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讀書(shū)筆記

時(shí)間:2023-02-09 17:04:28 讀書(shū)筆記 我要投稿

讀書(shū)筆記200字(通用49篇)

  品味完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下!到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書(shū)筆記200字(通用49篇)

  讀書(shū)筆記 篇1

  這個(gè)暑假,我讀了葉圣陶爺爺?shù)闹?huà)集《稻草人》,真是精彩極了,書(shū)中描寫(xiě)了很多生動(dòng)的童話(huà)人物,如美麗的棠棣花,可愛(ài)的小燕子,頑皮的梧桐子,歷盡磨難的小鯉魚(yú)等等。但是,讓我印象最深的還是可憐的稻草人。

  童話(huà)《稻草人》描寫(xiě)的是,在一個(gè)靜得出奇的夜晚,稻草人看守著田地,看見(jiàn)稻穗一個(gè)挨一個(gè)地往上長(zhǎng),感覺(jué)很高興,因?yàn)榈咀拥闹魅,一個(gè)可憐的老太太,她丈夫和兒子都死了,所以老太太從來(lái)沒(méi)有笑過(guò),稻草人想,因?yàn)榻衲甑腵稻子長(zhǎng)得壯,一定可以讓老太太笑。但是,壞事卻又一個(gè)接一個(gè)地發(fā)生了:老太太的稻子被蛾吃掉了;漁船上漁婦的孩子病了,卻得不到照顧;被漁婦打撈上來(lái)的鯽魚(yú)躺在木桶里渴望回家;可憐的婦人在稻草人的面前無(wú)助地跳河尋死。充滿(mǎn)愛(ài)心的稻草人很想幫助他們,但是他的身子跟樹(shù)木一樣,定在泥土里,想挪動(dòng)半步也做不到,還遭到別人的誤解,最后傷心地死掉了。

  這個(gè)故事讓我深深地體會(huì)到,當(dāng)條件允許的時(shí)候,我一定要盡自己最大的力量為別人提供幫助,不要讓自己留下遺憾。

  讀書(shū)筆記 篇2

  《西游記》是我國(guó)四大名著之一,作者是吳承恩。讀完這本書(shū),令我印象最深刻的是“觀燈遇犀牛”。

  唐僧師徒來(lái)到“慈云寺”,方丈讓唐僧多住幾天,看元宵燈會(huì),唐僧答應(yīng)了。燈會(huì)上的金燈橋是晶瑩剔透的兩層樓閣,燈里點(diǎn)的是酥香合油,很珍貴的。佛爺來(lái)觀燈時(shí),眾和尚再三讓唐僧回去,可唐僧堅(jiān)持要在這兒拜佛。佛爺其實(shí)是三個(gè)妖精變的,喜歡吃酥合香油。悟空追了過(guò)來(lái),但有座大山過(guò)不去。山神來(lái)了,告訴悟空這座山是青龍山,山上有個(gè)玄英洞,三個(gè)妖精就住在里面。之后,悟空請(qǐng)玉皇大帝讓四木禽星前去青龍山降妖。最后,四木禽星和悟空牽著犀牛精,救回他們,豬八戒拿刀把犀牛精統(tǒng)統(tǒng)殺死。

  孫悟空最大的優(yōu)點(diǎn)是勇敢,他從不向困難低頭,一直勇往直前,一路幫師傅降妖除魔,師傅被妖怪抓住了,孫悟空也會(huì)想方設(shè)法營(yíng)救師傅。

  唐僧有時(shí)會(huì)很固執(zhí),但他最大的`優(yōu)點(diǎn)是非常善良,雖然有時(shí)會(huì)很懦弱,但是柔弱的外表下,卻有一顆堅(jiān)持目標(biāo),永不懈怠的心。

  讀完《西游記》后,讓我領(lǐng)悟到:想做成一件事,往往不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到挫折和困難。因此我們要學(xué)著勇敢,要有一顆執(zhí)著的心,不斷努力奮斗,這樣才會(huì)成功。

  讀完故事,我明白了不能像故事中的妖精那樣終日想著不勞而獲。就比如說(shuō)學(xué)習(xí)吧,要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地學(xué),不然成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)。還比如說(shuō)我每做一件事就要堅(jiān)持到底,半途而廢是什么都做不好的。這就是我對(duì)《西游記》中“觀燈遇犀!钡淖x后體會(huì)。

  讀書(shū)筆記 篇3

  今天,我讀了魯迅先生筆下的散文集《朝花夕拾》,這本書(shū)主要講了魯迅先生回憶童年、少年、青年的生活。

  《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》主要回憶保母阿長(zhǎng)的善良;《從百草園到三味書(shū)屋》回味了純真而快樂(lè)的童年生活和在三味書(shū)屋里讀書(shū)的日子;《瑣記》主要寫(xiě)了魯迅先生在南京讀書(shū)的經(jīng)歷;《藤野先生》主要寫(xiě)了魯迅先生懷念在日本留學(xué)時(shí)的老師藤野,寫(xiě)了作者棄醫(yī)投文的.經(jīng)過(guò)。

  魯迅先生熱愛(ài)并向往童年時(shí)期的生活,向往自由,向往大自然。

  《朝花夕拾》寫(xiě)出了對(duì)逝去日子的回憶,對(duì)真摯的情懷,有無(wú)奈的感傷。

  這本書(shū)會(huì)使我們跟著魯迅先生去回憶童年的日子。

  讀書(shū)筆記 篇4

  書(shū)中的主人公紅發(fā)女孩安妮是個(gè)孤兒,她有豐富的想象力,和一顆真誠(chéng)的心。馬修和瑪麗拉兄妹倆沒(méi)有孩子,本來(lái)想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的收養(yǎng)了一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑、長(zhǎng)著紅頭發(fā)的安妮。安妮用自己真誠(chéng)的心感動(dòng)了所有人,而且還結(jié)識(shí)了一位可愛(ài)的女孩戴安娜,成了安妮的知心朋友。安妮從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得孤單,因?yàn)樗凶约旱牧硪黄斓亍胂笫澜。每?dāng)安妮無(wú)聊時(shí)他就會(huì)在腦子里浮想聯(lián)翩,他以樂(lè)觀的態(tài)度得到了自己充實(shí)的童年。這本書(shū)讓我感受到:其實(shí)真正的幸福的人應(yīng)該要有一種樂(lè)觀的態(tài)度,應(yīng)該要自己清楚,只要我用微笑來(lái)面對(duì)世界,世界也會(huì)微笑地對(duì)待你?鞓(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂(lè)呢?只要憑著自己的善良,就一定會(huì)感動(dòng)上天,最終達(dá)到自己的幸福。按你就是一個(gè)孤兒,可是她對(duì)自己的`命運(yùn)從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得悲慘,而總是認(rèn)為,只要活著,就一定會(huì)有幸福的和生活。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了自己的好朋友時(shí),一定要珍惜她,并好好的和她一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,而且知道,他是我的唯一。當(dāng)自己在悲傷中徘徊時(shí),就應(yīng)該為自己想象出美好的境界。

