三字經(jīng)讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的三字經(jīng)讀書(shū)筆記 ，歡迎大家分享。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 1
閑來(lái)無(wú)事，朋友建議我這個(gè)階段應(yīng)該多背背三字經(jīng)、弟子規(guī)之類的古典文學(xué)，對(duì)自己對(duì)以后孩子都有好處，孩子的教育應(yīng)該從胎教開(kāi)始。覺(jué)得朋友的建議不錯(cuò)，便在網(wǎng)上找來(lái)三字經(jīng)開(kāi)始讀。一開(kāi)始便被它深深的吸引住了。
經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈，升華個(gè)人思想，讓你在體味韻律的同時(shí)，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。通過(guò)對(duì)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，需要我去切、磋、琢、磨，在不斷的實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。人必須經(jīng)歷過(guò)勤苦才會(huì)有快樂(lè)，才會(huì)有成功遇到困難我也應(yīng)該有不怕苦的'精神，并把遇到的困難當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)打磨的過(guò)程以前，我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間還很長(zhǎng)，不必這么累這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可以留著一些知識(shí)以后慢慢學(xué)。可現(xiàn)在我才知道，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只有那幾次，錯(cuò)過(guò)了就再也遇不到了。并且知識(shí)也像一個(gè)黑洞一樣，越來(lái)越大。今天你會(huì)了這個(gè)，明天又有新的知識(shí)等著你，可誰(shuí)又能保證你前一天學(xué)的知識(shí)忘不了呢?知識(shí)像一只被人吹的氣球一樣越來(lái)越大，就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)，一錯(cuò)過(guò)就再也記不住了。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 2
《三字經(jīng)》是一本著名的書(shū)，既美麗又深刻。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些有趣的故事，理解這些深刻的道理吧！
第一個(gè)總結(jié)是一開(kāi)始，性是好的。性是相似的，習(xí)慣是遙遠(yuǎn)的。他說(shuō)的是，每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的，但隨著年齡的增長(zhǎng)，由于生活環(huán)境和后天教育的影響，行為習(xí)慣越來(lái)越不同。所以我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。成為一個(gè)有良好思想道德和行為習(xí)慣的人。
接下來(lái)是：昔孟母，擇鄰，子不學(xué)，斷機(jī)織織。這句話還有一個(gè)小故事！孟子的母親知道孩子必須有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，所以她堅(jiān)持為孟子選擇一個(gè)好鄰居，搬了三次家。最后，他們搬到了學(xué)校，孟母看著孟子有多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，終于放下了心。但孟子也有調(diào)皮的時(shí)候，有一天，他竟然逃學(xué)了！這會(huì)讓孟母生氣。孟母把孟子叫到身邊，在他面前折斷了織布機(jī)上的梭子。梭子折斷后無(wú)法織布。孟母這樣做是為了告訴孟子一個(gè)道理——學(xué)習(xí)不能中斷，中斷后一事無(wú)成。有多少人沒(méi)有輸在成功的起跑線上，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有堅(jiān)持到底，輸在成功的道路上。因此，我們必須明白，只有堅(jiān)持，才能成功。
最后，我還想對(duì)大家說(shuō)：子不學(xué)，不合適。幼不學(xué)，老什么？這里的故事更有意義：宋代，有個(gè)孩子叫仲永，五歲的一天，他突然在家里哭了起來(lái)，吵著要紙要筆。他的`父親很驚訝——小仲永從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些東西。他想要什么？但還是向鄰居借了紙筆。小仲永拿起筆寫(xiě)了一首詩(shī)，文采和內(nèi)容都很像樣。他的父親很快把它帶給了村里的學(xué)者，每個(gè)人都很驚訝。從此，不斷有人邀請(qǐng)他們的父子做客，有人還拿出一些錢(qián)，讓仲永當(dāng)場(chǎng)表演詩(shī)歌。他的父親很高興帶著小仲永到處表演，但他沒(méi)有讓小仲永讀一本書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間，小仲永已經(jīng)十二三歲了。這一天，他看到了大政治家王安石，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)了一首詩(shī)。王安石拿起來(lái)看起來(lái)不像傳說(shuō)中那么精彩。再過(guò)幾年，仲永的才華就消失了，變得和普通人沒(méi)什么區(qū)別。王安石知道后，非常感慨，他心想——有才華的人不好好學(xué)習(xí)，結(jié)果還是那么可悲，普通人再不好好學(xué)習(xí)，一事無(wú)成。請(qǐng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
