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看作文書(shū)讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-01-16 16:00:39 讀書(shū)筆記 我要投稿

看作文書(shū)讀書(shū)筆記

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看作文書(shū)讀書(shū)筆記

  篇一:看作文書(shū)讀書(shū)筆記

  你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雖然淘氣,但是很誠(chéng)實(shí)的這種同學(xué)呢?我從一本書(shū)中知道馬小跳就是這種人哦!馬小跳每天都很調(diào)皮:有一次,他帶了口香糖到學(xué)校里來(lái),帶口香糖本來(lái)就不對(duì),但他還火上加油,把口香糖粘在了同桌路曼曼的新裙子上,我非常討厭他這種調(diào)皮;但我又發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),就是做錯(cuò)事,敢于承認(rèn)。

  我一直非常討厭?cǎi)R小跳的調(diào)皮,他好象一天不干點(diǎn)壞事 ,就會(huì)很不耐煩。但是我有從書(shū)上找到了馬小跳的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),做錯(cuò)事敢于承認(rèn)。他有一個(gè)缺點(diǎn)和一個(gè)優(yōu)點(diǎn),讓人覺(jué)得比較可信,我還是很喜歡馬小跳的。

  我覺(jué)得我的同桌小唐很像馬小跳的。她也是一個(gè)雖然淘氣,但是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)。平時(shí)上課的時(shí)候,她一直要撓我癢癢,有一次差點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn),我恨死她了!但有一次,她誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)也讓我刮目相看:那天早晨,老師到教室里來(lái)收作業(yè),我問(wèn)小唐有沒(méi)有交,她一下子臉色煞白,目瞪口呆地看著我。我一下子猜到了,她忘做了!我也暗暗為她著急,只見(jiàn)她迅速的跑到老師面前,跟老師說(shuō)明了情況。她跑回座位,埋頭補(bǔ)做起來(lái)?粗@么專(zhuān)心致志的樣子,讓我不由自主地佩服起來(lái)。

  我有時(shí)看看書(shū),想到了小唐;我看到了小唐,就想起了馬小跳。嘿!他們倆可真像。

  篇二:看作文書(shū)讀書(shū)筆記

  最近,我讀了一本故事書(shū)。書(shū)上說(shuō)了這樣一個(gè)故事:很久很久以前,有一條龍住在一座城堡里。小白龍住在既寬敞又舒適的房間里,但它總感到寂寞,因?yàn)樾“埵莻(gè)害羞的龍。它很希望能和人們一起分享它的好東西,于是,它在門(mén)前掛了一塊大大的牌子,上面寫(xiě)著:“這是一個(gè)友善的地方,歡迎大家來(lái)玩,里面有可口的茶和點(diǎn)心招待!”

  很遺憾,牌子掛出來(lái)很多日子了,但是沒(méi)有人相信小白龍的話。

  有一天,小白龍的朋友小黑龍看出了小白龍的煩惱,便給它出了個(gè)很妙的辦法。

  第二天清晨,村民們剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),突然一陣烏云從天邊襲來(lái),大家正驚疑著不知發(fā)生什么事時(shí),空中傳來(lái)一陣喊救命的聲音。原來(lái),村長(zhǎng)的女兒被小黑龍掠走。這時(shí),村里的老老少少都急成了一團(tuán),不知怎樣才能救回這個(gè)姑娘。

  就在這時(shí),平時(shí)溫和的小白龍出現(xiàn)了,只見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處黑、白兩條龍?jiān)跔?zhēng)斗著,最后,小白龍戰(zhàn)勝了小黑龍,姑娘得救了。

  這一下,小白龍立刻成了全村的英雄。村長(zhǎng)帶者得救的姑娘到它的房間當(dāng)面致謝,而且,不久后,全村人都成了小白龍房間的?。村民們的到來(lái)給小白龍帶來(lái)了快樂(lè),小白龍覺(jué)得自己是世界上最幸福的人了。

  快樂(lè)的日子過(guò)得很快,小白龍終于想起了小黑龍,決定去拜訪它,并想把自己的快樂(lè)分享給它。當(dāng)它來(lái)到小黑龍的城堡門(mén)口,卻看到小黑龍貼在墻上的一張紙條,上面寫(xiě)道:“小白龍,希望你和人類(lèi)永遠(yuǎn)是好朋友,如果你繼續(xù)和我交往,會(huì)引起人類(lèi)的懷疑,所以我決定去做一次長(zhǎng)時(shí)間的旅行。我會(huì)想念你的。小黑龍留。”

  小白龍讀完留言后,心里不知是什么滋味,他摸摸眼角流下的眼淚,默默的轉(zhuǎn)向回家的方向,它的心中一直呼喚著小黑龍的名字。

  篇三:看作文書(shū)讀書(shū)筆記

  在我最富幻想的年齡,讀了《桃花心木》這一篇課文,懂得了獨(dú)立無(wú)處不在。從此,我覺(jué)得天空中的小鳥(niǎo),大地上的一草一木,無(wú)一不是獨(dú)立的化影。那小鳥(niǎo)不是為生計(jì)而奔波么?那戈壁上的樹(shù)木不也是為生存在獨(dú)立生長(zhǎng)么?