  從今天起,我要向安妮學(xué)習(xí),以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)世界,珍惜現(xiàn)在的美好生活,感恩社會(huì)上的所有好心人,做一個(gè)善良的孩子。

  讀書(shū)筆記 篇5

  今天我讀了《哈佛家訓(xùn)》,這是一本影響我們青少年一生的成功經(jīng)典名著。

  《哈佛家訓(xùn)》它每篇習(xí)作對(duì)我的教育都很深刻,從哈佛教育出的.成功者身上,我獲得了人生的啟迪。哈佛教育讓我們從小就懂得了一個(gè)道理——要想得到什么、得到多少,你就必須付出同樣多的努力。要想成為一個(gè)真正有教養(yǎng)的人,必須具備三點(diǎn):一是擁有淵博的知識(shí);二是善于思考,不斷的反省、反思;三是有高尚的品質(zhì)。所以我們從小就要在學(xué)習(xí)上大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還要培養(yǎng)自己的高尚情操,要從小就懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)!

  我們要以哈佛人為榜樣,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),塑造完美的品行,成為時(shí)代的強(qiáng)者!

  讀書(shū)筆記 篇6

  有時(shí)候,父母莫名地會(huì)打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái),卻沒(méi)有什么事情要告訴我。有時(shí)候,他們會(huì)突然想到我?guī)滋烨罢f(shuō)過(guò)的一句話(huà),繼續(xù)深究一下。有時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得背井離鄉(xiāng)很苦,希望回家發(fā)展,他們卻鼓勵(lì)我不要放棄。我知道他們?cè)谙肽钗,卻無(wú)法定義出他們想念的形狀。

  龍應(yīng)臺(tái)在她的《目送》里說(shuō)道:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”

  我讀到這段文字的時(shí)候很感動(dòng),就與媽媽分享。媽媽對(duì)我說(shuō),她去年也在網(wǎng)上看到過(guò)這篇文章。我說(shuō)我很感動(dòng)。媽媽說(shuō),一代傳一代,都是這樣的,沒(méi)什么應(yīng)該特別感動(dòng)的。

  媽媽的淡定和從容出乎我的`意料。大概,親身目睹了孩子的長(zhǎng)大和離開(kāi),才能真正體會(huì)“目送”中的深意。當(dāng)我還陷在目送的傷情中時(shí),媽媽已然明白了“不必追”的境界。父母子女一場(chǎng),永遠(yuǎn)親密無(wú)間是不可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),孩子的成長(zhǎng),總是意味著不可抗拒的告別。

  讀書(shū)筆記 篇7

  今天晚上,我讀了《格林童話(huà)》中的《貓和老鼠》的故事,貓大談自己多么的愛(ài)老鼠,直到老鼠答應(yīng)和它住在一起,它們準(zhǔn)備了過(guò)冬的食物一罐豬油,貓不讓老鼠到處亂跑,擔(dān)心老鼠會(huì)被抓住,它們把豬油放在了教堂的祭壇下面,并說(shuō)不到必需的時(shí)候不能去動(dòng)。

  可是不久,貓就想吃豬油了,它欺騙老鼠去給剛出生的'孩子做教父,一次又一次的偷吃了豬油。等到冬天到了,老鼠和貓一起去取儲(chǔ)備糧的時(shí)候,老鼠發(fā)現(xiàn)罐里空空的,才明白這個(gè)忠實(shí)的朋友欺騙了它,貓卻吼道:“再敢吱聲,看我不吃掉你!”然后一縱身?yè)溥^(guò)去把它吞進(jìn)了肚子。

  這個(gè)故事告訴我們,貓不可能和老鼠成為“朋友”的,做朋友的前提是要以誠(chéng)待人。

  讀書(shū)筆記 篇8

  讀了《三國(guó)演義》一書(shū),使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的.幾個(gè)英雄人物。

  先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來(lái)了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來(lái)加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵。

  國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。

  讀書(shū)筆記 篇9

  今天,我和姐姐喬華去廣州兒童活動(dòng)中心看昆蟲(chóng)展覽。

  今天的兒童活動(dòng)中心擠滿(mǎn)了人,許多孩子抱著玩具蜘蛛,成千上萬(wàn)的蜘蛛在空中擺動(dòng)。檢票口排成了龍一樣的`隊(duì)列。

  等啊等啊,終于買(mǎi)到票了。一進(jìn)去就看到了馬來(lái)西亞橘蟬,越南蜘蛛,葉蟲(chóng),我不認(rèn)識(shí)的仡佬族新娘蜘蛛,印尼長(zhǎng)牙梳鏟,戰(zhàn)斗機(jī)長(zhǎng)牙鏟。

  但是我還是喜歡紅玫瑰蜘蛛和黃鬼鏟。先說(shuō)紅玫瑰蜘蛛。紅玫瑰蜘蛛渾身是毛。如果你從上面看,你會(huì)覺(jué)得它像一個(gè)“長(zhǎng)毛男”。先說(shuō)金鬼鏟甲。金鬼鏟甲全身閃著金光,就像穿著金剛一樣堅(jiān)硬的盔甲。

  回家的路上,我覺(jué)得以后一定要保護(hù)好森林,不要傷害珍稀昆蟲(chóng),讓我們和這個(gè)地球上的昆蟲(chóng)和諧相處。

  讀書(shū)筆記 篇10

  如果我將來(lái)成為一名科學(xué)家,第一件事就是建造一臺(tái)昆蟲(chóng)飛行機(jī)器。如果世界大戰(zhàn)再次爆發(fā)

