中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃【精選15篇】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃1

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示學(xué)生用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

　　教師出示圖片：同學(xué)們，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日

　　人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（學(xué)生知道是端午節(jié)。）

　　二、引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

　　1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

　　2、教師請學(xué)生說一說。

　　3、教師講述《屈原的故事》，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來。

　　4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰兀拷處熤v述劃龍舟的來歷。

　　5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎？教師展示艾草圖片，讓學(xué)生初步了解艾草的原因。

　　6、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)歌。

　　三、讓學(xué)生完整聽屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢？

　　2、他為什么要跳江自殺呢？

　　3、人們?yōu)槭裁匆�包粽子、吃包子和劃龍舟呢�?/p>

　　教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的.尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

　　四、請學(xué)生說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

　　教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？

　　1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢？

　　教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！活動(dòng)結(jié)束！

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的偉德娛樂活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口，將其納入學(xué)校偉德娛樂教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

　　二、活動(dòng)的目標(biāo)

　　圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力�；顒�(dòng)目標(biāo)可歸納為：

　　1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取偉德娛樂的能力。

　　3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。

　　三、活動(dòng)的內(nèi)容

　　1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的`風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆�過端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆�給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

　　2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”?

　　四、活動(dòng)的步驟

　　1、提出問題

　　(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?偉德娛樂端午節(jié)有哪些傳說?

　　(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?

　　(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

　　這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，偉德娛樂只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　　2、探索與展開

　　(1)組織調(diào)查

　　將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動(dòng)，你有什么感受和啟發(fā)?

　　(2)網(wǎng)上閱讀

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，偉德娛樂可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

　　(3)協(xié)作交流

　　為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

　　3、應(yīng)用與深化

　　通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。開展“與父母共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞。

　　4、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己，同時(shí)讓學(xué)生愛護(hù)他人、珍惜生命。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃3

　　一、活動(dòng)背景：

　　讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會(huì)班級就是一個(gè)大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

　　3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：端午節(jié)前兩天

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

　　五、活動(dòng)方案

　　第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

　　二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的.風(fēng)俗習(xí)慣。

　　三、端午節(jié)故事演講。

　　第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

　　一、情境導(dǎo)入

　　激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

　　二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

　　第一主題：話說端午

　　1、端午節(jié)的由來

　　端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

　　2、端午節(jié)的傳說與民間故事

　　3、端午詩詞佳句知多少

　　第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)

　　粽子、香袋

　　1、感受粽子的香甜和香袋的美。

　　2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

　　3、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

　　4、設(shè)計(jì)別致、精美的粽子。隊(duì)員們每年是怎樣過端午的呢?(隊(duì)員講出各種賀端午的民俗活動(dòng))

　　引出——賽龍舟，端午食粽。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃4

　　端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五都是其恰逢時(shí)日。一般來說，端午節(jié)是與紀(jì)念屈原有關(guān)的，并且在吃粽子、賽龍舟等形式上體現(xiàn)出來。在學(xué)校里，也需要舉辦一些相關(guān)活動(dòng)，以讓孩子們更好地闡述傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和博大精深。那么，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)應(yīng)該如何策劃呢？下面就來探究一下。

　　一、開展知識運(yùn)用類活動(dòng)

　　知識運(yùn)用類活動(dòng)是端午節(jié)文化活動(dòng)中的重要內(nèi)容之一。學(xué)�？梢葬槍�這一特點(diǎn)，舉辦一些知識競賽，將與端午節(jié)傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識作為競賽題目，讓學(xué)生在快速翻閱一些資料后，競爭正確答案。比如，可以開展詩詞、改錯(cuò)、辨音、填空、連詞成句、填詞等形式的比賽，增加活動(dòng)的趣味性，同時(shí)可以豐富學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)識。

　　二、創(chuàng)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)

　　傳統(tǒng)的端午節(jié)文化不僅僅有吃粽子、賽龍舟，還有踏青、插艾、放鞭炮和打毽子等體育運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)，越來越多的學(xué)校也將其引導(dǎo)進(jìn)入活動(dòng)之中�？梢酝ㄟ^組織學(xué)生們有序的進(jìn)行這些傳統(tǒng)體育活動(dòng)，補(bǔ)充課堂知識，加深對課堂學(xué)習(xí)的理解，同時(shí)讓學(xué)生們感受到民俗文化的魅力。

