幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大全(15篇)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)1
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的民俗民風，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中華民族歷史長河中傳統(tǒng)文化的積淀。為了讓傳統(tǒng)民俗文化得以傳承，同時讓孩子們直觀地了解和體驗端午節(jié)，過一個有意義而又難忘的節(jié)日，在端午節(jié)到來之前，__市實驗幼兒園開展了“端午節(jié)”主題系列活動。
_月_日，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合多媒體課件、兒歌，讓孩子們了解到了端午節(jié)的由來及傳說，知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日。在老師的引導下，孩子們積極的展開了端午節(jié)各種民俗的討論，有的孩子說：“每次端午節(jié)，我奶奶都會給我包粽子吃，可好吃了!”有的孩子說：“端午節(jié)，我姥姥還會給我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不會咬我啦!”孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，七嘴八舌討論的'熱鬧異常。 6_月_日，小班的孩子們一起欣賞了老師包粽子的全過程，了解到了粽子的制作過程;中班的孩子們一起動手制作了香囊，造型優(yōu)美、清香四溢，制作完成后，孩子們走出班級，給小班的弟弟妹妹送上自己親手制作的香囊，并送上節(jié)日的祝福。同時幼兒園還為孩子們準備了香甜的粽子，孩子們自己動手撥開粽葉，品嘗著香甜可口的粽子，感受著節(jié)日的喜悅。
本次“端午節(jié)”主題系列活動，各年齡段教研組在組織形式上進行了深入討論，開展了小組同伴、大帶小等不同形式的豐富活動，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節(jié)的豐富傳統(tǒng)文化，使孩子感受到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，更鍛煉了動手能力和相互合作的能力，升華了幼兒的情感經(jīng)驗。
箬竹芬芳飄遠行，濃濃愛意伴心田。市實驗幼兒園“端午節(jié)”主題系列活動匯集著幼兒園對幼兒成長的期待、美好的祝愿。愿孩子們在市實驗幼兒園這個充滿愛與自由的幸福樂園里，伴隨著傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，更加健康茁壯的成長!
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)2
根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題教育實踐活動的要求，我們第三幼兒園開展了一系列端午主題活動：
1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習俗等節(jié)日文化，增強愛國主義情感。
2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點綴裝飾;有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過程，品嘗端午美食;還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗、包、煮、品的整個過程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節(jié)日樂趣!
本次活動，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，更體會了端午節(jié)的快樂。
端午節(jié)教師活動總結(jié)3
農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，__幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。
教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源，引導孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的知識，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。
同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲……，并將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國熱忱。今天上午，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。
活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。
通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學們的.精神世界，增強了學生的愛國主義情感。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期安全教育。
活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節(jié)的習俗，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神。