一定要記住這些道理，好嗎？
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 3
大家都知道《三字經(jīng)》這本書(shū)。它是一本我們小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的文學(xué)著作。在這本書(shū)中，象唱歌一樣的《三字經(jīng)》竟然變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事�？戳恕度纸�(jīng)》，我有很多的收獲。
在《三字經(jīng)》中最讓我受啟發(fā)的是“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué)、老何為”和“勤有功，戲無(wú)益�！边@兩句。它說(shuō)得是一個(gè)人小時(shí)候不好好讀書(shū)，這是不應(yīng)該的，勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)所成，游手好閑，不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。古人都知道要從小勤奮努力學(xué)習(xí)，而我們處在現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不愁吃、不愁穿，卻不懂得好好珍惜，想想自己，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不用心，態(tài)度也不認(rèn)真，作業(yè)馬馬虎虎經(jīng)常出錯(cuò)，字還寫(xiě)得很難看，真是太不應(yīng)該了。
在《三字經(jīng)》中還有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。故事講的是一個(gè)叫黃香的小女孩，她九歲就知道要孝順父母，夏天用扇子為父母驅(qū)蚊子，冬天用自己的.身體給父母暖被褥。黃香小小的年紀(jì)就這么懂事，我比黃香大一歲，可在家里，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一點(diǎn)也不幫家長(zhǎng)干一些力所能及的事，所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》中還有許許多多感人的故事和深刻的道理，它讓我懂得了如何做一個(gè)好學(xué)生、好孩子，我愛(ài)讀《三字經(jīng)》。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 4
寒假里，我準(zhǔn)備閱讀兒童文學(xué)的同時(shí)，不忘記閱讀祖國(guó)的經(jīng)典文化。我這個(gè)寒假選擇了《三字經(jīng)》。其中好多句子讓我收獲頗豐。
”如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。“這個(gè)句子講的是晉朝的車，學(xué)習(xí)時(shí)家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈，就去抓螢火蟲(chóng)裝在袋子里照明。晉朝的孫康沒(méi)有燈學(xué)習(xí)就借著外面下的.大雪的反光來(lái)讀書(shū)。
古人讀書(shū)真是太刻苦了。我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的條件這么好，可是大家不知道努力，不去刻苦，浪費(fèi)了不少美好的時(shí)光。如果我們和古人讀書(shū)一樣刻苦，這個(gè)中國(guó)就會(huì)變的更加強(qiáng)壯了，我們肯定會(huì)超過(guò)美國(guó)和日本的。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 5
《三字經(jīng)》中有：竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。這一句，有個(gè)故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，田稷曾出任齊國(guó)的丞相。有一天，一位下級(jí)官吏為討好田稷，送給他一大筆黃金。田稷推辭再三，礙著情面還是收下了。他把黃金交給母親，請(qǐng)母親存放起來(lái)。田母是個(gè)正直而又心細(xì)的人，她暗自思討：兒子當(dāng)丞相已三年了，還沒(méi)有一次交過(guò)這么多的黃金給她保存呢，莫不是……想到這里，老人就問(wèn)兒子：“這筆錢(qián)財(cái)是從哪兒來(lái)的'?”田稷是個(gè)孝子，從小受到田母的嚴(yán)教，向母親講實(shí)話已成了他的習(xí)慣。于是，他就毫不隱瞞地講了實(shí)情。……
