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《閱讀的力量》讀書筆記
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《閱讀的力量》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《閱讀的力量》讀書筆記1
時至今日，有多少人還有閱讀的習慣呢？
作為成年人，我們傾向于讀網(wǎng)絡上的快餐文字，加上圖片佐料更是美味。這種情況下，還有多少人在堅持不斷地讀紙質(zhì)書呢？我們要是能了解這種閱讀的力量，對于語文能力的提升是非常有幫助的，作為語文閱讀老師，我認同。
文章中主要提倡的是fvr閱讀，也就是自由自主的閱讀。因為想閱讀而閱讀，不需要寫讀書報告、回答問題、為生詞查字典�！癴vr是放棄閱讀一本不喜歡的書，再另外找一本喜歡的來讀，這種閱讀方式是所有具備高識字力的人經(jīng)常使用的閱讀方式。”作者深信“fvr是讓外語能力登峰造極的方法。對于學習外國語言的人，fvr是跨越初學與流利鴻溝的最佳橋梁�！�
“睡前閱讀令人愉快。善于思考的人較愛閱讀。讀的越多的人越?jīng)]有“寫的恐懼”。閱讀能力好的人有更多的自由閱讀。閱讀能力跟不上的`學生被要求寫更多的作業(yè)和練習，這些都只是更加深閱讀能力的鴻溝。有人念書給他聽時，即使是大學生也會變得較愛看書，及讀較好的書。大聲朗讀對增進識字力有多重功效。在家中或在學校有人規(guī)律念書給他聽的孩子，閱讀測驗和詞匯測驗的成績都會比較好。幾乎所有的孩子都喜歡聽人念故事書。越讀，會越愛讀�！� ——種種觀點讓人感嘆啊！
看漫畫書并沒有任何害處，甚至有不少事證都指出，漫畫書可以導致閱讀更多“有意義的”書。一天一本漫畫書=一年五十萬個字。其實漫畫書中的字也可能很復雜。漫畫可以成為培養(yǎng)大量閱讀的手段。輕松的閱讀是不夠的，不過它們會帶領人通往更深的閱讀。不要用獎賞來鼓勵閱讀，其實這樣是是傳遞出閱讀是件不愉快，或是沒有獎品就不值得閱讀的訊息。好的讀者不會將注意力放在書中所有細節(jié)。這會造成大量的fvr也會存在識字力的落差。不過這是培養(yǎng)流利閱讀能力過程中值得付出的小小代價。
寫作不是從寫的過程中學的。讀得好的人也寫得好，因為他們在不知不覺中學到好的寫作風格。寫作風格可能不是有意識地學習而得，大部分是“吸收”來的，或者說是由閱讀中潛意識地獲得。增加寫作的量并不會影響寫作的質(zhì)量。你看了之后會發(fā)現(xiàn)，他強調(diào)的并不是多寫，主要是要“善于觀察、善于積累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表達自己……大多數(shù)學生在學習“英文寫作”的時候，“中文寫作”都還不過關呢�！�
但是寫作可以幫助我們想得更徹底，并且解決問題。寫作可以幫助思考。看較多的電視和減少閱讀之間并沒有必然的聯(lián)系。但是電視不提供高素質(zhì)的語言資訊。兒童書籍的字句遠比兒童電視節(jié)目來的復雜。電視中的語文量相當?shù)�。只有看過多電視時才有負面影響。
通過閱讀、研究、實踐，我只能說《閱讀的力量》——很好，很強大，值得老師和家長一讀，為了我們的孩子們。大家有空看一看吧。
《閱讀的力量》讀書筆記2
我們語文教學的目的是什么？識字，拼讀，懂語法，增加詞匯量，提高理解力，提升語文能力，寫作。
回憶一下我們的語文課，大家覺得達到目的了嗎？我自己的感受是從小學到高中的語文課一直都是沉悶的代名詞，除了早讀，除了做試卷時遇上的好文章，好詩詞。而閱讀能給我們帶來什么？讓《閱讀的力量》來給我們解答吧。本文是《閱讀的力量》讀后筆記，所有的文字均摘抄自書本，供各位參考。有興趣的可以買來詳細地閱讀。
《閱讀的力量》主要提及閱讀對人的影響，有哪些有效的閱讀方式，看電視、書報雜志對閱讀的影響等。
自由自主閱讀：
自由自主閱讀是指純粹因為想閱讀而閱讀，不需要寫讀書報告，也不用回答章節(jié)后第問題。若是不喜歡這本書了，也不必勉強讀完它。
校內(nèi)自由閱讀計劃由以下三種方式進行：持續(xù)默讀，自主選擇閱讀以及廣泛閱讀。