針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育。
通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節(jié)。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)3
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
首先，教師、家長和孩子收集關(guān)于端午節(jié)的新舊照片和相關(guān)視聽材料，了解端午節(jié)的相關(guān)知識和習俗。通過宣傳專欄、家庭聯(lián)系專欄、網(wǎng)站等宣傳形式，師生可以進一步感受到屈原的.愛國精神和感人的詩歌，增強兒童對祖國的熱愛，鼓勵和引導兒童進入生活，開展各種形式的教育活動。
第二，通過收集端午節(jié)的詩歌和民間傳說，收集愛國詩人屈原的故事，在課堂上分組交流和學習，表達我們對他的懷念、尊重和愛。
第三，提倡熱心的父母指導孩子做粽子。孩子們自己做粽子，感受民間文化。食堂幫忙做飯。讓孩子們品嘗和分享他們的勞動成果。
四是制作并贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵孩子動腦，多動手，互相傳達節(jié)日問候。
五是各年級組織兒童結(jié)合六一慶�；顒樱e辦畫美麗祖國繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過我們的節(jié)日·端午節(jié)主題教育活動，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂，成為中國人民的榮耀。體驗中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史，積累兒童的文化遺產(chǎn)。讓兒童在活動中展示自己，發(fā)展自己的個性，進一步培養(yǎng)主體參與意識、實踐能力和同伴之間的團結(jié)合作精神。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)4
二0xx年農(nóng)歷五月初五，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，根據(jù)鄂教體德發(fā)20xx21號文件要求，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節(jié)系列”活動。
一、園領(lǐng)導高度重視，專人負責，精心策劃組織
為全面落實上級文件中所要求的工作，確保此次活動順利開展，我園領(lǐng)導及時召開會議，傳達文件精神，并對端午節(jié)活動進行整體安排部署，制定了活動方案，要求各年級各班根據(jù)實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動，做到活動的針對性和實效性。
二、加大宣傳，營造氛圍
我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。
三、具體活動情況
(一)開展“話說端午”活動
此活動是針對全園幼兒共同進行的，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風俗”三大部分組成，同時在“端午節(jié)風俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。
(二)開展“繪畫端午”活動
根據(jù)“放說端午”的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動。
(三)開展“端午節(jié)”體育活動
此活動可以根據(jù)各年級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平來選定，在園委傳達了活動精神和方案部署工作后，由各年級組召開年級會議，討論相關(guān)體育活動，準備豐富的體育器械，并制定合適的獎勵方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設健康向上的節(jié)日氛圍。
其中：
1.芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動，由家長提供包粽子的葉子，幼兒園提供涼糕，四個芽芽班的孩子共同制作。
首先老師給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。
2.大班組進行的“畫彩蛋”活動，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術(shù)品，老師將孩子的作品集體展示的.幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長的手一起尋找自己的作品時，我們既達到了已定的活動目標，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)5
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的'新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。
二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。
三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶�；顒�，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)6
端午節(jié)，真熱鬧。20xx年xx月xx日xx幼兒園舉行“我們的節(jié)日·端午節(jié)”親子活動，本次活動分兩個階段：
