讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)1
不知道你們是否喜歡讀書(shū)呢?小編一般是喜歡看書(shū),偶爾也讀一下,下面是小編總結(jié)的讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě),有興趣的朋友可以參照下喔!
讀書(shū)筆記不同于讀后感,雖然也有幾種分類(lèi),但有一些要求是相同的,希望你交來(lái)的作業(yè),能夠符合這些基本的要求:
一、讀書(shū)筆記標(biāo)題
二、下面寫(xiě)書(shū)名、作者、全書(shū)字?jǐn)?shù)、出版社等資料以及你的閱讀日期。(假期布置的是讀一本傳記)
三、介紹一下整本書(shū),比如是傳主的人生,或者作者寫(xiě)這本書(shū)的特色?蓞⒖茨夸、序言或簡(jiǎn)介等資料。
四、重點(diǎn)寫(xiě)你看過(guò)的內(nèi)容,做些摘錄,寫(xiě)寫(xiě)感受。(最吸引你的地方詳寫(xiě))
補(bǔ)充:抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫(xiě)上分類(lèi)題目,在引文后面注明出處。
摘錄的后面,最好對(duì)摘錄內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、比較、分析等。
讀書(shū)筆記示范前言:
1. 這只是我自己的讀書(shū)筆記,做分享之用途。
2. 基本上筆記本的左側(cè)是補(bǔ)充用的,或是用來(lái)做重點(diǎn)記錄的,時(shí)不時(shí)留白,不怕浪費(fèi)這幾張紙。左邊的是靈魂。
3. 書(shū)要讀到書(shū)脊開(kāi)裂或者根本合不上才算讀好,翻完之后還是跟新的一樣我就很難理解。不過(guò)我力氣比人家大也是真的。
4. 這本書(shū)沒(méi)什么重要的思維導(dǎo)圖,所以不寫(xiě),但很多理論書(shū)籍需要寫(xiě)思維導(dǎo)圖,一般都是讀完之后總結(jié),及時(shí)記錄。
5. 彩色標(biāo)簽is 必須的,我使用的原則是“所標(biāo)注的東西給我?guī)?lái)什么樣的心情就用哪種顏色”,例如粉紅色是抒情段落;深藍(lán)色的觀點(diǎn);綠色的是舉例或令人感覺(jué)新鮮的材料;紅色是讓人震驚振奮的段落等等。
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)2
讀書(shū)筆記一般有三種寫(xiě)法:一種是編提綱,就是用自己的語(yǔ)句把一本書(shū)或一篇文章的段落大意簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)下來(lái)。記這種筆記,能幫助讀者理解并記住原文的主要內(nèi)容,培養(yǎng)概括能力。一種是寫(xiě)體會(huì),就是要把我們從書(shū)中獲得的啟發(fā)和感想寫(xiě)下來(lái)。記這樣的筆記,能幫助我們領(lǐng)會(huì)書(shū)中的思想內(nèi)容,提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平。一種是摘錄好句子,就是要我們?cè)谧x時(shí),把書(shū)上一些含義深刻、描寫(xiě)精彩的句子 片斷,抄在自己的本子上j記這種筆記能幫助我們積累詞匯,豐富句式,增強(qiáng)表達(dá)能力。
本次作文,是要求我們用第二種方法寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,即寫(xiě)一篇讀后感,那么,如何寫(xiě)好這篇讀書(shū)筆記呢? 1.要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書(shū)。可以在自己印象特別深刻的書(shū)或文章中去選。 2.認(rèn)真閱讀原文。讀懂原文,確定引發(fā)感想的“點(diǎn)”。在確定好讀的書(shū)或文章后,就要認(rèn)真閱讀了。讀書(shū)時(shí)要能做到如下幾點(diǎn):搞清作品中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,知道作者寫(xiě)這篇文章的目的,分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點(diǎn)。通過(guò)讀文章,弄清以上幾點(diǎn)后,接下來(lái)便是要確定引發(fā)感想的那個(gè)“點(diǎn)”。所謂“點(diǎn)”,便是我們感受深刻的地方。這個(gè)“點(diǎn)”不是讀后感的主體,而是感想的土壤,感想才是盛開(kāi)的花朵。正因?yàn)槿绱,找?zhǔn)感想的“點(diǎn)”才顯得非常重要。那么從哪些地方尋找感想的“點(diǎn)”呢?