　　三、舉辦藝術(shù)比賽類活動(dòng)

　　藝術(shù)比賽類活動(dòng)也是端午節(jié)文化活動(dòng)的重要組成部分之一。中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的藝術(shù)教育十分豐富，豐富多彩的端午文化也可以融入進(jìn)去，讓學(xué)生們認(rèn)識到端午節(jié)文化的藝術(shù)表現(xiàn)力，感知端午節(jié)文化的強(qiáng)大感召力。學(xué)校可以組織圖片藝術(shù)或其他藝術(shù)活動(dòng)類比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們通過畫畫、拍照等方式表達(dá)自己對端午節(jié)文化的理解，增加學(xué)生們的創(chuàng)造思維，活躍學(xué)生們的藝術(shù)氛圍，彰顯中學(xué)生們的'藝術(shù)才能。

　　四、舉辦傳統(tǒng)文化體驗(yàn)類活動(dòng)

　　傳統(tǒng)文化體驗(yàn)類活動(dòng)是以親身體驗(yàn)端午文化為主要目的。校方可以在端午節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生走進(jìn)各種傳統(tǒng)文化管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行體驗(yàn)，讓他們使用傳統(tǒng)工具制作粽子，了解端午節(jié)的歷史文化，體會(huì)傳統(tǒng)的祭祀活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　總之，在中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃過程中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛好，適當(dāng)?shù)夭扇〔煌�的形式，使得這些活動(dòng)更具有吸引力和穿透性，在學(xué)生體驗(yàn)過程中體現(xiàn)出端午節(jié)在中華文化中的重要地位和不可替代的文化內(nèi)涵。只有采取這種方式，才能讓學(xué)生更好的體驗(yàn)到端午節(jié)精神，更好的沉浸于其中，更好的愛上端午文化。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃5

　　一、活動(dòng)背景：

　　以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的'優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材�！薄秞x市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。”可見，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對端午節(jié)認(rèn)識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

　　二、活動(dòng)目的：

　　端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)都適合學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求

　　（一）、具體實(shí)施階段

　　1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（x月x日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

　　2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)（x月x日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

　　3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座（x月x日）。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負(fù)責(zé)）

　　4、x年級童謠征集活動(dòng)。（每班5篇）（x月x日之前完成，德育處負(fù)責(zé)）

　　5、x年級“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。（每班3份）（x月x日前）

　　6、端午軟筆書法比賽。（美術(shù)組負(fù)責(zé)，x月x日之前完成。）

　�。ǘ�）、總結(jié)展示階段（x月x日）

　　1、環(huán)境布置：

　　童謠（征集：xx x月x日前）（裝飾、編號：xx x月x日前）（懸掛：美術(shù)組）

　　書法（征集：xx x月x日前）裝飾：xx x月x日前）（懸掛：美術(shù)組）

　　賽龍舟彩泥展（xx）

　　評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：xx）

　　選票

　　2、舞臺：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會(huì)、（xx、xx、xx）

　　準(zhǔn)備工作：舞臺（后勤組）

　　主持（學(xué)生）

　　音響（xx、xx等）

　　節(jié)目單：（1）校園集體舞（xx）

　�。�2）xx《論語》（xx）

　　（3）xx《論語》（xx）

　�。�4）xx《九月九日憶山東兄弟等》（xx）

　　（5）xx《弟子規(guī)》（xx）

　�。�6）xx《弟子規(guī)》（xx）

　�。�7）xx《論語》（xx）

　�。�8）xx《論語》（xx）

　�。�9）xx《端午組詩》（xx）

　�。�10）學(xué)校詩朗誦（xx）

　　（11）表演舞（xx）

　　3、端午傳統(tǒng)游戲活動(dòng)

　　x年級組（xx負(fù)責(zé)）（西大操場）

　　（1）賽龍舟。（xx年級）（每班5男5女）

　�。�2）抬轎子。（xx年級）

　　）（每班15人）

　　準(zhǔn)備工作：參賽表（xx x月x日前）

　　游戲規(guī)則（xx x月x日前）

　　場地（xx、xx、xx）

　　x年級組（xx負(fù)責(zé)）（東大操場）

　�。�1）賽龍舟（x年級）（每班6男4女接力賽）

　�。�2）抗震救災(zāi)鉆山洞（x年級）（每班30人接力賽）

　　準(zhǔn)備工作：參賽表（xx x月x日前）

　　游戲規(guī)則（xx x月x日前）

　　場地（xx、xx、xx）

　　4、區(qū)域活動(dòng)