上午小x班段包粽子，家長們熱情地向孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀賞、摹仿。
下午小x班水果大比拼，小x班壽司DIY親子活動。孩子們在家長的.指導下，一起學習切水果、制作壽司，一起分享美食。
本次特色活動，不僅開闊了孩子們的視野、豐富了他們的生活經(jīng)驗，體驗了親子活動的樂趣，而且拉近了孩子、家長、老師之間的距離。相信通過積極有效的家園互動，能更好地促進幼兒的發(fā)展。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)7
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于小班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、介紹端午節(jié)的.由來
由家長、老師、幼兒一起搜集有關(guān)端午節(jié)的照片、影像資料，然后老師通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。
二、教育教學
開展了豐富多彩的教育教學活動，學習了有關(guān)端午節(jié)的詩歌、幼兒用彩筆涂畫了漂亮的龍舟。
三、家園互動
在活動期間家長都能夠積極配合工作，在家里和小朋友們一起包粽子，做五彩帶等等。
我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)8
端午節(jié)即將到來，為了讓孩子們進一步了解端午節(jié)的一些習俗和起源，培養(yǎng)孩子們對中國傳統(tǒng)文化的興趣。xx年xx月xx日，xx幼兒園開展了以端午節(jié)為主題的快樂餃子活動。中大班的孩子和老師一起做餃子，而小班的孩子可以自由參觀。一些孩子也積極參與其中，每個人都體驗到了做餃子的快樂。
活動前幾天，老師們向孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)的習俗。孩子們被老師講的故事感動了，其中屈原的故事是孩子們談論和印象最深的故事。通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的起源和意義，了解了中國傳統(tǒng)的習俗和文化。
幼兒園的老師們也很早就準備好了包粽子的材料。首先，孩子們知道棕葉、糯米、黑芝麻餡、火腿腸等材料，然后在老師的領(lǐng)導下準備包粽子。
戴老師首先向你展示了粽子的制作方法，孩子們仔細地聽著。演示結(jié)束后，孩子們迫不及待地采取行動，只看到一雙年輕的手忙穿梭在綠葉之間，幾分鐘后，在孩子們的努力下，不同形式的粽子跳在桌子上，雖然不是，但包含了孩子們甜蜜的.努力。
我們開展這樣的活動的目的是讓孩子們感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動，孩子們都知道農(nóng)歷五月初五是家庭團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這項有意義的活動中，孩子們在濃厚的節(jié)日氣氛中學會了做粽子，不僅鍛煉和發(fā)展了孩子的動手能力，而且提高了孩子對中國傳統(tǒng)文化的理解，受益匪淺。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)9
因為我工作的幼兒園在農(nóng)村，我?guī)У暮⒆又R比城市長大的孩子差。關(guān)于這方面的思考，我在教端午節(jié)之前，做了一個簡單的關(guān)于孩子端午節(jié)知識的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對這個節(jié)日一無所知。
據(jù)調(diào)查，為了給組織端午節(jié)和即將到來的端午節(jié)打好基礎，我選擇先在活動書中教授兒歌端午節(jié)，讓孩子們對這個節(jié)日有所了解�；顒又�，我盡可能生動地講解兒歌中的每一個恰當?shù)脑~語，讓孩子們熟練地掌握兒歌的內(nèi)容。端午節(jié)假期，我給孩子們布置了一個作業(yè)：仔細觀察并記住端午節(jié)期間的所見所聞以及與節(jié)日相關(guān)的活動，開學后分享給老師和其他小朋友。
端午節(jié)剛過，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都聚在一起，熱火朝天地談論“吃粽子，賽龍舟”，我感到一陣喜悅。似乎端午節(jié)的話題引起了孩子們的注意。下午到達公園后，端午節(jié)正式開始�！澳阍诙宋绻�(jié)看到了什么？你玩的什么？”起初，一些孩子舉手告訴我“端午節(jié)我叔叔一家來我家吃飯�！薄拔覌尯屯馄乓黄鸢溩樱页粤撕芏�。”我家門口插著艾草。"“我在家里的電視上看到了龍舟，”我說。"它是什么樣的？" "我來了" "我來了"孩子們迫不及待地回答。"你還看到了什么？"
我問�！八麄冊谫慅堉�，他們喊著‘加油！’一邊做這個（用手劃水）！一個孩子正忙著打著手勢。其他孩子再也忍不住了。有的加入了浩浩蕩蕩的“劃龍舟”，有的`成了喊著“加油”的拉拉隊。班級突然好像爆炸了�？粗⒆觽兣d奮的臉，我決定取消原定的談話計劃，來一場‘龍舟賽’！
通過這次“龍舟賽”活動，我深深地感受到，在孩子興趣的基礎上產(chǎn)生的活動最受孩子的歡迎，讓孩子親身體驗活動場景最能激發(fā)孩子的自主學習潛能。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)地談論賽龍舟的經(jīng)歷，這是他們的興趣所在。其中，主動情緒是教師任何預設的活動都調(diào)動不了的。但如何引導他們整理自己的經(jīng)歷，并以適當?shù)姆绞椒窒硭说慕?jīng)歷，從而獲得真實美好的情感體驗呢？
