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幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)

時間:2024-07-23 14:54:41 端午節(jié) 我要投稿

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)(共15篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的幼兒園端午節(jié)活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)(共15篇)

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)1

  端午將至,粽香傳承。6月11日,湖南省郴州市桂陽縣士杰幼兒園開展了以“快樂端午棕飄香”為主題的端午節(jié)親子活動;顒臃止苍挾宋缗c包粽子比賽兩大項。

  首先進行的'是共話端午。由各班老師通過多媒體以圖文相結(jié)的方式給孩子們介紹了端午節(jié)的由來、習(xí)俗等相關(guān)知識,組織家長、幼兒在班上包粽子,大家“共話端午”;隨后,在該園足球場舉行了包粽子比賽。比賽由各班選送4名包粽子技術(shù)精湛的家長參賽,比賽分三輪進行,每輪分9組同時進行,每一組兩個參賽選手,在規(guī)定時間內(nèi)包的粽子美觀、緊實、數(shù)量多就獲勝。整個活動過程,大家歡聲笑語、其樂融融,氛圍濃烈。

  本次活動旨為傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化,讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣,增強民族自豪感。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)2

  6月25日,龍井街道某幼兒園舉行了一場豐富多彩的端午節(jié)活動,讓孩子們感受到了濃濃的文化氛圍。

  活動從早晨九點開始,由園長親自主持開場,首先進行了點名和安全提示。隨后,全園師生一起學(xué)習(xí)了歷史和傳統(tǒng)文化。老師們講解了端午節(jié)起源、民間傳說、重要習(xí)俗等內(nèi)容,讓孩子們能夠?qū)Χ宋绻?jié)有更深入的了解。在聽講的過程中,孩子們特別聚精會神,都認真地記下了老師們講的一切。

  接下來,活動進入到了最亮眼的環(huán)節(jié)——手工制作粽子。老師們先給孩子們講解了粽子制作的流程和要點,然后讓孩子們親手制作。孩子們一邊笑著跟隨著老師們的示范,一邊互相交流著,感受到了團隊協(xié)作和課堂互動的'樂趣。在熱情投入的氛圍中,彩色鮮艷的包裹瞬間填滿了整個教室!

  制作完粽子后,孩子們進行了傳統(tǒng)游戲——龍舟競渡。龍舟比賽分為小組對抗和決賽兩個環(huán)節(jié)。孩子們?nèi)虆⑴c,個個都是龍舟明星。盡管大家的身體力量和協(xié)調(diào)能力都不是很高,但他們卻仍然在一起劃槳、歡呼、加油,競爭的同時也感受到了對手之間的友誼與互相支持。

  最后,大家圍在一起,分享了自己制作的粽子和感受。孩子們用自己親手制作的粽子來慶祝漫長的歷史傳統(tǒng)和中華文化的豐厚積淀,也同時感受到了合作與分享的重要性和幸福感。

  這場端午節(jié)活動,讓孩子們在歡聲笑語和團隊互動的氛圍中,學(xué)習(xí)了很多,并且獲得了美好的回憶。相信在不久的將來,他們一定會在傳統(tǒng)民俗的擁抱中茁壯成長,迎接屬于自己的美好未來。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)3

  端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,由于托班幼兒年齡較小,為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品,結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,我幼兒園組織開展了“共度端午,揚民族正氣”的主題活動,在大力宣

  一、環(huán)境布置

  主題墻:掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

  二、教學(xué)活動

  由于托班年齡較小的特點,我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。

  三、家園互動

  在活動期間家長都能夠積極配合工作,如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

  我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,樹立民族意識,培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

  總結(jié)四:幼兒園端午節(jié)活動

  端午節(jié)主題活動小結(jié)

  端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了,由于今年時間上兩個節(jié)日間隔較短,而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶;顒印钡葞讉活動只能在2天的時間里完成,時間上比較緊張。即便如此,在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。

  情況總結(jié):

  本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標的教學(xué)活動之一,源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注,并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調(diào)整、修正、設(shè)計的活動。整個活動的'展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主;顒硬捎米層變夯貞、談?wù)摱宋绻?jié),在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上,通過圖片、出示實物、討論等活動,幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等),體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學(xué)習(xí)方式的意識。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)4

  這次端午節(jié)親子活動我們家長受邀參加,我們從早上八點到幼兒園,到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動的任務(wù),這次任務(wù)就是親手做粽子。

