明天讀書筆記
導(dǎo)語：人活著，不是為了去擔(dān)負(fù)起這世間的萬千苦難，但要活著，就必須去直面人生。以下小編為大家介紹明天讀書筆記文章，歡迎大家閱讀參考!
明天讀書筆記
明天，卻沒有未來 讀魯迅的《明天》 一談到明天，我們往往是暢想美好的心愿，明天代表著新生，代表著希望。然而貧苦無助的單四嫂子盼望明天病兒的情況能出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，但“明天”帶給她的卻是絕望，是喪子的更大不幸。
《明天》寫的是一個(gè)孩子死去、母親失去希望的故事。故事的時(shí)間簡單而集中：三個(gè)晚上兩個(gè)白天。第一個(gè)晚上寫守寡的單四嫂子守護(hù)生病的兒子寶兒，期盼天明寶兒的病會好一些；第二天單四嫂子帶寶兒去看病，結(jié)果下半天寶兒便病死了，到晚上單四嫂子守著寶兒的尸首痛哭直到天明；第三天下午寶兒出葬，到晚上單四嫂子一個(gè)人在“太靜”“太大”“太空”的屋子里思念自己的寶兒，想做一個(gè)見到兒子的夢??但即使做了這樣的夢，又怎樣呢？寶
兒已死，守寡的單四嫂子，在一般人看來，甚至在她自己看來，還有什么希望呢？ 小說的開頭，說魯鎮(zhèn)有些古風(fēng)：不上一更，大家都關(guān)門睡覺了，夜半三更沒睡、的只有兩家——咸亨酒店和單四嫂子家。酒店做的是服務(wù)生意，按其職業(yè)性質(zhì)，理應(yīng)日落而作，日出而熄。唯這單四嫂子，夫喪子幼，只能靠紡紗來維生，日出而作，日落而續(xù)。所以，只有
她家的燈光是突兀的，其它的門都關(guān)上了，唯她例外。 這當(dāng)然不能用中國婦女傳統(tǒng)的勤勞來詮釋。這正是魯迅先生的春秋筆法，這恰恰是特定社會環(huán)境下的凄慘的景象。這燈光不僅閃耀著一個(gè)貧苦人家的艱辛，更閃耀著鄰里人之間的冷漠與麻木、對貧弱者的袖手旁觀。他們冷漠于扶弱，導(dǎo)致不忍視弱，所以他們都早早地關(guān)
上了家門，盡管未必真的睡覺。
《明天》這部作品深刻體現(xiàn)了人與人之間關(guān)系的隔膜、靈魂的暗淡。單四 嫂子丈夫死了，靠紡紗養(yǎng)活自己和三歲的寶兒，她之所以還有忍受煎熬的勇氣，唯一的力量就是源于兒子——寶兒，當(dāng)寶兒天真地說“媽！爹賣餛飩，我長大了也賣餛飩，賣許多許多錢——我都給你”。她那悲苦、寂寞、凄涼、破碎的心便感到無限的溫暖，連“紡出的棉紗也仿佛寸寸有意思，寸寸都活著”。但最終兒子的離去就徹底地打碎了她的夢想，也將她推向了死亡的深淵。 在封建社會，寡婦的生活是十分可悲的，不管她們怎樣 掙扎，都逃離不了社會加予她們的枷鎖。單四嫂子的悲劇令人窒息，悲劇原因是：第一，神經(jīng)的麻木。幾千年的封建禮教麻木了她的神經(jīng)。她唯一明白的，就是把寶兒撫養(yǎng)大，可以掙錢養(yǎng)活自己，以防老送終�？墒窃谏钬毧嗟那闆r下，一個(gè)剛剛?cè)龤q的小生命是何等的脆弱。然而當(dāng)寶兒死了之后，她什么也想不到，也不可能想到：“單覺得這屋子太靜、太大、太空罷了。太大的房子四面包圍著她，太空的東西四面壓著她，叫她喘氣不得。”。第二，世人的冷漠�！斑�有些古風(fēng)”的魯鎮(zhèn)，人們之間沒有關(guān)愛，愚昧、麻木、無知、冷漠、損人利已成為社會的通病。當(dāng)單四嫂子因孩子陷入凄苦時(shí)，她沒有得到任何同情和幫助，而是風(fēng)刀霜劍緊相逼迫，迷信、庸醫(yī)欺騙了她紡紗的可憐積蓄，害了她兒子。 “動過手開過口的人”吃了她的喪家飯，使她既失去了唯一的兒子，又耗盡了省吃儉用積攢下來的一點(diǎn)可憐的錢物，她在精神和物質(zhì)上都陷入絕境。這令人心寒。
