二年級(jí)讀書(shū)筆記100字（通用39篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)讀書(shū)筆記100字（通用39篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇1
孫悟空神通廣大，有火眼金睛，豬八戒就知道吃，沙生生性多疑，唐三藏心地善良，妖怪詭計(jì)多端，想盡一切辦法吃唐僧的肉，妖怪變成了人的模樣唐僧看不出來(lái)。
但是孫悟空有火眼金睛能看出來(lái)，孫悟空把妖怪打死了，唐僧以為孫悟空打死的是人，于是將他趕走，唐僧要被吃的時(shí)候，孫悟空又來(lái)了，就這樣他們就取來(lái)了真經(jīng)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇2
《西游記》是我國(guó)四大古典名著之一。讀后，使我受益匪淺。
主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人歷盡艱辛從東土大唐一直到西天拜佛求經(jīng)過(guò)的故事。
唐僧的心地善良;孫悟空的機(jī)智勇敢，不屈不撓;豬八戒的好吃懶做和沙僧忠厚老實(shí)的性格。讀完這本書(shū)，我被唐僧師徒四人勇往直前，不被困難嚇倒的精神深深地感動(dòng)了。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇3
我們的人生就像《西游記》中描寫(xiě)的那樣，每走一步，都可能出現(xiàn)困難。學(xué)習(xí)，我就要學(xué)習(xí)孫悟空那不屈不撓的精神;而在生活中要像唐僧、沙僧那樣忠厚老實(shí)、心地善良;但有時(shí)，也要學(xué)學(xué)豬八戒的“懶”，忙里偷閑，給自己一點(diǎn)休閑的空間，使自己得到全面的發(fā)展。
我相信，只要我們不怕苦、不怕累，什么事都能成功!
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇4
孫悟空偷喝了仙酒偷吃了仙丹，他們一起向玉帝告狀。玉帝聽(tīng)后生氣了，叫李天王和哪吒率十萬(wàn)天兵下凡抓拿妖猴。
孫悟空知道自己的小猴敵不過(guò)十萬(wàn)天兵就撥了一把猴毛，放在嘴里嚼碎，一噴噴吹了無(wú)數(shù)個(gè)小猴子，這才打退了十萬(wàn)天兵天將。從中我知道了只要自己付出自己的實(shí)力，還有贏對(duì)方的機(jī)會(huì)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇5
《荒野的呼喚》是美國(guó)作家杰克·倫敦的代表作品，它與《白牙》相反，講述的是一條家狗變成一只野狼的故事。
小說(shuō)主人公布克原本過(guò)著很幸福的日子，可是他主人的一個(gè)仆人因?yàn)橘�博欠債而想盡各種卑劣的手段將它賣(mài)掉。布克先被賣(mài)到一家飯店又被賣(mài)給了穿紅襯衫的男人。每當(dāng)布克試圖去攻擊穿紅襯衫的男人時(shí)，都會(huì)被男人的無(wú)情和兇狠的打退。之后，他又被買(mǎi)走當(dāng)雪橇狗了。布克運(yùn)用自己的智慧和健壯的身軀，在較量中屢戰(zhàn)屢勝，最終獲得了雪橇狗的頭領(lǐng)地位。所有的狗都憎惡它、恐懼它。布克失去了愛(ài)，他身邊充滿(mǎn)了狡詐、怨恨和報(bào)復(fù)，這些都使它的原始野性在一點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)蘇。他懂得牙齒和棍棒的法則，也懂得了如何讓自己立于不敗之地。伴隨著最后一位布克深?lèi)?ài)的新主人的出現(xiàn)與死亡，它的原始野性終于蘇醒，他回到了森林，成為了一只真正的狼。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇6
這本書(shū)講的是一只名叫巴克的狗的故事。當(dāng)時(shí)人們狂熱地到北部的雪山淘金。巴克本來(lái)是一位法官的一只被馴化的狗，但是后來(lái)被別人偷上火車(chē)，運(yùn)到了雪山，給人挖金礦。它知道了在這個(gè)地方，弱肉強(qiáng)食、只有武力才能得勝的硬道理。當(dāng)它最后的主人死后，巴克就進(jìn)入了大自然，和狼一起生活。
這本書(shū)把巴克這只狗用寫(xiě)人的手法來(lái)寫(xiě)，它的喜怒哀樂(lè)都能表現(xiàn)出來(lái)。它的心理描寫(xiě)值得一看。這本書(shū)告訴我們這樣一個(gè)道理：什么環(huán)境中的人什么樣。在巴克生活的那個(gè)地方?jīng)]有什么道理可講。也許是作者想以此來(lái)說(shuō)他所生活的那個(gè)地方吧?
