成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

幼師讀書筆記心得體會

時間:2024-06-19 11:23:37 讀書筆記 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼師讀書筆記心得體會

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧,以下是小編精心整理的幼師讀書筆記心得體會,歡迎閱讀與收藏。

幼師讀書筆記心得體會

幼師讀書筆記心得體會1

  到現(xiàn)在為止,這本書我讀了兩遍,第一遍讀的時候只是淺淺的了解了一下,可是,到第二邊讀的時候,作者對于生命的理解深深的震撼著我的心靈,也深刻的影響了我的內(nèi)心思想。

  讀《完整的成長》,“完整”兩個字首先觸動了我的心弦,在書的背面,對“完整”做了件的解釋。何為“完整”這里的完整不是完美,人,不會完美,也無需完美,完整是表明一個人是豐滿的、立體的、多個層面的人。人的完整需要一個人完整的成長過程,而這個過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。

  兒童的成長應(yīng)該是完整的,然而在現(xiàn)實(shí)生活中,幼兒的成長卻是不完整的,如何使幼兒做到完整的成長,這需要家長、老師的共同努力,更需要那我們運(yùn)用正確的方法。而這本書,通過大量的例子來告訴我們?nèi)绾问挂粋兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。

  一、兒童自己創(chuàng)造自己

  人的成長都將從身體開始,經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認(rèn)知,然后有精神升華。這些奇妙的內(nèi)在部分,將協(xié)助兒童創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙,一步步創(chuàng)造自己一步步完整自己,這是兒童成長的開始,也貫穿幼兒發(fā)展的始終。因此,在幼兒自己創(chuàng)造自己的同時,我們成人要給于兒童充分的自由,讓兒童自己找到創(chuàng)造自己的方法。

  二、兒童是自己身體的主人

  兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體,而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”。

  愛可以把各種場所變成兒童的家,在兒童自己家中,大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體,他依靠身體來探索外界以此上升到頭腦,這是發(fā)展他未來一切發(fā)展的開始。因此,身體的自由對于孩子來說尤其重要。

  反復(fù)的活動四肢,讓身體自由這是兒童的第一個自由,這一階段四肢的活動就是快樂就是成長就是一切。

  三、隱藏在兒童身體內(nèi)的生命力

  兒童體內(nèi)天生就隱藏著生命力,我們不被兒童發(fā)現(xiàn),是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偕。然而,我們想要做好教育工作,就必須讓兒童發(fā)現(xiàn)自己,那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內(nèi)的生命力”來吸引孩子的眼球。幼兒天生對“生命力”有著敏感的嗅覺。孩子的.生命力指引著孩子身體的自由,如果身體被他人支配就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果,所以,我們要更加都懂尊重孩子的身體自由,使其生命力延續(xù)下去。

  四、兒童是自己情緒的主人

  情緒在兒童完整發(fā)展中是個不可缺少的部分,我們要理解孩子就,要了解孩子的情緒;我們要接納孩子,就要接納孩子的情緒;我們愛孩子,就要包容他的情緒。

  幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,難免會有害怕的情緒,最直接的反應(yīng)便是哭,孩子為什么哭呢?是因?yàn)檫@時的她心里有種強(qiáng)烈的不安感這種不安是他感到很難過,這時候老師應(yīng)該了解幼兒心理的情緒,才會找到有效的解決方法。

幼師讀書筆記心得體會2

  最近有幸讀到莫源秋老師的《做一個幸?鞓返挠變航處煛。不禁細(xì)想幸福是什么?每個人對幸福的理解是不一樣的,幸福是一種心態(tài),是一種生活價值的體現(xiàn),是一種你對待人和事的態(tài)度和觀點(diǎn),同樣的事情可以有不同的理解方式,你若從積極的方面去理解,你就會捕捉到幸福。對于作為一名平凡的幼兒教師的我來說,幸福就是真切的感受到幼兒園生活的舒適感,一種與孩子在一起的快樂感,一種自我價值體現(xiàn)的成就感。幸福就是幼兒一聲甜甜地“老師好!”,幸福就是孩子們燦爛的微笑,撒嬌的吵鬧……

  然而,隨著社會的發(fā)展和社會對幼兒教師要求的'不斷提高,幼兒教師的壓力越來越大,作為幼兒教師的我們要加強(qiáng)自身的心理保健,充分運(yùn)用積極的方式來做一個快樂的幼兒教師,達(dá)到幸福感,真正做一名幸福的幼兒教師,譜寫自己的幸福人生。只有感到幸福的人才是快樂和陽光的,追求幸福是每個人的畢生所求所愿,無可非議。