  幼兒園準備好了粽葉,糯米,我們只需要包好粽子就行,參與的人也包括我們的小孩,而我們只是輔助者,就比如我,要教導(dǎo)我家小寶貝包粽子。我并沒有包過粽子,以往過端午,我們一家都是到購買,這次親手做,還是感覺比較新鮮,充滿了斗志。

  這次活動最有趣的就是親手做,讓我們感受到了包粽子的樂趣,讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密,每個人都在努力,當(dāng)然有的.家長有過經(jīng)驗,包的好而且快,也成為了我們學(xué)習(xí)的對象。當(dāng)我學(xué)會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表意見。讓我們之間相處非常融洽。

  以前在家中我家孩子都非常內(nèi)向,不怎么和我們溝通,整天都只是躲在房間看動畫片,或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙,更本就沒有多余的與他們溝通,畢竟天天上班,哪有時間考慮那么多,對于孩子雖然關(guān)心,但是也不是那么重視,每次都做的不好,這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

  有心想要彌補,但是抽不出時間來,恰好這次端午節(jié)放假,幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動,我也希望近距離與孩子相處,好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗來定的,對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動,這讓他們非常想?yún)⒓舆@次活動。

  這次的活動是具有比賽性質(zhì)的,做的快的家長可以得到獎勵,做的慢的在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子,孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過的一面,非常活潑開朗,讓我感受到了他在這次活動之的,覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。

  這次活動讓我感覺非常滿意,我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護,作為家長我也放心讓孩子繼續(xù)在幼兒園接受。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育,可以健康成長,在開開心心;蛟S我們會因為工作耽擱時間,但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子,幼兒園所做的一切雖然比較,但是活動的真正意義還是達到了,我們不但與自己孩子好好相處,還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發(fā)展極為有利。對于以后的活動,如果有時間我都會盡可能參加。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)5

  上周五(5月30日)下午,我們托班年段的孩子們,在老師的帶領(lǐng)下,開展了關(guān)于端午節(jié)的慶;顒印

  活動通過話題:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?引出孩子們對端午節(jié)這個節(jié)的興趣。端午節(jié)是什么時候?當(dāng)然我們托班的孩子們是就不出來的。當(dāng)老師說是“農(nóng)歷五月五”時,孩子們就會學(xué)著說。

  活動中,我準備了一個關(guān)于端午節(jié)的小故事——紀念也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的`粽子像什么?并用一句完整的話來說一說;顒咏榻B:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

  我們托班的孩子們在本次活動中,初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并聽了老師講講端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。通過欣賞包粽子、品嘗粽子;欣賞圖片——劃龍舟、學(xué)念端午節(jié)童謠——《五月五》等活動,讓孩子們體會過這種中國民間傳統(tǒng)節(jié)日的熱熱鬧鬧及開開心心。

  接下來請孩子們學(xué)學(xué)端午節(jié)的童謠

  1、五月五,過端午,劃龍舟,敲鑼鼓,一二、三四五,你劃龍舟我敲鼓!

  2、五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。下水喜洋洋。

  孩子們在唱唱、念念、看看、嘗嘗中,度過了一個快樂端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)6

  二0xx年農(nóng)歷五月初五,是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié),根據(jù)鄂教體德發(fā)20xx21號文件要求,并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化,我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節(jié)系列”活動。

  一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專人負責(zé),精心策劃組織

  為全面落實上級文件中所要求的工作,確保此次活動順利開展,我園領(lǐng)導(dǎo)及時召開會議,傳達文件精神,并對端午節(jié)活動進行整體安排部署,制定了活動方案,要求各年級各班根據(jù)實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動,做到活動的針對性和實效性。

  二、加大宣傳,營造氛圍

  我們通過家園共育欄、多媒體設(shè)備的形式,對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,做了大力宣傳,充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。

  三、具體活動情況

  (一)開展“話說端午”活動

  此活動是針對全園幼兒共同進行的,由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片,里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成,同時在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料:“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等,旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受,并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。

  (二)開展“繪畫端午”活動

  根據(jù)“放說端午”的活動效果,上午進行了繪畫端午的活動,讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來,發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力,也能多種形式展現(xiàn)端午活動。

  (三)開展“端午節(jié)”體育活動

  此活動可以根據(jù)各年級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平來選定,在園委傳達了活動精神和方案部署工作后,由各年級組召開年級會議,討論相關(guān)體育活動,準備豐富的體育器械,并制定合適的獎勵方法,在確保幼兒安全的前提下,讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。