讀了這個(gè)故事后我感到很不好意思，因?yàn)橐郧拔页３?duì)別人說(shuō)謊話。想起來(lái)真有點(diǎn)后悔。故事中有一句話讓我深受教育：做人應(yīng)該注重品德上的修養(yǎng)。我以后要誠(chéng)心誠(chéng)信，不能說(shuō)謊。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 6
假期里，我仔細(xì)閱讀了中國(guó)文化系列之一的《三字經(jīng)》。這本書(shū)介紹了許多歷史人物的生活和學(xué)習(xí)典故。這些故事都是用三字詩(shī)編成的，讀起來(lái)朗朗上口，方便我們記憶。
書(shū)中介紹了孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事，我最感動(dòng)的幾句話是：批蒲編，砍竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，知勉。它講述了西漢路溫柔刻苦學(xué)習(xí)的故事。他家很窮，買(mǎi)不起書(shū)。他經(jīng)常借別人的書(shū)讀。有一天，路溫舒看到蒲草的葉子在放羊的時(shí)候很寬。他想用蒲草的葉子做一個(gè)墊子，在上面抄書(shū)寫(xiě)字。于是他在放羊的時(shí)候到處割草編席，然后把借來(lái)的書(shū)抄在上面。他就是這樣讀了很多書(shū)，成了大作家。
看完這個(gè)故事，我很有啟發(fā)性。首先，我們應(yīng)該有毅力，堅(jiān)持不懈地做事，才能成功。其次，我們應(yīng)該突破現(xiàn)有條件的束縛，創(chuàng)造自己的機(jī)會(huì)。最后，與當(dāng)時(shí)的路溫舒相比，我們目前的.學(xué)習(xí)環(huán)境要好得多。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)三字閱讀筆記精選
今年年的寒假作業(yè)中，我和媽媽在書(shū)店買(mǎi)了文化經(jīng)典。我和媽媽在書(shū)店買(mǎi)了《三字經(jīng)》。我以前背誦過(guò)幾段，但我不太感興趣。然而，當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它內(nèi)容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，有明確的注釋和小故事，意義無(wú)窮。有些故事讓我很感動(dòng)。
香九齡，能溫席。東漢時(shí)，有一個(gè)叫黃香的小女孩，九歲時(shí)開(kāi)始幫父母做家務(wù)，對(duì)父母也很孝順。天氣熱的時(shí)候，她會(huì)用小扇子冷卻席子，讓媽媽睡覺(jué)；冬天天氣冷的時(shí)候，她會(huì)在父母睡覺(jué)前躺在床上，讓父母睡覺(jué)……她知道如何減輕父母的負(fù)擔(dān)，照顧翼翼地照顧父母?jìng)�(gè)懂事孝順的小女孩�？纯此�，再看看我，真是天壤之別。我今年也九歲了，但我仍然是一個(gè)小公主，衣服伸手，食物張開(kāi)嘴。我不僅不需要在家里幫忙，有時(shí)還會(huì)對(duì)媽媽發(fā)脾氣。我的父母每天都接我去上學(xué)。有時(shí)候老師布置的作業(yè)需要媽媽幫我檢查。雖然有時(shí)候會(huì)做力所能及的事，但也是出于好玩……所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事孝順父母的孩子。
融四歲，可以讓梨�？兹谒臍q時(shí)懂得謙虛。他把大梨給了他的兄弟，把小梨留給了自己。這是我們獨(dú)生子女最缺乏的美德。我們?cè)谠S多長(zhǎng)輩的照顧和愛(ài)下長(zhǎng)大，所以我們養(yǎng)成了獨(dú)立的性格，很少知道如何謙虛，尤其是在學(xué)生之間。讀完這個(gè)故事后，我認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該像兄弟姐妹一樣互相照顧。如果他們有事情要謙虛，他們就會(huì)少爭(zhēng)論。
《三字經(jīng)》是古代人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏。一個(gè)又一個(gè)的意義可以提高我們的知識(shí)和知識(shí)；一個(gè)又一個(gè)故事，教我們生活的真理；請(qǐng)和我一起讀這本好書(shū)！
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 7
我讀過(guò)很多書(shū)，有天文書(shū)，有歷史書(shū)，有童話書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)等等。這些書(shū)使我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，得到了很多啟示，懂得了許多道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū)。它不僅是中華文化的經(jīng)典作品，也是我的好老師。每一次讀它，都能引起我很多的思考，讓我受益匪淺。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”是《三字經(jīng)》的第一句，雖然很簡(jiǎn)短，卻說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：人生下來(lái)都是很好的'，沒(méi)好好學(xué)習(xí)才變得和別人不一樣了�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”更是教育我們：一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候一無(wú)所知，能有什么用呢？