　�。�1）包粽子比賽。（x、x年級，每班3名）（邱新生）

　　準(zhǔn)備：參賽表（xx x月x日前）

　　蘆葉、碎紙（xx x月x日前）

　　（2）編制“長命縷”比賽（x年級每班3名）（xx、xx）

　　準(zhǔn)備：參賽表（xx x月x日前）

　　絲帶（xx x月x日前）

　�。�3）畫（剪）艾虎比賽。（x年級每班3名）（美術(shù)組，xx）

　　準(zhǔn)備：參賽表（xx x月x日前）

　　小樣（xx x月x日前）

　　5、班級活動(dòng)

　　品粽子。（全校人人一個(gè)）（班主任）

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃6

　　作為一個(gè)古老而又有著深厚文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)一直以來都是備受人們關(guān)注和熱愛的，特別是在中學(xué)生當(dāng)中更是如此。端午節(jié)是源于古代祭龍傳說的一種中國傳統(tǒng)節(jié)日，一般普遍定在仲夏五月初五這一天，因其節(jié)氣、氣象和農(nóng)事習(xí)俗相得益彰而又具有較強(qiáng)的時(shí)令特色。那么，針對這樣一種具有濃厚傳統(tǒng)文化的節(jié)日，為中學(xué)生們進(jìn)行一場豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)策劃就顯得尤為重要且有意義。

　　一、活動(dòng)背景

　　為了更好地挖掘中學(xué)學(xué)生的文化內(nèi)涵，并傳播傳統(tǒng)文化的精髓，我們將針對即將到來的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，制定一系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生們在場館、街道或其他場所充分地感受節(jié)日的氛圍和底蘊(yùn)。通過本次端午節(jié)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們更好地繼承和傳承中國的傳統(tǒng)文化，同時(shí)讓學(xué)生們了解端午節(jié)的含義和背景，并激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

　　二、活動(dòng)策劃

　　1、端午游戲

　　在中學(xué)生中組織一場端午節(jié)游戲，游戲中準(zhǔn)備一些扯旗、賽龍舟、博大鵬，騎馬燈等傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生們在游戲中感受端午節(jié)的樂趣和意義。同時(shí)，開展一些以龍舟競賽為主的活動(dòng)，讓學(xué)生們了解端午節(jié)的起源和發(fā)展。

　　2、學(xué)習(xí)端午節(jié)歷史

　　開設(shè)端午節(jié)知識講座或者參觀端午節(jié)文化展覽館等，讓學(xué)生們了解端午節(jié)的歷史文化傳統(tǒng)，了解端午節(jié)的來歷和意義，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對端午節(jié)的認(rèn)同感和熱愛之情。

　　3、學(xué)習(xí)端午節(jié)詩詞

　　端午節(jié)是中國文化中最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，同時(shí)也有很多的`離合悲歡的故事。在學(xué)習(xí)中，我們可以教授學(xué)生相關(guān)的端午節(jié)詩詞和賽龍舟的歌曲，以及讓學(xué)生們進(jìn)行一些誦讀或唱歌等傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，使學(xué)生們感受端午節(jié)的文化底蘊(yùn)。

　　4、學(xué)習(xí)端午節(jié)美食

　　端午節(jié)的節(jié)慶氛圍也和美食有著很大的聯(lián)系，因此在這一天，學(xué)生們也可以了解和嘗試制作一些端午節(jié)的美食，如粽子、艾葉雞和五谷飯等。可以通過制作和品嘗，讓學(xué)生們更好地了解端午節(jié)的意義和傳統(tǒng)美食，從而增強(qiáng)學(xué)生們對端午節(jié)的情感和認(rèn)知。

　　三、活動(dòng)效果

　　通過以上的活動(dòng)策劃，我們相信可以達(dá)到以下的效果：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的認(rèn)知和關(guān)注度。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的社交、合作和創(chuàng)新能力。

