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小學(xué)三年級(jí)讀書筆記

時(shí)間:2024-05-15 10:25:13 讀書筆記 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)讀書筆記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記1

  我是一個(gè)小書迷,讀過(guò)的書已經(jīng)可以堆成一座小山了!在這些書中,我喜歡看的就是《親愛(ài)的笨笨豬》了!

  《親愛(ài)的笨笨豬》,是的童話編導(dǎo)楊紅櫻阿姨寫的。書里的主人公是笨笨豬,它是一只憨厚可愛(ài)的小豬,經(jīng)常幫別的小動(dòng)物的忙,所以比誰(shuí)都過(guò)得快活,是大家的好伙伴。

  在這本書中,我喜歡的一篇是《鹿妹妹,你大膽地走吧》,故事的`大意是這樣的:一天,笨笨豬幫小兔上山采蘑菇,它看到一只小鹿臥在草地上,不能走路,很可憐。笨笨豬就不顧勞累鉆到鹿妹妹的肚子下面,終于讓小鹿站了起來(lái)!不僅如此,笨笨豬還找來(lái)一根長(zhǎng)木棍,想方設(shè)法、不厭其煩地教會(huì)了小鹿學(xué)走路。

  從小鹿的身上,我突然明白了:只要努力,沒(méi)什么事不能完成的!而我卻沒(méi)小鹿強(qiáng)!記得有一次,我和同學(xué)一起滑滑板,而我因害怕,不敢學(xué),可半天下來(lái),同學(xué)都會(huì)了,而我還是“前怕狼,后怕虎”,左右推脫,始終不敢學(xué)。后來(lái),回想起這篇文章,我就堅(jiān)定了信心,義無(wú)反顧地加入了訓(xùn)練的隊(duì)伍,在堅(jiān)持不懈地嘗試下,下午,我終于學(xué)會(huì)了,我欣喜若狂!

  “世上無(wú)難事,只怕有心人。”只要敢于拼搏,敢于踏出第一步,沒(méi)什么事不能做成的!今后,我一定要加倍努力,像你一樣,做一只勇敢無(wú)畏的“小鹿”!

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記2

  伊麗莎白聰敏機(jī)智,有膽識(shí),有遠(yuǎn)見,有很強(qiáng)的自尊心,并善于思考問(wèn)題。正是由于這種品質(zhì),才使她在情感問(wèn)題上有獨(dú)立的主見,并促使她與達(dá)西組成美滿的家庭。

  書如其名,傲慢與偏見,在書中是男女主角愛(ài)情上的障礙,但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也是人們相互之間交流的障礙,更是在正確對(duì)待自己,對(duì)待事物上的絆腳石。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)經(jīng)常因?yàn)樽约簡(jiǎn)畏矫娴南敕ǘ亲约号c他人隔開,所以我們要克服“傲慢與偏見”,主動(dòng)了解他人。每一個(gè)人其實(shí)都很容易被自己的主觀印象所驅(qū)使,因而容易對(duì)別的人下不正確的注解,進(jìn)而造成了彼此之間的誤會(huì),一個(gè)人所給予的第一印象固然可以影響到很多事,但并非一定不會(huì)改變,要有更加深入的`了解,才能有更客觀一點(diǎn)的論點(diǎn),就好像故事中女主角對(duì)達(dá)西的看法,就是因?yàn)榱私獠庞兴淖。此書反?yīng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)確是如此一針見血,她講的是婚姻,與愛(ài)情無(wú)關(guān)。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記3

  在暑假中,我看了一本書,書名叫做《看云》。我覺(jué)得這本書非常的有趣,深深吸引住我,讓我沉醉在其中。接下來(lái)就讓我?guī)ьI(lǐng)你們認(rèn)識(shí)”云”吧!云是由水氣和冰晶合成的,云會(huì)因?yàn)轱L(fēng)的流動(dòng)而改變形狀。在不同的`地方看云,云看起來(lái)也會(huì)有不同的感覺(jué)。像在飛機(jī)上看云,好像坐在云端;在山上看云,云彷佛就在我們的身邊。當(dāng)然云也有千變?nèi)f化的形狀,有的云像綿羊,有的云像羽毛,每朵云的形狀都非常特別,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!對(duì)于云,你是不是更了解了呢?別忘了多多閱讀書籍增廣知識(shí),當(dāng)你心情不好的時(shí)候,就抬頭看看云,因?yàn)樗鼈冇猩衿娴哪Х,可以把大家的煩惱變不見喔?/p>