  可是,什么是獨(dú)立?是天氣變化讓我們?nèi)ミm應(yīng),還是不確定的生活讓我們?nèi)コ惺?

  我坐在草地上,望著那一棵挺秀的楊樹(shù),心想:在人煙稀少的地方,白楊依然能努力生長(zhǎng),這難道就是獨(dú)立?帶著疑問(wèn),我被時(shí)間推動(dòng)著一點(diǎn)一點(diǎn)朝前走著。這一次,我終于明白了獨(dú)立是什么。

  這天是爸爸和媽媽去旅游的日子,他們走后,家里就剩下我和爺爺了,爺爺他不會(huì)做飯,那可怎么辦啊!看來(lái),為了這周不餓肚皮,就必須我做飯了。時(shí)間一分一分地移向中午的十一點(diǎn),我下定決心走進(jìn)了廚房,拿起了一把掛面,放在操作臺(tái)上,可是望著那胳膊粗的一包掛面,我卻泛起愁來(lái):下多少呢?從里面取多少才夠倆人吃呢?算了,我干脆抽了一大把,水開(kāi)了后,就把面條扔了進(jìn)去,開(kāi)水飛濺到我的臉上,把我嚇得驚叫起來(lái),心里暗暗想著:這東西,可真不好對(duì)付呀!我得一慢點(diǎn)。我站在離鍋半米的地方,伸長(zhǎng)了筷子把面慢慢地?cái)嚵藬,過(guò)了一會(huì),面條熟了,感覺(jué)分量還差不多,正在我準(zhǔn)備慶幸時(shí),又一個(gè)難題擺在了我的面前:“該怎么調(diào)味呢?算了,管他三七二十一,先喂飽肚子再說(shuō)。”我不由分說(shuō),拿起什么調(diào)料就往里面到。做好了,端出去,我和爺爺大口大口地吃起來(lái)。呀,怎么還有甜味,我不會(huì)把糖……

  第一次獨(dú)立做飯,就在我的胡蒙亂做中完成了。盡管做的口味很怪,但我長(zhǎng)了記性,知道做飯也需要技巧,需要思考,要根據(jù)食材有步驟地去做。

  在以后的日子里,我漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)獨(dú)自去料理生活中的一些事情,不為別的,只為自己能在不確定中生活。

  篇四:看作文書(shū)讀書(shū)筆記

  今天,我朗讀的這本書(shū)是笑貓日記,我看的這本書(shū)是說(shuō)一只會(huì)笑的.貓:笑貓,在尋找它心愛(ài)的貓-虎皮貓的一個(gè)故事。

  故事是這樣的:老老鼠今天帶著一只老鼠,帶它來(lái)到了笑貓的夏宮,說(shuō)它在一個(gè)煙囪上看到了一只虎皮貓,笑貓馬上爬上煙囪,不料,那只虎皮貓卻把笑貓一把推下去,把笑貓的腿弄骨折了,老老鼠把笑貓送到了醫(yī)院。不久,它們便知道那是一只男貓。笑貓回家后便看見(jiàn)了那一只能聞出孩子味兒的烏龜,可是現(xiàn)在已經(jīng)變成一只綠毛龜了,在綠毛龜?shù)膸椭拢ω堥_(kāi)始尋找虎皮貓了,聽(tīng)綠毛龜說(shuō)在一個(gè)紅別墅屋頂上有一只虎皮貓,于是,他們啟程了,在那兒綠毛龜和笑貓遇見(jiàn)了一只波斯貓∶雪兒。當(dāng)雪兒好不容易把虎皮貓請(qǐng)來(lái)后,笑貓才發(fā)現(xiàn)它并不是心中的虎皮貓;⑵へ埩朔浅I鷼猓艿轿堇铮教巵y抓,因?yàn)檫@一次虎皮貓把它的爪子染上了顏料,所以就成了一副梅花圖。雪兒就特地地辦了一個(gè)畫(huà)展,所以使不自信的虎皮貓變得自信起來(lái)。

  笑貓也該起尋找它新中的虎皮貓了,所以它告別了雪兒,但是虎皮貓一定要和笑貓一起去,它們就一起走了。

  終于,在一天早晨,笑貓終于見(jiàn)到了它心愛(ài)的虎皮貓,正當(dāng)笑貓想說(shuō)喜歡它的時(shí)候,虎皮貓的耳朵卻聽(tīng)不見(jiàn)了。原來(lái)。虎皮貓的耳朵是被鐘給震的聽(tīng)不見(jiàn)的。笑貓叫虎皮貓來(lái)和它一起回家的時(shí)候,虎皮貓卻怎么也不答應(yīng)。

  這個(gè)故事告訴我們,如果你有夢(mèng)想,你一定要盡力去做,笑貓和虎皮貓都一樣盡力去做了,結(jié)果都成功了,所以笑貓和虎皮貓的這種精神是可貴的。

  是啊,學(xué)什么本領(lǐng)都要有耐心,不能半途而廢,我要多學(xué)習(xí)笑貓和虎皮貓的這種精神。

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