　　3、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

　　4、激發(fā)學(xué)生對端午節(jié)的熱愛之情，學(xué)生們可以從中感悟到家國情懷，加強(qiáng)國家凝聚力和文化認(rèn)同度。

　　總的來說，針對中學(xué)生的端午節(jié)活動(dòng)策劃，從傳統(tǒng)文化的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)一系列豐富多彩活動(dòng)的目的是為了能夠激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，從而讓學(xué)生更好地了解中國傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。這將有助于創(chuàng)造更加友好而融洽的社會(huì)環(huán)境。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃7

　　端午節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中學(xué)生們非常重視與熱愛的節(jié)日。為了讓中學(xué)生們更好地感受到端午節(jié)的樂趣和文化內(nèi)涵，我們組織了一系列豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)。

　　首先，我們在校園內(nèi)設(shè)置了不同的活動(dòng)區(qū)域。在其中一塊區(qū)域，我們準(zhǔn)備了傳統(tǒng)的龍舟比賽。學(xué)生們可以自行組隊(duì)報(bào)名參賽，比賽規(guī)則采用傳統(tǒng)的龍舟比賽賽制，每個(gè)組別有12名隊(duì)員，其中1名掌控方向，2名搖槳，剩余的隊(duì)員則負(fù)責(zé)劃艇與搬動(dòng)龍舟。比賽采用淘汰制，最終一、二、三名將獲得豐富的獎(jiǎng)品。比賽中我們還加入了嘉年華元素，活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)有音樂噴泉、煙花表演與彩色氣球裝點(diǎn)，讓學(xué)生們在比賽中也能夠享受到娛樂與歡樂。

　　在另外一個(gè)區(qū)域，我們準(zhǔn)備了民俗文化展覽與體驗(yàn)區(qū)。這個(gè)區(qū)域分為多個(gè)展區(qū)，讓學(xué)生們可以逐一了解端午節(jié)的`多個(gè)節(jié)俗與文化。其中一個(gè)展區(qū)介紹端午節(jié)的歷史淵源與源起，另一個(gè)展區(qū)則介紹端午節(jié)的食品文化，如粽子等。還有其他展區(qū)介紹針灸療法、藝術(shù)表演等民俗文化，可以讓同學(xué)們?nèi)�方位地感受端午�?jié)的民俗文化內(nèi)涵。

　　除此之外，我們還可以安排一個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)。在這個(gè)區(qū)域里，學(xué)生可以進(jìn)行一系列趣味性的互動(dòng)游戲。比如利用人體互動(dòng)投影技術(shù)，讓同學(xué)們參與傳統(tǒng)的長綢游戲；還可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓同學(xué)們在桌上進(jìn)行整齊的五子棋比賽。這些游戲既可以讓同學(xué)們更好的了解端午歷史文化，又可以感受到時(shí)下流行的科技趨勢。

　　最后一個(gè)區(qū)域是表演區(qū)，學(xué)生可以在這里展現(xiàn)自己的才藝。我們可以邀請學(xué)生們演唱經(jīng)典的端午節(jié)歌曲，或是在這里展示粽子制作的過程。還可以邀請學(xué)生們進(jìn)行民風(fēng)表演，如舞龍、舞獅等。這樣不僅可以讓同學(xué)們展示自己的才華，也可以讓同學(xué)們更好的了解民間文化。

　　在活動(dòng)中，我們還可以安排一些小型派對，讓學(xué)生們結(jié)合著社交活動(dòng)，感受端午節(jié)的熱鬧喜慶氣氛。

　　綜合而言，這樣的端午節(jié)活動(dòng)策劃，讓同學(xué)們既可以體驗(yàn)到傳統(tǒng)、文化、科技的交融之美，也可以在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域中盡情歡聲笑語，不僅宣揚(yáng)了端午文化，也為學(xué)生們留下美好的校園記憶。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃8

　　一活動(dòng)主題：

　　"粽情端午，歡聚一堂"

　　二活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日18點(diǎn)半到9點(diǎn)半

　　三活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx

　　四活動(dòng)參與人員：

　　xx全體同學(xué)，老師以及宿管科的阿姨

　　五活動(dòng)組織單位：

　　xx

　　六活動(dòng)背景：

　　端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷五月初五。過端午節(jié)是中國人兩千多年的習(xí)慣。端午節(jié)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)依然是中國人民中一個(gè)十分盛行的`節(jié)日。