、 以文章的主要內(nèi)容作為引發(fā)感想的“點(diǎn)”。讀了一篇文章或一本書(shū)后,對(duì)其中的主要內(nèi)
容有什么想法可寫(xiě)出來(lái);②文中的某個(gè)情節(jié),也可作為引發(fā)感想的點(diǎn)。文中某個(gè)情節(jié),使你深受感動(dòng),感到憤恨,感到傷心……都可用來(lái)作引發(fā)感想的“點(diǎn)”。如一位同學(xué)讀了《金色的魚(yú)鉤》一文后,對(duì)老班長(zhǎng)命令小梁吃魚(yú)這一情節(jié)印象特深,后來(lái)他以此內(nèi)容寫(xiě)了一篇讀后感。③文中的特別精彩的一句話。④文中含義特別深刻的一句話等,都可將之作為引發(fā)感想的點(diǎn)。 3.根據(jù)找出的“點(diǎn)”進(jìn)行思考和聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)出讀后感。在所找出的引發(fā)感想的“點(diǎn)”中,如果“點(diǎn)”很多,要選擇一兩個(gè)主要的點(diǎn)寫(xiě),其他次要的,可一帶而過(guò)或不寫(xiě)。 對(duì)于所選的點(diǎn)要去進(jìn)行思考,對(duì)此進(jìn)行判斷,這話說(shuō)得對(duì)嗎?他為什么要這樣講呢?這樣講的意義到底在哪兒呢?反過(guò)來(lái)講行不行?……如此這樣多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,對(duì)寫(xiě)好讀后感是大為有益的。
、 聯(lián)想和思考,常常是密不可分的。當(dāng)你讀到某些內(nèi)容時(shí)。必然會(huì)聯(lián)想到身邊的事情,
進(jìn)而會(huì)去思考。如有一位讀《養(yǎng)花》的同學(xué),由文中的一句“不勞動(dòng),連棵花都養(yǎng)不活”,想到“馬家軍”中的驕人成績(jī),“她們?cè)诟咴?xùn)練時(shí),每天跑三四十里,衣服被汗水濕透了,鞋子里都能擰出水來(lái)!本o接著,他的感想就來(lái)了,“試問(wèn),她們不付出艱苦的勞動(dòng),能取得震驚世界的好成績(jī)嗎?古往今來(lái),凡是成功者無(wú)不付出艱辛的勞動(dòng)!庇绅B(yǎng)花,想到馬家軍,又悟出成功和勞動(dòng)的關(guān)系。由此可見(jiàn)思考和聯(lián)想是寫(xiě)好讀后感的重要支柱。
③ 需要注意的是:因?yàn)槭亲x后感,重點(diǎn)應(yīng)在自己的感受和收獲上面,千萬(wàn)不能抄原文代
替自己的感想,或者復(fù)述課文,一定要“感”比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收獲或體會(huì)。決不能引用了一大堆原句而元自己感受。寫(xiě)自己的感受一定要和文章主要內(nèi)容相合,否則會(huì)離題。例如《養(yǎng)花》一文是講勞動(dòng)真有意思,勞動(dòng)創(chuàng)造了美?赡愕母邢胧潜本┑奶鞖獠贿m合于養(yǎng)花。這就犯了讀和感脫節(jié)的毛病。所以寫(xiě)自己的感受一定要使讀和感有機(jī)結(jié)合,水乳相融。
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)3
書(shū)讀多了,時(shí)間一長(zhǎng)印象就不深了,模糊了,甚至遺忘了。這是因?yàn)槿说挠洃浟τ邢,而要讀的書(shū)是無(wú)窮的。要想以有限的記憶力讀無(wú)窮的書(shū)籍而不遺忘,最好的辦法就是寫(xiě)讀書(shū)筆記。俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭!弊x書(shū)筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足,是記憶的貯存器。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)呢?寫(xiě)讀書(shū)筆記通常會(huì)是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說(shuō)一下寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法:
讀書(shū)筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種,格式及寫(xiě)法并不艱深,心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩,但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系,就會(huì)輕松拿下,因?yàn)樽x后感不過(guò)就是一種議論文而矣。我覺(jué)得以失敗告終,是因?yàn)槟銓W(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來(lái)的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用,而讀書(shū)筆記屬日用文類(lèi),應(yīng)即學(xué)即用。你猜:一定要說(shuō)到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?再不就要說(shuō)書(shū)山有路學(xué)海無(wú)涯的話?總不至于說(shuō)書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉吧?你很聰明,并且對(duì)書(shū)敬畏而疏遠(yuǎn)。電視、卡通書(shū)和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田,可我還想為書(shū)開(kāi)墾出一畝三分地兒。
讀書(shū)筆記,是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí),遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì),隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn),叫做讀書(shū)要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后,應(yīng)根據(jù)不同情況,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。常用的形式有:
怎樣做讀書(shū)筆記呢?
讀課外書(shū),怎樣才能不忘呢?
學(xué)到的東西怎么才能不丟呢?
答案就是寫(xiě)讀書(shū)筆記是個(gè)好辦法。
常見(jiàn)的寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法
索引式筆記
索引式讀書(shū)筆記,只記錄文章的題目、出處和內(nèi)容概要的筆記,如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年代、藏書(shū)處。
如果是書(shū),要記錄書(shū)的冊(cè)、章、節(jié);如果是期刊雜志,要記期刊號(hào);報(bào)紙要記錄年月日和版面,以備今后查找方便。
【實(shí)例一】
《也談為誰(shuí)立轉(zhuǎn)》,作者莊照,出自《光明日?qǐng)?bào)?〈史學(xué)〉》
【實(shí)例二】
《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄語(yǔ):Какзакалялась сталь)是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),于1933年寫(xiě)成。
小說(shuō)通過(guò)保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路,告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。
革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼,是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。
摘要式筆記
即將書(shū)中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句,有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來(lái),目的是積累各種資料,為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
可按原書(shū)或原文系統(tǒng)摘錄;也可摘錄重要論點(diǎn)和段落;還可摘錄重要數(shù)字。
摘錄原文后要注明出處,包括書(shū)的題目、作者、出版單位、出版時(shí)間、頁(yè)碼等,便于引用和核實(shí)。
【實(shí)例三】
人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次。
一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥——這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):“我整個(gè)的生命和全部的精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)!薄郧疤K聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》
【實(shí)例四】
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人馬克西姆?高爾基
【實(shí)例五】
剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰,就站在峽口上,山如斧削,雋秀婀娜。
(案):用“雋秀”形容“筆直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”來(lái)形容就不妥了。
“婀娜”是形容姿態(tài)柔軟而美好,“如斧削”一樣筆直的山峰怎么能給人以柔軟的感覺(jué)呢?
可以把“婀娜”改為“挺拔”。——《語(yǔ)文短評(píng)?顧此失彼》
評(píng)注式筆記
評(píng)注式筆記不單摘錄,還要寫(xiě)出自己對(duì)這些要點(diǎn)的看法和評(píng)價(jià)。
常用方法有書(shū)頭批注。
即在書(shū)中重要地方用筆打上符號(hào)或在空白處加批注、折頁(yè)作記號(hào);也可用提綱方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來(lái);還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容;讀完全書(shū)或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法。
【實(shí)例六】
一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,你盡可以消滅他,但就是打不敗他。——現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威《老人與!