為了治好兒子的病，單四嫂子使盡渾身解數(shù)。求神、許愿、吃單方，到最后一個(gè)“壓軸法子”——寄望于何醫(yī)生。但寶兒還是免不了斃命的厄運(yùn)。這也許是司命之所屬，非醫(yī)藥所能挽救。何醫(yī)生開的方單的藥材，非要在賈家的濟(jì)世老店才有，這說明何、賈兩家在經(jīng)濟(jì)利益上存在挫節(jié)連鎖關(guān)系。并非魯迅認(rèn)為這個(gè)社會人心惟危，而是這個(gè)社會確實(shí)人心惟危，只
是人們覺察不到而已。人 們都病態(tài)的氣氛中混沌地接受了這個(gè)社會麻木的生態(tài)環(huán)境。這正是作者要我們直面和憤怒的所在。
當(dāng)整理完寶兒的裝殮后，王九媽掐指推敲，終而沒有想出缺少什么了。但真的沒有缺少
什么了嗎？死者長已矣，而活著的人呢？這是先生留給我們思考的問題。 魯迅通過《明天》中的王九媽等一系列貪婪、庸俗、自私、勢利者形象，說明世界的冰冷，人與人之間道德的缺陷。同時(shí)也說明黑暗的社會不改變，明天絕不會帶來希望，要想明天帶來希望的現(xiàn)實(shí)，只有起而“掃蕩這食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”，“創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三種時(shí)代”。篇二：《生命從明天開始》讀后感 微笑面對生命
——《生命從明天開始》 世界上的任何生命，都是無價(jià)的，即使他們的身體有缺陷，仍會有值得我們欣賞和學(xué)習(xí)的地方。春曼、心曼姐妹倆就是這樣的人，身殘志不殘，通過學(xué)習(xí)她倆的故事，讓我獲益良多！
我讀了《生命從明天開始》這本書之后，在我的腦海中，印留了姐妹倆頑強(qiáng)的身影，她倆生命力的強(qiáng)大，令我折服，雖在她們的人生道路上，遇過很多困難，但仍能微笑面對，保持樂觀的心態(tài)!這本書主要講了兩姐妹生命倒計(jì)時(shí)的人生歷程，雖患疾病，但仍奮斗著、拼搏著，高貴且堅(jiān)強(qiáng)的活著，生命當(dāng)中一直不拒絕勤奮和美麗。本書主要分為五部分，第一部分主要講了命運(yùn)是海我是帆；第二部分講了支撐她們生命的一些美麗的親情故事；第三部分講了影響他們一生的人的一些故事；第四部分將兩姐妹倆的愛情歷程；第五部分講了在她倆生命最后的365天里所做的事。 “因?yàn)槲覑�，我渴望。生命多美好，有那么多美好的東西，比如說情感，比如說思想，比如說一陣風(fēng)吹過，比如說花草的香氣，比如夜半起來看窗外的星河滿天，靜靜地躺在床上，房間里一點(diǎn)聲音都沒有，忽然一根針掉在地上，那種聲音也是清脆的，震撼的。其實(shí)只要一切鮮活的事物，它就是美麗的。”是啊。生命的美麗在于它的鮮活，它的燦爛，它的堅(jiān)強(qiáng)。雕刻家刀下的雕塑是美的，畫家筆下的畫是美的，刺繡姑娘針線下的刺繡是美的，然而比起這些鮮活的蓬勃的向上的生命，它們的美又算得了什么？哪怕是路邊的一棵小草，一朵無名的花，一只翩躚的蝴蝶，也比斷臂的維納斯美，也比蒙娜麗莎的微笑更震懾人心。 古人說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的�！鄙瑢σ粋�(gè)人是非常重要的，只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命我們來說就是有意義的，這樣的生命也是長久的。就像小草一樣它們雖弱不禁風(fēng)，卻屹立不衰。以至于冬雪渲染了北國風(fēng)光，它們?nèi)該纹鹕南Ｍ�。�?dāng)