  暴走,嘿嘿,你可以用他。

  我給他起名叫蝎子。他的體型和蝎子差不多。因?yàn)槲矣X(jué)得蝎子的鉗子和毒鉤對(duì)攻擊有好處。他是遙控的,雖然你在地球上,但是你可以控制他飛到宇宙的.盡頭。他的毒鉤可以噴毒,也可以穿透物體。任何被卡住或被噴的人都會(huì)在一秒鐘內(nèi)死去。鉗子可以噴出10萬(wàn)伏的高壓電流和持續(xù)一小時(shí)的濃煙。你可以在遙控器上看到他在哪里,可以直接用電、煙、毒給他充電。

  我想努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為一名科學(xué)家。

  讀書(shū)筆記 篇11

  說(shuō)到《昆蟲(chóng)記》,這是一本很棒的書(shū)。這本書(shū)的作者是昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾斯。法布爾出生在法國(guó)南部一個(gè)貧窮的`農(nóng)民家里。歲時(shí)在公立學(xué)生中獲得第一名,接近阿維尼翁師范大學(xué)。畢業(yè)后努力教書(shū),業(yè)余時(shí)間做植物觀察記錄。1988年,法布爾獲得了自然歷史博士學(xué)位,并決定畢生致力于昆蟲(chóng)學(xué)研究!独ハx(chóng)記》發(fā)表在879卷,97卷出來(lái)的時(shí)候,法布爾已經(jīng)83歲了。

  《昆蟲(chóng)記》原版共卷,每卷都有幾篇文章。每一章都詳細(xì)而深刻地描述了一種或幾種昆蟲(chóng),展示了蜘蛛、蜜蜂、尾數(shù)、蝎子、禪、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)的生活場(chǎng)景。

  讀書(shū)筆記 篇12

  我是個(gè)膽小的女生,特別怕蟲(chóng)子。在媽媽的鼓勵(lì)下,我看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),書(shū)中講述了很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和習(xí)性。

  這本書(shū)讓我明白了昆蟲(chóng)的奇特和有趣。我喜歡看關(guān)于螳螂的文章。雌螳螂為了喂養(yǎng)后代而吃掉雄螳螂,真是不可思議。另外,我也喜歡看關(guān)于松毛蟲(chóng)的文章。雖然我討厭毛毛蟲(chóng),但是看了這篇文章,我就不再討厭毛毛蟲(chóng)了。蟬鳴,蟋蟀管理家務(wù),蜘蛛再抓食物……神秘的.大自然里有那么多有趣的東西。

  《昆蟲(chóng)記》給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。我喜歡這本書(shū)!我不再討厭昆蟲(chóng)了。

  讀書(shū)筆記 篇13

  我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》節(jié)選,其作者夏洛蒂·勃朗特。

  主要內(nèi)容是一個(gè)女孩簡(jiǎn)愛(ài)的故事。她從小是個(gè)孤兒,被她叔叔收養(yǎng),被她表哥們欺負(fù)。她從小父母雙亡沒(méi)有親人愛(ài)她,沒(méi)有家的溫暖,可她不自卑。后來(lái),她被送進(jìn)了孤兒院,長(zhǎng)大后又被送了出來(lái),直到遇到羅切斯特,他要她嫁給他,可簡(jiǎn)愛(ài)卻離他而去。不久,羅切斯特在一場(chǎng)大火中燒傷了眼睛和一條胳膊,可簡(jiǎn)愛(ài)卻又回來(lái)和他在一起。

  我覺(jué)得簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的女孩,羅切斯特是一個(gè)有能力,有身份的`人。

  讀書(shū)筆記 篇14

  “雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)!边@是雷鋒時(shí)代流傳的一句話(huà)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡——送迷路的老人回家,給丟了車(chē)票的大嫂補(bǔ)買(mǎi)車(chē)票,把節(jié)省下來(lái)的津貼寄到災(zāi)區(qū),過(guò)年過(guò)節(jié)到車(chē)站去為旅客服務(wù)……這些瑣碎的小事,卻幾乎濃縮了一個(gè)民族的全部美德。7歲淪為孤兒,在一次意外事故中,不幸因公殉職,雷鋒叔叔二十二歲年輕的生命卻在共和國(guó)的土地上得到了永生。

  《雷鋒》這本書(shū)講的`就是雷鋒叔叔短暫的一生,這本書(shū)讓我印象最深的是:在非常干燥的日子里,有一座加工廠失火了。雷鋒叔叔發(fā)現(xiàn)后就連忙召集工友們滅火,可是火勢(shì)太大了,雷鋒叔叔只好拿了一把掃帚獨(dú)自一人沖進(jìn)房間滅火。

  讀書(shū)筆記 篇15

  抱著處理商務(wù)的態(tài)度,我不情愿地拿起這本我早已忘記的《簡(jiǎn)愛(ài)》,不得不承認(rèn)我的閱讀態(tài)度隨著故事的發(fā)展而起伏。我被這個(gè)故事深深吸引了。當(dāng)小簡(jiǎn)愛(ài)被責(zé)罵時(shí),我不禁同情這個(gè)被命運(yùn)捉弄的孩子,或者在她的眼里,這種所謂的同情就是對(duì)她的蔑視。她不需要它。童年的悲慘經(jīng)歷使她討厭它,也使他討厭它。

  也許海倫和坦普爾小姐的出現(xiàn)教會(huì)了她改變,但在我們的.閑暇時(shí)間,我們不得不感嘆當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情和冷漠。隨著簡(jiǎn)愛(ài)的獲救,我不禁為她歡呼。當(dāng)他勇敢地拒絕圣約翰的求婚并堅(jiān)持他的真愛(ài)時(shí),我被她的選擇感動(dòng)了。當(dāng)她照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特時(shí),她帶給人們的不僅僅是感動(dòng),更是震撼他們的心靈。

  讀書(shū)筆記 篇16

  今天我讀了《野鴨一家》這篇文章,這篇文章向我們介紹了野鴨的生長(zhǎng)和生活情況。

  野鴨生活在有燈心草的`池塘里,他們喜歡游水,捉小昆蟲(chóng)和小青蛙吃,每年的4月小野鴨出生了,6月小野鴨長(zhǎng)大了,到了8月就能飛了。這篇文章中講了這么一只小野鴨,它叫潛潛,它和它的媽媽學(xué)本領(lǐng),但是它不聽(tīng)媽媽的忠告,亂玩亂跑,到了大池塘里,遇到了一只大狗,在危險(xiǎn)的時(shí)候,還好他能飛了,最后脫離了危險(xiǎn)回到了媽媽這里,要不然可能就會(huì)有生命危險(xiǎn),所以說(shuō)我們要聽(tīng)媽媽的話(huà),不能做危險(xiǎn)的事情。

  讀書(shū)筆記 篇17

  在這寒冷無(wú)比的寒假里,我讀了一篇草原的故事。

  有一天,老舍爺爺去了無(wú)邊無(wú)際的.大草原,那里有清澈見(jiàn)底的湖水,有碧綠無(wú)比的大草原,有晴朗的天氣和碧藍(lán)的天空。

  老舍爺爺看見(jiàn)了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方,強(qiáng)壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進(jìn)了蒙古包,一便讓老舍爺爺品嘗美味無(wú)比美食,一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。

  火熱的太陽(yáng)快落山了,誰(shuí)也不想回去,因?yàn)槊蓾h情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)。

  我何時(shí)才能觀賞蒙古!