　　七活動(dòng)目的：

　　我們希望通過端午節(jié)活動(dòng)來使同學(xué)們更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原—這位可歌可泣的愛國詩人。我們也想通過此次活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情和交流。

　　八活動(dòng)總述：

　　以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛，為各地文化風(fēng)俗的交流建立平臺，豐富校園文化，活躍同學(xué)們的課余生活。讓大家在體會(huì)快樂的同時(shí)，也同樣更加熱愛這個(gè)節(jié)日。

　　九活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1海報(bào)宣傳：由宣傳委員在x月x日前貼出海報(bào)。

　　2所需物品的購置：xx，x，xx，xx，xx

　　3場地人員安排及當(dāng)天簽到情況：xx

　　4接待來賓：xx

　　5場地布置裝飾：xx，xx

　　6活動(dòng)拍攝：xx

　　7主持人：xx，xx

　　8場地秩序維持：xx

　　9水果等食物的發(fā)放及安排：xx，xx，xx

　　10ppt的制作及展示：xx

　　11發(fā)放禮品人員：xx

　　十活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)流程：

　　1活動(dòng)開始之前，xx，x將桌x上的飲料、水果等擺放好。

　　2xx點(diǎn)到場人數(shù)，確保在活動(dòng)開始前，人員都能到全，并安排好座位。

　　3確定一切安排好以后，主持人宣布活動(dòng)開始。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認(rèn)識端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認(rèn)識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性。

　　二、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)

　　（二）、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

　�。ㄈ�）、出旗、奏樂、敬禮

　�。ㄋ模�、唱隊(duì)歌

　�。ㄎ澹�、主題活動(dòng)開始：

　　A端午奇緣話習(xí)俗。（可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。）

　　學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說，也可回答下面的問題。

　　1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

　　2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

　　3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后）

　　B個(gè)別學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。

　　4、（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊(duì)表演詩朗誦。（每一小隊(duì)自行準(zhǔn)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)）

　　（六）、觀看賽龍船慶端午的.錄像。

　　（主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

　　龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；

　　每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的錄像。）

　�。ㄖ鞒秩耍�：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>

　　隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　三、班主任講話：

　　同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。到時(shí)候我們再一起來包粽子，表達(dá)一份我們對屈原的懷念。

　　四、宣布活動(dòng)結(jié)束。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃10

　　一、活動(dòng)背景：

　　以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源�！�…要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材。”《XX市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德�！笨梢姡�開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對端午節(jié)認(rèn)識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

　　二、活動(dòng)目的：

　　端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的'風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)都適合學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求

　�。ㄒ唬�、具體實(shí)施階段

　　1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（XX月XX日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

　　2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)（XX月XX日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

　　3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座（XX月XX日）。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負(fù)責(zé)）

　　4、XX年級童謠征集活動(dòng)。（每班5篇）（XX月XX日之前完成，德育處負(fù)責(zé)）

　　5、XX年級“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。（每班3份）（XX月XX日前）

　　6、端午軟筆書法比賽。（美術(shù)組負(fù)責(zé)，XX月XX日之前完成。）

　�。ǘ�）、總結(jié)展示階段（XX月XX日）

　　1、環(huán)境布置：

　　童謠（征集：XX月XX日前）（裝飾、編號：XX月XX日前）（懸掛：美術(shù)組）

　　書法（征集：XX月XX日前）裝飾：XX月XX日前）（懸掛：美術(shù)組）

　　賽龍舟彩泥展（XX）

　　評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：XX）

　　選票

　　2、舞臺：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。（XX、XX、XX）

　　準(zhǔn)備工作：舞臺（后勤組）

　　主持（學(xué)生）

　　音響（XX、XX等）

　　節(jié)目單：（1）校園集體舞（XX）

　�。�2）XX《論語》（XX）

　�。�3）XX《論語》（XX）

　�。�4）XX《九月九日憶山東兄弟等》（XX）

　�。�5）XX《弟子規(guī)》（XX）

　�。�6）XX《弟子規(guī)》（XX）

　　（7）XX《論語》（XX）

　�。�8）XX《論語》（XX）

　�。�9）XX《端午組詩》（XX）

　�。�10）學(xué)校詩朗誦（XX）

　�。�11）表演舞（XX）

　　3、端午傳統(tǒng)游戲活動(dòng)

