么多游戲,你們開不開心?(幼兒答)
師:小妞妞玩了這么久的游戲,也累了,現(xiàn)在我們一起把小妞妞送回家吧!
。úシ乓魳贰缎℃ゆす垂词帧冯x開教室)
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇10
一、活動(dòng)目的:
通過主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開班會(huì)前,我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:
2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入
主持人:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)活動(dòng)開始
1、朗誦《歌頌文明》朗誦者
通過此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事講述者高文博
通過講故事這個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的.身邊,有些人做的好,而有些人做得不好,讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為。
3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷,包括好的方面和不好的方面
4、文明禮儀知識(shí)問答提問者孫語(yǔ)濃
分小組進(jìn)行知識(shí)問答,獲得分?jǐn)?shù)的組,被評(píng)為“文明禮儀先驅(qū)小組”
。ㄈ┗顒(dòng)尾聲
1、主持人總結(jié)陳詞
主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
2、班主任總結(jié)
親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會(huì)!
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇11
本學(xué)期,我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)要質(zhì)量,讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育教學(xué)工作方面:
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容:
分級(jí)閱讀:
。ㄒ唬┨岣邔W(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的興趣,懂的口語(yǔ)與文字和圖書的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。
。ǘB(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣,掌握早期閱讀的有關(guān)技能。
。ㄈ┱莆臻喿x圖書的基本方法,能集中注意閱讀圖書,傾聽?理解圖書內(nèi)容。
。ㄋ模┠茉诮處煹闹笇(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境。
。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字。
語(yǔ)言:
。ㄒ唬┠苤鲃(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
。ǘ┠苷J(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。
(三)能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中。
。ㄋ模┠苡幂^完整連貫的語(yǔ)言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
。ㄎ澹┫矚g看書,能看懂每幅畫的大意。
(六)知道每本書都有封面和書名,會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看,并保持正確的閱讀姿勢(shì)。
(七)愛護(hù)圖書,能按一定規(guī)則整理疊放圖書。
社會(huì):
。ㄒ唬┠苡淇斓貐⒓痈黜(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的'樂趣。
。ǘ┝私庾约旱呐d趣和愛好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
。ㄈ╆P(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
。ㄎ澹┏醪叫纬烧\(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
。⿶鄹改搁L(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,愛集體、愛家鄉(xiāng)。
。ㄆ撸┲牢覈(guó)的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。
健康:
。ㄒ唬┫矚g幼兒園的集體生活,樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
(二)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,初步具有生活自理能力。
。ㄈ⿶矍鍧、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
。ㄋ模┲啦⑾矚g自己的性別,具有初步的健康的性別意識(shí)。
。ㄎ澹┰鰪(qiáng)自我保護(hù)的觀念,學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
。┠軋(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
。ㄆ撸┰诖笕说膸椭,不怕困難和失敗,愿意進(jìn)行多次嘗試。
美術(shù)
。ㄒ唬┫矚g參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
。ǘ⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
(三)認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積涂色。
。ㄋ模┠苷_使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美,并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
。﹨⑴c創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),感受創(chuàng)造美的快樂。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇12
活動(dòng)來(lái)源:
一天早晨,欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手,讓我看她的衣服,原來(lái)媽媽給她買了一件新毛衣,上面還有三只小貓的圖案。我說:“真漂亮,還有三只小貓呢!”小朋友一聽都圍過來(lái),七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是,我抓住了這契機(jī),結(jié)合《新年好》的主題,將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞服裝,復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。
2、幼兒初步運(yùn)用圖象,圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中,學(xué)習(xí)排序知識(shí),掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛,在裝飾服裝的過程中,培養(yǎng)幼兒的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、紙制衣服5件(裝飾好的1件,沒有裝飾的4件)
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案
活動(dòng)過程:
一、通過欣賞服裝,復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。
1、小朋友們,要過年了,爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物,你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對(duì)了嗎?我們一起來(lái)看看!(出示裝飾好的衣服,請(qǐng)幼兒觀察)
3、你看見小兔子的'新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。ㄓ變鹤杂苫卮,并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí))
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾
1、小朋友你們看,這是誰(shuí)(輔助老師扮演小鴨子),小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買的新衣服,我們一起來(lái)看看吧。ㄓ^察小鴨子的新衣服)
2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮,可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧,為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧!
3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀察、輔助。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候,注意膠水的使用,保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)
三、在操作中,讓幼兒找出排序規(guī)律。
1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服,大家互相評(píng)價(jià)。
2、你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?有沒有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)
3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎?
4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。(教師放音樂)
四、服裝設(shè)計(jì)展示,幼兒掌握排序規(guī)律。
1、各組小朋友展示再次設(shè)計(jì)的服裝,互相點(diǎn)評(píng)。
2、這次設(shè)計(jì)的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律)
3、請(qǐng)各組小朋友派代表,為小鴨子裝飾新年衣服。
4、和小鴨子一起唱歌,感受過年的節(jié)日氣氛。
五、老師總結(jié),結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。(小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服,我們的新年衣服已經(jīng)準(zhǔn)備好了,讓我們回家再為新年做其它準(zhǔn)備吧。
六、活動(dòng)延伸:繼續(xù)探索新年里的其他活動(dòng)。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鏡子的基本特征和用途。
2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。
活動(dòng)過程
一、了解鏡子的特征及用途
1、教師:今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么?