  讀書(shū)筆記 篇18

  做事要看準(zhǔn)方向從前有個(gè)人,坐著馬車(chē)在大道上飛跑,他的朋友看見(jiàn)了問(wèn)他上那(錯(cuò)別字,應(yīng)為哪)兒,他說(shuō)去楚國(guó),他的朋友很奇怪,于是問(wèn)他,楚國(guó)在南邊,為何往北走?他回答,自己的馬跑的快,朋友又問(wèn),那樣離楚國(guó)不就更遠(yuǎn)了嗎,他卻說(shuō)車(chē)夫技術(shù)很好,朋友問(wèn)他那(錯(cuò)別字,應(yīng)為哪)天能到達(dá)楚國(guó),他不知道,于是就說(shuō)自己不怕遠(yuǎn),因?yàn)閹У?錢(qián)夠用。

  朋友搖搖頭,走了。讀了這個(gè)故事,我明白在生活中,無(wú)論做什么事如果方向錯(cuò)了,就一定會(huì)起到相反的作用,故事中的人就因?yàn)槌䥽?guó)在南邊,他卻要向北走,他的馬跑的快,車(chē)夫越好,連路的速度也就越快,錢(qián)帶的越多,走的路也越遠(yuǎn),不就越到不了楚國(guó)了嗎?

  讀書(shū)筆記 篇19

  真正的“文學(xué)經(jīng)典”,不是那種說(shuō)“我看過(guò)”的作品,而是那種說(shuō)“我又看了”的著作。

  一部《楚辭》,主人公為國(guó)為民、剛正不阿的形象躍然紙上,閉目沉思,他是那樣清晰的站在對(duì)面的高山之顛,為世世代代的后人所敬仰。

  通篇貫穿著熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心人民的政治理想和道德力量,體現(xiàn)著鮮活思想、文學(xué)藝術(shù)的`緊密結(jié)合和獨(dú)特風(fēng)采,散發(fā)著改天換地、現(xiàn)實(shí)主義的雄渾詩(shī)韻和耀眼光芒。

  洋洋灑灑的長(zhǎng)詩(shī),個(gè)性鮮明,想象奇特,語(yǔ)言斑斕,意境蒼茫,詩(shī)韻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  我終于明白,為什么一部作品,歷經(jīng)兩千多年,還會(huì)有如此強(qiáng)大的生命力和感染力!因?yàn)樗钦嬲摹拔膶W(xué)經(jīng)典”!

  讀書(shū)筆記 篇20

  偶然的機(jī)緣,我有幸讀到了它——松居直的《幸福的種子》。就像一個(gè)癡迷的粉絲突然獲得了偶像的.簽名,當(dāng)這本書(shū)到我手里,我的心竟然突突地跳起來(lái),那種感覺(jué),如獲至寶。

  《幸福的種子》沒(méi)有辜負(fù)我的心跳。翻開(kāi)書(shū),我不但找到了幸福的種子,也找到了播種幸福種子的方法。那顆種子就是:閱讀。

  沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有動(dòng)人的語(yǔ)句,沒(méi)有磅礴的氣勢(shì),沒(méi)有蕩氣回腸的情愫,一本書(shū)就這樣娓娓道來(lái),如話(huà)家常。捧著書(shū),有如一位多年的摯友坐在你面前,捧著一盞溫?zé)岬那宀,娓娓道出他心中?duì)書(shū)的感悟,而這些感悟,可謂字字珠璣。

  讀書(shū)筆記 篇21

  呂叔湘先生在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論集》一書(shū)的序文中說(shuō):“中國(guó)有句老話(huà)叫做‘定法不是法’。這句話(huà)的意思不是讓人做事不講方法,方法是要講的。但是不要把它講死了,要把它講活!笔裁唇凶鲋v活了?就是要一方面堅(jiān)持原則,一方面又能適應(yīng)具體情況。呂老又說(shuō),“……除此之外,還有‘學(xué)’,那就是說(shuō),對(duì)本學(xué)科有比較全面的知識(shí)。

  哪一種學(xué)問(wèn)都可以說(shuō)是無(wú)窮無(wú)盡的,誰(shuí)也不可能全知道,但要是能夠遇到不懂的東西,知道到哪里去查考,也就好了!边@段話(huà)原本是說(shuō)教師的'才、學(xué)、識(shí)修養(yǎng)的,但筆者認(rèn)為如果把它作為教師指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)的過(guò)程的一種要求,使學(xué)生能逐漸達(dá)到這種境界,那也就達(dá)到“教是為了不需要教”的目的了。

  讀書(shū)筆記 篇22

  沈蘅仲先生在《語(yǔ)文教學(xué)散論》一書(shū)中說(shuō):“在學(xué)校中,教師的‘教’,學(xué)生的‘學(xué)’,就是‘教學(xué)’!獭l(fā)揮教師的`指導(dǎo)作用,‘學(xué)’要發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性;而學(xué)生的積極性更多地要靠教師去調(diào)動(dòng)。這道理看起來(lái)很明白,但實(shí)踐中并不一定處理得好!薄耙虝(huì)學(xué)生活學(xué)的方法,諸如要會(huì)使用工具書(shū),要善于積累資料,‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’,等等,學(xué)生學(xué)會(huì)了這些方法,不但在校時(shí)能賴(lài)以自學(xué),還將終身受用。

  總之,要教觀點(diǎn),教知識(shí)規(guī)律,教讀書(shū)方法;學(xué)生能具備一些基本觀點(diǎn),掌握各種讀書(shū)知識(shí)的規(guī)律,學(xué)會(huì)讀書(shū)方法以后,就可以達(dá)到‘不教’了!边@樣的論述,難道不是我們當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)的法寶嗎?