它們悄然倒下時(shí)，卻又一次綻放生命的光彩。 它們的生命是永無止境，生生不息的。小草的生命，何等的脆弱，卻又何等的頑強(qiáng)。 文中的兩個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮令人扼腕感嘆，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無比充實(shí)渾厚，靈魂無比高尚健全——在這樣的時(shí)刻，任何言語表達(dá)都顯得蒼白無力�！渡鼜拿魈扉_始》告訴了我們應(yīng)始終相信幸福的花朵只開在我們自己的手掌心中的，善待自己，也善待生活吧，更要以平和的心態(tài)去迎接生命中的每一天，生命對于她們來說，每天都是新的，當(dāng)然我們也不例外，我們更要珍惜和把握好每一天！ 人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強(qiáng)者只屬于自己，又未來充滿信心的人只屬于善良的人同時(shí)也屬于樂觀、積極向上的人。其實(shí)，生命從來就不僅僅是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河，是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗�，她就釋放著光芒，散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿樂趣。 人性震撼會感染著我們每一個(gè)熱愛生命的人，讓我們更領(lǐng)悟到生命之所以美麗的真諦。篇三：《你要去相信,沒有到不了的明天》讀書筆記 《你要去相信，沒有到不了的明天》讀書筆記 曾記得有句話說人生有三大遺憾，一時(shí)鰣魚多刺，而是海棠無香，三是什么我已經(jīng)不記得了。最近在看作家盧思浩的隨筆《你要去相信，沒有到不了的明天》，挺有感觸的。那我就定義人生三大遺憾之三是在你我老去之后，突然發(fā)現(xiàn)我們沒有一個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春吧！當(dāng)然，我們還年輕，我們可以避免這種遺憾。這個(gè)
時(shí)期的我們，那些迷茫、無奈，無可避免。但是親愛的，請相信，無論今天多么渾濁不堪，
明天依舊會如約而至，我們唯一能做的就是變成最好的總結(jié)，讓我們年老后可以笑憶青春。 “這個(gè)世界上沒有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)人受傷后最先想到的基本上是找個(gè)信任的人好好地傾訴一番，覺得別人的言語就像布洛芬似得讓我們可以減輕疼痛�？墒且股钊遂o后，回憶起來依舊會整夜無眠。我相信，每個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷，就像書里說的那樣，這個(gè)世界上，每個(gè)人或多或少帶著傷，有的人因?yàn)閭匆货瓴徽瘢?/p>
有的人化傷痛為奮斗的動力，奮起前進(jìn)。最后的結(jié)局不言而喻。 記得一次跟死黨聊天，她突然說了一句話：我覺得你變了，以前你的樂觀是裝出來的，現(xiàn)在你的樂觀是從心里發(fā)出來的。我喜歡他對我說的這句話，因?yàn)槲页晒α�。以前的自己，總覺得沒了一個(gè)人，生活就像黑了一樣。朋友間的安慰，父母的勸誡，只能讓我的心得到短暫的釋放。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，沒了那個(gè)人，生活還是在繼續(xù)，我傷心難受，我還是要吃飯、