這本書(shū)里打架的動(dòng)作很精彩，可以學(xué)寫(xiě)的還有就是心理變化。這本書(shū)我只看到了這兩點(diǎn)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇7
今天，我閱覽完了《荒野的呼喚》這篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，這本動(dòng)物小說(shuō)是由美國(guó)最具特色的作家之一的杰克·倫敦所書(shū)。
收獲甚多。
狗是人類(lèi)最好的朋友，可是某些人還把它賣(mài)掉，例如荒野的呼喚中的園丁的助手就因?yàn)闆](méi)錢(qián)賭博把布克(法官的狗)給賣(mài)了，后來(lái)因?yàn)榉N種愿因，布克成為了狼王。
我想這人怎么這樣喜歡金錢(qián)，就為了一點(diǎn)小錢(qián)就出賣(mài)狗，不過(guò)也就是因?yàn)閳@丁的助手把它賣(mài)了才讓布克成為了狼王真是塞翁失馬，必有后福啊。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇8
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。
在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇9
作為21世紀(jì)的一名學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！�
用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇10
《名人傳》這本書(shū)講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人�？戳诉@本書(shū)，我體味出一個(gè)道理：有些事如果認(rèn)真去做，可能難事就會(huì)變成易事;如果不去做，易事也可能變成難事。
縱觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對(duì)待這一問(wèn)題的。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇11
簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……唉，這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，還有一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。最終在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她還是堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇12
《伊索寓言》的作者伊索是一位古希臘作家，他生活在約公元前世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，運(yùn)用以動(dòng)物為主角的擬人手法，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。
讀了寓言大師伊索的文章，我感受頗深，受益匪淺。它能夠培養(yǎng)我的閱讀本事理解本事，更能讓我了解人生的真諦領(lǐng)略生活的智慧明白做人的道理。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇13
今日，我讀完了媽媽給我買(mǎi)的《紅鞋子》這本故事書(shū)，這本書(shū)全是漢字，沒(méi)有拼音，讀起來(lái)比較費(fèi)勁，所以我讀了很長(zhǎng)的時(shí)間�？墒沁@個(gè)故事很溫暖，我很喜歡。
如果真有這樣的紅鞋子世上是不是會(huì)少了許多愛(ài)慕虛榮的人呢？做一個(gè)謙虛、誠(chéng)實(shí)的人很重要。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇14
愛(ài)，是一種人間最完美的感情，它能讓寒冷中的人感到》溫暖，讓身陷絕境的人看到期望，讓迷途中的人認(rèn)清自我。
愛(ài)，是生命的意義，愛(ài)你所愛(ài)的人，愛(ài)你正在做的事，愛(ài)一切讓生命得以升華的工作。這樣，到生命結(jié)束的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自我是幸運(yùn)兒，因?yàn)槟阋酝弑M全力付出了愛(ài)，以往敞開(kāi)過(guò)自我心靈的大門(mén)，明白過(guò)付出愛(ài)是生命的意義。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇15
《猜猜我有多愛(ài)你》書(shū)里講得是大兔子和小兔子互相表白自我有多愛(ài)對(duì)方。
媽媽說(shuō)，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)，可是愛(ài)不是容易衡量的東西。雖然我不是太明白媽媽說(shuō)得，但此時(shí)此刻我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我愛(ài)您！