“如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓”說(shuō)的是古人在艱苦的環(huán)境里仍堅(jiān)持讀書(shū)，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以�！�、“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰”等通俗易懂的哲理，還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經(jīng)典故事，甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的知識(shí)……《三字經(jīng)》真是知識(shí)的寶庫(kù)、思想的寶庫(kù)！
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”是最令我感動(dòng)的一句話。它講的是東漢時(shí)期，一個(gè)叫黃香的人，九歲的時(shí)候就非常懂得孝順，每當(dāng)夏天，總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請(qǐng)父母歇息。冬天，則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱！這是一個(gè)多么懂事的孩子�。“职指嬖V我，這個(gè)故事講得不僅僅是孝順，更是愛(ài)！是親人之間至真至純的愛(ài)！而這個(gè)愛(ài)，就是關(guān)心，就是體貼，就是相互的照顧和無(wú)私的奉獻(xiàn)！
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 8
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代教育的主要記載。所以我為了了解歷史，也要勤奮起來(lái)讀三字經(jīng)了。
《三字經(jīng)》里的內(nèi)容很多，但是我喜歡的有這幾個(gè)。如：孔融讓梨、孟母三遷和黃香的故事�？兹谧尷婧兔夏溉w的故事大家一定知道。但是，同學(xué)們知道黃香的故事嗎?不知道就趕緊聽(tīng)我講吧!黃香九歲時(shí)母親就去世了，從小他就和父親相依為命。為了不讓父親太辛苦，黃香把家務(wù)事全包了，別的孩子在開(kāi)心的玩耍時(shí)，他就在家劈柴做飯。夏天，父親睡覺(jué)的時(shí)候黃香就我父親扇扇子。到了冬天，他總是先把被窩捂熱之后，才讓父親上床睡覺(jué)。后來(lái)黃香當(dāng)了官，但他仍然很孝順父親。正應(yīng)了一句名言：父母之恩，水不能溺，火不能燒。
這黃香的故事就講完了，你有什么感受嗎?如果沒(méi)有，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)孔融和黃香的故事的.感受吧!孔融他從小懂得謙讓，而黃香從小懂得孝敬父親。同學(xué)們，他們兩個(gè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。使三字經(jīng)里還有許多值得我學(xué)習(xí)的人，我們一起去探索吧!
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 9
有一本書(shū)，它深深影響了我，讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識(shí)、有思想的小學(xué)生。那本書(shū)就是——三字經(jīng)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷�！眲e看這就短短的幾句話，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。它的`意思是：人剛生下來(lái)都很善良，天賦也相近，只是后來(lái)個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同，才會(huì)使習(xí)性的差距變大，如果對(duì)孩子不嚴(yán)加管教，孩子就會(huì)不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過(guò)與這個(gè)有關(guān)的故事。
故事情節(jié)大概是這樣的：有一個(gè)孩子，長(zhǎng)得很可愛(ài)，媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次，他無(wú)意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。媽媽看了，說(shuō)： “孩子，你真聰明，還知道把這個(gè)拿回來(lái)”孩子聽(tīng)了，很高興。于是，他就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。長(zhǎng)大后他成了一個(gè)小偷，還犯了大案，要被處死。在執(zhí)行的前一天，小偷要求再見(jiàn)母親一面，母親淚流滿面地跑過(guò)來(lái)，小偷說(shuō)要親一下母親，母親同意了。小偷湊上去，一口把母親的耳朵咬了下來(lái)，母親罵她不孝，他卻說(shuō)：“媽媽，當(dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候，你能告訴我那樣做是不對(duì)的，今天，我就不會(huì)走到這個(gè)地步。媽媽，我恨你！”