  讀書(shū)筆記 篇23

  我讀了《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書(shū),下面我給大家講一下其中的一個(gè)故事吧!這個(gè)故事的名字叫《開(kāi)卷有益》。

  宋太宗很喜歡讀書(shū),他看到古人寫(xiě)的書(shū)由于沒(méi)有好好地整理,后人讀起來(lái)不方便,還很容易丟失。宋太宗就讓一批文人來(lái)整理好書(shū),編大型辭書(shū)。后來(lái),那些人用8年的時(shí)間編了《太平總類(lèi)》。宋太宗讓宋琪每天給他送三卷《太平總類(lèi)》。宋琪覺(jué)得宋太宗每天讀三卷書(shū)太多了,而宋太宗覺(jué)得一讀書(shū)就會(huì)有收獲,很愉快,哪來(lái)的辛苦呢?

  俗話(huà)說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。只要讀書(shū)就會(huì)有收獲,就會(huì)得到用金子買(mǎi)不來(lái)的`東西,還會(huì)從中受到啟發(fā)。不讀書(shū),就不能領(lǐng)略其中的精彩內(nèi)容。我們要以讀書(shū)為樂(lè)。

  讀書(shū)筆記 篇24

  《家》的作者是著名作家巴金,《家》,《春》,《秋》是三部曲。其中我最喜歡的是《家》。

  書(shū)中的高家雖然是名門(mén)望族,但是卻十分的封建。()高家的覺(jué)慧、覺(jué)民兄弟十分頑強(qiáng)地抗?fàn)幹彝ソo他們的不公。和他們相比,高家的長(zhǎng)孫覺(jué)新卻十分若弱。如果他再勇敢一點(diǎn)他的太太就不會(huì)死,如果他勇敢地追求幸福梅表姐就不會(huì)痛苦的死去。

  最后覺(jué)慧看清了這個(gè)家族的腐朽,決定自己出去闖一闖,尋找屬于自己的自由。

  最讓我敬佩的就是丫鬟鳴鳳,她雖然知道自己處于什么樣的.地位,但是她會(huì)為命運(yùn)的不公反抗。她因?yàn)椴辉敢庾鲆烫幼詺。她很勇敢也很無(wú)奈,無(wú)奈自己的力量太小了。

  巴金寫(xiě)的這本書(shū),寫(xiě)出了他對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。

  讀書(shū)筆記 篇25

  道,可道,非常道。名,可名,非常名。無(wú)名,萬(wàn)物之始;有名,萬(wàn)物之母。故常無(wú)欲,以觀其妙;常有欲,以觀其徼。此兩者同出而異名。玄之又玄,眾妙之門(mén)。

  道:從辵,首。本義:供行走的道路。但此處的道可能指先于宇宙之前的.混沌,莊子講《渾沌之死》,開(kāi)七孔于頭,然后有了萬(wàn)物或叫宇宙,而七孔在我看來(lái)不僅代表萬(wàn)物,也可能指人類(lèi)、欲望,‘名’。我覺(jué)得這章是在刻畫(huà)混沌之后,宇宙出現(xiàn)之后萬(wàn)物(尤其是人)的差別與對(duì)比。道與名相對(duì),妙與徼相對(duì)(前者為微妙之意,后者為考察,認(rèn)識(shí)之意);煦缢懒酥,道卻永遠(yuǎn)存在于宇宙當(dāng)中,維持著宇宙的運(yùn)行。

  讀書(shū)筆記 篇26

  道,沖而用之或不盈。淵兮似萬(wàn)物之宗。挫其銳,解其紛,和其光,同其塵。湛兮似或存。吾不知其誰(shuí)之子,象帝之先。

  這章好像是在講道是怎么來(lái)的。感覺(jué)好像是萬(wàn)物之前(或之源),而又在混沌之后,“挫其銳,解其紛,和其光,同其塵!备杏X(jué)在講他的產(chǎn)生過(guò)程,或者講他的性質(zhì)。“吾不知其誰(shuí)之子,象帝之先”,覺(jué)得這里的帝是指萬(wàn)物或萬(wàn)物中最大的'那個(gè),不像是指神或混沌。道是混沌化作而來(lái),存在于歷史與世間當(dāng)中;蛟S,科學(xué)做的事“認(rèn)識(shí)和總結(jié)規(guī)律”,就是在用人的認(rèn)識(shí)能力,去試圖認(rèn)識(shí)道。

  讀書(shū)筆記 篇27

  今天我又看了《水滸傳》第六回,感覺(jué)還是魯智勝充滿(mǎn)了一種豪氣,大碗喝酒、大塊吃肉;渾身散發(fā)出男子漢的氣概。同時(shí)有種獨(dú)特的愛(ài)珍分明。與林沖只是短暫的相識(shí),似乎就已經(jīng)成為至交。似乎能夠?yàn)樽约旱呐笥焉崛ヒ磺,看后不由得嘆為觀止。

  關(guān)于魯智深的描寫(xiě)可以說(shuō)是入木三分。閉上眼睛細(xì)想,魯智深的形象似乎活靈活現(xiàn)的'在自己的面前呈現(xiàn)。我想這之所以稱(chēng)之為經(jīng)典的緣故。關(guān)于施耐庵我確實(shí)對(duì)他的生平知之甚少,但是,我想這也和他平時(shí)細(xì)致的觀察生活多少有些關(guān)系。

  讀書(shū)筆記 篇28

  昨天和父親聊起水滸,宋江是山東鄆城縣人,和我父親是同縣老鄉(xiāng)。

  而在我的印象里,老家就是鄆城,老家的撲克牌上,畫(huà)的都是水滸好漢。

  小時(shí)候回老家鄆城,要經(jīng)過(guò)梁山,梁上的路上有一個(gè)牌坊,上面寫(xiě)著,過(guò)了梁山門(mén),就是梁山人。

  水泊梁山打出這樣的標(biāo)語(yǔ),頗有當(dāng)年梁山好漢的風(fēng)范,山東人是好客的`。

  有了《水滸傳》,山東人就背上了多出響馬的名聲,其實(shí)山東父老是最忠厚耿直的,情義為重倒是不假。

  也看到一些今人,抱著一顆“陰謀論”的眼光去水滸,在我看來(lái),不過(guò)是嘩眾取寵罷了,辜負(fù)了山東人的感情。

  讀書(shū)筆記 篇29

  每個(gè)人都有童年,童年應(yīng)該是幸福的,快樂(lè)的。童年是值得我們?nèi)セ貞浀。而主人公的童年是我們無(wú)法想象的。在想想現(xiàn)在的我們和主人公相比我們是多么的`幸福,我們有愛(ài)我們的父母,也是父母的寶貝,要什么就有什么,我們坐寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師給我們上課。而主人公的年代卻沒(méi)我們這么安寧,基本每天都有人欺負(fù)他,辱罵他。