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇16
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。巴學(xué)園里親切隨和的教學(xué)方式使那里的孩子們度過(guò)了人生最完美的時(shí)光。小林先生是個(gè)富有童心的好校長(zhǎng)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇17
這一年，我見(jiàn)了多少血腥的罪行，任何花言巧語(yǔ)，都掩蓋不了血寫(xiě)的事實(shí)。
可是，那春雷一般的，萬(wàn)眾一心的聲浪，一旦升起，怎會(huì)被這嗡嗡的蒼蠅的阻擾而停歇
今日，你們又想玩弄什么和談陰謀，妄想放我一個(gè)人來(lái)欺騙群眾。告訴你，這是夢(mèng)想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛�！敝饕Y料：《紅巖》記述的是至年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶地下...組織與反動(dòng)派展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇18
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著之一。它寫(xiě)了賈寶玉和林黛玉千古絕唱的感情悲歌，賈王史薛四大家族的興衰沉浮，讓人一生回味。
《紅樓夢(mèng)》里個(gè)性鮮明的人物形象令人畢生難忘，曲折生動(dòng)的故事情節(jié)使人撫懷感嘆。透過(guò)他們的人生和遭遇，我們看到的'不僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合，更是一部封建社會(huì)的百科全書(shū)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇19
《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的不幸的可憐的!阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。想想我自我真覺(jué)得慚愧。
我的童年是歡樂(lè)的幸福的開(kāi)心的!我想我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇20
讀了《最后一頭戰(zhàn)象》我體會(huì)到了，大象是一種有靈氣的動(dòng)物，它可以為了人們犧牲，為了同伴兒死，故事中的嘎羧，就是一個(gè)很好的例子，想當(dāng)年他英勇殺敵，勇往直前，浴血奮戰(zhàn)的樣子讓我們歷歷在目，大象有著一般人沒(méi)有的重義氣，有小人沒(méi)有的為伙伴而死的精神。
大象看起來(lái)很可怕但如果你和它相處一段日子，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就是你這輩子最不會(huì)出賣(mài)你的朋友。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇21
主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：講述了一個(gè)文藝落魄的歐洲女孩在西貢遇到一個(gè)有錢(qián)的中國(guó)男人，所發(fā)生的事情，中間夾雜著回憶，感慨。
心得感悟：美文，覺(jué)得隨便都能摘抄出特別美麗的句子，尤其是女性美。但是因?yàn)椴皇俏蚁矚g的敘述類(lèi)型，所以就不多評(píng)論了，比較適合女性閱讀。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇22
主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：全面介紹楊玉環(huán)出生到死亡，甚至死后的流言傳說(shuō)等等。
心得感悟：
這是看完《妖貓傳》后特別想要全面的了解楊貴妃的歷史，就去看了這本書(shū)。發(fā)表一下個(gè)人感悟，就是小編覺(jué)得看完后，可以大概正面地了解歷史，覺(jué)得楊貴妃這一生是非常值得的，哪怕她命斷馬嵬坡，哪怕此恨綿綿無(wú)絕期。建議喜歡歷史，或者喜歡美女與帝王題材的可以看看。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇23
我讀了《寶蓮燈》這個(gè)故事后很感動(dòng)。
故事講的是，華山三圣母娘娘因私嫁凡人被哥哥二郎神關(guān)進(jìn)了黑云洞里。三圣母生下了兒子取名叫沉香。讓土地把兒子和血書(shū)教給劉彥昌。沉香13歲那年，去救母。沉香得到了無(wú)窮的神力，和一把寶斧。
沉香先向二郎神求情，但二郎神卻和沉香打了起來(lái)。可二郎神打不過(guò)沉香，就丟下寶蓮燈跑了。沉香用斧頭劈開(kāi)大山救出了他的母親。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇24