我們小孩的本性都是善良的，但是，如果我們沒(méi)有接受家長(zhǎng)和老師好的引導(dǎo)，就有可能走上歪路，變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理，同學(xué)們要謹(jǐn)記�。�
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 10
可能看到這個(gè)題目你會(huì)問(wèn)，哪本書(shū)是值得我們關(guān)注的書(shū)?我肯定回答——《三字經(jīng)》。因?yàn)樗N(yùn)含了中華上下五千年的歷史。教會(huì)了我們分辨好與壞、善與惡。因此流傳至今。
《三字經(jīng)》是祖先智慧的結(jié)晶，向我們講述了祖先優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。這本書(shū)不僅孩子們愛(ài)不釋手，大人也很喜歡。因?yàn)閺墓适轮形覀凅w會(huì)到了許多做人的`道理。使我們明白該做什么，不該做什么。
其實(shí)對(duì)我們兒童有很大影響的不僅是老師，更多的是父母。正如《三字經(jīng)》里所說(shuō)“子不教，父之過(guò)”，天下的父母是孩子的最好的老師。所以我建議家長(zhǎng)能和自己的孩子一起閱讀這本好書(shū)。時(shí)時(shí)處處能成為自己孩子的榜樣。
《三字經(jīng)》這是一本多好的書(shū)啊!它值得我們關(guān)注、擁有。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 11
古人曰：”熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。“精心品讀回味一番，確實(shí)收獲很大，受益匪淺。
三字經(jīng)內(nèi)容豐富，用典多，知識(shí)性強(qiáng)，充滿了積極向上的精神，里面還有很多哲學(xué)故事，這些故事都有著深刻的哲學(xué)道理。古人認(rèn)為教育孩子要禮儀孝悌，端正孩子的思想，知識(shí)的傳授則在其次，即”首孝悌，次見(jiàn)聞�！皶�(shū)中說(shuō)：”經(jīng)子通，讀諸史。“強(qiáng)調(diào)訓(xùn)導(dǎo)孩子要從小入手，即先識(shí)字，然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。教育應(yīng)從淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深入。里面的許多道理都生動(dòng)而有教育意義，告訴我們很多深刻的道理，受益無(wú)窮。同時(shí)也讓我了解了中國(guó)的`歷史，以及人倫的次第與綱常。
通過(guò)學(xué)習(xí)，是我認(rèn)識(shí)到了三字經(jīng)的博大深識(shí)，也燃起了對(duì)華夏先祖的崇敬之情。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 12
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的`兒童識(shí)字課本，在這個(gè)寒假我讀了其中的一部分，學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了一些道理。
我知道了六谷就是稻子、高粱、豆子、麥子、小米和谷子，九族就是高祖父、曾祖父、祖父、父親、兒子、孫子、然后是玄孫、最后是曾孫。
通過(guò)讀《三字經(jīng)》，也使我了解了孟母三遷 、孟母斷機(jī)、五子登科 、黃香溫席、孔融讓梨的故事，了解了古人是如何孝敬父母，尊老愛(ài)幼的。知道首先要孝順，接下來(lái)就要有知識(shí)。
三字經(jīng)告訴了我很多道理，三字經(jīng)體現(xiàn)了古代人民的才華和才干。我喜歡讀這本書(shū)。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 13
《三字經(jīng)》是我們都熟悉的中國(guó)古典名著之一。作者用詩(shī)歌等三個(gè)字表達(dá)了中國(guó)古代的輔導(dǎo)和傳統(tǒng)�！度纸�(jīng)》中的一些語(yǔ)言很容易理解，有些也很難理解。為了徹底理解這本書(shū)，我借了一本《三字經(jīng)》。這是中國(guó)歷史學(xué)教授錢(qián)文忠的作品。
仔細(xì)閱讀書(shū)中的每一個(gè)字，看注釋，慢慢理解。再讀一遍，再讀一遍。這一次，我深刻體會(huì)到了古人所說(shuō)的讀百遍書(shū)，其義自現(xiàn)的道理。一遍又一遍地讀同一章，思緒逐漸變得清晰，那句精練的'語(yǔ)言似乎也沒(méi)那么難理解。在這里，我從心底佩服這位教授。在錢(qián)文忠教授的說(shuō)教下，這些詞變得安靜了。當(dāng)我歷盡千辛萬(wàn)苦，穿越山巒時(shí)，我被《三字經(jīng)》這本書(shū)深深震撼。這些看似簡(jiǎn)單的文字還有那么多含義！我心想：這個(gè)無(wú)名作家是誰(shuí)？是文人？是官員？還是普通人？能寫(xiě)《三字經(jīng)》的人一定不簡(jiǎn)單！在古代私立學(xué)校，所有兒童的啟蒙書(shū)籍都是《三字經(jīng)》。