我選擇開展‘賽龍舟’活動，讓孩子們始終處于真實的活動場景中。在這樣的情境中，孩子能夠主動地與人和事物互動，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，積極地探索解決問題的方法，無形中促進了孩子心智的發(fā)展。在這次活動中，孩子們的專注、堅持、合作、協(xié)調(diào)能力非常突出，我認為這與孩子們在活動場景中的自主探索和自我感受體驗是分不開的。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)10
20xx年農(nóng)歷五月初五是中國四大節(jié)日之一的端午節(jié)。根據(jù)鄂教體德發(fā)，？20xx？21號文件要求，為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，我園于20xx年xx月xx日全天開展“端午節(jié)系列”活動。
一、園區(qū)領(lǐng)導高度重視，由專人負責，精心策劃組織
為全面落實上級文件要求的工作，確�；顒禹樌_展，園區(qū)領(lǐng)導及時召開會議，傳達文件精神，整體安排端午節(jié)活動，制定活動計劃，要求各班根據(jù)實際選擇適合兒童年齡特點和水平的活動，實現(xiàn)活動的針對性和有效性。
二、加大宣傳力度，營造氛圍
通過家庭教育欄、多媒體設備的形式，大力宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)及其意義，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。
三、具體活動情況
（1）開展“說端午”活動
這項活動是為整個幼兒園的孩子們共同開展的。保教辦統(tǒng)一制作了端午節(jié)幻燈片，內(nèi)容包括“端午節(jié)的起源”、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風俗”由三部分組成。同時，在“端午節(jié)風俗”一欄下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“做粽子”等，旨在通過動靜交替的原則，讓孩子更具體、更深刻的印象和感受，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)信息。
�。�2）開展“繪畫端午”活動
根據(jù)“說端午節(jié)”活動的效果，早上開展了端午節(jié)活動，讓孩子們以繪畫的形式展示端午節(jié)的形象和記憶，培養(yǎng)孩子們的想象力和繪畫能力，也可以以各種形式展示端午節(jié)活動。
�。�3）開展“端午節(jié)”體育活動
本次活動可根據(jù)各年級兒童的年齡特點和發(fā)展水平進行選擇。園區(qū)委員會傳達活動精神和計劃部署后，各年級組召開年級會議，討論相關(guān)體育活動，準備豐富的體育器材，制定適當?shù)莫剟罘椒ǎ诒ＷC兒童安全的前提下，讓兒童通過鍛煉創(chuàng)造健康向上的節(jié)日氛圍。
其中：
1、芽芽組的孩子們開展了“做粽子”活動，由家長提供做粽子的葉子，幼兒園提供涼糕，四個芽芽班的孩子一起做。
首先，老師向你展示了粽子的制作方法，孩子們仔細地聽著。演示結(jié)束后，孩子們迫不及待地想采取行動，只看到一雙年輕的手“忙”穿梭在綠葉之間”，幾分鐘后，在孩子們的努力下，不同形狀的'粽子跳到桌子上，雖然不是外表，但包含了孩子們甜蜜的努力。
2、大團隊“畫雞蛋”活動，雞蛋成為孩子們手中美麗的藝術(shù)品，老師集體展示幼兒園大廳，看著孩子們拉著父母的手尋找自己的作品，我們實現(xiàn)了固定的活動目標，在孩子們的心中播下了美麗的種子。
我們開展這些活動的目的是讓孩子們感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動，孩子們都知道農(nóng)歷五月初五是家庭團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這項有意義的活動中，孩子們不僅鍛煉和發(fā)展了孩子們在強烈的節(jié)日氣氛中的實踐能力，而且提高了他們對中國傳統(tǒng)文化的理解，受益匪淺。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)11
端午節(jié)活動概述幼兒園普遍利用節(jié)日氣氛。我們幼兒園也在端午節(jié)前舉辦了端午節(jié)活動，讓孩子們更多地了解節(jié)日，在活動中學習知識，同時增加動手能力。對于此活動，總結(jié)如下:
活動前期，我們老師也在積極準備，同時，動員家長。端午節(jié)，我們包粽子，做香包，了解端午節(jié)的故事，讓孩子們更好地度過這個美好的節(jié)日。為了活動，我們還一起準備材料。從粽子的原料到香包的制作，父母也貢獻良多。有的家長提供葉子，有的家長提供粽子食材。經(jīng)過努力，我們在活動前都準備好了。這一次，我們也邀請了家長來參加這個活動。一起參與，不僅有助于家長更加了解孩子，還能提高孩子的積極性，在家長面前表現(xiàn)積極。
活動當天，我們從端午節(jié)的傳說、起源和故事中了解了這個節(jié)日。從準備好的視頻資料中，我們也讓孩子們知道了這個節(jié)日是怎么回事。同時，我們也問了一些問題和一些孩子們熟悉的科普知識，以便一起更好地了解這個節(jié)日。孩子們也踴躍發(fā)言，看到了他們積極參與的熱情。老師們也做了很好的工作，保證了活動的有序進行，然后他們包了粽子。制作香包的活動也是大家的心血。父母一起幫忙。通過這項活動，孩子們還可以自己動手包粽子，互相交換和分享香包。在剩下的活動中，孩子們還吃自己做的粽子。在樂趣中，他們的動手能力也得到了鍛煉。知道了粽子是怎么來的，他們才意識到粽子有很多種，不同的做法會有不同的味道。