今天，我讀了成語(yǔ)故事《南轅北轍》，從中知道了做人要聽(tīng)從別人的正確勸告，不要自以為是，帶的盤(pán)纏最多始終會(huì)吃完，馬跑的再快始終會(huì)累，馬夫把式再好早也會(huì)疲倦的。
所以我們要聽(tīng)從別人正確的勸告，知錯(cuò)就改，目標(biāo)和行動(dòng)要一致！
在學(xué)習(xí)和生活中我們不要做第二個(gè)“南轅北轍”了！完
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇25
故事講的是有一個(gè)人，要從魏國(guó)到楚國(guó)去。他帶了很多盤(pán)纏，雇了上好的馬車(chē)，請(qǐng)了技術(shù)精湛的車(chē)夫，就上路了。楚國(guó)在魏國(guó)的南面，可這個(gè)人卻往北走。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事情，都要看準(zhǔn)自己想去的方向才能行動(dòng)，如果反方向而行，那么，再好的條件也會(huì)受到阻礙，因此，做事情要三思而行，不能盲目行事。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇26
我知道，這本書(shū)“童年”寫(xiě)的是高爾基的童年，他小的時(shí)候爸爸就去是了！他的姐姐為死去的爸爸梳頭發(fā)。而且，這本書(shū)讓我的感受最深！這本書(shū)很感動(dòng)，我的感受是：“最后一篇，他的母親死了！但不過(guò)他在文章里這樣說(shuō)到就這樣，我走進(jìn)了人間，過(guò)上了另一種生活�！边�有一句話(huà)：冷靜一點(diǎn)吧！人
早晚都要死的。人其實(shí)是小鳥(niǎo)一樣！逃不了這一關(guān)！這句話(huà)讓我感動(dòng)。“這本書(shū)最后一章非常感人！”
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇27
我喜歡讀書(shū)，而且讀書(shū)時(shí)喜歡想自己，與自己的思想，工作“掛鉤”，我總是抱著從書(shū)本中尋找智慧，思想和方法的態(tài)度去讀書(shū)。而且，一旦我認(rèn)識(shí)到了，便會(huì)立即轉(zhuǎn)化為行為。
要蹲下來(lái)看學(xué)生。蹲下來(lái)，才能理解學(xué)生，才能真正做到愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)的別名是理解。
悟性和靈性從哪里來(lái)？從實(shí)踐中來(lái)，從讀書(shū)中來(lái)，從思考中來(lái)，從藝術(shù)中來(lái)。
沒(méi)有情感的教學(xué)，教學(xué)技巧再高明，也是蒼白的。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇28
故事書(shū)深?lèi)?ài)感動(dòng)，主人公保爾柯察金是一位用好格斗的少年。在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次次考驗(yàn)他忍受了殘疾和失明，帶來(lái)了痛苦，有時(shí)候他也動(dòng)搖過(guò)，當(dāng)經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了困難，拿起自己的武器—文學(xué)創(chuàng)作。
我們要向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上同樣也要向保爾學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)上的困難就應(yīng)該戰(zhàn)勝它，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就后退，讀了這本書(shū)，我才知道怎樣面對(duì)困難，怎樣去爭(zhēng)戰(zhàn)勝它。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇29
讀《漢書(shū)》后再讀漢詩(shī)，別有一番感受。詩(shī)史連讀，互為映照，感覺(jué)真好。劉邦《大風(fēng)歌》的恢弘，項(xiàng)羽《垓下歌》的率真，司馬相如《琴歌》的雕琢，劉徹《秋風(fēng)辭》的性情，李陵《別歌》的悲涼，劉細(xì)君《悲愁歌》的憂(yōu)傷，班婕妤《怨歌行》的幽怨，班固《詠史》的凝重……可謂詩(shī)如其人，詩(shī)如其時(shí)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇30
讀《漢書(shū)-匈奴傳》，深感漢時(shí)之中國(guó)，不愧”強(qiáng)漢”之稱(chēng)，于邊事之應(yīng)對(duì)，可謂恩威并施，戰(zhàn)和有度，策略之高，氣度之廣，盡顯大國(guó)氣象。
回看紅朝邊事，真不可以道里計(jì)，如先賢之言，“夫規(guī)事建議，不圖萬(wàn)世之固，而偷恃一時(shí)之事者，未可以經(jīng)遠(yuǎn)也�！�
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇31