流傳至今的《三字經(jīng)》在世界上仍有巨大的影響力�，F(xiàn)在的《三字經(jīng)》不僅僅是屬于中國(guó)。許多外國(guó)孩子也開(kāi)書(shū)讀各種語(yǔ)言的《三字經(jīng)》。當(dāng)然，原創(chuàng)還在中國(guó)。作為中國(guó)人，我們不讀祖先留下的文學(xué)經(jīng)典。我們還讀什么？讀自己國(guó)家的書(shū)，然后學(xué)習(xí)進(jìn)步，寫(xiě)更好的文章。長(zhǎng)江后浪催前浪，世上新人換舊人。美好的明天屬于我們，美好的未來(lái)屬于我們，美好的祖國(guó)依然屬于我們！在我們的建設(shè)下，祖國(guó)的母親會(huì)更加繁榮昌盛！
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 14
中國(guó)古代文化歷史悠久。古代文明中有許多充滿文化的詩(shī)歌，如《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等。歷史就像韌帶，穿著文化珍珠。讓歷史文明古國(guó)熠熠生輝。這幾天，學(xué)校讓我們接近祖國(guó)悠久的文化歷史，讓大家背誦三字經(jīng)。這是我們班的第一次接觸。學(xué)生們興致勃勃，我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中漫游�？赐耆纸�(jīng)，我有很多感受。我的.感受是：三字經(jīng)像兒歌和歌謠，讀起來(lái)朗朗上口。每三字一句，每四句一組，每句表達(dá)的意思都不一樣。這些簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)，其實(shí)保存了中國(guó)幾千年來(lái)燦爛的歷史文化，意義深引人入勝，回味無(wú)窮。
仔細(xì)看《三字經(jīng)》，我被《三字經(jīng)》博大精深的文字深深吸引。《三字經(jīng)》啟發(fā)了我們的思想，使我們很容易進(jìn)入《三字經(jīng)》的深刻含義�！度纸�(jīng)》的知識(shí)也有很多方面，比如歷史故事、古今賢文、人生哲學(xué)等等。三字經(jīng)還可以說(shuō)服、提高道德品質(zhì)、教育生活等等。一句話被分成幾組，簡(jiǎn)潔明了，我們一讀就明白了，而且意義很深，讓我們受益匪淺。它讓我們懂得人生哲理，講文明，講禮貌。讓我們走上正確的成長(zhǎng)道路。它還擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。三字經(jīng)的句子意義深遠(yuǎn)，讓我們受益匪淺。孔融讓梨等經(jīng)典故事也很多。我來(lái)講講古人好學(xué)的故事：披蒲編，切竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，知免。意思是路漫把文字抄在蒲草上，公孫弘把春秋刻在竹片上。他們買(mǎi)不起書(shū)，努力學(xué)習(xí)。想想我們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)，以及老師帶領(lǐng)生活的道路。在古代，他們沒(méi)有錢(qián)上學(xué)。他們還擠出時(shí)間閱讀和復(fù)制書(shū)籍。為什么我們條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)不好？三字經(jīng)還教我們一些典故。我也知道，一個(gè)人在年輕的時(shí)候要努力工作國(guó)家服務(wù)。
《三字經(jīng)》是我們中國(guó)悠久的歷史文化，是中國(guó)的瑰寶�，F(xiàn)在也是一本啟發(fā)我們的好書(shū)。我們學(xué)到了很多做人的方法，這將是一本陪伴我們一生的好書(shū)。
三字經(jīng)讀書(shū)筆記 15
今天，我們聽(tīng)了復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠的《三字經(jīng)》第一集和第二集。雖然原文只有六句話，但這六句話在錢(qián)文忠教授獨(dú)特的演講中變得有趣，給我留下了深刻的印象。
《三字經(jīng)》是宋代兒童啟蒙教材，內(nèi)容通俗易懂。錢(qián)文忠教授之所以能讓這些有點(diǎn)枯燥的簡(jiǎn)單文字如此生動(dòng)，是因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法。他在每一段的背后加了一個(gè)輕松幽默的故事。通過(guò)第1 、 2學(xué)習(xí)課（集），我們初步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性，了解了五子登科、才高八斗等成語(yǔ)的由來(lái)。其中，曹操四子的'故事給我印象最深。
據(jù)說(shuō)曹操有四個(gè)兒子，分別是曹植、曹丕、曹彰和曹沖。這四個(gè)人雖然是兄弟，但性格各異，不像兄弟。曹植才高八斗，憨厚老實(shí)，喜歡吟詩(shī)畫(huà)畫(huà)，才華橫溢。曹丕奸詐貪婪，占有欲強(qiáng)。攻城時(shí)，曹丕總是第一個(gè)沖進(jìn)城市。但他既不是來(lái)帶兵沖殺，也不是來(lái)壓制戰(zhàn)利品，而是去強(qiáng)占別人的東西和親人，還是很嫉妒。曹彰武功高強(qiáng)，能鈍住一只老虎。曹沖是家喻戶曉的神童……，這些人的性格差異凸顯了教育環(huán)境的重要性。
《三字經(jīng)》以被視為經(jīng)，是因?yàn)樗世噬峡冢N(yùn)含著無(wú)盡的哲理，真希望明天能再看一遍！
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