這次活動結(jié)束后，家長們也給出了很多評價，老師們的努力也得到了認可。在這次活動中，我們也看到了這些方法可以更好地調(diào)動孩子們的積極性，我們也將在今后繼續(xù)發(fā)揚光大，做好接下來的節(jié)日活動。同時也有一些準備的不夠充分的地方，比如食材準備的略顯不足，參與的家長和老師，也有分配的幾個粽子，但是活動過程也很開心。大家一起感受節(jié)日的快樂，在活動中也看到了孩子不同的一面，尤其是一些忙碌的'家長，在公園里感受孩子的成長，看到他們不同的一面。經(jīng)過這次活動，我們在準備下一次活動時也更有經(jīng)驗，會在下一次的節(jié)日中做更好的準備。
第三章:端午節(jié)活動概述。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。它有獨特的習俗，如吃粽子，賽龍舟，穿香包，掛白艾葉，掛菖蒲，喝雄黃酒。利用端午節(jié)開展主題活動，既能鍛煉和開發(fā)孩子的動手潛能，又能增進孩子對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)也是紀念屈原、秋瑾等先人的特殊日子�？梢杂脕砭拺炎嫦龋瑐鞒忻褡寰�。
首先，老師、家長和孩子們收集有關(guān)端午節(jié)的信息、新舊照片和相關(guān)的視聽資料，了解與端午節(jié)相關(guān)的知識和習俗。通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種形式的宣傳，讓師生進一步感受屈原的愛國主義精神和感人肺腑的詩篇，增強孩子們對祖國的熱愛，鼓勵和引導孩子們走進生活，開展各種教育活動。
二是通過收集有關(guān)端午節(jié)的詩詞和民間傳說，收集愛國詩人屈原的事跡，在班里分組交流學習，表達對他的懷念、尊敬和愛戴。
三是倡導熱心家長給孩子包粽子的指導。孩子們自己包粽子，感受民俗文化。在食堂幫忙做。讓孩子們品嘗和分享他們的勞動成果。
第四，制作并互贈端午節(jié)賀卡，鼓勵孩子多動腦筋，多動手，互相傳遞節(jié)日問候。五是結(jié)合“六一”慶�；顒�，各年級組組織孩子們舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題的教育活動，讓孩子們感受節(jié)日的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史，積累孩子的文化底蘊。在活動中，讓孩子展示自我，發(fā)展個性，進一步培養(yǎng)孩子的主體參與意識、實踐潛能和同伴團結(jié)合作的精神。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)12
農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。
教師們透過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源，引導孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的知識，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。
同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲，并將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導幼兒了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，增強幼兒的民族自豪感，激發(fā)幼兒的愛國熱忱。這天上午，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，我園大班開展了端午到粽香飄主題班會活動。
活動中，孩子們紛紛拿出課前搜集的資料，有的透過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的透過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗。還有的透過圖片的展示來解說端午的趣聞，真可謂“八仙過海，各顯神通”。
透過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了幼兒的愛國主義情感。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導幼兒了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期安全教育。
活動中，有的`透過圖片的展示來解說端午節(jié)的習俗，有的透過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說，有的透過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神。
透過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操。期望同學們能過一個健康、安全、快樂的端午節(jié)。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)13
在傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)到來之際，為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化，拉近社區(qū)與居民的距離，增強社區(qū)的凝聚力，區(qū)街道辦事處社區(qū)、市場街社區(qū)組織社區(qū)工作者、居民代表、樓院長和社區(qū)志愿者等20余人，開展了以“粽葉飄香過端午，幸福和諧鄰里情”為主題的包粽子比賽活動。
活動現(xiàn)場，工作人員拿出提前準備好的糯米、蜜棗、粽葉、麻繩等包粽子的材料，開始包粽子比賽，整個活動現(xiàn)場充滿濃郁的端午氣息，大家各顯其能，三角形、牛角型、金字塔形、長條形等各種各樣的粽子500多個很快便成型了。
隨后，社區(qū)工作人員、樓院長、志愿者們分頭把煮好的`愛心粽子送到了轄區(qū)困難家庭、空巢老人、殘疾人等30戶居民家中，讓他們真真切切地感受到了濃濃的節(jié)日氛圍及社區(qū)對他們殷切的關(guān)愛。