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記4

  寒假里,我讀了一本書,名叫《天藍(lán)色的彼岸》。這本書講了一個(gè)世界上不可發(fā)生的事。小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,卻又不知如何傳達(dá)自己的心聲。直到他碰上已經(jīng)過(guò)了千百歲的幽靈亞瑟,帶著哈里偷偷跑回人間,用自己的意念重新跟親人告別,表示歉意。

  讀完這本書后我想:誰(shuí)都弄不明白自己死后要干什么——就像人們不知道自己活著應(yīng)該干什么一樣。哈里死后,不在感覺(jué)風(fēng)吹在臉上,雨打在臉上,也許你活的.時(shí)候根本沒(méi)在意這些東西,但是死后的哈里卻深深地懷念那種感覺(jué)。死亡的真相,原是有巨大的力量可以震懾和控制我們,除非我們當(dāng)它不存在,并且忽視和誤解它。而我讀完這本書,覺(jué)的死人與人之間最大的不同就是對(duì)待死亡的態(tài)度,如何對(duì)待死亡的命題,就決定了會(huì)如何懸著對(duì)待生命的方式有時(shí)候,人就像樹一樣。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記5

  今天 讀了《小屁孩日記三年級(jí)怪事多》這本書,我想:我一定不能做頑皮的孩子,為什么這么說(shuō)呢?我舉個(gè)例子大家就知道了。

  書中老師讓大家參觀電視臺(tái),小屁孩和同學(xué)金剛玩,玩著玩著居然掉隊(duì)了,最后老師好不容易才找到他們。如果頑皮的話,就會(huì)走丟,說(shuō)不定還會(huì)更糟糕。所以平時(shí)我們一定要聽老師和父母的話,不能太淘氣。

  有一次在學(xué)校中,老師為了上大家體現(xiàn)母親的辛苦,組織大家參加“護(hù)蛋行動(dòng)”,結(jié)果大家的蛋都被不小心打破了,只有一個(gè)同學(xué)的.蛋“護(hù)蛋”成功,完好無(wú)損。通過(guò)這個(gè)行動(dòng),我了解到了老師的意圖,平時(shí)母親撫養(yǎng)我們非常辛苦,我們就像一個(gè)蛋一樣,非常脆弱,一不小心就會(huì)被打破。母親不知花了多少心血,所以我們長(zhǎng)大了要好好回報(bào)母親。

  這本書讓我受益匪淺,我們班有許多類似的事情,寫得很真實(shí)。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記6

  一、故事大意:海倫凱勒從小就比一般人還先學(xué)會(huì)講話、走路,但不幸的事情發(fā)生了,海倫突然發(fā)高燒,等高燒退后,海倫已經(jīng)看不見又聽不到,連帶說(shuō)話能力也喪失了,因此她開始會(huì)用手勢(shì)和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意思,后來(lái)他們認(rèn)識(shí)了沙利文老師,沙利文老師不僅改掉海倫的任性、頑固,也教她比手語(yǔ)、寫字……等,最后海倫成為國(guó)際知名的女學(xué)者。二、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充:美麗的綠藤秘密的纏繞著海倫·凱勒溫馨的家。海倫經(jīng)常鼓勵(lì)大家要“點(diǎn)亮心中之光,勇敢向前行。”四、讀后心得:我覺(jué)得這本書真是百看不厭,因?yàn)楹悺P勒的奮斗故事令我印象深刻……。如果海倫沒(méi)有目盲、沒(méi)有耳聾,或許就不會(huì)有海倫精采的`奮斗故事,也沒(méi)有海倫凱勒這本書,更沒(méi)有那么多對(duì)她崇拜的人,到現(xiàn)在,海倫·凱勒的故事還回蕩在我心里。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記7

  從前有一個(gè)南郭先生,它們的大王讓選一批音樂(lè)隊(duì),這個(gè)音樂(lè)隊(duì)里每一個(gè)人都是吹竽的好手。南郭先生聽說(shuō)了這個(gè)消息后,愛(ài)吃牛皮的南郭先生就說(shuō)自己是吹竽的高手,于是大王就把他選中了。