　　XX年級組（XX負(fù)責(zé)）（西大操場）

　�。�1）賽龍舟。（XX年級）（每班5男5女）

　�。�2）抬轎子。（XX年級）

　�。�（每班15人）

　　準(zhǔn)備工作：參賽表（XX月XX日前）

　　游戲規(guī)則（XX月XX日前）

　　場地（XX、XX、XX）

　　XX年級組（XX負(fù)責(zé)）（東大操場）

　　（1）賽龍舟（XX年級）（每班6男4女接力賽）

　�。�2）抗震救災(zāi)鉆山洞（XX年級）（每班30人接力賽）

　　準(zhǔn)備工作：參賽表（XX月XX日前）

　　游戲規(guī)則（XX月XX日前）

　　場地（XX、XX、XX）

　　4、區(qū)域活動(dòng)

　�。�1）包粽子比賽。（XX、XX年級，每班3名）（邱新生）

　　準(zhǔn)備：參賽表（XX月XX日前）

　　蘆葉、碎紙（XX月XX日前）

　�。�2）編制“長命縷”比賽（XX年級每班3名）（XX、XX）

　　準(zhǔn)備：參賽表（XX月XX日前）

　　絲帶（XX月XX日前）

　　（3）畫（剪）艾虎比賽。（XX年級每班3名）（美術(shù)組，XX）

　　準(zhǔn)備：參賽表（XX月XX日前）

　　小樣（XX月XX日前）

　　5、班級活動(dòng)

　　品粽子。（全校人人一個(gè)）（班主任）

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃11

　　一、活動(dòng)背景

　　府間委員會(huì)會(huì)議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

　　二、活動(dòng)目的

　　作為當(dāng)代學(xué)生，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，要了解中國傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊(yùn)含的精神。

　　三、活動(dòng)對象 xx全體同學(xué)

　　四、活動(dòng)主題

　　情濃五月天，歡樂度端午

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1：制作節(jié)日小報(bào)

　　積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵，民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并展開節(jié)日小報(bào)評比和展示活動(dòng)。

　　2：趣味有獎(jiǎng)知識競賽

　　設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷，習(xí)俗等方面的.題目，進(jìn)行知識競賽。流程：先由各班級進(jìn)行初賽，評比出前三進(jìn)行決賽。

　　3：散文，詩歌，繪畫，書法征集

　　由全校學(xué)生自由投稿，活動(dòng)截止時(shí)進(jìn)行評比展示

　　七、活動(dòng)安排

　　前期準(zhǔn)備：以宣傳為主，通知各班級宣傳委員，由各班級宣傳委員宣傳到各個(gè)班級，宣傳本次大賽的具體活動(dòng)細(xì)則并展開初期活動(dòng)

　　中期工作：對各參賽作品進(jìn)行評比，知識競賽進(jìn)行決賽。后期工作：進(jìn)行預(yù)算，對獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)

　　活動(dòng)流程：首先讓各班級宣傳委員進(jìn)行宣傳，并對趣味知識競賽進(jìn)行初選，選出各班級前三名進(jìn)行參加決賽，由記者團(tuán)團(tuán)員陪同舉行。其次，對參賽作品進(jìn)行評比，并進(jìn)行趣味知識競賽決賽。決賽公開進(jìn)行，可采取現(xiàn)場搶答模式，邀請老師和學(xué)長當(dāng)評委，邀請嘉賓。最后，清單預(yù)算，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。其余的兩種活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登校報(bào)和進(jìn)行展示。

　　八、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)活動(dòng)開展情況略微調(diào)整；獲獎(jiǎng)同學(xué)均會(huì)獲得榮譽(yù)證書，并對優(yōu)秀作品會(huì)進(jìn)行展示，擇優(yōu)刊登校報(bào)。

九、注意的細(xì)節(jié)及問題

　　節(jié)日小報(bào)和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲雷同，違法違紀(jì)等問題，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負(fù)責(zé)。

　　各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動(dòng)組織者的安排若未按時(shí)參與比賽者，視為棄權(quán)。如若有特殊情況發(fā)生，將會(huì)作特別處理。

　　十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　海報(bào)，宣傳條幅，榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品

　　十一、主辦單位

　　此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸學(xué)生記者團(tuán)所有；更多活動(dòng)詳情，敬請及時(shí)關(guān)注：