持續(xù)默讀中，教師與學生每天都自由閱讀一小段時間（從5分鐘到15分鐘不等）。自主選擇閱讀時，自由閱讀是語文課的重要部分，教師會以座談會對方式和學生討論讀了些什么。廣泛閱讀時，學生需要對自己讀的東西負一點點責任，例如，為所讀的東西作一小段總結。
校內(nèi)自由閱讀的研究與校外自己的自由自主閱讀研究都指出，閱讀對增進閱讀理解、寫作風格、詞匯、拼寫，以及語法等能力都有幫助。
事例（p86）：
Carson五年級時，母親要求他每周從圖書館借兩本書回家，并且一定要在一周結束前向她報告書的內(nèi)容。Carson對這件事并不熱衷，但也沒有違逆母親。很重要的一點是，Carson的母親允許他閱讀任何自己想讀的書。隨著他的閱讀的科學類書籍增加，他“成為五年級中任何自然科學問題的專家”。閱讀幫助他的理解力與詞匯進步。
心流：
心流（flow）是當人們專注而輕松地投入某種活動時所達到的一種心理狀態(tài)。當人們處于心流狀態(tài)時，日常關注的事，甚至是自我的感覺都會消失，對于時間的感覺也改變了，活動以外等其他事情都覺得無關緊要。
特別要注意的是研究發(fā)現(xiàn)是，閱讀“大概是目前全世界最常被提及的心流活動”。這項發(fā)現(xiàn)與享受閱讀樂趣的人所說的結果相符。一位北意大利韋爾斯的居民說，每當他閱讀時，就會“立刻沉醉在閱讀中，而平常擔心的問題都會消失無蹤”。讀書筆記。Nell的一位受試者說：“閱讀讓我從日常生活中難以忍受的......逃離出來。每天我在閱讀的幾小時里，我得以逃離周遭的人、事、物，還有逃離我自己的煩惱和不滿
提升閱讀興趣的方法：
首先，制造靠近書的機會。
家中接觸書的機會越多，閱讀也越多。
教室中的書庫越好，閱讀也越多。
學校中的圖書館越好，閱讀也越多。
使用公立圖書館會增加閱讀量。
提供舒適與安靜的環(huán)境。
閱讀行為本身便會提升閱讀的興趣。
不論在學校或在家中，孩子越�？吹絼e人在讀書，就會越愛讀書。
直接鼓勵閱讀可以激發(fā)孩子對閱讀的興趣，并因此培養(yǎng)較佳的語文能力。
也許鼓勵孩子閱讀最有效的方式是讓他們接觸輕松讀物：漫畫、青少年浪漫文學、雜志，利用輕松讀物培養(yǎng)閱讀興趣。
漫畫能引發(fā)更多的自主閱讀。
另一個可以增進更多閱讀的輕松讀物是青少年浪漫文學（像《十七歲雨季》）
雜志能提升閱讀能力。
外在獎賞可能有反作用。
要提供有趣的書，同時讓學生有更多選擇機會以及更多大聲朗讀的時間，更多閱讀的時間。
廣泛閱讀的`人最終都會選擇專家說的“好書”來讀，而且研究也證實當讀得較多時，有興趣閱讀的主題就會擴展開來。
看較多電視會減少閱讀嗎？顯然，并非電視的存在使孩子不去閱讀，更可能是因為缺乏有趣的書，孩子才不閱讀。
對孩子的調(diào)查顯示，孩子覺得以下兩點有助于提升他們到閱讀興趣：
1、提供孩子足夠的書選讀。
2、學生自己選擇想看的書。
3、閱讀的其他問題與結論。
閱讀的局限：
學習語言的人要能進步，必須能對接收到的信息采取開放的態(tài)度，也就是要有個低度的“情感過濾器”。
寫作：寫作能力該如何培養(yǎng)？
寫作風格并非是從寫作經(jīng)驗中產(chǎn)生，而是通過閱讀產(chǎn)生。
寫作能幫助我們解決問題，使我們更聰明。
寫作風格來自閱讀，寫得多不代表寫得好。那寫作究竟有何作用？雖然寫作無法幫助我們培養(yǎng)寫作風格，它卻有其他的益處。我們?yōu)榱藘蓚�理由寫作。首先且最明顯大是，寫作是為了與人溝通。但或許更重要的是，我們是為了自己而寫作：為了理清以及刺激自己的想法而寫作。即便是有作品公諸于世的作家，大部分的寫作仍然是為了自己。
《閱讀的力量》讀書筆記3
一陣清風拂過臉頰，送來了青青子衿的朗朗讀書聲，坐在窗臺，翻閱一張張充滿無數(shù)回憶的相片，陣陣回憶涌上心頭……。彷佛坐上多啦A夢的時光機，回到牙牙學語的孩提年代，還記得書架上擺滿各式各樣的書籍，在幼時的我眼中像堵高墻一般，而這座墻裝載了無盡的學問，偶然間，拾起一本小書，就在好奇心的驅(qū)使之下，使我進入語言文字的奇妙世界，一開始為書中美麗生動的插畫所吸引著，三番兩次要求家人為我導讀精彩的故事內(nèi)容，家人也不厭其煩的一一為我講解。每當夜深人靜，我總會要求爸媽在我睡前讀一本書，溫馨的燈光下，躺在爸爸的臂彎里，聽著媽媽像一位說書人，娓娓道出一篇篇精彩絕倫的故事，一邊徜徉在書中美妙的.情節(jié)中，一邊享受這世上最難得的天倫之樂，自此開啟了我的閱讀習慣，更為我奠定良好的根基。