  從故事中我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,珍惜我們現(xiàn)在美好的生活,珍惜身邊的每個(gè)人,不論生活有多么艱苦,我們都要執(zhí)著求知,不怕困難,持之用恒、積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和生活。

  讀書(shū)筆記 篇30

  阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年,在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情,他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折,在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵,他們暴打婦女兒童,在這個(gè)家只有外祖母愛(ài)他,外祖母常常給他講故事,在他的.童年里外祖母帶給了他無(wú)限的歡樂(lè),外祖母的溫柔、樂(lè)觀,溫暖了他,使他充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)痛苦的生活。

  外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。小說(shuō)形象的描述當(dāng)時(shí)活在社會(huì)底層人的生活的艱難困苦,寫(xiě)出的當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗!

  讀書(shū)筆記 篇31

  書(shū)中塑造了一大批個(gè)性鮮明、深受人們喜愛(ài)的人物形象,比如英勇老練的楊令公、智勇雙全的楊六郎、深明大義的佘太君、義氣當(dāng)先的焦贊、粗中有細(xì)的孟良、巾幗英雄穆桂英等。其中我最喜歡孟良、楊令公和楊六郎,因?yàn)樗麄兾涔Ω邚?qiáng)無(wú)比、有勇有謀。書(shū)中的“大破天門(mén)陣”、“宗保請(qǐng)桂英”、“孟良盜馬”、“喜得三將”等等章節(jié)我讀得津津有味,百讀不厭。書(shū)中的壞蛋第一就是潘仁美,第二是蕭太后,因?yàn)樗麄冊(cè)幱?jì)多端、害人害己。

  楊家一門(mén)忠烈,他們偉大的`愛(ài)國(guó)主義精神、自我犧牲的勇氣和慷慨的氣概,激勵(lì)著我,我要學(xué)習(xí)他們的勇氣,不怕困難,好好學(xué)習(xí),學(xué)好鋼琴,掌握本領(lǐng),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

  讀書(shū)筆記 篇32

  冰心一生信奉于“愛(ài)的哲學(xué)”。所以便有啦《繁星春水》。以母愛(ài)、自然、童真為主題,以幽柔的語(yǔ)氣訴說(shuō)啦“愛(ài)的哲學(xué)”。

  讀《繁星春水》就是讀冰心的思想。那字里行間透露出的,不是作者的真思想、真性情嗎?

  她說(shuō);詩(shī)人,是世界幻想上最大的快樂(lè),也是事實(shí)中最深的失望。簡(jiǎn)單的一句話(huà),便把人的思想引到現(xiàn)實(shí)。幻想與事實(shí),快樂(lè)和失望。不正相反嗎?難到不應(yīng)該細(xì)讀《繁星春水》嗎?她如世界上最偉大的'導(dǎo)師,擁有母愛(ài)的真,童真的善,自然的美。引你走向心靈的深處,凈化那心靈的污點(diǎn)。

  領(lǐng)悟“愛(ài)的哲學(xué)”……

  讀書(shū)筆記 篇33

  今天我讀啦《鋼鐵是怎樣煉成的》?磿(shū)嘛,先要看封面。我從這本書(shū)的封面啦解到:“人的一生最寶貴的東西是生命!生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的.生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),他不應(yīng)虛度年華而悔恨!也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我整個(gè)的生命和精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”這多激動(dòng)人心,被千千萬(wàn)萬(wàn)的青年人引以為座右銘的文字,就是出自于【蘇聯(lián)】國(guó)家著名的大作家:尼古拉·奧斯特洛夫斯基。所寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這句話(huà)也讓我明白懂得啦人生的哲理:人的一生最寶貴的東西是生命!,沒(méi)有啦生命,即使你有再大的本事也是無(wú)稽之談。

  讀書(shū)筆記 篇34

  讀過(guò)培根的散文隨筆,我們可以深切感受到文藝復(fù)新時(shí)期的情況,得知培根是如何在舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際,致力于探討并樹(shù)立新的信念。規(guī)范和道德。他的散文清晰明啦,很容易就能理解,文章關(guān)注現(xiàn)實(shí),集中的表達(dá)啦作者的人生哲學(xué)。

  文章中運(yùn)用啦許多對(duì)比和欲揚(yáng)先抑的'寫(xiě)作手法,并講述啦許多人生哲理,可以讓我們從中學(xué)習(xí)到很多道理,我們也可以把散文中的優(yōu)美語(yǔ)句積累下來(lái),豐富自己的語(yǔ)言,提高寫(xiě)作水平。

  培根隨筆語(yǔ)言凝練優(yōu)美,意蘊(yùn)深刻,不多的文字中,卻蘊(yùn)含啦許多豐富的哲理,所以我們應(yīng)該向培根學(xué)習(xí),把他這種寫(xiě)作手法運(yùn)用到我們的作文當(dāng)中,并且學(xué)會(huì)如何用小故事來(lái)描繪出深刻的道理。

  讀書(shū)筆記 篇35

  放假這段期間我讀啦《童年》這部長(zhǎng)篇小說(shuō),這是高爾基的自傳性的三部曲的第一部。

  這部小說(shuō)描述啦阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年,在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情,他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折,在祖父家舅舅們?yōu)槔布耶a(chǎn)爭(zhēng)吵,他們毒打婦女兒童,在這個(gè)家只有外祖母愛(ài)他,外祖母常常給他講故事,在他的童年里外祖母帶給啦他無(wú)限的歡樂(lè),外祖母的溫柔、樂(lè)觀,溫暖啦他,使他充滿(mǎn)啦堅(jiān)強(qiáng)的力量去堅(jiān)強(qiáng)的.面對(duì)痛苦的生活。

  外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。

  這部書(shū),生動(dòng)、形象、細(xì)膩,的描繪啦當(dāng)時(shí)的生活在社會(huì)底層的人們……形象的描述啦當(dāng)時(shí)人們生活的艱辛和困苦。

  讀書(shū)筆記 篇36

  成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大烏龜后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝校嗤軐?duì)自己的生存環(huán)境和滿(mǎn)意,并向大烏龜大肆炫耀,殊不知大烏龜?shù)纳姝h(huán)境--大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!