  幼兒教師能否在工作中感到幸福,不僅關(guān)乎幼兒教師自己的幸福,而且關(guān)乎幼兒的幸福。因?yàn)橐粋視幼兒教育工作為不幸和煎熬的人,很難承擔(dān)積極的、溫暖的、充滿生命情懷的幼兒教育任務(wù),也很難用真誠的愛心與幼兒進(jìn)行廣泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸福——樂在與幼兒的互動中,樂在與家長的溝通交流中,樂在與同事的合作中,教師對幼兒教育工作才會充滿熱情,才會保持一種愉快的心情,才能以自己的快樂和幸福去感染幼兒,讓幼兒快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福,自然,他們也就成為了幼兒喜歡親近的教師。

  這本書也教會我要樹立正確的幸福觀。理解幸福既是擁有幸福的基礎(chǔ),又是擁有幸福的前提。千百年來幸福問題一直是被哲學(xué)倫理學(xué)研討的重要課題,但幸福是什么至今依然沒有一個確切的定義。人們應(yīng)該認(rèn)識到:幸福是知識淵博情趣雅致的精神富足。精神上的富有才是最為持久的幸福。而要取得精神的財(cái)富,讀書是最有效的方式。幸福是知足常樂善于感恩的淡然心境。知足常樂是一種豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度,是一種能夠理性看待自己得失的價值觀。以平常心來淡看庭前花開花落,以求索心,來追求知識能力的提升,以感恩心來對待組織、對待工作、對待生活。

  與其說幸福是孜孜以求、費(fèi)心盡力得到的報(bào)償,不如說幸福是一種智慧,是一種心靈的感悟。我們要擁有一顆平常心,用幸福眼看世界,那么他就會擁有幸福。要常懷敬畏之心做一個謙遜的人。敬畏使人向上蒼開放一己的內(nèi)心,使人愛而誠懇,使人莊重而謙卑。

  因?yàn)榭鞓,所以幸福。我不是"蠟炬成灰淚始干"式的犧牲者,也不是繁瑣工作的被消耗者,而是一個努力追求生活意義、生命價值的快樂幸福的幼兒教師。

幼師讀書筆記心得體會3

  “聽那成長的拔節(jié)聲”,書名起得恰到好處,另人對此書很是向往。品讀其序言,就能夠感受到這是一本十分貼近我們一線教師的書,就如作者在序言中提到的“草根化的案例”等語句,處處體現(xiàn)著此書對我們教師的價值。看來,這是一本能夠陪伴我們度過漫漫暑假的好書。

  作者巧妙地借助春夏秋冬四個季節(jié),很好地詮釋了一位幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全過程,體現(xiàn)了作者深厚的語言、文學(xué)功底:嫩蕊細(xì)開、紅楓絢爛、踏雪無痕,那么地富有詩意。當(dāng)我品讀到“我與師傅之間的動人故事”章節(jié)時,不禁想起了自己的師傅——支老師。

  零四年八月,剛從學(xué)校畢業(yè)的我,或許還懷揣著一些理論知識,來到自己的工作崗位。面對著“形形色色”的孩子,我居然手足無措。幸好,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我和一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師成為師徒,在她的帶領(lǐng)下,我也一步一個腳印地逐步走向成熟!昂脦煾凳且桓照,有力地支撐我們前行;好師傅是一座富礦,我們越努力、從師傅身上挖掘得越多,我們收獲的指導(dǎo)與幫助也就越大”,我說:好師傅,是我一生的財(cái)富。工作上,我時常會想到支老師和孩子相處、和家長溝通的種種情景,為什么孩子和她能夠相處得這么好,感覺他們之間有種互相吸引的力量,那到底是什么呢?是責(zé)任,是愛。通過細(xì)致的觀察、反思、總結(jié),我似乎有些感悟,支老師幾乎了解每一個孩子,每一個家庭,她知道孩子所需、家長所需。每每我和孩子發(fā)生一些小插曲,支老師總會和我一起分析孩子的表現(xiàn)、孩子的心理,從而推論出自己在處理的時候所用的方法是否恰當(dāng)。她時常對我說:只有了解孩子,才能真正地走進(jìn)孩子的內(nèi)心。在業(yè)務(wù)水平上,支老師扎實(shí)的.教學(xué)功底也深深感染了我。聽她的課,兩個字:舒服。孩子舒服,有所收獲,聽課教師舒服,卻也有所收獲:收獲教師和孩子之間的互動之道、收獲如何將一個活動準(zhǔn)確把握、收獲細(xì)節(jié)之處的精彩、收獲語言的精煉……原來,一個好的活動并不是花枝招展或者內(nèi)容繁瑣。生活上,支老師也時時刻刻關(guān)懷著我,告訴我一些為人處事的道理、方法。有的時候她就像媽媽一樣,為我張羅著各種生活瑣事,也會為我的著急而著急,以我的快樂而快樂……