提起這句有生有色,沖滿硬漢色彩的名言,人們就會(huì)很自然的聯(lián)想起那位在海上孤獨(dú)一人和鯊魚(yú)搏斗的老漁夫的故事,也會(huì)想起這故事的創(chuàng)作者——美國(guó)作家歐內(nèi)斯特?海明威。
人生是一場(chǎng)殊死拼搏,不論賢愚貧富,高低深淺,每個(gè)人都必須為自己作戰(zhàn)。
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,每個(gè)人的處境其實(shí)正如老漁夫一樣:孤立無(wú)援,手無(wú)寸鐵。
我們唯一的武器就是自己的信心,我們惟一的盾牌就是人的尊嚴(yán)。
【實(shí)例七】
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
這是高爾基的一句名言,也同樣是對(duì)書(shū)籍贊美的一句名言。
從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要,它的價(jià)值有多么珍貴。
正如高爾基所說(shuō)的,一本一本的書(shū),就像一個(gè)一個(gè)的階梯,使人爬上高峰。
但是爬上高峰的路是陡的,是險(xiǎn)的,是要的努力才能爬上去的。
讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯,對(duì)自己也是很有幫助的,但也要會(huì)選擇書(shū)籍。
一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶,其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴,書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧!
相反,如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍,那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣,而是在使自己墮落,會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。
書(shū)籍是的良師益友,精神的食糧,我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?
心得式筆記
即讀后感,是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。
常用方法有:札記,也叫札記,是摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物;心得,也叫讀后感。
將讀書(shū)體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái);綜合觀點(diǎn)、見(jiàn)解,提出自己看法并記錄下來(lái),也是很好的讀書(shū)方法。
【實(shí)例八】
《上下五千年》讓歷史在我的眼前重現(xiàn)。
我從中看見(jiàn)了一幕又一幕激動(dòng)人心的場(chǎng)面,看見(jiàn)了中國(guó)過(guò)去燦爛而偉大的文化,看見(jiàn)了古代那些可歌可泣的英雄人物。
這些歷史的見(jiàn)證,都讓我感覺(jué)到,我們的祖國(guó)是擁有著深厚的文化底蘊(yùn),并傳承著一種雄健的精神。
它是令我所自豪并敬佩的。
這書(shū)中,我讀到了不少令人贊嘆的小故事。
其中最我記憶猶新的是《越王勾踐臥薪嘗膽》。
《越王勾踐臥薪嘗膽》說(shuō)的是:
春秋時(shí)期,吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。
越國(guó)被吳國(guó)打敗,越國(guó)勾踐被夫差俘虜。
后來(lái),吳王夫差釋放了勾踐,讓他回到了越國(guó)國(guó)都會(huì)稽。
勾踐在坐臥的地方吊了一個(gè)苦膽,夜里躺在柴草上,面對(duì)苦膽。
每天吃飯時(shí)都嘗一口苦膽。
總捫心自責(zé):“你忘了會(huì)稽大敗之辱嗎?”
就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運(yùn),經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn),積聚力量,又經(jīng)過(guò)十年練兵,終于在公元前473年打敗夫差,滅掉了吳國(guó)。
從中,我們可以體會(huì)到:越王給吳王當(dāng)了三年奴仆,受盡了屈辱,在極其困難的情況下,他始終沒(méi)有放棄心中的信念——重振越國(guó),找回失去的尊嚴(yán)。
他在被放回越國(guó)后,安撫百姓,操練軍隊(duì),吃飯前品嘗苦膽,晚上就睡在柴草上,時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復(fù)興越國(guó)的雄心。
他身為一個(gè)高高在上的君王,能夠這樣做,真是難能可貴。
經(jīng)過(guò)自己的頑強(qiáng)毅力,勾踐終于打敗吳國(guó)。
勾踐這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
剪貼式筆記
在自己訂閱的報(bào)紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時(shí)剪下來(lái),經(jīng)過(guò)整理就是剪貼式筆記。
這種方法收集材料快,也很簡(jiǎn)便。
⑴ 筆記本
成冊(cè)筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。
長(zhǎng)處是便于保存,缺點(diǎn)是不便分類(lèi),但可按類(lèi)單獨(dú)成冊(cè)。
⑵ 活頁(yè)本
可用來(lái)記各種各樣筆記。
便于分類(lèi),節(jié)約紙張和日后查閱。
⑶ 卡片
好處便于分類(lèi),可按目排列,便于靈活調(diào)動(dòng)又節(jié)省紙張,但篇幅小,內(nèi)容不宜長(zhǎng)。
⑷ 剪報(bào)
把報(bào)紙和有用資料剪下來(lái),長(zhǎng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上,短小材料可貼在卡片上。
剪報(bào)材料可加評(píng)注,也可分類(lèi)張貼,要注明出處,以便使用。
⑸ 全文復(fù)印
重要讀書(shū)材料,為保持完整性,可全文復(fù)印編目分類(lèi)留用。
綜合式筆記
將索引式、摘要式、評(píng)注式、心得式等讀書(shū)筆記的方式綜合運(yùn)用,形成自己獨(dú)特的讀書(shū)筆記。
【實(shí)例九】
《簡(jiǎn)?愛(ài)》讀書(shū)筆記
書(shū)名:簡(jiǎn)?愛(ài)
作者:【英】夏洛特?勃朗特 Charlotte Bronte
創(chuàng)作時(shí)間:1847年
主要人物:簡(jiǎn)?愛(ài)、羅契斯特、圣約翰?愛(ài)?里弗斯、里德太太
故事梗概:
簡(jiǎn)?愛(ài)是孤女,父母相繼去世,簡(jiǎn)住在舅父家里。
舅父去世后,舅母里德太太把她視作眼中釘,從此,簡(jiǎn)被送進(jìn)了孤兒院。
成年后,在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作,簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了羅契斯特。
但在兩人結(jié)婚當(dāng)天,得知羅契斯特的夫人并沒(méi)有死。
于是簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)莊園,擔(dān)任鄉(xiāng)村小學(xué)女救師,并遇到自己的表哥圣約翰?里弗斯,得到八萬(wàn)英鎊的遺產(chǎn)。
當(dāng)時(shí)莊園已被瘋妻縱火毀于一旦,他本人也受傷致盲。
簡(jiǎn)回到了羅契斯特身邊,于是他倆結(jié)為夫妻,不久便有了孩子,羅契斯特也恢復(fù)了視力。
讀后感:
讀完這篇小說(shuō),讓我了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力,以及一些腐敗現(xiàn)象。
我很佩服簡(jiǎn)?愛(ài)這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,她奮斗到底,最終獲得了幸福。
這篇小說(shuō)不但表達(dá)了在冷酷的事實(shí)面前要有反抗精神,還表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)正義與幸福的向往。
無(wú)論怎么說(shuō),我還是有一點(diǎn)不明白:為什么家庭因素可以影響一個(gè)人的一生?