  青蛙不知道,這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小,也不曾想到在自己的`這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海,遼闊無(wú)邊的天空……它也不知道自己的眼光是那么狹窄,心態(tài)是那么自滿(mǎn),只會(huì)滿(mǎn)足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。

  讀書(shū)筆記 篇37

  《守株待兔》講的是一個(gè)農(nóng)夫在地里干活,忽然看見(jiàn)一只兔子從樹(shù)林中竄出來(lái)撞死在樹(shù)下。農(nóng)夫把兔子撿回家,全家人美餐了一頓,兔皮還買(mǎi)了一些錢(qián)。

  于是從此以后,農(nóng)夫便放下鋤頭,每天都坐在樹(shù)下等撞死的兔子。結(jié)果不但沒(méi)等著撞死的兔子,地里的莊稼也荒蕪了。

  我想:這是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),農(nóng)夫?yàn)槭裁串?dāng)成必然?

  看了這則寓言故事我知道了一個(gè)道理:把一次偶然的事件當(dāng)作常有的.現(xiàn)象看成是一種必然規(guī)律的做法是缺乏根據(jù)和十分輕率的。一個(gè)人如果那樣去看問(wèn)題,就會(huì)做出像這個(gè)宋國(guó)人一樣的蠢事來(lái)。

  讀書(shū)筆記 篇38

  今天,我又看了一本書(shū),書(shū)名叫做《達(dá)爾文》。這本書(shū)介紹了他一生對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,使他認(rèn)識(shí)到生命多么神奇。五年的遠(yuǎn)航生活,揭開(kāi)了物種進(jìn)化和人類(lèi)起源的秘密。學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),求索,再求索,是他一生唯一的事業(yè),最大的樂(lè)趣。其他事情都是像枯萎的葉子,不再是生命的意義。

  這本書(shū)讓我印象最深的'一篇是達(dá)爾文航海歸來(lái)之后和親人相聚的一件事。今天我就來(lái)給你們講一下吧!

  達(dá)爾文五年航海歸來(lái)之后,爸爸、舅舅、哥哥和姐姐都來(lái)迎接達(dá)爾文。達(dá)爾文一回到家就開(kāi)始創(chuàng)造他的著作。爸爸經(jīng)常來(lái)達(dá)爾文的房間看他在干什么,可達(dá)爾文顧不上和爸爸長(zhǎng)時(shí)間交談,因?yàn)樗男乃既吭谒闹魃。他的這種孜孜不倦的精神真值得我學(xué)習(xí)。

  讀書(shū)筆記 篇39

  從前,有一個(gè)農(nóng)夫,是宋國(guó)人。一天,農(nóng)夫正在種地,突然,從田野里竄出來(lái)一只兔子?墒牵米幼驳搅饲懊娴臉(shù)根上,給撞死了。農(nóng)夫把兔子帶回了家,讓老婆把兔子煮肉吃,他們美美的飽餐了一頓。第二天,農(nóng)夫不種地了,卻在樹(shù)根旁邊坐了下來(lái),等著再有兔子來(lái)?傻攘艘惶炝,一只兔子也沒(méi)有跑出來(lái),農(nóng)夫只好空這首,垂頭喪氣的回家了。

  從此以后,農(nóng)夫每天都坐在樹(shù)根旁邊,等待兔子的.到來(lái)。時(shí)間一天一天的過(guò)去了,天地因?yàn)闆](méi)有人看管都枯萎了。農(nóng)夫懶惰的行為傳遍了整個(gè)宋國(guó)。

  讀書(shū)筆記 篇40

  今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《守株待兔》,講了一個(gè)種地的農(nóng)民,看見(jiàn)一只兔子因?yàn)榕艿?急沒(méi)看路撞到樹(shù)上死了,他就撿回家做兔子肉吃了,他就不愛(ài)種地了,每天在樹(shù)邊等兔子撞死,結(jié)果沒(méi)有了兔子,地里因?yàn)闆](méi)除草沒(méi)澆水,麥子全死了,他沒(méi)有吃的,只能餓肚子了。這個(gè)故事告訴我們不能不勞動(dòng),就想有收獲。小朋友如果不好好學(xué)習(xí)就不能得到好成績(jī)。

  這個(gè)故事教育我們大家:做任何事情都不能像農(nóng)民伯伯一樣,不付出辛勤的勞動(dòng)代價(jià),就想得到幸福。就拿我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō):“平時(shí)不認(rèn)真、不努力對(duì)待學(xué)習(xí),就不能取得優(yōu)異的成績(jī)!

  讀書(shū)筆記 篇41

  今天,我讀了一則成語(yǔ)故事——《亡羊補(bǔ)牢》,這則故事對(duì)我的啟發(fā)很大。

  這個(gè)故事主要講了:戰(zhàn)國(guó)時(shí),楚襄王不理朝政。大臣勸告他,他也不聽(tīng)。不久,秦軍攻楚,襄王被迫流亡。這時(shí)他才向大臣討辦法。大臣說(shuō):“羊跑掉了才修補(bǔ)羊圈,也不算晚!毕逋跤X(jué)得有理,痛改前非,從此不再不理朝政了!

  讀了這個(gè)故事,我總結(jié)了一個(gè)道理:出了差錯(cuò)或遭到失敗后,及時(shí)設(shè)法補(bǔ)救也不晚。所以,以后我犯了錯(cuò)誤應(yīng)該及時(shí)承認(rèn),做錯(cuò)了事情要想辦法挽回。

  這個(gè)成語(yǔ)故事教給了我太多太多,我會(huì)更好的學(xué)習(xí)這個(gè)成語(yǔ)的.。

  讀書(shū)筆記 篇42

  昨天,我們學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》這一課,里面主要講了有一個(gè)人,他養(yǎng)了幾只羊,有一天,他發(fā)現(xiàn)少了一只羊,一看原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿,街坊勸他他也不聽(tīng),就說(shuō):”羊都丟了,修什么窟窿?“第二天,他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊,他很后悔,心想:”現(xiàn)在修還不晚,于是他飛快地把羊圈修好了,修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

  讀了這個(gè)故事,我想到了自己,我感冒了,媽媽讓我吃藥,我不吃,最后發(fā)燒了。我很后悔,從此,媽媽讓我吃藥,我就趕緊吃了。

  你們看表面上亡羊補(bǔ)牢的意思是丟了羊補(bǔ)羊圈,其實(shí),告訴我們,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正,這還不算晚,以后,我也要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,才不像那一個(gè)人一親呢。