  其中:

  1.芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動,由家長提供包粽子的葉子,幼兒園提供涼糕,四個芽芽班的孩子共同制作。

  首先老師給大家演示粽子的制作方法,孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的.小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。

  2.大班組進行的“畫彩蛋”活動,一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術(shù)品,老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳里,看著孩子們拉著家長的手一起尋找自己的作品時,我們既達到了已定的活動目標,又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子。

  我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

  在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)7

  本次端午親子活動邀請了我們的家長參加。我們從早上8點左右就去了幼兒園,和班里的小朋友一起承擔(dān)這次活動的任務(wù)。這個任務(wù)是自己包粽子。

  幼兒園準備了粽子葉和糯米。我們只需要包粽子。參與者也包括我們的孩子,我們只是幫手,像我一樣,教寶寶包粽子。我還沒包粽子。以前端午節(jié)的時候,家人都會去超市買。這次是自己做的,但還是覺得新鮮,充滿斗志。

  這個活動最有趣的就是手工做,讓我們感受到了包粽子的樂趣,也讓我們和孩子的聯(lián)系更加緊密。大家都在努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然,有些家長是有經(jīng)驗的,把粽子做好做快就成了我們學(xué)習(xí)的對象。當(dāng)我學(xué)會后,我回到我的孩子身邊,告訴他如何包裝。并經(jīng)常發(fā)表自己的意見。讓我們相處得很好。

  以前我家孩子都很內(nèi)向,不怎么和我們交流。他們只是整天躲在房間里看動畫片或者玩積木。因為工作忙,我們沒有多余的時間和他們交流。畢竟我們每天上班,沒時間想那么多。雖然我們很關(guān)心孩子,但并沒有那么關(guān)注他們。我們每次都做得不好,這也無形中拉開了我們母子之間的`距離。

  我想彌補,但是我抽不出時間。正好公司這個端午節(jié)放假,幼兒園正好讓我們參加這個端午節(jié)。也希望和孩子近距離相處,好好交流。這個活動以我國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗為基礎(chǔ),為我們所熟悉。但是對孩子來說是一個非常有趣的互動,讓他們非常想?yún)⒓舆@個活動。

  這項活動具有競爭性質(zhì)。做得快的家長可以得到獎勵。做的慢的家長會在最后配合老師蒸粽子。為了盡快包好餃子,孩子表現(xiàn)出了我從未見過的一面,非常活潑開朗,讓我感受到了他在這次活動中的心情,覺得參加這次活動是值得的。孩子需要快樂。

  這次活動讓我覺得很滿足。我在幼兒園感受到了孩子們的關(guān)懷。作為父母,我對我的孩子將繼續(xù)在幼兒園接受教育感到放心。作為父母,我們最希望的就是孩子能接受更好的教育,健康成長,在學(xué)?鞓。我們可能會被工作耽誤,但我們一直都是非常關(guān)系的親生孩子。雖然幼兒園里做的事情都比較簡單,但是活動的真正意義已經(jīng)達到了。我們不僅和孩子相處得很好,還讓他們自己知道怎么做。對孩子的發(fā)展極為有利。對于以后的活動,如果有時間,我會盡量參加。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)8

  為了弘揚傳統(tǒng)文化,支持幼兒更直觀地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,油車港鎮(zhèn)實驗幼兒園天星園區(qū)、棲真園區(qū)、麟湖園區(qū)在端午節(jié)來臨之際開展了“濃情端午浸潤童心”系列主題活動。

  01話端午活動中,孩子們通過觀看視頻、閱讀繪本故事,了解端午節(jié)的由來,以及豐富的習(xí)俗:吃粽子、賽龍舟、戴香囊……對端午有了更多的認識。

  02掛艾草掛菖蒲、艾草是民間過端午的風(fēng)俗,人們將菖蒲、艾草掛于門戶,用它來驅(qū)邪。瞧!孩子們通過看一看、聞一聞、摸一摸了解艾草、菖蒲的特征與用途,親手掛一掛來體驗傳統(tǒng)民俗。

  03繪端陽“五月五,是端陽;吃粽子,掛香囊;門插艾,香滿堂;龍舟下水喜滿分洋洋!背贼兆雍唾慅堉凼呛⒆觽冏钕矏鄣亩宋绻(jié)活動,孩子們的畫筆下呈現(xiàn)了一幅幅熱鬧的劃龍舟場景!