總而言之,善有善報(bào),惡有惡報(bào)。
這一點(diǎn)是不可改變的事實(shí)。
我應(yīng)該向簡(jiǎn)?愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種在困難面前永不低頭的精神。
【實(shí)例十】
伊索寓言讀后感——龜兔賽跑
《龜兔賽跑》的故事一個(gè)耳熟能詳伊索寓言,但又有誰(shuí)能認(rèn)真去體會(huì)其中的含義呢?
這個(gè)星期一,我又細(xì)細(xì)回味了這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是一只小白兔看見(jiàn)烏龜緩慢的動(dòng)作,不禁驕傲起來(lái),想要與烏龜來(lái)一次賽跑。
驕傲的小白兔并不把與烏龜?shù)倪@場(chǎng)比賽放在眼里,而把這場(chǎng)比賽當(dāng)作消遣,好好奚落烏龜一番。
小白兔在比賽時(shí)睡著了,烏龜堅(jiān)持不懈,始終如一的勤奮努力,終于超過(guò)小白兔,抵達(dá)終點(diǎn)。
這個(gè)故事的寓意是只有堅(jiān)持不懈,始終如一的勤奮努力,才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。
從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的。
但只要朝著一個(gè)方向不斷地滴落下去,最終能把堅(jiān)硬的石頭擊穿。
這正如一位偉大的人物說(shuō)過(guò)的那樣:在科學(xué)道路上是沒(méi)有平坦道路可走的,只有在坎坷山路攀登不畏勞苦的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)求知的漫長(zhǎng)歲月中,人的智力有高有低;但只要持之以恒,一步一個(gè)腳印地走下去,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī),成為有用之才。
相反,那些具有天賦的智力較高的人,假如僅憑一時(shí)熱情,不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力,最終只能落在別人的后頭,成為一知半解的人。
天才在于積累,成功在于勤奮,這點(diǎn)對(duì)于每個(gè)人都是一樣。
我們要懂得堅(jiān)持不懈,勤奮努力,始終有一天成為國(guó)家的棟梁!
如何寫(xiě)好讀后感
讀后感是讀了書(shū)后的感受,因此,必須在讀書(shū)上下功夫。
只有認(rèn)真讀書(shū)才能有深刻的感受和獨(dú)到的見(jiàn)解。
寫(xiě)好寫(xiě)不好讀后感,關(guān)鍵還是看讀的怎樣。
所以,寫(xiě)好讀后感的第一步就是要認(rèn)真閱讀原文,力求全面深刻的理解文章的思想內(nèi)容,以及語(yǔ)言文字表達(dá)的特點(diǎn)。
讀后感的形式、思路和內(nèi)容都特別靈活,可以圍繞著一個(gè)主題,一句話,一個(gè)詞,甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)展開(kāi),寫(xiě)出受書(shū)中有關(guān)內(nèi)容啟發(fā)而產(chǎn)生的思考和聯(lián)想,領(lǐng)悟到的道理和思想,也可以是由讀書(shū)所產(chǎn)生的決心和理想。
要注意以下幾點(diǎn):
① 抓住文章內(nèi)容,加以聯(lián)想發(fā)揮。
在你讀完一篇文章后,如果你有感觸,就可以在簡(jiǎn)述原文的基礎(chǔ)上,借題發(fā)揮,展開(kāi)討論,說(shuō)明自己的.看法。
但要注意一定緊緊圍繞原文的精神,不要跑題。
在對(duì)原文的敘述時(shí)可以先敘后議,也可以先議后敘,或者夾敘夾議,發(fā)揮你的“感”,展開(kāi)你的“思”。
② 圍繞文章中心,聯(lián)系生活實(shí)際。
緊緊圍繞原文的主題思想,聯(lián)系個(gè)人的親身經(jīng)歷或耳聞目睹,與原文保持思想的一致性。
通過(guò)生活的實(shí)例,找出與原文相通之處,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
考慮如何解決自己或別人在學(xué)習(xí)上、思想上等方面的問(wèn)題。
但要注意忌說(shuō)空話、大話、套話。
③ 注意分清主次,突出自己感受。
讀后感主要是"感",把感受部分寫(xiě)的充分而具體,而自己如何讀的,寫(xiě)了些什么內(nèi)容,要盡量簡(jiǎn)略些。
否則,喧賓奪主,本末倒置。
寫(xiě)自己的感受也不要面面俱到,看看那些是自己確有收獲的,體驗(yàn)較深的,把它當(dāng)作要點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。
④ 視角靈活多樣,形式豐富多彩。
作文貴在新穎,讀后感也要注意視角的問(wèn)題,這需要深刻領(lǐng)會(huì)文章的思想精華,必須具備廣泛的知識(shí),善于抓住一點(diǎn)找準(zhǔn)突破口,做到以奇制勝。
可以運(yùn)用反問(wèn)、對(duì)話、引用等形式,當(dāng)然,上面僅僅說(shuō)了寫(xiě)好讀后感的幾個(gè)方面,需要我們了解的很多,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),多讀多寫(xiě),爭(zhēng)取掌握更多的寫(xiě)作方法。
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)4
一、摘錄式。
讀書(shū)時(shí),把書(shū)報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái)。摘錄時(shí)要注意,不能全抄,而要把書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類(lèi)、景物類(lèi)、狀物類(lèi)、警句類(lèi)等摘抄下來(lái)。日積月累,積少成多,積沙成塔,寫(xiě)作文需要時(shí),就可以從“詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)”里搬出來(lái),參考使用。
二、體會(huì)式。
讀書(shū)之后,有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等,再聯(lián)系自己實(shí)際寫(xiě)下來(lái),這叫讀書(shū)體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記,應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主,適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C,表達(dá)自己的看法、想法,寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。如有位同學(xué)讀了《少年》一文,感受最深的是放牛,把一份草送給窮孩子的事,從中總結(jié)出從小同情、關(guān)心窮人的好思想。聯(lián)系到“我”與小伙伴一次偷西瓜的事,損害了別人的利益,同少年一比,心里很慚愧、內(nèi)疚,這樣聯(lián)系實(shí)際合情合理,真實(shí)感人。
三、提綱式。
蓋房子要按圖紙搭好框架,框架搞好,再進(jìn)行房子裝修;寫(xiě)文章也一樣,要先想好文章的主要內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu),這叫做列提綱。我們讀一篇文章,要逐段地把作者隱含的提綱找出來(lái),記下來(lái),弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫(xiě)作思路。編提綱可以采用文中語(yǔ)句和自己語(yǔ)言相結(jié)合的方式寫(xiě),提綱的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔扼要,具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心,記住要點(diǎn),理清思路,加深對(duì)文章的理解。如讀了《媽媽的“病”》一文,可按文章的主要內(nèi)容和作者的思路編列提綱:(1)媽媽犯了一種“怪”病,既不上“醫(yī)院”,也不讓人說(shuō);(2)媽媽給奶奶送年禮是一只又瘦又小的雞;(3)媽媽給外婆送年禮是四只又大又肥的雞和一大包的年禮;(4)作者抨擊少數(shù)婦女對(duì)母親和婆婆的兩種不同態(tài)度——孝敬與不孝順。這樣列提綱,對(duì)文章內(nèi)容了如指掌,印象深刻。
四、批注式。