要睡覺、要上學(xué)、要考試。生活并沒有因?yàn)槲?的傷痛停下腳步，反而是我自己放慢了追逐夢想的步伐。于是我開始學(xué)著放下傷痛。我相信總有一天，我可以很坦然的、面帶微笑的翻開那些早已泛黃的記憶。我做到了，我解救了自己，現(xiàn)在的自己和將來的自己。相信我，真的只有一瞬間我治愈了正在生病的我！而你，親愛的，你也可以！ 誰不曾感到失望，誰不曾辜負(fù)過青春，我們總在昨天狠狠的絕望過一回，然后突然醒悟般走向未來的生活。 “我只希望你堅(jiān)信自己的夢想，只因?yàn)閴粝胧沁@世界上最珍貴的東西。只要你愿意夢，就一定有人愿意陪你等到夢想實(shí)現(xiàn)的那一天�！比艘欢ㄒ袎粝�，它就像是一種信念，支撐著我走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。現(xiàn)在的我有個(gè)夢想，畢業(yè)了找個(gè)好工作，待遇好，工資高，假期可以去自己想去的地方旅游，所以我沒有放任自己沒有節(jié)制的'玩，我在為之努力！我知道不容易，但是有夢想的日子沒有讓我覺得孤單。我知道，在這條追逐夢想的路上，有很多人陪我！我也相信，我可以做到！因?yàn)橛行〇|西你相信它才存在，你要相信自己，相信奇跡，不必感傷，不
必害怕，因?yàn)槟憔褪悄莻�(gè)奇跡。只有相信奇跡的人，奇跡才會選擇你。 你要見新自己是塊金子，一定會發(fā)光的。走過了那些最難熬的日子，經(jīng)歷了高考的你，
會在未來遇到最好的你！
告訴那個(gè)愿意陪你追逐夢想的人，不管未來在哪里，至少你們現(xiàn)在在一起。 加油，我等你的好消息！ “愿有人陪你顛沛流離，如果沒有，愿你成為自己的太陽！”這 一輩子太長，我也希望有個(gè)人陪我經(jīng)歷風(fēng)雨，能有福同享有難同當(dāng)！我知道，這樣的人
我有，我的好朋友們。我很慶幸有這樣的人！同樣，我也是自己的太陽。 “go home or stand up,it’s your fucking choice,do you still remember the reason why are you here?”要么滾回家去，要么去拼！我很感謝作者把這句話帶給現(xiàn)在的我和我們！我有一個(gè)原則，寧愿為了做錯而后悔，也不愿因?yàn)闆]做而覺得遺憾！我選擇了就一定會很努力的走下去！我還在學(xué)校，我不能保證以后我不會有離家在外走不下去的時(shí)候，我不能保證我不會有放下一切不安定去接受父母安排去過安穩(wěn)日子這種想法的時(shí)候，但至少我會很努力很努力的堅(jiān)持走下去，我不允許自己沒有努力過就放棄。it’s
my fucking choice!這也是我對自己的信任，i can do! 哪怕這時(shí)候我一個(gè)人生活，一個(gè)人穿過一個(gè)又一個(gè)城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一次又一次離別。然后別人質(zhì)疑我的時(shí)候，我可以問心無愧的對自己說，
雖然走得很艱難，但我不曾退縮過！ 這本書給了我太多共鳴。我跟朋友說的時(shí)候，她說因?yàn)榇蟛糠帜憬?jīng)歷過，所以似曾相識所以有共鳴。我想就是這樣的吧！就像我開始明白不管今天如何，明日還是會如約而至一樣。
我是自信樂觀的，可誰說這樣不偉大呢？很簡單，我只是想有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春，我只
是不想不努力成為我的人生遺憾。而這也是我成為自己的太陽的原因。 親愛的朋友，愿你和我一樣，也能從生活中找到生活下去的陽光。愿你成為自己的太陽，愿你找到自己的太陽。永遠(yuǎn)相信，沒有到不了的明天！篇四：《明天》讀后感 《明天》讀后感