  04搭龍舟龍舟,搭起來;龍舟,劃起來;敲鑼打鼓,賽起來!百慅堉邸笔嵌宋绻(jié)的傳統(tǒng)項目,小朋友們用搭建木塊的方式創(chuàng)作出一艘屬于自己的龍舟,并參與賽龍舟的體育游戲,體會其中的滿滿激情。

  05品粽香粽子飄香寄濃情,濃濃愛意伴心間。箬葉散發(fā)著清香,咬一口粽子,軟糯鮮明,粽子的'味道美極了!

  本次端午節(jié)主題在孩子們喜聞樂見、趣味橫生的活動中,體會到傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂與童趣,也豐富幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認知,感受傳統(tǒng)文化之美,更是在親身體驗中,傳承著祖先留下的歷史文化與民間習(xí)俗!

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)9

  開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。大豫初中在端午節(jié)來臨之際,根據(jù)上級部署要求及學(xué)生實際,制定了適合學(xué)生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案并組織實施,此次活動的主題是“又聞粽香”,我們圍繞活動主題開展了下列活動:

  (一)走進端午

  1、圍繞“又聞粽香”為主題,舉行了一次國旗下講話,同時宣布“又聞粽香”系列活動開始。

  2、各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。

  3、學(xué)校團總支利用課間操時間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識介紹讓每個學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進一步的了解,同時動員學(xué)生跟隨父母一起過端午系列活動,另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗,加強了親子間溝通、了解,也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。

  4、校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓學(xué)生欣賞。

  (二)感知端午

  開展了一次主題征文活動。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參加評比。要求初一初二組織學(xué)生以小組合作的形式,讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民,探究端午習(xí)俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)3。各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。

  (三)品味端午

  要求學(xué)生向自己的.奶奶、媽媽學(xué)包粽子、品粽子,體驗父母持家的辛勞。同時在美術(shù)課上,讓美術(shù)老師結(jié)合教學(xué)實際和活動主題特開設(shè)一節(jié)學(xué)包粽子過端午的手工活動課。與自己的好朋友分享自己包的粽子,增進朋友間的感情。

  學(xué)生們在活動中進一步提高了對端午節(jié)的認識與了解,增強了愛國情感和民族凝聚力。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)10

  隨著端午節(jié)的到來,我們主題活動也跟著端午節(jié)進行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí),了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化。

  《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,去觀察,去感官;

  這樣才能起到作用。所以活動前一天,我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。第二天,家長們都帶來了粽子,非常感謝他們的配合。

  教學(xué)活動剛開始,我通過談話引入了粽子,并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式,讓幼兒去理解(一個粽,四只角,剝開葉,大口咬,各種味道真正香)。

  在經(jīng)過前面的鋪墊之后,幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進入下一環(huán)節(jié),讓幼兒自己去實踐;

  去感官。也許有的.幼兒想直接吃,為了起效;

  將以小組形式進行,小組討論、觀察、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同,有的說是;

  我的粽子真好吃,里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;

  我的粽子形狀和你們的不一樣,我的像牛角一樣。

  通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。

  活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。當(dāng)孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了,為了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗:端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;

  “五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的。

  活動結(jié)束前,孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,而是他們自己操作了、探索了、發(fā)現(xiàn)了;

  并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的。

  活動結(jié)束后是一個盥洗活動,不時地聽到孩子們在盥洗時唱著:“五月五,過端午,劃龍舟,敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的的體現(xiàn)了。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)11

  隨著夏意漸濃,粽葉飄香,中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)即將到來。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,不僅有著其獨特的風(fēng)俗文化,還蘊含著濃濃的家國情懷。為了增進大班幼兒對中國傳統(tǒng)文化的`了解和興趣,激發(fā)他們初步的民族自豪感,在臨近端午節(jié)之際,xx幼兒園大三班組織孩子們開展了豐富多彩的端午節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動。