  那個(gè)南郭先生在這個(gè)音樂(lè)團(tuán)里每天都在裝模做樣,而且大王也不知道他究竟吹得怎么樣。還讓他和別的'音樂(lè)人一起吃著好飯,大王還每天給他們這個(gè)音樂(lè)團(tuán)賞金,就這樣,南郭先生在這個(gè)音樂(lè)團(tuán)內(nèi)混了十多年。有一天,原來(lái)的大王病死了,新的大王繼位了,這個(gè)大王同樣也喜歡音樂(lè),但是這個(gè)大王喜歡的是聽一個(gè)一個(gè)人吹,南郭先生聽到這個(gè)消息,只好灰溜溜的逃走了。

  這個(gè)故事告訴我們:我們不能做南郭先生那樣濫竽充數(shù)的人,如果你想南郭先生那樣,你的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈,所以,在學(xué)習(xí)中,我們一定要扎扎實(shí)實(shí),不懂就問(wèn),認(rèn)真把所學(xué)習(xí)的知識(shí)弄明白,不能濫竽充數(shù)。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記8

  今天讀了《小屁孩三年級(jí)怪事多》這本書,我想:我一定不能做頑皮的孩子,為什么這么說(shuō)呢?我舉個(gè)例子大家就知道了。

  書中老師讓大家參觀電視臺(tái),小屁孩和同學(xué)金剛玩,玩著玩著居然落伍了,最后老師好不容易才找到他們。如果頑皮的`話,就會(huì)走丟,說(shuō)不定還會(huì)更糟糕。所以平時(shí)我們一定要聽老師和父母的話,不能太淘氣。

  有一次在學(xué)校中,老師為了上大家表達(dá)母親的辛苦,組織大家參加“護(hù)蛋行動(dòng)”,結(jié)果大家的蛋都被不小心打破了,只有一個(gè)同學(xué)的蛋“護(hù)蛋”成功,完好無(wú)損。通過(guò)這個(gè)行動(dòng),我了解到了老師的意圖,平時(shí)母親撫養(yǎng)我們非常辛苦,我們就像一個(gè)蛋一樣,非常脆弱,一不小心就會(huì)被打破。母親不知花了多少心血,所以我們長(zhǎng)大了要好好回報(bào)母親。

  這本書讓我受益匪淺,我們班有許多類似的事情,寫得很真實(shí)。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記9

  這本書寫的是動(dòng)物之間的親情和友情,其中描寫了三種動(dòng)物,分別是:狼。狗。豹。在書中有一篇文章叫做《白狼》讓我很感動(dòng)。他是這樣寫的:村子里發(fā)生了羊羔失蹤的事件后,有人斷定是來(lái)了狼,于是村子里開始組織了一支捕獵隊(duì)進(jìn)山追剿,幾天后,這支隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)了狼的孩子,于是人們就把它帶回村子,當(dāng)作“人”質(zhì),不愁母狼來(lái)送死!不過(guò),連過(guò)幾天,母狼都沒(méi)來(lái),可是在小狼快要死時(shí),母狼來(lái)了!他到村子里,趁人們不注意,在身上抹上了石灰,然后把小狼救走了。

  動(dòng)物和人一樣都有濃濃的親情,母狼對(duì)小狼深深的`親情,難道不使我們感動(dòng)嗎?狼吃羊,有時(shí)還會(huì)攻擊人,但不僅狼吃羊,人也吃羊。狼不是十惡不赦的逃犯,請(qǐng)手下留情,別趕盡殺絕,也給他們一席生存之地。目的只有一個(gè),就是讓大自然更和諧,更適合人類居住。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記10

  今日,在教師的推薦下,我們讀了《滴水穿石》這篇文章。故事主要講:一塊石頭上頭總是有水滴連續(xù)不斷地滴在石頭上。水滴不論白天黑夜,持之以恒地往下滴,最終有一天石頭被滴穿了。

  我讀了以后感到十分吃驚:那么微不足道的'水滴,竟然能夠把堅(jiān)固無(wú)比的石頭穿個(gè)大洞,真是奇跡!我想,要是我們能像水滴那樣,那世間還有什么事能難倒我們呢?

  我聯(lián)想到了我自己:做什么事都半途而廢。記得有一段時(shí)間,自己的語(yǔ)文成績(jī)差,都是作文拉了后腿,我暗下決心:不管發(fā)生什么,我每一天晚上必須要讀一篇文章?墒堑诙焱砩,我卻不守信,跟朋友下棋了。今日讀了《水滴石穿》后,真恨不得罵自己:“沒(méi)用!沒(méi)用!真沒(méi)用!連這種小事都做不到,以后怎樣干大事呢!”