在閱讀自己訂閱的報(bào)刊和購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍時(shí),為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,可邊讀邊在書(shū)報(bào)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),把書(shū)中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫(huà)等標(biāo)記勾劃出來(lái),或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì)、意見(jiàn)。如讀書(shū)就經(jīng)常采用批注法,有時(shí)整篇文章畫(huà)滿了符號(hào),空白處寫(xiě)出自己對(duì)文章的看法和意見(jiàn)。有的文章內(nèi)容寫(xiě)得有出入,不符合實(shí)際,他就寫(xiě)上批語(yǔ),提出修改意見(jiàn)。多讀書(shū),多記筆記,所以才能寫(xiě)出許多光輝的著作。
五、書(shū)簽式。
平時(shí)讀書(shū)時(shí),遇到需要背誦的內(nèi)容,可以記在書(shū)簽上。把書(shū)簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專(zhuān)放書(shū)簽的袋子里,一有空就讀一讀、念一念、背一背,直到背得滾瓜爛熟,記得牢為止,再把它存放起來(lái)。這種書(shū)簽式的方法,可以幫助我們記憶。如此反復(fù),腦子里積累的東西就會(huì)越來(lái)越多了。
六、卡片式。
就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書(shū)時(shí),可按照寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等體裁書(shū)寫(xiě)筆記。
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)5
首先,應(yīng)了解讀書(shū)筆記的類(lèi)型。讀書(shū)筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí),可根據(jù)寫(xiě)筆記的目的、書(shū)的類(lèi)型及自己的習(xí)慣,確定寫(xiě)什么樣的讀書(shū)筆記。
1、批注筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問(wèn)等或在書(shū)上劃出表示重點(diǎn)、次重點(diǎn)、疑問(wèn)等等的符號(hào),或在書(shū)的天頭、地腦作些評(píng)語(yǔ)和注釋。這種讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單易行,但首先得書(shū)是自己的,別人的書(shū),不能亂畫(huà);即使是自己的書(shū),下批注時(shí)也應(yīng)先多想想:自己的看法對(duì)不對(duì)?怎么表述才簡(jiǎn)明,然后才寫(xiě)。因書(shū)上的空白處不多,想到就寫(xiě),寫(xiě)了又感到不合適,那就會(huì)把書(shū)劃得亂七八糟了。
2、摘錄筆記。就是將書(shū)中的精彩觀點(diǎn)、新穎材料及名言警句等摘抄下來(lái),以備將來(lái)選用。這種讀書(shū)筆記是大量的。做摘抄筆記時(shí),最好讓每段摘錄自成一段。后面還應(yīng)寫(xiě)上摘自什么書(shū),多少頁(yè),該書(shū)的作者是誰(shuí),出版者是誰(shuí),哪一年出版的,都應(yīng)寫(xiě)在摘抄的后面,以備將來(lái)查驗(yàn)、核對(duì)。兩段摘錄之間留下較大空白,這樣做一是使摘錄的眉目清楚,二是留下空白便于將來(lái)翻閱、運(yùn)用時(shí)可以作批記。
3、提綱筆記。就是將讀過(guò)的書(shū)的中心思想、段落大意、內(nèi)容要點(diǎn)及寫(xiě)作方法等等,以提綱挈領(lǐng)的方式寫(xiě)出來(lái)。
4、心得筆記。就是閱讀后,將自己的心得、體會(huì)、感想等寫(xiě)出來(lái)。也叫讀后感。
5、仿寫(xiě)筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進(jìn)行仿寫(xiě),達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)以致用。
6、評(píng)論筆記。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論,以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何?煞譃闀(shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。
7、簡(jiǎn)縮筆記。為了記住故事梗概,讀了一篇較長(zhǎng)文章后,抓住主要內(nèi)容,把它縮寫(xiě)成短文。 不同的讀書(shū)筆記有不同的作用,可根據(jù)實(shí)際選擇、確定。
其次,不論寫(xiě)什么樣的讀書(shū)筆記,有幾點(diǎn)是共同的,也是應(yīng)注意的。
①必須認(rèn)真地讀懂原作。這是寫(xiě)好讀書(shū)筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎(chǔ)。就是摘抄筆記,也應(yīng)細(xì)讀原文。否則,你的摘抄就可能斷章取義,就可能抄破了句。 ②態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致。嚴(yán)肅是尊重原作,不要有意歪曲原作的意思,更不要為了達(dá)到個(gè)人目的,故意斷章取義;認(rèn)真,指應(yīng)該認(rèn)真閱讀,認(rèn)真分析,力求抓住原作的要點(diǎn)、重點(diǎn)、精彩的地方,不能馬虎從事;細(xì)致,指摘抄原文后一字一句校對(duì),不能有誤差,連原書(shū)作者、出版者、出版時(shí)間等也要記得詳細(xì),不要怕麻煩。因?yàn)檫@時(shí)的任何粗心,都會(huì)在以后付出更大的代價(jià)。如多少年后,你想引用這段名言,卻因沒(méi)記原作者名字,你想查出名言的出處,那時(shí)恐怕連書(shū)也找不到了,想用也不好用。如果摘抄時(shí)記得細(xì)致,就不會(huì)有這種麻煩了。
舉例說(shuō)明
感悟型讀書(shū)筆記——讀后感的寫(xiě)法:
分為三步:
一、引。
先寫(xiě)自己讀了什么(包括書(shū)名、作者、內(nèi)容梗概),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的感受。如:我今天讀了《——》這篇文章,心情久久不能平靜,我深深了解了什么是幸運(yùn),什么是不幸。
二、議。
這是讀書(shū)筆記的重點(diǎn)所在。分兩部分:第一部分,引述原文重點(diǎn)地,或讓你感動(dòng)的句子,加以分析理解。第二部分,聯(lián)系自己的生活等方面的實(shí)際談感想。第二部分是讀后的“神”,極為重要。
三、結(jié)。
總結(jié)全文?蓪(xiě)出自己的決心、理想、感想等。
后話
讀書(shū)筆記是人們?cè)谧x書(shū)時(shí)為幫助記憶而寫(xiě)的一種應(yīng)用文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn),叫做讀書(shū)要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。自古以來(lái),我國(guó)的文人、學(xué)者都很重視做讀書(shū)筆記。做讀書(shū)筆記既是消化書(shū)本知識(shí)的有效手段,又可以積累有用的材料,訓(xùn)練思維的邏輯性和條理性,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
做讀書(shū)筆記,不重在看你寫(xiě)了多少篇,而重在看教師讀書(shū)筆記的內(nèi)容,所表現(xiàn)出來(lái)的讀書(shū)反思、讀書(shū)方法、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)目標(biāo)等。
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)6