  所以我說:我的師傅,我的財(cái)富。

  接下來,我會以師傅為目標(biāo),時時處處做個有心人,相信自己也能成為這樣一個讓孩子喜歡、家長滿意的幼兒教師:聽教師成長的拔節(jié)聲,也要聽孩子成長的拔節(jié)聲!

幼師讀書筆記心得體會4

  對一本教育類書籍的的閱讀方式有多少種可能性呢?安靜地進(jìn)入,讓作者帶著你輕松游弋在各種教育觀念間,尋覓著教育中的清風(fēng)明月,陳震老師的《做溫暖的教育者》一書做到了。

  陳震老師是一名普通的教育工作者,他的語言功底深厚,善于敏感把握身邊事物,對各種話題,信手拈來,皆從教育的角度進(jìn)行敘述,日積月累,堅(jiān)持書寫,形成了二十七萬余字的教育類著作。

  書中文章多短小精煉,無贅言贅語,給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書中話題涉及豐富,讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過程。面對現(xiàn)實(shí)的`瑣碎與繁雜,陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí),展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。

  作為一名教育工作者要尋求有境界的工作姿態(tài)。

  書中對教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多建議,如:教師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境,調(diào)節(jié)形成寬容的內(nèi)部心境,堅(jiān)持寬厚關(guān)愛的溝通心態(tài);“小疑獲小進(jìn),疑獲進(jìn)”,能夠努力培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度,批判思維與創(chuàng)新精神的學(xué)生等等,這些都是需要教師不斷尋求的!

  對于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認(rèn)為有境界為上,借鑒王國維先生對于境界的經(jīng)典描述,即:第一境,“昨夜西風(fēng)凋碧樹。上高樓,望盡天涯路。”第二境,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!钡谌,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào),有境界的教育才有生命力。境界有小、高下之分,并無優(yōu)劣。教知識,教方法,教心態(tài)可以成為教育的&39;三種境界,對于成長中的人來說,知識,方法,心態(tài)都是重要的,境界由低到高,低層次是知識獲得,高層次是心態(tài)培育,只要能夠有效整合,就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。

  作為一名教育工作者要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。

  有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的,閱讀是良好的通道。讀書可以愉悅身心、提升自己。讀書讓生活更有品位,讀書使人內(nèi)心更加寧靜,讀書使職業(yè)更有智慧。

  教育工作者是文化的傳承與引領(lǐng)者,讀書不僅是提升自我的需求,也是職業(yè)的要求。一位教師只要愿意與書為伴,堅(jiān)持“吾愛吾師,吾更愛真理”的態(tài)度,就能尋覓到心中的清風(fēng)明月,就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)

  讓每一點(diǎn)感動在心中融化,讓每一點(diǎn)感觸在心中發(fā)芽,并將思考記錄筆端。陳震老師作為一名普通的教育工作者,為我們提供了工作與生活姿態(tài)的良好范本。

  讓我們以溫潤的內(nèi)心,尋覓著教育中的清風(fēng)明月,成為溫暖的教育者!

幼師讀書筆記心得體會5

  在《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》中提到:"作為幼兒教師,只要保持一顆童心,才能成為一個擁有真正生命意義的人,才能理解孩子、接納孩子,并以自己的熱情影響孩子。"曾經(jīng)的我一度渴望長,而現(xiàn)在的我卻不愿"長",因?yàn)槲疫x擇了做幼兒老師,選擇了做一個"孩子王",每天和孩子們在一起,收獲了快樂獲得了充實(shí),想知道我"返老還童"的秘密嗎?

  秘訣一:和孩子們同一陣線

  帶孩子們出去散步時,孩子經(jīng)常會關(guān)注小蝴蝶、小螞蟻之類的&39;昆蟲,這時的我便和孩子們一起看一看、玩一玩。記得有一次春天,校園里種植的油菜花開的.正黃,引來了許多蜜蜂,孩子們一下子就被蜜蜂吸引了,一邊看一邊討論道:"這是蜜蜂嗎?會蜇人嗎?怎么抓不住。"我便說道:"我來捉一只怎么樣?"當(dāng)我用空瓶子捉到蜜蜂后,孩子們便拍手歡呼:"老師好棒!"