  讀書(shū)筆記 篇43

  今天我讀了《亡羊補(bǔ)牢》的寓言故事,故事講的是,一天早晨,一個(gè)牧民去放羊,發(fā)現(xiàn)羊少了一只,原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿,夜間有狼從窟窿里鉆了進(jìn)來(lái),把一只羊叼走了。他沒(méi)有聽(tīng)別人的勸告,把羊圈修好,結(jié)果第二天又被狼調(diào)走了一只羊。這個(gè)牧民很后悔沒(méi)有聽(tīng)別人勸告。于是,他趕緊堵上那個(gè)窟窿,又把羊圈修得牢牢實(shí)實(shí)的。從此,這個(gè)牧民的羊就再也沒(méi)有被野狼叼走過(guò)了。

  這個(gè)的故事告訴我們:犯了錯(cuò)誤,遭到挫折,這是常見(jiàn)的'現(xiàn)象。只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn),及時(shí)采取補(bǔ)救措施,就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)誤,遭受更大的損失。

  讀書(shū)筆記 篇44

  前天無(wú)意中看到了我曾讀過(guò)的《童年》。

  記得第一次碰到這本書(shū)的時(shí)候,那是六年級(jí)放假的時(shí)候,我死死纏住不放,媽媽才給我買(mǎi)的.到現(xiàn)在買(mǎi)回來(lái),我一共才看沒(méi)過(guò)10頁(yè),現(xiàn)在看到了,反正也就看一下吧!

  一直看到今天,我終于看完了這本,真的非常讓我感動(dòng)!里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷,從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過(guò)了童年的一段凄涼故事。這本書(shū)的語(yǔ)句非常美,讓人看了有種進(jìn)入小說(shuō)角色的感覺(jué),其中除了慈愛(ài)的外祖母之外,還有一個(gè)人與她正好是一個(gè)天堂一個(gè)地獄,外組父為人陰險(xiǎn)狡詐,而外祖母為人寬厚老實(shí),和藹可親。

  讀書(shū)筆記 篇45

  《老人與!烦晒Φ乃茉炝艘粋(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的8天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。

  這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的.船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。

  然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

  讀書(shū)筆記 篇46

  我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的、幸福的童年生活。而高爾基的童年生活卻是不幸的.。

  暑假中,我讀完了《童年》!锻辍愤@本書(shū)是一部自傳體小說(shuō)。作者是高爾基。書(shū)中的主人公阿克列謝的原型就是高爾基本人。從書(shū)中我了解到高爾基4歲喪父。和母親來(lái)到了外祖父的家中。在外祖父家中他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)自私自立的舅舅和兩個(gè)都叫薩沙的表哥!吧裢怠毙〈膶。脾氣暴躁的外祖父和溫柔的外祖母……

  外祖父因?yàn)閮蓚(gè)舅舅一直吵著要分家而搬到鄉(xiāng)下去住。不久母親改嫁了,繼父很愛(ài)打人。高爾基在母親和外祖母去世后被外祖父趕去了家門(mén),靠撿垃圾為生。

  讀書(shū)筆記 篇47

  《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部,描寫(xiě)了主人公阿廖莎從三歲到十歲這段時(shí)間的生活經(jīng)歷。主人公阿廖莎的童年是短暫的、是不堪一首的,童年在他的眼里是種種劣跡。小說(shuō)通過(guò)阿廖莎童年的所見(jiàn)所歷,真實(shí)地反映了十九世紀(jì)末俄羅斯低層市民的生活和情感。

  阿廖莎三歲喪父后,由母親和外婆帶到外公家。這是一個(gè)典型的'俄羅斯小市民家庭。

  讀完《童年》,我的感觸很深,主人公阿廖莎的童年真的是個(gè)悲。≡谶@本書(shū)中,我最喜歡阿廖莎的外婆,因?yàn)樗龑?duì)阿廖莎那么好,人又真誠(chéng)老實(shí)、仁愛(ài)慈祥、和藹可親。我最討厭阿廖莎的外公,因?yàn)椴粌H他心胸狹窄、兇狠毒辣,而且他還有強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心。

  讀書(shū)筆記 篇48

  在這個(gè)寒假,我讀了一本《童年》的書(shū)。

  這本書(shū)的作者是高爾基—一位自學(xué)成才的'作家,只上過(guò)兩年學(xué),他在苦難生活中奮爭(zhēng),在社會(huì)“大學(xué)”里求知,經(jīng)過(guò)時(shí)代的風(fēng)雨無(wú)數(shù)次磨礪而成長(zhǎng)起來(lái)并最終登上世界文化頂峰的名人,他就是這首歌謠的真實(shí)寫(xiě)照。

  高爾基的磨難,我們無(wú)法想象。歲月在他稚嫩的臉上刻下痕跡,在他幼小的心靈上印下了烙印。他的童年是悲苦的。正當(dāng)其將要墜落時(shí),一雙慈愛(ài)的手,給她指出一條光明之路,那是外婆。在這暗無(wú)天日的世界里他嘗盡人生百味,費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦付出辛苦汗水,終于成為矗立與世界的文壇巨匠……

  讀了這本書(shū),我知道付出就有回報(bào),一個(gè)規(guī)律:先苦后甜;一種經(jīng)驗(yàn):陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

  讀書(shū)筆記 篇49

  今天我們學(xué)了《守株待兔》這個(gè)寓言故事,故事中講了一個(gè)種田人在田里干活,忽然他看見(jiàn)一只野兔撞在樹(shù)樁上。他白白撿了一只又大又肥的野兔,心想:要是每天撿只野兔那該多好呀!于是,種田人整天坐在木木莊旁邊等待,日子一天一天過(guò)去了,田里長(zhǎng)滿(mǎn)了野草,莊稼也完了。

  俗話(huà)說(shuō):”天上沒(méi)有掉下來(lái)的'餡餅!叭绻闾焯熘豢障,而不用自己的行動(dòng)去做,那么你一輩子都會(huì)碌碌無(wú)為,不會(huì)有什么大的成就。學(xué)習(xí)也是這樣,我們應(yīng)該每天努力學(xué)習(xí),要養(yǎng)成不要想去碰運(yùn)氣得到好成績(jī)的習(xí)慣。

  所以,我還是奉勸那些守株待兔的人,不要一天到晚夢(mèng)想坐享其成,還是趕快動(dòng)起那雙手,老老實(shí)實(shí)地去開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地。

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