端午佳節(jié)即將來臨，街道、社區(qū)與包聯(lián)領(lǐng)導區(qū)政協(xié)副主席劉巖帶著油、面等慰問品，看望慰問了轄區(qū)困難家庭，詳細了解其家庭的生活情況和單親家庭孩子的學習情況，言辭之間傳遞著黨組織對困難家庭的深切關(guān)懷。希望用實際行動把愛心和真情送到每一位困難群眾的心坎上，希望通過這樣的活動能增強他們生活的信心，更加希望能在社會上形成關(guān)心幫助弱勢群體，和諧友愛人際關(guān)系的良好氛圍。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)14
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣
一、環(huán)境布置
主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學活動
由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。
三、家園互動
在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。
我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
總結(jié)四：幼兒園端午節(jié)活動
端午節(jié)主題活動小結(jié)
端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時間上兩個節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。
情況總結(jié)：
本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標的`教學活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調(diào)整、修正、設計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主。活動采用讓幼兒回憶、談論端午節(jié)，在豐富的感性經(jīng)驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等），體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)15
端午節(jié)活動即將結(jié)束，因為今年兩個節(jié)日之間的間隔很短。節(jié)日環(huán)境的布局、端午節(jié)慶祝活動等活動只能在兩天內(nèi)完成，時間相對緊張。即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我們的端午節(jié)活動仍然生動多彩。以下是本次活動的總結(jié)：
本主題活動是以端午節(jié)為基本材料，以促進兒童全面發(fā)展為目標的教學活動之一。它源于兒童對端午節(jié)生活中熟悉事物的關(guān)注，并在此基礎上不斷調(diào)整、糾正和設計兒童的好奇心和興趣。整個活動的展開主要是孩子參與適當?shù)囊龑�。該活動旨在讓孩子們回憶和談論端午�?jié)。在豐富的情感體驗的基礎上，通過圖片、實物展示、討論等活動，幫助孩子們理解和加強對端午節(jié)的理解。并將兒童的學習地點擴展到家庭（如讓兒童回家做粽子、向母親、祖母學習雞蛋等），反映了兒童是教育的主體，教師尊重兒童個人學習方法的意識。
我們的主要活動有以下幾個方面：
1.用餐前后和午睡前的故事告訴孩子們端午節(jié)的傳說、端午節(jié)的起源和端午節(jié)的習俗。
2.學兒歌。我還利用吃飯前后和午睡前的時間、朗朗上口的兒歌《端午節(jié)》。孩子們非常喜歡這首兒歌，并在短時間內(nèi)學會了它。
3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。
4.做彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們用彩紙剪、貼、畫蛋寶寶身上的漂亮圖案。從制作過程中可以看出，孩子們非常喜歡這項活動。
5.考慮到6月1日家長剛來公園的'活動，家長不會被邀請參加這個端午節(jié)。將家長到公園做粽子的活動改為請家長用相機記錄孩子在家做粽子、吃雞蛋等端午節(jié)的習俗，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。
6.孩子們從家里分享端午節(jié)的食物。
了解各種蛋、蛋制品。
沒有父母和朋友的支持和幫助，豐富的活動才能順利開展：xx媽媽打印了很多關(guān)于端午節(jié)習俗和蛋制品的照片，使我們的主題墻美麗而豐富；xx母親帶來了端午節(jié)的起源和習俗信息；xx孩子可以說是全家人的總動員:奶奶早上4點起床做蛋餃，媽媽用蛋殼做喜洋洋，爸爸給稀有的蛋殼加了底座，方便孩子觀察。晚上x點多；xx媽媽用紙折了一串漂亮的粽子；xx、xx媽媽還做了蛋餅和煎蛋，加上xx奶奶的蛋餃，孩子們分享的時候一直喊著吃不夠，可見他們的廚藝有多精湛！
xx家長們也仔細發(fā)現(xiàn)了各種雞蛋的內(nèi)容和營養(yǎng)價值介紹。老師說完后，我相信孩子們會更喜歡吃雞蛋。不僅如此，還有家長朋友為孩子做的香包、彩線、粽子、雞蛋等。正是因為這樣，我們的活動才能按時、順利的開展，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂！與此同時，家長們的大力合作也讓我們的老師非常感動，我們將把支持變成我們工作的動力，以更熱情的態(tài)度投入工作。
衷心感謝所有家長的支持與合作，相信孩子在我們的合作下會有更好的發(fā)展和表現(xiàn)！
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