  秘訣二:和孩子們打成一片

  在戶外游戲時,我經(jīng)常和孩子們一起做游戲、玩跳繩皮球等等,有一次集體游戲活動中,只見小君一組連輸了幾次,我便說:"老師和你一組好嗎?"他們疑惑的看著說:"老師也會玩嗎?"我點(diǎn)點(diǎn)頭說:"看!老師你們贏回來!",在孩子們一片加油聲中,我像個孩子一樣跑著、跳著,仿佛又回到了自己的童年,但不同的是,現(xiàn)在的我是一名幼兒老師,在我的眼里看到了孩子以及孩子眼中的世界,一切是那么美好。

  秘訣三:和孩子們好好聊天

  利用晨間談話的時間,和孩子們說一說有趣的話題,比如:開學(xué)第一周,和孩子們聊聊話題"新年里到哪里玩了?在假期里最喜歡做什么事情?",一個孩子說道:"我最喜歡睡懶覺!"我便說道:"老師也喜歡的,在假期里晚一些起來的確很舒服!"。再如:在角色游戲時,"小舞臺"里一個觀眾也沒有,演員們都"垂頭喪氣"的不開心,我便說道:"看我做的機(jī)器人然怎么樣!"聽到我的動作,小演員就議論開了,"老師!你的機(jī)器人不高級!""老師,你有沒有看過這樣的機(jī)器人"……不一會兒便吸引了很多觀眾!

幼師讀書筆記心得體會6

  前幾天,我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章――“每個幼兒都是教師的寶貝”,我深受感動。

  “愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。記得有一年我在分院帶學(xué)前班的時候,班上有個孩子,叫李小明,他患有“先天性甲亢”,智力發(fā)育較慢,語言表達(dá)潛力差,每一天穿著臟兮兮的衣服,掛著兩條鼻涕來上幼兒園?粗@樣一個孩子,實(shí)在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫含糊不清。之后我了解到這個孩子的爸爸在他半歲時就棄他母子而去,媽媽又沒有固定收入,只能靠打短工維持生活,家境貧窮。李小明由于長期缺乏父愛,他的母親又沒有足夠的時間來和他交流,導(dǎo)致了他的性格變得越來越內(nèi)向,不愿與人溝通,再加上小朋友不喜歡和他玩。應(yīng)對這樣的`孩子,我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他。為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,我經(jīng)常有事沒事的找他說話,一開始往往都是我一個人在說,他沒有任何反應(yīng),只是呆呆地看著我,看到這種狀況我真有點(diǎn)氣餒,但是我并沒有放下,而是繼續(xù)和他談心,找他說話,漸漸的他能和我進(jìn)行簡單的交流了,上課也能專心聽講了,教的生字也能讀出來了。那時我的情緒是多么的激動,雖然工作很平凡,甚至是瑣碎的,但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,可謂心香一瓣、冰心一片,讓我感到欣慰的是,我的付出最后換來了回報(bào)。

  從教三年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅僅要具有知識與潛力的素質(zhì),更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,一個優(yōu)秀的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得更就應(yīng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心和對幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的職責(zé)心和“愛”,一切都無從做起。

  作為一名幼兒教師,我們就就應(yīng)對孩子負(fù)責(zé)。我們就應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒,對幼兒就像對待自我的孩子,像對待自我的眼睛一般呵護(hù)他們,像對待自我的杰作一般欣賞他們,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

  記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真可愛的孩子,一張張好奇的小臉,我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們,給了我?guī)兔凸膭,讓我學(xué)到了許多道理,明白了什么是愛,什么是職責(zé)心。

  讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自我的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

幼師讀書筆記心得體會7

  大家好!