  俗話說(shuō):“只要功夫深,鐵棒磨成針!闭f(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。我從此刻開始,必須要學(xué)會(huì)控制自己,做事要堅(jiān)持不懈,這樣才能做成大事。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記11

  我看了許多課外書,對(duì)我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》!兑磺Я阋灰埂防锩鏀⑹隽嗽S很多多古老的故事。相傳,一個(gè)國(guó)王,他每天娶一個(gè)女子,其次天就殺掉。有位聰慧又和善的。姑娘要阻擋他的這種做法,于是她愿嫁給國(guó)王。她每天都給國(guó)王講一個(gè)精彩的故事,每次國(guó)王預(yù)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候,故事剛好講到最精彩的局部,國(guó)王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她始終講了一千零一夜,最終使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。

  《一千零一夜》中還有許很多多這樣的故事,有的發(fā)揚(yáng)英勇冒險(xiǎn)精神,有的`機(jī)靈和善、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人們。

  每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富,大多數(shù)令人感動(dòng)。如《神燈》則述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫忙下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的才智使家庭富有,娶到了公主,殺死了偷走了神燈的巫師,還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟,他最終當(dāng)上了國(guó)王。

  通過(guò)看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了:做事只要有了:有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神,就算再難的事情都能做到。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記12

  今天我看了一本書,名叫《一截紅毛線》,它主要講了一個(gè)奶奶的故事,她去外面買了好多的紅毛線,準(zhǔn)備給她的.孫女織一條圍巾,于是她就興高采烈地回家,可是她走錯(cuò)路了,她走啊走,走啊走,在路上她碰到了稻草人、小白樹、舊木船和太陽(yáng),她分別給它們織了手套、帽子、背心等等?伤l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在家門口了,手里卻只有一截紅線頭了,奶奶就對(duì)孫女說(shuō)我們一起編花繩吧!

  這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)分享,才會(huì)感到快樂(lè)和溫暖!

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記13

  今天,老師講了一片課文《溫暖》,文中主要講了LeiF幫助戰(zhàn)友的事情。

  一天“小韓”的棉褲被汽車電瓶滲出的硫酸燒了好幾個(gè)的小洞,在“小韓”睡覺(jué)的時(shí)候LeiF發(fā)現(xiàn)了他的棉褲的.上的小洞,LeiF心想:天寒地凍,不能讓小韓穿著這樣的棉褲出操,出車,于是LeiF一針一線的把小韓棉褲補(bǔ)好了,輕輕的蓋在小韓的身上。

  LeiF是工程兵某部的運(yùn)輸連四班的班長(zhǎng),他對(duì)待同志就像春天一般溫暖 把自己火熱的青春獻(xiàn)給了人民,他干一行愛(ài)一行,平凡而偉大。

  我們要向LeiF同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的心里裝著別人,關(guān)心別人,樂(lè)于助人的精神。

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記14

  沈從文的《邊城》的確寫得很漂亮,把小說(shuō)當(dāng)散文來(lái)寫,意境十分美。

  看過(guò)《邊城》的一些介紹,其中每個(gè)人、每件事物都有必須的象征好處,把整個(gè)時(shí)代都寫出來(lái)。但作為一般的讀者,我承認(rèn)自我沒(méi)有辦法看得太透。

  《邊城》所展此刻我們面前的就是這樣一副畫面:“有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人,一個(gè)女孩子,一只黃狗。小溪流下去,繞山岨流,約三里便匯入茶峒的大河,人若過(guò)溪越小山走去,則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背,山路如弓弦,故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈,河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚來(lái)去皆能夠計(jì)數(shù)。”在如今,城鎮(zhèn)的物質(zhì)建設(shè)雖然顯得騰飛發(fā)達(dá),但是在建設(shè)的背后又顯露出另一方面的破壞。就像自然環(huán)境,是那樣的污染不堪:樹木被伐、空氣干躁、噪聲不斷、垃圾成堆。這樣的環(huán)境,使人的身心受了嚴(yán)重的壓抑。所以,人又是那么向往農(nóng)村那種清靜、舒暢的`生活空間。或許這也是《邊城》作者的思路。