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃12

　　端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五，人們以包粽子、賽龍舟、掛艾草等活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。為了讓學(xué)生更好地感受傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生情感向往和文化自信，學(xué)校決定組織中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)。本文將從活動(dòng)目的、活動(dòng)方案以及活動(dòng)預(yù)期效果三個(gè)方面對中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行策劃。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、激發(fā)學(xué)生文化自信。端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日之一，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對于中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。祖國的繁榮昌盛，離不開每一個(gè)中國人的努力。通過開展端午節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國歷史文化和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　3、促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。龍舟賽是端午節(jié)傳統(tǒng)的活動(dòng)，要求參賽者具備緊密的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過組織龍舟賽和其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。

　　二、活動(dòng)方案

　　1、學(xué)生主題班會(huì)。在端午節(jié)前一周，學(xué)生會(huì)組織主題班會(huì)，讓學(xué)生通過閱讀、講解等方式了解端午節(jié)的起源和諸多有趣的傳說，讓學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)文化。

　　2、簡短的晨會(huì)。在學(xué)生主題班會(huì)后一個(gè)上課時(shí)間，舉行晨會(huì)，邀請孔子學(xué)院的老師講述端午節(jié)歷史、傳說以及端午習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識和感受。

　　3、端午節(jié)文化課堂。在課堂上，老師可以結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，展開課堂討論或開展小活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解端午節(jié)。

　　4、端午節(jié)文化展示。在學(xué)校和班級的各大場所設(shè)立端午節(jié)文化展板，展示端午節(jié)的歷史，傳統(tǒng)食品、禮物和玩具等。學(xué)生可以積極參與設(shè)計(jì)、制作啊，并從中學(xué)習(xí)更多的文化知識。

　　5、龍舟賽活動(dòng)。學(xué)�？梢园才乓恢軙r(shí)間的龍舟賽活動(dòng)，邀請各個(gè)班級參與，加強(qiáng)班級之間的團(tuán)結(jié)合作，同時(shí)也提高了學(xué)生的體育素質(zhì)。

　　6、手工制作。在課余時(shí)間或課后，學(xué)生可以嘗試制作傳統(tǒng)的粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)的`制作工藝。同時(shí)可以制作各種傳統(tǒng)的裝飾品，如艾草枕頭、五彩蛋等。

　　三、活動(dòng)預(yù)期效果

　　通過中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的策劃和組織，預(yù)計(jì)可以達(dá)到以下效果：

　　1、學(xué)生文化自信得到提升。通過活動(dòng)可以讓學(xué)生了解端午節(jié)的意義和歷史文化，增強(qiáng)對于中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提高學(xué)生的文化自信心。

　　2、學(xué)生身心健康得到保障。通過龍舟賽、手工制作等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中保持健康的身體和心態(tài)。

　　3、學(xué)生合作精神得到提升。通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和手工制作等活動(dòng)，增強(qiáng)班級之間的感情和信任，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)班級和諧氛圍。

　　綜上所述，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)具有一定的文化傳承、體育鍛煉、手工制作等多種效果。希望學(xué)校和老師能夠注重文化傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)學(xué)生品德教育和身心健康教育，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展和成長。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃13

　　一、活動(dòng)主題：

　　“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”

　　二、活動(dòng)背景：

　　傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思，就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”的論壇活動(dòng)，更加深入認(rèn)識我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到我們消失中的經(jīng)典文化，積極保護(hù)我們的經(jīng)典文化，并作出思考。通過思考：“保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有何意義?如何保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對外來文化?如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。

　　四、活動(dòng)對象：

　　___協(xié)會(huì)全體會(huì)員

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　_3-305

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日星期六下午5：00--6：30

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　以“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”為主題進(jìn)行詩歌朗誦及演講，以小品娛樂一下活動(dòng)氣氛。圍繞活動(dòng)目的展開討論“端午之思”的演講。

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)海報(bào)宣傳：由宣傳部在6月5日之前貼出相關(guān)海報(bào)。