自從我愛上閱讀之后，每當我拿起書本，一股莫名的喜悅瞬間布滿全身上下，使我感到熱血沸騰，這種感覺就像伯樂相中良馬一般，閱讀一本好書就像找到人生中的知己，沉浸在故事的情節(jié)中，想象自己是書中的主角，恣意馳騁沙場，突破重重關卡，贏得最終的勝利，閱讀開啟知識之窗，增廣見聞，也使我找到惺惺相惜的知交。
“勇敢的一寸方士打倒厲鬼，拯救了公主……�！�，每當我翻閱這本書時，總會想起當時絞盡腦汁想要讀懂這本書的模樣，那種天真無邪的模樣總令我發(fā)出會心的一笑，一開始對書本中許多的言詞不甚了解，在反復的詢問下，艱澀的文字像變魔術般的愈來愈簡單易懂，這段過程中我像是一名采礦工，經(jīng)過重重的困難和挑戰(zhàn)，發(fā)掘了一個如同鉆石般恒久遠的閱讀方法，透過閱讀帶給我無盡的收獲與想象。書中的主角一寸方士身長雖然只有一寸大，但他憑著超凡的勇氣，打倒為非作歹的厲鬼救回公主，終于抱得美人歸，他展現(xiàn)出勇者不懼的精神值得我們效法與學習，當遇到困難與危機時靠著勇氣克服這些阻撓才能使我們進步。
還記得初一參加的專題報告比賽，當天，高手云集，緊張和不安的情緒使得要上臺報告的我直冒冷汗，心糾結在一塊，但事已至此，豈能回頭，只能盡力安撫不斷跳動的心和直打冷顫的身體，在緊張和不安的洗禮下，我終于完成了生平第一次的演說報告，回想起這一切，都得歸功于我的時光寶物——“一寸方士勇敢的精神與過人的機智”，這件寶物讓原本個性別扭害羞的我獲益良多，在報告過程中它使我逐漸學習勇敢的面對群眾表達自己的看法，雖然最后名次不見得理想，但我終究打開了軟弱的心房，克服恐懼并勇敢的迎接挑戰(zhàn)，就像大衛(wèi)打敗巨人歌利達一樣，借由這次活動我得到了難得的經(jīng)驗，也體會到人不因自己渺小而懷憂喪志的氣魄，或許這就是所謂“塞翁失馬，焉知非福”吧！
《閱讀的力量》讀書筆記4
書在我們的生命中充當著重要的角色，它為我們引領人生方向；讓我們的精神得到更好的升華；讓我們對萬千事物有更好的認識與了解。嗯，閱讀真的很好！
在閱讀《如何閱讀一本書》時，我被文中的“在閱讀時，想要保持清醒，或者昏昏入睡，主要看你閱讀目標是什么。如果你的閱讀目標是獲得利益---不論是心靈或者精神上的成長---你就得保持清醒�！痹谀崮倪@本書中，作者提出了主動閱讀的概念。這讓我想到了自己的購書體驗。當我想要讀某本書時，我恨不得這本書能夠插上翅膀立刻飛到我的手中。而等待書到來的日子里，覺得日子是那樣難熬，度日若年，這本書成了這短暫日子里的精神寄托。書一到手，我就會開始廢寢忘食的閱讀。
記得讀大學時，我開始迷戀張愛玲，買來了她所有作品，如饑似渴般咀嚼其中的文字。大上海的繁華，人物內(nèi)心的寂落，那些歷經(jīng)波折擦肩而過的愛人，構成了戰(zhàn)亂年代不一樣的小世界。我迷戀她的文字，迷戀那種鮮亮卻透出點灰色的描寫方式。那段時間，我的腦海里都是小說中的人物，鮮活的人物形象會像電影片段那樣，經(jīng)常會出現(xiàn)在我眼前，差不多到了入戲的地步。每天寢室熄燈后，我還會打開臺燈看她的小說，看了我會寫讀后感，那段時間，我就像中了毒一般，就連寫出的讀后感都是張式風格。我在張愛玲小說中初識愛情，在她的小說中學習她的語言表達方式。
是一種什么力量，讓我可以廢寢忘食地、一本接一本地讀張愛玲的小說呢？在《如何閱讀一本書》中，作者提到了主動閱讀的原因是獲得利益。我喜歡張愛玲文字的表達方式，喜歡她寫的一波三折卻不太圓滿的愛情故事結局，尤其是那牽動人心的.人物內(nèi)心描寫。可能這就是我的閱讀目的，提高自己的語言表達以及滿足情竇初開的我對愛情的渴望吧！
閱讀一本書真的有很多方法，但是我認為，做一個有要求的讀者十分有必要。只有開始閱讀了，就要多問幾個為什么？從整體、從細節(jié)多問問自己，讓每次的閱讀都是一場洗禮，無論是汲取知識上的還是精神上的，都不枉費我認真閱讀。
人生路漫漫，一切并不會那樣順遂。也許有摔倒,也許有雷陣雨，也許有你想不到的困境，但請你相信，閱讀會賜予你無限的力量，不管前方是荊棘遮叢生還是烏云密布，你都會勇往直前。
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