  并且在現(xiàn)今的時(shí)代中,人與人之間的關(guān)系顯得是那樣的陌生和功利。為了自身的利益,大家似乎都卷入你爭(zhēng)我奪的潮流當(dāng)中。在建筑物空間越來(lái)越狹小的同時(shí),人與人的心靈同樣顯得狹窄;在交通便利的這天,人與人來(lái)往的途徑是那樣的便捷,但人的溝通卻是那樣的艱難。一道墻,不單是隔絕了人與人之間的居住場(chǎng)所,也同時(shí)隔絕了人心靈的來(lái)往;一扇防盜門,似乎避免了外人的闖入,但同時(shí)也囚牢了自我與外界的聯(lián)絡(luò)。

  而在《邊城》里面讓我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象。“管理這渡船的,就是住在塔下的那個(gè)老人;盍似呤辏瑥亩畾q起便守在這溪邊,五十年來(lái)不知把船來(lái)去渡了多少年。年紀(jì)雖那么老了,本來(lái)應(yīng)當(dāng)休息了,但天不許他休息,他仿佛不能夠同這一分生活離開,他從不思索自我的職務(wù)對(duì)于本人的好處,只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去!痹趯懙街魅斯浯涞臅r(shí)候是:“自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她,故天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,如山頭黃鹿一樣,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌人對(duì)她有所注意時(shí),便把光光的眼睛瞅著那陌人,作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣,但明白了人無(wú)機(jī)心后,就又從從容容的在水邊玩耍了!蔽恼略趯懙秸乒芩a頭順順時(shí)說(shuō):“這個(gè)大方灑脫的人,事業(yè)雖十分順手,卻因歡喜交朋結(jié)友,慷慨而又能濟(jì)人之急,……明白出門人的甘苦,理解失意人的情緒……為人卻那么公正無(wú)私……既正直和平,又不愛(ài)財(cái)”。在說(shuō)到兩位年青人的時(shí)候,又寫得是那樣受人歡迎:“結(jié)實(shí)如小公!婪呕磉_(dá),不拘常套小節(jié)……和氣親人,不驕惰,不浮華。”而更讓人稱奇的那只小狗也格外顯得乖巧、懂事:“有時(shí)又與祖父黃狗一同在船上,過(guò)渡時(shí)與祖父一同動(dòng)手,船將岸

  邊,祖父正向客人招呼:‘慢點(diǎn),慢點(diǎn)’時(shí),那只黃狗便口銜繩子,最先一躍而上,且儼然懂得如何方為盡職似的,把船繩緊銜著拖船攏岸!薄懊利惪偸橇钊藨n愁”!哆叧恰纷髡咴诮o我們展現(xiàn)這一幅人與自然相得相融,優(yōu)美和諧圖畫的同時(shí),卻又流露出一副應(yīng)對(duì)人生悲涼命運(yùn)的無(wú)奈與困惑的面孔。

  本就應(yīng)是圓滿完美的家庭,在母親與父親相聚不得志而前后離世下,翠翠從小就過(guò)著與爺爺相依為命的生活,他們的孤單與悲涼時(shí)不時(shí)的涌流心頭。“黃昏來(lái)時(shí),翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空被夕陽(yáng)燒成桃花色的薄云”、“聽著渡口飄來(lái)那生意人雜亂的聲音,心中有些幾薄薄凄涼。”、“他在日頭升起時(shí),感到生活的力量,當(dāng)日頭落下時(shí),又不至思量與日頭同時(shí)死去的,是那個(gè)伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一只渡船與一只黃狗,唯一的親人便只那個(gè)女孩子!逼渲,還讓我們看到不幸的是,作為“水鴨子”的大老卻在水中淹死;以歌聲讓翠翠的心飛翔的二老卻離家出走;與翠翠朝暮相處、形影不離的爺爺,又在雷鳴夜晚中悄悄離世……這一切的發(fā)生,猶如一個(gè)個(gè)巨石壓抑著翠翠幼小的心靈。在《邊城》結(jié)尾,作者想透過(guò)二老“也許明天回來(lái)”來(lái)點(diǎn)燃翠翠心靈的一時(shí)期望。但“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了”又豈不是給她一種無(wú)限的困惑、迷茫。一個(gè)從小就遭受人生悲慘命運(yùn)的心靈,本想尋得一處關(guān)愛(ài)、拯救的歸宿,卻一向得不到實(shí)現(xiàn)。這也豈不成了許多人的寫照?

小學(xué)三年級(jí)讀書筆記15

  一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自己保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自己保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的`文件

  。我說(shuō)的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自己放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈,有多少時(shí)間無(wú)可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。

  說(shuō)到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力。本來(lái),在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自己保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界。

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