讀書(shū)筆記,是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí),遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì),隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn),叫做讀書(shū)要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后,應(yīng)根據(jù)不同情況,寫(xiě)好讀書(shū)筆記!昂糜浶圆蝗鐮筆頭”,讀書(shū)筆記的好處顯而易見(jiàn),它不但可以幫助記憶,彌補(bǔ)腦力不足,積累有用材料,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),有效提高讀書(shū)效率,而且作筆記會(huì)產(chǎn)生新的思考,有利于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,研究新問(wèn)題,這便是思考,常思考,可鍛煉人思維的條理性,邏輯性和分析綜合能力。
1.做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn):
(1)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(2)每一種符號(hào)所代表的意思,自己應(yīng)該固定下來(lái),不要隨意改動(dòng)。比如,用直線表示重要的內(nèi)容,用“?”表示精采的句子或優(yōu)美的詞匯,用“ ”表示應(yīng)當(dāng)特別注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的問(wèn)題等,以后看書(shū),就都要按自己的這個(gè)規(guī)定去使用這些符號(hào)。
(3)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
(4)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
2、摘錄式筆記
摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上、報(bào)上看到的一些精辟的,富有哲理的,對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事,其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來(lái),面對(duì)茫茫的書(shū)海,你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了。
作摘錄筆記時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)要有選擇地抄錄。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來(lái),每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”!吧佟敝缸?jǐn)?shù)較少,“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。
(2)要忠實(shí)原文。書(shū)里有段話,我們覺(jué)得挺好,想把它抄下來(lái)。抄的時(shí)候,又覺(jué)得某個(gè)詞用得別扭,干脆另?yè)Q一個(gè)詞代替,這樣不行。既然是摘錄,作者怎樣寫(xiě),我們就應(yīng)怎樣抄,不但詞句不能改動(dòng),就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能改動(dòng)。一段話中,前后和中間不需要摘錄的文字,可以用省略號(hào)表示。
(3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書(shū)里第幾頁(yè)抄錄的,作者是誰(shuí)。如果是在報(bào)紙、雜志上抄錄的,就要把報(bào)紙、雜志的名稱、日期寫(xiě)上。還要注明文章的標(biāo)題和作者。這樣便于以后使用時(shí)查對(duì)。
3、剪貼式筆記
在自己訂閱的報(bào)紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時(shí)剪下來(lái),經(jīng)過(guò)整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快,也很簡(jiǎn)便。
剪貼式筆記需要注意以下幾點(diǎn):
(1)進(jìn)行剪貼式筆記時(shí)要按不同的內(nèi)容分類(lèi)。可以準(zhǔn)備幾個(gè)用來(lái)貼剪報(bào)的本子,或者把一個(gè)本子分成幾個(gè)部分,把語(yǔ)文知識(shí)、歷史知識(shí)、自然常識(shí)等內(nèi)容分別貼進(jìn)去。
(2)每一條剪貼的內(nèi)容要注明出處、時(shí)間。即剪自哪一種雜志或報(bào)紙,哪一年哪一期等。
(3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書(shū)卡片的內(nèi)容。
4、感想式筆記
讀完一本好書(shū)或一篇好的文章,將自己的感想和體會(huì)寫(xiě)出來(lái),這種讀書(shū)筆記就是感想式筆記,也叫讀后感。 這種讀書(shū)筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。也是我們小學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)需要用到的。
★讀書(shū)筆記大變身
(1)想象你就是書(shū)中的某個(gè)人物,根據(jù)“你”的經(jīng)歷和感受寫(xiě)一本日記。
。2)給書(shū)中的某個(gè)人物寫(xiě)一封信,給他提提你的建議。
。3)想象你就是這本書(shū)的作者,描述一下書(shū)中的人物在本書(shū)誕生之前的幾年或之后的幾年發(fā)生了什么。
。4)根據(jù)該書(shū)表現(xiàn)的某個(gè)主題寫(xiě)一篇短文。例如,如果該書(shū)的一個(gè)主題是愛(ài),你可以寫(xiě)一篇關(guān)于愛(ài)的文章,并用上書(shū)中的例子。
。5)根據(jù)書(shū)中的某一人物或情節(jié)畫(huà)一張畫(huà)或圖表,為圖畫(huà)或圖表配上相關(guān)的信息。
。6)想象著對(duì)書(shū)中某一人物進(jìn)行采訪,你可以問(wèn)他有關(guān)書(shū)中的內(nèi)容,也可以對(duì)他問(wèn)任何問(wèn)題。用你自己的語(yǔ)氣提問(wèn),然后用該人物的語(yǔ)氣進(jìn)行回答。
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)7
讀書(shū)筆記:也叫摘抄、摘記,文體:應(yīng)用文的一種。
一、目的:加深理解和加強(qiáng)記憶。
二、 概念:讀書(shū)筆記,是指我們?cè)陂啎r(shí),把讀到的某書(shū)、某文的和段落、、、、等記錄到屬于自己的筆記本上。
三、 寫(xiě)讀書(shū)筆記的原則:
1、持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣
2、格式明確,符號(hào)統(tǒng)一 要有屬于自己的格式,屬于自己的符號(hào)
3、先要理解內(nèi)容,再寫(xiě)讀書(shū)筆記
4、要求簡(jiǎn)明扼要,抓住重點(diǎn)
5、要分類(lèi)
四、分類(lèi)
。ㄒ唬1.(可以)以筆記的內(nèi)容為主。必要時(shí)再按時(shí)間、出處、筆記形式分類(lèi)。
2.(可以)按筆記學(xué)科屬性分類(lèi)。
3.(可以)按專(zhuān)題研究的問(wèn)題分類(lèi)
4.注明時(shí)間和出處(這個(gè)一般指紙制筆記)
5.寫(xiě)筆記要便于自己閱讀, 可以用只屬于你自己的火星文記錄。
6.經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記
。ǘ┳x書(shū)筆記的類(lèi)型及寫(xiě)法:讀書(shū)筆記從載體上可分為以下四種:直接寫(xiě)在書(shū)上的、寫(xiě)在筆記本上的、寫(xiě)在卡上的、 寫(xiě)在網(wǎng)上的。
。ㄈ⿵膬(nèi)容及形式上分為以下6種:評(píng)點(diǎn)標(biāo)畫(huà)式讀書(shū)筆記、摘抄式讀書(shū)筆記、縮寫(xiě)式讀書(shū)筆記、感想式讀書(shū)筆記、心得式讀書(shū)筆記。
五、方法
。ㄒ唬┰u(píng)點(diǎn)標(biāo)畫(huà)式讀書(shū)筆記:
1、標(biāo)畫(huà)式。書(shū)上標(biāo)記,不同體積、形狀、顏色的屬于你自己的點(diǎn)、線、面、、各種圖形、圖騰。舉例: “……”著重號(hào)。點(diǎn)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì),加深記憶的詞句下面。 “□”方框。畫(huà)出文章中的生字,難詞。 “--”直線。畫(huà)出文章中的難句。 “~~”波浪線也叫曲線。畫(huà)在文章中精辟的和重要的語(yǔ)句下面。 “√”填補(bǔ)號(hào)。用在文章語(yǔ)句中表達(dá)不完滿,需要作一些填補(bǔ)的地方。
2、評(píng)點(diǎn)式
『旁批』:是一種簡(jiǎn)便的批注方法,在正文旁邊用簡(jiǎn)短的文字作扼要的提示或批注
『行批』:同上,只是批注地方變成行與行之間。
『眉批』:在頁(yè)眉頁(yè)腳處。 (二)摘抄式讀書(shū)筆記摘:就是摘要,即摘出書(shū)中的要點(diǎn)。也可以用出文章的基本,理出文章的。抄:就是抄錄。自己喜歡的那些精彩的詞語(yǔ)、句子、段落,都可以抄錄下來(lái)。
『摘要式』摘要,就是把書(shū)里面的要點(diǎn)摘錄下來(lái)。例子 原文:時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚地響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。(初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)魯迅《故鄉(xiāng)》) 摘要:陰晦 橫著蕭索荒村 悲涼 『索引式』索引式主要是將有關(guān)的書(shū)名或文章題目的來(lái)源、出處、頁(yè)碼等填寫(xiě)在卡片上,借以達(dá)到揭示該書(shū)、該文到哪里查找的目的。
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)8
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)?
書(shū)讀多了,時(shí)間一長(zhǎng)印象就不深了,模糊了,甚至遺忘了。這是因?yàn)槿说挠洃浟τ邢蓿x的書(shū)是無(wú)窮的。要想以有限的記憶力讀無(wú)窮的書(shū)籍而不遺忘,最好的辦法就是寫(xiě)讀書(shū)筆記。俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭!弊x書(shū)筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足,是記憶的貯存器。
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)呢?寫(xiě)讀書(shū)筆記通常會(huì)是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說(shuō)一下寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法:
讀書(shū)筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種,格式及寫(xiě)法并不艱深,心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩,但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系,就會(huì)輕松拿下,因?yàn)樽x后感不過(guò)就是一種議論文而矣。我覺(jué)得以失敗告終,是因?yàn)槟銓W(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來(lái)的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用,而讀書(shū)筆記屬日用文類(lèi),應(yīng)即學(xué)即用。 你猜:一定要說(shuō)到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?再不就要說(shuō)書(shū)山有路學(xué)海無(wú)涯的話?總不至于說(shuō)書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉吧?你很聰明,并且對(duì)書(shū)敬畏而疏遠(yuǎn)。電視、卡通書(shū)和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田,可我還想為書(shū)開(kāi)墾出一畝三分地兒。
讀書(shū)筆記,是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí),遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì),隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn),叫做讀書(shū)要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后,應(yīng)根據(jù)不同情況,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。常用的形式有:
1、摘要式讀書(shū)筆記
摘要式讀書(shū)筆記,是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處,包括題目、作者、出版單位、出版日期,頁(yè)碼等,便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為:
。1)索引讀書(shū)筆記
索引讀書(shū)筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。如果是書(shū),要記冊(cè)、章、節(jié),如果是期刊,要記期號(hào),報(bào)紙要記年月日和版面,以備日后查找方便。例如:莊照:《也談為誰(shuí)立傳》,《光明日?qǐng)?bào)?〈史學(xué)〉》
(2)抄錄原文讀書(shū)筆記
抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫(xiě)上分類(lèi)題目,在引文后面注明出處。
2、評(píng)注式讀書(shū)筆記
評(píng)注式讀書(shū)筆記不單是摘錄,而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái),其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。評(píng)注式筆記有下列幾種:
。1)書(shū)頭批注
書(shū)頭批注,是一種最簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記作法。就是在讀書(shū)的時(shí)候,把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào),或者在空白處加批注,或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書(shū)中的內(nèi)容可以加深理解,也為日后查找提供了方便。
。2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次,把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。
。3)提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn),提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外,帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。另一種提要,是對(duì)一篇文章或一本書(shū)的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
(4)評(píng)注讀書(shū)筆記
評(píng)注讀書(shū)筆記,是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論,或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋?zhuān)@樣的讀書(shū)筆記叫作評(píng)注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段:清嚴(yán)無(wú)照《蕙櫋雜志》:西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻,甚宏壯。詞即慷慨,書(shū)亦瘦勁可觀,末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名,改題夏言。雖屬可筆,然亦足以懲奸矣。