2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?
3、(出示鏡子)這是什么呀?
4、它可以用來(lái)干什么?你還在哪些地方見過鏡子?
5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子
1、教師:我們小朋友真能干,說出了那么多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)
2、請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂)
3、提問:剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)
4、除了我們找到的`還有沒有?(舉例:眼睛)
三、游戲:照鏡子
1、教師:請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲,你們做我的鏡子(教師做動(dòng)作,幼兒跟做)
2、隨音樂做照鏡子的游戲。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2、能正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不慌張,積極動(dòng)腦想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3、感恩消防員的辛苦,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
三、活動(dòng)過程
1、通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件,引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。
。1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說些什么?
。3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
(1)提問:為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?
。2)演示課件,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式,學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù),懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。
。1)通過交流,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
、儆變合嗷ソ涣餍麄鳟,說出自己知道的自救方法。
、诮處煄ьI(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。
、弁ㄟ^圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
、苡變河^看視頻"火災(zāi)自救法",進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
。2)通過實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的'已有經(jīng)驗(yàn)。
①用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
、谝龑(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
。3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),如何正確躲避。
、偬釂枺寒(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
、谘菔菊n件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
。4)講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動(dòng)腦想辦法。
、俳處熤v述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。
、谔釂枺好鎸(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
、圻\(yùn)用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
4、觀看公益片"我們快樂成長(zhǎng)",體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。
請(qǐng)幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
2、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人,防止病菌感染。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:你們見過動(dòng)物們戴口罩嗎?請(qǐng)聽故事《流感來(lái)了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了?
故事總結(jié):長(zhǎng)頸鹿得了感冒,在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動(dòng)物。動(dòng)物們?cè)趯殞毢兔让鹊膸椭拢挪话l(fā)燒了。小朋友們,在我們感冒咳嗽的時(shí)候,記住要把小嘴巴捂住,這樣不僅是禮貌的行為,還是防止病毒傳染的方法。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的'?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
。1)寶寶為什么要送給媽媽口罩?
。2)咳嗽要講究哪些禮儀?
。3)請(qǐng)你說說今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì)怎樣做?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié):當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候,容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴,把頭轉(zhuǎn)向一邊,不能對(duì)著人、對(duì)著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染,我們要掌握正確咳嗽的方法。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣,用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給別人,也是非常不禮貌的行為,小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的方法。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題游戲:
文明咳嗽我知道
準(zhǔn)備:節(jié)奏變換明顯的音樂玩法:教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立,教師播放音樂,大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng),聽到節(jié)奏變換處,可以用手捂住嘴巴,做不對(duì)人"咳嗽"的動(dòng)作。如果幼兒沒有使用正確的方法,請(qǐng)幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行,教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案 篇16
【設(shè)計(jì)理念】
數(shù)字無(wú)處不在,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。
3、數(shù)字變化后,幼兒對(duì)其形狀感興趣,并樂意產(chǎn)生想象。
【活動(dòng)重點(diǎn)】知道數(shù)字代表的`意思,感知數(shù)字無(wú)處不在。
【活動(dòng)難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。
【活動(dòng)過程】
一、游戲活動(dòng)。
1、出示10個(gè)顏色不一的格子,幼兒數(shù)出。
師:你們看到了什么?
師:誰(shuí)來(lái)告訴大家上面有幾個(gè)格子?
師:請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù),數(shù)好的舉手。
師:他們哪里不一樣?(簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色)
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師:現(xiàn)在你看到了什么?
師:在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。
這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮,要你猜猜他是誰(shuí)?
接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?
適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。
二、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
師:這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)?吹胶吐牭降,你在哪里見到過這些數(shù)字寶寶呢?
幼兒自由回答。
(拓展思維:馬路上有數(shù)字嗎?汽車上有數(shù)字嗎?)教師展示PPT中不同的物體。
師:你們觀察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字,你有沒有看到過呢?我們一起來(lái)看圖片。
1、藥瓶。看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?
小結(jié):這些數(shù)字告訴我們,我們?cè)诤人帟r(shí),要看數(shù)字來(lái)喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適,咳嗽才會(huì)好。
2、溫度計(jì)。看一看這是什么?(溫度計(jì))這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié):有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。
3、日歷?吹竭@些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎?20xxxx是代表什么意思?(日歷)提問:明年是幾幾年?不知道沒關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。
小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。
4、目錄。師:這是什么,你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?
小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。
★所以我們生活中到處都是數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。
三、數(shù)字寶寶的組合圖形。
幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說一說畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?請(qǐng)幼兒在操作板上來(lái)找這些數(shù)字
1、出示變形的數(shù)字畫師:你們認(rèn)識(shí)他們嗎?
師:如果用這些變形的數(shù)字來(lái)畫畫會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起來(lái)看一看。
2、由易到難呈現(xiàn)圖片
。1)小雞:師:它是誰(shuí)?(小雞)師:這只小雞是用幾個(gè)數(shù)字畫出來(lái)的,我們一起來(lái)找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?
(2)小女孩、小豬、小青蛙(3)人師:請(qǐng)你看一看,我畫的是什么?找一找用了數(shù)字幾?
師:請(qǐng)小朋友在操作板上來(lái)找這些數(shù)字,在找到的數(shù)字下面打鉤。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,動(dòng)手畫一畫。