  今天我演講的題目是《用心工作,感悟幸!。

  一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實(shí)的基本功,是耐心。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,和對孩子的愛心。一切都無從談起。

  愛源于責(zé)任,而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊(yùn)含責(zé)任,而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任,一樣的浪漫,一樣的真實(shí),也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師,更是一個需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個音符,那么它們更是教育上最和諧的`樂符。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。

  因?yàn)槲沂怯變航處,我就要對孩子?fù)責(zé),對孩子有愛。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向,很有自己的個性,上學(xué)已經(jīng)有很久了,每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩,不管老師和小朋友說些什么,他都是以一副很不屑的樣子,讓我很是頭痛,很氣憤。偶然一次機(jī)會,使我深深的了解了他,他是一個比較有才的孩子,不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底,不大和別人交流,通過一次和他的談話,慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。

  因?yàn)槲沂怯變豪蠋,我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負(fù)責(zé),還家長一個健康,快樂,活潑聰明的寶貝。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子,剛開始進(jìn)入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,經(jīng)過與孩子的相處,她漸漸的能主動的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動打招呼的那一刻,露出了會心的笑容,和老師也很客客氣氣的說話,因此,我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時,都會很感謝我們對他們的教育。

  因?yàn)槲沂怯變航處,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

幼師讀書筆記心得體會8

尊敬的各位評委、各位老師:

  大家好!我是下原鎮(zhèn)中心幼兒園的______,我演講的題目是《書卷飄香,靚麗人生》。

  提起幼兒教師,在別人眼里,就是個孩子王!沒什么了不起,除了會帶孩子,其他也不能做什么!但在自己眼里,我們就是一群了不起的孩子王!我們每天都在演繹著不同的角色,有時是警察,因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?有時是主持人,因?yàn)檎鞛楣_課想游戲和花招;有時是演員,因?yàn)榻?jīng)常扮演各種故事中的角色;有時是清潔工,有時是保姆,有時是藝術(shù)家、作家、教育家……就是因?yàn)檫@些角色的扮演,使我們成了一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。

  可是,要想扮演好這些角色,不是件簡單的事情。在我看來,唯一的辦法就是用讀書來提升自己,自己擁有一桶水,才能給孩子半桶水。而讀書,對我來說是一種享受,我想這種享受不是我們每個人都能體會到的。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分。緣深,似乎成了書呆子,愚不可及;緣淺,開卷無益,擲書而茫然。

  歌德說:“讀一本好書,就是和高尚的人對話”。讀了這么多的書,給我啟發(fā)最大的是《教師人文讀本》。他們有的寫出了自己凡人般的困惑和煩惱;有的寫出了自己對學(xué)生母親般的愛;有的寫出了自己對人生的執(zhí)著和追求;有的寫出了自己對科學(xué)的萬般熱愛。文中那些真切的話語,誠摯的情感,如一幕幕情景劇,不斷浮現(xiàn)在我的眼前,它將成為我做人、做事的航標(biāo)燈,影響著我、指引著我前進(jìn)!

  書中讓我感受最深的就是愛。擁有了愛,我們才能成為一個育人之人。作為一名幼兒教師,我深知自己責(zé)任重大,因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的.是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。家長們把一個個天真無邪的孩子送到幼兒園,我們就應(yīng)以博大的胸懷去熱愛、關(guān)心、教育好他們。我們要具備的不僅是教育技能,還要有對孩子的愛。當(dāng)孩子向我們耍威或哭鬧的時候,我們微笑著向他們伸出雙手,手抓傷了,身上踢疼了,無所謂;大小便弄身上了,嘔吐了,為他們清洗;衣服不會穿,鞋帶不會系,我們不厭其煩、循循善誘。我們用愛心、責(zé)任心、細(xì)心和耐心,換來了孩子天真活潑的笑容,換來了孩子親切的呼喚與尊敬。為此,我們值得!

  近期,教育部出臺了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試行文件,文件中對幼兒園教師提出了以幼兒為本,以師德為先,以能力為重的基本理念,要成為這樣一名合格的幼兒園教師就必須具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,而書給我啟蒙,伴我成長,開拓了我的視野,增長了我的見識。在我看來,讀書是一種享受,是一種幸福,它可以明智、修德,可以養(yǎng)性、育人……讀書,讓我的生活多了樂趣,讓我贏得了家長的信任,讓我得到了孩子們燦爛的笑容。我,喜歡讀書!

  生命不息,讀書不止!書卷飄香,靚麗人生!讓書籍點(diǎn)燃我的信念,讓書籍照亮我的幼教前程!

  我的演講結(jié)束了!謝謝大家!

【幼師讀書筆記心得體會】相關(guān)文章:

幼師讀書筆記05-30

幼師讀書筆記02-28

幼師讀書筆記11-23

《觀察兒童》幼師讀書筆記10-01

幼兒園幼師讀書筆記03-30

幼師心得體會02-20

幼師實(shí)習(xí)心得體會07-16

幼師教育心得體會07-30

幼師培訓(xùn)心得體會09-02