　　(2)邀請社團(tuán)聯(lián)人員及兄弟代表人員：任__。

　　(3)場地人員安排及當(dāng)天簽到情況：秘書處。

　　(4)接待來賓：詩歌部。

　　(5)板報(bào)：宣傳部。

　　(6)場地布置裝飾：文藝部。

　　(7)活動(dòng)拍攝：記者部。

　　(8)演講人員.表演人員及主持人和相關(guān)人員做好安排準(zhǔn)備。

　　(9)會(huì)場秩序維持：組織部。

　　(10)茶水：編輯部。

　　(11)星空論壇會(huì)后收拾：編輯部。

　　九、活動(dòng)流程：

　　(1)年6月20日下午5：00開始“__論壇”。

　　(2)主持人宣布活動(dòng)開始，簡介嘉賓。

　　(3)主持人宣讀活動(dòng)背景及目的。

　　(4)朗誦一首有關(guān)“消逝中的經(jīng)典”主題的詩。

　　(5)做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢的演講。

　　(6)小品娛樂節(jié)目。

　　(7)做出“端午之思”的深刻探究。

　　(8)請大家暢談自己的感受。

　　(9)小游戲“快樂傳真”。

　　(10)由社長做最后點(diǎn)評總結(jié)并向到場佳賓及參與者表示謝意。

　　(11)主持人宣布結(jié)束。

　　十、活動(dòng)中注意的問題細(xì)節(jié)：

　　端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在夏歷五月初五。過端午節(jié)是中國人兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個(gè)十分盛行的節(jié)日。

　　活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是夏歷五月初五。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：可以在自己家里

　　活動(dòng)目的：大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的.傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。

　　活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來制定的。

　　在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀(jì)念屈原的寓意，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯(cuò)的。端午節(jié)吃粽子又是一個(gè)中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

　　端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達(dá)愛意的，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃14

　　農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。

　　一、活動(dòng)背景

　　過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

　　二、活動(dòng)主題

　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，歡度端午佳節(jié)。

　　三、活動(dòng)目的

　　慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會(huì)到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校操場。

　　六、活動(dòng)對象

　　全校師生。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、包粽子比賽：中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān)，端午吃粽子，可算是全國通行的習(xí)俗，而包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

　　比賽規(guī)則：10人一組，可分4組進(jìn)行比賽。將準(zhǔn)備好的粽葉、糯米、紅棗、紅豆、豬肉物品發(fā)放給參賽選手，聽到裁判員的指令，開始動(dòng)手，完成的作品需達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn)，(最終解釋權(quán)在裁判員)，取前3名，參與選手有參與獎(jiǎng)。裁判員根據(jù)比賽結(jié)果發(fā)放相應(yīng)“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”。

　　準(zhǔn)備材料：布料、帶子、米、綠豆、仿真水果(小)、桌子數(shù)張。

　　2、制作香囊：民俗學(xué)家撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，保持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的.藥物或香料的袋子。自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義，既可以送給家人朋友表達(dá)自己深深的祝福，也可以增強(qiáng)動(dòng)手能力，學(xué)學(xué)古人的手藝。

　　比賽規(guī)則：10人一組，給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，綠豆或花生代替香料。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫制在香囊外。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。裁判員根據(jù)完成作品的質(zhì)量發(fā)放“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”。

　　準(zhǔn)備材料：藥店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾葉、佩蘭、、薄荷等)、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃15

　　一、相關(guān)資料：

　　端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。

　　此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛�其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。

　　賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實(shí)，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的.節(jié)目。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾�的近代女民主革命家秋瑾的意義。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗。

　　2、開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。

　　3、開展“與父母共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)活動(dòng)一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(x月x日——x日)

　　作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，去認(rèn)識和了解端午節(jié)，通過活動(dòng)對端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識的“小專家”。

　　具體安排：

　　第一步：活動(dòng)準(zhǔn)備階段(x月x日——x月x日)

　　各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課、班隊(duì)課，通過有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)知識，同時(shí)認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場知識競賽準(zhǔn)備工作。

　　第二步：x到x年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(dòng)(每個(gè)中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽)

　　時(shí)間安排：x月x日下午

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　中年級：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)3名

　　高年級：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名 三等獎(jiǎng)6名

　　(二)活動(dòng)二：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)(x月x日-x月x日)

　　各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。

　　比賽時(shí)間：x月x日下午

　　比賽地點(diǎn)：xx

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　低年級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名

　　中年級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名

　　高年級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名

　　(三)活動(dòng)三：開展“與父母共同包粽子”活動(dòng)

　　在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與父母共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。

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