讀《漢書(shū)-公孫弘卜式兒寬傳》，深感漢武拔人之敏，知人之明。“群士慕向，異人并出。卜式拔于芻牧，弘羊擢于賈豎，衛(wèi)青奮于奴仆，日磾出于降虜。漢之得人，于茲為盛。
是以興造功業(yè)，制度遺文，后世莫及”。非此君不能有此世。真是中華史上一個(gè)將相得力，人盡其才，奮發(fā)昂揚(yáng)，生氣勃勃的偉大時(shí)代。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇32
讀《漢書(shū)-公孫劉田王楊蔡陳鄭傳》，其中楊?lèi)痢秷?bào)孫會(huì)宗書(shū)》文辭優(yōu)美，意氣分明，大有乃外祖之風(fēng)，血緣傳承，確是奇妙。很欣賞田千秋，深諳無(wú)為之道，當(dāng)有所為時(shí)亦能挺身直面，不愧班固“敦厚有智”之評(píng)。
班固思想還是比較正統(tǒng)，明顯不喜陳湯為人。雖然，后者仍然以“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”名揚(yáng)后世。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇33
讀《漢書(shū)-李廣蘇建傳》，覺(jué)得李陵之?dāng)。型饨缫蛩�，也有自身原因，如同其祖�?dāng)年，立功心切，過(guò)于急進(jìn)。
漢武殺其全家，以訓(xùn)練匈軍之罪（誤傳），也與漢武個(gè)性有關(guān)，正是愛(ài)之深，恨之切，以李家世代忠義，信任有加，乍聞叛漢，憤怒可知。陰錯(cuò)陽(yáng)差間，君臣終成怨仇。讀史至此，了解同情之余，惟有一嘆。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇34
讀《漢書(shū)-馮奉世傳》，一聲嘆息。馮奉世威震西域，蕩平羌虜，有大功于國(guó)，子野王，參，“聰明賢知惠吏民，政如魯衛(wèi)德化鈞”，卻受外戚身份連累，一不得重用，一死于非罪。
馮媛有乃父之風(fēng)，剛強(qiáng)豪邁，膽識(shí)過(guò)人，不懼黑熊，挺身護(hù)君，亦為人所妒，種下禍根。正是“讒邪交亂，貞良被害，自古皆然�！�
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇35
讀《漢書(shū)-宣元六王傳》，“淮陽(yáng)憲王于時(shí)諸侯為聰察矣，張博誘之，幾陷無(wú)道。詩(shī)云“貪人敗類(lèi)”，古今一也”，至理。元帝為君懦弱，為親則寬仁，赦淮陽(yáng)之罪，調(diào)和東平母子，甚為難得。
讀《高五王傳》，”章曰：深耕穊種，立苗欲疏；非其種者，鋤而去之“。李隆基七歲于武則天前放言李家朝堂，即有此風(fēng)。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇36
讀《漢書(shū)-淮南濟(jì)北王傳》，想起《淮南子》。崇尚無(wú)為的淮南子與反心早結(jié)的淮南王竟是同一人，其實(shí)很適合心理研究。劉安幼遭父亡，對(duì)文帝及子孫的怨恨由來(lái)已久，難免有不平之心，取代之意。
班固責(zé)以“親為骨肉，疆土千里，列在諸侯，不務(wù)遵蕃臣職，以丞輔天子，而專(zhuān)懷邪辟之計(jì)，謀為畔逆”，苛刻了些。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇37
讀《漢書(shū)-楊胡朱梅云傳》，“夫厚葬誠(chéng)亡益于死者，而俗人競(jìng)以相高，靡財(cái)單幣，腐之地下。或乃今日入而明日發(fā)，此真與暴骸于中野何異！
且夫死者，終生之化，而物之歸者也”，擊節(jié)稱(chēng)賞，正吾心言。人之離世，如灰飛煙滅，火葬最佳。周在這一點(diǎn)上，是絕對(duì)的聰明人。水晶棺中之馬教諸神，則可謂貽笑后世。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇38
我讀了《回家》這篇課文后深有感悟，海子上學(xué)時(shí)經(jīng)常回家，可是娘無(wú)工作，爹工資微薄，海子的車(chē)費(fèi)對(duì)這個(gè)家是不小的負(fù)擔(dān)。海子為了省錢(qián)不坐車(chē)，穿著鞋跑回來(lái)，又怕鞋磨破費(fèi)錢(qián)，就光著腳回家。中年時(shí)，海子成了一位警察，卻因工作忙很少回家，后來(lái)，海子為了工作死了，大家很悲痛，但爹娘以孩子為傲。
我們也要像海子一樣懂事，體貼，有孝心，知道理解父母，這才是好孩子。
二年級(jí)讀書(shū)筆記 篇39
現(xiàn)在人總是教導(dǎo)青年人做一些“有用”的事情，可什么事“有用”的呢？廢寢忘食的學(xué)習(xí)工作，沒(méi)有價(jià)值利益的夢(mèng)想就算不得夢(mèng)想，可有房有車(chē)真的可以使我們快樂(lè)么？除了這些之外我們是不是還需要其他的？
就像 孔子當(dāng)年帶學(xué)生游歷各國(guó)，他得到了什么？還被世人笑曰：“喪家之犬”
可孔子說(shuō)：“知其不可為而為之”他所做的無(wú)用的事成全了儒生百萬(wàn)華夏千年，有時(shí)候我們就需要做一些無(wú)用的事，讓生命飽滿(mǎn)，靈魂充盈。
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