明天，這個(gè)詞永遠(yuǎn)只表示將來，而魯迅則賦予了它更深刻的含義。 文中，單四嫂子像在擺脫“今天”，逃往“明天”，既逃避現(xiàn)實(shí)而渴望虛無的將來。文里的魯鎮(zhèn)有些古風(fēng)：不上一更，大家都關(guān)門睡覺了，夜半三更沒睡、的只有兩家——咸亨酒店和單四嫂子家。酒店做的是服務(wù)生意，按其職業(yè)性質(zhì)，理應(yīng)日落而作，日出而熄。唯這單四嫂子，夫喪子幼，只能靠紡紗來維生，日出而作，日落而續(xù)。所以，只有她家的燈光是突兀的，其它的門都關(guān)上了，唯她例外。 這當(dāng)然不能用中國婦女最傳統(tǒng)的勤勞來詮釋。反爾這恰恰是特定社會環(huán)境下的凄象。這燈光不僅閃耀著一個(gè)貧苦人家的艱辛，更閃耀著鄰里之間的冷漠與麻木、對貧弱者的袖手旁觀。他們冷漠于扶弱，導(dǎo)致不忍視弱，所以他們都早早地關(guān)上了家門，盡管未必真的睡覺。千載的中華文明進(jìn)程，都沖不散那“雞犬相聞，老死不相往來”的古風(fēng)，真叫人心寒。 一個(gè)燈火輝煌的咸亨酒店，一個(gè)燈光昏暗的破落之家，相映相照，更顯凄楚。
文中的人們，譬如咸亨酒店的掌柜和食客們，他們更多地愿意把閑錢花在吃喝玩樂上，而對貧弱者的救助卻不生一念。相反，他們還在貧弱者最悲痛欲絕的時(shí)候厚顏無恥地大加搜刮，在幫辦單四嫂子的兒子喪事時(shí)，他們銀兩照收，全不顧一個(gè)貧弱者的生死存亡。他們的冷眼旁觀和不露體恤，似乎純屬理所當(dāng)然。主人公單四嫂子為了治好兒子的病，單四嫂子使盡渾身解數(shù)。求神、許愿、吃單方，到最后一個(gè)“壓軸法子”——寄望于何醫(yī)生。但寶兒還是免不了畢命的厄運(yùn)。這也許是司命之所屬，非醫(yī)藥所能挽救。但也不排除麻木庸醫(yī)視貧弱者的生命如草芥，用假方濫藥，以至夭折。據(jù)問及病情時(shí)何醫(yī)生的冷語回答，這是有可能的。至少有一點(diǎn)，是可以窺見社會的病灶的——連單四嫂子這樣一個(gè)粗女人也想到，何醫(yī)生、賈家藥店和自己，正是一個(gè)利益關(guān)系。何醫(yī)生開的方單的藥材，非要在賈家的濟(jì)世老店才有，
這說明何賈兩家在經(jīng)濟(jì)利益上存在關(guān)系。這是不折不扣的為富不仁。 文章中不例外的也有“看客”。魯迅通過這些看客鞭撻他們的內(nèi)心丑。在單四嫂子死了寶兒以后，老拱和藍(lán)皮阿五還幫了她。其實(shí)這在本質(zhì)上不能說是幫助，他們充其量只能是一具俠客形象的舊時(shí)充當(dāng)者。通過這種扭曲異化的憐憫達(dá)到使自己地位高尚起來的庸俗目的。而何況他們兩個(gè)單身漢還想揩單四嫂子的油水呢！當(dāng)年魯迅棄醫(yī)從文，在他的筆下，自始至終貫穿著一個(gè)主題，那就是療救看客。魯迅先生對這幫看客們的態(tài)度是厭惡至極的，但他在寫下這些丑陋的看客時(shí)更多的是抱著“怒其不爭，哀其不幸”的無奈。不過看客這一形象是他在不同創(chuàng)作時(shí)期不同體裁的作品中一個(gè)永恒的話題。魯迅先生使“看客”這一群體形象顯出同等地位，把他們都作為生活中重要的組成部分，在藝術(shù)環(huán)境中扮演不同的角色，發(fā)揮各自
的作用，具有巨大的時(shí)空延展性和鮮活的力的美。 總之，《明天》是魯迅著力反映婦女悲慘命運(yùn)的小說之一。通過寡婦單四嫂痛失獨(dú)子的描寫，令人震悚地展示了一幅中國婦女孤立無助的圖景，同時(shí)抨擊了黑暗社會吃人的本質(zhì)和沒落社會中人們的無情和冷漠。以冷峻的寫作風(fēng)格顯示出他對黑暗社會的憤恨。這讓我想起了魯迅的又一篇小說《藥》�！端帯泛汀睹魈臁匪闶峭恢黝}的兩篇小說，其情節(jié)模式都是父母滿懷著希望將子女送上死路。雖然在實(shí)際情況里，是疾病奪去兩個(gè)小孩子的生命，但魯迅這
樣確立因果關(guān)系，似乎有更深的原因。 永遠(yuǎn)的魯迅，我們永遠(yuǎn)地仰望，他的一字一句，都深深烙印著對國人的“哀”“怒”，都是發(fā)自他內(nèi)心的吶喊！篇五：《愛心托起明天》讀書筆記 《愛心托起明天》讀書筆記