  在端午節(jié)前一周,老師請孩子們和家長共同搜集了與端午節(jié)有關(guān)的資料、圖片和物品帶到幼兒園來。x月xx日上午,周映月老師組織孩子們開展了名為“吉祥端午節(jié)”的集體教學(xué)活動。在活動中,老師向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷和傳說,讓孩子們了解愛國詩人屈原的故事,以及人們?yōu)榱思o念這位愛國詩人所進行的相關(guān)活動賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒,并將農(nóng)歷五月初五這一天定為端午節(jié)。同時,在這個季節(jié)里人們還有在家門口懸掛菖蒲、蒿草、艾葉,佩戴香包等習(xí)俗。后還讓孩子們品嘗了香香的蜜棗粽子和肉粽。

  隨后,陸老師又帶領(lǐng)孩子們進行了美術(shù)活動紙工“做粽子”和繪畫活動“粽寶寶”。還和孩子們一起將收集的圖片、香包、艾葉和自己的作品布置成了展板,共同迎接端午佳節(jié)的到來。

  端午節(jié)系列活動的開展,不僅讓大班的小朋友了解到傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗,感受到節(jié)日的親情和快樂,更加體驗到一種愛國的情懷。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)12

  端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲等。利用端午節(jié),開展主題活動,既能鍛煉孩子們的動手能力,又能增進孩子們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。

  5月25日,鄭州市實驗幼兒園開始端午節(jié)主題活動!抖宋绻(jié)到了》活動前,孩子們在老師與家長的協(xié)助下,一起收集端午節(jié)的有關(guān)詩詞、民間傳說等資料,進一步了解端午節(jié)的民俗文化;活動中,老師們給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗,孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的`就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。《香噴噴的粽子》活動中,老師們準備了食材帶領(lǐng)著孩子們一起包粽子,了解粽子的制作過程;幼兒園食堂也為孩子們制作了香噴噴的粽子!镀恋南隳摇坊顒樱邪嗟暮⒆觽冞自己動手制作香囊送給小班的弟弟妹妹。

  孩子們在豐富的活動中感受著民俗文化,感受節(jié)日的快樂,體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長,在濃濃的節(jié)日氣氛里,孩子們學(xué)習(xí)了包粽子,知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗,共同度過了一個快樂、溫馨、和諧的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)13

  首先,是要進行全校升旗,幾十名學(xué)生以及家長們都在幼兒園的操場上,目光隨著五星紅旗而緩緩上升,唱著國歌。讓學(xué)生們感受祖國正日漸強大,而我們的生活也會過的越來越好。進行完升旗儀式后,便開始組織學(xué)生們開始今天的端午節(jié)活動了。

  我們先是開展了端午節(jié)知識小問答,由幼兒園的大班學(xué)生對陣幼兒園的小班學(xué)生。出題人為幼兒園大班的李老師。比賽之前,我們先給孩子們看了一小段視頻,再進行出題,題目的答案就在視頻里面,比賽的形式是搶答,戰(zhàn)況非常的激烈,第一輪的題目,雙方打成了平手。雖然小班的同學(xué)們年齡比較小,但是人小鬼大,非常的聰明。而大班的哥哥們則本著謙讓的態(tài)度,很多次都是先讓小班的弟弟們回答。第二輪的答題,是連線題,大班和小班,分別派出一位小朋友進行答題,在黑板上總共有五張圖片,分別畫著粽子、龍舟等代表端午節(jié)的物品。題目是比較簡單的,所以這一關(guān)實際上比拼的就是看誰的速度更快一些了。最后還是大班的小王同學(xué)贏得了勝利,小班的'李同學(xué)以一秒之差惜敗。

  大會的第三項活動,也是最受歡迎的活動,就是包粽子活動了。這一次沒有比賽,而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起,體驗一下包粽子的樂趣。粽子吃起來美味,但是包粽子可是很麻煩的。兩片小小粽葉相互交織在一起,圍成一個小小的綠色漏斗,當(dāng)然這個漏斗是沒有漏的,往里面倒入早已洗好的糯米,再塞進去一顆紅棗,用紅線把粽子包起來。孩子在家長的幫助下,成功的包出了好看的粽子,并放入了本園早已準備好的蒸籠中。品嘗到了由自己做出來的美味的粽子。

  這一次的xx幼兒園開展的端午節(jié)活動,讓孩子們體驗了一番傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗文化,感受到了端午節(jié)的風(fēng)情,品嘗到美味的端午節(jié)粽子。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)14

  為傳承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍,在端午節(jié)到來之際,xx區(qū)第二*兒園開展“濃情端午”系列活動。

  首先,幼兒園教務(wù)處根據(jù)上級文件精神,拿出詳細的端午節(jié)活動方案,并在例會上向所有老師針對此次活動提出要求。按照幼兒園端午活動方案,X月12日,各班老師生利用動形象的課件向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷及我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。有的班級教師根據(jù)自身特長和班級實際情況,給孩子講解包粽子的具體方法,現(xiàn)場親手教幼兒包粽子;有的'班級自制“旱龍”,在教室里進行“劃龍舟”比賽;有的班級制作艾葉香包、香囊,孩子們把這些自制的香包、香囊?guī)Щ丶宜徒o自己的長輩,家長們也與孩子一起共同感受端午濃情!