案:嚴(yán)嵩篇和岳飛詞,有如是作為,后人留詞改名,有如是自欺,嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸,有如是兩可。寥寥六十字,寫(xiě)盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺?書(shū)苑折枝(二)》)
。5)補(bǔ)充原文讀書(shū)筆記
補(bǔ)充原文的讀書(shū)筆記,是在讀完原書(shū)或文章之后,感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充,而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
3、心得式讀書(shū)筆記
心得式讀書(shū)筆記,是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種:
(1)札記
札記也叫札記,是讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的。這種札記的形式是靈活多樣的?砷L(zhǎng)可短。
。2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。這些讀書(shū)筆記,可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì),也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見(jiàn)。寫(xiě)這種筆記,一般是以自己的語(yǔ)言為主,也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>
(3)綜合讀書(shū)筆記
綜合讀書(shū)筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后,抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見(jiàn)解,提出自己看法的筆記。
上述三種類(lèi)型的讀書(shū)筆記,不論采用哪一種類(lèi)型,目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫(xiě)作服務(wù)。作筆記時(shí)開(kāi)始可采用摘要式,以后讀書(shū)多了,有了比較,產(chǎn)生了看法,就可以寫(xiě)譯注式,至于心得式是更進(jìn)一步了,它是屬于科學(xué)研究的范疇。
歸納小結(jié):
作讀書(shū)筆記不僅能提高閱讀書(shū)、文的效率,而且能提高科學(xué)研究和寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的作用,不但學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。
讀書(shū)筆記怎樣寫(xiě)9
一、什么是讀書(shū)筆記?
俗話說(shuō)得好,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。真正的讀書(shū)要做到心到、口到、眼到、手到。將自己在讀書(shū)時(shí)獲得的資料或感受記下來(lái),這就是讀書(shū)筆記。
二、讀書(shū)筆記的種類(lèi)
1、符號(hào)式筆記
我們讀書(shū)的時(shí)候,把書(shū)中重要的、或者有疑問(wèn)的地方,用各種符號(hào)(例如直線、曲線、括弧、三角、問(wèn)號(hào)……等等)勾劃出來(lái),或在書(shū)的空白處寫(xiě)上批語(yǔ),這種筆記,就是符號(hào)式筆記。
符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題一目了然,這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。
批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括,也可以是心得體會(huì),或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等。
做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn):
。1)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
。2)每一種符號(hào)所代表的意思,自己應(yīng)該固定下來(lái),不要隨意改動(dòng)。比如,用直線表示重要的內(nèi)容,用“…”表示精采的句子或優(yōu)美的詞匯,用“”表示應(yīng)當(dāng)特別注意的地方,用“?”表示尚未弄懂的問(wèn)題等,以后看書(shū),就都要按自己的這個(gè)規(guī)定去使用這些符號(hào)。
。3)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
。4)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
2、摘錄式筆記
摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上、報(bào)上看到的一些精辟的,富有哲理的,對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事,其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來(lái),面對(duì)茫茫的書(shū)海,你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了。
作摘錄筆記時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
。1)要有選擇地抄錄。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來(lái),每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”!吧佟敝缸?jǐn)?shù)較少,“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。
(2)要忠實(shí)原文。書(shū)里有段話,我們覺(jué)得挺好,想把它抄下來(lái)。抄的時(shí)候,又覺(jué)得某個(gè)詞用得別扭,干脆另?yè)Q一個(gè)詞代替,這樣不行。既然是摘錄,作者怎樣寫(xiě),我們就應(yīng)怎樣抄,不但詞句不能改動(dòng),就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能改動(dòng)。一段話中,前后和中間不需要摘錄的文字,可以用省略號(hào)表示。
。3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書(shū)里第幾頁(yè)抄錄的,作者是誰(shuí)。如果是在報(bào)紙、雜志上抄錄的,就要把報(bào)紙、雜志的名稱、日期寫(xiě)上。還要注明文章的標(biāo)題和作者。這樣便于以后使用時(shí)查對(duì)。
3、剪貼式筆記
在自己訂閱的報(bào)紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時(shí)剪下來(lái),經(jīng)過(guò)整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快,也很簡(jiǎn)便。
剪貼式筆記需要注意以下幾點(diǎn):
(1)進(jìn)行剪貼式筆記時(shí)要按不同的內(nèi)容分類(lèi)。可以準(zhǔn)備幾個(gè)用來(lái)貼剪報(bào)的本子,或者把一個(gè)本子分成幾個(gè)部分,把語(yǔ)文知識(shí)、歷史知識(shí)、自然常識(shí)等內(nèi)容分別貼進(jìn)去。
。2)每一條剪貼的內(nèi)容要注明出處、時(shí)間。即剪自哪一種雜志或報(bào)紙,哪一年哪一期等。
(3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書(shū)卡片的內(nèi)容。
4、感想式筆記
讀完一本好書(shū)或一篇好的文章,將自己的感想和體會(huì)寫(xiě)出來(lái),這種讀書(shū)筆記就是感想式筆記,也叫讀后感。
這種讀書(shū)筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。也是我們小學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)需要用到的。
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