假期，我認(rèn)真閱讀了曲莉梅老師的著作《愛心托起明天》，深深地被曲老師的愛崗敬業(yè)、為人師表所感動，被書字里行間表現(xiàn)出的對學(xué)生無私的愛所深深折服，讓我深受啟發(fā)。這本書中許多章節(jié)都給我留下深刻印象。書中寫道：以愛育愛的目的是育人，培養(yǎng)有崇高理想和
高貴品質(zhì)的人，培育熱愛祖國也愛家愛他人的人，培育在自尊自強(qiáng)中成長成熟的人?? 之所以向大家介紹這本書，正是因?yàn)樵谇蠋煹氖吕刑幪幫嘎吨鳛橐晃话嘀魅蔚乃伎寂c智慧。其中 “班干部的錯誤更要認(rèn)真對待”這個(gè)案例對我啟發(fā)很大，這是個(gè)在班級管理中令班主任很頭疼的問題。班干部是班主任管理班級的得力助手，但做為學(xué)生，班干部總會
犯這樣那樣的錯誤，班干部犯了錯，班主任該怎么辦呢 我們班現(xiàn)在就有這么一個(gè)讓我“頭疼”的小干部，能力很強(qiáng)但是管理同學(xué)的時(shí)候語氣有些驕傲，再有就是因?yàn)槟挲g特點(diǎn)有時(shí)候就是控制不住自己也在課堂上做一些小動作。這時(shí)候我說深了怕傷了孩子稚嫩的心，但是不說別的孩子會以她為榜樣對班級紀(jì)律產(chǎn)生不好的影響。正在我煩惱的時(shí)候，恰好看到曲老師對待班干部犯錯的處理方法，在這里我也想同大家一起分享曲老師的妙招。首先，不諱疾忌醫(yī)。班主任要做到不遷就、庇護(hù)犯錯誤的班干部，做到班干部與其他學(xué)生一視同仁。班主任要經(jīng)常深入學(xué)生，了解班干部的工作情況，聽取學(xué)生對班干部的意見。 發(fā)現(xiàn)班干部有錯誤，就要及時(shí)給他們指出，并督促他們改正。千萬不要對班干部的錯誤和問題睜一只眼、閉一只眼。這不但會讓其他孩子覺得班主任在偏袒班干部，而且對班干部的成長也極為不利。其次，對犯錯的班干部對癥下藥。班主任要依據(jù)班干部所犯錯誤的性質(zhì)與情節(jié)相應(yīng)采取不同的處理措施。如果是一些小問題，可以通過個(gè)別談話指出不足，讓其改正。如果班干部的錯誤已經(jīng)產(chǎn)生了不好的影響，班主任可以公開點(diǎn)名或不點(diǎn)名批評，表明自己的立場。如果錯誤嚴(yán)重，多次指出仍沒有改正，班主任可以暫時(shí)撤銷班干部職務(wù)，督促其
改正自己的錯誤。 第三，對犯了錯的班干部不要抱成見。班主任對犯錯誤的班干部所做的工作，包括教育、批評和紀(jì)律處分，目的都是為了轉(zhuǎn)變他們的思想，幫助他們改正錯誤。對他們進(jìn)行批評或紀(jì)律處分后，不能疏遠(yuǎn)他們，也不要對他們抱成見。我就依法炮制，因?yàn)椴皇鞘裁创髥栴}，我私下找這個(gè)孩子聊天，發(fā)現(xiàn)她特別希望好好表現(xiàn)獲得大家和老師的贊揚(yáng)，基于孩子性格的要強(qiáng)，我向她表達(dá)了自己對她的期望，希望對她起到激勵的作用，同時(shí)也指出她身上還存在的問題。談話后這個(gè)孩子有了很大的轉(zhuǎn)變，名副其實(shí)成為了孩子們的領(lǐng)頭羊�；仡^想想因?yàn)檫@個(gè)孩子的自尊心很強(qiáng)，假設(shè)當(dāng)時(shí)傷害了她的自尊心自己反倒弄巧成拙了，班主任在管理班級
時(shí)選擇合適的方法是多么重要呀。 總之，在班級管理過程中會遇到許多意想不到的問題，只有對孩子付出真心，才能思考出適合孩子成長的方法，真正的教育是愛的教育。讀了曲老師的《愛心托起明天》這本書使我受益匪淺，我愛用書中的一句話一直激勵自己，那就是----愛是責(zé)任與奉獻(xiàn)。
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