  X月14日,幼兒園通過班級QQ群,微信群等方式,向家長們普及節(jié)能減排,低碳環(huán)保知識,倡行文明公約,讓家長在端午節(jié)中爭做文明使者,普及文明新風(fēng)。

  X月15日,結(jié)合端午節(jié)的風(fēng)俗,我園開展了“詩歌端午”,經(jīng)典誦讀比賽。組織幼兒通過頌古詩,品端午,感知中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

  在豐富多彩的端午活動中,老師們帶著孩子們感知端午、走進端午、品味端午,體會著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣。此次活動,不僅激發(fā)了幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感,還深化了社會主義核心價值體系宣傳和教育,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)15

  由于我所工作的幼兒園在農(nóng)村,所帶的幼兒與在城市里長大的孩子相比較,知識面等方面都比較貧乏。出于對這一方面的思考,在我執(zhí)教《端午》這一活動之前,先對幼兒在“端午節(jié)”的認識作了一個簡單的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對這個節(jié)日一無所知。

  針對調(diào)查情況,我為了給組織《端午》活動和即將到來的端午節(jié)作一個好的鋪墊,所以我選擇先對活動冊中的兒歌《端午》進行了教學(xué),使幼兒對這個節(jié)日有些了解。在活動過程中,我對兒歌中的每個專有詞語都盡可能形象地作出了解釋,讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內(nèi)容。在端午節(jié)放假時,我給幼兒布置了一個家庭作業(yè):對在端午期間的所見所聞和與該節(jié)日相關(guān)的活動進行仔細的觀察、記憶,開學(xué)后要與老師和其他小朋友分享。

  端午節(jié)剛過,我發(fā)現(xiàn)小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子、賽龍舟”的事情,我心里一陣高興,看來端午節(jié)的'話題已經(jīng)引起孩子們的關(guān)注了。在下午到園后,正式開始了《端午》的活動!岸宋绻(jié)里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始,有小朋友舉手告訴我“端午節(jié)的時候,舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子,我吃了很多!薄壹业拈T上插了艾草。“‘我在家里的電視上看見了龍舟’我說“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地搶答了起來!斑看見了什么?”

  我問!八麄冊谫慅堉,他們一邊這樣、這樣(用手做出劃槳的動作)一邊還喊‘加油!加油’”有個小朋友忙著比劃著。這下其他小朋友按捺不住了,有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列,有的成了拉拉隊員喊起了“加油”。班上頓時像是炸開了鍋。看著小朋友們興奮的臉,我決定取消原定的談話計劃,來一場‘賽龍舟的游戲“吧!

  通過這次的“賽龍舟”活動,我深切的感受到在孩子感興趣的基礎(chǔ)上生成的活動是最受孩子歡迎的,而能讓孩子親身經(jīng)歷活動情景則最能激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的潛能。首先我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)的談?wù)撚嘘P(guān)賽龍舟的經(jīng)驗,這是他們的興趣所在,其中活躍的情緒是教師任何的預(yù)設(shè)活動也調(diào)動不起來的,但如何采取一種恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)他們梳理自己的經(jīng)驗,分享別人的經(jīng)驗,從而獲得真實而美好的情緒體驗?zāi)?

  我選擇開展‘賽龍舟’活動,使幼兒始終處于真實的活動情景中。在這樣的情景中,幼兒能主動的與人和事相互作用,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,并積極探索解決問題的方法,無形中促進了兒童心智的發(fā)展。在本次活動中孩子們活動專注性、持久性及合作、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出,我覺得這正是與孩子在活動情景中的自主探索、自我感受體驗分不開的。

  附兒歌:

  端午

  五月五,是端陽,

  門插艾,香滿堂,

  吃粽子,蘸白糖,

  龍舟下水喜洋洋。

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